年度個(gè)人工作總結_教師工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的年度個(gè)人工作總結_教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結1
1、建立健全、完善的安全責任制度，堅持“安全第
一、預防為主”的方針。一直以來(lái)，“以人為本，安全第一”是我社重要的經(jīng)營(yíng)理念，為把旅游安全工作落到實(shí)處，我社成立了以總經(jīng)理為主要領(lǐng)導的旅游安全工作領(lǐng)導小組，同時(shí)還建立了嚴格的安全事故報告制度，制訂了旅游安全應急預案，責任落實(shí)到各部門(mén)負責人，并定期對員工進(jìn)行安全宣傳和培訓，做到旅游安全天天講，人人講，團團講。
2、結合行業(yè)自身實(shí)際情況，重點(diǎn)加強旅游交通安全事故的防范工作。
我社嚴格遵守旅游汽車(chē)租賃制度，禁止車(chē)調部門(mén)租賃任何沒(méi)有旅游包車(chē)牌照和超期服役的車(chē)輛，與正規旅游包車(chē)經(jīng)營(yíng)單位簽訂用車(chē)合同，加強各方安全責任。并要求導游在帶團過(guò)程中，隨時(shí)提醒司機，不得超速和疲勞駕駛，嚴防交通安全事故的發(fā)生。
3、切實(shí)加強員工安全意識，針對游客自身安全積極宣傳旅游安全知識。
為使游客自身加強安全意識，我社積極推薦前來(lái)辦理旅游的客人購買(mǎi)旅游意外險，并在旅游行程中附加安全提示，同時(shí)要求導游在游覽過(guò)程中隨時(shí)提醒游客注意安全，防止旅游意外事故的發(fā)生。
通過(guò)在全社開(kāi)展旅游安全生產(chǎn)教育及管理工作，我社進(jìn)一步健全了制度，落實(shí)了責任，加強了安全意識，牢固樹(shù)立了“沒(méi)有安全，就沒(méi)有旅游”的觀(guān)念，進(jìn)一步完善了安全管理，提高了安全生產(chǎn)管理水平，一年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生安全責任事故，確保了旅游活動(dòng)的安全。
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結2
歲月如梭，轉眼又快迎來(lái)了新的一年。在即將過(guò)去的20xx年里，我在公司領(lǐng)導是同事的關(guān)心和熱情幫助下，順利完成了物業(yè)客服相應的工作�，F在對20xx年的工作作出總結。
一、客服工作的基本內容
客服的工作是一個(gè)需要有耐心和責任心的崗位，熱誠、積極的工作態(tài)度很重要。20xx年x月，我開(kāi)始從事前臺接待工作，深知接待人員是展示公司形象的第一人。在工作中，嚴格按照公司的要求，工裝上崗，五官清秀。熱情對待每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)，并熱心的指引到相關(guān)的辦公室。為公司提供了方便，也為客戶(hù)提供了方便。接電話(huà)時(shí)，做到耐心聽(tīng)客戶(hù)的詢(xún)問(wèn)，并力所能及的作出相應的解答。
二、客服工作的經(jīng)驗和教訓
在到xx企業(yè)工作前，雖然也有過(guò)前臺接待的工作經(jīng)驗，但是，還是需要不斷學(xué)習和努力的。比如綜合素質(zhì)方面，責任心和事業(yè)心有待進(jìn)一步提高，服務(wù)觀(guān)念有待進(jìn)一步深入。在工作期間，讓我學(xué)會(huì )的如何更好的溝通，如何踏實(shí)的積極進(jìn)取。
三、客服工作的下一步計劃
基于對前臺接待工作的熱愛(ài)，我會(huì )嚴格要求自己不但要遵守公司的相關(guān)工作制度，還要更積極踏實(shí)的對待工作。努力提高工作素質(zhì)，加強對工作的責任心和事業(yè)心。我將進(jìn)一步更好的展示自己的優(yōu)點(diǎn)，克服不足，揚長(cháng)避短。與公司及同事團結一致，為公司創(chuàng )造更好的工作業(yè)績(jì)！
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結3
光陰荏苒，轉眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這一年來(lái)的工作小結如下：
一、思想工作方面：
作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線(xiàn)方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事，注重政治理論學(xué)習，特別是通過(guò)對黨的“十八大”報告的學(xué)習，進(jìn)一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來(lái)，本人能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教育第一線(xiàn)默默無(wú)聞地做好教書(shū)育人工作。
二、教學(xué)工作方面：
這個(gè)學(xué)期，本人擔任三個(gè)班級的計算機基礎課教學(xué)工作，班級人數多，男生多，又面臨著(zhù)新的教材。面對極大多數男生只想“玩電腦”不愿學(xué)知識的現狀。在教學(xué)中，我認真鉆研新教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，增加上機實(shí)踐課程，積極嘗試寓理論知識于實(shí)踐操作之中的教學(xué)方法，因勢利導，努力培養學(xué)生學(xué)習興趣，取得了較好的效果。同時(shí)，做到認真備課，認真批改作業(yè)。
三．遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，為人師表。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名計算機教師，只有不斷地學(xué)習，才能跟上日新月異的計算機知識，因此，本人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問(wèn)題，不斷更新知識，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學(xué)的需要。
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結4
現就半年以來(lái)工作總結如下：
一、思想學(xué)習方面：逐步有序加強政治思想理論學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)，思想修養。
二、業(yè)務(wù)工作方面：以創(chuàng )新的精神積極開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高業(yè)務(wù)工作水平，保證業(yè)務(wù)工作完成的有效率有質(zhì)量。
三、生活作風(fēng)方面：以嚴格的組織紀律來(lái)約束自己的言行舉止，樹(shù)立自己作為政府形象一份子的意識，隨時(shí)隨地的將機關(guān)作風(fēng)的要求表現在日常生活中。
在堅持學(xué)習的同時(shí)，自身還存在以下不足：
一、學(xué)習不夠
主要表現在：一是自學(xué)意識不夠強，沒(méi)有主動(dòng)性、積極性的學(xué)習精神，使自己理論水平提高不快;二是學(xué)習時(shí)間難以保證、致使學(xué)習內容和學(xué)習效果沒(méi)有落到實(shí)處。由于在日常的工作中學(xué)習時(shí)間沒(méi)有把握好，致使安排好的學(xué)習計劃，沒(méi)有完成。
二、業(yè)務(wù)不精
表現在：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成平時(shí)工作任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，同時(shí)缺乏一種對業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研的精神。 深入剖析問(wèn)題所在，主要有以下幾方面原因：
一、理論學(xué)習不夠。學(xué)習理論少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能很好的提高學(xué)習效果。
二、業(yè)務(wù)水平不高。業(yè)務(wù)工作缺少計劃安排，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
三、工作方法簡(jiǎn)單。處理事情方法簡(jiǎn)單，有時(shí)候不能夠很好的配合各個(gè)口的工作;工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔來(lái)看待。
就以上自己在思想、工作、生活上存在的相關(guān)問(wèn)題，今后必將從源頭上加以改正。
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結5
回顧20xx年的工作經(jīng)歷與成長(cháng)歷程，收獲與思考并行，經(jīng)驗與設想同步，現從如下五個(gè)方面作以總結：
一、學(xué)習與服務(wù)相輔相成
以往為了更好地完成學(xué)科教研工作，在數學(xué)學(xué)科方面，我重溫了初高中課本，同時(shí)閱讀了很多相關(guān)數學(xué)本體知識與教學(xué)理論的書(shū)籍，但由于學(xué)習內容與實(shí)踐應用沒(méi)能有機的結合，多半是邊學(xué)邊忘。今年我改變了學(xué)習方式，不是先學(xué)后做，而是先做后補，也就是說(shuō)我在實(shí)踐中反思自己的不足，然后再對應著(zhù)查閱書(shū)籍學(xué)習相關(guān)的知識。這樣用一個(gè)，學(xué)一個(gè)，學(xué)一個(gè)指導一個(gè)，學(xué)用結合，相輔相成，取得了良好的收效。這要歸功于網(wǎng)絡(luò )研修，在一年的網(wǎng)絡(luò )研修中，與教師真誠的溝通與交流，直面教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑，使我離教師越來(lái)越近了，離實(shí)踐越來(lái)越近了，在幫助教師探求問(wèn)題答案與策略的同時(shí)，我也越來(lái)越自信了，在學(xué)科知識與教研經(jīng)驗方面都得到了充實(shí)，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )中對教師的指導與幫助，助推了我自身的學(xué)習與提高。
二、感悟與活動(dòng)相依并存
本年度參與了很多教研與調研活動(dòng)，讓我感觸最深的有四大活動(dòng)，即：全國小學(xué)數學(xué)大賽、全市教學(xué)能手比賽、全市教育發(fā)展的調研、全年的網(wǎng)絡(luò )研修。
今年五月我有幸觀(guān)摩了全國小學(xué)數學(xué)第九屆深化課程改革的課堂教學(xué)大賽，現場(chǎng)觀(guān)摩了16個(gè)省推薦的優(yōu)秀課例，又購買(mǎi)了16盤(pán)課例錄像，將大會(huì )的32節課聽(tīng)全，就像品嘗了一席盛宴，令我激動(dòng)不已�；貋�(lái)后的第一時(shí)間便將這份喜悅與收獲，借助網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展了“好課分享”的系列研修活動(dòng)。通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、專(zhuān)家點(diǎn)評，以及網(wǎng)上與其他聽(tīng)課教師的交流研討，我感受到了數學(xué)課堂的一種本質(zhì)的回歸，也看到了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)未來(lái)發(fā)展的走向，即：走向學(xué)科本質(zhì)的挖掘、走向教學(xué)實(shí)效的突破、走向數學(xué)思想的深化、走向數學(xué)經(jīng)驗的建構。這次活動(dòng)，為我以后的教師培訓和教學(xué)指導工作奠定了新的起點(diǎn)；更重要的是在對照比較的過(guò)程中，我發(fā)現我們的理念并不落后，甚至有很多觀(guān)點(diǎn)與課堂設想要超過(guò)各省所推薦的優(yōu)秀課例，為什么我們的教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)的效度卻不高呢？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我在工作中繼續探索。
在全市教學(xué)能手大賽中，我找到了些許答案。新課程的理念雖好，但很難落到實(shí)踐中，落到教師的課堂上。其主要原因在于老師們不能深入、正確的理解新課程的各種理念，會(huì )背不會(huì )做的現象比比皆是，多數教師是浮于表面、流于形式，只關(guān)注新理念，不研究新知識，導致課堂丟失學(xué)科本質(zhì)。要轉變這一現狀，首先要喚醒教師參與教研的熱情，使教師能夠自覺(jué)地在研中教、教中思、思中進(jìn)，不斷的提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三個(gè)活動(dòng)是全市教育發(fā)展的調研活動(dòng)。我參與了基礎教育發(fā)展現狀的調研，并撰寫(xiě)了“全市小學(xué)教育發(fā)展現狀的反思報告”。在這一活動(dòng)中，我看到了一些教育現實(shí)，很多問(wèn)題在社會(huì )大環(huán)境的背景下、在多年形成的各種機制的制約下，令人無(wú)奈。但我不能因此而放棄職業(yè)理想，更不能順勢隨波而丟掉自我，正如丁蓉老師所說(shuō)：要接受自己改變不了的，同時(shí)也要堅持改變自己能改變的。在諸多現實(shí)問(wèn)題中，教學(xué)評價(jià)的標準單一、校本教研的虛張聲勢、教師隊伍的弱勢群體這三大問(wèn)題就是我要努力改變的，作為學(xué)科教研員有責任、有義務(wù)，幫助教師、幫助學(xué)校走出三大問(wèn)題的困擾。
關(guān)于教學(xué)評價(jià)標準。在兩年多的教研經(jīng)歷中，讓我深深體會(huì )到?jīng)]有標準，一切將亂無(wú)章法。無(wú)論是教師對學(xué)生的評價(jià)，還是學(xué)校對教師的評價(jià)，也包括教研員對課堂教學(xué)及學(xué)科教師的評價(jià)，都存在著(zhù)單一性和隨意性。定量評價(jià)往往只看硬件與分數，而定性評價(jià)則僅僅取決于評價(jià)者的個(gè)體傾向，這就導致教與學(xué)的功利性越來(lái)越嚴重，導致教師培訓與教學(xué)指導中公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理、教師不知聽(tīng)誰(shuí)的好的混亂現象。究竟什么樣的數學(xué)課才是好課？什么樣的數學(xué)教師才是優(yōu)秀的教師？有了標準才會(huì )心中有數、研中有據、教中有序、學(xué)而有效。因此我的任務(wù)就是根據本市實(shí)際與學(xué)科特點(diǎn)，協(xié)同縣區教研員與基層學(xué)校的教師代表，完善相關(guān)的評價(jià)標準，為基層的教學(xué)實(shí)踐亮出標桿，為行政部門(mén)的評價(jià)督導提供參考，做好參謀。
關(guān)于校本教研發(fā)展。自新一輪課程改革以來(lái)各縣區的典型校，在校本教研與校本培訓方面取得了很多喜人的成果，但不排除還存在很多死角。有規劃無(wú)落實(shí)、有活動(dòng)無(wú)效果、有經(jīng)驗無(wú)推廣、有框架無(wú)細節的現象都或多或少地存在，一談到校本教研與校本培訓，多數老師能夠想到的就是記了多少筆記，搞了幾次教研活動(dòng)。個(gè)人認為，當前的校本研修的發(fā)展缺少的不是宏觀(guān)思路，而是微觀(guān)的做法，例如：教研主題從哪來(lái)？問(wèn)題解決是什么？培訓內容選哪些？教師提高目標是什么？只有將這些細節問(wèn)題分析好，才會(huì )引領(lǐng)校本教研的新發(fā)展。因此，我在指導基地校的網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)中，總是先聽(tīng)課、再診斷，對癥開(kāi)方定主題；先征集、再歸類(lèi)，按需供給做培訓。這樣做的目的就是引導基層學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導，根據本校實(shí)際開(kāi)展校本研修活動(dòng)，收到了良好的效果。與此同時(shí)，我還積極地借鑒各部門(mén)主任大連考察帶回來(lái)的研培經(jīng)驗（問(wèn)題課題化、課題課程化），將問(wèn)題集成研究的主題，將主題研培凝成校本的課程，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)現校際間的交流。
關(guān)于學(xué)科薄弱教師。以前我的視角局限于看得見(jiàn)的地方，只關(guān)注到了學(xué)科骨干的培養與城區教師的課堂教學(xué)指導，所采取的方式是相關(guān)教育理念及實(shí)踐策略的合作交流、共同研究。調研中我聽(tīng)到了農村教師的心聲，他們渴望學(xué)習、渴望提高，但是苦于不知道學(xué)些什么、不知道該到哪里去學(xué)�；貋�(lái)后，我聯(lián)系了幾所農村基地校取得了聯(lián)系，收集了老師們的一些教學(xué)案例，認真分析，并努力尋找對策。根據我的初步了解，用培養骨干、課堂跟蹤、專(zhuān)題研討等方法，似乎都不能很好的解決問(wèn)題，使全市小學(xué)數學(xué)教師中的弱勢群體在短期內得以轉化。他們的需求更傾向于實(shí)踐知識，希望能得到最直接的指導。因此，我設計了農村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案，恰好與我市的4583工程的芳甸工程相結合，采取課例研究與資源共享的方式，將理念融于實(shí)踐，做中學(xué)、學(xué)中研、研中進(jìn)。同時(shí)發(fā)揮小學(xué)數學(xué)研修團隊的輻射作用，城市反哺農村，使全市小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到均衡發(fā)展。
第四個(gè)活動(dòng)是全年的網(wǎng)絡(luò )研修，除了每周一次相約的主題教研活動(dòng)以外，本年度還增加了基地校的教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，對基地校的校本教研給予指導，對一線(xiàn)教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題給予釋疑。從網(wǎng)絡(luò )成員的個(gè)人成長(cháng)看，網(wǎng)絡(luò )教研成就了一些教師，他們在兩年多的網(wǎng)絡(luò )研修中，對教材的把握、對問(wèn)題的分析以及對課堂的評價(jià)，都有了一定的提升。例如乾安一小的張孝紅，從最開(kāi)始不敢交流、無(wú)話(huà)交流，到現在的能交流、能指導研修主力，見(jiàn)證了網(wǎng)絡(luò )研修是一種循序漸進(jìn)的跟進(jìn)式的培訓方式，是教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最佳平臺。在小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手評選第三關(guān)入選的教師中，有三分之一是網(wǎng)絡(luò )成員，這也是一個(gè)很好的例證。
關(guān)于基地校的建設，本年度共發(fā)展了9所網(wǎng)絡(luò )研修基地校，做的比較好的有前郭白依拉嘎小學(xué)、寧江實(shí)驗小學(xué)、乾安一小、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心校和油區鉆井小學(xué)。為了給基地校更有針對性的建議和指導，我對基地校的數學(xué)教師進(jìn)行了全員聽(tīng)課、診斷，有的是實(shí)地聽(tīng)課、有的是上交光盤(pán)，聽(tīng)課后跟教師個(gè)別交流，最后再集中會(huì )診，這樣的活動(dòng)深受老師們的歡迎，也得到了基地校領(lǐng)導的認可。各基地校結合校本教研主題，在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行小問(wèn)題交流、對主題的確定、問(wèn)題的設計、活動(dòng)的開(kāi)展以及課堂的設計逐一研究，收到了良好的效果。
這些活動(dòng)給我最大的感悟就是網(wǎng)絡(luò )是我服務(wù)基層的最佳途徑，是實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最佳平臺，一年來(lái)，我的研修團隊已經(jīng)擴大到一百多人，并與外地（XX萊城、唐山豐潤、XX）研修團隊形成了網(wǎng)絡(luò )研修聯(lián)盟，與各地的教研員建立了長(cháng)期的合作關(guān)系。不足的是在研修中，各縣區的數學(xué)教研員與兼職教研員沒(méi)能充分地發(fā)揮作用，我如何將這些力量團結起來(lái)，更好地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺給一線(xiàn)教師更多、更優(yōu)的服務(wù)是我的又一個(gè)思考……
三、培訓與反思形影相隨
本年度我承擔了9個(gè)專(zhuān)題21課時(shí)的講課任務(wù)，應邀到基層學(xué)校開(kāi)展了3個(gè)專(zhuān)題的講座，應邀到XXXX區進(jìn)修學(xué)校做了2個(gè)專(zhuān)題的講座。
從數量上看，似乎很有成就，但是每次講課或培訓后，我卻沒(méi)有感受到那份成功的愉悅，反而是失落的心情越來(lái)越重�；仡櫰饋�(lái)，我有如下反思：
反思1：供需不一少共鳴。每次講課的專(zhuān)題或是學(xué)院給定的，或是自己根據實(shí)際確定的，因此在培訓中很難與全部聽(tīng)課教師產(chǎn)生共鳴，老師們聽(tīng)得不溫不火，似乎沒(méi)有真正的參與和經(jīng)歷，所以我感覺(jué)到他們聽(tīng)了就忘了，因此失落。
反思2：眾口難調調眾口。我們的培訓多是集中形式的，無(wú)論學(xué)科、無(wú)論學(xué)段，不同的個(gè)體組成了一個(gè)相同的群體，聽(tīng)的是一個(gè)內容、學(xué)的是一個(gè)理念，但是卻不能產(chǎn)生同樣的效應。個(gè)體的差異是真實(shí)存在的，我們都知道眾口難調的道理，卻偏要去調試眾口，這不失是一個(gè)挑戰，但做起來(lái)真的很難。給我的思考就是如何能轉變培訓的方式，滿(mǎn)足教師的個(gè)性需求？就象美國沒(méi)有全班形式的家長(cháng)會(huì )一樣，他們都是一對一的，我們的培訓是否也可以嘗試根據個(gè)性特點(diǎn)與需求開(kāi)展有針對性的培訓，讓點(diǎn)單制成為現實(shí)。
反思3：欲放還收兩為難�？磳�(zhuān)家的講課總是游刃有余，收放自如。而我的二十幾次培訓講課中很少有這樣的感覺(jué)，也想放開(kāi)手，嘗試參與式的培訓，讓老師們的思維動(dòng)起來(lái)，但常常是心有余而力不足。也許這是因為我個(gè)人的積淀不夠，因此而失落。在這些培訓中只有三次讓我自己滿(mǎn)意，一次是關(guān)于“教學(xué)反思與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的骨干培訓；一次是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò )研修與教師自我提升”的基層講座；還有一次是教育技術(shù)的最后一次講課（教育技術(shù)共講了7個(gè)班次，每次講課后我都再次修改講稿。）這讓我反思到“收”與“放”不是講課是否成功的標志，心里“有”或“無(wú)”決定了培訓的成敗。這三次講課之所以令我滿(mǎn)意，收放自如，是因為我深入的思考了，研究了，經(jīng)歷了，因此我講的內容不是書(shū)本的知識，而是我內化的體驗，這樣才會(huì )令教師更加信服。
反思4：形神具散無(wú)專(zhuān)攻。從所講的專(zhuān)題上反思到，自己是在為了完成任務(wù)而備課，沒(méi)能將教研員的培訓與指導當做一種專(zhuān)業(yè)分享。有人說(shuō)教研員應當是“一專(zhuān)多能”的，我很贊同，也深有體會(huì )，因為教師可以說(shuō) “不會(huì )”、“不行”，教研員卻不可以。再如，孫鶴娟廳長(cháng)所說(shuō)的，“學(xué)科教研員就是學(xué)科市長(cháng)”，我理解的“學(xué)科市長(cháng)”就是要展“一專(zhuān)”所長(cháng)，而我的工作恰恰缺少這份專(zhuān)攻，這讓我倍感慚愧。因此，在以后的工作中我將努力突破，在學(xué)科研究方面有所建樹(shù)。在回顧與總結的這段時(shí)間里，我也有所頓悟，當前小學(xué)數學(xué)教學(xué)中最大的問(wèn)題是三維目標的脫節、虛化，導致的教學(xué)低效。這就應當是我研究的切入點(diǎn)，而且目標教學(xué)是我們王主任的一個(gè)研究成果，我應當學(xué)會(huì )站在巨人的肩膀上，繼續研究目標教學(xué)的深化發(fā)展，在以往的一維落實(shí)走向今天的多維發(fā)展，更好地指導和服務(wù)學(xué)科教學(xué)。我想，有了自己的專(zhuān)項專(zhuān)攻，就如同有了自己的專(zhuān)利，才有機會(huì )成為學(xué)科的品牌，才能更好地引領(lǐng)我的學(xué)科闊步向前！
四、科研與教研互相促進(jìn)
在國家級課題“有效研修”的研究中，我做了大量的工作，撰寫(xiě)了研究報告與研究論文，并獲得了國家一等獎，同時(shí)將研究的過(guò)程性材料匯編成集，制作了研修成果光盤(pán)，為日后的校本研修的研究與實(shí)踐積累了資源。同時(shí)有兩項省級課題結題，取得優(yōu)秀成果一等獎。這些成果的取得源于實(shí)踐、源于教研。因此，我覺(jué)得科研與教研是相互促進(jìn)的，在教研實(shí)踐中做了，想了，再加以提升就是科研成果。無(wú)論教研還是科研，我所關(guān)注都是相關(guān)網(wǎng)絡(luò )研修的模式的研究，雖然這一點(diǎn)也很重要，但作為數學(xué)教研員的我，相關(guān)數學(xué)學(xué)科的研究顯得弱了一些，在網(wǎng)絡(luò )研修中，今年的學(xué)科主題是“數與代數”的研究，全年52次網(wǎng)上相約，對數與代數領(lǐng)域的“數的認識、數的運算、估算教學(xué)、問(wèn)題解決” 幾個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行了研討與思考，積累了相關(guān)研究的博文200多篇，僅做了兩個(gè)學(xué)科專(zhuān)題的講座，沒(méi)有相關(guān)文章發(fā)表，因此，明確了日后的研究除了教研方式方法以外，還要回歸學(xué)科，在數學(xué)研究方面有所成就。
五、成己與成人齊頭并進(jìn)
我堅持自身建設與教師成長(cháng)同步進(jìn)行，作為教研員取得怎樣的成績(jì)都不足為奇，而學(xué)科教師的發(fā)展、基地校的發(fā)展，才是我最大的成就，因為我的角色就是橋梁與紐帶。
在指導教師個(gè)人發(fā)展中，有6名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課獎，4名教師獲得國家優(yōu)秀課獎，7名教師在國家征文中入選，13名教師的論文在省級刊物上發(fā)表。在指導的基地校教研中，1所學(xué)校獲得國家先進(jìn)團隊獎（寧江實(shí)驗小學(xué)），1所學(xué)校在縣區校本教研活動(dòng)中獲得優(yōu)秀校（白依拉嘎小學(xué)）。這些來(lái)自基層學(xué)校與一線(xiàn)教師的成績(jì)是我最大收獲，也因此而感覺(jué)到做為教研人的幸福和快樂(lè )。有人說(shuō)先成己后成人——踏實(shí)；有人說(shuō)先成人后成己——無(wú)私。我說(shuō)：成己成人齊頭并進(jìn)——幸福！
最后以孫鶴娟廳長(cháng)的“五讓”結束我的'總結，因為這將是我努力的方向：
讓學(xué)習成為理性的自覺(jué)
讓實(shí)驗成為工作的常態(tài)
讓討論成為習慣的話(huà)語(yǔ)
讓服務(wù)成為學(xué)人的操守
讓立說(shuō)成為職業(yè)的追求
祝福我和我的團隊，20xx更進(jìn)一步！
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結6
自服務(wù)于德思勤項目以來(lái)，本人在監理公司及項目總監的領(lǐng)導下，用心完成了本專(zhuān)業(yè)監理工作。擔任總監代表之后，本人在做好工程質(zhì)量監理的基礎上，還積極參與了項目安全監理以及監理資料的制作管理工作，并協(xié)助項目總監做了一些項目?jì)炔抗芾砗蛯ν鉁贤ǚ矫娴墓ぷ�，從而在多方面鍛煉了自己，提高了自己的綜合業(yè)務(wù)水平。
下面本人就今年的個(gè)人監理工作細節向公司領(lǐng)導做個(gè)匯報：
一、從工程剛開(kāi)工，本人首先認真熟悉施工圖紙，并同建設單位、設計單位、施工單位一起進(jìn)行圖紙會(huì )審，提出圖紙疑問(wèn)以及施工中需要與設計協(xié)商的問(wèn)題。
尤其是xxx項目設計變動(dòng)頻繁、圖紙問(wèn)題較多，往往是馬上就要開(kāi)工了才發(fā)下圖紙或者是工程進(jìn)行中進(jìn)行圖紙變動(dòng)，導致每次拿到圖紙到舉行圖紙會(huì )審的時(shí)間間隔都很短。為了能在很短的時(shí)間內盡可能的讀懂設計意圖，每次拿到圖紙本人常常要加班讀圖到很晚，從而在會(huì )審時(shí)能提出針對性的圖紙問(wèn)題，盡可能的消除設計失誤、更好的指導施工。
二、協(xié)助編制監理文件，并認真審核施工單位的工程資料。因為業(yè)主自身原因，本工程分別為基坑支護、地下室部分施工、地上部分施工進(jìn)行了三次報建；每次報建都需要施工單位、監理部提交與之對應的工程資料。
本人積極協(xié)助項目總監，認真編寫(xiě)了各階段的土建專(zhuān)業(yè)監理細則以及安全監理細則，并認真審核了施工單位的施工組織設計、質(zhì)保體系文件、安保體系文件以及各專(zhuān)項施工方案，不僅協(xié)助業(yè)主順利完成了報建手續，更加為日后的現場(chǎng)監理工作奠定了技術(shù)基礎。
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結7
在蘇寧一年了，這一年的度過(guò)稱(chēng)不上轉眼間，因為這是我從大學(xué)畢業(yè)后第一次走向社會(huì )，因此在這一年里我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。
去年7月底來(lái)到了蘇寧，當時(shí)的工作是通訊柜組的營(yíng)業(yè)員，雖然覺(jué)得自己大學(xué)畢業(yè)做一個(gè)營(yíng)業(yè)員不好接受，但當時(shí)覺(jué)得剛進(jìn)入社會(huì )，接受基礎崗位的鍛煉是理所應當的。在領(lǐng)導和同事的幫助下，我逐漸地掌握了公司的企業(yè)文化和基本情況以及店面銷(xiāo)售的具體流程和部分的銷(xiāo)售技巧。
在11月份，我參加了公司舉行的店面督導的競聘和培訓，在培訓期間我對公司有了更深入更系統的了解，對店面的基礎管理工作也有了更全面的認識。之后進(jìn)入了督導見(jiàn)習期，在這段時(shí)間通過(guò)實(shí)際的工作，使自己對督導的工作對人員管理有了進(jìn)一步的了解，但，也就在這一段時(shí)間我發(fā)現自己的性格確實(shí)不適合做銷(xiāo)售，我不是一個(gè)輕言放棄的人，但經(jīng)過(guò)慎重的思考，我最終覺(jué)得決定向公司提交辭職信。
感謝公司領(lǐng)導的關(guān)懷，在得知我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是計算機時(shí)，幫我轉了部門(mén)，使我在今年的3月底從店面轉入了信息部！
雖然大學(xué)里的專(zhuān)業(yè)就是計算機，但理論的學(xué)習終于實(shí)踐，實(shí)際的動(dòng)手能力相對較弱，在同事和領(lǐng)導的指導幫助下，動(dòng)手能力得到了提高。
對于新一年的工作，要積極服從公司的統一安排；要努力提高動(dòng)手能力，要積極向向各位領(lǐng)導和周?chē)聦W(xué)習，博采眾長(cháng)以彌補自身的不足之處。在工作上要以認真踏實(shí)、勤奮肯干、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦耐勞的工作作風(fēng)干好本職工作，為公司的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。！
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結8
轉眼建行滿(mǎn)一年了，讓我建行的，也讓我自身的學(xué)習、和同事的教育幫助，了的技能。年的收獲如下：
在上，我了巨大的收獲，年使我在上能夠熟練，并能駕輕就熟解決工作中的問(wèn)題，年來(lái)，除了每天日常本職工作外，還做了如下工作：
1、帳戶(hù)年檢。接到年檢通知，對營(yíng)業(yè)部所有性質(zhì)為的帳戶(hù)共418戶(hù)做了年檢工作，在緊、任務(wù)重的提前下，通知企業(yè)前來(lái)年檢，并要求最新、最的信息資料，并對資料在銀行帳戶(hù)二期系統中登記。
2、新舊帳戶(hù)變更。系統升級，系統要對所有20xx年前老帳號變更，這就需要與企業(yè)口頭解釋與書(shū)面交接工作。除為每戶(hù)填寫(xiě)帳戶(hù)變更告知書(shū)，還將戶(hù)及預算專(zhuān)戶(hù)的開(kāi)戶(hù)許可證收回，待變更。
3、電子開(kāi)銷(xiāo)戶(hù)登記本。開(kāi)銷(xiāo)戶(hù)登記本為連續使用，帳戶(hù)年久使用已殘損，故將所有開(kāi)銷(xiāo)戶(hù)信息電子版本，待日后使用。
在，20xx年部里的活動(dòng)也，盡了最大能力了所有任務(wù)，如手機銀行、短信簽約、利得盈、姚明卡等等。很，但我。如今，面臨的是20xx年大干一季度活動(dòng)，在存款上，會(huì )努力開(kāi)拓資源，挖掘客戶(hù)，黨員帶頭作用。是信用卡、基金等營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中，也會(huì )要求，迅速增長(cháng)量。
新的一年里，我為制定了新的，那要加緊學(xué)習，的充實(shí)，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰，明年會(huì )有更多的機會(huì )和競爭在等著(zhù)我，我心里暗暗的為鼓勵，要在競爭中站穩腳步，踏踏實(shí)實(shí)，目光只限于自身的小圈子，要著(zhù)眼于，著(zhù)眼于今后的發(fā)展，我會(huì )向同志學(xué)習，取長(cháng)補短，交流工作經(jīng)驗，進(jìn)步，的工作成績(jì)。當然，在細節的和操作上我還的欠缺，我會(huì )在今后的工作中磨練，發(fā)揚長(cháng)處，彌補。
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結9
任何事情都不是一帆風(fēng)順的，獵頭行業(yè)更是這樣.客戶(hù)著(zhù)急要人時(shí)獵頭著(zhù)急，找到人選沒(méi)有安排面試也著(zhù)急，面試沒(méi)有及時(shí)反饋同樣著(zhù)急，面試通過(guò)了，入職前會(huì )有很多變數不免讓人擔憂(yōu)，入職后候選人和企業(yè)的互相融入也是一個(gè)關(guān)健問(wèn)題.把獵頭稱(chēng)為項目經(jīng)理很貼切，項目的任何一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題都會(huì )有相應的反饋發(fā)生.xx年我和同事們有幸的經(jīng)歷了上述的很多情況的發(fā)生，還好我們經(jīng)受了考驗.
對待獵頭工作的態(tài)度有些改變。剛開(kāi)始做獵頭時(shí)更多的是考慮找到合適的人選符合企業(yè)的需要，這種匹配更多的從jd表面的描述去研究，慢慢的發(fā)現在尋訪(fǎng)中候選人和企業(yè)的文化和性格差異也很重要.也許一個(gè)侯選人在企業(yè)發(fā)展的某一階段是符合的，但是脫離了特定的歷史時(shí)期也許只能成為犧牲品了.時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件都要對才可以，正所謂天時(shí)地利任何.
金子終有一天會(huì )發(fā)光，付出都會(huì )有收獲，只是早晚而已.去年推給a公司的候選人不合適，但是可能會(huì )適合b公司現有項目的候選人，和候選人保持聯(lián)系溝通，候選人這個(gè)金子某一天就會(huì )發(fā)光.
沒(méi)有難做和容易做的case，很多事情都是相對的.容易做的職位往往尋訪(fǎng)范圍比較大，客戶(hù)相對比較挑剔，難做的職位往往人選很有限，但是只要進(jìn)入這個(gè)圈子，事情也可以很好的解決.面對任何一個(gè)項目，冷靜客觀(guān)的分析很重要，不能一開(kāi)始就給自己設限或者盲目的樂(lè )觀(guān).獵頭行業(yè)也是一個(gè)培養心態(tài)的行業(yè).
每周的讀報和公司一定階段的培訓，讓自己懂得獵頭是一個(gè)不斷進(jìn)取和更新的行業(yè)，只有獵頭顧問(wèn)與行業(yè)同步了，才能和企業(yè)及候選人同步，才能成為真正意義的獵頭顧問(wèn).讓學(xué)習成為一種習慣很重要.
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結10
時(shí)光荏苒，在大堂經(jīng)理崗位實(shí)習已有一年。這不平凡的一年，既是機遇，又是挑戰。讓我從一個(gè)懵懂的非銀行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應屆大學(xué)生，逐步成長(cháng)為一名合格的銀行大堂經(jīng)理。因為我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。期間的困難是磨礪，風(fēng)雨之后就是彩虹。要想成為一名優(yōu)秀的大堂經(jīng)理，優(yōu)異的業(yè)務(wù)技能是首要的條件。這些都激勵我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，熟練掌握業(yè)務(wù)技能，以高度的責任心和使命感，投入到工作中去。
入行后，分行的各級領(lǐng)導都對我十分關(guān)心，安排了我到小微金融部和營(yíng)業(yè)部實(shí)習，師傅與同事也積極幫助我學(xué)習提高，還紛紛把相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍借給我。通過(guò)上網(wǎng)查、看書(shū)、向同事請教，大家都不厭其煩的給我講解，讓我的業(yè)務(wù)水平獲得了快速的提升，實(shí)現了從量變到質(zhì)變的升華。因為我知道只有努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能在工作中游刃有余，更好的為廣大客戶(hù)提供方便、快捷、高效的服務(wù)�；叵胪聜冋f(shuō)，“你現在的水平，都可以帶徒弟了”恍如昨日，而現在已然實(shí)現了。
大堂經(jīng)理崗位是銀行的名片，是客戶(hù)所接觸到的第一人，其綜**平的高低直接影響到客戶(hù)對銀行的信賴(lài)感和美譽(yù)度。日常的工作雖然繁忙，中間還可能遇到不甚講理的客戶(hù)，但我始終堅持做好“微笑服務(wù)”，為客戶(hù)做耐心細致的講解，去理解和包容客戶(hù)，最終贏(yíng)得了客戶(hù)的尊重和支持。做到讓客戶(hù)滿(mǎn)意，將會(huì )留住現有的客戶(hù)，引來(lái)新的客戶(hù)。
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尊敬的各位領(lǐng)導、居民代表及同仁：
你們好！
我叫XXX，現任XX社區居委會(huì )副主任。20xx年在各位領(lǐng)導與同志們的關(guān)心、指導下，在廣大居民的支持、幫助下，我本著(zhù)“一切為了居民，為了居民的一切”的服務(wù)宗旨，以“為群眾辦好事，讓群眾好辦事”為工作準則，緊緊圍繞中心工作，開(kāi)展一系列社區工作，下面我從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、加強理論學(xué)習，不斷增強思想道德素質(zhì) 作為一名社區工作者，一名黨員，首先從思想上嚴格要求自己，加強黨性鍛煉，提高思想道德修養，把思想作風(fēng)建設放在首位。在工作中努力做到了增進(jìn)團結，加強社區和諧。加強學(xué)習，提高政策理論水平。改進(jìn)作風(fēng)，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
二、加強管理，不斷提高自身的工作能力 在工作中強化管理，制定了較完備的各項制度，實(shí)行以制度管人;在日常中，明確自己的位置，當好一把手的助手，除了做好自己負責和分管的工作外，及時(shí)處理和協(xié)調各種關(guān)系，做到分工不分家。在實(shí)踐中不斷學(xué)習、不斷積累，使自己的工作經(jīng)驗得到了不斷的豐富。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展，我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。
四、盡職盡責，扎實(shí)工作，不斷取得新成效
1. 自身建設。做到了居委會(huì )組織健全、分工明確。做好了制度建設，完善了各種規章制度。開(kāi)展好了民主自治。做好了居務(wù)公開(kāi)，每季度黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)、服務(wù)等方面進(jìn)行了公示。
2. 出納。嚴格執行會(huì )計事務(wù)
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結12
轉眼20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們康復醫學(xué)科在院領(lǐng)導的正確方針指導及帶領(lǐng)下，在全體康復人員的努力及全院各科室的支持下，從無(wú)到有，從小到大，康復醫學(xué)科從最初的6個(gè)人到現在的39人；經(jīng)濟增長(cháng)持續翻倍增長(cháng)，整個(gè)康復醫學(xué)科一直在穩步的茁壯成長(cháng)。
在X主任及X主任的直接管理下，康復科工作開(kāi)展的有聲有色。完善了適合康復科的各項規章制度，除了請院內外專(zhuān)家會(huì )診病人、指導工作，還引進(jìn)了一批專(zhuān)業(yè)康復醫生，也不斷壯大康復治療師隊伍，解決了康復科是否能繼續生存及發(fā)展的根本問(wèn)題。
在康復科經(jīng)濟收入方面，較去年有明顯提高，并呈逐步上升趨勢，且全體康復人員加強學(xué)習，提高自身理論水平，不斷完善康復病史及病程記錄，在院領(lǐng)導的精心指導下，成功地完成了市醫保局及市質(zhì)控檢查的要求，并取得了比較好的成績(jì)。
另外，在院部的號召下，康復科以病人為中心、以提高醫療質(zhì)量為宗旨，不斷地改善醫療技術(shù)水平，處理好與病人的醫患關(guān)系，努力為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并取得了明顯的社會(huì )效益，得到了病人及家屬的一致好評�？祻涂仆对V較往年明顯減少，得到的錦旗及表?yè)P信較去年明顯增加，出院后門(mén)診復診率也較往年明顯提高。
回首過(guò)去一年，我們確實(shí)取得了一些成績(jì)，但康復科想要持續發(fā)展，仍需繼續努 新的一年即將來(lái)臨，康復科全體員工團結全院各臨床科室，在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，跟隨大重慶的發(fā)展潮流，把我們的康復醫院及康復科辦的更大、更強、更上一個(gè)臺階。
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結13
20xx年、我公司各部門(mén)取得了可喜的成績(jì)。作為出納、我在支付、反映、監督和管理四個(gè)方面履行了自己的職責。特別是非典期間、我還是按時(shí)去銀行保險等公共場(chǎng)所辦理業(yè)務(wù)。
過(guò)去一年、在不斷改進(jìn)工作方法的同時(shí)、成功完成了以下任務(wù)：
第一、學(xué)年期間的日常工作
1、與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系、有序完成員工工資發(fā)放。
2、清理客戶(hù)欠款清單、配合各相關(guān)部門(mén)完成欠款催收工作。
3、查看保險清單、與保險公司辦理交接手續、完成我司員工意外傷害保險的投保工作。
4、編制20xx年各類(lèi)財務(wù)報表和統計報表、并及時(shí)報送相關(guān)主管部門(mén)。
第二、其他工作
1、迎接公司評估、準備好所需的財務(wù)相關(guān)材料、及時(shí)送到辦公室。
2、為了迎接審計部門(mén)對我公司會(huì )計情況的檢查、做好前期自查自糾工作、對檢查中可能出現的問(wèn)題進(jìn)行統計、提交領(lǐng)導審核。
根據公司的部署、我們做好了社會(huì )福利活動(dòng)和困難員工的救助工作。
在今年的工作中：
1、嚴格執行現金管理和結算制度、定期向會(huì )計核對現金和賬目、發(fā)現現金金額不符、做到及時(shí)報告、及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回公司收入、開(kāi)具收據、及時(shí)收回現金存入銀行、絕不支付現金。
3、根據會(huì )計提供的依據、及時(shí)支付員工工資和其他應支付的資金。
4、堅持財務(wù)程序、嚴格核算(發(fā)票必須有經(jīng)手人、接受人、審批人簽字后才能報銷(xiāo))、不符合程序的發(fā)票不予支付。
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結14
在這一學(xué)期我承擔本校三至六年級的體育教學(xué)工作。每班學(xué)生人數有差異體質(zhì)也是不均衡。面對現實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進(jìn)著(zhù)。一學(xué)期以來(lái)，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè )�，F就本學(xué)期我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結：
按照新課程標準教學(xué)程序和綱領(lǐng)逐漸完善教學(xué)過(guò)程，引導他們和我的教學(xué)節奏同步進(jìn)行，并以他們?yōu)橹黧w地位，關(guān)注個(gè)體差異盡量完善教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體會(huì )課堂的主人并以師生角色的互換，讓他們體會(huì )體育課堂不同的教學(xué)方式，以不同的情景模式創(chuàng )建多元化的教學(xué)方式，從而提升學(xué)生主動(dòng)參積極學(xué)習的興趣。
課余時(shí)間經(jīng)常請教老教師、老前輩們學(xué)習他們的學(xué)習寶貴經(jīng)驗，虛心接受他們的建議。而后我又通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)學(xué)習，加之又對學(xué)生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。
通過(guò)一年多的基礎教學(xué)，對每個(gè)學(xué)生的基礎信息掌握的同時(shí)。我又改進(jìn)了以往的教學(xué)方式，課余時(shí)間主動(dòng)與他們接觸，課前課后和他們做游戲。拉近師生關(guān)系，增進(jìn)情感，進(jìn)一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學(xué)生，讓他們自己成為課堂的真正主人，享受體育課帶給他們的快樂(lè )。
良好的教學(xué)效果產(chǎn)生了，學(xué)生們學(xué)習體育、鍛煉身體的動(dòng)機產(chǎn)生了，興趣高漲了，積極性更高了，課堂氛圍也有明顯的提高，對我而言整個(gè)教學(xué)過(guò)程也更加得手了，學(xué)生在“兩課一操”的活動(dòng)中也表現的更精神、更飽滿(mǎn)、從而也節省了許多時(shí)間，正好把國家體衛藝的“體育藝術(shù)2+1”工作順利完成，整個(gè)學(xué)期的工作也輕松了許多，自己感覺(jué)也非常充實(shí)，回過(guò)頭一想收獲的碩果真的不少，也更加有信心去迎接下學(xué)期教學(xué)工作，迎接新的挑戰！
年度個(gè)人工作總結_教師工作總結15
時(shí)間轉眼即逝，一年的工作就這樣結束了，在這里首先要感謝公司給了我進(jìn)入公司工作的機會(huì )，感謝公司給我們搭建了發(fā)揮自己才能的平臺，從今年5月3日進(jìn)入公司，到現在已經(jīng)已經(jīng)快7個(gè)月了，在這段時(shí)間里我得到了很多的收獲，從而自己也有了很多感悟，回顧一年的工作，現總結如下：
主要工作內容
1、進(jìn)入公司以來(lái)的一個(gè)月我大部分時(shí)間用于學(xué)習公司的各項規章制度，學(xué)習業(yè)務(wù)流程。
其中，公司的同事給了我很大的幫助，接下來(lái)，在部門(mén)領(lǐng)導的安排下，開(kāi)始接觸項目，協(xié)助做項目審核的同事做一些輔助性工作。
2、跟隨部門(mén)領(lǐng)導和業(yè)務(wù)部同事對一些企業(yè)做了保前調查，針對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，財務(wù)情況、還款來(lái)源等進(jìn)行了綜合的評估。
3、開(kāi)始獨立做擔保項目審核報告，截止到現在完成擔保項目審核總額7190萬(wàn)元，其中已經(jīng)放款的在保項目5390萬(wàn)元。
4、審核業(yè)務(wù)合同，出具承諾函等，協(xié)助了項目經(jīng)理到企業(yè)去簽訂合同，熟悉辦理反擔保的流程，目前獨立辦理過(guò)得項目反擔保有曲靖利民獺兔股權質(zhì)押，房屋買(mǎi)賣(mài)公證，會(huì )澤金土地房屋抵押，宣威雙井商貿土地抵押。
5、跟隨部門(mén)領(lǐng)導對在保企業(yè)做保后調查，及時(shí)了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，針對有可能出現代償風(fēng)險的企業(yè)，作出相應的處置措施。
6、合理安排時(shí)間學(xué)習公司的各項規章制度，提高自己的業(yè)務(wù)水品。
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