四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結1
讀書(shū)活動(dòng)總結可不要以為只是存在于學(xué)校當中哦，要知道幼兒園的孩子們也是經(jīng)常要讀書(shū)的，雖然他們讀的書(shū)有可能沒(méi)有學(xué)校的孩子們多，但是孩子們讀書(shū)的意義卻都是一樣的，那就是為了更好的成長(cháng)！因而讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結在幼兒教育中可是必須要存在的，只不過(guò)這個(gè)寫(xiě)作的主體基本上都是老師，沒(méi)有學(xué)生，這或許就是幼兒園同學(xué)校的區別之一吧。
既然讀書(shū)活動(dòng)總結在幼兒教育中也必須存在，那么它會(huì )在孩子們讀書(shū)活動(dòng)中起到一個(gè)什么作用呢？大家可以看一些下面的文字。
首先讀書(shū)活動(dòng)總結可以幫助教師有針對性的為孩子選擇適合他們的書(shū)籍。讀書(shū)活動(dòng)既然開(kāi)展，那么目的就是想讓孩子們通過(guò)讀書(shū)，能夠獲得到他們所需要的知識。但是由于年齡的原因，有很多內容不錯，但是孩子卻對其不感興趣的圖書(shū)存在很多。到底哪一樣孩子喜歡，哪一樣孩子不喜歡，則可以通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行，做出比對，從而教師可以通過(guò)這一次讀書(shū)活動(dòng)總結找出答案，為孩子們下一次的讀書(shū)活動(dòng)良好開(kāi)展打下基礎。
其次讀書(shū)活動(dòng)總結可以讓教師更好的指導孩子讀書(shū)。每一個(gè)人都有著(zhù)自己不同的閱讀習性，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，教師可以發(fā)現每一個(gè)人孩子的異同，將這些情況以讀書(shū)活動(dòng)總結等方式記錄下來(lái)，可以讓教師對孩子在圖書(shū)閱讀方面的培養，更加細致的采用因材施教法。
最后讀書(shū)活動(dòng)總結得書(shū)寫(xiě)可以為后續讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，提供最好的借鑒材料，這是很多有力事實(shí)都可以證明的。
四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結2
一、指導思想：
為了打造教師學(xué)習共同體，構建學(xué)校學(xué)習型組織，我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書(shū)體會(huì )的平臺。通過(guò)與書(shū)本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話(huà)，來(lái)陶冶我們的思想情操，開(kāi)拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
二、活動(dòng)目標：
1.閱讀教育名著(zhù)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng);閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2.讓讀書(shū)成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3.讓“學(xué)習、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動(dòng)要求：
1、所有教師全員參與，將學(xué)習的內容、心得，以讀書(shū)筆記的方式完成，于20xx年x月20日上交校辦室。
2、每位教師從不同側面交流自己的讀書(shū)歷程，介紹自己的讀書(shū)方法，暢談自己讀書(shū)的收獲與體會(huì )。交流時(shí)間為20xx年x月25日(星期五)下午4:30分，地點(diǎn)：各年級辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會(huì )議室。主持人：各年級組長(cháng)、藝體、綜合組長(cháng)。
3、各年級組、教研組按人數的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書(shū)心得，開(kāi)展網(wǎng)上討論交流讀書(shū)心得活動(dòng)。紙質(zhì)稿件于x月25日上交教導處參加評比。屆時(shí)將評出獎次若干名。
四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結3
“書(shū)讀百遍，其義自現”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，為了鼓勵同學(xué)們通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，我們二（1)班一直致力于創(chuàng )建“書(shū)香班級”，還成立了讀書(shū)雛鷹小隊。我們讀書(shū)小隊共有14人，都是愛(ài)讀書(shū)的孩子。一學(xué)年來(lái)，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、每天早上到校以后，我們拿出課外書(shū)，安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此，我們還帶領(lǐng)其他小朋友也和我們一樣愛(ài)上看書(shū)。周一、周三、周五的午飯后是我們最開(kāi)心的閱讀時(shí)間，這時(shí)，大家都手捧自己喜歡的課外書(shū)津津有味地看，偶爾還和同伴互相交流。
2、一個(gè)月開(kāi)展一次主題讀書(shū)活動(dòng)，由我們向全班推薦一本好書(shū)，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式，有英雄故事、愛(ài)學(xué)習故事、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學(xué)年里，我們講了寓言故事、神話(huà)故事、安徒生故事等，漸漸地，班里愛(ài)看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。
3、我們小隊內的成員互相學(xué)習互相幫助，小隊內讀書(shū)水平好的同學(xué)，幫助閱讀有困難的，大家共同進(jìn)步。通過(guò)交流活動(dòng)，大家互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法。
4、我們小隊還為班級讀書(shū)角提供了自己愛(ài)看的各類(lèi)圖書(shū)，成立了記錄小組，和大家開(kāi)交換看書(shū)。
我們讀書(shū)小隊的隊員們在活動(dòng)中不僅拓寬了知識面、提升了水平，使我們的課余生活變得更有意義，懂得更多為人處事的道理，還讓我們從中學(xué)會(huì )了合作，進(jìn)取，堅持。祝愿我們的讀書(shū)小隊能開(kāi)展更多更好的讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)香充溢童年，讓閱讀伴隨成長(cháng)。
四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結4
親愛(ài)的同學(xué)們：
本學(xué)期已接近尾聲，全校三年至六年的學(xué)生曾經(jīng)在這里多次讀書(shū)，在讀書(shū)的日子里，收獲同樣伴著(zhù)你們的成長(cháng)與日俱增。我們高興的看到你們在這里的表情是如饑似渴，離開(kāi)時(shí)是難分難舍，正象《校長(cháng)寄語(yǔ)》里說(shuō)的那樣——利用充裕的課余時(shí)間，主動(dòng)的游覽一些書(shū)籍，好采集更多的書(shū)本以外的知識。五年二班萬(wàn)x同學(xué)在留言簿中這樣寫(xiě)道——“我非常感動(dòng)，學(xué)校為我們創(chuàng )造了這么好的環(huán)境，讓我增長(cháng)了許多課外知識，懂得了許多以前從來(lái)未學(xué)過(guò)的知識。這是發(fā)自你們肺腹的語(yǔ)言，讓我們知道為你們創(chuàng )設更好的讀書(shū)環(huán)境”，是我們教育者必須要做好的工作。
在讀書(shū)角的開(kāi)發(fā)利用中，得到了上至教育局下至讀書(shū)的孩子們的合理化建議上百條。讓我們在讀書(shū)的活動(dòng)中邊思考總結邊實(shí)施。把你們看書(shū)后的思考寫(xiě)成了讀書(shū)感悟、讀書(shū)后的體會(huì )等文章，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記在讀書(shū)角的板報上定期展出，定期更換讀書(shū)的通過(guò)讀書(shū)筆記傳遞著(zhù)知識的信息，相互體味著(zhù)讀書(shū)的心得……
這里的書(shū)香濃郁強烈的吸引著(zhù)求知的孩子們，也同樣吸引著(zhù)我們的教師，尹軍松、梁峰老師在無(wú)課的時(shí)間經(jīng)常的同孩子們觸膝讀書(shū)。給我們和諧的校園添上了一道亮麗的風(fēng)景。
這個(gè)學(xué)期的課間，少了許多的吵鬧聲，多了更多的書(shū)香情，當孩子們下課時(shí)，這里成了一部分孩子們首選的地方，你們是幸福的。在這里讀書(shū)的時(shí)間畢竟很少，一位哲人說(shuō)的好：“給學(xué)生一本書(shū)，不如給學(xué)生一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習慣”。
我們也在想，在今后的讀書(shū)角管理動(dòng)作中，逐漸的作細作大，發(fā)掘出最有效的途徑，真正調動(dòng)出小學(xué)生讀好課外書(shū)的興趣，使學(xué)生們帶上愛(ài)讀書(shū)的習慣，終生受益。
書(shū)香濃，師生情更濃。
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每個(gè)人都有著(zhù)自己不同的喜好和追求，作為成年人能夠將自己的喜好用言語(yǔ)或者行動(dòng)來(lái)明確的表達，但是作為一個(gè)剛剛踏入幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，自己的喜好他們還真的是不會(huì )太對的直接表述，孩子們到底對什么感興趣？這個(gè)問(wèn)題對于孩子們的教師來(lái)說(shuō)，是很重要的一個(gè)問(wèn)題。因為只有對孩子的興趣有一個(gè)初步的了解，自己才能夠根據孩子的特點(diǎn)進(jìn)一步來(lái)培養他某一方面的特長(cháng)。
為了發(fā)現并培養孩子們的重點(diǎn)興趣所在，我們園所針對中大班小朋友開(kāi)展了一次以培養發(fā)現我喜歡的興趣為主題的讀書(shū)活動(dòng)。一個(gè)月下來(lái)，我收集整理了各方面的活動(dòng)材料，并且寫(xiě)下了一份讀書(shū)活動(dòng)總結。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)總結，可以看到孩子們從選擇圖書(shū)種類(lèi)上，就可以從側面了解到孩子們喜歡哪一方面的知識。比如說(shuō)有的孩子一走進(jìn)圖書(shū)角，面對各種各樣精美的圖書(shū)，他們會(huì )直接就奔向恐龍大百科，這就說(shuō)明這些孩子喜歡科學(xué)探索；還有的孩子呢，對于恐龍大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事書(shū)中去，這就說(shuō)明這個(gè)孩子對語(yǔ)言有著(zhù)自己獨特的喜好等等，在這里就不一一的講述。教師們會(huì )在一旁注意孩子的選擇，并且相對應的也記下了讀書(shū)活動(dòng)中的這些活動(dòng)狀況，總結下來(lái)作為自己下一步教育的材料。
除了以上的讀書(shū)活動(dòng)總結所看到的內容以外，我還發(fā)現一份有意義的讀書(shū)活動(dòng)認真總結，還能為同行提供有力的借鑒，不僅讓自己進(jìn)步更讓大家共同受益，如此的活動(dòng)也好，讀書(shū)活動(dòng)總結也罷，多多做一些還是不錯的。
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為了響應“閱讀讓生命更美好” 的倡議，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的文化修養，20xx年12月7日中午，應用數學(xué)學(xué)院于明德樓二樓會(huì )議室舉辦了大學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。黨總支書(shū)記劉洪濤、學(xué)院全體學(xué)工隊伍及部分學(xué)生代表共同參加了活動(dòng)，讀書(shū)沙龍由團總支書(shū)記xx主持。
xx首先介紹了關(guān)于讀書(shū)月活動(dòng)的有關(guān)要求，呼吁大學(xué)生應該為自己的精神更飽滿(mǎn)、生活更富詩(shī)意而走進(jìn)閱讀。隨后，同學(xué)們踴躍交流各自的讀書(shū)心得，從四大名著(zhù)到中國當代小說(shuō)經(jīng)典《平凡的世界》;從柏拉圖《理想國》到柴靜的《看見(jiàn)》……最為雋永是書(shū)香，同學(xué)們用娓娓的敘述與大家分享了自己喜愛(ài)的書(shū)籍，一個(gè)多小時(shí)的交流，同學(xué)們遨游在書(shū)籍的海洋里，思緒在不同的世界穿梭徘徊。
最后，劉洪濤從當前學(xué)生所習慣的泛娛樂(lè )化時(shí)代的網(wǎng)絡(luò )閱讀入手，圍繞“為什么讀書(shū)、讀什么書(shū)和如何讀書(shū)”與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流，并提出了建設性意見(jiàn)。他認為大學(xué)是社會(huì )公認的文化高地，大學(xué)生理當肩負起文化傳承的重要使命，既要學(xué)會(huì )獨處和平靜的閱讀，也要善于思考與沉淀，在經(jīng)典中不斷汲取營(yíng)養，用讀書(shū)來(lái)豐盈精神生活，彌補閱歷的不足。他還向同學(xué)們推薦了多本國內外的經(jīng)典著(zhù)作，表達了希望同學(xué)們會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的美好愿望。
據悉，應用數學(xué)學(xué)院將以本次讀書(shū)月活動(dòng)為契機，經(jīng)常性舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng)，以培養學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造與大學(xué)精神相契合的校園文化。
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本學(xué)期，我按照開(kāi)學(xué)制定的讀書(shū)計劃，認真閱讀，希望通過(guò)閱讀，讓自己成為更富內涵的教師；通過(guò)閱讀，提高自己的思想境界；通過(guò)閱讀，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)；通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來(lái)，還真是受益匪淺。
按照讀書(shū)計劃本學(xué)期我閱讀了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語(yǔ)文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書(shū)籍。主要以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍，并認真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
其次努力做到讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。將讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽蚁�，每天擠出半小時(shí)來(lái)讀書(shū)，應該不會(huì )有問(wèn)題。我的讀書(shū)口號是：讓閱讀成為一種習慣。相信通過(guò)努力，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
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20xx年的端午剛剛走過(guò)，回想我們單位開(kāi)展的各種迎端午活動(dòng)，受到職工和職工家屬歡迎的場(chǎng)景，不自覺(jué)的在心底感慨：這對虧了我們單位早在端午節來(lái)臨的前一個(gè)月，就開(kāi)展了一次以“愛(ài)民俗迎端午”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，這次活動(dòng)我還特意書(shū)寫(xiě)了一份讀書(shū)活動(dòng)總結。
讀書(shū)活動(dòng)總結內容如下：
第一：近年來(lái)，社會(huì )上似乎出現了這樣的一種現象，那就是越來(lái)越多的年輕人，對于我們自己國家的傳統節日是越來(lái)越不感興趣，反之對西方的一些節日卻關(guān)注起來(lái)，而且熱情度還真的是一個(gè)不低。像什么情人節呀，圣誕節呀的，那真是節日來(lái)臨的前一個(gè)月就開(kāi)始倒計時(shí)做準備了。而面對我們自己國家的傳統節日，經(jīng)常是哪一天到來(lái)都忘在腦門(mén)后面了。
通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)民俗迎端午”的讀書(shū)活動(dòng)，單位中原本對這個(gè)端午不太感興趣的人們，也開(kāi)始重視端午了，并且還順帶將這個(gè)觀(guān)念傳遞給自己周?chē)挠H朋，讓大家都重視我們自己國家的傳統節日。
讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結的第二方面就是加深了對民族傳統節日民俗的認識。要說(shuō)大家是否知道端午節的由來(lái)這個(gè)答案，相信大多數人都會(huì )知道這是為了紀念?lèi)?ài)國的屈原而設置的。但是如果追問(wèn)，端午節的風(fēng)俗各地都有哪些?相信很多人都不能夠回答出來(lái)。但是我們單位的人們在通過(guò)開(kāi)展的這一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)之后，對于這個(gè)問(wèn)題，可都是能夠說(shuō)得出一二的。很多人還在這一次讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結上特意將這些不同民俗風(fēng)情記錄下來(lái)，以備自己閑時(shí)翻翻看呢。由此延伸而來(lái)，大家對其他的民族傳統節日也關(guān)注起來(lái)。
活動(dòng)過(guò)后，在一次職工交流會(huì )上，大家紛紛提出對于這樣的活動(dòng)開(kāi)展的越多才越好呢。
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本學(xué)期，我校根據教培研中心的安排，適時(shí)安排教師利用寒假讀一本書(shū)活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校挑選了郭思樂(lè )《天縱之教》一書(shū)、使教師能夠從中了解生本教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 讀書(shū)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。
召開(kāi)教師會(huì )，宣傳活動(dòng)的內容和要求，明確各項活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節的具體目標。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負責組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文、讀書(shū)心得等各項工作。
四、此活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結10
4月23日下午，為迎接第XX個(gè)世界讀書(shū)日，推廣閱讀理念，培養民眾的閱讀習慣，許昌草根愛(ài)心群聯(lián)合許昌市疾控中心、文峰辦事處河西社區、許昌博愛(ài)兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌匯遠電腦學(xué)校等協(xié)作伙伴在西湖公園舉辦了主題為“書(shū)香許昌，悅讀世界——世界讀書(shū)日公益活動(dòng)”。
本次活動(dòng)由書(shū)香閱讀和青少年閱讀傾向問(wèn)卷調查兩個(gè)部分組成。由于活動(dòng)前期準備比較充分，制定策劃書(shū)、進(jìn)行前期宣傳，活動(dòng)中會(huì )場(chǎng)布置、人員分組分工、志愿者培訓、調查活動(dòng)劃分區域、給學(xué)生志愿者頒發(fā)實(shí)踐證書(shū)等幾個(gè)環(huán)節有條不紊的進(jìn)行。參加活動(dòng)的志愿者共39名，有23位成人志愿者和16位學(xué)生志愿者，分別來(lái)自許昌草根愛(ài)心群，許昌市疾控志愿服務(wù)隊、文峰辦事處河西社區、許昌博愛(ài)兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌實(shí)驗小學(xué)、學(xué)府街小學(xué)、毓秀路小學(xué)、文化街小學(xué)。
活動(dòng)開(kāi)展中志愿者分為五個(gè)組調查組分別負責公園的東西南北中五個(gè)區域進(jìn)行調查問(wèn)卷活動(dòng)，各位志愿者相互配合，通力協(xié)作，順利完成了本次問(wèn)卷調查。共發(fā)放問(wèn)卷196份，回收196份�；顒�(dòng)期間詢(xún)問(wèn)了志愿者和被調查者對舉辦此類(lèi)活動(dòng)的看法和聽(tīng)取了意見(jiàn)，大家反映本次活動(dòng)開(kāi)展得比較好，活動(dòng)形式靈活活，希望多舉辦類(lèi)似的公益活動(dòng)，使更多的人了解世界讀書(shū)日的由來(lái)目的。 問(wèn)卷某些問(wèn)題再設計者合理一些，語(yǔ)言再通俗一些就更好了。
與此同時(shí)書(shū)香免費閱讀也進(jìn)行著(zhù)，前來(lái)閱讀的讀者有70多人，以中小學(xué)生為主。通過(guò)世界讀書(shū)日特別公益活動(dòng)，初步了解青少年閱讀傾向，為以后我們團隊開(kāi)展“愛(ài)心書(shū)屋”、“書(shū)香悅讀”等項目提供了依據，宣傳了讀書(shū)日的由來(lái)目的等，推廣紙質(zhì)閱讀理念，讓更多的人參與到閱讀的隊伍中來(lái)，達到了本次活動(dòng)的預期目的。
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“快來(lái)看，快來(lái)?yè)Q，我們的書(shū)攤最實(shí)在！”“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)，大蘿卜書(shū)屋開(kāi)業(yè)啦！”近日，大江小學(xué)開(kāi)展了第十八屆讀書(shū)節“讓書(shū)飛起來(lái)”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班學(xué)生通過(guò)以書(shū)換書(shū)的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢(mèng)》，好不好？《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎的曹文軒叔叔喲，這本書(shū)可好看了！”
在活動(dòng)現場(chǎng)，這樣的吆喝聲不絕于耳�；顒�(dòng)開(kāi)始后，在班主任的指導下，各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計劃，收集、整理需要交換的書(shū)籍，擬定具體的交換規則�；顒�(dòng)過(guò)程中，學(xué)生堅持“以書(shū)換書(shū)、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書(shū)。
學(xué)校負責人介紹，自建校以來(lái)，學(xué)校每年都會(huì )堅持開(kāi)展“讀書(shū)節”、“藝術(shù)節”、“體育節”、“科技節”、“社會(huì )實(shí)踐節”五大傳統活動(dòng)。其中，“讀書(shū)節”作為大江小學(xué)打造“書(shū)香校園”特色活動(dòng)之一。
據悉，從20xx年起，為使讀書(shū)活動(dòng)向縱深推進(jìn)，大江小學(xué)將讀書(shū)節活動(dòng)的時(shí)間從12月延長(cháng)至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同主題開(kāi)展了教師讀書(shū)沙龍會(huì )、課外閱讀指導教學(xué)競賽，學(xué)生班級讀書(shū)會(huì )、知識競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報、書(shū)簽制作、課本劇編演、跳蚤書(shū)市等系列活動(dòng)，并評選書(shū)香兒童、書(shū)香家庭、書(shū)香教師、書(shū)香班級、閱讀之星等。
四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結12
營(yíng)銷(xiāo)q0941
主題：大學(xué)讀什么
時(shí)間：xx年11月17日星期四
地點(diǎn)：教一306
一、 活動(dòng)目的
回顧過(guò)去的大學(xué)時(shí)光，反思大學(xué)生活。
探討大學(xué)為什么會(huì )是人生的重要階段，為何要注重大學(xué)生活。
深思并討論出讀大學(xué)究竟應該讀什么。
引導大家回顧大學(xué)生活，查遺補缺；促使大家制定大學(xué)生活計劃。
二、 活動(dòng)流程
主持者開(kāi)場(chǎng)白并致辭開(kāi)始。
全班起立唱團歌。
分組探討大學(xué)為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學(xué)生活。請各組代表綜合本組觀(guān)念，并發(fā)言。
大家一起讀李開(kāi)復的《給中國學(xué)生的第四封信》。
引導大家回顧大學(xué)生活，反思過(guò)去的歲月。
說(shuō)說(shuō)自己的大學(xué)生活，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
集體探究大學(xué)究竟應該讀什么？如何hold住我們的大學(xué)生活。
相互推薦書(shū)物，談自己的心得。
優(yōu)勢：
全班人員都很團結，到勤率高；
氣氛活躍，大家興致很高；
人員協(xié)調性好，效率較高。
不足：
人員到場(chǎng)時(shí)間過(guò)于準點(diǎn)，以致無(wú)法在12:40準時(shí)開(kāi)始
總結以上優(yōu)劣，我們在以后的團組織生活中一定會(huì )做好充分準備，事前做好會(huì )場(chǎng)布置，做好人員安排，設定緊湊的會(huì )議流程，以防止場(chǎng)面的失控�？傮w而言，此次團組織生活還是相當成功，希望同學(xué)們能一如既往的積極參與團組織生活，將團組織生活變?yōu)榇蠹乙黄饘W(xué)習交流的良好平臺。
四年級二班讀書(shū)活動(dòng)總結13
本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，配合好學(xué)�！皶�(shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們的三小成為書(shū)香校園。在繼續培養學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎上，強化讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運用，結合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結如下：
一、強化讀書(shū)活動(dòng)宗旨
根據課標規定，本年級段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內容；能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思；能夠找出描寫(xiě)比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應用；能夠對文中的人物，敘述的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
二、讓讀書(shū)成為習慣
1、養成良好的讀書(shū)習慣。利用好每周的讀書(shū)課，引導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識做法，無(wú)論課內還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的`詞句，老師適時(shí)地引導記憶，為在自己今后的寫(xiě)作當中，能夠熟練地運用打下基礎。
2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話(huà)，飄著(zhù)濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看，達到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎上，走近安徒生。安徒生的童話(huà)，充滿(mǎn)了幻想和
神奇，鼓勵孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法。在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如
�。�1）看見(jiàn)了題目你想到些什么?
�。�2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?
�。�3）你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。
�。�4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。
(5)鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
4、注重讀書(shū)評價(jià)的多元化。每月進(jìn)行一次讀書(shū)評比活動(dòng)。評比內容包括每天讀書(shū)習慣的養成，包括讀書(shū)的數量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量（在這一個(gè)月中舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)中的表現），評選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書(shū)，進(jìn)行表?yè)P，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。
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為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓幼兒養成良好的讀書(shū)習慣，享受閱讀的快樂(lè )，在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)。實(shí)驗幼兒園在本學(xué)期開(kāi)展了以“書(shū)香為伴快樂(lè )成長(cháng)”為主題的系列讀書(shū)教育活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初期，幼兒園制訂詳實(shí)可行的實(shí)施方案，在師幼、家長(cháng)間宣傳讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，幼兒園、家長(cháng)、幼兒也積極準備各種適宜幼兒閱讀的圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)儲備充足的精神食糧。
繪本是公認的較適合幼兒閱讀的圖書(shū)形式，正逐漸走進(jìn)幼兒園，走近孩子。讀書(shū)活動(dòng)中以“午睡前十分鐘小故事、班級圖書(shū)漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界，理解故事內容，鍛煉語(yǔ)言表達能力，掌握趣味十足的知識，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，開(kāi)拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。
“小喇叭廣播”更是給讀書(shū)活動(dòng)增添了幾分靈動(dòng)，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達著(zhù)自己熟悉的詩(shī)歌和故事，伴著(zhù)輕柔的音樂(lè )，讓清晨的校園彌漫著(zhù)書(shū)香之氣，家長(cháng)幼兒都感受著(zhù)閱讀的魅力。
隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣20xx年懷德書(shū)香全民閱讀活動(dòng)”的演出；世界讀書(shū)日到來(lái)之際，開(kāi)展“幼兒走進(jìn)圖書(shū)館，國旗下讀書(shū)教育”等活動(dòng)，讓幼兒重視閱讀，讓閱讀成了習慣。
通過(guò)“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書(shū)漂流、開(kāi)辦小喇叭廣播站”等一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了幼兒讀書(shū)的興趣，豐富了知識，培養了良好的的閱讀和傾聽(tīng)習慣，同時(shí)讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂(lè )成長(cháng)，使幼兒從小愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、快樂(lè )地讀書(shū)。實(shí)驗幼兒園將繼續為幼兒創(chuàng )設溫馨安靜的閱讀環(huán)境。讓讀書(shū)成為每一位幼兒的習慣，讓書(shū)香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾。
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在xxxx年5月份我校開(kāi)展了“讀書(shū)月”的一系列的大型活動(dòng)，如：手抄報、演講比賽、英語(yǔ)單詞接龍………每位學(xué)生都積極參加，將每一個(gè)活動(dòng)都舉辦的熱火朝天。
劉向說(shuō)過(guò):”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！皠P樂(lè )說(shuō)過(guò)：”一本新書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！逼ち_果說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì )，它能夠陶冶人情感，使人高尚�！币槐竞脮�(shū)，蘊涵著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！在這次“閱讀月”綜合性的大型活動(dòng)中，大家都有不少的收獲呢！
這次，我們班也舉行了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。我們還進(jìn)行了“讀書(shū)之最”的評比。在星期二的班隊課時(shí)，我們在自己的紙上寫(xiě)下了自己看過(guò)的書(shū)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上滑動(dòng)的聲音。等到下課時(shí)，經(jīng)過(guò)班長(cháng)和班主任的統計，發(fā)現沒(méi)一個(gè)人的閱讀量都很大，最多的達到150多本，最少的也有達到70多本，最后選出了六位讀書(shū)之心，并頒發(fā)了了獎品。在放假后同學(xué)們還制作了書(shū)簽，可謂是各有千秋，各有特色。有的以植物為主，有的以動(dòng)漫為主，有的以童話(huà)為主……在全校展出后，我們精心設計的的書(shū)簽總算沒(méi)有白費，受到了全校老師的好評。
我們班的同學(xué)還經(jīng)常搜集各種名人讀書(shū)故事，或各種搜集各種名言警句來(lái)激勵自己，周末時(shí)經(jīng)常有同學(xué)泡在圖書(shū)館里，一待就是一整天。但也有些同學(xué)因為閱讀課外書(shū)而耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在這里，我要和同學(xué)們說(shuō)愛(ài)閱讀是好的，但我們要合理的安排時(shí)間，勞逸結合。
我們?yōu)闀?shū)狂！書(shū)香漫漫人生路，我們還是剛剛起步，還有更長(cháng)、更有價(jià)值的探索的路等著(zhù)我們。讓書(shū)成為我們終身的伴侶，伴我們走到更長(cháng)，更遠……
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