教育工作者年終工作總結范文（通用5篇）
一年工作已經(jīng)到年尾了，這一年也將成為過(guò)去，經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，好好的總結下自己這一年的工作，讓來(lái)年少走彎路吧！但是年終總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的教育工作者年終工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育工作者年終工作總結1
一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)
過(guò)去的X年中，我一直擔任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。幾年下來(lái)，我任教的班級，學(xué)生成績(jì)明顯上升，每次考試成績(jì)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
教育工作者年終工作總結2
光陰似箭，春暖花開(kāi)，又一年過(guò)去了，時(shí)間總是在悄無(wú)聲息中流逝。在這一年里，我嚴格要求自己，勤勤懇懇工作、認認真真學(xué)習，努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。值此辭舊迎新的時(shí)節對一年來(lái)的工作做一個(gè)總結，更多地便于自己以后的工作中總結今年的經(jīng)驗教訓，提升綜合素質(zhì)，在xx年，更好地完成工作，揚長(cháng)避短。
一、加強政治思想學(xué)習，不斷提高政治思想素質(zhì)。
加強政治理論學(xué)習、堅定理想信念，是保持奮發(fā)向上和與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)的動(dòng)力源泉。在工作期間，本人自覺(jué)提高學(xué)習積極性，堅定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習各項方針政策。樹(shù)立了“講工作、講團結、講奉獻”，“只為成功找方法，不為失敗找理由”的個(gè)人工作信念，成為自己“基礎工作做牢、創(chuàng )新工作突破”的動(dòng)力。細心學(xué)習他人長(cháng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導、同事請教，在不斷學(xué)習和探索中使自身在工作上有所提高。
二、恪盡職守，認真作好本職工作
1、開(kāi)學(xué)。
�、傩律鷪蟮�，答疑解惑。每年的3月份和9月份都是新生報到領(lǐng)教材的日子，我們對學(xué)員們提出的關(guān)于考試和開(kāi)放教育的情況等問(wèn)題給予認真、詳細的講解，力求把最全面最詳細的信息介紹給學(xué)員。
�、谕鶎脤W(xué)生看成績(jì)，報補考。
2、學(xué)習、考試。
�、倬W(wǎng)上答疑，教學(xué)值班。開(kāi)放教育的辦學(xué)模式?jīng)Q定了學(xué)生學(xué)習的多面性，給學(xué)生提供了多級平臺，便于學(xué)生在最短時(shí)間內了解最新的學(xué)校信息和課程信息。學(xué)生可以和老師面對面交流，也可以在網(wǎng)上學(xué)習。
�、趫罂紝W(xué)位英語(yǔ)考試，教育部網(wǎng)絡(luò )考試。在一年兩次的學(xué)位英語(yǔ)考試報名、準考證發(fā)放和一年三次的教育部網(wǎng)絡(luò )考試報名、準考證發(fā)放的時(shí)間，我們都會(huì )及時(shí)通知學(xué)員，讓學(xué)生在最短時(shí)間內了解情況，報名考試。
�、郯l(fā)放考試通知單。開(kāi)放教育每年一月和七月兩次考試，考試之前，核查各位學(xué)員學(xué)費，剪裁考試通知單，方便學(xué)員領(lǐng)取。
3、畢業(yè)。
�、佼厴I(yè)數據的整理，上報及修正。每逢學(xué)期末，我們要整理各位學(xué)員畢業(yè)檔案、畢業(yè)信息數據及畢業(yè)照片，組織學(xué)員填寫(xiě)畢業(yè)生登記表；登記申請學(xué)位人員名單，讓學(xué)員按照學(xué)位要求計算學(xué)科分數，組織學(xué)員填寫(xiě)學(xué)位申請表，整理每位申請學(xué)位學(xué)生檔案、數據及照片。
�、诋厴I(yè)證的發(fā)放。
4、招生。
瀕臨期末的同時(shí)，我們也緊張有序地展開(kāi)了招生工作。在秦院長(cháng)的指導和帶領(lǐng)下，我們跑單位、劃區域、做宣傳、發(fā)簡(jiǎn)章，認真回答每一個(gè)咨詢(xún)者的問(wèn)題，真誠回答每一個(gè)咨詢(xún)電話(huà)的提問(wèn)。09年是開(kāi)放教育直屬學(xué)院自主招生的頭一年，我們從挫折中找經(jīng)驗，從失敗中找不足，不斷完善。不斷更新。
三、積累經(jīng)驗，查漏補缺，展望工作美好前景。
由于工作性質(zhì)，我要接觸很多各式各樣的學(xué)員，在和學(xué)員們的反復接觸交流中，我了解到要做好班主任工作，就需要有熱心、有愛(ài)心、有耐心、有恒心。對待學(xué)生不懂的問(wèn)題要仔細聆聽(tīng)，虛心求問(wèn)，認真講解，熱心解答，始終把學(xué)生利益放在第一位。一切為了學(xué)員，為了一切學(xué)員，為了學(xué)員一切。無(wú)論成績(jì)與不足，都只代表過(guò)去。在新的一年，我將以更大的熱情和百分百的精力投入到新一年的工作當中，我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為電大的發(fā)展盡一份綿薄之力。
教育工作者年終工作總結3
本年度是我理順組室工作，接受研訓任務(wù)，不斷適應、不斷學(xué)習、不斷挑戰的一個(gè)時(shí)期。一年來(lái)，面對各種任務(wù)，我始終以勤奮、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以一名優(yōu)秀教育工作者的標準嚴格要求自己，現將一學(xué)年的工作做如下總結：
一、履行師德，不斷學(xué)習、為人師表。
我切實(shí)履行自己制定的師德誓詞要求，各方面率先示范，按照學(xué)校制定的“十多十少”的師德規范，忠誠黨的教育事業(yè)，積極、主動(dòng)、勤奮、責任性強，樂(lè )于接受上級布置的各項工作，默默奉獻，腳踏實(shí)地地認真完成。作為一個(gè)部門(mén)的負責人，我以身作則，寬容待人，吃苦在前，注重自身修養的提升，以自己的人格、行為去感染他人。作為一個(gè)教研員，我服從教研室各級主任及小學(xué)數學(xué)組的工作安排，克服師訓工作和教研工作安排的矛盾，以敬業(yè)積極的工作態(tài)度去對待每一次活動(dòng)，以真誠指導的工作方式去對待每一位數學(xué)教師。
二、履行職責，嚴謹工作，正確定位。
在師訓工作中，我逐步認清了方向，理清了思路，從中也找到了工作的樂(lè )趣。本年度組織召開(kāi)了多次會(huì )議，如3次師訓專(zhuān)管員會(huì )議，2次校本研修負責人會(huì )議；組織了多項活動(dòng)，如新農村學(xué)科培訓評估活動(dòng)，新農村面授培訓、網(wǎng)絡(luò )培訓，公共理論縣本課程校本實(shí)施工作，農民工同住子女學(xué)校教師培訓及工作總結會(huì )，骨干教師課程申報、審核，中學(xué)高級教師3+1研修考核，校本研修考核，區域研修5年學(xué)分認定，xx年新教師培訓，1-3年新教師“主動(dòng)有效課堂”培訓及考試，240職務(wù)培訓，240掃尾培訓等等，這些工作都留下了一系列相關(guān)的文本資料和電子資料，留下了我和本室人員理順?lè )彪s事務(wù)后的工作痕跡。本年度由教師教育研究室組織招生的培訓班共194個(gè)，培訓達10680人次，其中包括新農村面授培訓15班，1007人次，新農村網(wǎng)絡(luò )培訓16班，745人次，240職務(wù)培訓33班，1616人次，農民工同住子女學(xué)校教師培訓 5班，216人次，xx新教師培訓2班，230人次，1-3年新教師“主動(dòng)有效課堂”培訓1班，300人次，240職培掃尾培訓11班，429人次，加上縣本公共理論課程的校本實(shí)施112班，5691人次�；就瓿闪顺缑骺h“十一五”教師240培訓和540培訓任務(wù)，教師“十一五”繼續教育學(xué)分申請、認定、發(fā)證等工作正在進(jìn)行之中。
下半年我接受了小學(xué)數學(xué)三四年級的教研工作，這是一個(gè)教研員滿(mǎn)工作量的任務(wù)，我帶著(zhù)感恩的心態(tài)默默地接受了這樣的工作安排，并積極地做好屬于每一位教研員應該做的工作，并在工作中積極探索，敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，結合申報的研訓主題，設計系列活動(dòng)，精心準備，認真組織每一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都給教師留下沒(méi)有白來(lái)的收獲。下半年共組織教研活動(dòng)5次，聽(tīng)課40多節，評課30多節，參加集體調研7次，撰寫(xiě)調研報告1篇。在進(jìn)行培訓研討的前提下，組織小學(xué)三四年級數學(xué)教師進(jìn)行“主動(dòng)有效課堂”教學(xué)設計評比，共收到教案90篇，進(jìn)行分類(lèi)整理，分層評比。出好了崇明縣小學(xué)數學(xué)三四年級的期終試卷，進(jìn)行反復修改，保證質(zhì)量。
三、正確定位，提高能力，不斷追求。
本年度我在市級層面發(fā)表了《基于校情 多元聯(lián)動(dòng) 在崗研修——區域穩定成長(cháng)期教師培養的實(shí)踐》的論文，并在上海師資培訓中心組織的中德教師成長(cháng)論壇上作交流發(fā)言。結合師訓工作和小學(xué)數學(xué)教研工作，申報了《農村地區學(xué)科合格型教師培養的實(shí)踐研究》參加上海市教育學(xué)會(huì )研究課題的審核，《農村地區小學(xué)數學(xué)學(xué)科合格型教師培養的實(shí)踐研究》申報了崇明縣教育研究課題。本年度我還開(kāi)設并承擔了一門(mén)新教師培訓課程，開(kāi)設了一門(mén)新農村小學(xué)數學(xué)培訓課程，為小學(xué)三四年級數學(xué)教師作了三次專(zhuān)題講座。撰寫(xiě)并制定了新農村網(wǎng)絡(luò )培訓方案及一系列制度，完成了農民工同住子女為主的民辦小學(xué)教師通式培訓、學(xué)科培訓的計劃總結，完成了師訓工作中大量的策劃、組織、協(xié)調、組班、管理等工作。
教育工作者年終工作總結4
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
教育工作者年終工作總結5
為了提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，我校以培養年輕教師為首，將觀(guān)念的轉變和理念的提升貫徹于培訓的全過(guò)程，堅持在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，將理念和專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)與行為的跟進(jìn)有機結合的校本培訓模式，不斷提高教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、科研意識與水平。本學(xué)期具體的工作總結如下：
一、明確了繼續教育培訓目的`
為加強學(xué)校教師教學(xué)及個(gè)人各項技能，充分調動(dòng)年輕教師學(xué)習、使用電教設備輔助教學(xué)及模式一教學(xué)的需要，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初從教師雙語(yǔ)培訓及遠程教育技術(shù)兩方面入手，對各位教師進(jìn)行了一系列的培訓、指導。以其提高教師的專(zhuān)業(yè)素養及技能，增強教師對日常教學(xué)工作的各領(lǐng)域的認識。進(jìn)一步加強課程改革力度。
二、制定了繼續教育培訓內容及過(guò)程
根據上級要求和學(xué)校工作的需要，我校本學(xué)期教師培訓工作進(jìn)行以下幾種方式。
1、定期開(kāi)展了教師職業(yè)道德教育。
教職工要認真學(xué)習教育方針和各種教育規章制度、《中小學(xué)職業(yè)道德修養》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規范教職工學(xué)習制度，保證學(xué)習時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習心得。認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng )新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥學(xué)生。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、組織學(xué)習教學(xué)大綱，研究教材和教輔材料，有關(guān)學(xué)科的科學(xué)知識。開(kāi)學(xué)初，我校制定校本培訓計劃。在活動(dòng)計劃表上對每周進(jìn)行的培訓內容都做好了具體安排及部署。分別從培訓年輕教師基本專(zhuān)業(yè)技能入手，讓優(yōu)秀的教師帶動(dòng)年輕的教師，針對如何讓年輕教師快速進(jìn)入狀態(tài)、如何做好班主任工作、如何撰寫(xiě)班主任工作計劃、如何讓孩子寫(xiě)好漢語(yǔ)作文、如何做好少先隊工作、如何上好復習課等幾方面對每位教師都進(jìn)行了扎實(shí)有效的培訓。
3、確保了組織學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論。網(wǎng)上學(xué)習或各種材料中自學(xué)教育規章制度和教育教學(xué)理論，經(jīng)驗等理論知識。在課堂教學(xué)過(guò)程中，首先要按照規范的教學(xué)步驟來(lái)寫(xiě)教案，要求教師堅持開(kāi)展教學(xué)反思，上完每一節課后，及時(shí)撰寫(xiě)課堂教學(xué)反饋，作一位教學(xué)反思的實(shí)踐者。教學(xué)反思包括、課后反思、課前反思、即時(shí)反思、對比反思、階段性反思。通過(guò)一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進(jìn)取，同時(shí)反思會(huì )促進(jìn)經(jīng)驗積累，提高專(zhuān)業(yè)判斷能力，從而提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
4、做好定期集中學(xué)習。使用每周三，四下午集中專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間學(xué)習漢語(yǔ)基礎，遠程教育基礎，新課程理論等三個(gè)內容。定期集中學(xué)習按計劃，專(zhuān)人任教進(jìn)行。每周進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)培訓和如何在教學(xué)中使用現代教育設備，雖然培訓效果不是立竿見(jiàn)影，但是改變了教師們學(xué)習雙語(yǔ)的觀(guān)念和教育技術(shù)，為以后的雙語(yǔ)培訓奠定了良好的基礎。另外，組織安排下，學(xué)習了師德師風(fēng)、黨的教育方針等知識。
5、進(jìn)一步加強了計算機和多媒體教學(xué)設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，35歲以下的年輕教師已達到能夠較熟練地運用現有設備輔助教學(xué)。
6、搞好校本培訓。
1）狠抓基本技能訓練，了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、雙語(yǔ)語(yǔ)表達技能、書(shū)寫(xiě)規范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學(xué)基本功競賽或才藝展示，規范教學(xué)基本功標準；②、指導教師總結教育教學(xué)的典型案例；③、開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動(dòng)。
2）進(jìn)一步加強計算機和多媒體教學(xué)設備、班班通，電子白板等新設備的操作培訓和計算機課件制作培訓。
3）認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專(zhuān)任教師中本科學(xué)歷者比例，積極組織教師參加自治區，地區及全國骨干教師的培訓工作。
4）制定名師和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛煉學(xué)習的機會(huì )；加強對青年教師教育教學(xué)工作的指導，使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
5）根據上級部門(mén)的要求，抓好參加每輪中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習。確保了每輪繼續教育參加率達到100%。
在此基礎上，還要求本學(xué)期及假期參加培訓的老師回校后撰寫(xiě)培訓體會(huì )，赴遠學(xué)習的感受，并將自己的報告及感受在全體教師會(huì )議上提出并與其他教師一起交流探討共同找出在各自教學(xué)上的差距不足進(jìn)行改進(jìn)學(xué)習。不斷提高自己的教學(xué)能力及水平。
三、存在的問(wèn)題和努力的方向
1、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓項目，使整個(gè)培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
2、校本培訓的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過(guò)開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學(xué)習工作，使培訓工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
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