中班第一學(xué)期班務(wù)總結（通用5篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的中班第一學(xué)期班務(wù)總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班第一學(xué)期班務(wù)總結1
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。本學(xué)期，我們本著(zhù)"一切為了孩子，為了孩子一切”為工作宗旨，以《幼兒教育指導綱要(試行)》為依據，從本地、本園的實(shí)際情況出發(fā)，結合本班幼兒的實(shí)際，采用了建構式教材《幼兒園中班》為本學(xué)期的主要教育任務(wù)，制定本班的教育教學(xué)目標和計劃。本學(xué)期我與另一位教師團結協(xié)作，共同努力，科學(xué)、有序地開(kāi)展各項活動(dòng)，全面提高幼兒幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展。
一、保育、安全工作滲透到一日生活中
1、在日常生活中，我們注意把衛生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，定期對幼兒玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等;定期對教室和午睡室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。
2、每日做到晨檢，在甲流較為嚴重的這幾個(gè)月里，每日注重觀(guān)察幼兒的身體狀況，做到每日檢查，每日記錄。并且嚴格執行班級的衛生消毒工作，對于幼兒的常接觸的生活用品定期進(jìn)行消毒，日曬。杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等，以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、開(kāi)展全面加特色的主題教育活動(dòng)
1、本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有:朋友見(jiàn)面真開(kāi)心、國慶節、香香的蔬菜、紅黃藍綠、運動(dòng)身體、勇敢的我、高高興興等。這些主題內容都是根據孩子的發(fā)展特征和社會(huì )生活經(jīng)驗選擇的。在活動(dòng)的進(jìn)程中我們始終鼓勵孩子們積極參與活動(dòng)的準備搜集工作、鼓勵孩子們自己探索、解決問(wèn)題，有效促進(jìn)孩子主動(dòng)地和諧發(fā)展，充分的發(fā)展孩子的潛能。
2、在環(huán)境創(chuàng )設方面，我們能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，形成個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影。在本學(xué)期中還創(chuàng )設了不同的活動(dòng)區，根據不同的主題適當的添置或者更換活動(dòng)材料，使幼兒有更多自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。
3、結合主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們努力這孩子們創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。培養幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗成功的喜悅。在日常生活中為幼兒創(chuàng )造、提供與同伴合作學(xué)習的機會(huì )，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì )合作。
4、在教學(xué)內容中增設了兩個(gè)特色活動(dòng)，一是開(kāi)展了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的早期閱讀，而是開(kāi)展了舞蹈興趣教學(xué)。早期閱讀的開(kāi)展不僅讓幼兒欣賞到更多優(yōu)美的詩(shī)歌故事，并且在活動(dòng)培養了幼兒閱讀的習慣和看書(shū)的興趣。舞蹈興趣的展開(kāi)使幼兒的形體姿態(tài)得到鍛煉，手腳之間的協(xié)調獲得發(fā)展。
三、家長(cháng)工作
我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。
四、存在問(wèn)題：
1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
3、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)。
4、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
在新的學(xué)期中，我將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，提高班級管理水平，大膽地開(kāi)拓班級特色，在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，使班級工作更出色。
中班第一學(xué)期班務(wù)總結2
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長(cháng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(cháng)起來(lái)�；仡欉@一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現將工作總結如下：
一、健康成長(cháng)，保育為先。
我班在幼兒園保健醫生的指導下，衛生保健工作取得了一定的成績(jì)。首先是堅持嚴把“兩關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門(mén)，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每周必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營(yíng)養。
二、育兒之本，德育為重。
現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(cháng)輩事事都依著(zhù)，造成了孩子依賴(lài)性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的德育教育內容，向家長(cháng)提出希望，取得家長(cháng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(cháng)紛紛轉變了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。我們還抓住國慶、元旦等節日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng )設，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè )。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機會(huì )，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習慣，使家長(cháng)對我們的教育更加滿(mǎn)意。
三、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。張世博小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，現張世博打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
同時(shí)我們還根據孩子的不同情況，對家長(cháng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結協(xié)作，家園共育。
我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長(cháng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園，通過(guò)家長(cháng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊腵顧慮，我們兩位教師一起與家長(cháng)面對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系冊、家園共育等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(cháng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、班級內的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現的機會(huì )，并讓家長(cháng)密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
中班第一學(xué)期班務(wù)總結3
跨入中班后孩子們明顯的長(cháng)大了，特別是生活自理能力提高了，對幾個(gè)比較特殊的孩子（顧天成、薛逸心等），我們也進(jìn)行了個(gè)別的關(guān)注和幫助。提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，每一種飯菜是否都進(jìn)肚子了，大小便后小手有否變香了，各類(lèi)玩具有沒(méi)有找到自己的家了……經(jīng)過(guò)半年來(lái)不斷的培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而能自覺(jué)做到了，孩子們的生活自理能力獲得了提高。
結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，鍛煉了幼兒的意志。
孩子們進(jìn)入中班后同伴之間的合作存在一定的欠缺，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，針對此情況本學(xué)期開(kāi)展了重點(diǎn)教育。
本學(xué)期開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)：有“幼兒園里朋友多”、“我愛(ài)我家”“在秋天里”、“在馬路邊”、“我們的身體”、“寒冷的冬天”等，這一系列活動(dòng)使幼兒從各個(gè)方面得到了不同的發(fā)展。其中隨著(zhù)教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(cháng)參與我們的主題活動(dòng)更是我們工作必不可少的一部分，特別指出的是在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著(zhù)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。
中班第一學(xué)期班務(wù)總結4
飛雪迎春又一歲，金猴辭去雄雞唱。在20xx年里，我們中二班全體教師在縣婦聯(lián)領(lǐng)導和園領(lǐng)導的正確指導、大力支持下，嚴格遵循《綱要》精神，嚴格要求自己，全面加強思想學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，眾志成城，再創(chuàng )佳績(jì)。我們縣實(shí)驗幼兒園是一家面向幼兒和家長(cháng)的服務(wù)性單位，所以我們三位教師始終把“服務(wù)無(wú)止境、事事關(guān)教育”作為工作宗旨緊緊圍繞這個(gè)核心開(kāi)展工作，竭盡全力為幼兒園的品牌增光添彩�，F將一年來(lái)的班級工作總結如下：
一、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。王昕宇、張雨涵、徐正陽(yáng)等大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣褲，并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣服,動(dòng)手能力有了明顯的提高。
2、我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們老師積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔沙包，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。
二、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展
我們班這學(xué)期的課程還是以多元智能為主線(xiàn)，我們三位老師在認真學(xué)習新《綱要》精神的基礎上，仔細研讀了《多元智能創(chuàng )意課程》的每個(gè)主題說(shuō)明與活動(dòng)安排，學(xué)期初就制訂出了實(shí)用性、合理性、開(kāi)放性的教育教學(xué)計劃，再針對我班幼兒的實(shí)際情況，科學(xué)合理地制定出一周的活動(dòng)計劃。本學(xué)期根據計劃開(kāi)展了五大主題的教育活動(dòng)，這五大主題的教育內容大都與孩子們的生活息息相關(guān)，都是孩子們熟悉的、從日常生活中取材。但這套教材畢竟是引用的香港的課程，與我們的實(shí)際還有一定的差距，因此，我們實(shí)驗教師本著(zhù)將教材當成教育資源而非使用教材的教育觀(guān)，根據我們本地的風(fēng)土人情、環(huán)境變化、生活經(jīng)驗精心選材、設法創(chuàng )設相關(guān)環(huán)境，孩子們在教育環(huán)境的刺激與教師的引導、鼓勵下積極主動(dòng)的參與各項活動(dòng)，在教師蘊涵啟發(fā)與開(kāi)放的問(wèn)題中，孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )多了，變的靈氣了，他們的語(yǔ)言智能、數理邏輯智能、空間智能、音樂(lè )智能、肢體運動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、內省智能都得到較好的開(kāi)發(fā)，孩子們各方面的能力及表現令家長(cháng)、教師刮目相看。今學(xué)期我班老師有2篇教育活動(dòng)反思在省課題組階段成果匯編中結集出版；2位實(shí)驗教師同時(shí)被省課題組授予“科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
我們還實(shí)施了陽(yáng)光英語(yǔ)、幼兒心理的實(shí)驗課題及行為習慣特色課程。在工作中我們三位老師互相商討學(xué)習，將各類(lèi)教育活動(dòng)嘗試著(zhù)開(kāi)展起來(lái)，并利用晨間接待、日�；顒�(dòng)中及離園前重點(diǎn)鞏固訓練，培養幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和良好的心理素質(zhì)，逐漸形成良好的性格，養成良好的習慣，使其受益終生。
在做好教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還繼續努力探索區角活動(dòng)的開(kāi)展。在區域活動(dòng)中，教師是觀(guān)察者、引導者。我們支持、鼓勵幼兒自發(fā)地探索和操作材料，根據幼兒在區域中的表現，隨時(shí)給予一定的幫助、指導。我們建立區域活動(dòng)常規，引導幼兒自主地進(jìn)行區域活動(dòng)，培養幼兒自主自律能力。為了讓幼兒適應區域活動(dòng)能獨立地參與，我班三位老師在區域開(kāi)放時(shí)間分散到各個(gè)區域進(jìn)行有目的的指導，教師對幼兒每一點(diǎn)創(chuàng )造都表示欣喜，給予鼓勵，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。
三、創(chuàng )設環(huán)境，促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展。
幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì )發(fā)生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的良好行為習慣有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會(huì )，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
為了使活動(dòng)室的環(huán)境更為豐富，我班根據教學(xué)活動(dòng)的需要和自己本班的特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行一些有特點(diǎn)的裝飾和布置。在這其中，我們讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)是環(huán)境。特別是在9月我園進(jìn)行全市實(shí)驗示范幼兒園開(kāi)放活動(dòng)時(shí)，我們創(chuàng )設的《玩具店》主題環(huán)境贏(yíng)得了全市觀(guān)摩教師的一致好評。
四、衛生保健工作
寬敞、明亮、舒適、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境，是保障幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。班上的老師在積極營(yíng)造這樣的環(huán)境。嚴格執行幼兒園的各項衛生保健制度，自覺(jué)對教玩具、進(jìn)餐用品加強清洗、消毒。根據天氣的變化，及時(shí)提醒幼兒多喝水，自覺(jué)更換衣服。注意運用有趣的體育游戲，提高幼兒動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調能力及自我保護意識，從而增強幼兒的體質(zhì)。對體質(zhì)弱、易生病的幼兒，教師能細心照顧并常常送上一兩句關(guān)心問(wèn)候的語(yǔ)言，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。在做好班上的保健工作外，還積極主動(dòng)支持、配合保健醫生做好體檢、接踵、吃藥、檢查視力、身高體重等工作。本年度，班上幼兒的生長(cháng)發(fā)育綜合指標全部合格。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)資料，如：教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)、教師與幼兒共同收割、春游以及幼兒戶(hù)外活動(dòng)的情景，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長(cháng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。對于家長(cháng)們提出的疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園之窗及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
元旦聯(lián)歡會(huì )上，我們開(kāi)展了幾個(gè)有趣的親子游戲，如《坐氣球》、《跟我一起做》等。通過(guò)我們的熱情邀請，全體家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起在大草坪上隨著(zhù)熱烈歡快的樂(lè )曲跳英語(yǔ)律動(dòng)、玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，顧俊迎的媽媽這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
幼兒園是我們大家的，為了這個(gè)大家庭的繁榮興旺，每一位員工都要盡職盡責、踏實(shí)努力。我們中二班全體教師將一如既往，以高昂的主人翁姿態(tài)，以園為家，與幼兒園的每一步發(fā)展休戚相關(guān)。站在新一年的起跑線(xiàn)上，讓我們改正不足，共同沉思、共同鼓勵、共同前進(jìn)，共創(chuàng )幼兒園的美好明天。
中班第一學(xué)期班務(wù)總結5
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，在學(xué)期中，我們以綱要精神為指導，以“一切為了孩子”的宗旨來(lái)對待幼兒，以“愛(ài)心、耐心、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”的態(tài)度來(lái)對待工作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到提高。
一、幼兒的發(fā)展情況與能力的提高
通過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習，孩子各方面有了很大的發(fā)展：膽小的幼兒變得活潑、自信、大膽了，生活自理能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，進(jìn)餐的習慣也有了很大的轉變，語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力、認識數數能力、音樂(lè )感、社會(huì )交往方面都得到了發(fā)展。
為了發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力，讓孩子喜歡讀、喜歡講，喜歡表現，本學(xué)期我班以《我愛(ài)閱讀》為特色。在教室里創(chuàng )設了一個(gè)看看、讀讀、講講”的語(yǔ)言區，針對本班幼兒的特點(diǎn)、主題活動(dòng)的進(jìn)程和幼兒畫(huà)冊上的故事，我們就提供圖片、頭飾、指偶，把所教的兒歌內容打印出來(lái)，并根據兒歌內容畫(huà)上相關(guān)的圖畫(huà)，每周安排一次早期閱讀活動(dòng)和表演活動(dòng)，通過(guò)表演、講故事比賽、區角活動(dòng)、我來(lái)當管理員、獎勵等方法，一學(xué)期來(lái)語(yǔ)言表達能力普遍得到提高，講述時(shí)能?chē)@主題，能有順序、連貫地講述。喜歡聽(tīng)故事，愛(ài)看幼兒畫(huà)冊，能與自己組上的小朋友一起閱讀幼兒畫(huà)冊上的故事，有的還能用生動(dòng)的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)講述，在全園的講故事比賽中，我班獲得了“一等獎、三等獎”，通過(guò)一學(xué)期的培養，激發(fā)了幼兒對閱讀的興趣，發(fā)展了閱讀能力。
孩子們對音樂(lè )節奏型很感興趣，愛(ài)拍打、愛(ài)哼唱，也很喜歡擺弄樂(lè )器，每次區角活動(dòng)總有好多孩子選擇本區，我就利用起床的時(shí)間、放學(xué)離園的時(shí)間，帶孩子們一起演唱、邊引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，一起玩音樂(lè )游戲，在區角活動(dòng)中提供頭飾、樂(lè )器，讓幼兒看圖譜、聽(tīng)音樂(lè )，敲敲打打。一學(xué)期來(lái)大多幼兒都能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )用自然的聲音演唱，聲音和諧，節奏感也慢慢變強了。
生活自理、進(jìn)餐衛生習慣、動(dòng)手能力方面有了很大的提高。通過(guò)自我能力服務(wù)比賽，生活區的創(chuàng )設，每次進(jìn)餐前的談話(huà)，用餐時(shí)的提醒，結合評比等形式，大多幼兒能夠養成吃東西前洗手，會(huì )用紙巾、毛巾擦嘴，點(diǎn)心后，能自覺(jué)的擦干凈桌面，收拾整理好碗筷，能夠穿脫衣服，折疊被子，會(huì )幫助他人，還能夠負責幫助自己組上的組員發(fā)放圖書(shū)、玩具、牛奶，整理游戲材料等，養成自己的事情自己做，還樂(lè )意幫助他人的好習慣。關(guān)于繪畫(huà)、泥塑、建構、手工，人人愛(ài)參與，人人有進(jìn)步，個(gè)別幼兒很會(huì )奇思妙想，畫(huà)出會(huì )走路的樹(shù)、會(huì )跳舞的花、帶著(zhù)皇冠的鳥(niǎo)和各種動(dòng)物的車(chē)，搭出各種不一的汽車(chē)、房子、小鳥(niǎo)、花朵和蝴蝶，泥塑做工精細，顏色鮮艷，手段多樣。動(dòng)手能力、想象力大大的提高。
在幼兒的交往合作能力方面，除了開(kāi)展合作教學(xué)活動(dòng)外，我們還讓幼兒在角色游戲中，學(xué)習與人交往的方法，嘗識與同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結果。還擴展到與哥哥姐姐（弟弟妹妹）一起玩，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì )合作，從而培養了幼兒良好的交往習慣，學(xué)會(huì )關(guān)心同伴和親人，效果還不錯。幼兒之間也能夠用協(xié)商性的語(yǔ)言來(lái)交流，通過(guò)一學(xué)期有意識的培養：孩子們會(huì )找朋友一起游戲、看書(shū)、下棋、玩玩具，早晚也能夠與同伴、老師進(jìn)行禮貌用語(yǔ)；遇到困難、矛盾，通過(guò)協(xié)商自己解決，如：角色游戲中的角色分配，想找別人一起玩該說(shuō)的以及碰撞了他人要說(shuō)的“神奇話(huà)”。文明禮貌、行為習慣得以培養。
數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，我們就把數學(xué)內容設計為幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，如：找朋友，變魔術(shù)，小魚(yú)有多長(cháng)等集體教學(xué)活動(dòng)，還在區域活動(dòng)中，投放各種材料，讓他們玩數字棋、套戒子、插花、接龍、比大小等，讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”輕松自由的氛圍下，學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊南噜彅�，懂得了數量之間的關(guān)系，理解了整體與部分之間的關(guān)系，知道了圖形的轉換關(guān)系。
二、衛生保育工作：
一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)今天我做“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習擦桌子、分碗筷等。
我們還認真做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等。平時(shí)注意提醒孩子多喝開(kāi)水，養成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預防感冒，保證幼兒健康成長(cháng)。
各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們讓家長(cháng)用接送卡來(lái)接送孩子，并向家長(cháng)解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長(cháng)們很是理解并積極配合。另外，我們開(kāi)展了一系列的安全活動(dòng)：通過(guò)故事《翹鼻子嚕�！�、情境表演《一個(gè)人在家》，知識競賽《安全知識我知道》等，樹(shù)立他們的安全意識。我們還結合日常生活、戶(hù)外體育鍛煉、自選體育用具等來(lái)豐富幼兒的健康知識，增強體質(zhì)。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
三、家長(cháng)工作
我們主動(dòng)互通家園信息，努力做好家長(cháng)工作。做好家長(cháng)工作更有利于其他工作的順利開(kāi)展。因此，本學(xué)期，我們仍舊本著(zhù)這條原則，努力做好家長(cháng)工作：充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò )、家園欄、班級主頁(yè)、家長(cháng)信箱、家訪(fǎng)等積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，了解我們開(kāi)展的活動(dòng)內容、需要家長(cháng)配合的事項、對我們的要求等。我們用一顆真誠的愛(ài)心和耐心贏(yíng)得家長(cháng)的信任和支持。在家長(cháng)的大力支持與配合下，我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、收獲：
講故事比賽中獲一個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎；角色游戲評比中獲一等獎；慶六一的合唱合奏中獲合唱二等獎；期末幼兒展示活動(dòng)，幼兒左右手輪流拍球達標率為100%，才藝展示內容豐富多彩，人人參與，得到了家長(cháng)的好評，獲得了好的成績(jì)。
五、需改進(jìn)的方面：
1、進(jìn)一步加強幼兒學(xué)習習慣的培養，培養幼兒傾聽(tīng)的能力，鼓勵幼兒大膽、主動(dòng)發(fā)言。
2、注重幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，使他們與同伴共同前進(jìn)。
3、個(gè)別幼兒有嚴重的挑食現象，也有個(gè)別幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
在新的學(xué)期中，我們會(huì )加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，提高班級管理水平，大膽地開(kāi)拓班級特色，使班級工作更出色！祝愿我們的孩子在新的學(xué)期中，進(jìn)步多多，快樂(lè )多多，收獲多多。
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