這一學(xué)期來(lái)，我班在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開(kāi)展，取得了一定的成績(jì)，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做簡(jiǎn)單匯報：

　　在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：

　　一、學(xué)生板塊：

　　樹(shù)立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。

　�。�1）加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理；

　�。�2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時(shí)的班級讀書(shū)的制度；

　�。�3）有效利用周一的班會(huì )課，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng)；如：兩種習慣養成不得，安全教育大家談，倡導節約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應該和網(wǎng)友見(jiàn)面等，在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養；

　�。�4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

　�。�5）定期出版黑板報，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，從多方面了解學(xué)生的一言一行；

　�。�6）始終把學(xué)生的養成教育放在首位，思想匯報專(zhuān)題重點(diǎn)抓了責任與感恩的教育；

　�。�7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎學(xué)金；

　�。�8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。

　�。�9）加強文理分科的指導，如期進(jìn)行文理分科安排。

　　二、自我板塊：

　　熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子

　�。�1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；

　　我清晨7：30就進(jìn)教室了，一是督促學(xué)生晨讀；二是檢查清潔衛生。每天下午我最后一個(gè)離開(kāi)教室，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識點(diǎn)，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率。

　�。�2）用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生

　　教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了學(xué)生的轉化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現教育孩子要注意兩條：一、發(fā)現閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現；二、發(fā)現動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類(lèi)真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等。班主任要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái)，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái)。引導學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。�3）細節決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處，用教師的人格魅力影響學(xué)生。

　�。�4）多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。

　　三、取得的成績(jì)

　　班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂(lè )成長(cháng)。班級管理在全年級位于前列。張毅獲邵陽(yáng)市一中劉衛獎學(xué)金，班級多次獲衛生流動(dòng)紅旗。我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動(dòng)。

　　我著(zhù)力做好每個(gè)細節，因為細節決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習習慣并把它們落到實(shí)處。

　　我注重后進(jìn)生的轉變，經(jīng)常找學(xué)生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)認可的老師！

　　在帶班工作過(guò)程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構思和設想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現這個(gè)目標，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

高一班主任總結4

　　在擔任高一xx班班主任的這個(gè)學(xué)期來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來(lái)談一談我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作的總結。

　　一、班級特色化管理

　　1、借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制。學(xué)生在此機制的管理下養成了自覺(jué)遵守紀律的改正缺點(diǎn)的好習慣。同時(shí)在制定的過(guò)程中借鑒了學(xué)生的意見(jiàn)，使學(xué)生由自己管理班級的，自己制定班規的感覺(jué)，這樣更加容易被學(xué)生所接受。

　　2、為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統計表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學(xué)習委員一份并由課代表統計每月的完成情況。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。

　　二、班級德育方面

　　1、自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我陸續召開(kāi)了一系列的主題班會(huì )。為了培養學(xué)生刻苦努力學(xué)習的精神，我召開(kāi)了以《成功無(wú)捷徑》為題的主題班會(huì )，提出了一下目標：

　�、俑淖兛贪宓乃季S方式，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。

　�、谠趯W(xué)習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動(dòng)快人一步。

　�、郯l(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰友。學(xué)生的心理建設打下了基礎。

　　2、在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我陸陸續續找到了班級各個(gè)同學(xué)談話(huà)，幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題；與此同時(shí)，針對我班男生寢室衛生差的問(wèn)題召開(kāi)了一次次小型的家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)生、家長(cháng)和老師三方面進(jìn)行溝通，找出問(wèn)題的癥結并及時(shí)的解決。

　　在這次小型家長(cháng)會(huì )結束以后，男生寢室的衛生有了明顯的好轉�，F在男生都在努力，以文明宿舍為目標，整個(gè)班級的氛圍更加的積極向上。

　　3、為了讓家長(cháng)對每學(xué)期學(xué)生在校的表現，我為每一位同學(xué)建立了個(gè)人成長(cháng)檔案。

　　將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀情況記錄在案，在家長(cháng)會(huì )的時(shí)候將各項數據匯報給家長(cháng)，使家長(cháng)對學(xué)生的在校情況有所了解，同時(shí)也起到了激勵與警示的作用。成長(cháng)檔案的建立在一定程度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

　　三、班級建設方面

　　1、我在開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)行了兩次班級的改選。通過(guò)學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開(kāi)選舉，本著(zhù)公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔任班級職務(wù)。

　　新的班干部成員每星期定時(shí)召開(kāi)例會(huì )，對班級的各項工作進(jìn)行總結，找出其中的問(wèn)題并及時(shí)解決，將最終的結果或意見(jiàn)上報給班主任，由班主任做出總結指導。在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立了意見(jiàn)箱，由全體同學(xué)對班干部的工作進(jìn)行監督和管理，增加了班級管理的透明度。

　　2、針對學(xué)生的衛生習慣較差，特別是物品的擺放混亂問(wèn)題，我采取了對比找問(wèn)題的方法。

　　利用數碼相機，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置。在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂(lè )也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內務(wù)，反響較好。

　　3、在班級量化成績(jì)方面采取了誰(shuí)丟分，誰(shuí)負責的管理機制。比如某位學(xué)生在餐廳衛生方面丟了分數，就由這位同學(xué)負責從今往后的餐廳衛生，直到出現下一個(gè)扣分的學(xué)生為止。

　　在這樣的管理模式下，學(xué)生不會(huì )輕易的丟分，即使丟分也會(huì )努力的彌補，加強管理，形成了良性循環(huán)。

　　4、為了加強對學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點(diǎn)名制與組長(cháng)制相結合的方法。在隊伍的每一排中選出排長(cháng)，由排長(cháng)每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長(cháng)，由體育班長(cháng)進(jìn)行總結查點(diǎn)，現在的出勤率有了明顯的提高。

　　四、班級學(xué)習管理

　　1、在班級進(jìn)行了匿名投票，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習方法的同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會(huì )，將同學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué)自己，以實(shí)際的例子對同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法指導和鼓勵，對學(xué)生將來(lái)的學(xué)習起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2、在班級的座次問(wèn)題上，我采取了與成績(jì)相掛鉤的方法。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排，由每次班級考試成績(jì)的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇。在此機制的帶動(dòng)下，學(xué)生都向往著(zhù)能夠自己選擇自己想學(xué)習的地方，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習積極性，為學(xué)生找到了學(xué)習的動(dòng)力，效果良好。

　　我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期，但是班主任的工作非常辛苦，也非常的充實(shí)，我會(huì )盡我的努力繼續完成班級的各項工作。

高一班主任總結5

　　本學(xué)期，我擔任了20xx級3班的班主任，現將工作總結如下：

　　（1）在班級管理上：

　　建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。因此在班干部的培養上，我主要采取以下措施：

　　1、軍訓期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評價(jià)，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍；

　　2、在開(kāi)展班級管理工作時(shí)候，對班干部采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。指導她們如何達到工作目的，嘗試換位思考，有效管理等，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。譬如符云貞同學(xué)為了帶好早讀，她會(huì )在晚自修后板書(shū)音標和單詞。勞動(dòng)委員謝石婷為了管好衛生工作實(shí)行簽名制等等。一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設方面，其作用是很大的。

　　（2）在學(xué)風(fēng)建設上：

　　學(xué)期初，從學(xué)生的周記上和行動(dòng)上發(fā)現能力強的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣，能力差的學(xué)生畏難，為了改變這些情況和建立好的班風(fēng)，在學(xué)風(fēng)建設上，主要從以下方面來(lái)加強：

　　1、欣賞蒙臺梭利的一些教學(xué)片斷讓學(xué)生了解學(xué)前教育的重要和影響。通過(guò)對一些知名幼兒園的了解，例如伊頓幼兒園。培養學(xué)生對這份職業(yè)的熱愛(ài)和希望。

　　2充分用課堂、班會(huì )和與學(xué)生談心的時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；

　　2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；

　　3、利用好業(yè)余時(shí)間，培養良好的學(xué)習習慣。讓學(xué)生堅持每天練琴半小時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習。在上述做法的指導下，10級（3）班在班風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)氛圍上，表現出一種積極上進(jìn)的苗頭：

　　1、班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習心理，信心宣誓精神飽滿(mǎn)；

　　2、自修時(shí)間由原來(lái)的鴉雀無(wú)聲地小說(shuō)轉變到積極練舞練歌和討論學(xué)習；

　　3、課外書(shū)檔次的提升。學(xué)生從看東方婦科轉變到簡(jiǎn)愛(ài)、冰心文集等

　　（3）在心理輔導上：

　　一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導尤為需要。一年級，在面對一個(gè)全新的學(xué)習、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁、甚至自卑，所以根據學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，在心理輔導上主要從以下方面著(zhù)手：

　　1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習慣,培養學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養。

　　2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、惜時(shí)、養成良好的習慣和生活作風(fēng)。

　　在宿舍管理：D601和D602宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內務(wù)，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等。

　�。�1）班主任班級管理工作有待加強。

　　在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：

　　1、班主任批評的藝術(shù)性。

　　2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。

　　3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現的問(wèn)題就是上述原因所導致；

　　4、學(xué)生心理輔導的持久性。還沒(méi)有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

　�。�2）班主任工作的反思

　　1、管理上的原則性。

　　2、管理過(guò)程中的民主性。

　　3、注重班主任的工作和心得交流。

　　以上是我對這學(xué)期的工作總結。

高一班主任總結6

　　今年我擔任高一××班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。

　　在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對這學(xué)期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

　　二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”要管好一個(gè)班級，許多工作還得x學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

　　三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足�？偠�言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆xx的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下：

　　1、本學(xué)期共××月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。

　　2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。

　　3、軍訓會(huì )操第三名，女子籃球賽第三名，運動(dòng)會(huì )總成績(jì)全級第一，創(chuàng )意設計大賽總成績(jì)第二，英語(yǔ)技能競賽總分第一，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。

　　4、校級衛生監督員、校內騎車(chē)監督員受到學(xué)校的好評。

　　5、成功組織高一級校內主題班會(huì )“珍惜青春年華”示范課。

高一班主任總結7

　　一、常規方面

　　1、班委重組

　　在高一學(xué)年對學(xué)生了解的基礎上，針對班級內學(xué)生的性格、能力等各項特點(diǎn)，進(jìn)行了班

　　委重組。首先通過(guò)全班學(xué)生投票，學(xué)生自薦，預備班委陳述等各項，在民主、平等的原則上誕生了本屆班委。其次，我針對課堂紀律、自習紀律、住宿要求、學(xué)習輔導等各方面，選派適合的班委負責，配合班主任的工作。

　　2、人人有事做

　　平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，要求人人有事做。

　　3、迅速處理班級異常事件。

　　對于班內問(wèn)題，防患于未然。對確有違紀的學(xué)生，能夠做到迅速了解情況，及時(shí)處理。

　　對于心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和思想溝通，使得他們盡快以良好的精神廟貌投入到學(xué)習中。

　　一學(xué)期以來(lái)，班級各項管理得到任課老師的充分肯定。

　　二、思想教育

　　1、本學(xué)期一共召開(kāi)了九次主題班會(huì )。主題分別是“新學(xué)期，新開(kāi)始”“他叫我去‘幫忙’”“月考總動(dòng)員”“月考總結”“別人眼中的‘我們班’”“維系溫暖的班集體”“期中考試動(dòng)員”“‘家長(cháng)會(huì )來(lái)了’你想說(shuō)些什么？”“第二次月考分析”。

　　這九次主題班會(huì )分別圍繞學(xué)生行為習慣、成績(jì)分析、集體意識等展開(kāi)。通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。

　　2、加強班級文化的建設。通過(guò)展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期設置了班級新目標榜：要求學(xué)生根據自身情況，結合一年級入學(xué)時(shí)的目標，重新確定切合自身的目標。同時(shí)增加了班級活動(dòng)展示欄，將班級學(xué)生參加的各項活動(dòng)，有校運動(dòng)會(huì )，迎接青奧等圖片以及文字展示。同時(shí)繼續設立了圖書(shū)角，豐富學(xué)生課余文化內容。此外增加了植物角，由學(xué)生自己報名，照看植物，陶冶學(xué)生情操。

　　三、爭取各課任老師的配合。

　　針對我們班級學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，我主動(dòng)哦你找課任教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班會(huì )，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。針對個(gè)別學(xué)困生，協(xié)調課任教師對學(xué)生能夠進(jìn)行輔導，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯提高。

　　四、在學(xué)生上對學(xué)生進(jìn)行方法的.指導，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習時(shí)間。

　　在學(xué)習時(shí)間上，強調珍惜時(shí)間的重要性。

　　1、加強早自習管理，時(shí)間為6：40—7：10、早自習要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習。

　　2、晚自習提前，時(shí)間為5：40——9：00。

　　3、對班內學(xué)習靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)談話(huà)，大多數同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內學(xué)習氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

　　4、增設理科輔導小老師。由學(xué)生推選和自薦，確定專(zhuān)業(yè)課和數學(xué)課學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行題目講解等。

　　五、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流

　　針對班級同學(xué)基礎比較薄弱的現狀，我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應對高二學(xué)習的小型家長(cháng)會(huì )；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(cháng)會(huì )；針對某些男生上課紀律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(cháng)會(huì )。在平時(shí)的工作中，發(fā)現問(wèn)題，首先向家長(cháng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(cháng)的意見(jiàn)。讓家長(cháng)體會(huì )到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長(cháng)對班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(cháng)的交流，我班家長(cháng)也對我們的班級管理工作感到滿(mǎn)意。

　　六、進(jìn)行理論學(xué)習，提高班主任管理水平。

　　班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習閱讀。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

　　這一學(xué)期以來(lái)，我能夠始終嚴格要求自己，認真履行好班主任的一日常規，努力做好班級的各項工作。雖然工作辛苦，但是辛苦中還是有些收獲。而對于管理當中的不足，例如對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

高一班主任總結8

　　擔任班主任工作以來(lái)，在我的心里，一直裝著(zhù)這樣一句話(huà)：學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結。

　　一、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，營(yíng)造團結向上的班集體

　　一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的，團結向上的。

　　1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

　　2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，

　　對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

　　3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　二、實(shí)施自我管理，培養班干部管理能力。

　　班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當的調整，使班規跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。1、建立值日班長(cháng)制。2、民主改選班干部。3、事事落實(shí)到個(gè)人。

　　三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

　　讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(cháng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現代社會(huì )，我們更應增強學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng )造競爭氣氛。

　　四、加強與家長(cháng)之間的交流

　　經(jīng)常與家長(cháng)交流和溝通，作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得更應該與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系。與家長(cháng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來(lái)我一直堅持勤與家長(cháng)聯(lián)系或約家長(cháng)面談，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(cháng)，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

　　五、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)

　　孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼宋遗�力做到以下兩點(diǎn)：第一、好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生；第二、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。

　　班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。

　　最后，我想說(shuō)：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會(huì )繼續努力，積極進(jìn)步，朝著(zhù)更高的目標奮斗！

高一班主任總結9

　　本學(xué)期，我擔任高一的班主任，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導、科任老師及學(xué)生的配合下，各項工作順利開(kāi)展。古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自己，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠”作為自己的為師準則，我嘗試著(zhù)公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，用“心”帶班，用盡可能多的熱情和精力投入到班級管理工作中�，F將本學(xué)期的班主任工作總結如下：

　　1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

　　記得在新生入學(xué)的時(shí)候，由于是剛走出校門(mén)的新老師，有的學(xué)生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來(lái)的接觸中，我用真心對待每一個(gè)學(xué)生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時(shí)，在他們犯錯誤時(shí)以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個(gè)人，把他們當自己的弟弟妹妹一樣對待，這也贏(yíng)得了他們的信任和尊重，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　2、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

　　要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，班干不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這半個(gè)學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

　　3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們學(xué)校有“差生集中營(yíng)”之稱(chēng)，所以在這方面，我作為班主任首先做

　　到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　4、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　我教育學(xué)生要先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求學(xué)，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。多找學(xué)生談心，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是檢查學(xué)生的到校情況，觀(guān)察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。

　　5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與科任老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色。但是我知道下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜。對開(kāi)展班主任這項工作，我還只是一個(gè)剛剛進(jìn)門(mén)的初學(xué)者，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷的學(xué)習，提高自己的能力，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的班級管理者和學(xué)生的良師益友！

高一班主任總結10

　　本學(xué)期，我繼續擔任了高一（12）班班主任。高中一年級是為高考打基礎的重要階段�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè )也有辛酸，結果較為充實(shí)有效�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：

　　一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览�。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每次的班會(huì )課時(shí)間，對于班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　二、常規工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規范養成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)栏褚�求自己的儀容儀表，在規定時(shí)間內能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好早操；碰到教師多數時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

　　三、抓好學(xué)生的學(xué)習。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：

　　1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，本學(xué)期班級成立了學(xué)習小組，小組的同學(xué)在學(xué)習上互幫互助，組與組之間形成了競爭，班級的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚。

　　2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。

　　3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。針對期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。

　　4、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。

　　5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。

　　6、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。

　　四、努力創(chuàng )建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)。

　　以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名工作不滿(mǎn)一年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高一班主任總結11

　　在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

　　一、開(kāi)學(xué)三步曲

　　在新生入校的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)：

　　1、給《家長(cháng)的一封信》，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí)適應高中的生活，請家長(cháng)多關(guān)注，多配合學(xué)校的工作。

　　2、填寫(xiě)《自我介紹表》，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(cháng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

　　3、分享《走出心中的xx》，做好高中第一必修課程——軍訓的動(dòng)員大會(huì )。使他們意識到高中生活是從艱辛開(kāi)始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

　　二、組建班集體，創(chuàng )建班級文化建設

　　1、加強班干部隊伍建設：初步通過(guò)競選，建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍；班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)和班級閱讀專(zhuān)柜的管理、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。

　　2、加強班級管理崗位責任制：制定《高一xx班班級管理條例》，設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，要分工合作，提高主人翁的精神，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，提高對班集體的熱愛(ài)與責任，實(shí)行值日班干部負責制，每天負責班級總體事物，做好登記小結，每天晚上10：05上講臺小結，表?yè)P一天里做好的事，提出不足和希望。

　　3、加強學(xué)生自我管理：根據《xx學(xué)學(xué)生管理條例》，定期學(xué)習，抓好紀律，培養好學(xué)習習慣。建設管理小組，由班委帶頭，課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作；開(kāi)展學(xué)習和其他德育活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。

　　4、充分參與學(xué)�；顒�(dòng)，展示班級魅力：xx的活動(dòng)是很多的，每一次活動(dòng)，作為班主任要指導學(xué)生，動(dòng)員大家積極參與，這樣加強班級凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓、歌詠比賽、運動(dòng)會(huì )、課本劇、主題班會(huì )、班級文化建設等活動(dòng)。高一xx都取得優(yōu)異的成績(jì)，培養學(xué)生的組織能力，樹(shù)立學(xué)生的自信心，增強了同學(xué)間合作與交流，提高了集體榮譽(yù)感。

　　5、狠抓衛生環(huán)境，創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境：從一開(kāi)學(xué)開(kāi)始，喜歡利用數碼相機，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置。在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂(lè )也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內務(wù)，反響較好。還在班上做成紀念宣傳欄，增強班級凝聚力。

　　6、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)：對心理困擾或心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，特別是半期考試后，看到成績(jì)與初中的對比，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過(guò)大，睡眠不足，針對這一點(diǎn)，班委決定開(kāi)主題班會(huì )《如何調整考后心態(tài)，盡快進(jìn)入新的學(xué)習》、此外還進(jìn)行“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )其實(shí)年級排名后，我們班考得還不錯的，在年級的普通班最好的。學(xué)生也沒(méi)有這么受打擊了。

　　三、總結

　　總而言之，我這一學(xué)期做得很細，但這些事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，所以做得好壞，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做一名優(yōu)秀班主任。

　　最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下：

　　1、本學(xué)期共xx、xx、xx月獲得“文明班級”的稱(chēng)號。

　　2、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。

　　3、感恩節手抄報評比兩個(gè)二等獎、兩個(gè)三等獎。

　　4、軍訓內務(wù)會(huì )操評比三等獎、校規校紀考試一等獎。

　　5、國慶歌詠比賽大滿(mǎn)貫，最佳指揮獎、最佳組織獎、總分第一名。

　　6、運動(dòng)會(huì )團體總分第一名。

　　7、環(huán)�！豆澞軠p排》主題班會(huì )第一名。

　　8、xx游園晚會(huì )二等獎。

高一班主任總結12

　　今年我擔任高一級（*）班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

　　下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。

　　我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

　　二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

　　要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

　　三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。

　　除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

　　“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。

　　總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　最后，將我半學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下：

　　1、本學(xué)期共*個(gè)月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。

　　2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。

　　3、軍訓會(huì )操第三名，女子籃球賽第三名，運動(dòng)會(huì )總成績(jì)全級第一，創(chuàng )意設計大賽總成績(jì)第二，英語(yǔ)技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。

　　4、校級衛生監督員、校內騎車(chē)監督員受到學(xué)校的好評。

　　5、成功組織高一級校內主題班會(huì )“珍惜青春年華”示范課。

高一班主任總結13

　　20xx年是我擔任班主任工作的第三個(gè)年頭了，今年我擔任高一（10）班的班主任。我的班級管理理念是：抓細節，關(guān)注每個(gè)個(gè)體發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )學(xué)習。在校領(lǐng)導、同事、家人的幫助下，我不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開(kāi)了具體的工作：

　　一、抓好新班級的班風(fēng)班貌

　　很多有經(jīng)驗的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗，那就是：一個(gè)班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個(gè)月。所以在這兩個(gè)月內班主任必須幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，否則日后將很難重塑。我帶的班級是普通班，在自覺(jué)性方面較差，所以我首先通過(guò)文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規范，宿舍管理條例等等，讓他們規范自己的生活。同時(shí)我也組織一些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對其充滿(mǎn)期待和向往。在軍訓期間，我要求我們的訓練教官盡量對學(xué)生們嚴格，讓他們有一種集體意識和培養吃苦的精神。對于班干部的選拔，我在軍訓期間就仔細觀(guān)察每個(gè)同學(xué)的表現，鼓勵有能力的學(xué)生做班干，及時(shí)組建臨時(shí)班干部協(xié)助管理班級，在班級漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過(guò)競選的方式選定固定的班委，之后進(jìn)行班干部培訓，讓班干明確自己的職責，讓班級有條不紊。

　　二、抓細節，讓學(xué)生養成良好的習慣，學(xué)會(huì )做人。

　　對于班級的管理，我采用班級量化管理制度。制定班規，明確加分制和扣分制，每周統計一次，公布在教室后面，這樣能對學(xué)生起到一定約束作用。平時(shí)我總是提醒學(xué)生注意做好每一個(gè)小細節：如督促做好教室、宿舍和清潔區的衛生，并不定期檢查；規范學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)的隊列和紀律；提倡節能減排；不定期抽查學(xué)生儀表；教會(huì )學(xué)生對人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會(huì )課上我會(huì )不定期地開(kāi)展主題班會(huì )如：學(xué)會(huì )正確與人相處；尊師重教；優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會(huì )；月考段考分析與總結；響應校運會(huì )，積極鍛煉；重溫歷史，勿忘國恥；安全教育；知識趣味競賽；艾滋病常識宣傳等等。

　　三、抓成績(jì)，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。

　　對于學(xué)習，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用。首先，我重視早晚讀的利用，根據科目需要我安排好本班早晚讀的科目，每天的早晚讀我都盡可能到場(chǎng)，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書(shū)，測試時(shí)間除外。其次，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會(huì )做筆記，提高課堂聽(tīng)課效率。上課期間，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習課時(shí)間，我強調同學(xué)們合理安排各科學(xué)習與鞏固，動(dòng)手與動(dòng)腦并用。此外，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài)，作業(yè)、考試情況等，并及時(shí)反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現不錯，段考成績(jì)在普通班里獲得班級總分第二名。

　　四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。

　　我們的學(xué)生情況參差不齊，對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開(kāi)導他們。例如對于有紀律問(wèn)題的學(xué)生，我經(jīng)常找他們出來(lái)聊天，疏導開(kāi)化為主，讓他們明白自己做的錯誤，及時(shí)改正。對于累教不改者，予以警告并按學(xué)校要求處分；對于有學(xué)習困難的學(xué)生，我以鼓勵為主，重塑他們的自信心；對于有家庭困難的學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時(shí)給予幫助，讓他們感到老師的溫暖；對于有心理問(wèn)題的學(xué)生，我做忠實(shí)的聽(tīng)眾的同時(shí)，并引導他們往樂(lè )觀(guān)的方向想問(wèn)題，積極面對困難。在有時(shí)候我還會(huì )在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問(wèn)題的感受和體會(huì )，增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。

　　五、做聯(lián)系學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校的紐帶。

　　學(xué)生的健康成長(cháng)與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時(shí)我常常與家長(cháng)們電話(huà)聯(lián)系，有必要時(shí)還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生，我及時(shí)和家長(cháng)反饋其在校情況，共同解決問(wèn)題。有時(shí)候遇到難處理的學(xué)生問(wèn)題，我與負責領(lǐng)導和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。

　　班主任的工作總是繁瑣、勞累的，但是我既然做了就一定會(huì )盡量把它做好。盡管在今后的工作中會(huì )遇到各種各樣的困難，盡管我現在做班主任也還存在各種問(wèn)題，不能盡善盡美，但是我相信，只要用心去做，做到問(wèn)心無(wú)愧，一切都會(huì )變得更好。

高一班主任總結14

　　做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有責任心，熱心和愛(ài)心，為人要正直,要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

　　針對我班的實(shí)際情況，我在班主任工作中，認真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，主要從思想品德、紀律衛生、學(xué)習態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉化等五個(gè)方面開(kāi)展了班級的各項工作，現將一學(xué)期來(lái)的工作落實(shí)情況小結如下：

　　一、思想品德

　　班級是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級的精神面貌也就體現了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當一部分學(xué)生之學(xué)習態(tài)度不夠端正，組織觀(guān)念不強，歸根到底還是思想品德的問(wèn)題。在剛開(kāi)學(xué)就通過(guò)班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽(tīng)課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對課程不感興趣的一種表現，而且沒(méi)有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀律，擾亂課堂秩序。實(shí)際情況是，由于違反紀律，被老師批評，甚至叫家長(cháng)，而家長(cháng)往往也不聽(tīng)學(xué)生解釋?zhuān)��?jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問(wèn)題，長(cháng)此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開(kāi)班團干部會(huì )議，統一認識，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認識，開(kāi)展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認識到錯誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們在班上長(cháng)期進(jìn)行感恩教育，增強了學(xué)生的集體意識，責任意識，公德意識。通過(guò)全班同學(xué)一學(xué)期來(lái)不懈地努力，絕大多數同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉。

　　二、紀律衛生

　　在開(kāi)學(xué)初，班級紀律差，衛生工作不到位，常常是自習難安靜，到處是垃圾，這樣的紀律衛生怎樣保重學(xué)習效果？為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀律和衛生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導同學(xué)把思想認識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團干部負責制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀律要求，班團干部分清責任與義務(wù)，由班長(cháng)全面負責課堂紀律，督促小組長(cháng)管理好本組的紀律，是否專(zhuān)心聽(tīng)講，自習是否安靜；其次，衛生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長(cháng)負責安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執行情況，勞動(dòng)委員則負責監督，對于衛生打掃不徹底的情況，要責令其重新打掃。

　　三、學(xué)習態(tài)度

　　學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門(mén)文化以及專(zhuān)業(yè)課，有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習成績(jì)普遍較差，大多數學(xué)生對學(xué)習缺少進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，還有一部分學(xué)生根本無(wú)心學(xué)習，常常擾亂課堂紀律，導致上勁兒無(wú)法正常進(jìn)行，針對這種現實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度入手，在班會(huì )等各種場(chǎng)合引導學(xué)生認識學(xué)習的重要性，在班里開(kāi)展主題班會(huì )教育，使學(xué)生認識到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì )學(xué)習才有可能為社會(huì )做出貢獻，這樣我們的社會(huì )才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習首先從改變態(tài)度上入手，因為“態(tài)度決定一切”。根據班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習態(tài)度不夠端正的現狀，積極采取有效措施，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，結合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，使班風(fēng)有了較大的轉變。日常工作主要從課堂聽(tīng)講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長(cháng)全面負責，在小組內及小組間展開(kāi)競賽，學(xué)習上互相幫助，共同提高。期中考試測驗中，我們班的平均成績(jì)、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小。

　　四、加強安全教育

　　安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用讀報時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我到校都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生保護自己的財產(chǎn)安全，放假回家路上注意交通安全。，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　五、集體活動(dòng)

　　在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開(kāi)展教育的良好契機，為此，我們班也參與和開(kāi)展過(guò)許多有意義的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組隊參加學(xué)校的軍訓活動(dòng)，讓學(xué)生嚴格要求自己；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山，增強了同學(xué)的集體觀(guān)念；組織學(xué)生開(kāi)展了元旦晚會(huì )；組織以“感恩情”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生在收集素材的過(guò)程中，同學(xué)們懂得了愛(ài)與感恩，增強了責任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗；一學(xué)期來(lái)我先后與全班50%學(xué)生家長(cháng)有過(guò)當面或是電話(huà)的溝通和交流，與家長(cháng)們共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習慣得到了糾正。

　　總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況，心想到位，話(huà)說(shuō)到位，處理到位。工作起來(lái)要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細致。

　　這一學(xué)期的班主任工作，歸結起來(lái)，可以用一句話(huà)來(lái)概括“讓我歡喜讓我憂(yōu)�！蔽抑�道，我該繼續探索，繼續學(xué)習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇干好。

高一班主任總結15

　　尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好：

　　孩子來(lái)到北大附中xx分校第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習生活即將圓滿(mǎn)結束。今天，為了孩子們的更好成長(cháng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！

　　在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)注指導、各位家長(cháng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一xx班這個(gè)剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現出了驕人的風(fēng)姿，團結友愛(ài)、孝敬誠信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng )新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成，自主管理、自主學(xué)習、合作學(xué)習的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見(jiàn)成效，班級向心力、凝聚力和戰斗力正在不斷增強和穩固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當成分的友誼和親情。毫不夸張的說(shuō)，孩子在學(xué)校的這個(gè)家，每天都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，是相當溫馨和非常有人氣的，每個(gè)孩子在這個(gè)家的成長(cháng)都是健康向上、快樂(lè )幸福的！非常感謝您再次來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，并借此機會(huì )感謝你對學(xué)校工作的大力支持，感謝您對孩子成長(cháng)的時(shí)刻關(guān)注。

　　北大附中xx分校辦校8年來(lái)取得了輝煌成績(jì)。面對成績(jì)，北附人不會(huì )滿(mǎn)足，我們會(huì )在學(xué)校二次創(chuàng )業(yè)的浪潮中，力爭再展宏圖，再創(chuàng )佳績(jì)。

　　今天首先跟大家匯報一下班級和學(xué)生現狀，然后跟大家交流三個(gè)問(wèn)題，都涉及到家校思想統一的問(wèn)題，關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，我相信，今天的內容一定能引起家長(cháng)的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。

　　一班級和學(xué)生現狀

　　總體上看，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，尤其是實(shí)行課堂改革后，更是發(fā)生了可喜的變化。

　　1、學(xué)生的紀律觀(guān)念不斷增強，學(xué)習環(huán)境不斷優(yōu)化。

　　課前無(wú)遲到現象，課堂無(wú)違紀記錄，自習課鴉雀無(wú)聲，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的，家長(cháng)盡可放心。

　　2、孩子們學(xué)習的目標越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準備做什么，學(xué)習有緊迫感，有競爭意識，主動(dòng)學(xué)習的孩子越來(lái)越多。

　　本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了高三百日誓師，學(xué)生觸動(dòng)很大，《假如我是高三生》等主題班會(huì )使學(xué)生深受鼓舞，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，效果很好。

　　3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強，學(xué)習成績(jì)不斷提高

　　早操前晨讀、早讀、晚讀，書(shū)聲瑯瑯，常期堅持；每周班級要求必須留教室學(xué)習至少兩次，課外補課一直進(jìn)行，特別是數學(xué)、英語(yǔ)兩科，每周年級至少各安排兩次；小組合作學(xué)習，成效顯著(zhù)；上學(xué)期獲得學(xué)風(fēng)模范班級稱(chēng)號，本學(xué)期獲得期中考試高一年級普通班第一名。

　　4、同學(xué)們思想活躍，有創(chuàng )新意識，課外活動(dòng)豐富，上學(xué)期同學(xué)們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎盛典》，本學(xué)期孩子們成功地自編自導自演了校級第十九屆周末文化廣場(chǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，團隊意識不斷增強，班級凝聚力不斷提升。

　　下面想跟大家交流三個(gè)問(wèn)題

　　其次談一下學(xué)生成績(jì)的問(wèn)題。

　　有一部分家長(cháng)提出，孩子的學(xué)習成績(jì)在小學(xué)都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jì)不令人滿(mǎn)意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識教育為主，要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心，因此考試分數會(huì )很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì )有很大的提升，得分率就會(huì )下降。以XX年高中畢業(yè)生為例，他們在XX年參加中招考試的時(shí)候，全省有260萬(wàn)考生，而升入高中僅僅只有90.5萬(wàn)，而XX年，包括專(zhuān)科在內所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為38.66％，也就是說(shuō)，當年的那260萬(wàn)初中生，只有不到38萬(wàn)人上了大學(xué)，一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量高中的學(xué)習，是不合時(shí)宜的。

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