學(xué)校月教學(xué)工作總結范文
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校月教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校月教學(xué)工作總結1
這個(gè)學(xué)期，領(lǐng)導分配給我的工作對我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試和巨大的挑戰。但我認為，一個(gè)人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。我感我能認真執行教學(xué)工作計劃，積極探索，謝校領(lǐng)導對我的信任，為我創(chuàng )造了這么好的鍛煉的機會(huì )。面對這巨大的挑戰，本學(xué)期從一開(kāi)始我就從各方面嚴格要求自己，認真執行教學(xué)工作計劃，積極探索，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進(jìn)行著(zhù)�，F就將本月的個(gè)人教學(xué)工作總結如下：
一、備課方面
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的計劃，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)。
二、教學(xué)方面
做好教學(xué)工作計劃，不斷增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、不足之處及今后的改進(jìn)措施
1、因為兼職工作較多，工作繁忙，沒(méi)有更多的時(shí)間接觸和輔導學(xué)生，致使現在我還沒(méi)有完全把學(xué)生帶到手上。平時(shí)也極缺少鉆研教材的時(shí)間。
2、因為是一年級新生，所以到現在課堂常規還是較差，有待于教師進(jìn)一步整頓。
3、在課堂上應調動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在我自身的教學(xué)水平上有待于繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)校月教學(xué)工作總結2
通過(guò)學(xué)習教學(xué)常規，我對新時(shí)期的教學(xué)常規工作有了全新的認識。新時(shí)期教學(xué)常規工作的首要任務(wù)是轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認真領(lǐng)會(huì )區教學(xué)常規實(shí)施細則會(huì )事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動(dòng)上才能跟上步伐。
我們的教育目標應該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，轉變教育思想，面向全體學(xué)生，加強學(xué)生思想品德教育，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，努力培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們的教育應該促進(jìn)教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標的。目標雖然明確，如果沒(méi)有必要的手段，也是很難保證目標的達成的。因此我認為落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》應該是一種管理手段，我們應該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最基本的規范來(lái)加以認真落實(shí)，以期能有效地達成我們的教育目標。
《中小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》從三大方面提出了明確的要求。一是對學(xué)校教學(xué)常規管理提出了明確的要求；二是對教師教學(xué)常規提出了符合新課標理念的要求；三是對學(xué)生學(xué)習常規提出了行之有效的建議。每一方面的內容都十分詳盡，作為學(xué)校我們應該嚴格遵照常規進(jìn)行教學(xué)管理，嚴格執行課程計劃，推進(jìn)校長(cháng)引導工程，加大管理、指導力度；作為教師我們應該充分學(xué)習教學(xué)常規，對照自己的工作找出不足，把教師勞動(dòng)前移，嚴格按照備課要求進(jìn)行備課，抓好備課、
上課環(huán)節。不斷學(xué)習新課標，理解新理念，鉆研教材，精心設計教學(xué)每一個(gè)環(huán)節，形成課后反思習慣，做好教學(xué)札記，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展；作為學(xué)生應該徹底改變以往被動(dòng)的學(xué)習習慣，轉變學(xué)習方法，形成主動(dòng)學(xué)習、自主探索、合作交流的學(xué)習習慣。
落實(shí)區教學(xué)常規實(shí)施細則，應該同校本教研形成合力。常規作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段，不僅對教學(xué)工作提出明確要求，對校本教研也有促進(jìn)作用。教學(xué)常規落實(shí)的好壞，很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量，最終也是決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。反過(guò)來(lái)校本教研活動(dòng)也是教學(xué)常規的一部分。校本教研的出發(fā)點(diǎn)就是本著(zhù)解決學(xué)校里一線(xiàn)教師教學(xué)工作中遇到的新情況、新問(wèn)題提出的研究方案。這是在廣大一線(xiàn)教師進(jìn)行精心備課、優(yōu)化課堂教學(xué)設計、課后積極進(jìn)行反思、總結的基礎上提出來(lái)的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問(wèn)題。校本教研抓的實(shí)，課題研究進(jìn)行得順利，在很大程度上對學(xué)校教學(xué)常規管理起到了積極的推進(jìn)作用。所以我們學(xué)校把校本教研與科研課題一起進(jìn)行，利用每周四的教研活動(dòng)日，扎實(shí)有效地開(kāi)展此項活動(dòng)，不流于形式。
在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規管理辦法，積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規管理中的先進(jìn)經(jīng)驗，補充完善自己學(xué)校常規管理辦法，努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，力爭取得更大的成績(jì)。
教學(xué)常規是我們在教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規范，是學(xué)校最主要的最根本的制度，這規定和制約著(zhù)教師的教學(xué)行為，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行，是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的.基本保證。
我認為自己在教學(xué)常規月活動(dòng)中還存在以下問(wèn)題：
1、大部分教師的教學(xué)思想正在逐步更新，慢慢開(kāi)始形成民主、平等、和諧的課堂氛圍，注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。但是由于學(xué)習基礎參差不齊，一部分學(xué)生還不能得到教師的全面關(guān)注。今后，應力爭面向全體，學(xué)生尊重差異。
2、在教學(xué)活動(dòng)月中，自己努力地進(jìn)行課堂結構和教學(xué)方法的改革，把教學(xué)過(guò)程看作師生互動(dòng)的過(guò)程。注意學(xué)習方法的滲透，良好學(xué)習習慣的養成。但是，有時(shí)還是以講解為重點(diǎn)，課堂上啟發(fā)不夠，學(xué)生參與不夠。今后還應真正地把新的觀(guān)念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去。
3、備課是上好課的前提，它不是抄教案。老師們均有此共識。有時(shí)，為了應付檢查，一味追求形式，忽視備課的本質(zhì)，并且單純依賴(lài)教參，不去尋找其他源頭活水。教參仍是教師放之四海皆準的備課法寶。很多教案寫(xiě)的是一套，上課教的是另一套。把大量時(shí)間放在毫無(wú)意義的編造教案上。雖然有些好的教案編寫(xiě)得很科學(xué)，但操作過(guò)程中受很多條件制約也很難執行。
4、大多數學(xué)生認為教師布置的作業(yè)量不多，大都能在課內完成。但是作業(yè)形式單一，缺乏多樣性。應減少機械性重復抄寫(xiě)的作業(yè)適當增加學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐作業(yè)。
改進(jìn)措施：
1、轉變觀(guān)念，加強理論學(xué)習，提高教師的職業(yè)道德水準，增強責任感。新課程將會(huì )讓教師們認識到：認真執行教學(xué)常規是教師的基本職責，是教師自我發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”。
2、要正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路和教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶，要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念的教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。
3、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；應處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；應大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現新課程改革提出的幾個(gè)轉變：重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑W(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程；由重視學(xué)生記住現成知識轉變?yōu)橹匾曇龑W(xué)生再現和重組知識；由重視書(shū)本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題；由重視單科獨進(jìn)、單個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)轉變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。
4、練習性的作業(yè)提倡在課內完成，課外以實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價(jià)形式靈活多樣，注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，師評和生評相結合，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)校月教學(xué)工作總結3
時(shí)光飛逝，開(kāi)園已經(jīng)一個(gè)月了，大班第一個(gè)月的工作馬上也要接近尾聲了，在這個(gè)月我班孩子都表現比較棒，下面，我將九月份教學(xué)工作總結如下，敬請各位提出寶貴意見(jiàn)。
1、我們班上有15名幼兒，他們都很活潑、可愛(ài)。但在這個(gè)月里，為了對他們進(jìn)行更深的了解，在這個(gè)月里對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)一次，與家長(cháng)也進(jìn)行了溝通與交流，跟家長(cháng)講了幼兒在幼兒園里的情況及表現，也在幼兒家中了解幼兒在家情況。大部分幼兒都跟在幼兒園的表現不一樣，特別是趙佳熠、李奕偲等幾名幼兒，在家訪(fǎng)中，同時(shí)也讓家長(cháng)給我們提了一些建議和要求，這樣對我們家園的工作更好開(kāi)展，也讓幼兒得到全面發(fā)展。
2、在九月份，全園舉行了慶祝中秋節活動(dòng)，我班跟學(xué)前班一起表演了節日《三只熊》，在活動(dòng)中，也讓我班幼兒感于表現自己，增加自信心。
3、我們班自然角也在這個(gè)月建立起來(lái)，家長(cháng)也積極配合我們，我們班有多種花卉和金魚(yú)等。這也要感謝我們班的家長(cháng)對我們工作的支持。
4、在護理方面，我班和學(xué)前班也做得比較好，沒(méi)有出現安全事故。
5、在教學(xué)方面，本月主要學(xué)的內容有：
分級閱讀《乘流星回家》、《野貓的城市》。
蒙氏數學(xué)：多角度分類(lèi)、多角度排序、測量、認識O。
我和音樂(lè )做游戲：賴(lài)學(xué)精、城門(mén)城門(mén)幾丈高、金銀花、開(kāi)鎖。
美術(shù)：奇妙的海洋、舞動(dòng)的海底世界、大海輪、海底探險。
拼音：學(xué)習單韻母：a o e i u u
小康軒主題教學(xué)：《只要我長(cháng)大》
這個(gè)月我們班的都有進(jìn)步，進(jìn)步特別大的有：張梓勛，希望在下個(gè)月里，我們班的孩子進(jìn)步更大。
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