初中學(xué)習經(jīng)驗總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的初中學(xué)習經(jīng)驗總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、準備：（豎立一個(gè)堅定的夢(mèng)想）
成功，一定會(huì )伴有挫折，初中學(xué)習經(jīng)驗總結。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標）
如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：
1、有興趣
2、對夢(mèng)想的實(shí)現一直都有十分強烈的欲望
3、必須是正當的（是學(xué)習，而不是別的）
其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認為，這實(shí)現夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學(xué)習的動(dòng)力。
二、學(xué)習方法與應試技巧
文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識。其實(shí)，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因為他們沒(méi)有發(fā)現學(xué)好文科的規律：活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識上，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會(huì )貫通領(lǐng)悟到活的知識，技巧。正因為如此，識記成為學(xué)習語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jì)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒(méi)有這個(gè)基礎，一切學(xué)習方法、技巧都是空談。
（一）語(yǔ)文
學(xué)習方法：
1、字音字形：這些幾乎是死的知識，所以必須要有大量的記憶，但在記憶中，我也發(fā)現了高效記憶的方法。
�。�1）反復，多次記憶：對于字詞拼音的記憶，都是一個(gè)一個(gè)小的知識點(diǎn)，所以對時(shí)間長(cháng)短沒(méi)有什么要求，只要有時(shí)間，比如上學(xué)、放學(xué)路上，早讀、吃飯、課間等小段時(shí)間，都可以利用。讓背過(guò)的知識點(diǎn)在腦中多次重復記憶，加深印象。
�。�2）邊寫(xiě)邊記：記憶字音字形不只是看、讀就可以了，還應該邊背邊在草稿上寫(xiě)出來(lái)，考試時(shí)考的不是看、讀、而是寫(xiě)和辨別，；這寫(xiě)邊記才能提高效率。
�。�3）隨時(shí)檢查自己，也掌握情況，將未掌握的字音字形標出，反復篩選，著(zhù)重記憶，節約時(shí)間。
2、古文記憶：（文常、注釋等）
古文的記憶方法和字音一樣，就是反復多次，邊記邊寫(xiě)，隨時(shí)檢查和著(zhù)重漏點(diǎn)。
3、古詩(shī)、現代文
古詩(shī)的學(xué)習，不僅是背誦、默寫(xiě)，也是對古詩(shī)深入的理解體會(huì )。對古詩(shī)內涵理解的關(guān)鍵
是在課堂。在課堂上老師已將所有重點(diǎn)講出，在課后，也應該看一下教師用書(shū)，以加深自己對文章中心結構、寫(xiě)法和重點(diǎn)的體會(huì )。（建議不看參考書(shū)，而盡量看教師用書(shū)，因為參考書(shū)總有偏差，而教師用書(shū)才是最有權威的）看教師用書(shū)要有目的性，千萬(wàn)不能盲目。（如果全部看完，差不多就可以當老師了）對于學(xué)生，只需認認真真地將“課文說(shuō)明”和“關(guān)于練習”看完就可以了，而“有關(guān)資料”可看不可看，看“課文說(shuō)明”部分，一定要反復多次，看完以后，必須要明確以下幾點(diǎn)：
�。�1）本文的結構及其特點(diǎn)和重點(diǎn)
�。�2）本文的中心思想及各段如何貫穿這思想
�。�3）本文的語(yǔ)言風(fēng)格，寫(xiě)作特點(diǎn)
�。�4）教參對學(xué)習的側重點(diǎn)——考點(diǎn)
明確以后，一定要記住，否則看了等于沒(méi)看。如果要記的太多，也可反復多次篩選記憶。
4、語(yǔ)言實(shí)際應用（如何總結）
應試技巧：
�。�1）對于較簡(jiǎn)單的題，一般只要在文中找出來(lái)再隨便概括一下就完了，但要注意在找的時(shí)候一定要全面、準確。何謂全面？就是要整篇文章從上到下找，不能斷章取義，哪段看著(zhù)像就只管取哪段。何謂準確，就是在概括所找內容時(shí)，要概括出題目所要求的關(guān)鍵內容，不要盲目什么都寫(xiě)上去。
�。�2）對于涉及文章中心的題，回答一定要由淺入深，先從文章的原句談起，然后一步步推出中心，要將整個(gè)思維過(guò)程，思考的每一步表達出來(lái)，否則就算懂了，沒(méi)有表達出來(lái)，還是得不了分。
�。�3）對于提問(wèn)的方向不明確的題，如簡(jiǎn)要分析，有什么作用等，不僅要做到第二點(diǎn)由淺入深外，還要從寫(xiě)法（本句、本段的修飾手法等）、結構（有特點(diǎn)才提）、內容（表達了什么意思）、中心（體現了什么思想）幾方面考慮作答，這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失，全面、準確，工作總結《初中學(xué)習經(jīng)驗總結》。
課外閱讀：
�。�1）記敘文：在閱讀的時(shí)候，首先要有意識地為文章分段，然后在讀完每個(gè)段后要有意識為這段總結一樣內容和表達的中心，最后讀完全篇再整理一下各段中心，看作者是如何將文章各段串聯(lián)起來(lái)的，文章的總中心是如何貫穿在字里行間的。如是小說(shuō)，再考慮一下各人物的特點(diǎn)和對主人翁的作用，如是散文，就思考一下文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等。
�。�2）議論文、說(shuō)明文：方法比起記敘文要簡(jiǎn)單一些，只需在讀完每一段后找出中心句，分清論證說(shuō)明順序，再在一些關(guān)鍵字詞打點(diǎn)就可以了。
（二）英語(yǔ)
學(xué)習方法：英語(yǔ)的學(xué)習，有一點(diǎn)很重要，那就是語(yǔ)感，說(shuō)白了，就是一種感覺(jué)。我個(gè)人認為，學(xué)英語(yǔ)的方法的最高境界，那就是一切憑語(yǔ)感，就如羅一鳴一樣，沒(méi)有為什么！所以，學(xué)英語(yǔ)，不僅是為了背幾條短詞，說(shuō)幾個(gè)句型，而更應通過(guò)讀與背，體會(huì )一種語(yǔ)言的奧妙，感悟另一種語(yǔ)言的風(fēng)格，從而吸取深藏于這種語(yǔ)言之下的文化與精神。另外，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，所以學(xué)英語(yǔ)不應分時(shí)段，，只要是有一點(diǎn)時(shí)間，比如早讀、課間、甚至是上課時(shí)老師寫(xiě)黑板、罵人的空隙，都應該利用起來(lái)，精神好時(shí)背單詞，精神不好做閱讀。
1、課內學(xué)習：課本上的知識，關(guān)鍵在課堂。在課堂上，應該爭取把這堂課所有的知識點(diǎn)記住。具體的方法是，老師每講一個(gè)新的知識點(diǎn)，就立刻拿起筆邊在草稿上反復寫(xiě)反復讀，多次反復后就記住了。（注意每一次反復一定要用心去記）在記住知識點(diǎn)后，更關(guān)鍵的就是要背課文。要想學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵就是要背課文，不要去相信什么讀五遍十遍，只有背課文才有可能學(xué)好英語(yǔ)。（我了解的所有英語(yǔ)成績(jì)十分好的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)不背課文的）
2、然而背課文也要講究方法，不是單純的死記硬背就可以了，背課文，一定要用心去背�？梢韵扔涀∥恼碌臈l理再背。背的時(shí)候，一定要閉上雙眼，體會(huì )文章中的語(yǔ)境，各人物的語(yǔ)言風(fēng)格等，從而記住什么地方該重讀，什么地方該停頓，找到那種語(yǔ)感。當這些都做到以后，什么短語(yǔ)，什么句型，早就記熟了。在課文上，可以利用所有的空間時(shí)間一遍又一遍地讀課文，回家以后，用十五分鐘就可以把課文背下來(lái)了。還有一點(diǎn)，課堂上不懂的地方，一定要標出，下課拿去問(wèn)老師，每學(xué)一課，必須100%掌懂。
3、課外學(xué)習：學(xué)英語(yǔ)，一定要興趣，且不應該只局限于課本上的一點(diǎn)知識，更應有課外的延伸，提高。
A、《中學(xué)英語(yǔ)1+1》這是一本最好的參考書(shū)，特別適合成績(jì)好的同學(xué)閱讀，有了這本書(shū)，就不用再買(mǎi)參考書(shū)。這本書(shū)上的延伸，課外知識特別多，不能因為平時(shí)不考就不記，只要是不懂的，就應該記�。ㄒ驗閷W(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程）。練習題也應該全部做完。且不懂的，或是拿不穩的.題就應該去問(wèn)老師，直到完全吃透這本書(shū)。
B、閱讀——背課外單詞。建議初三每天做5篇，2篇完形，2篇選項，1篇判斷正誤，做的時(shí)候將不懂的單詞勾出，做完后查出這些單詞的意思，然后專(zhuān)門(mén)記錄有單詞本上，每天背25—30個(gè)課外單詞。
C、《新概念》。建議每周末學(xué)2課，課文同樣要背。
應試技巧：英語(yǔ)考試，每次總是十多頁(yè)接近100道題，很多同學(xué)唯恐做不完，做得很快，到頭來(lái)做完了還剩一大半時(shí)間，還犯了不少低級錯誤。
我的經(jīng)驗，就是一個(gè)字：慢。英語(yǔ)考試絕對沒(méi)有時(shí)間不夠的時(shí)候，所以在做每道題時(shí)都應深思熟慮，把題審好，把所有選擇考慮完做答。在做完形和閱讀，更要注意上下文綜合考慮，分清作者的感情—色彩，理出中心思想，注意固定搭配、時(shí)態(tài)等。只有這樣，才能有效避免低級錯誤，做出更多的難題。
理科：學(xué)習方法：我從小就是一愛(ài)好理科的孩子，自認為我的理科成績(jì)比文科得多。別人多半會(huì )說(shuō)，你理科成績(jì)這么好，一定有很多經(jīng)驗吧！其實(shí)不然，我學(xué)習理科的經(jīng)驗很少，但有一條非常重要，幾乎完全是因為這條“經(jīng)驗”，我學(xué)好理科，那就是因為有興趣。因為有了對理科強大的興趣，我能自覺(jué)地沒(méi)日沒(méi)夜地啃書(shū)，能夠不知疲倦地做題，能夠追著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題，從四樓跑到一樓又從一樓跑到四樓，更能夠在一次次的失敗以后毫不猶豫繼續努力�？傊桥d趣引導著(zhù)我一步一步走到現在。
然而興趣要如何培養呢？很多同學(xué)都在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。首先我認為應該發(fā)現理科不斷學(xué)習的樂(lè )趣，在我看來(lái)學(xué)代數可以不斷了解數與數之間奇異的關(guān)系，在反復的演算中，發(fā)現其自身的美麗，理科的美不如文科那樣顯而易見(jiàn)，它的美麗是有深度的，而你學(xué)得越深，越覺(jué)得理科其樂(lè )無(wú)窮。思維在這里飛越，一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的數字世界向我打開(kāi)，這一份驚喜與興奮足以讓我產(chǎn)生強大的興趣。同里，學(xué)物理時(shí)，我學(xué)會(huì )了如何用科學(xué)知識解釋生活常識，如何用學(xué)到的知識解決現實(shí)生活中的難題，發(fā)現別人不能發(fā)現的原因；學(xué)化學(xué)時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何從微觀(guān)入手分析宏觀(guān)，明白了那不規則運動(dòng)的微小粒子是如何構成物體在我們身邊存在。更不用說(shuō)，學(xué)生物，發(fā)現世界有如此多的奇妙生物，且各種生物之間存在如此的相似與相異時(shí)那種驚喜與快樂(lè )，總是讓我樂(lè )此不疲，越學(xué)越有趣。
其次，我認為對未知的好奇也可以培養興趣，理科的學(xué)習，學(xué)得越深，就越覺(jué)得不懂的越多，然后就越來(lái)越想去弄清楚。這種由未知的好奇，轉變而來(lái)的探求，征服的欲望也可以用來(lái)培養興趣。
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