教師自查總結范文（精選6篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的教師自查總結范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
教師自查總結1
回顧一年的工作，覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)。我對自己的工作進(jìn)行自查，以此來(lái)促進(jìn)今后更好的工作。
一、思想政治方面
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學(xué)規律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，具有有奉獻精神。
二、教育教學(xué)方面
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1） 備好課。我積極參加教研活動(dòng)，在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，撰寫(xiě)課后反思，把學(xué)到的知識應 用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課改，虛心向名師及同事學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內容。
�。�2） 上好課。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)
力求抓 住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養學(xué)生的 學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習巡視時(shí)，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進(jìn)步。
�。�3）做好課后輔導，理解和尊重他們，從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平。
三、教研方面
作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我閱讀了《透視課堂》、《多元智能》、《學(xué)會(huì )生存》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新教師之夢(mèng)》等各級各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志，利用一切可以學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認真參加各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓，與同事相互切磋教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，
尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。
四、 嚴格遵守學(xué)校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學(xué)校規章制度，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過(guò)多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。
教師自查總結2
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
3、記政治學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。
4、業(yè)務(wù)有待提高，本人從事思品教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)。
5、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導致學(xué)生對我敬而遠之。
二、做的比較好的方面：
1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)。
2、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
4、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，以身作則注重身教。
三、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師自查總結3
自參加開(kāi)展民主評議行風(fēng)工作以來(lái)，通過(guò)學(xué)習文件及領(lǐng)導的講話(huà)精神，深刻地認識到在教育系統開(kāi)展行風(fēng)評議的重要性。對照《20XX年政風(fēng)行風(fēng)評議工作實(shí)施方案》的要求，邊查邊糾邊改，在不斷的自查自糾中研究制定切實(shí)可行的措施，認真對照檢查自己的學(xué)習態(tài)度、工作方法、等方面都存在著(zhù)許多不足，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的民主評議行風(fēng)工作來(lái)認識和檢查自己。
一、本人還存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。
2、在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意，傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。
5、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生，沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
二、現提出如下整改措施：
1、思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
4、注重教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)手段的改進(jìn)，注重學(xué)生能力的培養，積極開(kāi)展教學(xué)改革活動(dòng)。強化新課改，新課標、新課程的培訓學(xué)習力度。
5、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長(cháng)。
6、教學(xué)活動(dòng)中，在認真備課的基礎上，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計教育活動(dòng)�？陀^(guān)評價(jià)每一位學(xué)生。
教師自查總結4
自從事執教以來(lái)，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)。在努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育活動(dòng)中，我進(jìn)行了如下自查和反省。
一、存在主要問(wèn)題
1、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只是完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進(jìn)心。
2、對教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
3、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍被普遍使用。
4、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、改進(jìn)措施
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是加強對政策理論水平的提高。二是努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，份內的事要有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的.不斷提高。3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師自查總結5
近年來(lái)，幾乎年年，教育都會(huì )成為社會(huì )的熱點(diǎn)關(guān)注對象，甚至成為批評的對象。的確，教育行業(yè)出現了不少問(wèn)題，有些問(wèn)題可能跟教師個(gè)體有關(guān)。接下來(lái)，我就近年來(lái)個(gè)人的工作做一下反思、總結。
1、發(fā)現問(wèn)題
一、理想態(tài)度。
我記得，剛參加工作時(shí)，我市滿(mǎn)懷著(zhù)激情和理想的。工作非常有干勁，非常想把課教好，備課非常認真，批改作業(yè)也可以說(shuō)一絲不茍。之前我是做老師的理想報考師范院校的，工作伊始，我也是以這個(gè)理想來(lái)嚴格要求自己的�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，我這銳意進(jìn)取的意識及態(tài)度逐漸被消磨掉了，變得平庸起來(lái)。幾乎一切都是“但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)：教案、作業(yè)、考試都按時(shí)進(jìn)行，自習按部就班，不求創(chuàng )新，我沒(méi)有了壓力及動(dòng)力。此時(shí)的我，跟剛開(kāi)始的我，簡(jiǎn)直判若兩人，這就是現實(shí)。我感覺(jué)，我的理想觀(guān)、價(jià)值觀(guān)出了一些問(wèn)題。最終還需從這些方面入手解決。
二、教育觀(guān)念。
我九九年參加工作，此后幾年，社會(huì )突飛猛進(jìn)，教育事業(yè)也有了長(cháng)足發(fā)展，教育改革不斷推進(jìn)，教育理念百花齊放，不斷創(chuàng )新。剛剛參加工作的我，有的無(wú)所適從，主要體現在下面兩方面：
�。ㄒ唬┧刭|(zhì)教育與應試教育。
“前途是光明的，道路是曲折的�！边@句話(huà)用在這兒，再恰當不過(guò)了。素質(zhì)教育，是針對應試教育提出來(lái)的，它以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，它更注重學(xué)生的主體地位，教和學(xué)的互動(dòng)；素質(zhì)教育重學(xué)習的過(guò)程，看重教育教學(xué)評價(jià)的多樣性：總之，它是在促使教育界向培養學(xué)生“真善美”的方向發(fā)展，而不是讓學(xué)生成為“做題”的機器。
�。ǘ﹤鹘y教育思想與現當代教育思想。
現代社會(huì )快速發(fā)展，新思想紛繁復雜，像結構主義、接受美學(xué)、現代語(yǔ)言學(xué)等理論對教育思想產(chǎn)生了深刻影響。主要體現在，教育思想、教育流派異彩紛呈。例如，九步教學(xué)法，把課堂教學(xué)規劃得井井有條，教學(xué)效果也不錯；早期的，像魏書(shū)生、錢(qián)夢(mèng)龍等人的教學(xué)思想，也影響非常大。在我看來(lái)，這些教學(xué)流派，都能體現新課改的精神，所以，包括我在內的許多老師，都進(jìn)行取經(jīng)、學(xué)習。
現在“滿(mǎn)堂灌”現象少了，可是“滿(mǎn)堂問(wèn)”的現象卻多了起來(lái)，課堂氣氛也活躍了許多。教學(xué)效果卻不理想。我想，可能我們沒(méi)有學(xué)頭這些精神實(shí)質(zhì)，沒(méi)能活學(xué)活用，更在于，我們徹底拋棄了傳統的教育教學(xué)思想，就像魯迅先生在《拿來(lái)主義》中批評的那些人一樣，徹底否定了祖先，我也不例外。其實(shí)，我們祖先給我們留下了不少優(yōu)秀的教育教學(xué)思想，這些思想至今還有現實(shí)意義。比如“寓教于樂(lè )”的教育思想，可由于高考升學(xué)壓力，我們的教學(xué)，一切向它看齊。課堂可以說(shuō)沒(méi)有什么美感，沒(méi)有什么激情，當然“樂(lè )”就不在其中了。學(xué)生的學(xué)習興趣、動(dòng)力，就可想而知了，學(xué)習效果也不會(huì )好到哪兒去。又如“因材施教”的教育思想，非常符合當前教育改革的方向，但在一切為了高考的形勢下，要想做到“根據不同學(xué)生的情況施教，讓每個(gè)學(xué)生都能長(cháng)足的發(fā)展”，是很難的。我坦言，目前，以我個(gè)人的能力，我很難做到這一點(diǎn)。
三、教學(xué)工作。
經(jīng)過(guò)將近十年的努力工作，我的教學(xué)能力有了長(cháng)足的提高。但我的教學(xué)工作還存在下面一些問(wèn)題：
2、先進(jìn)的教學(xué)思想學(xué)習不夠。要想提高學(xué)生學(xué)習效果，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，體現學(xué)生的主體地位，同時(shí)，老師的角色也要發(fā)生改變。傳統的以講為主的教學(xué)模式，已經(jīng)不能適應現在形勢的變化，必須要改變。我們就需要學(xué)習新的教學(xué)思想及方法。近幾年，盡管我也學(xué)習了一些新思想、新方法，但由于實(shí)質(zhì)沒(méi)有把握透徹，再加以沒(méi)有結合自己的教學(xué)實(shí)際，用得不是很好，后來(lái)有些就沒(méi)有堅持下來(lái)。
四、班主任工作。
現在高三一班存在的問(wèn)題比較嚴重，跟我這個(gè)班主任確實(shí)有很大的關(guān)系，說(shuō)白了，就是能力問(wèn)題，而不是責任心問(wèn)題。面對這樣一個(gè)即將參加高考的所謂“差班”，我確實(shí)很頭疼，心有余而力不足。班里有幾個(gè)同學(xué)，厭學(xué)情緒非常重，經(jīng)常曠課，我能怎么辦？我只能耐心教育，甚至聯(lián)系家長(cháng)共同解決問(wèn)題，可過(guò)不了多久，學(xué)生老毛病又犯了。我真無(wú)語(yǔ)，一聲嘆息。我也很想把班級管理好，面對現實(shí)，對那些“釘子戶(hù)”，來(lái)硬的，可能會(huì )好一段，也許會(huì )樹(shù)立起學(xué)生和老師的抵觸情緒，來(lái)軟的吧，我就缺少這方面的技巧和經(jīng)驗。
現在，這些學(xué)生很了不得，尤其高三，不怕班主任，“老師你能把我怎么樣？我就遲到、曠課！”到了這種份上，我作為班主任，確實(shí)能力有限。我總這樣認為，造成高三一班這樣的局面，班主任及任課老師都有責任，但更大的責任在學(xué)�！，F在，我們學(xué)校的狀態(tài)是什么呢？學(xué)生遲到、曠課現象這么嚴重，學(xué)校也是了解的，學(xué)校采取了什么有效措施？我看沒(méi)有！我想，學(xué)生管理這一塊兒，學(xué)校必須要有嚴格而完善的規章制度及強有力的執行力。違紀多少次，處以什么樣的處分，要明明白白，決不可含糊。學(xué)校要能做到這一點(diǎn)，高三一班絕對不對出現現在這種出勤率極低的狀況，今后其他班也不會(huì )出現這種狀況。那還要班主任干嗎呢？要讓班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，把班級管理的更好。學(xué)校一定要做班主任的堅強后盾。這其實(shí)并不難。我們周?chē)泻芎玫睦�，像孟津一中，像軸一中。在這里，我不是在推卸責任，我確實(shí)是想把班級管理好，確實(shí)希望我們學(xué)校學(xué)生管理走上正軌，學(xué)校辦得越來(lái)越好。
2、改進(jìn)措施
一、強化自己的理想、信念及職業(yè)道德。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！边@是對教師職業(yè)特殊性的形象揭示。我們面對的是活生生的“人”，不是無(wú)生命的“半成品”，因此，我們教師必須要有極大的愛(ài)心。今后，我努力要用“愛(ài)”貫穿整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，在人格平等的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行教育。另外，加強職業(yè)道德的自我提高，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍，精益求精，要追求完美。
二、努力學(xué)些教育教學(xué)理論，武裝自己頭腦。
今后，在日常教學(xué)之余，我要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論努力做到學(xué)以致用。如，發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等等。通過(guò)學(xué)習，這必將對我的教學(xué)水平的提高有極大的促進(jìn)作用。
三、加強校本研究，立足于解決實(shí)際問(wèn)題。
以往，我寫(xiě)的教研論文，多是理論性極強、較具普遍性的內容，功利性較強。今后，教研要依舊，只不過(guò)要立足于我的教學(xué)實(shí)際，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。當然形式可以多樣化，不一定只是論文，可以是教學(xué)總結、調查報告、教學(xué)反思等等，不一而足。
四、狠抓教學(xué)常規，注重落實(shí)。
狠抓教學(xué)常規，重在落實(shí)，表現在兩個(gè)方面：老師方面，只有按照教學(xué)常規教學(xué)，才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序、規范，才能保證教學(xué)的質(zhì)量；學(xué)生方面，教學(xué)的最終目的是學(xué)生學(xué)習的提高，因此，預習、課堂活動(dòng)、作業(yè)完成及自習輔導，學(xué)生必須積極、主動(dòng)而認真的參與。老師和學(xué)生的相互配合，將會(huì )促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我將不斷努力。
五、與學(xué)校相關(guān)部門(mén)通力合作，做好班主任工作。
一方面，我將不斷向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習管理經(jīng)驗，以應對各種問(wèn)題及突發(fā)事件。努力做到，遇事鎮定自若，游刃有余。另一方面，我將求得學(xué)校的支持配合，形成合力，努力穩定住班級的局面，進(jìn)而促使更多的學(xué)生學(xué)習。再一方面，在管理班級時(shí)，做到“寬嚴相濟”。
教師自查總結6
為了加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，在教師中形成自覺(jué)遵守教學(xué)紀律、積極參加教研活動(dòng)、認真履行教學(xué)職責的良好氛圍，根據我校實(shí)際情況，于12月13日17日開(kāi)展了一次全體教師日常工作的自查自糾活動(dòng)。周一開(kāi)例會(huì )時(shí)，校長(cháng)樊建錄要求全體教師進(jìn)行日常工作的自查自糾，具體方面和要求如下：
一、上課方面
1、上課前，教師必須認真備好課，并帶教案上課。
2、嚴格按課表上課，不得擅自隨意調課。
3、預備鈴響，教師迅速到達教室前等候，上課鈴響畢進(jìn)入教室授課，中途不得溜崗，下課鈴響后，按時(shí)下課，既不得提前下課，也不得隨意拖堂。
4、課堂上教師要全面負責，既要教書(shū)，又要育人。妥善處理課堂上發(fā)生的一切問(wèn)題，保證教學(xué)秩序，圓滿(mǎn)完成授課任務(wù)。
5、恪守師德規范。教師上課及輔導學(xué)生自習必須衣著(zhù)整潔大方，言談舉止得體。不得在教室內抽煙、喝水，不得將通訊工具帶入教室，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得有任何損傷學(xué)生自尊心的言行。
二、常規方面
1、教案，單元前有計劃，單元后有小結。內容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)。目標制定科學(xué)明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現課標要求。
2、作業(yè)布置適量，及時(shí)批改作業(yè)。對所留作業(yè)全收全改，無(wú)錯批漏批現象，并詳細注明批改日期。
3、聽(tīng)課筆記節數符合標準，記錄詳細，不但在最后寫(xiě)出了自己的感受和見(jiàn)解，而且在過(guò)程中也有見(jiàn)解。
4、學(xué)困生輔導，有明確對象，明確內容，具體時(shí)間，詳細過(guò)程，措施得當，輔導過(guò)后效果顯著(zhù)。
三、師德方面
1、熱愛(ài)學(xué)生。
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
2、為人師表。
知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學(xué)生家長(cháng)，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對待家長(cháng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。
根據我校實(shí)際，確定周一、周二為全體教師自查自糾日，周三至周五學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行不定期檢查和詢(xún)問(wèn)學(xué)生進(jìn)行督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，從而確保高質(zhì)量的師資隊伍。
經(jīng)過(guò)前兩天的檢查和督導，各個(gè)教師的日常工作都符合要求。我校經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，加強了教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量，使我校的工作向前邁進(jìn)了一大步。
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