盤(pán)河鎮中學(xué)年公需科目培訓總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的盤(pán)河鎮中學(xué)年公需科目培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
按昭陽(yáng)區人力資源和社會(huì )保障局和昭陽(yáng)區教育局的要求，我校全體教師在陳副校長(cháng)的組織下于20xx年12月26日至27日晚19：0022：00集中學(xué)校會(huì )議室，通過(guò)觀(guān)看視頻資料、教師間相互交流的方式，對兩個(gè)專(zhuān)題講座進(jìn)行了學(xué)習交流。
培訓過(guò)程中，陳副校長(cháng)傳達了上級對此次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓的要求任務(wù)，明確了學(xué)習紀律，全體教師都能按時(shí)積極地參與到學(xué)習討論活動(dòng)中來(lái)。此次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但卻給全體教師留下了深刻的印象，課程內容主要是“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調試”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識產(chǎn)權與驅動(dòng)創(chuàng )新”兩個(gè)專(zhuān)題為主要內，重點(diǎn)學(xué)習心理健康的含義、心理健康的標準、心理失調的癥狀、造成心理失調的原因以及如何調試心理等內容；知識產(chǎn)權與創(chuàng )新驅動(dòng)的.關(guān)系、自主創(chuàng )新及知識產(chǎn)權的若干認識誤區、中國國內的創(chuàng )新驅動(dòng)與知識產(chǎn)權的關(guān)系及其重要性和必要性，以及知識產(chǎn)權對促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重大意義等內容。培訓主講人的報告精彩無(wú)比，時(shí)代性強，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，注重理論與應用性兼顧，使我們開(kāi)闊了視野，倍受鼓舞，獲益匪淺。
通過(guò)培訓，大家深刻地體會(huì )到教師的心理健康問(wèn)題不僅響影教師本人的事業(yè)心、成就感和個(gè)人幸福，它也影響著(zhù)學(xué)生的心理健康水平。教師是學(xué)生心目中的重要人物，是學(xué)生認同的楷模，在師生日常接觸中，最能發(fā)揮潛移默化的作用。而且，心理健康的教師能通過(guò)教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也健康發(fā)展。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，我們會(huì )借此次學(xué)習為契機，進(jìn)一步提高教師的心理健康教育和學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展。不斷進(jìn)行新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等為主要內容的知識更新，完善和拓寬知識結構，提升創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)，為我縣經(jīng)濟社會(huì )科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力的人才保障和支持。
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