教師基本功訓練經(jīng)驗總結（通用13篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的教師基本功訓練經(jīng)驗總結，歡迎大家分享。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇1
豐臺區青年教師基本功培訓工作，使我對教師這一神圣而崇高的職業(yè)有了更深一層的了解，張老師及其他各位老教師的經(jīng)驗之談，對于剛剛踏入教師隊伍的我，可以說(shuō)就像大海航行當中的指明燈一樣，為我指明了工作的方向！使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育教學(xué)工作有很大的意義！
在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。不光要關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。尤其是對咱們外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校的學(xué)生更是如此！
第一階段的培訓內容主要以培養扎實(shí)的基本功為重點(diǎn)，先后學(xué)習了口令的調控，哨子的使用，隊列隊形內容的掌握與形式的變化，討論最多的是針對學(xué)生如何講解示范的教法。
豐臺區體育教師基本功培訓這一活動(dòng)的組織，給了我們青年教師更多學(xué)習交流的機會(huì )和展示自我能力的空間與舞臺。在此，我表示深深的感謝。
此次活動(dòng)的組織對我的工作給予了很大的幫助，對于一個(gè)剛剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，培訓的確很關(guān)鍵也很重要，不是常常說(shuō)：“好的開(kāi)始，是成功的一半嗎？”我們就需要這樣好的開(kāi)始，需要有經(jīng)驗的前輩們，正確的指引，我們才會(huì )有更快的提高和更大的長(cháng)進(jìn)，為我們豐臺區的學(xué)校做出更大的貢獻。通過(guò)培訓我結合自己的工作總結到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )反思
要加快自身的成長(cháng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導，結合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。及時(shí)的進(jìn)行思考，探索，減小難度，增加教學(xué)的趣味性，并落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細節上！這樣才能提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性！
2、聽(tīng)課分析
個(gè)人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽(tīng)課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓期間，我聽(tīng)了大紅門(mén)一小趙淼老師的足球課，聽(tīng)了石榴莊小學(xué)王月和潘婷兩位老師的籃球課和排球課，還聽(tīng)了新宮小學(xué)三位老師的三節片段課，每一次學(xué)習我都不會(huì )錯過(guò)，每一次看課我都很認真的記錄，記錄各位老師在課上的優(yōu)點(diǎn)，記錄課的變換形式，隊伍的調動(dòng)，練習的密度等等。通過(guò)這些大量的聽(tīng)課觀(guān)摩，使我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗，同時(shí)也讓我開(kāi)了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì )學(xué)到手，融會(huì )到自己的教學(xué)中去。
3、刻苦鉆研
搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話(huà)說(shuō)得好：打鐵先得自身硬。對新教師來(lái)說(shuō)，刻苦鉆研，煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本。
�。�1）深鉆課程標準及教材
課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的具體體現，是教師教學(xué)的依據，只有深入鉆研新課標，才能明確教學(xué)目標，恰如其分地掌握知識深度，同時(shí)要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
�。�2）專(zhuān)心備課
備好課是上好課的首要環(huán)節。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著(zhù)�，F代教學(xué)的標志是：教學(xué)的重心由教師轉向學(xué)生，由書(shū)本轉向經(jīng)驗，由課堂轉向活動(dòng)。教師教的目的是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標確定方面，要充分體現對不同年級的學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的不同要求。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究，不同學(xué)生的運動(dòng)基礎各不相同，只有有的放矢，才能收到實(shí)效，才能讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲！
通過(guò)培訓，我無(wú)論是在對教師職業(yè)認識上還是在教學(xué)上都有了顯著(zhù)的提高，也對體育新的課程標準有了更深刻的理解和認識。在此，表示我最衷心的感謝！同時(shí)我將會(huì )更加努力的學(xué)習，不斷提高自己，為我校學(xué)生的身心健康發(fā)展，貢獻出自己的一份力量！
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇2
根據市區教育局的要求，努力提高我校教師的教學(xué)基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關(guān)要求，現開(kāi)展教師基本功訓練工作。
一、教師基本功訓練的指導思想與目標要求
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續教育的有效形式和途徑。加強領(lǐng)導，制定措施，層層落實(shí)，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎。
在基本功訓練中，堅持以下原則：
1、在訓練內容上，堅持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從&“三字一話(huà)&”入手，全面展開(kāi)。
2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓練為主的原則，采取集中輔導與個(gè)人自學(xué)相結合，培訓學(xué)習與實(shí)踐鍛煉相結合，定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規劃達標時(shí)限，限期進(jìn)行達標。
3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評價(jià)驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。
二、教師基本功訓練的內容
教師基本功訓練內容有以下三方面：
1、普通話(huà)方面：能熟練掌握漢語(yǔ)拼音，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，普通話(huà)一般應達到國家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測試》二級水平；在公眾場(chǎng)合即席講話(huà)，用詞準確，條理清楚，節奏適宜。
2、寫(xiě)字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫(huà)，筆順和間架結構，書(shū)寫(xiě)規范和正楷，并具有一定的速度。
3、學(xué)習現代化教育技術(shù)方面：計算機學(xué)習達到省二級水平，能熟練運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、教師基本功訓練的保障措施及要求：
1、切實(shí)提高干部、教師對訓練意義的認識。
抓 住教師職業(yè)技能訓練的關(guān)鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，要組織干部、教師認真學(xué)習，研究、討論、統一思想，明確要求，形成共識，轉化為自覺(jué)行動(dòng)，要落實(shí)目標責任制，校長(cháng)、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師職業(yè)技能訓練這件大事做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位
教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學(xué)校要開(kāi)展系統的，有針對性的師德培訓活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過(guò)加強師德建設為技能訓練，提供強大動(dòng)力。保證基本功訓練達到預期效果。
3、集中培訓與自覺(jué)訓練相結合，講求實(shí)效。
教師“三字一話(huà)一機”自學(xué)訓練，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺(jué)行為，因此，既要統一組織全體教師參加
4培訓學(xué)習，又要以教師自學(xué)訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。
四、建立激勵機制，強化檢查評比
要 重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點(diǎn)”的指導思想，統一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是引進(jìn)競爭，開(kāi)展競爭，強化教師考核評價(jià)的驅動(dòng)作用。三是政策激勵，學(xué)校制訂獎項，實(shí)行教師職業(yè)技能訓練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，推動(dòng)教師大練 基本功這一活動(dòng)大力開(kāi)展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇3
振興教育的希望在教師，師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提升教師綜合素質(zhì)，根據教育局的要求，我校在20XX年上學(xué)期扎實(shí)認真的開(kāi)展了教師基本功訓練與考核，現就全年的工作以及取得的成績(jì)做以下總結：
一、明確培訓目的，加強領(lǐng)導，完善機制
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續教育的有效形式和途徑。加強領(lǐng)導、制定措施、層層落實(shí)、人人參與，確保練有所得、練以致用、持之以恒，切實(shí)提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎。新學(xué)年伊始，我校就由教導處牽頭，會(huì )同各年級組、教研組集體參與制定了計劃和“培訓、研究、實(shí)踐、考核、評估、獎懲”等配套制度，完善了“優(yōu)化培訓，強化實(shí)踐，嚴格考核”的運行機制；組織全體教師參與了培訓與考核并建立了教師基本功訓練檔案。
二、教師基本功訓練的原則及內容
為了使培訓工作落到實(shí)處，在基本功訓練中我們堅持以下原則：在訓練內容上，堅持注重實(shí)際，講求實(shí)效，全面展開(kāi)；在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓練為主的原則，采取集中輔導與個(gè)人自學(xué)相結合，培訓學(xué)習與實(shí)踐鍛煉相結合，做到了“訓練五統一”（即統一時(shí)間，統一輔導，統一檢評，統一獎懲，統一管理）“考核六結合”（即全面考核與重點(diǎn)考核相結合；重點(diǎn)考核與常規檢評相結合；集中考核與分散考核相結合；專(zhuān)題考核與隨機考核相結合；單項考核與比賽展示相結合；考核結果與評優(yōu)樹(shù)先相結合）規劃達標時(shí)限，限期進(jìn)行達標；在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則；在評價(jià)驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。
按照考核方案和實(shí)施辦法的要求，我們主要從以下幾個(gè)方面加強了培訓與考核：
1、普通話(huà)方面：能熟練掌握漢語(yǔ)拼音，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，普通話(huà)一般應達到國家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測試》二級水平；在公眾場(chǎng)合即席講話(huà)，用詞準確，條理清楚，節奏適宜。
2、三字一畫(huà)方面：
�。�1）、三筆字：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫(huà)，筆順和間架結構，書(shū)寫(xiě)規范和正楷，并具有一定的速度。
�。�2）、簡(jiǎn)筆畫(huà)：能根據教學(xué)需要，符合主要透視規律及各種不同物體主要特征和基本比例關(guān)系，畫(huà)出有關(guān)的人物、動(dòng)物、植物或風(fēng)景的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3、信息技術(shù)測試：能運用媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡(luò )基礎應用。
三、開(kāi)展的主要工作
1、進(jìn)一步加強理論的學(xué)習，提高參與培訓的主動(dòng)性本學(xué)期，我們堅持認真組織全體教師參加每次培訓學(xué)習，督促大家完成好每月的培訓任務(wù)。結合學(xué)�？傮w培訓計劃，提出具體的學(xué)習要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀(guān)念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習和教學(xué)基本功的提高同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷提高教育教學(xué)能力和綜合素養。同時(shí)要求大家做好學(xué)習筆記，妥善保管好自己的練習冊，隨時(shí)接受基本功培訓領(lǐng)導小組的檢查。
2、重視日常培訓，以訓練保持量，以比賽促提高按照實(shí)施方案要求，我們要求每位教師每堂課都有板書(shū)練寫(xiě)粉筆字、每周練寫(xiě)一篇鋼筆字、每周練寫(xiě)一篇毛筆字、每周練畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。力求周周有進(jìn)步，一月一個(gè)樣。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇4
近三年來(lái)，我除了搞好自己的教育教學(xué)教研工作以外，還精心對青年教師進(jìn)行指導培養，讓青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，其中一名青年教師付麗娟已經(jīng)走在了課改的前列，教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)步，現在就我對該教師的指導與培養做一下總結。
一、指導培養的青年教師的情況
付麗娟老師20XX年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)音樂(lè )系,同年9月，分配到我校擔任數學(xué)教學(xué)工作，20XX年9月至今，也一直擔任數學(xué)教學(xué)工作，對付老師來(lái)說(shuō)，當時(shí)面臨諸多困難：一是自己剛剛畢業(yè)，是一位新教師，自己還沒(méi)有完全從學(xué)生的角色轉變過(guò)來(lái)，站在講臺上，說(shuō)不出的是緊張。二是自己學(xué)的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，一上來(lái)就任數學(xué)學(xué)科，對數學(xué)知道體系一點(diǎn)都不熟悉，可以說(shuō)是從零開(kāi)始，三是學(xué)校安排她上兩個(gè)班的數學(xué)，任務(wù)太艱巨，艱巨不是說(shuō)一周課較多，而是擔心自己無(wú)法教好學(xué)生，身感對不起學(xué)校。
付老師的情況學(xué)校都知道，但學(xué)校工作不好安排，只能讓付老師先上著(zhù)，工作沒(méi)安排出來(lái)之前，學(xué)校領(lǐng)導就找我談話(huà)，叫我要加強對付老師的業(yè)務(wù)指導，多聽(tīng)聽(tīng)她的課，我欣然答應，這既是學(xué)校對自己交待的任務(wù)，也是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任。一是我叫付老師認真地將《數學(xué)課程標準》鉆研一遍，好對數學(xué)知識有一個(gè)比較系統的了解；二是我經(jīng)常對聽(tīng)付老師上課，課后一起討論，她也非常虛心，并很快將我的好建議用在教學(xué)中；三是我叫她堅持每天寫(xiě)教學(xué)心得，總結一天中的教學(xué)得失。四是我讓她將教學(xué)筆記整理成文章，在學(xué)校交流、在片區交流，力爭發(fā)表。幾年來(lái)，在我的耐心幫助指導下，付老師的進(jìn)步非常大，取得了非常好的效果。
二、指導青年教師取得的成效
1、教學(xué)水平提高
三年來(lái)，在我的幫助下，付老師業(yè)務(wù)水平增強了，教學(xué)能力提高了，在課堂上能得心應手，對數學(xué)學(xué)科知識的系統掌握透徹，每期的教學(xué)成績(jì)都名列全校區前列，已經(jīng)成為學(xué)校數學(xué)骨干教師，成了學(xué)校工作的頂梁柱。在20XX年上半年華鎣市新秀賽課中，付老師脫穎而出，以片區第一身份進(jìn)入市級決賽，并在11月份的市級決賽中獲得二等獎。
2、教研能力增強
在我的指導幫助下，現在付老師已經(jīng)養成了經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)筆記的習慣，對自己的教學(xué)基本上形成了一套比較獨特的特點(diǎn)，并經(jīng)常整理出來(lái)，多篇教研論文在學(xué)校交流并獲獎，其中《異專(zhuān)業(yè)教師對數學(xué)學(xué)科的認識》、《與優(yōu)秀教師同成長(cháng)》獲得學(xué)校一等獎，多篇文章在片區交流。
總之，我對付老師的指導成效的顯著(zhù)的，由一個(gè)沒(méi)有信心、對數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)一點(diǎn)不懂的青年教師變成了學(xué)校數學(xué)骨干，走了新課程改革的前列。以后我將繼續加強對青年教師的培養指導，為我校的教師業(yè)務(wù)水平整體向前發(fā)展貢獻自己的力量。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇5
第一學(xué)期就將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗部分的內容，期末溫習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行溫習，并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)題目，現總結如下：
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別留意循循善誘，由淺進(jìn)深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念盡對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和進(jìn)步運用化學(xué)知識的能力。
二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應留意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步把握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步把握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
四、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的愛(ài)好，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴厲認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前預備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操縱，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操縱，并得出正確的結論。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇6
本學(xué)期，通過(guò)看名家教學(xué)錄像和閱覽教育名著(zhù)，我越來(lái)越認識到學(xué)生自主學(xué)習的重要性。以前對這個(gè)問(wèn)題的認識，僅僅停留在教研層面上。并沒(méi)有引起我的足夠重視。本學(xué)期發(fā)生的幾件事情，不斷的督促我反省這個(gè)問(wèn)題。
比如，根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，我總是力爭把每一個(gè)問(wèn)題或例題，深入細致的講解，唯恐讓學(xué)生聽(tīng)不懂。但是，逐漸的我發(fā)現了一個(gè)現象，哪怕我講的再精彩，再認真，再詳盡，總有相當一部分學(xué)生上課如同看戲一般，好像老師的教學(xué)與他沒(méi)有任何的關(guān)系，最終導致成績(jì)極差。
而且在某一段時(shí)間內，此狀況日漸突出。
這個(gè)現象的出現，確實(shí)讓我困惑和苦惱。找不到根源，就無(wú)法對癥下藥。我也不得不的開(kāi)始反思自己的教學(xué)，問(wèn)題到底出在了哪里？
一個(gè)偶然的機會(huì )，給了我很大的啟發(fā)。那天晚上，我在看一個(gè)flash的視頻培訓教程。那個(gè)老師講的很精彩，甚至讓我到了如癡如醉的地步�？墒堑�45分鐘的課聽(tīng)完后，我卻感覺(jué)腦子里很多東西，聽(tīng)過(guò)后都忘記了。我很快找到了問(wèn)題根源：我自己在電腦前僅僅是坐了45分鐘，沒(méi)有去動(dòng)手，沒(méi)有去主動(dòng)思考，沒(méi)有去質(zhì)疑，沒(méi)有去練習鞏固，沒(méi)有去理解消化，沒(méi)有討論交流。我像木偶一樣坐著(zhù)，我僅僅是聽(tīng)懂了，然后又忘記了。就是如此簡(jiǎn)單的道理。
這與我的課堂教學(xué)何其相似，我的`學(xué)生就是和我一樣，在灌輸教學(xué)模式下，束縛了自己的思維和手腳，這樣的教學(xué)又怎么會(huì )讓學(xué)生接受呢？又怎么可能出成績(jì)？
于是，在本學(xué)期，對于一些中低難度的課堂教學(xué)，我盡量的放手給學(xué)生，讓他們更多的參與到教學(xué)中來(lái)。更多的通過(guò)提問(wèn)題的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去探究問(wèn)題的答案。老師輕松了，學(xué)生忙了。學(xué)生主動(dòng)探究的知識，才是真正擁有自主知識產(chǎn)權的，他們才是知識的主人。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后，通過(guò)月考，我發(fā)現有部分學(xué)生進(jìn)步很突出。我也認識到，這條路真的走對了。
當然，自己在摸索中，也出現了各種各樣的問(wèn)題，比如有些后進(jìn)生自制力不強，把這種教學(xué)課堂看做了休息課。有些孩子思維活躍，他們感興趣的問(wèn)題往往集中不到教學(xué)目標上來(lái)，以致一堂課講不了幾個(gè)題。還有些孩子思考不夠深入，淺嘗輒止，需要教師的大力引導。
但是，問(wèn)題終究是可以克服的，在困難面前，我不斷修正自己的教學(xué)方式，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，力爭讓每個(gè)孩子都學(xué)到扎實(shí)的知識。
在下學(xué)期，我還會(huì )沿著(zhù)這條路走下去，和學(xué)生一起成長(cháng)。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇7
新學(xué)校的第一個(gè)月快過(guò)去了，雖然接觸了新的環(huán)境，新的老師和新的學(xué)生，有很大的挑戰，但是從代課老師變?yōu)檎嚼蠋�，心里還是安定了許多，也有了更大的動(dòng)力去迎接明天。
回頭想想，考試已經(jīng)是4個(gè)月前的事情了。這是一段很辛苦的旅程。13年開(kāi)始從外企改行做老師，最開(kāi)始是代課老師，很辛苦很累，薪資是正式的一半，即使同事關(guān)系很好，心底總覺(jué)得沒(méi)能真正融進(jìn)那個(gè)圈子，得不到應有的尊重。發(fā)誓一定要考進(jìn)去。2013年底到2014年下半年，一共考了4次，從摸著(zhù)石頭過(guò)河到慢慢熟悉考制，也是經(jīng)歷了很多挫折。四次考試，一共看了四個(gè)版本的教材，前三次成績(jì)都不理想，甚至教材和考題出現了嚴重的偏離，筆試基本排在一百名后，最差的一次排到四百多名。深圳教師考試競爭非常激烈，基本上一個(gè)崗位要和上百人競爭，排名前三倍才能進(jìn)面試(比如招一個(gè)人，需要考到前三名才能進(jìn)面試)，而且是公開(kāi)招考，全國高手云集，分數相差零點(diǎn)幾分名次就已經(jīng)相差至少一二十名了。直到第四次筆試，終于看對了教材，考試的時(shí)候明顯感覺(jué)得心應手多了，考試成績(jì)一下子考到了崗位的第二名，而且分數在全深圳任何一個(gè)小學(xué)的報考崗位上都是前三名。后來(lái)想想，只要努力復習，大家的實(shí)力差距其實(shí)并沒(méi)有那么大，反而教材是否選對，很大程度上決定了你的考試成績(jì)。很多人可能就和我前三次考試一樣，是摸著(zhù)石頭過(guò)河，可惜深圳市教育系統又偏偏就是不給人圈定明確的考試教材。
在這里給很多還在奮斗中的同伴分享一下最后一次看的書(shū)，包括主觀(guān)題和客觀(guān)題部分，都是機構針對深圳教師招聘考試出的內部輔導資料。兩份資料我從頭到尾非常認真地看了兩遍，大概20天左右�？陀^(guān)題考點(diǎn)很清楚，主觀(guān)題對答題思維和框架講解得非常好，看了以后對答題的思路基本上可以做到心里有數，所以后面越復習越有信心。臨近考試的時(shí)候，就通過(guò)以往真題練手，培養考試感覺(jué)�？荚嚱Y果出乎意料地好。這兩份資料，如果需要的，可以私信我。
現在新的學(xué)校雖然剛開(kāi)始進(jìn)去壓力也比較大，但是至少心里安定多了，而且也確確實(shí)實(shí)得到了大家的尊重，和代課是兩種完全不同的心態(tài)。深圳的教師福利和待遇在全國來(lái)說(shuō)應該都是比較優(yōu)厚的，小學(xué)扣除社保公積金和稅，一年實(shí)際到手的至少應該都有18萬(wàn)以上，各學(xué)校激勵機制不同，好的學(xué)校會(huì )更高，住房公積金全額繳納，比普通上班族好太多，而且隨著(zhù)教齡和職稱(chēng)的升級，工資也會(huì )越來(lái)越高。生活會(huì )越來(lái)越好的，各位還在備考的兄弟姐妹們，你們也一起加油吧!
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇8
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇9
我XXX小學(xué)的一名教師，XXX年高中畢業(yè)后到XXX任代課教師。XX年因工作需要調到XXX小學(xué)任教至今。自任教以來(lái)，教與學(xué)成為我生活的全部?jì)热�。我的一些同學(xué)通過(guò)復讀而升入大學(xué)，我的一些朋友通過(guò)“下�！倍芨挥�。然而我卻選擇了別人看來(lái)這一單調、乏味、沒(méi)有社會(huì )地位的職業(yè)教師。但是我并不后悔，因為我愛(ài)教育，我從事的事業(yè)也是光榮的。
近幾年來(lái)，特別是實(shí)行“新課標”以來(lái)，在個(gè)人的努力下，以及校領(lǐng)導和老師們的支持下，我所任的學(xué)科成績(jì)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但輝煌的成績(jì)只是暫時(shí)的，未來(lái)的路還很長(cháng)。在今后的教學(xué)中，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，培養更多的人才，現將教學(xué)過(guò)程中的體會(huì )作一簡(jiǎn)要總結：
一、矢志不渝獻身農村教育
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者，智力資源的開(kāi)發(fā)者。在我的中學(xué)時(shí)就已立下了志向要做一名人民教師，要為家鄉培養更多、更好的人才，為社會(huì )培養更多的德、智、體全面發(fā)展的現代化建設者。記得初登講臺時(shí)，我看著(zhù)臺下一雙雙渴求知識的眼睛，心中就有了一股無(wú)形的熱流支配著(zhù)自己，一定要較好每一位學(xué)生，爭取不讓每一位學(xué)生掉隊。決不能辜負學(xué)校、社會(huì )、家鄉父老對自己的期望。
二、刻苦鉆研提高教學(xué)效果俗話(huà)說(shuō)得好：“說(shuō)著(zhù)容易做起來(lái)難”。
事實(shí)確是如此，在實(shí)際教學(xué)工作中并不像人們想象的那樣簡(jiǎn)單。小學(xué)生多數自控制能力差，如：上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，個(gè)別學(xué)生不能堅持完成老師留下的課下作業(yè)等問(wèn)題，比比皆是。如果只憑想象不付諸具體實(shí)際，不刻苦鉆研，想方設法是辦不到的。為防止在處理問(wèn)題出現一刀切的現象。首先從思想上對學(xué)生進(jìn)行教導，對學(xué)生全面負責做到既要教書(shū)，又要育人。在教學(xué)工作中嚴格遵循教學(xué)大綱及教學(xué)計劃的要求。認真備課，認真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，吃透學(xué)生實(shí)際情況，深挖教材思想教育的因素。課后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，檢查教學(xué)效果，細心批改作業(yè)。同時(shí)利用課后輔導和答疑來(lái)適應學(xué)生個(gè)別差異。貫徹因材施教這一措施。在復習指導中，不做重復性的問(wèn)題，不搞題海戰術(shù)。那怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題都仔細的講解。有時(shí)為了一次測驗，為了真正的考驗同學(xué)們對知識的運用及能力，我總是翻閱好多的資料。力求內容全面、題型新穎。為此，時(shí)常要到深夜才能睡覺(jué)。為對一個(gè)問(wèn)題講解的透徹，通常要從幾方面不同的角度，還要顧及到學(xué)生的知識的認知水平等多方面的講解。俗話(huà)說(shuō)：“要求學(xué)生有杯水，自己得有一桶水�！睘榧皶r(shí)發(fā)現問(wèn)題，那一絲一毫也不能放過(guò)，當日事，當日畢。當天作業(yè)，當天批改。有一次，作業(yè)中發(fā)現很多學(xué)生書(shū)寫(xiě)混亂，且個(gè)別有漏做的，我馬上找出了原因。及時(shí)地做了批改糾正。阻止了壞習慣的養成。這樣，同學(xué)們慢慢地養成了按時(shí)、認真、完整地完成作業(yè)的好習慣。為了提高同學(xué)的學(xué)習興趣，在教學(xué)過(guò)程中，我因陋就簡(jiǎn)，自制教具，加強直觀(guān)教學(xué)校應。經(jīng)過(guò)努力，受益匪淺，使學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有樂(lè )趣。同時(shí)也更激發(fā)了我工作的積極性。
三、抓好教學(xué)環(huán)節提高學(xué)生素質(zhì)
備課是上好每一節課的重中之重，因此為備好每一節課，我總是認真鉆研教材，研究教法，研究教改內容。對于沒(méi)有把握的內容，虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教。
講課時(shí)，用多種方法提高學(xué)生的積極性和學(xué)習和注意力。由數學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，我側重讓學(xué)生動(dòng)手，在動(dòng)手活動(dòng)中去理解而不是單純記憶。培養學(xué)生舉一反三的能力。達到通過(guò)一道題，學(xué)生理解并掌握一個(gè)類(lèi)型的效果。當天交的作業(yè)當天必須批改完，決不拖到第二天。在書(shū)寫(xiě)格式計算上對學(xué)生嚴格要求，決不放過(guò)作業(yè)中的一點(diǎn)點(diǎn)錯誤。對于做的較差的同學(xué)要個(gè)別談話(huà)，了解原因，并幫助學(xué)生趕上去。
每講完一單元，對學(xué)生過(guò)的知識進(jìn)行系統的整理。通過(guò)復習加以強化，通過(guò)測試了解學(xué)生的掌握情況。在課堂上對試卷進(jìn)行認真分析。
四、全面了解學(xué)生注重因材施教
在課下多和學(xué)生接觸。了解學(xué)生在學(xué)習和生活上的困難，并盡力幫助他們解決。有一名學(xué)生學(xué)習很好，但因家庭貧困而想退學(xué)。我知道詳細情況后，多次找學(xué)生談心，到其家里做家長(cháng)的工作，最終使她圓滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入初中。為了幫助寄幾名同學(xué)提高學(xué)習成績(jì)，我想方籌集資料，為他們服務(wù)，最終調動(dòng)了他們的學(xué)興趣，提高了他們的學(xué)習成績(jì)，從而很好地達到了教學(xué)目的。
在教學(xué)中因材施教。對于學(xué)習較好的學(xué)生，提較高的要求，對頭腦較慢的學(xué)生，教育引導他們從多方面進(jìn)行考慮，對于基礎較差的，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導、講解。使他們感到老師并不歧視他們，相反去關(guān)心他們。最終使他們的成績(jì)趕上其他同學(xué)。
五、虛心求教吸取教學(xué)經(jīng)驗
自己任教雖有幾年，但畢竟年輕，有許多問(wèn)題的解決還缺乏經(jīng)驗，為提高自己的素質(zhì)，茶余飯后便主動(dòng)找同科教師，或向有經(jīng)驗的老教師探討。使問(wèn)題在授課時(shí)能繪聲繪色的講出來(lái)。這們可以直接取得教育教學(xué)效益，少走彎路。有時(shí)，為了一個(gè)問(wèn)題，要查閱多方面的資料，請教多位教師。目的是力爭從不同角度，有不同方法使學(xué)生理解掌握。提高他們對新知識接受的靈活性。同時(shí)，自己不斷豐富完善自己，閱讀大量的課外資料，及時(shí)掌握教改方向，使教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
六、端正工作態(tài)度獻身教育事業(yè)
學(xué)生是祖國的未來(lái)，學(xué)生素質(zhì)的好壞將決定祖國明天的興衰。學(xué)生的培養需要教師，一名優(yōu)秀的教師，將培養一批又一批的人才，使他們成為會(huì )主義建設的佼佼者。而一名不稱(chēng)職的教師，將會(huì )誤人子弟，將會(huì )被社會(huì )所拋棄。因此，當我在初為人民教師的時(shí)刻，就下定決心，要忠誠黨的教育事業(yè)，工作認真負責，把全身心投入到教育教學(xué)工作中去。以后的工作中，我也真正做到了這一點(diǎn)。平時(shí)，總是以校為家，以家為校，只是在過(guò)星期時(shí)偶爾回家一趟，平時(shí)，很少回家，一心一意地撲在教學(xué)上。
一分耕耘，一分收獲。在短短的幾年內，在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jì)，引導和培養了一批批莘莘學(xué)子，受到了家長(cháng)及領(lǐng)導的好評。但成績(jì)只能代表過(guò)去，它督促我在以后的工作中應更加努力，堅定不移，筆耕不輟，再創(chuàng )輝煌。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇10
把關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更是要特別多的給以熱情幫助，使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在自己把愛(ài)奉獻給學(xué)生的同時(shí)，也在收獲著(zhù)學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候，讓我感到欣慰。只有時(shí)刻想著(zhù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、一切為了學(xué)生的老師，才有可能聽(tīng)到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好！”。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，著(zhù)重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )聽(tīng)課，知道學(xué)習，生已掌握些基本的數學(xué)知識，認識了數學(xué)。教學(xué)工作中也取得了一定的成績(jì)，但是在過(guò)去的一學(xué)期的工作中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如，教師自身的素質(zhì)還有待提高、學(xué)生能力的培養還有待加強、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差等的問(wèn)題依然存在。
就此，我談一下自己的下一步工作目標和努力的..：
1.提高自身素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴(lài)于老師。我們要跟上時(shí)代的要求重視科學(xué)文化知識的學(xué)習并不斷更新，用新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際，在活動(dòng)中向學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長(cháng)知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習研究的欲望。在書(shū)香中成長(cháng)，在網(wǎng)絡(luò )中成長(cháng)，在案例中成長(cháng)，在反思中成長(cháng)。并且要多學(xué)習老教師的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中要多留心。
2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子.的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多.取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣�？紤]學(xué)生實(shí)際的思維水平，切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，培養良好的學(xué)習習慣。并且緊抓備課環(huán)節，為向40分鐘要效率做準備。
3.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，處理好教師、學(xué)生、家長(cháng)三方的關(guān)系。適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活的氛圍。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇11
為加強教師在教學(xué)方面的能力，提高教學(xué)的質(zhì)量，增強教師的綜合素質(zhì)，對教師都會(huì )進(jìn)行一次培訓，以下就是關(guān)于教師在培訓后的個(gè)人總結。
“興趣是最好的老師”——專(zhuān)家之所以成為名師、專(zhuān)家都有一共同的規律：就是都喜歡教師這個(gè)職業(yè)，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)做。他們的成功告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪，首先教會(huì )我要更加喜歡教師這個(gè)職業(yè)，才能可能一位合格的人民教師;其次，讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習方法是讓學(xué)生對所學(xué)習科目產(chǎn)生興趣。
“三人行必有我師”--在聽(tīng)完一位老師的講座之后，感覺(jué)現在我們新教師缺的不是知識更不是能力，而是一種持續的向著(zhù)既定目標前進(jìn)的動(dòng)力和毅力。作為一位即將走上工作崗位的新教師，應該向每一位教師學(xué)習，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣，才可能有所進(jìn)步，才可能成為一位出色的人民教師，才不愧“人類(lèi)靈魂的工程師”的稱(chēng)號。
21世紀，知識更新速度飛速發(fā)展，如果不去充實(shí)自己的知識，就會(huì )后退，正如一位培訓教師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時(shí)刻提醒自己學(xué)習，不斷更新自己的知識儲備，只有這樣才能跟上時(shí)代的腳步，才能不做“新時(shí)代的文盲”。這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與各位名師、專(zhuān)家之間的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑線(xiàn)，通過(guò)自己一步步的努力，不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，才能立足這個(gè)教育飛速發(fā)展的時(shí)代，才能不斷提升自己社會(huì )的價(jià)值，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
總之，通過(guò)這次培訓，使我深刻意識到自己的知識、能力與各位名師、專(zhuān)家之間的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑線(xiàn)，通過(guò)自己一步步的努力，不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，才能立足這個(gè)教育飛速發(fā)展的時(shí)代，才能不斷提升自己社會(huì )的價(jià)值，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇12
一、教師教學(xué)工作準備
1.吃透課本，熟悉教材。作為老師要對教材知識體系挖掘以求“深”，辯誤以求“真”，考查以求“準”；對教材的內容的梳理系統以求“全”，創(chuàng )新以求“異”，對教材的教法以發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”，分析對比以求“博”。
2.網(wǎng)上收集或購買(mǎi)優(yōu)秀教案，緊跟教材，研讀經(jīng)典，積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗。細細品味教案的精華，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無(wú)定法的深刻內涵，又可以在教學(xué)中博采眾長(cháng)，使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身，精彩每一瞬間。
3.多做題多領(lǐng)悟。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識，教學(xué)還應該具有前瞻性，結合應試教育的需要，通過(guò)對廣泛高考題目的不斷練習與推敲，從歷年考試規律中總結出課本知識的重難點(diǎn)與考點(diǎn)，從而對自己的教學(xué)方向有著(zhù)更加明確的把握。教師在不斷地練習研讀中，也更加深化了自身對教材的熟悉，從泛讀到精讀，徹底地吃透教材，才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新與提升。
二、教師師范技能的準備工作
1.堅持微格訓練，追求自然教態(tài)教姿。長(cháng)期堅持微格訓練，通過(guò)不斷自我觀(guān)摩與旁人監督批評，糾正自身有扼教態(tài)自然的動(dòng)作，從內在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，從內到外完成學(xué)生到教師的角色轉換。
2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻，從更加愛(ài)形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài)。
3.加強三筆字與普通話(huà)練習。積極地掌握作為教師最基本的技能。不僅要使自身內在的知識水平讓人認可，亦要讓自己內在的輸出更有藝術(shù)，更規范，更讓人信服，那么加強自身的寫(xiě)與說(shuō)的技能就是更加迫切了。
每天堅持默寫(xiě)字帖與多看普通話(huà)教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此，我還就是從自身的生活習慣中融入了練習成分，從以前的看無(wú)聲新聞到現在的看中央電視臺的節目新聞，這一步步的觀(guān)摩練習也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師。
三、教師班主任工作準備
收集班主任實(shí)戰經(jīng)驗，并結合自身的經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )新與改造。班主任工作的是注重實(shí)踐經(jīng)驗而非空洞理論。因此，吸收過(guò)去名家的班主任經(jīng)驗就顯得十分必須與迫切，并可以結合自己在學(xué)校社團中的工作實(shí)踐經(jīng)驗，獲得更大的提升。
總之，要成為一名優(yōu)秀的政治教師并不可以一蹴而就的，需要一步步地耕耘，一步步地學(xué)習與提升的，但愿這次的實(shí)習我能感悟，感受更深，那就可以更加堅定我的職業(yè)理想與人生目標
教師基本功訓練經(jīng)驗總結 篇13
一、讀中提升，練就慧眼。
作為一名教師，特別是一名語(yǔ)文教師，不讀書(shū)是難以想象的。每個(gè)月我都按照要求閱讀教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，增加自己的文化修養。并按時(shí)在工作室中上傳學(xué)習體會(huì )和每月學(xué)習小結。
本學(xué)期，我重點(diǎn)閱讀了康震解讀唐宋八大家系列圖書(shū)，為自己的詩(shī)詞教學(xué)增加了內涵。
二、專(zhuān)題研究，形成特色。
語(yǔ)文教師要有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己的課堂成為一個(gè)磁力強大的磁場(chǎng)，吸引住每一個(gè)學(xué)生。
在教學(xué)中我有這樣的感受，現在的學(xué)生都很聰明，數學(xué)僅憑課堂就能完成學(xué)習任務(wù)，獲得相對而言不錯的成績(jì)。而語(yǔ)文需要花大量的時(shí)間去積累，閱讀課外書(shū)籍，練習識字寫(xiě)字，所以很多學(xué)生對語(yǔ)文抱有敬而遠之的態(tài)度，使得語(yǔ)文成績(jì)并不理想。這就需要教師在課堂上多下功夫，一方面幫他們解決學(xué)習中的難點(diǎn)，一方面增強語(yǔ)文教學(xué)的內涵，使得語(yǔ)文課堂更有魅力，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
我依托字理教學(xué)這一專(zhuān)題研究，發(fā)揮字理知識的優(yōu)勢，降低學(xué)習難度，增強學(xué)習的趣味性；利用詩(shī)詞教學(xué)，讓學(xué)生感受傳統文化的魅力，背誦經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，從而愛(ài)上語(yǔ)文。
語(yǔ)文老師應該是一位稱(chēng)職的“紅娘”，在學(xué)生和語(yǔ)文學(xué)科之間架起一座鵲橋，讓學(xué)生和語(yǔ)文“親密接觸”，讓他們感受到語(yǔ)文的風(fēng)情萬(wàn)種，進(jìn)而深深地愛(ài)上語(yǔ)文。
三、及時(shí)總結，提升經(jīng)驗。
在教學(xué)中要用情用智，平時(shí)還要多用手用筆，要及時(shí)記下教學(xué)中的案例或反思，不斷總結成功的經(jīng)驗，避免出現同樣的失誤。善于用筆記錄自己的教育生活。
反思本學(xué)期的自主研修，還有很多不足，有很多時(shí)候惰性比較強，沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。今后的工作中，我將努力克服不足，爭取更大進(jìn)步！
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