中學(xué)教師的實(shí)習總結（精選6篇）

　　一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習生活嗎？這時(shí)候需要好好地寫(xiě)一份實(shí)習總結了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的中學(xué)教師的實(shí)習總結（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中學(xué)教師的實(shí)習總結1

　　不知不覺(jué)，這已經(jīng)是我在這實(shí)習的第三周了。沒(méi)有了第一周的新鮮好奇，第二周的茫然無(wú)措，第三周有的是習慣和適應。對于班級管理也慢慢總結出了自己的方法，有時(shí)候不能硬碰硬，要根據不同的學(xué)生的情況找到適合他的辦法。比如調皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天，知道他們心里真實(shí)的想法，然后再找解決的辦法。

　　有時(shí)候也會(huì )不適應這里的生活，這里的生活環(huán)境和條件的確沒(méi)有學(xué)校好，但是每次想到學(xué)生們期待我們這些實(shí)習老師的樣子，心里又會(huì )有些安慰。我覺(jué)得這里的學(xué)生很善良、很單純也很可愛(ài)，他們有時(shí)候有些行為或許只是想引起我們的注意，想讓我們多關(guān)注他們。而且我們實(shí)習老師與他們年齡較為接近，也有很多聊得來(lái)的話(huà)題，他們也會(huì )更喜歡我們一些。我們也可以在平時(shí)上課的時(shí)候多給他們展示一些他們沒(méi)有看過(guò)的東西。比如，大學(xué)的生活、旅行的照片、勵志的視頻等�？梢酝貙捤麄兊囊曇昂椭�識面。

　　雖然學(xué)校的環(huán)境和條件不太好但是學(xué)校的操場(chǎng)還是很漂亮的，平常我們不上課的時(shí)候經(jīng)常去操場(chǎng)鍛煉，學(xué)校的學(xué)生也常在操場(chǎng)踢足球、跑步。

　　在平常的.教學(xué)活動(dòng)中，我們也通過(guò)指導老師評課聽(tīng)課來(lái)提升自己，比如今天，我講了一節公開(kāi)課，課后老師給予我一些非常好的建議。

　　一、上課儀式要重視，學(xué)生必須起立。

　　二、每節課的標題都應該寫(xiě)在黑板上，即使有多媒體也要注意板書(shū)，板書(shū)很重要。

　　三、典型例題的推導過(guò)程也要寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生注重過(guò)程。

　　四、給學(xué)生提出問(wèn)題之后要多給學(xué)生思考的時(shí)間，不能提出問(wèn)題后就把答案給出來(lái)了，這樣不利于學(xué)生自己獨立思考。

　　五、注意導學(xué)案的利用，導學(xué)案是很好的教學(xué)工具，課前可以讓他們寫(xiě)導學(xué)案。

　　通過(guò)實(shí)地的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)能力，我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)習經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的工作中不斷得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)的知識，期望在未來(lái)的工作中，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明前程而努力。

　　最后希望我們大家在接下來(lái)的實(shí)習時(shí)間里，能保持初心，一如既往地做好自己的本職工作，與學(xué)生和當地老師好好相處，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法，認真提升自己，改正自己不好的地方，留下珍貴的實(shí)習回憶!

　　中學(xué)教師的實(shí)習總結2

　　從九月六日到十一月十一日，為期兩個(gè)月的實(shí)習告一段落。一直想把這段經(jīng)歷小結一下，卻一直拖到現在。

　　九月六日上午八點(diǎn)走進(jìn)xx四中的大門(mén)，十點(diǎn)四十左右在教導處的我迎來(lái)了六個(gè)重要的小伙伴，六個(gè)來(lái)自xx師院的支教生。在此我必須要感謝上天讓我們相遇，讓我們有機會(huì )在一起共事。這兩個(gè)月的時(shí)間里所經(jīng)歷的事情沉淀了自己浮躁的性格，也讓我初步體會(huì )到了人生的價(jià)值，同時(shí)對“責任”這兩個(gè)字也有了更加深刻的理解！

　　本來(lái)是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的課本，一來(lái)是教導主任對我的信任，二來(lái)是我個(gè)人覺(jué)得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛煉，而且我也有信心將思品教的很好，于是便成為了兩個(gè)班的思品老師。當天上午十一點(diǎn)二十五分，第一次以一名教師的身份邁上了講臺，沒(méi)有想象之中的緊張，有的是講臺下一雙雙求知的眼神給我帶來(lái)的'責任感，以及初次從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)槔蠋煹男迈r感。一節課四十五分鐘，過(guò)的很快，講的很成功。

　　備課、講課、布置作業(yè)、判作業(yè)，讓我逐漸適應了老師這一角色，當我投身到這一職業(yè)中時(shí)才發(fā)現這一職業(yè)的偉大，同時(shí)責任讓我明白了“老師”這兩個(gè)字的神圣！一個(gè)合格的老師在經(jīng)濟上不一定是一個(gè)富翁，但是在精神上絕對是一個(gè)富翁！如果一個(gè)老師總是想著(zhù)金錢(qián)，把這個(gè)職業(yè)看作是一個(gè)掙錢(qián)的平臺，那么他所失去的便是一個(gè)老師的靈魂——師德。

　　另一個(gè)鍛煉自己的平臺在每天的忙碌中悄然來(lái)臨，學(xué)校給了我們七個(gè)人創(chuàng )建學(xué)生會(huì )的機會(huì )！經(jīng)過(guò)策劃、宣傳、納新等一系列環(huán)節，xx四中學(xué)生會(huì )由我們一手創(chuàng )立了起來(lái)。通過(guò)這次寶貴的機會(huì )，一個(gè)信念在我的心中發(fā)芽：如果要做一件事情，就一定要把它做好！就是這個(gè)信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩。

　　在我兩個(gè)月的實(shí)習接近尾聲的時(shí)候另一件震撼我心靈的事情突然發(fā)生。我即將離開(kāi)的消息傳播到了我的學(xué)生們之間，十一月五日中午吃完午飯后我回到辦公室備課，兩個(gè)班的學(xué)生一群接著(zhù)一群的來(lái)到辦公室哭著(zhù)問(wèn)我是不是真的要離開(kāi)，辦公室被他們圍的水泄不通，有二十多個(gè)學(xué)生哭泣了將近一個(gè)小時(shí)。這樣的情景我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多次卻從來(lái)沒(méi)能真正的理解其中的深意，但是當它真真切切發(fā)生在自己的身上時(shí)，才體會(huì )到師生情是多么的崇高！

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。走出xx四中大門(mén)的那一刻，回頭望去，心中真的有萬(wàn)般不舍！

　　中學(xué)教師的實(shí)習總結3

　　20xx年xx月xx日，這一天對我來(lái)說(shuō)注定是個(gè)意義非凡的日子。這一天，我來(lái)到了XX縣XX鎮中學(xué)；這一天，我開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習生活；這一天，我邁出了走向一名人民教師的第一步。頂崗實(shí)習是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我的職業(yè)生涯規劃有著(zhù)重要意義；頂崗實(shí)習是我們師范生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓；頂崗實(shí)習是我們從學(xué)生到教師的角色轉變，更是學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境轉變。

　　從大一開(kāi)始，我們就學(xué)習了很多教師教育的課程，比如：課程設計與評價(jià)、中學(xué)學(xué)科見(jiàn)習研習、現代教育技術(shù)應用技能實(shí)訓、班主任工作技能實(shí)訓等等。通過(guò)這些課程，我們掌握了一定的教師教育理論性知識，而頂崗實(shí)習給了我們把這些理論知識應用于實(shí)際的機會(huì )，讓我們不再“紙上談兵”。

　　時(shí)間真是個(gè)奇妙的東西，幾乎是眨眼間，實(shí)習結束了。這五個(gè)月來(lái)我體驗到了教師工作的酸甜苦辣咸，收獲了很多從書(shū)本上無(wú)法獲得的知識，也認識到了我的很多不足，我對教師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實(shí)習工作做一個(gè)總結，來(lái)作為紀念，記錄我的教師職前實(shí)訓。

　　教師的工作主要是兩方面——教育和教學(xué)，而我的實(shí)習工作也離不開(kāi)這兩個(gè)方面。

　　一、教學(xué)——我們不是課本知識的轉述者。

　　剛來(lái)到XX鎮中學(xué)實(shí)習，我就被分配到一名指導教師，高明華老師。我從高老師身上能學(xué)到很多東西。我每天跟著(zhù)高老師聽(tīng)課，慢慢的我發(fā)現，在過(guò)去，老師扮演的常常是傳授者，而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、教育制度的進(jìn)步，新時(shí)代要求老師做一名引導者，多引導學(xué)生們自主學(xué)習、自主探究，教師不應該是課本知識的轉述者。這樣有利于讓學(xué)生形成活躍的思維，更有利于 學(xué)生的'發(fā)展。這樣，老師在課堂上比以前輕松了，而學(xué)生收獲的不僅僅是解題的步驟方法，更多的是怎么去發(fā)現并且主動(dòng)的去解決問(wèn)題。

　　社會(huì )的發(fā)展還為教育提供了更多的方式方法、輔助工具，尤其是我們能利用多媒體輔助教學(xué)。用多媒體教學(xué)有許多好處，比如讓學(xué)生從枯燥的課本和黑板上解放，吸引學(xué)生的注意力，也更加有助于學(xué)生的理解。

　　我每天都按進(jìn)度寫(xiě)教案，剛開(kāi)始，我的教案字數很多，但是內容卻不夠豐富，寫(xiě)的多是一些沒(méi)用的話(huà)，而現在我體會(huì )到，一個(gè)好的教案應該包含一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程，而教學(xué)過(guò)程中，導入是必不可少的。一個(gè)好的導入能引起學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生迅速的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

　　我很珍惜我每一次上課的機會(huì )，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開(kāi)始的緊張、腦袋一片空白逐漸轉化成了能夠做到自然的教態(tài)。注意力從講課內容、教學(xué)進(jìn)度轉移到了學(xué)生給的反饋上去，關(guān)心學(xué)生是否真正的掌握了知識。另外，在課堂上應該盡量多的顧及到所有學(xué)生。

　　“活到老學(xué)到老”這是我的一個(gè)感概，本以為當了老師就可以不用再學(xué)習，但是我發(fā)現這個(gè)想法是非常錯誤的。我們應該多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，從課上我總能學(xué)到很多，比如對于同一個(gè)問(wèn)題，不同的老師是怎么給學(xué)生講解的；其他老師運用了什么新的學(xué)生感興趣的方式教學(xué)；對于某個(gè)知識點(diǎn)，其他老師有了什么自己沒(méi)想到的擴展等。

　　二、教育——和學(xué)生們相處也是一門(mén)藝術(shù)。

　　其實(shí)，對于怎么管理學(xué)生，這個(gè)問(wèn)題我也不是很拿手。我觀(guān)察到，有的老師對學(xué)生很?chē)绤�，有的老師則和藹可親，不同的老師有不同的管理學(xué)生的方法，這些方法各有利弊。而我們實(shí)習生，剛剛作為老師進(jìn)入校園，想的都是一心一意對學(xué)生好，但是結果實(shí)習生對學(xué)生們的好，對學(xué)生沒(méi)脾氣，慢慢被學(xué)生們理解為老師好欺負，而實(shí)習生又對學(xué)生發(fā)不出脾氣，最后甚至到了發(fā)脾氣時(shí)學(xué)生們也不怕的地步。對于這一點(diǎn)，我覺(jué)得，剛開(kāi)始我們就要做到“拿得起放得下，該出手時(shí)就出手”，當然我說(shuō)的“出手”可不是出手打人，當學(xué)生犯錯誤，紀律不好時(shí)，該管就得管，該嚴厲就得嚴厲，得拿得出老師的架子。而往往實(shí)習生在懲罰學(xué)生時(shí)會(huì )心軟，這一點(diǎn)非常不好，不利于在學(xué)生們面前樹(shù)立威嚴。

　　實(shí)習的這段時(shí)間我成長(cháng)了許多，我逐漸從一個(gè)學(xué)生成長(cháng)為一名老師，接觸了各種學(xué)生，各種老師，各種校園內的突發(fā)狀況，我覺(jué)得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學(xué)技能也較之從前有了很大的提升，我終于能把學(xué)到的理論知識應用與實(shí)際，發(fā)現自己的不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處，我不再是“紙上談兵”而是應用與“實(shí)戰”，像是上了戰場(chǎng)的兵，真正體會(huì )到了教師職業(yè)，教師責任。我很慶幸有這么一段實(shí)習經(jīng)歷，我在這里得到了發(fā)展。

　　中學(xué)教師的實(shí)習總結4

　　在即將畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習，這次機會(huì )對我來(lái)說(shuō)是寶貴的，在實(shí)習中可以充分的把理論知識結合實(shí)際教學(xué)，從而更加鞏固專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)技能，為將來(lái)正式從事教師行業(yè)打下堅實(shí)的基礎。

　　剛到中學(xué)教師實(shí)習的時(shí)候，指導老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習方法分享”的班會(huì )課，然后接著(zhù)上《地球圈層結構》的地理課，我才剛來(lái)，都不曾在自己班聽(tīng)過(guò)班會(huì )課，現在卻直接進(jìn)入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點(diǎn)興奮，告誡自己要好好表現。

　　中學(xué)教師實(shí)習期間的中午，我午休也在辦公室了，因為不時(shí)有孩子過(guò)來(lái)做功課或者答疑的.，我記得有兩個(gè)孩子，從數學(xué)到地理，再到相互輔導，取長(cháng)補短，堅持了好長(cháng)一段時(shí)間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。

　　記得我正和指導老師討論班會(huì )的細節，有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)找我問(wèn)數學(xué)題，有點(diǎn)意外，因為和走讀的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數學(xué)的辦公室里，午休時(shí)間，這里變成地理實(shí)習生輔導自家孩子數學(xué)題的陣地，孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白，只是對著(zhù)過(guò)程，有些步驟不理解，稍加點(diǎn)破，就“哦，明白了，原來(lái)是這樣······”數學(xué)思維的培養，就如語(yǔ)文基礎知識，也得慢慢培養，所謂三人行必有我師焉，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過(guò)分享，彼此學(xué)習共同進(jìn)步，而過(guò)程中，感覺(jué)我是橋梁的作用，數學(xué)感覺(jué)模糊的我，努力恢復中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來(lái)~”，哈哈，真心樂(lè )了。在我給他們上課的時(shí)候，也不知一節課下來(lái)孩子們聽(tīng)進(jìn)去多少，倒是指導老師在后面做了好多筆記，成為最認真的聽(tīng)眾。還記得實(shí)習期間給孩子們客串班會(huì )主持，上臺人數有些多，所以細致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺(jué)得這就是方法，所以有時(shí)候也表達不出來(lái)自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會(huì )課，我想，可以借鑒與改進(jìn)的空間，還是蠻大的。

　　總而言之，這次的中學(xué)教師實(shí)習是一次讓我難忘的實(shí)習經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購物平臺，其實(shí)阿里巴巴還有一個(gè)很大外貿業(yè)務(wù)，我這次在某家外貿公司實(shí)習就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個(gè)外貿平臺。...

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)...

　　畢業(yè)實(shí)習，是每一個(gè)大學(xué)生實(shí)習經(jīng)歷中最為關(guān)鍵的一次。作為當代大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，正式走上工作崗位的一次重要鍛煉，它本身對于大學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展，有著(zhù)舉足輕重的作用。因此，對于畢業(yè)實(shí)習單位的選擇，我進(jìn)行了理性而又客觀(guān)的考慮。

　　中學(xué)教師的實(shí)習總結5

　　在xx實(shí)驗學(xué)校歷時(shí)5個(gè)月的頂崗實(shí)習即將結束，靜下心來(lái)回想，日子雖然忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的幫助下讓我覺(jué)得在受益匪淺。

　　教育實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義，將近5個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò)，我們每個(gè)人都取得了寶貴的經(jīng)驗，珍貴的回憶�；叵肫饎倓倎�(lái)的時(shí)候，看著(zhù)講臺下孩子們一張張稚氣未脫的臉，我們在講臺揮灑著(zhù)汗水，澆灌著(zhù)孩子。轉眼間，當初覺(jué)得會(huì )無(wú)比漫長(cháng)的5個(gè)月，本以為會(huì )很難熬的5個(gè)月，馬上就要結束了。心里不是終于要解放的輕松感，而是對于學(xué)校，對于學(xué)生們的不舍。他們是自己帶過(guò)的第一批學(xué)生，感情很深。平時(shí)上課最調皮搗蛋的孩子在此刻也變得可愛(ài)起來(lái)。

　　回想起課堂上曾經(jīng)發(fā)生的'一幕幕，開(kāi)心的，生氣的，搞笑的，都變得鮮活起來(lái)。每天都有學(xué)生跟我說(shuō)，其實(shí)他們都很喜歡我，不想讓我走，想要讓我一直教他們。我們從一開(kāi)始的不熟悉，慢慢到在課下可以像朋友一樣開(kāi)玩笑，從心里接受了我，認可了我。

　　通過(guò)實(shí)習，我對中學(xué)的現狀有了更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習也有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習，增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。

　　教師承擔著(zhù)教書(shū)育人和培養祖國未來(lái)人才的重任，每當上課時(shí)，這些都是激勵自己上好每節課的前提，左邊是收獲，右邊是不足：面對學(xué)生時(shí)口不順心，有時(shí)難以表達透徹，面對學(xué)生“打破砂鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應對，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習中，要更加注意這些方面。

　　天下沒(méi)有不散的筵席，既然有了開(kāi)始就終究會(huì )有結束的這天。頂崗實(shí)習結束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會(huì )、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會(huì )在更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。

　　中學(xué)教師的實(shí)習總結6

　　這四個(gè)月多月的實(shí)習，我在石家莊市礦區中學(xué)帶高一306班的語(yǔ)文，作為一個(gè)實(shí)習老師而且還是一個(gè)不同地區的新老師，初來(lái)乍到，有著(zhù)太多的不適應，開(kāi)始，我們初次見(jiàn)面，我聽(tīng)不懂他們的方言，我們在交流上有著(zhù)絲絲的障礙，隨著(zhù)我們的實(shí)習深入，我能夠聽(tīng)懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語(yǔ)文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天PPT打不開(kāi)，我憑著(zhù)記憶，總感覺(jué)我自己作為一個(gè)新老師的不適應，不知道自己要怎么做，我記得我指導老師給我講解這節課的重要性，讓我好好的打好這節課的基礎，讓他們在這節課好好的體味語(yǔ)文的魅力，雖然初登講臺，但是很開(kāi)心那節課講得還是比較成功，這節課就像是我的自我介紹課，讓我對咱們306班有了更深入的了解，感謝這段時(shí)間學(xué)生的配合，感謝礦區中學(xué)給我們的講課機會(huì )。

　　匆匆時(shí)光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運動(dòng)會(huì )，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運動(dòng)場(chǎng)上不卑不亢的堅毅精神，記得你們?yōu)檫\動(dòng)員們吶喊助威的認真模樣。

　　運動(dòng)會(huì )上，我是一名計時(shí)裁判，很開(kāi)心能看到你們跑到終點(diǎn)的模樣，計時(shí)裁判的身份讓我明白了，公平和認真，我看見(jiàn)了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績(jì)，如果說(shuō)高考是非藝術(shù)生的一次展示風(fēng)采的平臺，那么運動(dòng)會(huì )比賽場(chǎng)就是體育生的一個(gè)放飛自我的舞臺。

　　運動(dòng)場(chǎng)上的他們是最美的，他們認真跑的樣子，讓我感覺(jué)他們的青春真好，似乎在這段實(shí)習的.生活里，我回到了我高中的那個(gè)運動(dòng)會(huì )，似乎我還是當時(shí)那個(gè)上高中的16歲的小孩子，時(shí)光匆匆的流過(guò)我們的身旁，從這里，我懷念著(zhù)我的青春時(shí)光，我似乎經(jīng)歷著(zhù)第二次的高中生活，懷念著(zhù)我那個(gè)一去不復返的高中。感謝這次實(shí)習帶給我的青春回憶。

　　我的306班，認真可愛(ài)的學(xué)生，還有我和藹可愛(ài)的韓老師，感謝這段時(shí)間的陪伴。實(shí)習將要結束，但我不想說(shuō)再見(jiàn)。匆匆的時(shí)光流逝，我們都有著(zhù)自己的難忘經(jīng)歷，因為有你們的陪伴，我走過(guò)了實(shí)習的著(zhù)四個(gè)半月，有太多的感悟，有太多的不舍，在這最后三天的時(shí)間里，愿大家實(shí)習順利，圓滿(mǎn)結束，不留遺憾，感謝實(shí)習。

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