農訓個(gè)人總結（精選10篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的農訓個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
農訓個(gè)人總結 篇1
20xx年溫州市農村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語(yǔ)班培訓結束了，我收獲頗豐，現歸納如下：
一、 聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓，許多專(zhuān)家給我們開(kāi)了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認識不夠，覺(jué)得地位低又沒(méi)有前途，聽(tīng)了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和知識水平，在當今經(jīng)濟大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過(guò)程，不斷學(xué)習、內化、創(chuàng )新，有成功才會(huì )有自信，提出每天四個(gè)“一”工程，即每天上好一節課，每天和一個(gè)孩子談話(huà)，每天讀一萬(wàn)字以上的書(shū)，每天寫(xiě)一篇1000字以上的讀書(shū)筆記。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時(shí)說(shuō)課中容易出現的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，指出說(shuō)課體現一個(gè)美：語(yǔ)言美、情感美、板書(shū)美、教態(tài)美，沒(méi)有強烈的情感，不可能把課說(shuō)成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問(wèn)題對策》講座，直視當代中學(xué)生的心里健康問(wèn)題，如：學(xué)習問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際交往、人格問(wèn)題、性心里、行為問(wèn)題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問(wèn)題的對策，聽(tīng)后豁然開(kāi)朗。
二、 實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義
在xx一中的6周學(xué)習，過(guò)的很充實(shí)而滿(mǎn)足。周雪紅是我的導師，她是英語(yǔ)組長(cháng)，上課親切、自然，課件制作美觀(guān)清晰，流程設置完。，教學(xué)目標非常到位。我上了幾節課，每節課她都認真地去聽(tīng)，聽(tīng)完之后及時(shí)與我進(jìn)行探討，交流最佳教學(xué)方法：。方的。，我感覺(jué)一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽(tīng)導師的課之外，還去聽(tīng)其他學(xué)員或她們導師的課，學(xué)習不同老師之間的閃光點(diǎn)，自己還積極去參加該校的教科研活動(dòng)，時(shí)刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長(cháng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：
�。�1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)驗或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
�。�2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，。用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
�。�3）注意培養學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。
�。�4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生英語(yǔ)素養的啟蒙者。
對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識： 課堂教學(xué)強調從問(wèn)題入手，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)來(lái)達到交流的目的，以此為最終目標。
農訓個(gè)人總結 篇2
xx縣縣委、政府高度重視農村勞動(dòng)力培訓和轉移就業(yè)工作，把勞務(wù)輸出工作作為推動(dòng)本地經(jīng)濟發(fā)展、增加農民收入的主要工作列入重要議事日程，不斷提高思想認識，采取有力的措施，全力推進(jìn)農村勞動(dòng)力培訓和轉移工作。通過(guò)強化技能培訓，促進(jìn)農村勞動(dòng)力的轉移就業(yè)，帶動(dòng)農村經(jīng)濟結構的戰略性調整和農民收入的待續穩定增長(cháng)。
一、我縣上半年農村勞動(dòng)力培訓和轉移創(chuàng )收基本情況
xx縣轄六鄉兩鎮一場(chǎng)，共110個(gè)行政村和3個(gè)村級農場(chǎng)，384個(gè)村民小組，全縣耕地面積49.43萬(wàn)畝，農村人均耕地面積4.6畝，全縣總人口14.28萬(wàn)，其中農村人口10.5989萬(wàn)人，農村勞動(dòng)力5.1387萬(wàn)人。20xx年上半年全縣共舉辦各類(lèi)培訓班222期，完成農牧民技術(shù)和技能培訓4.718萬(wàn)人次，其中農民技術(shù)培訓3.9582萬(wàn)人次，農民技能培訓0.7598萬(wàn)人次；20xx年上半年全縣農村勞動(dòng)力轉移輸出完成3434人次，累計創(chuàng )收717.46萬(wàn)元，實(shí)現全縣農村人口人均創(chuàng )收67.69元。
二、采取有力措施，扎實(shí)開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移工作
�。ㄒ唬┘哟蠊ぷ髁Χ�，狠抓勞務(wù)輸出工作
1、加強領(lǐng)導，建立健全勞動(dòng)力轉移機構。我縣積極開(kāi)展農村勞動(dòng)力培訓轉移工作，縣委、政府專(zhuān)門(mén)召開(kāi)20xx年城鄉統籌轉移就業(yè)和職業(yè)培訓工作大會(huì )，研究農村勞動(dòng)力培訓及轉移就業(yè)工作，制定具體實(shí)施方案，細化相關(guān)成員單位的工作職責，成立了以縣委副書(shū)記、政府縣長(cháng)為組長(cháng)的城鄉統籌轉移就業(yè)和職業(yè)培訓領(lǐng)導小組，并下設辦公室負責日常工作，形成了由縣長(cháng)掛帥，各相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導主抓，業(yè)務(wù)部門(mén)具體負責，其他部門(mén)共同參與、密切配合的工作機制；同時(shí)，為了全面做好鄉鎮勞務(wù)輸出和職業(yè)培訓工作，建立健全城鄉一體、信息共享的就業(yè)服務(wù)體系，我縣逐步建立了鄉（鎮）基層勞動(dòng)保障機構，形成以縣人力資源市場(chǎng)為主體、鄉（鎮）勞動(dòng)保障機構為依托，最終延伸到村級的城鄉統籌轉移就業(yè)服務(wù)體系。在鄉鎮成立勞動(dòng)保障工作機構的同時(shí)，由各鄉鎮確定一名鄉領(lǐng)導、23名工作負責本鄉鎮城鄉勞動(dòng)力統籌就業(yè)、職業(yè)培訓和勞務(wù)輸出工作，由縣勞動(dòng)保障部門(mén)對各鄉鎮確定的勞動(dòng)保障工作人員進(jìn)行了相關(guān)法律、法規和政策知識的培訓。目前，全縣各鄉鎮成立勞務(wù)輸出工作領(lǐng)導小組8個(gè)，并在每個(gè)行政村確定了勞務(wù)輸出信息員，從而形成了縣、鄉（鎮）、村三級聯(lián)動(dòng)的勞務(wù)輸出組織網(wǎng)絡(luò )。
2、分解目標，明確責任。研究制定了《xx縣20xx年勞務(wù)輸出工作實(shí)施方案》、《xx縣20xx年城鄉轉移就業(yè)和技能培訓工作實(shí)施方案》和《xx縣勞務(wù)輸出目標管理責任制考核辦法》，提出了全縣勞務(wù)輸出工作發(fā)展的方向、目標、工作任務(wù)、具體措施和獎懲辦法等一系列要求，將勞務(wù)輸出工作納入目標管理考核，把培訓、輸出、創(chuàng )收等目標分解到相關(guān)單位（部門(mén)）和鄉（鎮），建立了“縱向到底，橫向到邊”的責任體系，進(jìn)一步增強各級干部抓勞務(wù)輸出工作的責任感和使命感，確保農村剩余勞動(dòng)力培訓及轉移工作的順利開(kāi)展，形成人人關(guān)心輸出，人人積極參與的良好工作格局。
3、調查摸底，建檔歸冊。積極做好全縣各類(lèi)勞動(dòng)力的調查摸底、建檔歸冊工作，組織各鄉鎮勞動(dòng)保障工作人員結合各自實(shí)際，對轄區內的勞動(dòng)力年齡段人員、農村富余勞動(dòng)力、貧困勞動(dòng)力、新成長(cháng)勞動(dòng)力等進(jìn)行全面摸底，建立相應的工作臺帳和人員信息檔案，摸清農村富余勞動(dòng)力轉移意向、培訓愿望，從而確保有針對性的為農村勞動(dòng)力提供轉移、培訓和勞務(wù)輸出等服務(wù)工作。
4、做好信息服務(wù)，有序引導農村富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)。繼續鞏固我縣在勞務(wù)輸出人員已形成規模的武漢、玉林、�？�、合肥、長(cháng)沙等5個(gè)城市建立的勞務(wù)輸出基地，積極主動(dòng)與當地政府有關(guān)部門(mén)和用工單位加強協(xié)作，建立了穩定的聯(lián)絡(luò )方式。目前，我縣通過(guò)與內地勞務(wù)輸出基地加強聯(lián)系，掌握了他們的用工量和用工需求，已經(jīng)開(kāi)展了定向式培訓，以確保勞務(wù)輸出人員的質(zhì)量。據初步統計我縣在外地務(wù)工人員達3000多人，為我縣穩步推進(jìn)勞務(wù)輸出工作奠定了扎實(shí)的基礎。
5、廣泛開(kāi)展勞動(dòng)保障政策法規、城鄉就業(yè)和勞務(wù)輸出宣傳工作，營(yíng)造寬松的勞務(wù)輸出、轉移就業(yè)環(huán)境和濃厚的工作氛圍。針對我縣部分農民戀土守家，受傳統農業(yè)經(jīng)營(yíng)觀(guān)念的束縛，寧可閑待在家里，也不出門(mén)掙錢(qián)創(chuàng )收的現象�？h委、政府利用電視勞動(dòng)保障專(zhuān)欄和廣播，宣傳勞務(wù)輸出的組織、職業(yè)培訓、基地建設、維權等方面的內容，大力宣傳本地從事勞務(wù)輸出多年的典型和在內地發(fā)展人員的現狀，并結合“三下鄉”等形式進(jìn)行廣泛的宣傳引導，通過(guò)農民能夠看得見(jiàn)聽(tīng)得到身邊事，教育引導農民從思想和觀(guān)念上進(jìn)行轉變，為做好勞務(wù)培訓輸出工作奠定了堅實(shí)的思想基礎。
6、認真做好全縣勞動(dòng)力資源的動(dòng)態(tài)管理工作�？h相關(guān)行政部門(mén)結合工作實(shí)際，制定了勞務(wù)輸出工作進(jìn)度統計報表，確立月報、季報、半年報、年報等四種報表形式，并將報表情況納入年度目標管理考核中，保證其真實(shí)性、準確性、及時(shí)性，便于全面掌握全縣農村勞動(dòng)力的轉移就業(yè)狀況。
7、積極引導城郊附近的農民向二三產(chǎn)業(yè)轉移。充分利用城郊人口多市場(chǎng)旺的優(yōu)勢，引導農村富余勞動(dòng)力轉變觀(guān)念，依靠自身優(yōu)勢，從事商業(yè)、飲食業(yè)、榨油、網(wǎng)套加工等，以此增加收入。20xx年上半年度農村富余勞動(dòng)力在城鎮就地轉移從事餐飲服務(wù)、人力運輸、機動(dòng)車(chē)修理、電器維修、農產(chǎn)品加工經(jīng)營(yíng)以及季節性勞動(dòng)力轉移的農村勞動(dòng)力人數達2476人次。
8、采取措施，加強引導，積極鼓勵廣大農牧民參加我縣項目工程建設。我縣將使用本地農民工作為基本建設工程招標的一個(gè)基本條件，在招標過(guò)程中明確寫(xiě)入招標書(shū)中，使用我縣農民工的比例一般不低于承包方普通用工總數的50%。20xx年上半年在公路改建工程和水利工程中，使用農民工580余人，累計創(chuàng )收92.4萬(wàn)元。
三、結合實(shí)際，開(kāi)展農民工職業(yè)技能培訓
整合城鄉職業(yè)培訓資源，加快縣域職業(yè)技能培訓資源整合步伐。我縣結合實(shí)際，于今年建設“xx縣職業(yè)技能培訓學(xué)�！�，該校占地面積7000平方米，現有校舍、辦公室等22間，已初具規模，年可培訓人員3000余人。主要面向全縣農村富余勞動(dòng)力和城鄉失業(yè)失業(yè)人員開(kāi)展職業(yè)技能培訓。計劃培訓的工種有計算機、電工、電焊、服裝裁剪、木工、瓦工、烹調、特色餐飲和汽車(chē)、拖拉機維修等種類(lèi)。目前，我縣已經(jīng)投入15萬(wàn)元開(kāi)始對現有校舍進(jìn)行必要的建設和維修。并增加必要的培訓硬件設施等。
農訓個(gè)人總結 篇3
作為一名剛剛踏入教育行業(yè)不久的成員，很高興能有機會(huì )參加這次鎮教育管理辦公室組織的農遠培訓。 這次培訓非常適合我們農村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握現代教育媒體技術(shù)的好機會(huì )。因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)。
雖然這次培訓的時(shí)間很短，僅僅只有一天，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,并深知自己肩負的責任重大，積極接收新的教育教學(xué)理念，充分認識到了現代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。
在學(xué)習中邢校長(cháng)不但向我們講授了相關(guān)的知識，如：探究我們的課堂；問(wèn)題的設計，（包括封閉性問(wèn)題，開(kāi)放性問(wèn)題）；評價(jià)方法、評價(jià)量規等方面進(jìn)行探討；而且讓我們自己積極動(dòng)腦小組討論，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我們每一個(gè)人在今后的工作中靈活對待每一件事、每一道題。
“農遠”工程的實(shí)施，將給農村教育帶來(lái)一個(gè)美麗的春天，對農村的基礎教育必將產(chǎn)生深遠的影響。通過(guò)學(xué)習，從農遠工程給農村教育帶來(lái)的可喜變化中，使我們這些從事農村教育的教師對農村教育、教學(xué)的提高充滿(mǎn)了信心，農村的學(xué)生也將會(huì )和城里的學(xué)生一樣受到良好的教育，有利于我國全面建設小康社會(huì )目標的順利實(shí)現。知識的缺乏，知識的更新慢，與同行教師的交流少，學(xué)習、培訓的機會(huì )少，制約了我們農村教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也嚴重制約了農村教育的快速發(fā)展，使農村教育遠遠跟不上時(shí)代對教育的要求。
農村現代遠程教育培訓拓寬了教師在網(wǎng)上進(jìn)行溝通和交流的空間，同時(shí)也為教師搭建了在網(wǎng)上展示自己的教學(xué)設計、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)課件、教育敘事和教科研成果的平臺，必將極大地提高教師的信息技術(shù)應用水平。通過(guò)學(xué)習、交流，使我的教學(xué)理念、教學(xué)方法、方式有了根本性的轉變，這必將帶來(lái)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著(zhù)現代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會(huì )永遠指引著(zhù)我們去探索、前進(jìn)。
今后，我將不斷學(xué)習，不斷提高自身的素養，以適應新課程教改的需要，適應現在學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要，真正做到為學(xué)生終身發(fā)展負責!
農訓個(gè)人總結 篇4
作為265工程的首批學(xué)員，我榮幸地參加了將近兩年的265農村骨干教師的培訓，聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的講座，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎。通過(guò)培訓，使自己有了不少的收獲：
1、提高了自己的師德水準。
通過(guò)此次長(cháng)時(shí)間的培訓和學(xué)習對我們原有的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平。
深化了英語(yǔ)學(xué)科基礎知識，加強了對小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了英語(yǔ)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到英語(yǔ)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在學(xué)習培訓的過(guò)程中，我有幸參加了縣級優(yōu)秀課評比，我對課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益匪淺。
3、教育觀(guān)念得到更新。
通過(guò)集中理論學(xué)習聽(tīng)縣市級優(yōu)秀學(xué)員對我們的培訓，和與他們的互動(dòng)交流，使我逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓期間，我們觀(guān)摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓中，我從多角度、多層面對觀(guān)摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現了與他人的差距和自身的不足，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我第一次聽(tīng)到案例教學(xué)，開(kāi)始感到茫然無(wú)緒，現在慢慢從一團亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，使我印象最深的就是學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
4、提高了現代教育技術(shù)的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我們更新了教育觀(guān)念，還掌握了一些現代教育技術(shù)。在現代教育技術(shù)、計算機應用的學(xué)習中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì )制作適用學(xué)科的教學(xué)課件，提高了課堂教學(xué)效率。
5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統。
這樣的培訓非常系統，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，通過(guò)這次培訓一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記。使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。將近兩年的學(xué)習和實(shí)踐，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。
6、真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。
通過(guò)培訓，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
7、合作學(xué)習、共同成長(cháng)。
在學(xué)習過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。
為期兩年的培訓仍覺(jué)短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的教師。
非常感謝寧河教育局和寧河進(jìn)修學(xué)校給我們一個(gè)如此好的學(xué)習機會(huì )，更感謝老師們對我們的這次培訓，忠心的說(shuō)一聲老師你們辛苦了。
農訓個(gè)人總結 篇5
一、以黨員電教永久豐碑主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，落實(shí)播放收看。
鎮黨委將通過(guò)電教培訓使基層電教播放員明確黨員電教業(yè)務(wù)知識，熟練掌握電教器材的正確使用、填寫(xiě)和電教工作檔案規范管理。同時(shí)鎮黨委為更好開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施了永久豐碑主題實(shí)踐活動(dòng)，并按照實(shí)際、實(shí)用、給各村提供政治教育片、先進(jìn)典型事跡片和農村科技教育片。把定期檢查同送片、交流、觀(guān)摩、評比相結合，建立電教日制度，狠抓落實(shí)，確保播放收看工作的制度化。在落實(shí)電教日制度的過(guò)程中，主要做到：
�。ㄒ唬┎シ攀湛垂芾淼目茖W(xué)化。在全鎮各基層電教室全面推行四項制度五簿一冊，在播放收看上，實(shí)行科學(xué)化管理。為采取考核平定確保播放收看不留死角，每月對各村電教工作進(jìn)行抽查，重點(diǎn)檢查各電教室電教片播放次數、電教設備維護，對達不到要求的村，鎮黨委將下發(fā)《督察通報》限期整改；對連續兩次復查仍未改正的村，由鎮黨委領(lǐng)導對其村負責黨務(wù)的干部進(jìn)行‘誡免談話(huà)’，并全鎮通報，從年底三個(gè)文明綜合評比中扣分。
�。ǘ┎シ攀湛摧d體的多樣化。鎮黨委在滿(mǎn)足黨員電教片播放收看的同時(shí)，將不斷探索播放收看的新路子。通過(guò)集中播放與巡回播放相結合、常規播放等多種途徑，形成橫向到邊、縱向到點(diǎn)的立體化的播放收看格局。各村要充分發(fā)揮基層黨組織戰斗堡壘的作用，要把黨員電教工作與農村經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )穩定、基層組織建設等工作有機地融合，強化對黨員的教育培訓，激發(fā)廣大農牧民黨員的自豪感。
�。ㄈ┎シ攀湛椿顒�(dòng)的經(jīng)�；�。各村黨支部要利用重大節慶日、紀念日、農民春耕夏管秋收冬備、黨組織三會(huì )一課、村民大會(huì )等時(shí)機，適時(shí)組織播放收看。
�。ㄋ模┎シ攀湛闯绦虻囊幏痘�。各村黨支部對重大理論片、專(zhuān)題片、文化宣傳片，特別是科教片都要堅持用四環(huán)教學(xué)法組織播放，科教片由科技人員協(xié)助講解。全鎮將確定5個(gè)重點(diǎn)村推行四環(huán)教學(xué)法，由鎮電教站、農口站所進(jìn)行指導，幫助農村黨員和群眾掌握和運用科技。促進(jìn)全鎮種植業(yè)、林果業(yè)、養殖業(yè)、蔬菜大棚等主導產(chǎn)業(yè)的形成和壯大。
二、提升黨員電教科技工程綜合質(zhì)量，增加農民收入。
一是加強領(lǐng)導在健全機制上下功夫，各村要將黨員電教科技示范工程與科技之冬、三下鄉農業(yè)科技項目開(kāi)發(fā)和實(shí)踐地委、縣委三干會(huì )提出的發(fā)展設施農業(yè)、糧棗間作等結合在一起，實(shí)現黨員電教科技工程與農業(yè)科技服務(wù)工程的優(yōu)勢互補。發(fā)揮黨員電教科技工程示范帶動(dòng)作用，聘請農牧業(yè)方面專(zhuān)家、顧問(wèn)為農牧民群眾講授科技知識。定期開(kāi)展科學(xué)技術(shù)進(jìn)示范基地（戶(hù)）活動(dòng)。
二是因時(shí)因事開(kāi)展展播活動(dòng)，促進(jìn)農業(yè)結構調整和農牧民增收。主要是在春耕、備耕、科技之冬活動(dòng)期間，要從農時(shí)農事、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整方面、農牧民技術(shù)需求出發(fā)，在農、牧區開(kāi)展電教科技片展播活動(dòng)，為農牧區經(jīng)濟結構和種養結構調整提供強有力的電教科技支持。
在展播活動(dòng)的具體操作上，著(zhù)重抓五個(gè)環(huán)節：
一是安排部署，明確目標。明確活動(dòng)的指導思想，重點(diǎn)內容和關(guān)鍵環(huán)節。
二是抓骨干培訓，強化素質(zhì)。培訓村負責黨建的副書(shū)記、電教播放員、使其嫻熟掌握播放、設備管理知識，為展播活動(dòng)提供本資料權屬，放上鼠標按照提示查看更多資料技術(shù)保障。
三是抓播放收看，保證效果。通過(guò)定期播放教材、定展播場(chǎng)次、定收看人員、定展播程序的辦法，要把展播活動(dòng)搞得有聲、有色、有效。四是抓督促檢查，提高質(zhì)量。在活動(dòng)的關(guān)鍵階段，由鎮黨建辦進(jìn)行巡回檢查。促進(jìn)農村實(shí)施黨員電教科技工程，進(jìn)一步推動(dòng)全鎮農村產(chǎn)業(yè)結構調整，實(shí)現農民群眾依靠科技增收的目的。
農訓個(gè)人總結 篇6
我公司于20xx年x月為了高質(zhì)量地完成“農民工夜�！迸嘤柟ぷ魅蝿�(wù)，學(xué)院精心組織實(shí)施了本期農民工培訓。
一、領(lǐng)導高度重視，辦事機構人員落實(shí)
本期農民工培訓僅僅是我公司農民工培訓工作的一部分。公司領(lǐng)導班子高度重視農民工培訓工作，把農民工培訓工作作為服務(wù)“三農”、建設社會(huì )主義新農村、推動(dòng)銀川市經(jīng)濟又好又快發(fā)展的大事來(lái)抓，充分展示“銀川市農民工培訓示范基地”的“示范”作用。為了把農民工培訓工作落到實(shí)處，公司落實(shí)了一名副總經(jīng)理領(lǐng)導分管此項工作，專(zhuān)門(mén)設立了“農民工夜�！弊鳛槌ＴO辦事機構，并配備了相應的工作人員，從人力、物力、財力等方面保證了農民工培訓工作順利開(kāi)展。
二、學(xué)員報名踴躍，開(kāi)學(xué)典禮隆重而熱烈
透過(guò)我項目部與寧夏經(jīng)濟適用房建設公司商定，為了進(jìn)一步提高公司農民工的素質(zhì)和技能，本期農民工培訓在該公司所屬“東方尚都”建筑工程在建工地舉行，學(xué)員為該建筑工地農民工。透過(guò)宣傳和動(dòng)員，農民工報名用心踴躍，參訓學(xué)員共計208人。
20xx年x月x日，我公司在“東方尚都”建筑工地隆重舉行了農民工夜校培訓開(kāi)學(xué)典禮。參加培訓班典禮的有寧夏金磊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、寧夏金磊建筑安裝功能公司、寧夏慧源監理公司。寧夏金磊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司領(lǐng)導在開(kāi)學(xué)典禮上對本期農民工培訓開(kāi)學(xué)表示熱烈祝賀，并勉勵學(xué)員認真學(xué)習知識和技能，不斷提高素質(zhì)，為社會(huì )主義建設事業(yè)做出更大貢獻。
三、認真實(shí)施培訓，確保培訓質(zhì)量
按省、市勞務(wù)部門(mén)對農民工培訓不少于16學(xué)時(shí)的要求，本期農民工培訓從20xx年x月x日開(kāi)始行課，到20xx年x月x日結束，共計15天。每一天晚上7：00—22：00(共4學(xué)時(shí))按鋼筋工、給排水工、建筑電工、模板工、砌筑工、抹灰工、架子工等不一樣工種，在指導教師的指導下開(kāi)展相應工種的技能訓練;各工種學(xué)員集中學(xué)習《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識》。每個(gè)工種學(xué)員實(shí)際參加培訓共計60學(xué)時(shí)。
《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識》是勞動(dòng)和社會(huì )保障部教材辦公室評審透過(guò)、由中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社出版的全國職業(yè)培訓推薦教材;《砌筑工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專(zhuān)業(yè)課程教材是中國建筑工程總公司崗位培訓中心組編，由中國建筑工業(yè)出版社出版的。
任課教師由本公司具有中高級職稱(chēng)、建筑行業(yè)具有豐富工作經(jīng)驗和扎實(shí)技術(shù)功底的人員擔任。
透過(guò)為期半個(gè)月的培訓，學(xué)員的知識、技能、素質(zhì)等方面都有較大提高，透過(guò)市建設職業(yè)技能鑒定指導中心考核、鑒定，并透過(guò)省建設廳和省勞動(dòng)社會(huì )保障廳辦理了職業(yè)資格證書(shū)。
透過(guò)本期培訓，有兩點(diǎn)體會(huì )較深。一是在建筑工地培訓建筑工人，深受培訓對象和建設單位歡迎，對學(xué)員來(lái)說(shuō)，吃、住、行都很方便，對建設單位來(lái)說(shuō)透過(guò)培訓，學(xué)員的技能、素質(zhì)都得到了提高，有利于促進(jìn)建筑質(zhì)量的提高，也有利于公司對進(jìn)城務(wù)工的農民工的管理。二是培訓課程的設置必須要務(wù)實(shí)，除《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識》之類(lèi)引導性培訓外，專(zhuān)業(yè)課要突出技能訓練，多講“怎樣做”，少講“為什么要這樣做”。我們將在以后的農民工培訓中，進(jìn)一步發(fā)揚成績(jì)，改善工作，不斷提高農民工培訓工作的辦學(xué)質(zhì)量和效果，為社會(huì )主義新農村建設服務(wù)。
農訓個(gè)人總結 篇7
20xx年7月7日至13日，我有幸參加了20xx年千名農村市縣級骨干教師的培訓。多名專(zhuān)家與一線(xiàn)教師的精彩匯報，精湛的語(yǔ)言，精辟的分析，如春風(fēng)化雨般的滋潤了正在成長(cháng)為骨干教師的我。曾記得有人說(shuō)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得，傾聽(tīng)了邢益寶校長(cháng)的獨特見(jiàn)解后，恍然間，覺(jué)得自己很陽(yáng)光，好像又回到自己當學(xué)生的年代，對我的影響極其深遠，受益匪淺。
一、用自己的課堂培訓自己
我來(lái)自一個(gè)偏遠地區的農村教師，沒(méi)有大智慧，沒(méi)有大學(xué)問(wèn)，沒(méi)有大地位，普普通通的一名語(yǔ)文教師，但并不代表我在教育教學(xué)工作中就不上進(jìn)，不勤奮，不學(xué)習了。邢校長(cháng)的《用自己的課堂培訓自己》的專(zhuān)題講座語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，他在課堂上談笑風(fēng)生，為我們小學(xué)語(yǔ)文教師“做出”了一面衡量自己的鏡子。他不管是在教育教學(xué)的能力上，還是在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上，都是佼佼者，十二個(gè)面對：面對校長(cháng)、面對同事、面對家長(cháng)、面對孩子、面對辦公室、面對教室、面對教材、面對練習冊、面對試卷、面對課堂、面對自己、面對未來(lái)。從面對校長(cháng)一直到面對未來(lái)，從一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，心態(tài)出發(fā)，每天都井然有序地工作，形成良好的習慣和規律，自然而然，自己的教育教學(xué)能力提高了，本身素養也自然提高了。邢校長(cháng)的講座語(yǔ)言還略帶“尖酸刻薄”，與其說(shuō)是給了我驗收自己、判斷自己實(shí)力，不如說(shuō)是對我進(jìn)行強烈的打擊，我想極力反抗卻無(wú)語(yǔ)，因為正如邢校長(cháng)所說(shuō)的“你不夠優(yōu)秀”。真是一語(yǔ)驚起夢(mèng)中人，邢校長(cháng)的話(huà)讓我陷入沉思與反思之后中。
二、新課程標準解讀
兩位特級教師關(guān)心鳳和冉茂娟的新課程標準解讀，多角度解讀特別到位，更是引起我的共鳴，對新課程標準有了新的認識。語(yǔ)文新課程標準解讀應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展，明白學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。語(yǔ)文素養是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。
在語(yǔ)文教學(xué)方面倡導：
1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美得和諧發(fā)展。
2、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)�？紤]漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對識字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響。
3、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
4、努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
“上好語(yǔ)文課，解讀文本是第一步”。這確實(shí)是一句樸素的至理名言，也是兩位專(zhuān)家正確生動(dòng)解讀新課程標準的真實(shí)寫(xiě)照。而我們語(yǔ)文教師更該如此，對文本進(jìn)行正確解讀，在教學(xué)當中才能讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養，把握和善于使用語(yǔ)言。
“理論是灰色的，只有實(shí)踐才能讓它開(kāi)出一朵美麗的`花�！边@是王琴玉老師對文本的正確解讀，正如“新課程標準很重要，自身的實(shí)踐更重要�！闭Z(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐，不應該刻意追求語(yǔ)文知識的系統和完整，因為學(xué)習資源和實(shí)踐機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有�！岸嘧x多寫(xiě)，日積月累�！弊鳛樾抡n程標準的最終手段，這是王琴玉老師的經(jīng)典總結。
三、做一個(gè)幸福的教師
法國作家雨果說(shuō)過(guò)：“生活中最大的幸福是堅信有人愛(ài)我們。教師由于自己的付出，能夠得到愛(ài)的回報，這就是教師擁有的最大的幸福�！钡f(shuō)實(shí)話(huà)，面對外面精彩的世界，誰(shuí)不崇尚城市繁華的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？我作為一個(gè)偏僻的農村教師，每天下班后，還要想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，十年如一日過(guò)著(zhù)這一成不變的枯燥無(wú)味的生活。我一直在想我是幸福的嗎？現在？我終于有了答案。
聽(tīng)了靚女一線(xiàn)教師張雨的報告，不做教書(shū)匠，做幸福教師�！拔椰F在開(kāi)始，我需讀書(shū)�！薄拔椰F在不再眷戀以前的榮譽(yù)，從零開(kāi)始�！�
1、做一個(gè)有方向感的教師；
2、做一個(gè)有約束感的教師；
3、做一個(gè)有責任感的教師；
4、做一個(gè)有上進(jìn)感的教師；
5、做一個(gè)有奮斗感的教師；
6、做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)感的教師；
7、做一個(gè)有親和感的教師；
8、做一個(gè)有智慧感的教師；
正如管建剛老師所說(shuō)：“上班真好，找出十個(gè)理由來(lái)告訴自己，每天溫習這些理由，對工作，對心態(tài)，對人生，都會(huì )很有益的�！�、“人不管做什么，意志第一�！薄坝幸皇赘枳顬閯�(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……”
“用愛(ài)撒播著(zhù)希望”成了我們教師無(wú)言的承諾。
為了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，在明天上課之前，認真備課，為了備好每一堂課，我認真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉化后進(jìn)學(xué)生，我冒著(zhù)嚴寒酷暑去家訪(fǎng)；多少個(gè)節假日，我放棄休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標精神和參加國培學(xué)習，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)提高自身的教學(xué)水平。當然這并不是說(shuō)我所做的一切很偉大，而是我認為這是我分內的事，領(lǐng)了這份工資就應該完成這份差事。今天我終于明白了，決定做一名幸福的教師，正像帥哥吳遙海老師充滿(mǎn)自信的笑容，以教師為榮，這就是我的答案。
四、做一名愛(ài)讀書(shū)的教師
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，是教師的一種生活。要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的河流�！苯處熥x書(shū)，既可以保持教學(xué)的“源頭活水”，保持職業(yè)不倦不殆的活力，又可以保持心靈的潤澤、靈魂的高尚，從而使自己成為一個(gè)有思想、有智慧的教師。
做一位愛(ài)讀書(shū)的教師，不僅尋求教育思想的營(yíng)養、智慧的源頭，而且還要塑造人生理想與人格力量。讓讀書(shū)改變我們的生活，讓讀書(shū)創(chuàng )造我們的生命喜悅，讓讀書(shū)開(kāi)闊我們的視野，讓課堂教學(xué)豐富多彩，讓教育更加美麗。為我們作報告的朱麗紅、王海艦和黃慧娟的一線(xiàn)教師便是以自身的經(jīng)驗，告訴我們只有不斷的讀書(shū)才能導致“量變”到“質(zhì)變”。正如專(zhuān)家余映潮說(shuō)的：“韌性就是堅持，‘大量’就是‘質(zhì)變’�！碧热艚處熌軌虺浞掷靡磺锌梢岳玫臅r(shí)間，為提高自己而持續地讀書(shū)，能夠做到邊讀書(shū)、邊思考，善于讀書(shū)，讀書(shū)成為生活的習慣，那么，教師的生活就更充實(shí)，人生就會(huì )更有意義。當然，前提是只有自己愿意改變的人才能獲得成功，不管外界壓力多大，自己都不理不睬，那永遠都不會(huì )改變。
五、創(chuàng )新才是真
很多身處農村地區的教師都說(shuō)，自己身在農村，條件差，就靠一根粉筆，三尺講臺，一張口，能把教學(xué)教好嗎？屯昌縣下坡小學(xué)的李虹老師的講座：做了，就有收獲；堅持，才出奇跡。她也是農村一名普通教師，但是她卻快樂(lè )生活，快樂(lè )作文。給我們展示了她教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴精彩的畫(huà)面，她那大膽創(chuàng )新的習作教學(xué)模式，挑起學(xué)生學(xué)習的興趣，燃起學(xué)生渴望知識的源泉，給課堂注入一股新活力。更不要說(shuō)李平老師的我學(xué)“管大”編班報了，辦得有聲有色，得先找材料，接著(zhù)排版，然后籌備資金，最后才印刷，過(guò)程雖然繁雜，卻使學(xué)生習作興趣逐步變濃，寫(xiě)作技能有提高。真是“步”有所得。
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。這次培訓使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應該是“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！备矣趯�(shí)踐，勇于實(shí)踐，追求創(chuàng )新，正像鄧文珍老師所說(shuō)的：“培訓只是起點(diǎn)，離開(kāi)才是真正的開(kāi)始�！�
農訓個(gè)人總結 篇8
短短的七天農訓就這樣轉瞬即逝了，留下的是歡樂(lè )與汗水，帶走的是成長(cháng)與收獲。在這七天里，我們收獲知識；在這七天里，我們珍重情誼；在這七天里，我們團結協(xié)作；在這七天里，我們感悟辛勤。許許多多的場(chǎng)景如今仍然歷歷在目，在我們的腦海中飛快地旋轉，而后沉淀，定格。
我還記得農訓剛開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)們只是抱著(zhù)逃離課本，遠離學(xué)習的心態(tài)來(lái)到下伍旗基地�？墒请S著(zhù)時(shí)光分分秒秒的過(guò)去，同學(xué)們也漸漸明白了來(lái)到基地的真正含義。頂著(zhù)炎熱的驕陽(yáng)，我們在春暖花開(kāi)的季節里除草，翻土，犁地，播種。在這些過(guò)程中，大家親眼看到，親手摸到許多平日里未曾見(jiàn)過(guò)的農業(yè)生產(chǎn)工具。不僅豐富了我們的課外生活，還開(kāi)闊了我們的眼界。同學(xué)們在勞作時(shí)認真地聽(tīng)從指導，實(shí)踐時(shí)不敢有半分懈怠。男生們寬容大度，完成自己的那一部分后，就搶著(zhù)幫其他組干活。女生們也沒(méi)有半點(diǎn)的矯揉造作。即使弄臟衣服，也毫無(wú)怨言。大家都有條不紊地輪換著(zhù)休息與工作，不做完自己那份事就絕對不停歇。因此，大家還受到了基地主任王建海的高度贊揚。
有時(shí)候，我們學(xué)習現代農業(yè)。大家被分成兩組學(xué)習。上課時(shí)大家像在學(xué)校上課一樣認真，每個(gè)人都認真地做筆記，在觀(guān)察無(wú)土栽培的嫩芽時(shí)，所有人都按照秩序進(jìn)行，小心地呵護那些幼苗，嚴格遵守實(shí)驗室規章制度，使課堂活動(dòng)既生動(dòng)有趣，又秩序井然。在這樣的課堂環(huán)境下，同學(xué)們學(xué)習到了許多課外知識，極大的開(kāi)闊了我們的眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。從小背過(guò)的古詩(shī)鋤禾日當午，汗滴禾下土也只有在這七天的農業(yè)培訓里顯得那么親切與深刻，讓我們學(xué)會(huì )了尊重農民的辛勤果實(shí)，學(xué)會(huì )了熱愛(ài)勞動(dòng)人民。
白天參與農訓和技術(shù)培訓，晚上我們的生活也是有滋有味，勞逸結合。碰上自習課的時(shí)候，所有人聚集在并不大寬敞的餐廳里一絲不茍，安安靜靜地學(xué)習，不干擾別人，自覺(jué)遵守自習課紀律。有時(shí)，十七班的同學(xué)會(huì )找老師問(wèn)題，同學(xué)們也并不會(huì )因為他人的來(lái)回走動(dòng)和問(wèn)題聲打斷自己的學(xué)習，反而更加專(zhuān)注自己的注意力，不僅增強了自控力，也提升了對他人的理解與包容的品格。
十八歲成人禮的時(shí)候，所有人豪情滿(mǎn)溢，感到了作為一個(gè)成年人應有的責任感，那是一種使命。后來(lái)舉辦的大合唱比賽我班同學(xué)更是團結一心，超常發(fā)揮，將那晚的比賽推向了高潮。在全班同學(xué)放聲高歌的時(shí)候，一種班級的凝聚力悄然在我們身上綻放出友愛(ài)和諧的花朵，照亮那晚的夜，照亮我們的心。
不僅如此，學(xué)校還舉辦了篝火晚會(huì )，在表演中，同學(xué)們都發(fā)揮了自己最精彩的一面，我班的同學(xué)也有很好的展示。后來(lái)在各班的自行活動(dòng)中，我們宿舍也準備了精彩的節目，為大家帶去了歡樂(lè )。也給我們自己增強了自信，得到了班里同學(xué)的鼓勵。其余宿舍的同學(xué)們也都載歌載舞，大家將歡聲笑語(yǔ)融入了那一片美好的夜色中。
農訓雖然結束了，但是農訓所帶給我們的笑與淚，鼓勵和挫折都銘記于我們內心。這種榮辱感，這種團結的精神，這種美好的回憶將陪伴我們走過(guò)無(wú)數個(gè)年華，陪伴我們在成長(cháng)，成熟 ，成功的道路上一路向前，永不止步。
農訓個(gè)人總結 篇9
經(jīng)過(guò)這次為期一周的農訓，我們都有了很多的收獲，這些收獲包括一些新知識，一些好習慣和一些良好的品質(zhì)等。
在這次農訓中，我們懂得了什么是“茶葉十八道”，茶葉的正確泡法和茶葉的敬客之禮。通過(guò)“領(lǐng)袖”的活動(dòng)，讓我們體會(huì )到了父母的辛酸，父母為我們所做的一切一切，讓我們懂得了什么是責任，懂得了我們應有的責任，懂得了我們應該為父母扛起的責任。
在這五天的農訓中，我們每天按時(shí)起床，自覺(jué)主動(dòng)地整理內務(wù)，打掃房間，不知不覺(jué)中，我們已養成了習慣，一個(gè)好習慣。在教官的引導下，我們學(xué)習了“三農”，懂得并理解了“三農”，在此基礎上，我們浪費糧食的習慣沒(méi)有了，因為我們知道了糧食的可貴，它是勞動(dòng)人民的汗水。
短暫的五天，一晃就過(guò)去了，在這幾天里，我們不知不覺(jué)中培養了一個(gè)好品質(zhì)，那就是勤奮，他給我們的未來(lái)奠定了基礎，為學(xué)習鋪平了道路。
在這次農訓中，我們成長(cháng)了，我們能體會(huì )到了生活的艱辛，我們要為父母減輕一點(diǎn)負擔，努力去扛起屬于自己的責任。
農訓個(gè)人總結 篇10
一年來(lái)?yè)碜o黨的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從領(lǐng)導安排并努力工作，遵守教師職業(yè)道德規范，認真完成各項教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在上級和學(xué)校組織的教研學(xué)習中，認真學(xué)習和總結經(jīng)驗方法，并取得了一定的進(jìn)步。
上半年擔任七年級和八年級四個(gè)班的地理課教學(xué)和七年級（1）班的班主任工作；下半年擔任七、八年級四個(gè)班的地理課及八年級兩個(gè)班的生物課教學(xué)和八年級（1）班的班主任工作；課外負責周五學(xué)校門(mén)口的值班工作。
地理是自然科學(xué)，要教會(huì )學(xué)生認識世界、分析問(wèn)題和探索問(wèn)題的方法。我精心設計教案，盡可能以淺顯易懂的語(yǔ)言和生活中身邊的事例同學(xué)生一起探討知識，將簡(jiǎn)練而又系統的地理書(shū)本知識轉化為生動(dòng)的課堂語(yǔ)言,努力培養學(xué)生的空間思維能力和綜合思維能力，盡可能結合地圖冊和利用多媒體進(jìn)行教學(xué)輔助，授課方式受到學(xué)生的歡迎，在上半年的八年級地理學(xué)業(yè)考試中取得了較高的通過(guò)率。所任班級的衛生和紀律都有了很大的提高，在學(xué)校組織的比賽活動(dòng)中也有很好的表現，尤其是七年級農訓期間帶學(xué)生們參加各項農訓課程，表現都得到了基地教官們的認可。
在班主任工作中切實(shí)做到：加強學(xué)生思想品德教育，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現有問(wèn)題的同學(xué)并做細心交談；加強紀律教育，優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，和學(xué)生制定目標，用行動(dòng)激勵學(xué)生；培養集體主義精神，注重后進(jìn)生的轉化教育，取得了很好的效果。
總之，一年來(lái)工作認真負責，任勞任怨，并且卓有成效。在新的一年將會(huì )投入更大的熱情，爭取取得更好的成績(jì)。
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