教師春游活動(dòng)總結（精選8篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教師春游活動(dòng)總結（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師春游活動(dòng)總結1
3月14日，學(xué)校組織了一年級前往宋慶齡園和動(dòng)漫嘉年華開(kāi)展春游活動(dòng)。
上午，小朋友們先來(lái)到了宋慶齡園，在廣場(chǎng)上面對宋慶齡奶奶的石像，整齊地排好隊，一個(gè)個(gè)都神情嚴肅。在紀念館內，小朋友們認真地傾聽(tīng)著(zhù)講解員的講解，看著(zhù)宋慶齡奶奶用過(guò)的生活物品，了解了宋慶齡奶奶的生平事跡。
接著(zhù)，小朋友們又來(lái)到了動(dòng)漫嘉年華，參觀(guān)了模型場(chǎng)館，觀(guān)看了有趣夸張的舞臺劇和神奇的魔術(shù)表演，在嘉年華的樂(lè )園里留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的歡聲笑語(yǔ)。
這次的春游活動(dòng)，讓小朋友們在活動(dòng)中放松了身心，緩解了平時(shí)緊張的學(xué)習，也讓學(xué)生們了解到了歷史先輩的事跡，對祖國的熱愛(ài)也更深一層。
教師春游活動(dòng)總結2
四月一事習慣課程是“學(xué)會(huì )踏青，走向自然”，4月7日，風(fēng)和日麗，我們二年級家委會(huì )組織了春游踏青活動(dòng)。上午9：00，家長(cháng)和孩子們準時(shí)到達集合地點(diǎn)——國際海水浴場(chǎng)大帆船處，并在此逗留片刻，合影留念。隨后，我們沿海邊徒步行至林海公園北門(mén)，一路上同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)。在公園門(mén)口合影后，就進(jìn)入公園里游玩，同學(xué)們三五成群，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，細心觀(guān)察“春天的腳步”，尋找春天的印記，并用相機記錄下來(lái)，整個(gè)上午，大家都玩得不亦樂(lè )乎、流連忘返。
回家后，同學(xué)們及時(shí)把今天的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)，并發(fā)到班級博客中。
這次春游活動(dòng)，讓孩子能夠在緊張的校園生活之余，放松心情，疏松筋骨，感受春天，走進(jìn)大自然，親近大自然，聆聽(tīng)大自然的聲音。培養了孩子發(fā)現美的眼睛，“親近自然，熱愛(ài)生活”的品質(zhì)，體驗“天人合一”的境界，形成“珍惜光陰，愛(ài)惜時(shí)間”的意識。
教師春游活動(dòng)總結3
20XX年4月12日，在學(xué)校統一安排下，xx小學(xué)低年級幾位老師組織開(kāi)展了盼望已久的春游活動(dòng)，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)輕拂，孩子們玩得在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。
一、計劃到位，組織有序
1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確分工落實(shí)責任，確�；顒�(dòng)期間師生的人身安全。三位老師協(xié)調指揮，具體負責組織，學(xué)生積極參與。時(shí)時(shí)負責召集、清點(diǎn)、匯報人數，三位老師管理學(xué)生安全工作做得實(shí)在。
2、活動(dòng)前制定了詳細的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預設、時(shí)間、地點(diǎn)、職責分工，做到有備無(wú)患。做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。
3、在活動(dòng)中，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀(guān)、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現了安全出行。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中老師們強調各項安全注意事項。
要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明學(xué)生。
2、在安全教育的同時(shí)，也樹(shù)立了良好的小學(xué)生形象，排著(zhù)整齊的隊伍；使用文明用語(yǔ)；在路上慷慨高昂的歌聲傳向四方，非常催人奮進(jìn)。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)團結合作，互幫互助，文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì )公德，受到老師的廣泛贊揚。
三、引導到位，促進(jìn)預期目標
通過(guò)這次春游，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書(shū)本上學(xué)不到的東西，上交了作文和感受，促進(jìn)了我們的目標達成。本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
這次活動(dòng)也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、部分同學(xué)看到垃圾不會(huì )主動(dòng)去撿。
2、個(gè)別學(xué)生謙讓表現不足。
3、吃苦耐勞的精神有待加強，有的同學(xué)走了一小段路就說(shuō)走不動(dòng)了，就不想走了，所以學(xué)生的吃苦耐勞的精神需要提高。同學(xué)之間也不會(huì )互相幫助，所以讓學(xué)生知道團結友愛(ài)、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進(jìn)是非常重要的。
教師春游活動(dòng)總結4
一、活動(dòng)具體事宜：
�。�1）、活動(dòng)當天安排7：30全體同學(xué)在足球場(chǎng)集合，有各寢室的寢室長(cháng)準時(shí)將同學(xué)帶到足球場(chǎng)，8：00準時(shí)出發(fā)，9：30到達武漢市落雁島風(fēng)景區。
�。�2）、9：35班委清點(diǎn)人數、購票并組織進(jìn)入園區。9：45進(jìn)行活動(dòng)說(shuō)明和安全提醒。
�。�3）、10：00各小組同學(xué)開(kāi)始游玩園區各娛樂(lè )項目。具體有快艇、麻將、攝影服裝、風(fēng)箏、晃晃橋、三維轉環(huán)、飛天自行車(chē)、秋千、迷宮、浮橋、水上吊環(huán)、鴛鴦橋、火箭蹦極、高空沖浪、瘋狂斗牛機、攀巖、竹排、獨索橋、龍潭地網(wǎng)、射箭、激光射擊等。
�。�4）、14：30各小組同學(xué)匯合，組織全班同學(xué)在一起玩各種游戲（真心話(huà)大冒險老鷹捉小雞，貼膏藥），讓大家在一起多交流感情。
�。�5）、返程：16：00由班長(cháng)清點(diǎn)人數。16：20班委組織上車(chē)，返校。
二、活動(dòng)中出現的問(wèn)題：
1、前期準備：活動(dòng)前期活動(dòng)負責人對本次活動(dòng)做了相應的策劃，在具體展開(kāi)活動(dòng)之前負責人也開(kāi)會(huì )進(jìn)行了討論，采取民主投票的方式確定了具體的時(shí)間及地點(diǎn)。
2、在出發(fā)前采購了相應出行的必需品，并且出發(fā)前大家都帶了自己的水跟食物。但是集合速度還是太過(guò)于遲緩，具體原因是集體觀(guān)念不強、總以自我為中心。策劃不夠詳細、沒(méi)有制定好相應的制度及懲罰措施。因此準備的八點(diǎn)出發(fā)，到了八點(diǎn)二十分鐘才出發(fā)。
3、活動(dòng)遲緩散漫，沒(méi)有約束。負責人也沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行調整，導致本次活動(dòng)中途出現過(guò)掉隊、早退的情況。不夠再后來(lái)還是知道了每個(gè)人的去向及情況。
三、活動(dòng)達到的效果：
�。�1）、這次活動(dòng)的活動(dòng)的目的達到，營(yíng)造一個(gè)輕松自由的氣氛，領(lǐng)略?xún)?yōu)美的景色，充分享受自然風(fēng)光帶來(lái)的愉悅。促進(jìn)本班同學(xué)間交流感情，搭建一個(gè)建立更深友誼的平臺。豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，加強同學(xué)們的集體意識。鍛煉班委的組織能力和協(xié)調力，加強同學(xué)間的合作能力，使班級更加具有凝聚力和向心力。
�。�2）、本次活動(dòng)中同學(xué)能以很高的積極性參與進(jìn)來(lái)，能夠激情飽滿(mǎn)的完成這次活動(dòng)是非常值得肯定及贊賞的。在活動(dòng)中都能放下平日里的害羞及尷尬，能高高興興的在一起交談，通過(guò)這次活動(dòng)對彼此的關(guān)懷還是非常真切非常值得肯定的。達到了本次活動(dòng)“增加交流，增進(jìn)友誼”的主題。
四、以后該如何解決解決、如何避免：
在以后的活動(dòng)中希望將策劃做到盡可能的詳細，將責任到人。制定好相應的規則及懲罰措施�；顒�(dòng)過(guò)程中必須做到服從安排，井然有序。如有特殊情況須向負責人報告。負責人在以后的活動(dòng)中要盡量的統籌全局，把握好活動(dòng)的進(jìn)展，不能出現讓同學(xué)早退等情況出現。在以后的活動(dòng)中要制定統一的標準。盡量顯得有組織有紀律性。增加同學(xué)之間的集體榮譽(yù)感。
教師春游活動(dòng)總結5
褪去了冬日枯黃，忘記了曾經(jīng)的煩惱，新學(xué)期伊始，春來(lái)了，邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論是花草蟲(chóng)魚(yú)，還是江河山巒都蘇醒了。
春的生機，象征著(zhù)勃勃生機，象征著(zhù)昌盛繁榮。人們熱愛(ài)她，贊美她。我們都盼望她早些來(lái)到這遼闊的大地。于是，我們便在這初春時(shí)節，尋找春的足跡。
校園的周末開(kāi)始熱鬧，各式春游活動(dòng)也開(kāi)始隨著(zhù)春的步伐熱鬧起來(lái)。20xx年x月x日的清晨，我們電氣3的少年開(kāi)始了我們的金堂云頂之游。坐在車(chē)上望著(zhù)窗外陽(yáng)光明媚，百花爭艷，大地像披上了花衣裳。粉紅的桃花競相開(kāi)放。一望無(wú)垠的油菜花，綻放在游人的聲旁。就在這春光明媚的日子里，懷著(zhù)盼望已久的心情，我們來(lái)到了美麗的金堂云頂山腳。
活動(dòng)中，同學(xué)們都大方慷慨地把自己的快樂(lè )與同學(xué)們分享，尤其是看到那一望無(wú)邊的長(cháng)河和高不可攀的天梯，更是高聲叫喊出，那份激情不是隨時(shí)都能看到的，這也是我們班這次活動(dòng)比較成功的一方面。最有氣氛的`是同學(xué)們一起攀登那一望無(wú)際的石梯，男生女生之間沒(méi)有了平時(shí)的那成隔障，女生也甩掉了自己的羞澀與矜持，在那里互相取鬧，你笑我，我笑你，好不愉快！
春天的山清，春天的水秀，春天的風(fēng)暖，春天的動(dòng)植物都蘇醒了，春天的云頂山春意盎然，春天的人們也開(kāi)心地笑了……還有什么比春天的什么最美、最動(dòng)人呢？
教師春游活動(dòng)總結6
伴著(zhù)微微春風(fēng)，在五月八日，我們經(jīng)過(guò)三個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，來(lái)到距濟南市區80公里外的跑馬嶺，開(kāi)始了我們一天的春游活動(dòng)，本次活動(dòng)在全體家長(cháng)的共同努力下，在同學(xué)們的積極參與下，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
在活動(dòng)的策劃階段我們家長(cháng)義工委員會(huì )經(jīng)過(guò)討論，結合當前實(shí)際，并聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，我們最終把地點(diǎn)定在了濟南跑馬嶺野生動(dòng)物世界。
經(jīng)過(guò)一番準備，我們于5月8日上午5：30準時(shí)乘大巴出發(fā)，一路上我們歡歌笑語(yǔ)，其樂(lè )無(wú)窮，當時(shí)的心情就像當天的天氣一樣充滿(mǎn)了陽(yáng)光。到達目的地，一下車(chē)，在公園門(mén)口我們一起照了“全家�！�，記錄了同學(xué)們想要游玩的迫切心情。游玩過(guò)程讓孩子們走向漂亮的大自然，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節里放飛心情。大家聚到一起，那種感覺(jué)和在教室里學(xué)習可是大大不同。并且在爬山途中，在公交車(chē)上，孩子們互相協(xié)助，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結。
總之，通過(guò)這次春游活動(dòng)，讓孩子們親近了自然，增長(cháng)了見(jiàn)識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了美好的回憶。
教師春游活動(dòng)總結7
在征得班主任、團總支的許可后，信科院電氣三班春游活動(dòng)和xx年4月16日下午順利結束。從總體來(lái)講，此次活動(dòng)效果明顯且良好，給同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)相互了解的機會(huì )，對提高同學(xué)團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用�，F將春游的各項情況總結如下：
活動(dòng)準備：
一、活動(dòng)開(kāi)始前，我專(zhuān)門(mén)到活動(dòng)地點(diǎn)作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動(dòng)地點(diǎn)安排好各項事務(wù)，包括活動(dòng)內容、活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間，解決交通難題。
二、召開(kāi)班委會(huì )，審議并通過(guò)春游策劃，商討并確定落實(shí)一些細節問(wèn)題，杜絕一切危險行為，保證活動(dòng)順利完成。
三、征得同學(xué)、班主任、團總支的同意。
活動(dòng)進(jìn)行：
1、4月14日上午十時(shí)二十分，班委組織同學(xué)乘車(chē)出發(fā)，大約四十分鐘到達目的地；
2、到達目的地后，組織同學(xué)熟悉周邊環(huán)境，由幾名同學(xué)到煙大市場(chǎng)取活動(dòng)用具；
3、從到達目的地一直到13點(diǎn)左右，同學(xué)們根據自己的興趣進(jìn)行了各種活動(dòng)，踢足球，打排球，放風(fēng)箏等，并拍照留念。
4、13點(diǎn)，同學(xué)們開(kāi)始午餐，也就是燒烤，同學(xué)們親自串串，烤肉，忙的不亦樂(lè )乎，氣氛十分融洽，將活動(dòng)推向高潮。
5、15點(diǎn)左右，由團支書(shū)、文藝委員組織全體同學(xué)（除少數身體條件不允許的同學(xué)除外）進(jìn)行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動(dòng)推向了高潮。
6、17點(diǎn)10分，同學(xué)們戀戀不舍地踏上回校的路。在車(chē)上，同學(xué)們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車(chē)。
不足之處：
1、往返乘車(chē)時(shí)，部分同學(xué)拖拉、不及時(shí)，耽誤大量時(shí)間。
2、干飯和水不是很充足，盡管剩下部分肉和蔬菜。
3、部分同學(xué)參和活動(dòng)不積極。
有了此次活動(dòng)的成功經(jīng)驗和不足教訓，相信我們日后組織的活動(dòng)會(huì )更加精彩。
教師春游活動(dòng)總結8
一年一度春游活動(dòng)總是讓孩子們興奮不已，有過(guò)一次秋游經(jīng)歷的一年級孩子對于春游活動(dòng)更是期盼不已。這個(gè)學(xué)期的四月，學(xué)校組織了我們低年級孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機，我組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)不斷地提高著(zhù)班級個(gè)體的成長(cháng)，促進(jìn)我們班集體整體向上的氛圍的形成。
一、“瞧瞧春之景”——虛游境地，明眸正行
記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂(lè )園”秋游，那是孩子們第一次出游，有著(zhù)萬(wàn)分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏了解，導致游玩未能盡興：
1、煙雨蒙蒙的天氣，一部分孩子沒(méi)有帶雨具。（沒(méi)有充分了解天氣情況）
2、境地之大，游戲項目之多，要找準適宜的項目，故而費時(shí)不少。教師沒(méi)有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀(guān)而無(wú)心，沒(méi)有凸顯其價(jià)值。（沒(méi)有對游玩地進(jìn)行前期了解）
3、學(xué)生所帶吃食過(guò)多，游玩背負重。（對于攜帶的物品，孩子沒(méi)有進(jìn)行有利地篩選。）
4、外出游玩的文明禮儀欠佳。（出游前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深。）
為此，這次的春游活動(dòng)之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬(wàn)事俱備后，東風(fēng)起，才可獲得成功。于是，我將這次游玩的景點(diǎn)告知孩子，校信通發(fā)給家長(cháng)，讓一部分有條件的孩子與家長(cháng)一同先了解宜興，了解一下善卷洞。然后開(kāi)展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動(dòng)，讓孩子一同“虛游”一番�；顒�(dòng)伊始，讓一些了解過(guò)的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內容也是我意料之中的，簡(jiǎn)單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著(zhù)，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內容及典故。孩子們賞著(zhù)這樣的奇景，向往之情油然而生。緊接著(zhù)第二步，讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂(lè )，需要注意些什么呢？一只只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會(huì )就安全方面思考。于是我在黑板上寫(xiě)出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內選擇一項討論一下注意點(diǎn)。接著(zhù)全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車(chē)中、景點(diǎn)提出了注意點(diǎn)；攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進(jìn)行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面——坐車(chē)、排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記著(zhù)，仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢！
春游的那天，明亮的眼睛、輕松的背負、文明的舉止，孩子們跟著(zhù)老師快樂(lè )地游玩在宜興這奇妙的山水之間。
行之前的虛游不虛，不僅讓孩子們知道了出游中要特別欣賞的美景；更是讓孩子們輕裝行囊，文明言行，玩得更盡興。
二、“夸夸春之美”——共話(huà)游歷，賞美評星
春游過(guò)后，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考：一年級的孩子還不會(huì )寫(xiě)作，難道就這樣玩過(guò)就了之嗎？回憶著(zhù)孩子們在游玩過(guò)程中美好的畫(huà)面，我怎能就這樣放棄。不寫(xiě)，說(shuō)也行。于是“夸夸春之美”的主題活動(dòng)應運而生�；顒�(dòng)中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。一番交流后賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接著(zhù)又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小�，這一個(gè)話(huà)題讓要孩子們略思了一番，接著(zhù)一個(gè)個(gè)小小夸獎員舉起手來(lái)。有說(shuō)坐在車(chē)上談民萱沒(méi)有離開(kāi)座位；有說(shuō)惲嘉琦排隊的時(shí)候不說(shuō)話(huà)；有說(shuō)沈新貽暈車(chē)時(shí)，祁建洋在旁邊拿餐巾紙幫助；有說(shuō)在中午就餐的時(shí)候，顧子晗主動(dòng)分食物給小隊的成員共分享；有說(shuō)中午吃完食物，黃諾將垃圾整理扔在了垃圾桶里；有說(shuō)在坐船的時(shí)候，謝宇焜提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。
一番夸賞，孩子們也在內心不自覺(jué)形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風(fēng)氣不斷朝著(zhù)美好的方向延伸。
三、“跟我去旅游”——導游趣程，廣博視野
在“夸夸春之美”的主題活動(dòng)最后，我總結：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動(dòng)才變得更加美。讓我們以后無(wú)論是在集體出游還是和父母出游中，都要做個(gè)文明互助的美人�！币蛱岬胶透改赋鲇�，下課就有個(gè)孩子跑到我跟前告訴我，他這個(gè)周末要和爸爸媽媽去上�？词啦�，旁邊聽(tīng)到的孩子說(shuō)：“我也去過(guò)！”這樣一番看似平常的對話(huà)，忽然讓我又有了后續活動(dòng)的靈感。如今這個(gè)班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經(jīng)常會(huì )帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個(gè)資源，讓“春之游”游得更廣一些呢？于是在夕會(huì )課上，我了解了一下班級有外出游玩經(jīng)歷的孩子，并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。
“跟我去旅游”的主題班隊活動(dòng)，我們開(kāi)展了兩次。第一次可以說(shuō)是為第二次做了鋪墊。第一次活動(dòng)尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導游”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：
1、配有照片的導游比純言語(yǔ)的導游更能吸引人；
2、選擇的照片畫(huà)面都有人物的活動(dòng)，比純風(fēng)景的圖案更有說(shuō)服力；
3、選擇的景點(diǎn)是大部分孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。
4、葛凡楨的家長(cháng)為孩子制作了PPT，在介紹的過(guò)程圖畫(huà)配有文字，還設置了一兩個(gè)問(wèn)題，引發(fā)了孩子們的互動(dòng)。
有了第一次主題活動(dòng)的經(jīng)驗，有一部分的孩子主動(dòng)請纓，在與家長(cháng)溝通過(guò)后，再次確定了六名導游第二次“跟我去旅游”活動(dòng)。第二次的活動(dòng)精彩紛呈：沈佳悅帶領(lǐng)小朋友們坐飛機去了一趟廈門(mén)；葛凡楨帶同學(xué)們經(jīng)歷了滑草的玩耍項目；謝宇焜帶著(zhù)同學(xué)們去采葡萄；曾斑更有意思的是帶孩子們去農家認識了更多的莊稼……
雖然覺(jué)得兩次主題活動(dòng)只讓班級一部分孩子進(jìn)行了展示，但在活動(dòng)結束時(shí)，我以曾斑的導游內容讓全班孩子有了更深的認識：用心觀(guān)察，身邊處處都是學(xué)問(wèn)，都是美景！
“春之游”到此算是告一段落，但對于孩子來(lái)說(shuō)，這次的春之游不再是純粹的游玩，蘊審美與學(xué)識于其中，更讓班集體中個(gè)體與集體的成長(cháng)之美寓于其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會(huì )長(cháng)存孩子心間。
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