五年級思品教學(xué)總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的五年級思品教學(xué)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　思想品德課，就是提高學(xué)生的思想認識,培養他們高尚的道德情感，并正確指導學(xué)生的道德行為。因此，我們在思想品德這一學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，主要采用激趣引題，明理事情，導之以行的方法進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。

　　一、激發(fā)興趣

　　興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生才會(huì )有學(xué)習的積極性。一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)開(kāi)端，對上好一堂課非常重要。本學(xué)期，我根據課文的特點(diǎn)采用以下引題方法：1、故事引題，激發(fā)興趣。2．巧設懸念，引題激趣。3、情感體驗，點(diǎn)題誘趣。

　　二、調動(dòng)情感

　　思想品德課的每一篇文章，總要突出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，做到一課一得，培養學(xué)生良好的思想品德和行為習慣。因此我們在教學(xué)中，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活的教學(xué)，促使學(xué)生提高道德認識，激發(fā)道德情感，形成道德觀(guān)念。比如：

　　1、學(xué)生觀(guān)圖，明理動(dòng)情，生動(dòng)活潑是中年級思想品德課教材的一大特點(diǎn)。教學(xué)中要以文引圖、以圖引文，直觀(guān)形象的把課文中的人物故事、景物展現在學(xué)生面前，使學(xué)生容易接受和理解。

　　2、角色表演，寓教于樂(lè )。針對學(xué)生天真活潑，最喜歡在別人面前表現自己這一特點(diǎn)，我們充分利用角色表演這個(gè)方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的教學(xué)中受到教育。

　　3、創(chuàng )設情景，提高認識。在教訓過(guò)程中，我們一般采用現代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，讓學(xué)生情景交融，聲情并茂，進(jìn)行學(xué)習。

　　三、曉之以理

　　我們認為思想品德課教學(xué)，不僅要學(xué)生懂得有關(guān)的道德概念，還要培養學(xué)生運用所學(xué)的道德觀(guān)念來(lái)指導自己行為的能力。于是，我們在教學(xué)中主要將道德觀(guān)念與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)舉例子，明白是非、黑白，以促進(jìn)知行統一。

　　1、聯(lián)系實(shí)際，課內實(shí)踐。學(xué)生對道德的認識往往是膚淺的，若不進(jìn)一步強化，理性認識就難轉化為行為。為此，我在教學(xué)中由知到行，指導學(xué)生實(shí)踐教育。

　　2、對比判斷，規范行為，在每一篇課文的課后都有幾道練習，在教學(xué)中我們把它與課文有機的聯(lián)系在一起，進(jìn)行對課文的.鞏固和補充，從而更好地培養了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣。

　　3、樹(shù)立榜樣，指導學(xué)習。在正確的教育影響下，每個(gè)小孩都想使自己成為好學(xué)生，以便得到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。因此，我注重引導學(xué)生把別人的行為當作評價(jià)自己行為的依據，進(jìn)行約束自己，努力使自己成為一名好學(xué)生。

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們五年級三個(gè)班學(xué)生的思想品德、行為習慣，都有很大的進(jìn)步，統統都獲得中段優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號。當然，在思想品德教學(xué)過(guò)程中，教與學(xué)的方法上還是存在許多不足的地方。今后，我們會(huì )更加努力，刻苦鉆研，在思想品德的教學(xué)過(guò)程中做出更好的成績(jì)。

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