【精選】總結作文匯編9篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的總結作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
總結作文 篇1
今天坐在辦公室里加班，其實(shí)本來(lái)也沒(méi)有什么事情。雨滴淅淅瀝瀝地拍打著(zhù)窗戶(hù)，寒風(fēng)冷冽秋天就這樣悄悄然的過(guò)去了，昨天是立冬。好久沒(méi)有和阮姑娘文縐縐的叫囂幾句青春了，估計青春正在偷偷的從我們的指間溜走。我們的愛(ài)好，我們的文學(xué)就這樣悄無(wú)聲息的被我擱淺在角落里，拋棄在風(fēng)雨�，F實(shí)說(shuō)要矜持，我們不再哈哈大笑，我們拼命的忍著(zhù)忍著(zhù)，卻不小心憋出了內傷�，F實(shí)說(shuō)要務(wù)實(shí)，我們不再做偽文藝女青年，我們拿起ABCD，我們所謂的好好學(xué)習，卻忘記了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)�；ɑㄕf(shuō)：你都變得不像你自己了。以前，我不信，現在，我相信了。很多事情，走著(zhù)走著(zhù)，就忘記了初衷。一開(kāi)始的時(shí)候帶上很多熱情，很多希望，輕裝上路，每過(guò)一關(guān)都會(huì )給自己加油，而現在慢慢的變化了。最主要的是心態(tài)，我不再看待成我滿(mǎn)心竊喜想要完成的事情，而變成了不得不完成的任務(wù)。越害怕越失敗，越失敗越恐懼，越恐懼越抗拒，有些人，有些事是需要生活逼你一把，你就會(huì )向前進(jìn)�？墒怯袝r(shí)候有些人，有些事有人逼你一把，你就會(huì )走進(jìn)死胡同。有一段時(shí)間，我甚至懷疑自己會(huì )不會(huì )得抑郁癥。
20xx年9月進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，那個(gè)時(shí)候讀書(shū)也是帶著(zhù)一種負罪感的讀的，和同學(xué)在一起的日子很開(kāi)心很開(kāi)心。好好學(xué)習天天向上就是那個(gè)時(shí)候的生活節奏�？鞓�(lè )是不會(huì )永遠停留在你生活的每一處角落里的，媽媽的一個(gè)電話(huà)就可以把我打回原形，忘記有多少次掛完電話(huà)偷偷的躲在陽(yáng)臺哭泣，忘記了有多少次站在鏡子面前淚如雨下。那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我讀書(shū)就拖累他們，我讀書(shū)的機會(huì )是爸爸冒著(zhù)生命危險換過(guò)來(lái)的。那份工作在老家，每年都有人會(huì )被直接炸死，每年都有人會(huì )炸的面目全非。帶著(zhù)負罪感讀書(shū)，那個(gè)時(shí)候我18歲，拼命的想去工作，終究沒(méi)有發(fā)現自己性格里一個(gè)致命的弱點(diǎn)，永遠想的比做的多。那個(gè)時(shí)候我害怕，我膽小，不敢一個(gè)人去找兼職，唯一的兼職經(jīng)歷還是和花花、小君君一起去的。
人，不分三六九等，人，有分聰不聰明。我花了很長(cháng)時(shí)間才接受自己真的是一個(gè)不聰明的人，有時(shí)候還很笨，特別是對待人情世故的時(shí)候。不會(huì )巴結，不會(huì )討好，不會(huì )拒絕，不會(huì )應變，后來(lái)在這幾年的時(shí)光里又染上了一個(gè)致命傷——抱怨。和我關(guān)系好的朋友，或多或少都聽(tīng)過(guò)我的抱怨。其實(shí)現在回想起來(lái)，所有事情加起來(lái)都是些零零碎碎的生活小事。
自己總結了一下所有是問(wèn)題的癥結所在，為什么我會(huì )成為一個(gè)什么都做不好老是抱怨的人呢。1、沒(méi)有自己的主見(jiàn)。我現在在做的事情是我23年里唯一的一次勇敢，只為自己。初中的時(shí)候，爸媽說(shuō)一定要靠好高中，考上好高中才能有機會(huì )考上大學(xué)。后來(lái)沒(méi)有考上心儀的高中，我記得差五分，如果買(mǎi)分要五千塊，拿不出來(lái)，媽媽說(shuō)拿得出來(lái)也不會(huì )給你買(mǎi)。高中的時(shí)候自己有自知之明，按照平時(shí)在學(xué)校里的排名我根本無(wú)法考上二本，媽媽說(shuō)，你考不上二本就去深圳富士康打工，我已經(jīng)給你聯(lián)系好了。沒(méi)有考上，差很多，我想復讀，媽媽不讓?zhuān)覜](méi)有堅持自己的選擇。來(lái)到浙江，是注定的偶然，學(xué)校是別人選的，不是我選的，專(zhuān)業(yè)是別人選的，不是我自己選的。我除了人是自己的，這條走起來(lái)的時(shí)候是被牽著(zhù)走的。其實(shí)，不管是父母或者是親朋好友，在每個(gè)人成長(cháng)的路上都會(huì )起到一些作用。也許在他們看來(lái)，是用他們的經(jīng)驗給你指導，讓你少走彎路。他們用他們的方式指導你的人生，可是過(guò)了十八歲之后你忘記了，你是一個(gè)獨立的生命體，你有自己的人格和思想，你應該學(xué)會(huì )自己思考自己的路改往哪里走。你壓抑著(zhù)自己的想法，跟隨者他們的腳步，是不是你忘記了問(wèn)問(wèn)自己你想不想做這個(gè)？你喜不喜歡做這個(gè)？這條路走好了，皆大歡喜，看吧，給你指了條明路。這條路走不好，呵呵，這是你個(gè)人能力的問(wèn)題，你不努力你能怨誰(shuí)？2、在乎別人的看法，在乎別人的想法，不懂拒絕�；旧�，我不會(huì )拒絕，很少拒絕，往往就這樣把自己陷入糾結的地步。我在乎很多人的想法，在乎別人對我的看法�，F在想想真是可笑，你在乎的那些東西大部分是自作多情。真的一點(diǎn)用處也沒(méi)有，現實(shí)一點(diǎn)，別人稱(chēng)贊或貶低你會(huì )給你帶來(lái)任何實(shí)質(zhì)上的進(jìn)展或損失么？不要拿愛(ài)當借口，當我到了生命的終點(diǎn)的時(shí)候，你可以說(shuō)我愛(ài)不愛(ài)你？不要說(shuō)我孝不孝順，當我走到生命的盡頭的時(shí)候，你可以說(shuō)我孝不孝順？不要評論我聰不聰明，我聰明與否都與你無(wú)關(guān)？第三，一直以為自己是忙碌的，卻沒(méi)有為自己做幾件自己真正喜歡的事情。20xx年上半年，我放肆的半年，爬山，旅游，唱歌，聚會(huì )，只要有活動(dòng)我就會(huì )參加，我會(huì )在空間分享，呵呵，這個(gè)也是被當做不努力的罪證了�？墒悄嵌螘r(shí)間我是真的隨心所欲了，玩夠了，瘋夠了，其實(shí)是我自己不想再去玩了。
什么是所謂的安全感？在我看來(lái)，就是，相信自己，我可以的！安全感，父母給不了，他們沒(méi)有這個(gè)能力。安全感，朋友給不了，大家都有自己的生活。安全感，愛(ài)人給不了，感情不是一張紙能保證的。很多時(shí)候，被人說(shuō)的時(shí)候我會(huì )不由自主的哭眼淚，怎么憋也憋不住，那個(gè)時(shí)候特別想抽自己把眼淚倒回去，卻還是那么不爭氣的掉落下來(lái)�？奘侨跽叩姆绞�，強者不會(huì )掉淚？也許吧，原來(lái)，活在這個(gè)社會(huì )連哭的權利也沒(méi)有了。處處都是房子，車(chē)子，票子，高薪，幾K，永遠去不掉的攀比之心，不管是農村還是城市？別人家有什么你家就要買(mǎi)什么？為什么不看看自己真的需要什么？漸漸地紅塵之中迷失了本心，我要找回失去的自己。
不要和我說(shuō)別人家
不要和我說(shuō)別人家的孩子
你說(shuō)我笨，我承認，你又能怎樣？
我過(guò)得好與不好，我自己承擔！
我的路，我自己走，我的缺點(diǎn)我都知道，我不想再接受非議！
天黑了，這條路，我自己走！
總結作文 篇2
時(shí)光飛逝，20xx年，就這樣悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我們。它懷著(zhù)歲末年初的成果和希望，喜悅和憧憬走過(guò)了20xx，又駛入了20xx。
在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了很多事，有人來(lái)，也有人走。有的人走了還可以再回來(lái)，但有的人走了那便是永遠；有的人，當你對他深信不疑的時(shí)候，那也就是你遭受背叛的時(shí)候；有的人，明明很想珍惜，可是自己卻沒(méi)有那個(gè)福氣。
在這一年里，在我的人生中遇到了很多開(kāi)心或不開(kāi)心的事情，也經(jīng)歷了不愿經(jīng)歷的生離死別。
我的20xx，是充滿(mǎn)感動(dòng)的，是有所收獲的一年。因為有家人的陪伴，同學(xué)的幫助，老師的鼓勵。我相信，我在20xx年的收獲會(huì )更大！
在20xx，我的數學(xué)成績(jì)有了進(jìn)步，以前不會(huì )的，現在也能找到思路去解決，語(yǔ)文成績(jì)也是進(jìn)步不少，英語(yǔ)成績(jì)的也是進(jìn)步很大啊，在短短的幾天內，有這么大的進(jìn)步，還是蠻有成就感的哦。
我們都在備戰迎接期末考試，每個(gè)同學(xué)都手捧一本書(shū)，讀的讀，背的背，記的記，都想在期末考出個(gè)好成績(jì)。老師們也在心底里替我們著(zhù)急。加油！
回眸18，我們欣喜；展望19，我們期待。
總結作文 篇3
總結一下這段初戀吧�，F在的話(huà)，也沒(méi)有覺(jué)得惋惜什么的，畢竟在這段感情里面也不是很舒適，失去的話(huà)也不會(huì )覺(jué)得是很大的損失，也沒(méi)有多大的不習慣。雖然不夠完美，但總體來(lái)說(shuō)還是很完整的是吧，其實(shí)我想大概是在這段感情中我沒(méi)有照顧到他的浪漫情懷，畢竟當初說(shuō)要確定在一起的時(shí)候，他還是以浪漫的方式開(kāi)啟的呀。雖然最后結束關(guān)系的時(shí)候一點(diǎn)也不浪漫，還有點(diǎn)小絕情，但是沒(méi)事，雖然么有自始至終，但有始有終還是比在期待等待中一次次落空的好。
分手后看到網(wǎng)上說(shuō)的一句話(huà)：曖昧時(shí)期是愛(ài)情的巔峰，而后都是平淡期。感覺(jué)好像還挺有道理的，可能是因為我們兩個(gè)都是那種品性，就是那種喜歡曖昧但是擁有后會(huì )變得貪心變得不滿(mǎn)變得患得患失吧，可能這也是人性吧，可能是因為我們都是第一次，都沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有過(guò)去的經(jīng)驗告訴我們在感情中應該以怎樣的方式來(lái)維持一段感情，好讓這段感情一直如同曖昧期一樣讓人心生期待讓人持續心動(dòng)。
是的，從曖昧到結束，整整用了一年多的時(shí)間，從18年的年底我們開(kāi)始糾纏，然后到現在，20年的二月，我們結束。雖然在一起就五個(gè)月，但是如果說(shuō)彼此對彼此都有感情用溫情相待互撩的時(shí)間，就有一年多了呢。明目張膽地喜歡的日子也大概就是一年了呢。
沒(méi)有體會(huì )到愛(ài)情的快樂(lè )，只體會(huì )到為愛(ài)情說(shuō)甜言的快樂(lè )，有體會(huì )到一種歸屬感，如果愛(ài)情打分10分，我想我是打4分吧。畢竟沒(méi)有我想要的愛(ài)情儀式感，他也從來(lái)沒(méi)有哄過(guò)我，我們也從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，唯一最有情侶模樣的代表大概就是情頭了，然后沒(méi)有合照，本來(lái)那天早上要去見(jiàn)他最后一面的時(shí)候是有想要合照的，本來(lái)都是打算好了的，在腦海里上演過(guò)的，但是我們連一張合照都沒(méi)有呢哈哈。所以是4分吧，他也從來(lái)沒(méi)有給我過(guò)過(guò)那些所謂的關(guān)于情人要一起過(guò)的節日哈哈。好心酸是不是，沒(méi)事啦，以后會(huì )遇到的，一定就是感動(dòng)的了呢。
總結作文 篇4
上周六，我有幸參加了關(guān)于天使的守護活動(dòng)和賣(mài)報行動(dòng)等暑假實(shí)踐活動(dòng)的總結座談會(huì )，這次座談會(huì )上收獲很多。
首先舉行的感謝儀式給我留下了深刻的印象。所謂感謝儀式，就是參與暑期實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)共同向組織者和家長(cháng)贈送一件禮物。雖然同學(xué)們對贈予組織者和家長(cháng)禮物方面有些舉棋不定，耽擱了很長(cháng)時(shí)間，但是整個(gè)儀式還是順利的進(jìn)行下去了。他們最終選定的禮物是8元錢(qián)一包的薯條，禮物雖不大，所包含的情意卻很重。當薯條端上來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)家長(cháng)半開(kāi)玩笑道：“什么時(shí)候我們也能享受這等待遇了？！以往可都是我們看著(zhù)孩子吃��！”家長(cháng)們都會(huì )意的笑了。在座的同學(xué)也都笑了，可是有的同學(xué)笑中帶著(zhù)驕傲，有得笑中帶著(zhù)開(kāi)心，還有的同學(xué)笑中帶著(zhù)一絲慚愧。為什么會(huì )出現這樣差異呢？因為這句玩笑話(huà)中蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理，他的矛頭直指我們當代青少年們的要害——那就是要我們學(xué)會(huì )感恩、感謝別人，學(xué)會(huì )珍惜別人對你的付出。舉一個(gè)例子：如果你的家長(cháng)帶你來(lái)餐廳，卻只請你吃一包薯條，你會(huì )怎樣呢？我猜想大多數同學(xué)的表情都是悶悶不樂(lè )的。那么問(wèn)題來(lái)了，現在是我們帶家長(cháng)來(lái)餐廳請他們吃薯條，雖然他們不一定喜歡吃，那他們?yōu)槭材獣?huì )笑得如此開(kāi)心呢？原因很簡(jiǎn)單，一方面是家長(cháng)懂得珍惜我們對他的這些小小的情意，另一方面家長(cháng)認為我們長(cháng)大了，懂事了，懂得感謝他們的父母了。笑得有些慚愧的同學(xué)想必是明白了這個(gè)道理了吧。要知道，學(xué)會(huì )感恩別人不僅會(huì )使被感恩者產(chǎn)生一種驕傲和幸福感也會(huì )使感恩者本人產(chǎn)生一種快感，而學(xué)會(huì )珍惜會(huì )使自己有一種幸福感與滿(mǎn)足感，并且讓別人也有一種受到重視的感覺(jué)。如果我們想讓自己快樂(lè )，他人幸福的話(huà)，就一同來(lái)學(xué)習珍惜他人的賜予，感恩他人的付出吧！
第二個(gè)讓我有感觸的活動(dòng)便是分發(fā)獎勵。在這個(gè)活動(dòng)中，可以看到得到獎勵的人臉上都綻開(kāi)了花一般燦爛的笑容。獎勵雖然只是一根棒棒糖，但從他們的笑容中便可以看出他們的心中一定很高興，因為他們品嘗的可是自己的勞動(dòng)果實(shí)��！我認為這種獎勵制度特別好，或許只需要一句鼓勵的話(huà)，就可能會(huì )收到意想不到的效果。我覺(jué)得明白了這種獎罰分明的道理，在我今后的班級管理工作中一定會(huì )有很大的幫助。
而后提到的理財計劃使我小小的震撼了一下。我曾經(jīng)一度認為，有了錢(qián)就兩種可能：一就是當即花掉；二就是毫無(wú)目的的攢著(zhù)。然而，這次總結座談會(huì )徹底摧毀了我這種愚蠢的想法。原來(lái)錢(qián)也可以這樣用：建一個(gè)愿望盒，在盒子上寫(xiě)上自己的愿望，然后用你每次所得錢(qián)的70%放到這個(gè)愿望盒里，20%拿來(lái)補貼家用，10%用作零花錢(qián)。這樣，既可以實(shí)現自己的愿望，又可以來(lái)承擔一些家庭責任，還能滿(mǎn)足一些自己的私欲。我認為這樣做，可以在我們這個(gè)“鴨梨”特別大的社會(huì )，找到一些對未來(lái)生活的希望，也能適時(shí)增加一些奮斗的動(dòng)力，因而起到一種激勵的作用。所以，何樂(lè )而不為呢？
還有一個(gè)令我敬佩的點(diǎn)子就是寫(xiě)成功日記。成功日記用來(lái)記載一些讓你快樂(lè )的事情或讓你自豪的事情。在你傷心的時(shí)候或沒(méi)有信心的時(shí)候，就拿出來(lái)看一看，我堅信看后一定會(huì )自信爆棚，最起碼也能得到一定的安慰。其實(shí)，叫做“成功日記”不如叫做“幸福收藏匣”更確切一些。他的工作原理就是，把每天所遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福小事都收集進(jìn)這個(gè)匣子里面，久而久之，他就會(huì )產(chǎn)生一種神奇的魔力——讓你產(chǎn)生一種幸福感和滿(mǎn)足感，建立起強大的自信心，每天都能樂(lè )觀(guān)的面對生活。是不是很贊呢？
好了，以上就是我在此次座談會(huì )中收獲的果實(shí)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐。你呢？
總結作文 篇5
期末考試結束了，盼望知道有害怕知道的成績(jì)也還是已經(jīng)知道了，這次的語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不理想。我做一下期末考試總結，分析一下原因，希望下次可以再接再厲，主要是這幾個(gè)原因：
第一就是平時(shí)上課光顧著(zhù)記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著(zhù)老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習溫習，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復習都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。再考試復習時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復習，再對照著(zhù)點(diǎn)擊的錯題溫習一遍，效果就會(huì )好得多。
應該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細。
下次考試時(shí)爭取做到這幾點(diǎn)，不說(shuō)能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時(shí)再仔細一點(diǎn)，會(huì )比這次有很大的進(jìn)步。
總結作文 篇6
天突然黑了，風(fēng)突然大了，雨點(diǎn)也落了下來(lái)，我的心情也被帶走了，我曾經(jīng)多么渴望放假，我也只是一個(gè)普普通通的'小女孩，每個(gè)人都渴望放假，渴望放松，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有友情了！
考完最后一次試，我還能如此輕松嗎？這不是我夢(mèng)寐以求的愿望嗎？到時(shí)候你不就可以獲得自由了嗎？難道自己都不渴望！仿佛我的心被一種力量抓住，緊緊不放——那就是友情，畢業(yè)了，放手了，離別了，我真的能很輕松嗎？說(shuō)一百句再見(jiàn)很簡(jiǎn)單，而說(shuō)最后一次再見(jiàn)卻很難，”再見(jiàn)“就只有兩個(gè)字��！難道很難說(shuō)出口嗎？也許考完試后，我們可以天天想做自己希望的事情，不再被老師挨罵，不再被一次次分數”折磨”，但已經(jīng)習慣了這種學(xué)習氛圍的我對這里有一種特殊的感情。這種感情就像家一樣，我熟悉每一個(gè)成員，每一個(gè)老師，他們給了我太多的歡聲笑語(yǔ)，太多的喜怒哀樂(lè )，要我離開(kāi)他們，真的很簡(jiǎn)單嗎？本應該過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的暑假，但我卻無(wú)法快樂(lè )起來(lái)，一想起就要說(shuō)再見(jiàn)了，我的心就很難過(guò)，無(wú)法面對事實(shí)��！別人看來(lái)，考完試是最快樂(lè )的時(shí)候，但這在我看來(lái)確實(shí)最殘酷的時(shí)候，這種殘酷是我到目前為止最殘酷的一次。說(shuō)不出口的再見(jiàn)終究還是要說(shuō)出來(lái)！
回想時(shí)光，渴望倒流，但已流逝，不再回頭！我仿佛在看一部電影，放的就是我六年的小學(xué)生活！考完試了，難道你會(huì )快樂(lè )嗎？難道你能輕松嗎？而我卻不能，這種痛苦只能埋在心里，一直過(guò)完這個(gè)暑假……
總結作文 篇7
時(shí)間如白駒過(guò)隙，三年的研究生生活轉迅即失。在畢業(yè)之際，回首這三年走過(guò)的路，收獲頗多，總的說(shuō)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
在政治上、思想上我一直積極要求進(jìn)步。我是在XX年5月光榮地成為了一名預備黨員，在進(jìn)入華南農業(yè)大學(xué)后，通過(guò)本黨支部同志的影響，帶動(dòng)，幫助，思想上有了更大的進(jìn)步，并加深了我對建設有中國特色的社會(huì )主義理論和黨的基本路線(xiàn)深刻的認識，進(jìn)一步的樹(shù)立了堅定的共產(chǎn)主義信念。經(jīng)過(guò)黨組織1年預備期的考察，于XX年年5月如期轉為正式黨員。而在成為一名黨員后我時(shí)刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規范自己的言行舉止。在這次汶川大地震后能積極捐款，自愿繳納特殊黨費，貢獻出自己的一份綿薄之力。
在學(xué)習上，文化課的學(xué)習使我對本專(zhuān)業(yè)有了更深刻、更準確的認識；查閱相關(guān)的文獻和資料使我對專(zhuān)業(yè)的相關(guān)進(jìn)展有了更加清晰的了解；在不斷的學(xué)習中，積累了知識和經(jīng)驗；在平常的實(shí)驗中，提高了動(dòng)手技能；在導師的指導下，積極參與各項教學(xué)科研活動(dòng)，在課題的研究過(guò)程中，對相關(guān)的領(lǐng)域有了全面而具體的認知。專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎；并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個(gè)學(xué)科的結構有了宏觀(guān)的認識。在英語(yǔ)學(xué)習方面，通過(guò)了國家英語(yǔ)六級考試，具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
在生活中，我積極參加各項集體活動(dòng)，同學(xué)之間和睦相處，關(guān)系融洽。在平常也要注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動(dòng)，如籃球，乒乓球等。保持樸素的生活作風(fēng)，注意節儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。
在碩士研究生期間，無(wú)論是在思想上、個(gè)人素質(zhì)上還是在學(xué)業(yè)上我都有了長(cháng)足的進(jìn)步，是充實(shí)且有意義的三年。我相信在這三年當中所得到的培養和鍛煉將是我人生當中的一筆不可多的財富。在今后的工作當中我將繼續保持并發(fā)揚這些優(yōu)點(diǎn)，以取得更大的成績(jì)。
總結作文 篇8
同學(xué)們，老師們。
首先我代表學(xué)校向成功組織這次比賽的所有教師表示感謝，向本次比賽中取得優(yōu)異成績(jì)的班級表示祝賀，向參加這次比賽又經(jīng)受了一次鍛煉的所有參賽同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們，本次比賽評分細則中有個(gè)要求，“隊列整齊統一，動(dòng)作規范到位�！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們切實(shí)理解好“整齊統一，準確到位”這一要求。
整齊統一，是要求大家有集體觀(guān)念，集體意識，要有集體榮譽(yù)感。我們每個(gè)人都是集體的一員，一舉一動(dòng)與集體形象緊密關(guān)聯(lián)，而要做到整齊劃一，就必須要求每個(gè)同學(xué)認真對待、處理、做好每個(gè)動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作做規范，做到位，這是對每個(gè)同學(xué)的要求，也是每個(gè)同學(xué)應有的意識。
動(dòng)作規范到位。如何做到規范呢？除了意識之外，還要求對動(dòng)作要領(lǐng)有深刻的理解。成了初中生比小學(xué)應有更深刻的體驗。轉身甩臂轉多大角度，抬手舉足抬多高，這里面有數學(xué)知識，這個(gè)動(dòng)作為什么這樣設計，目的意圖是什么，里面有體育科學(xué)，生理知識.在知識經(jīng)濟社會(huì )中，同學(xué)們應有處處時(shí)時(shí)用科學(xué)的意識，把我們所學(xué)的知識用到生活中去，既提高了我們自身的生活質(zhì)量，又體現了我們學(xué)校這個(gè)大集體及中華民族這個(gè)大集體的形象和素質(zhì)。今天參賽的同學(xué)們嚴格要求自己，認真對待每一個(gè)動(dòng)作，事實(shí)上已經(jīng)體現了這一點(diǎn)。
同學(xué)們，集體榮譽(yù)的爭取，個(gè)人素質(zhì)的體現，集體形象的樹(shù)立，體現在我們每個(gè)人的方方面面，并不只在賽場(chǎng)上，平時(shí)的一言一行都能體現出來(lái)，有的同學(xué)自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范，不從花園中穿插、嬉鬧，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，從不亂丟廢棄物，從不亂吃零食，這些都在維護自己班級集體的榮譽(yù)，樹(shù)立自己這個(gè)班級和我們學(xué)校以及自身的形象，因此，我要求同學(xué)們要重視生活中的每一言行。
同學(xué)們，集體榮譽(yù)的取得，集體形象的樹(shù)立，個(gè)人素質(zhì)的體現，要保持在賽場(chǎng)外的每一時(shí)、每一刻，要做到有無(wú)評委一樣要求自己，有無(wú)人監督一樣自重。越是在無(wú)人監督的情況下，越能體現一個(gè)人素質(zhì)的高低，越能考驗一個(gè)人的意志。希望參賽的所有同學(xué)不論成績(jì)優(yōu)勝與否，都要把遵守校紀校規當成自覺(jué)自愿的行動(dòng)。
同學(xué)們，本次比賽所有參賽班級都做了充分的準備這一點(diǎn)從賽場(chǎng)的表現可以看出，所有學(xué)生都有為班級爭光的信心，并付出了最大的努力，這是很可貴的，同學(xué)們的精神面貌、認真的動(dòng)作是很好的體現。不過(guò)，是賽場(chǎng)總有勝負，是比賽就有高低，別人做的準備充分，你比別人更充分、失誤更少，你就是勝利者。這是一條自然客觀(guān)規律，希望同學(xué)們牢記，自然界、人類(lèi)社會(huì )中生活的這一準則。賽場(chǎng)不一定在操場(chǎng)，比賽處處有。無(wú)形的比賽在生活的每一處，每一時(shí)。我希望我的學(xué)生永遠是生活的勝利者。
20xx年x月x日
總結作文 篇9
20xx—20xx年第一學(xué)期工作總結 時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)一學(xué)期又在我們的忙碌中度過(guò)了。這一學(xué)期雖然忙碌，可卻是我收獲最大的一個(gè)學(xué)期。
這學(xué)期我很榮幸成為了作文工作室的一員，首先我要感謝校領(lǐng)導對我的信任，給了我一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)接到這個(gè)任務(wù)我感覺(jué)壓力很大，因為本身寫(xiě)作水平有限，在指導學(xué)生寫(xiě)作方面就做得不是很好，再加上現在學(xué)生受許多條框的束縛，在寫(xiě)作方面沒(méi)有較大的突破和創(chuàng )新。學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣，為寫(xiě)作而寫(xiě)作，作文題材狹窄，沒(méi)有創(chuàng )意，內容虛假，格式老套，根本寫(xiě)不出自己的真實(shí)感受。但是既然學(xué)校給了我們這個(gè)任務(wù)，我就應該盡全力把這項工作做好，更希望能在作文指導方面有所突破。
通過(guò)這學(xué)期參加作文研究室的工作使我漸漸明白：我們不能讓學(xué)生為寫(xiě)作而寫(xiě)作，我們的寫(xiě)作不能脫離文本，我們應該在閱讀教學(xué)中落實(shí)“潛作文指導”我們所學(xué)的課文都是經(jīng)過(guò)細致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構思，有序的寫(xiě)作，獨特的觀(guān)察視角等都是學(xué)生學(xué)習的好材料，所以我們可以在閱讀教學(xué)中抓住文本的寫(xiě)作特點(diǎn)，相機地滲透寫(xiě)作方法，進(jìn)行讀寫(xiě)結合的訓練，不是為了教課而教課。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子”我們可以在閱讀教學(xué)中利用教材這個(gè)直觀(guān)的例子，讓學(xué)生認真地讀，自由的思，無(wú)拘無(wú)束的議，在此基礎上，一起歸納、總結出帶有規律性的要點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固寫(xiě)作知識，為我們的寫(xiě)作提供了一條快捷之路。例如:齊主任給我們
上的“讀寫(xiě)結合”作文指導課——寫(xiě)一處景物。首先，齊主任就領(lǐng)著(zhù)學(xué)生復習歸納了《頤和園》的寫(xiě)作方法和結構，然后讓學(xué)生按照這一課的結構寫(xiě)一處景物，用這樣的方法學(xué)習，學(xué)生的寫(xiě)作就有了方向，有話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)出的作文才不會(huì )空洞。張振華老師講的《威尼斯的小艇》也是個(gè)很好的例子。通過(guò)這一學(xué)期的教研學(xué)習，我們基本上能夠抓住文本的特點(diǎn)找出相應的小練筆進(jìn)行寫(xiě)作。學(xué)生也能通過(guò)每課的小練筆抓住寫(xiě)作特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生的習作水平有了明顯的提高。
這學(xué)期我還參加了學(xué)校的第四屆語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽。為了上好這節課真是煞費苦心。上網(wǎng)查閱資料，翻閱資料書(shū)，和王校長(cháng)、齊主任一起制定教案。制定好教案便開(kāi)始試講，每講一遍都會(huì )發(fā)現教案中的不足，都要對教案進(jìn)行修改，這樣一遍遍下來(lái)雖然很枯燥，很勞累，但是正是在這個(gè)過(guò)程中我成長(cháng)了。磨課中自己的教態(tài)不完美，慢慢改正，自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試著(zhù)靈活地運用比較實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ)。雖然只是短短的一節課，但是通過(guò)這一節課鍛煉了我駕馭課堂的能力，也使我對作文教學(xué)有了深刻的認識。從以前對作文教學(xué)的不知所措，不好操作，到現在能夠去尋找一種教學(xué)方法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力，對我來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，一次成長(cháng)。
總之，在這學(xué)期中我收獲了很多很多。在新的學(xué)期中我將再接再厲，不斷地學(xué)習，使自己有更大的進(jìn)步。
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