高三上學(xué)期期末總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的高三上學(xué)期期末總結，歡迎閱讀與收藏。
高三上學(xué)期期末總結 篇1
1、備課：
研讀考綱，梳理知識。根據課標要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，老教師的指導和幫助下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。
2、上課：
重視課本，狠抓基礎，構建學(xué)生的良好知識結構和認知結構。上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導：
精心選題，針對性講評。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。
4、作業(yè)：
狠抓常規，強化落實(shí)與檢查。
5、認真布置、批改作業(yè)。
在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過(guò)程出現不同問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結并記載下來(lái)，課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
6、愛(ài)就是了解。
對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵、多一點(diǎn)微笑。尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，激起學(xué)習激情。熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵的話(huà)，都能激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習數學(xué)的思維。面向全體學(xué)生，進(jìn)一步要求班主任加強家校聯(lián)系。我們打破了過(guò)去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，即時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，同時(shí)也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長(cháng)，特別是那些學(xué)困生。對于個(gè)別學(xué)生還請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)協(xié)助教育。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，獲得社會(huì )家長(cháng)的好評。
7、個(gè)人學(xué)習：
充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學(xué)習其他教師的各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持每周集體備課，認真聽(tīng)課，探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時(shí)探討專(zhuān)題，群策群力，并主要做法：
�。�1）每周每位教師輪流出一套滾動(dòng)試題。
�。�2）每周至少小測一次。
�。�3）每月或每單元大測一次。
�。�4）每次月考組織高三綜合2測評一次。
�。�5）總結，反思。
以上是我這學(xué)期的工作總結，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方，我將繼續努力，虛心求教，爭取下學(xué)期取得更圓滿(mǎn)的成績(jì)。
高三上學(xué)期期末總結 篇2
假期補課伊始，43班已提前做好了決戰高三的準備。
首先是改選班委，加強班集體建設。
本屆班委會(huì )試行班長(cháng) “組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過(guò)集體表決，一次選出兩位班長(cháng)。然后，兩位班長(cháng)自行“組閣”，確定包括學(xué)習委員、紀律委員在內的全體班委會(huì )成員的名單。名單上報班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長(cháng)向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，金磊、趙靜以過(guò)半的票數從9名候選人中勝出，榮任43 班的新一屆班長(cháng)。之后，兩位班長(cháng)的班委會(huì )成員提名很快得到了班主任老師的認可，并在第一時(shí)間成功地召開(kāi)了新班委會(huì )的第一次班委會(huì )。
試行班長(cháng)“組閣”的形式，是為了充分調動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性，從而在未來(lái)不足三百天的時(shí)間內，備戰高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰。
其次是明確目標，讓學(xué)生知道努力的'方向。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標。目標明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調節學(xué)生心理，開(kāi)好主題班會(huì )。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習，沉重的是心理�？梢哉f(shuō)，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開(kāi)好主題班會(huì )，班主任老師搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調節學(xué)生的心理。
第四，存在的問(wèn)題：
1，與過(guò)去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。
2，與任課老師交流不夠。
本學(xué)期學(xué)校安排我擔任高二32班的班主任老師工作，根據本班實(shí)際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績(jì)重新組建新的班（并分文理班），而32班是理科的第二層次班，學(xué)習成績(jì)差、自費生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì )課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當的調整，大多數班委的工作還是好的，這也給我帶好這個(gè)班增強了信心。目前，就只有副班長(cháng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習
高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習積極性不高，而對新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現的問(wèn)題，我在每周班會(huì )上都強調，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結會(huì )，使得班上的許多工作有了好轉。
三、積極鼓勵，增強信心
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生李恒、趙飛、李云等在學(xué)習中有許多自己的特點(diǎn)，當這些學(xué)生學(xué)習上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習顧慮。特別是對一些英語(yǔ)成績(jì)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學(xué)習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì )跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開(kāi)展主題班會(huì )，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規定的班會(huì )課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì )，如學(xué)習經(jīng)驗交流、當代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強了我對當好該班班主任老師的信心。
五、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)促進(jìn)教學(xué)、教育工作
本學(xué)期年級上組織了多次家長(cháng)會(huì )，會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導作了批示，并讓教師和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系、與家長(cháng)的聯(lián)系，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開(kāi)。我還利用一些休息時(shí)間對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習等情況，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育。
六、存在的問(wèn)題
盡管我在班主任老師工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉變不是很大，如：個(gè)別學(xué)生缺席、遲到嚴重，紀律渙散；對個(gè)別學(xué)生的惡習處理不嚴，導致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規校紀，給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩；個(gè)別班委思想、學(xué)習不能很好地起模范帶頭作用也仍沒(méi)有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習積極性，對邊遠地區的學(xué)生家訪(fǎng)次數不多等等，這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉變。
高三上學(xué)期期末總結 篇3
本學(xué)期，我適應新教材教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、增強上課技能：
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，現在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師：
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作：
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，在工作中我還有很多不足，學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí)，在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴格要求自己。
一份耕耘，一份收獲，今后我還將保持勤學(xué)，善思，實(shí)干的準則，把工作做好。
高三上學(xué)期期末總結 篇4
今天學(xué)生們已經(jīng)放假回家，上午是學(xué)校里組織黨員老師給中層干部進(jìn)行述職評議，會(huì )議一直開(kāi)到了中午十二點(diǎn)四十，在學(xué)校吃過(guò)午飯，我趕回辦公室，一點(diǎn)二十年級要對家長(cháng)會(huì )做最后的部署和安排。開(kāi)完會(huì )，已經(jīng)快兩點(diǎn)了，我整理了一下家長(cháng)會(huì )要拿的資料，趕到教室，這時(shí)候已經(jīng)有不少的家長(cháng)坐在位子上等候了。正巧崔凱倫的媽媽走了過(guò)來(lái)，我們在門(mén)口簡(jiǎn)單的聊了兩句，大喇叭已經(jīng)開(kāi)始廣播了，回到教室，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。
本次家長(cháng)會(huì )和往常一樣，首先是由年級房主任對前段時(shí)間的年級工作進(jìn)行了匯報。房主任主要從兩個(gè)方面進(jìn)行了匯報，一是前段時(shí)間年級進(jìn)行的一些工作，主要是學(xué)習方面老師們的付年級進(jìn)行的一些學(xué)習指導工作，第二是對這次期末考試進(jìn)行了一個(gè)全年級的分析。最后，房主任還著(zhù)重強調了一下這個(gè)寒假的重要性，希望家長(cháng)做好學(xué)生的學(xué)習監督工作，幫助孩子合理安排這個(gè)暑假，為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習做好準備。
年級進(jìn)行完之后，由我來(lái)繼續在班里開(kāi)家長(cháng)會(huì )。首先我對班級前階段的一些工作進(jìn)行了匯報。從上次家長(cháng)會(huì )以來(lái)，高三20班主要進(jìn)行了以下工作：一是通過(guò)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。我們分別召開(kāi)了《學(xué)習方法指導》《元旦“再接再厲”主題班會(huì )》《期末考試總結反思與寒假計劃制定》《高三20班頒獎盛典》等主題班會(huì )。通過(guò)這些形式，同學(xué)們在展現了良好的精神狀態(tài)的同時(shí)，豐富了同學(xué)們的高三生活，很多同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。二是通過(guò)與學(xué)生談心等形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和學(xué)習心理的指導。鼓勵同學(xué)們積極進(jìn)取，調節自己的心理狀態(tài)，不放棄。三是通過(guò)各種形式，對在各方面有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵表彰。昨天我們召開(kāi)的班級盛典就是很好的一次表彰大會(huì )，大家反響良好，同學(xué)們非常開(kāi)心。四是對各次考試及時(shí)進(jìn)行分析總結，指導學(xué)生認真撰寫(xiě)反思總結，對下一步學(xué)習制定計劃，做到及時(shí)的分析自己的不足加以改正，為今后的學(xué)習加油鼓勁。
對于寒假，我提了幾點(diǎn)：
首先，假期期間，學(xué)生在家學(xué)習，學(xué)校不再開(kāi)放，請家長(cháng)做好規劃。
其次，請家長(cháng)思考這次寒假如何幫助孩子支配時(shí)間，如何督促孩子的學(xué)習。家長(cháng)在教育的過(guò)程中要講究策略，多和孩子溝通，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，多拿出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
第三，寒假放假時(shí)間為從今天正式開(kāi)始到2月25號（正月16）下午兩點(diǎn)報到。
第四，假期的安全教育。
這次家長(cháng)會(huì )我說(shuō)的最多的還是這次期末的考試成績(jì)，具體分析了成績(jì)之后，我提了幾點(diǎn)：
首先，要看到自己的不足，多思考辦法。家長(cháng)首先要正確看待自己孩子的成績(jì)，不管孩子取得什么成績(jì)，都要進(jìn)行鼓勵。在離高考僅有白天的時(shí)間里，孩子的心理也是最為脆弱的時(shí)候。千萬(wàn)不能在這個(gè)時(shí)候打擊孩子。其實(shí)，20班每位同學(xué)的學(xué)習都很努力，但我們不能不承認的是，很多同學(xué)的成績(jì)不佳的原因也是多方面的。我總結了一下，有的同學(xué)基礎比較薄弱，前期的漏洞比較大，所以需要補習的地方很多。有的同學(xué)偏科現象嚴重，某一學(xué)科的分數對總成績(jì)影響太大。有的同學(xué)學(xué)習方法不夠科學(xué)，缺乏思考。不少同學(xué)重復性工作多但少總結與反思，導致老題常錯，而這一點(diǎn)也是最容易讓學(xué)生忽略的，但卻是最為致命的。學(xué)習不能只做題不思考。
最后，我給家長(cháng)們提了幾點(diǎn)建議：
首先，假期還是要讓學(xué)生著(zhù)重補習基礎，仍然以一輪復習為主。
其次，必須利用好寒假的時(shí)間，不能放松學(xué)習，鼓勵同學(xué)們堅持學(xué)習。
再次，家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡量減少和孩子的沖突，要大力表?yè)P孩子，積極鼓勵孩子。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，和幾位家長(cháng)進(jìn)行了單獨的溝通，下午的五點(diǎn)半，忙碌的一天終于結束了。我的假期也算是正式開(kāi)始了。
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