家長(cháng)會(huì )總結匯編15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )總結，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )總結1
一年一度的家長(cháng)會(huì )如約而至，20xx年5月5日上午8：30準時(shí)召開(kāi)，由于學(xué)校提前布置了學(xué)校和班級工作，這次家長(cháng)會(huì )有條不紊的進(jìn)行的很高效。
對于家長(cháng)會(huì )我準備了一下幾方面的工作：
1、組織學(xué)生。4日我召集班里12個(gè)市區同學(xué)，倡議他們?yōu)榧议L(cháng)會(huì )做志愿者，在5日7：30到校，先檢查班級衛生，后由邰奕豪組織搬桌椅和班牌，帶上家長(cháng)會(huì )家長(cháng)簽到表到校門(mén)口迎接家長(cháng)，另一部分人則搬凳子到教學(xué)樓前安排家長(cháng)入座。叮囑他們認真負責，文明禮貌，善始善終，最后凳子要完璧歸趙。而在5日當天很驚訝的發(fā)現除了市區的12名學(xué)生準時(shí)到來(lái)外，還有鄉鎮的2名同學(xué)自愿加入服務(wù)。很令人感動(dòng)。
2、班級家長(cháng)會(huì )組織。在校園里聽(tīng)過(guò)領(lǐng)導講話(huà)后，學(xué)生帶領(lǐng)家長(cháng)來(lái)到二五班教室，很驚訝的是學(xué)生們自主的進(jìn)行了黑板設計，溫馨鼓舞感人，深受家長(cháng)的好評。家長(cháng)會(huì )之前我精心準備了發(fā)言稿，包括課任教師簡(jiǎn)介，班級基本情況及成績(jì)，存在問(wèn)題，給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。接下來(lái)安排了學(xué)生代表發(fā)言。最后是家長(cháng)老師之間的交流。
針對現在學(xué)生的特點(diǎn)，對于家長(cháng)會(huì )，整體基調：多說(shuō)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，不說(shuō)不足。鼓勵為主，回顧過(guò)去，把握現在，展望未來(lái)。別讓家長(cháng)白來(lái)，下次不愿意來(lái)。
我采用PPT形式,把班級基本情況和和學(xué)生的心聲以圖片、聲音、視頻的形式呈現給家長(cháng)，以求更好的效果。這里面重點(diǎn)表?yè)P了幾乎全部同學(xué)包括學(xué)習成績(jì)、學(xué)習狀態(tài)、文明禮貌，積極熱心及熱愛(ài)活動(dòng)的，重點(diǎn)描述了以下問(wèn)題：
1.偏科嚴重；一些學(xué)生不重視語(yǔ)文、外語(yǔ)，甚至有放棄外語(yǔ)的；
2.成績(jì)起伏較大，不穩定；
3.部分學(xué)生作業(yè)（尤其是周末作業(yè)）馬虎，不交作業(yè)或作業(yè)差錯多，導致考試時(shí)失分嚴重；
4.不好好吃飯，亂吃零食導致經(jīng)常上火生病。
5.個(gè)別不很文明禮貌的，辦事說(shuō)話(huà)缺正能量的。如死纏爛打要手機，
希望家長(cháng)做的：
1、最好多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀(guān)察，少評價(jià);多溝通，少批評。多教做人的道理，提高他們的道德修養，傳遞正能量。
2、最好多給孩子一點(diǎn)信心。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。
3、最好與班主任和科任老師多坦誠相待，多溝通，檢查作業(yè)完成情況。
4、每次都要關(guān)照他們上學(xué)、放學(xué)路上的安全問(wèn)題，節假日的安全問(wèn)題。
期間家長(cháng)也和我溝通了一些問(wèn)題，對這次家長(cháng)會(huì )表示了肯定。很多家長(cháng)表示以后會(huì )和班主任經(jīng)常交流學(xué)生的問(wèn)題。
以后的家長(cháng)會(huì )我想多讓學(xué)生參與，以“情”為主題，學(xué)生組織，學(xué)生演講或表演，讓家長(cháng)有情的體會(huì )，很好的加強家校之間的聯(lián)系。
總之，本次家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。這是一次歡聚的盛會(huì )，這是一次結緣的盛會(huì )，這是一次交心的盛會(huì )，這是一次展示的盛會(huì )，這是一次堅定信心的盛會(huì )。
家長(cháng)會(huì )總結2
家長(cháng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(cháng)工作是密不可分的，第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )總結。本學(xué)期，小班新生剛入園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應的過(guò)程。家長(cháng)對老師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況提出：
一、 目標：貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實(shí)施措施：
1、 在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習慣、興趣愛(ài)好及家長(cháng)對幼兒所采取的教育方法，幼兒園小班工作總結《第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )總結》。教師通過(guò)家訪(fǎng)，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、 開(kāi)展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調查。調查前向家長(cháng)講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長(cháng)所化教育時(shí)間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調查內容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3、 召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內容和要求，然后與家長(cháng)共同商討如何完成要求。
4、 充分利用家園欄 ：創(chuàng )設家園欄，內容豐富。提供科學(xué)育兒知識，一周教育計劃，家園互動(dòng).增添主題目標，讓家長(cháng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、 充分利用接送時(shí)間：在家長(cháng)接送時(shí)，向家長(cháng)了解最近學(xué)生情況。
家長(cháng)會(huì )總結3
各位家長(cháng)：你們好！
我是x年級x班班主任。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
班級基本情況：本班學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，女生的乖巧聽(tīng)話(huà)，男生的頑皮活躍，都給我留下了深深的印象。去年9月份我接了這個(gè)班，不知不覺(jué)這一年快結束了，在和孩子們的相處中，我越來(lái)越感覺(jué)到：這幫孩子真可愛(ài)！我喜歡他們！在這里我有幾個(gè)問(wèn)題想和各位家長(cháng)交流一下：
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習習慣談起。我們班絕大多數女生都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。找這些同學(xué)談話(huà)，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉，但不到一個(gè)星期的時(shí)間犯錯了，如此周而復始，學(xué)生已對老師的話(huà)感到厭煩，而教師也在尋找著(zhù)另一種更為有效的途徑。于是，老師想尋求家長(cháng)的幫助，讓家長(cháng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(cháng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。幾乎所有的學(xué)生在校園內都能主動(dòng)遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李樹(shù)迪同學(xué)能始終抓好班集體的衛生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛生的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。學(xué)校里為培養學(xué)生良好的習慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評選文明班級的活動(dòng)，這使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好以后教育孩子的工作把！
1、以平等的心來(lái)對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內。
2、要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài)，我們在適當的時(shí)候應給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會(huì )三題�！焙尾挥霉膭畹脑�(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì )了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著(zhù)舉足重輕的作用，家長(cháng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是家教的觀(guān)念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀(guān)念。廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì )影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴肅的社會(huì )問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(cháng)，我們應當有這樣的責任感。
各位家長(cháng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì )在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界和各們家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習省內外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
家長(cháng)會(huì )總結4
今天下午是我們六年級家長(cháng)會(huì )的日子。放學(xué)回家的路上我問(wèn)起家長(cháng)會(huì )內容，爺爺告訴我，家長(cháng)會(huì )的議題是幫助孩子出色地完成人生第一課。在凌虹廳，主要是俞教導向六年級全體家長(cháng)介紹了我們這一階段的學(xué)習情況并對抓緊抓好最后階段的學(xué)習，對家長(cháng)提出了要求和希望。在教室，我們班的三位主課老師對我們班同學(xué)的學(xué)習狀況作了分析，就如何進(jìn)一步掀起爭先進(jìn)的學(xué)習風(fēng)氣與家長(cháng)進(jìn)行了溝通。
爺爺的話(huà)讓我想起了很多。對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期這是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)期。我們要用自己的勤奮學(xué)習，為我們的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，還要為未來(lái)的中學(xué)生活打好基礎。這個(gè)學(xué)期，是我們人生學(xué)習路上的重要轉折，因為我們即將要告別母校，踏上新的征程。在學(xué)好文化知識的同時(shí)，我們還要努力培養自己的綜合能力，讓書(shū)本知識和實(shí)踐相結合，真正做到"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行"。
我覺(jué)得，雖然自己受到了表?yè)P，但我知道自己在學(xué)習上仍然有繼續努力的空間，應當繼續前進(jìn)，因為“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。而且，作為少先隊副大隊長(cháng)，我更應當在最后沖剌的關(guān)鍵時(shí)刻，起好帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習，逐漸形成一種你追我趕的良好風(fēng)氣。讓我們全班同學(xué)在家長(cháng)會(huì )之后，彰顯出更優(yōu)秀的自我!
家長(cháng)會(huì )總結5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
你們好，就如同##媽媽在回信中寫(xiě)到的一樣：家庭教育是學(xué)校教育的延續和互補，而家長(cháng)會(huì )則是二者緊密聯(lián)系的紐帶。
每一次的團聚對于我們都是一種提高，每一次的共同見(jiàn)證都會(huì )使心靈產(chǎn)生震撼。我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，孩子們是那么自信，那樣的讓人引以為榮。
每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，也許活潑好動(dòng)，也許沉默少語(yǔ)，但孩子就是孩子，他是需要在不斷的成長(cháng)中完善、完美的。而我們家長(cháng)有義務(wù)和責任一起陪同孩子慢慢成長(cháng)，讓孩子感受到錯誤并不可怕，重要的是及時(shí)改正，給孩子犯錯誤的機會(huì )，不苛求完美，讓孩子在認識中成長(cháng)。
說(shuō)得多好，我們坐下來(lái)一起交流、一起成長(cháng)，這不正在我們家長(cháng)會(huì )的目的所在嗎？這次的家長(cháng)會(huì )我們主要從孩子在校表現的展示、學(xué)科知識的構建還有班級管理中的設想，幾個(gè)方面展開(kāi)，那家長(cháng)的心聲和關(guān)注點(diǎn)又是什么呢？
從家長(cháng)的回信中我們看到有的家長(cháng)對于孩子的成長(cháng)感到由衷的高興：如，曉霜媽媽、鈺婷媽媽、宇航媽媽、坤宇媽媽、芮彤?huà)寢�、鈺婷媽媽、景瑜媽媽等，就用永華媽媽的話(huà)表達你們共同的心聲吧，真不知道孩子竟然能背誦那么多的兒童詩(shī)，那么好聽(tīng)的英語(yǔ)兒歌，我從心底里感到高興和驕傲。
有的家長(cháng)則是從交流中得到了教育的一些方法和信息：路佳銳媽媽說(shuō)：通過(guò)家長(cháng)會(huì )知道了與孩子交流的幾個(gè)步驟：尊重孩子、預先告知、認同孩子的感受，這樣孩子才會(huì )敞開(kāi)心扉和我們對話(huà)。高一鳴媽媽?zhuān)彩欠此甲约旱男袨�，以后要多鼓勵少批評，學(xué)著(zhù)去尊重和信任孩子，改正自己的不足，做個(gè)理解孩子的好媽媽。苑梓儀媽媽?zhuān)簩Υ⒆右衽笥�，但落�?shí)到生活中自己卻做得不是很好了，不去傾聽(tīng)孩子的內心世界而是利用家長(cháng)的身份發(fā)脾氣，對孩子的確有失公平。同樣有這樣感受的還有，許可媽媽等。鈺淞媽媽和嘉怡媽媽更是邊學(xué)習邊實(shí)踐、邊反思，并嘗試著(zhù)運用，體驗到了正面管教的優(yōu)勢所在。
還有的家長(cháng)回饋中表達了對于我們工作的認可及孩子在家庭中、學(xué)習中、成長(cháng)中，出現的問(wèn)題，想得到一些新的幫助，如，鵬飛媽媽、蓉昕媽媽、傳麟媽媽、莊媛爸爸、基琳爸爸、樂(lè )凱媽媽、玉龍媽媽、芯寧爸爸等，我和崔老師也針對你們的回復，反思自己教育技巧和行為，為了孩子和自己的成長(cháng)繼續努力。
不過(guò)也從中發(fā)現了很多所謂的問(wèn)題，同樣作為家長(cháng)的我也是不經(jīng)意間就會(huì )發(fā)現孩子身上存在的問(wèn)題，并在以后的很長(cháng)一段時(shí)間里，眼睛中似乎只有這一個(gè)問(wèn)題，與孩子一起探討，交流，可是有時(shí)我們出于好心孩子并不領(lǐng)情，于是很苦惱，很煩躁，結果放手一段時(shí)間，那個(gè)問(wèn)題卻自然解決了。反思中才發(fā)現這個(gè)微不足道的問(wèn)題，不經(jīng)意間已被我們用放大鏡給擴大了不知多少倍。所以，我覺(jué)得與孩子成長(cháng)，與家長(cháng)交流之后的收獲，是如此的豐盈，再次感謝你們的參與和回復。
用顥宸爸爸的回信中的一句話(huà)結束我們今天的交流吧溝通、反思、共贏(yíng)，讓我們的交流真正達到這樣一種美好的境界。
祝周末愉快！
家長(cháng)會(huì )總結6
我校在9月29日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我們班圍繞“溝通、交流、合作”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
一、家長(cháng)會(huì )準備
學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，學(xué)校提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)班都把作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上,每個(gè)班主任都做好了歡迎詞，教室的衛生也很好。
二、家長(cháng)重視
我們班所有家長(cháng)全部按時(shí)到會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)對孩子的學(xué)習都很重視。并且在交流中家長(cháng)對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中，我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(cháng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我也在家長(cháng)的交流中獲得了信息。在會(huì )上，我介紹了以下幾方面：
1.分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規和學(xué)習方面的情況，對進(jìn)步大和表現好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對表現差的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了針對性的分析。
2.學(xué)生的習慣養成
3.給家長(cháng)提出了一些建議。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況；針對學(xué)生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；
家長(cháng)會(huì )情況分析：通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
三、家長(cháng)會(huì )的收獲
1.使我對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(cháng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
2.讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
四、家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(cháng)們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(cháng)的談話(huà)中，我發(fā)現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
家長(cháng)會(huì )總結7
一年一度的暑假又快到來(lái)，學(xué)生安全問(wèn)題“又上心頭”。如何讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )的暑假成為學(xué)校、家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題。暑假是學(xué)生意外特別是溺水身亡事件高發(fā)期，加強學(xué)生安全防護顯得尤為重要，暑期學(xué)生安全不能“放假”。
我校于5月8日上午舉行“防溺水安全專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )”。會(huì )議由各班班主任主持。通報了近期全國各地多起學(xué)生溺水身亡的事件后，希望家長(cháng)們要充分認識溺水事故的危害性，做好預防溺水的家庭教育，教給孩子預防溺水的技能，提高自救自護能力，要求家長(cháng)加強對孩子在期末及節假日(特別是暑假)的安全監管，切實(shí)擔負起監護人的.義務(wù)和職責。另外，還要教育孩子注意交通安全、防雷電、夏季傳染病預防等安全事宜。
希望家長(cháng)學(xué)習防溺水的“四不一會(huì )”，重點(diǎn)就“教會(huì )孩子如何預防溺水”、“溺水時(shí)如何自救”以及“溺水后如何搶救”等給全體家長(cháng)作了具體而細致的培訓。并且要求家長(cháng)幫助孩子制定暑假計劃，督促孩子按時(shí)按量完成學(xué)習和作業(yè)，幫助大人干一些力所能及的勞動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們參加一些公益性的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，過(guò)一個(gè)安全充實(shí)而有意義的暑假。
學(xué)校除了召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )外，還聯(lián)合學(xué)校所在的社區，對學(xué)生活動(dòng)范圍附近的安全隱患水域進(jìn)行排查，在學(xué)校醒目處懸掛大紅警示標語(yǔ)，與家長(cháng)簽安全保證書(shū)，大造防溺水輿論宣傳聲勢。使家庭、學(xué)校、社會(huì )三方形成合力，多管齊下，進(jìn)一步將“防溺水”安全工作做實(shí)做細，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地幸福成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )總結8
最近由于高考中考的原因，高二學(xué)生放假比較長(cháng)，并且馬上就要面臨學(xué)業(yè)水平考試和期末考試，所以學(xué)生在家期間，家長(cháng)一定要督促孩子學(xué)習，制定好每一天的計劃。
家長(cháng)對學(xué)校、對老師要有信心，進(jìn)入高二以來(lái)，高二老師早來(lái)晚走，每天在學(xué)校的時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí)，甚至更長(cháng)。他們除了正常的教學(xué)任務(wù)外，還要為班級里的個(gè)別學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行心理調節，讓他們能順利地度過(guò)高中。在高中的不同階段，老師對學(xué)生的要求、甚至講話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調都要講究，老師從來(lái)沒(méi)有放棄對任何一個(gè)孩子的期望。高中老師的這些付出沒(méi)有別的，只是想讓孩子在高考中考出自己最好的成績(jì)。請家長(cháng)放心，這一點(diǎn)老師的心情與家長(cháng)是完全一致的。對學(xué)習認真的家長(cháng)說(shuō):家長(cháng)對孩子要有信心，孩子到了高中，面臨自己人生的第一次抉擇，相信他們都想用自己最好的成績(jì)回報老師，回報家長(cháng)，給自己十二年的學(xué)習生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。對于高中的學(xué)生，我們都知道，他們每天除了睡覺(jué)就是在學(xué)習，他們把自己的弦繃得緊緊的，沒(méi)有一個(gè)高中的學(xué)生不想考出好成績(jì)，這一點(diǎn)家長(cháng)完全可以放心，對自己的孩子要有信心。
對學(xué)習積極性不高的家長(cháng)說(shuō)：有少數學(xué)生不求上進(jìn)，有違規違紀的行為發(fā)生，還有些學(xué)生玩手機，玩MP3、MP4，看小說(shuō)，看閑書(shū)，上課睡覺(jué)下課瘋打，不完成作業(yè)，將精力放在玩游戲上網(wǎng)上，早戀、考試做弊依然沒(méi)有杜絕，還有些學(xué)生在生活上追求時(shí)尚，他們將希望寄托在家長(cháng)或高三再來(lái)拚博上，這些學(xué)生有美好的愿望，卻不行動(dòng)，聰明，依仗底子好，不努力肯定是不行的，要求家長(cháng)注重孩子非智力因素的培養，要養成良好的道德品質(zhì)。
家校聯(lián)系的途徑應該有哪些呢？家長(cháng)會(huì )，發(fā)展報告，打電話(huà)，約訪(fǎng)，報喜單，成績(jì)單，聯(lián)系冊，家訪(fǎng)，隨意拜訪(fǎng)等等。
家長(cháng)會(huì )總結9
家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)和教師提供最好的交流平臺，其目的就是為了更好地進(jìn)行家園合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，上周六剛剛結束的大班家長(cháng)會(huì )讓我感受頗深，雖然已經(jīng)不是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，但每次的感受都有所不同，本次家長(cháng)會(huì )前，我仔細觀(guān)察了幼兒在園各個(gè)環(huán)節的情況。如：繪畫(huà)情況、跳繩、進(jìn)餐、課間活動(dòng)、午睡等等、都對幼兒做了詳細的記錄，及時(shí)把這些情況記錄在本子上，為了讓家長(cháng)明白孩子在園的情況，家長(cháng)會(huì )上我把這些例子，真實(shí)情況反映給家長(cháng)，她們覺(jué)得很認可，也知道自己的孩子所存在的問(wèn)題，我覺(jué)得開(kāi)每次的家長(cháng)會(huì )，其實(shí)家長(cháng)要聽(tīng)的不是報告，不是書(shū)面的文字，關(guān)鍵還是想聽(tīng)聽(tīng)從老師口中所反映出孩子在園的真實(shí)例子，這樣才能引起家長(cháng)們的共鳴，我的孩子的確這樣，我的孩子還需要哪些地方改進(jìn)，家長(cháng)們可以回家正確輔導孩子的學(xué)習。
這次的家長(cháng)會(huì )后，第二天就馬上有家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)：“老師：“水墨畫(huà)要準備哪些材料？回家我讓千尋練習，寶貝媽也發(fā)微信來(lái)說(shuō)：“老師，這些計算題你幫我看看可不可以，我周末在家給她們練習，星期一早上，幾乎所有的孩子在8:20前全部來(lái)園了，都基本上參加了晨間活動(dòng)。
通過(guò)以上現象，我覺(jué)得此次的家長(cháng)會(huì )效果還是不錯的，每次的活動(dòng)只要老師用心投入，用心去關(guān)注，用心去面對，用自己辛勤的工作，無(wú)私的奉獻和無(wú)限的關(guān)愛(ài)，我相信一定會(huì )征服家長(cháng)的心，只要做到家園共育，那么才能讓孩子開(kāi)心家長(cháng)舒心。
家長(cháng)會(huì )總結10
一、會(huì )前準備工作充分。
1、 教室布置。①教室里的三面黑板都布置了與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的內容。②教室墻上有學(xué)生作品展示。
2、 學(xué)生準備。①每位學(xué)生都寫(xiě)了“給家長(cháng)的一封信”。②安排了學(xué)生代表發(fā)言。
3、 老師準備。①準備了詳細的教案和多媒體課件。②發(fā)校訊通與家長(cháng)聯(lián)系。
二、家長(cháng)會(huì )情況。
家長(cháng)會(huì )組織有序，老師介紹內容實(shí)在，貼近學(xué)生實(shí)際生活，讓家長(cháng)頗有收獲，滿(mǎn)意而歸。家長(cháng)會(huì )分為老師集中介紹和家長(cháng)老師自由交流兩個(gè)環(huán)節。
1、 老師集中介紹環(huán)節的主要內容有：學(xué)校班級情況介紹，任課老師介紹，期中考試成績(jì)匯報及頒獎并介紹了近些年來(lái)的中考及高中招生情況，學(xué)校作息時(shí)間，住宿生生活學(xué)習情況，需要家長(cháng)配合的一些問(wèn)題等。其中特別強調了以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、偬貏e強調學(xué)校的作息時(shí)間，以防止走讀生放學(xué)之后不回家，在校外下網(wǎng)吧、歌廳或打架。
�、谔貏e強調住宿生的住宿紀律，尤其是午休、晚休紀律。
�、厶貏e介紹了學(xué)校的伙食情況，并強調了吃零食的危害，指出學(xué)生飲食應以健康為主。
�、芴貏e強調指出了學(xué)校禁止學(xué)生帶手機，因為手機影響學(xué)生學(xué)習，并可能引起學(xué)生打架。
�、萏貏e介紹了近年來(lái)中考及中考招生情況，提醒家長(cháng)重視孩子的學(xué)習，為孩子奠定美好的人生。
2、 家長(cháng)與老師自由交流環(huán)節主要針對問(wèn)題學(xué)生，例如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)生、不認真完成作業(yè)學(xué)生、打架學(xué)生等。另外，針對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習狀況也同家長(cháng)進(jìn)行了溝通，并與學(xué)生及家長(cháng)制定了統一目標。
3、 家長(cháng)會(huì )善后情況。針對家長(cháng)會(huì )到會(huì )情況，把本周一、二作為個(gè)別家長(cháng)接待日，主要接待家長(cháng)會(huì )未到家長(cháng)，以引起家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視，真正做到“家校攜手”，共同教育，共同管理。
三、家長(cháng)會(huì )反思。
家長(cháng)會(huì )的成功之處是：
1、家長(cháng)會(huì )內容針對性強，讓家長(cháng)頗有收獲，滿(mǎn)意而歸。例如：中考及中考招生情況，重點(diǎn)高中分配名額問(wèn)題；住宿生的伙食問(wèn)題，生活學(xué)習情況等等問(wèn)題都是最為關(guān)心的。
2、家長(cháng)會(huì )準備充分，保證了家長(cháng)會(huì )的順利進(jìn)行。例如：會(huì )前布置了課堂，營(yíng)造了良好的氛圍；準備了詳細的教案及課件，加上老師對全班學(xué)生的詳盡了解，保證了家長(cháng)會(huì )的順利進(jìn)行。
3、抓緊抓好會(huì )前會(huì )后時(shí)間與家長(cháng)個(gè)別溝通，讓家長(cháng)和老師對學(xué)生的情況有了全面的了解，相當于做了一次全面透徹的家訪(fǎng)。在家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始之前與早到的家長(cháng)個(gè)別交流，家長(cháng)會(huì )結束之后與個(gè)別家長(cháng)交流溝通。
家長(cháng)會(huì )的不足之處是：家長(cháng)到會(huì )僅達到80℅，沒(méi)有預計的到會(huì )率高，所以在家長(cháng)會(huì )后又安排了個(gè)別家長(cháng)接待日。
家長(cháng)會(huì )總結11
上周，升學(xué)部預科班舉行了家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。一大早學(xué)生都精神飽滿(mǎn)地坐在教室里，等著(zhù)自己的家長(cháng)來(lái)到。三個(gè)班分別抽出十個(gè)學(xué)生在校門(mén)口和樓道口迎接每位家長(cháng)的到來(lái)，一些班委正在整理班里學(xué)生的家長(cháng)會(huì )展示——優(yōu)秀英文和中文字帖展示，一些正在準備家長(cháng)會(huì )流程表。八點(diǎn)整，學(xué)生家長(cháng)受邀集體到學(xué)校五樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )，校長(cháng)及各位領(lǐng)導發(fā)言并告知今年高考考取情況。會(huì )議開(kāi)完后，學(xué)生家長(cháng)陸續到操場(chǎng)看學(xué)生跑操情況。三個(gè)班的學(xué)生都十分整齊的站隊，都想好好跑操給家長(cháng)一個(gè)好的印象。事實(shí)上，這些孩子還真懂事，跑步跑得很整齊。大部分學(xué)生家長(cháng)都十分滿(mǎn)意，接下來(lái)就是學(xué)生宿舍長(cháng)領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)到學(xué)生宿舍參觀(guān)并了解自己孩子的住宿情況。最后，學(xué)生分別把自己的家長(cháng)領(lǐng)到了自己所在班級，聽(tīng)正班主任說(shuō)說(shuō)孩子在班級的情況。
看到每位家長(cháng)出出進(jìn)進(jìn)，人來(lái)人往的，我突然也想到了我高一那次家長(cháng)會(huì )，它給我的印象是如此的深刻。那時(shí)，我十分興奮的領(lǐng)著(zhù)我爸到班里開(kāi)家長(cháng)會(huì )。當時(shí)我的班主任家里有事兒，只好請代理班主任程老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )，程老師那會(huì )兒也是剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作么多久，見(jiàn)到座位上每位家長(cháng)的時(shí)候，她會(huì )很緊張會(huì )語(yǔ)速突然加快，但是全程下來(lái)她始終都帶著(zhù)微笑講話(huà)，我很喜歡她。而這一次，不是我領(lǐng)著(zhù)我的家長(cháng)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，而是我作為一個(gè)新老師看著(zhù)學(xué)生領(lǐng)著(zhù)自己的家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。一開(kāi)始說(shuō)的流程里說(shuō)到，小班也就是我需要在家長(cháng)會(huì )上和學(xué)生家長(cháng)說(shuō)說(shuō)班級情況的，我當時(shí)看到這個(gè)環(huán)節，就說(shuō)還是不要了吧，我覺(jué)得看著(zhù)這些和我爸媽年齡相當的家長(cháng)，我會(huì )緊張到說(shuō)不出話(huà)的。后來(lái)，正班很體諒我，于是把這個(gè)環(huán)節直接省略掉了。
可是，到家長(cháng)會(huì )那天還真是計劃趕不上變化。班里和家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )的流程寫(xiě)得如此清楚，但是由于教室太小、大部分家長(cháng)都想趕緊接孩子回家這原因，家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )時(shí)間縮短了近一半。待家長(cháng)安靜后，正班開(kāi)始介紹班級情況并通報了前一次摸底考試的排名情況。另外，在家長(cháng)會(huì )上正班還給學(xué)生頒獎，分別頒發(fā)的是進(jìn)步獎、勞動(dòng)之星獎、文明禮儀獎等等。頒完獎后，則是家長(cháng)自由提問(wèn)時(shí)間了，好多家長(cháng)都對自己孩子在班里的情況不清楚，于是都仔細詢(xún)問(wèn)班主任。作為副班主任，我也很開(kāi)心地和一些家長(cháng)聊聊學(xué)生的學(xué)習情況。家長(cháng)們都很不容易，為人父母之心也讓我對待自己現在的工作有了新的想法和盼頭。耐心一點(diǎn)吧，要像以前爸爸媽媽對待我一樣好好對待我“第一批學(xué)生”，多多關(guān)心他們的學(xué)習和生活，這才是我應該做的。
家長(cháng)會(huì )總結12
今天召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我感覺(jué)應該是一次成功的大會(huì )，我發(fā)現我的學(xué)生們都很開(kāi)心，因為我班的一個(gè)孩子跟我講：“老師，今天的家長(cháng)會(huì )開(kāi)得太好了，我這是第一次跟家長(cháng)一起參加家長(cháng)會(huì )，這是我沒(méi)有想到的！”。我聽(tīng)了很高興，說(shuō)實(shí)話(huà)這是我現在班上寫(xiě)字最優(yōu)秀的孩子，我對他期待很大，希望這一年他能是我們班上學(xué)習也優(yōu)秀的孩子，他很懂事，責任心很強，我相信對自己的學(xué)習也能在今后負起責來(lái)。我內心真的很溫暖，因為我被我的學(xué)生當場(chǎng)肯定了，同時(shí)我有一種明顯的啟示：人是需要被肯定的！但也有唯一的遺憾：家長(cháng)們幾乎沒(méi)有在會(huì )上講話(huà)，是孩子們不讓說(shuō)？還是壓根家長(cháng)就沒(méi)想說(shuō)什么？真的很滿(mǎn)意？還是因為時(shí)間關(guān)系都不說(shuō)了？
開(kāi)家長(cháng)會(huì )前，我有一種期許：家長(cháng)朋友們一定有說(shuō)不完的話(huà)，可能是...我需要好好反思。
在我走出教學(xué)樓的瞬間，我發(fā)現我班孩子張泰林不是很高興，這是我沒(méi)有想到的。理應今天他是最高興的，因為他在家長(cháng)會(huì )上授獎了，獲得了兩項優(yōu)秀助學(xué)獎，一項是陳飛“育英”助學(xué)獎；另一項是中國體育彩票發(fā)起的滋蕙助學(xué)獎，他媽媽也來(lái)了，同時(shí)他是我們班上月考第一名獲得者！真的，孩子很優(yōu)秀，我不希望他有什么不愉快，更不希望他有什么壓力，希望他能在我的班快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習！遺憾的是我今天沒(méi)對他當面講：“你給老師、家長(cháng)爭氣了，有你，是老師的幸福！”我對他媽媽說(shuō)了“你有一個(gè)優(yōu)秀的兒子！”
家長(cháng)會(huì )總結13
如今我們把家長(cháng)工作的切入點(diǎn)放在孩子身上，讓家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步，使家長(cháng)感受教師工作的辛苦與用心。通過(guò)孩子的表現和教師的教育行為來(lái)吸引家長(cháng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)中，教師和家長(cháng)都是重要的教育資源，我們之間的合作與配合，直接影響著(zhù)幼兒的發(fā)展。為了更好的加強家園之間的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮家園共育力量，讓幼兒健康而快樂(lè )地成長(cháng)，我們中班組以班級為單位，于20xx年9月7 日晚上6：30于本班召開(kāi)中班的第一次家長(cháng)會(huì )。
會(huì )上，首先我們對家長(cháng)的到來(lái)表示感謝，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率達到99%，可見(jiàn)家長(cháng)很重視這次會(huì )議;然后，教師對孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習所取得的成績(jì)進(jìn)行總結;其次，介紹本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒園一日活動(dòng)安排、音樂(lè )馬賽克音樂(lè )課程、魔法數學(xué)、專(zhuān)注力、英語(yǔ)、主題活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)安排和本學(xué)期大型活動(dòng)安排、每月工作重點(diǎn)及家長(cháng)需要配合的事項。我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園 和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè ) 優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
家長(cháng)會(huì )最后給部分優(yōu)秀家長(cháng)頒發(fā)了獎狀，如最佳貢獻獎，最佳親子互動(dòng)獎，優(yōu)秀家長(cháng)，最佳默契獎等，肯定了家長(cháng)們在上一學(xué)期的努力，也鼓勵了部分家長(cháng)在以后的家園互動(dòng)中會(huì )有很好的表現哦，這一環(huán)節把家長(cháng)會(huì )推向了一個(gè)高潮。家長(cháng)會(huì )結束前劉老師還跟家長(cháng)會(huì )分享了一些育兒心得，使家長(cháng)會(huì )受益匪淺哦。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程家長(cháng)們都全神貫注的傾聽(tīng)，積極、主動(dòng)地與我們老師溝通、交流，有的家長(cháng)還認真的記錄，可見(jiàn)家長(cháng)對孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越重視，對老師的要求也越來(lái)越高，同時(shí)也對幼兒教育有了更多的了解。這次家長(cháng)會(huì )為我們與家長(cháng)之間搭建了一個(gè)很好的溝通交流平臺，對我們以后的工作起了一個(gè)很好的鋪墊作用，盡管家長(cháng)對我們的工作沒(méi)提意見(jiàn)和建議，但并不表示我們的工作沒(méi)有缺點(diǎn)和差距。今后我們會(huì )更努力學(xué)習，與家長(cháng)共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會(huì )順利、出色的完成。
家長(cháng)會(huì )總結14
11月16日下午，五年級一班召開(kāi)了自我接手本班級以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )，有五十多名家長(cháng)參加了此次會(huì )議，此次家長(cháng)會(huì )只有2名學(xué)生家長(cháng)未到(一位家長(cháng)幫助朋友處理車(chē)禍，另一位家長(cháng)參加儒學(xué)大會(huì ))，有的同學(xué)父母都來(lái)參加了，在2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里沒(méi)有進(jìn)出現象，沒(méi)有吸煙現象，沒(méi)有接打電話(huà)現象，沒(méi)有交頭接耳現象，每一位家長(cháng)都能聚精會(huì )神的聽(tīng)。聚精會(huì )神的看。這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。這充分說(shuō)明了廣大家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。
會(huì )議開(kāi)始，首先我和家長(cháng)一一進(jìn)行了認識，緊接著(zhù)英語(yǔ)老師和數學(xué)老師就學(xué)生的學(xué)習情況向家長(cháng)作了匯報。我作為本班的班主任，主要從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
一方面是和家長(cháng)溝通如何配合學(xué)校管理好學(xué)生的問(wèn)題，另一方面是介紹我接手班級以來(lái)孩子在學(xué)校各方面的情況。會(huì )議之前我做了大量的準備工作，針對家長(cháng)們的疑問(wèn)一一做了解答，比如有的家長(cháng)不理解我接手這么長(cháng)時(shí)間為什么不召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要原因一個(gè)是我上學(xué)期參加的教學(xué)比賽比較多，這一學(xué)期時(shí)間緊，沒(méi)能抽出空來(lái)，再說(shuō)家長(cháng)會(huì )也不是說(shuō)開(kāi)就能開(kāi)的，需要班主任付出大量的心血，因為面對這么多的家長(cháng)，班主任站在講臺上，要對自己說(shuō)的話(huà)負責任，家長(cháng)會(huì )要讓家長(cháng)不虛此行，再一個(gè)就是學(xué)生不喜歡開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上我讀了一篇我班學(xué)生蘇琰珺的作文，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，以往的家長(cháng)會(huì )留給了他們陰影，學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)比世界末日還可怕。這還不是一個(gè)學(xué)生的感受，這個(gè)問(wèn)題帶有普遍性。
所以在家長(cháng)會(huì )上，我囑咐家長(cháng)不管老師對你的孩子評價(jià)如何，家長(cháng)會(huì )后都不能打孩子，要給孩子信心，要給孩子一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境，再說(shuō)學(xué)習是由內而外的，學(xué)生學(xué)習的好壞不是老師和家長(cháng)打出來(lái)的，也不是高壓壓出來(lái)的，家長(cháng)會(huì )上我還說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題，不能只盯著(zhù)學(xué)習，還要教會(huì )學(xué)生如何做人，家長(cháng)要培養孩子與人和諧相處的能力。
另一個(gè)問(wèn)題就是匯報學(xué)生一年來(lái)在學(xué)校的情況。我知道家長(cháng)最為關(guān)注的是學(xué)習成績(jì)，在去年全市期末統考中，我們五年級語(yǔ)文、數學(xué)全是第一名，對學(xué)生參加的其他活動(dòng)，我用課件一一進(jìn)行了展示，力爭讓每位家長(cháng)都能清楚了解孩子在學(xué)校的表現。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校，對老師的工作有所了解，家長(cháng)們對于我們介紹的情況都很認可。從家長(cháng)們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái)，家長(cháng)們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對我們的工作是認同的，支持的。會(huì )后有的家長(cháng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢(xún)，我也一一向家長(cháng)作了匯報和說(shuō)明。
回顧這次家長(cháng)會(huì )，也存在一些問(wèn)題，第一：家長(cháng)們需要從老師這里了解更多的孩子在校表現，這是家長(cháng)最為關(guān)注的，我們對孩子的觀(guān)察以及在校情況的總結應該更細更具體。第二：針對學(xué)生學(xué)習中的一些問(wèn)題，家長(cháng)們應該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗。作為老師，我應該加強自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書(shū)多看資料，更應從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
總之，這是一次比較圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )，希望借助這次家長(cháng)會(huì )的契機，讓我們的家�；�(dòng)越來(lái)越積極，越來(lái)越好。
期中家長(cháng)會(huì )總結反思，期中考試后順利召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，不知道這次和家長(cháng)們的交流，是不是起到了預想的效果。是否已經(jīng)和家長(cháng)們達成了教育上的某些共識呢？
家長(cháng)會(huì )總結15
3月29日，我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，有27名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，這些家長(cháng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì )議，可以看出家長(cháng)對這次會(huì )議的重視程度。會(huì )議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了。
今天我們家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開(kāi)始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀，小朋友之間的差距，然后請家長(cháng)結合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理
能力的發(fā)展對孩子成長(cháng)有什么好處?對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響？等等。家長(cháng)積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì )上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長(cháng)的陣陣掌聲。
通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)們知道了培養幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養孩子的自我服務(wù)能力及習慣越易成功。明確了培養孩子自理能力對孩子成長(cháng)與發(fā)展的重要性，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(cháng)會(huì )方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
總之，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解；家長(cháng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒間家長(cháng)的教養情況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。 可見(jiàn)，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長(cháng)的支持與配合，幫助家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
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