中學(xué)地理教師工作總結

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的中學(xué)地理教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　中學(xué)地理教師工作總結1

　　1、在基礎知識上下功夫，用好一本教材�；�礎知識是學(xué)生分析問(wèn)題的基礎能力，是非常關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復習中，非常注重基礎知識的積累。嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行復習，仔細研究大綱要求，竟量全面、仔細地幫學(xué)生復習到每一個(gè)細節。同時(shí)培養地理思維素養，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的宇宙觀(guān)，為未來(lái)的發(fā)展打好堅實(shí)的基矗。

　　2、迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復練習。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且進(jìn)行批改，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)提高學(xué)生解題能力。高三復習，練習測驗是重要的一部分內容，學(xué)生只有反復操練，不斷鞏固知識點(diǎn)，使知識真正變成他們自己的東西。當然，批改練習也是重要的一個(gè)環(huán)節，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，再通過(guò)講解題目加深他們的印象。

　　3、要把不利因素轉化為有利因素，根據班級具體情況，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)，形成良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生都在原有基礎上爭取更大的進(jìn)步。

　　最后，在初二的地理教學(xué)上，著(zhù)重做了三方面工作：

　　一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣

　　在教學(xué)過(guò)程當中，充分利用已有的知識基礎，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。

　　二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

　　“人地關(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

　　三、制定一系列的教學(xué)方法

　　在教學(xué)過(guò)程當中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。還要進(jìn)行復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。

　　中學(xué)地理教師工作總結2

　　本學(xué)期在學(xué)�？傮w工作方針的布置下，能順利地帶領(lǐng)地理教研組完成各種工作任務(wù)，以學(xué)習和成長(cháng)為基本目標，提高自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教育能力，同伴進(jìn)行互助互幫，從而達到共同進(jìn)步的目的。此外，還積極進(jìn)行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅定地沿著(zhù)教師的成長(cháng)方面進(jìn)行

　　一、課堂教學(xué)研究方面：

　　1、 在教學(xué)方面認真研究教學(xué)大綱和教學(xué)課程，以學(xué)生為中心進(jìn)行備課，并積極開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，構建公開(kāi)的'教學(xué)課堂。第四周在初二年六班開(kāi)展《閩臺緣》公開(kāi)教學(xué)課。

　　2、 積極進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習尤其是同備課組之間，進(jìn)行互聽(tīng)從而進(jìn)行教學(xué)內容的積極探討。還認真學(xué)習其他教研組的典型教學(xué)活動(dòng)，如政治組曉彬老師的說(shuō)課，歷史組的同堂異構教學(xué)活動(dòng)等。認真開(kāi)展集體備課，在備課中整組能積極參與討論，而且還利用跨年段教學(xué)的優(yōu)勢進(jìn)行初高中知識的銜接與交流。利用校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流與討論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開(kāi)課進(jìn)行學(xué)習與討論。

　　二、考試研究方面：

　　積極參加本組就高二年會(huì )考、高三年的高考、初二年的會(huì )考進(jìn)行經(jīng)驗交流與討論。在上學(xué)期教學(xué)基礎上，討論形成了一套較為完備的高二年會(huì )考教學(xué)復習方法，初二年的會(huì )考復習則針對本校情況進(jìn)行討論，積極與陳麗萍老師進(jìn)行討論與交流，從而幫助構建一系列復習方法，對并初中會(huì )考的內容有個(gè)深入的理解，從而更好地進(jìn)行高中教學(xué)活動(dòng)。

　　三、業(yè)務(wù)水平方面：

　　1、 在上學(xué)期學(xué)習說(shuō)課方面內容的基礎上，本學(xué)期開(kāi)展了說(shuō)課和評課活動(dòng)。本學(xué)期我就洋流對地理環(huán)境的影響一節進(jìn)行說(shuō)課，并積極聽(tīng)取其它老師的意見(jiàn)和建議。

　　2、 指導學(xué)生小論文并取得好成績(jì)。在晉江市“環(huán)保杯”學(xué)生小論文比賽中，指導莊永鵬同學(xué)撰寫(xiě)的《九十九溪污染調查》獲得二等獎；在晉江市鄉土地理學(xué)生小論文撰寫(xiě)比賽中，指導莊永鵬同學(xué)撰寫(xiě)的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)調查》獲得高中組一等獎，姚冰冰同學(xué)撰寫(xiě)的《晉江水資源思考》獲得三等獎；初中組則取得一個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎的好成績(jì)，

　　3、積極撰寫(xiě)和研究各種教育問(wèn)題，并在教育論文中獲得晉江市三等獎。認真進(jìn)行業(yè)務(wù)能力的繼續教育。而且還積極開(kāi)展與學(xué)生緊密相關(guān)的研究性學(xué)習活動(dòng)，如高二年開(kāi)展的中學(xué)生偶像崇拜調查研究等，關(guān)注中學(xué)生的心理健康成長(cháng)。

　　4、 校專(zhuān)業(yè)技能大賽獲得校二等獎。

　　5、認真開(kāi)展青春期健康教育滲透：初二年結合泉州人口進(jìn)行中考復習與教育滲透，高中則在災害選修課程中培養學(xué)生的災害意識與自救互救的方法。

　　總而言之，本學(xué)期我在自身發(fā)展的目標下，能較好地完成各種教育教學(xué)活動(dòng)，從自身的專(zhuān)業(yè)能力方面進(jìn)一步。并在工作中做到認真、進(jìn)取的精神。

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