送課下鄉活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的送課下鄉活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
為加快新課程改革步伐，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我參加了教師送課下鄉活動(dòng)。開(kāi)展送課下鄉活動(dòng)，既使送課教師從中得到磨練，又使給農村地區的教師送去了優(yōu)秀的課例和寶貴的教改信息，也促使我對新課程下的數學(xué)教學(xué)進(jìn)行了反思，有了更深的體會(huì )。在這次送課下鄉活動(dòng)中，我認真履行職責，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下與大王莊小學(xué)的教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)。通過(guò)上公開(kāi)課，促進(jìn)了該校教育教學(xué)水平的提高，圓滿(mǎn)完成送課任務(wù)，獲得了領(lǐng)導、老師和學(xué)生的贊譽(yù)。
所上示范課情況：作為送課教師，為所在學(xué)校上公開(kāi)課，示范課是自己應盡的職責。在送課期間，我在大王莊小學(xué)上了多節示范課。課上，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過(guò)硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法，精湛的教學(xué)技藝，受到聽(tīng)課老師的一致好評。并且使聽(tīng)課老師對新課程改革有了新的認識，對新理念有了進(jìn)一步的提高，對如何做一名研究型老師有了新的定位，對運用現代教育技術(shù)有了深刻而直觀(guān)的感受。
在第一次上示范課《索溪峪的“野”》時(shí)，我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)�？粗�(zhù)他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。我感覺(jué)我比上以前任何一次公開(kāi)課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。我感決到這里的孩子一點(diǎn)也不比城里的差。通過(guò)這次活動(dòng)，使我更進(jìn)一步感覺(jué)到教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個(gè)過(guò)程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。
開(kāi)展教學(xué)研究情況：以新的教學(xué)理念為指導，以提高農村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉變觀(guān)念，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。努力探索提高農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的'策略與方法，同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師集體備課、評課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。在聽(tīng)課評課過(guò)程中，都滲透全新的理念，對新理念在老師思想上的建立提出了建設性意見(jiàn)，對老師們所提的問(wèn)題都給于了誠懇的回答。
生活是那么的短暫，然而它卻豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā)。
這次送課下鄉活動(dòng)就時(shí)間來(lái)說(shuō)是很短暫的，但給我卻帶來(lái)許多收獲，所以，我這次的送課下鄉的行程是一次難忘的、愉快的、更是值得我好好學(xué)習和反思的行程。
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