97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結

時(shí)間:2025-01-07 17:35:02 小英 總結 我要投稿

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(通用20篇)

  時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧!為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(通用20篇)

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 1

  轉眼間,我在數學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓取得更好的成績(jì),成為一名合格的"人民教師",無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將本年度教學(xué)工作情況總結如下:

  一、政治思想工作

  本學(xué)年,作為小學(xué)數學(xué)教師的我能認真進(jìn)行政治學(xué)習并作好詳盡的記錄,能認真學(xué)習中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認真學(xué)習,領(lǐng)會(huì )上級文件精神,自覺(jué)提高思想素質(zhì)、道德水準。時(shí)常觀(guān)看和收聽(tīng)廣播電視,了解國內外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向學(xué)生和家長(cháng)宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅實(shí)的后盾。生活上嚴格要求,工作上高標準要求,重工作,輕享受。講奉獻,不索取。從不計較個(gè)人得失,敬業(yè)樂(lè )教,無(wú)私奉獻。努力做到吃苦在前,享受在后。遵紀守法,不賭博,不信封建迷信,生活簡(jiǎn)樸,作風(fēng)正派,言談舉止符合教師職業(yè)道德規范要求,為人師表,率先垂范,處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己,從無(wú)背離黨的路線(xiàn)、方針、政策的言行。深受社會(huì )、領(lǐng)導、同行、學(xué)生的尊重。

  二、教育教學(xué)工作

  1、在教育教學(xué)過(guò)程中,真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生,從不體罰學(xué)生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛(ài)學(xué)習,發(fā)揮特長(cháng),培養其素質(zhì)。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標準來(lái)要求自己,不僅教會(huì )了學(xué)生知識,還教會(huì )學(xué)生做人的道理。

  2、教學(xué)工作中,能夠樹(shù)立質(zhì)量中心意識,改進(jìn)教學(xué)方法,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先,學(xué)習大綱,弄清要求,鉆研教材,學(xué)習理論,摸清學(xué)生情況,備出切實(shí)可行、指導性強的教案。上課中,能堅持候課,組織學(xué)生學(xué)習,講授正確、明白,知識體系強,重點(diǎn)突出,學(xué)生學(xué)習愉快,教師教學(xué)輕松。課后,能認真輔導,答疑解難,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。特別是畢業(yè)班教學(xué),并不是單一地教給學(xué)生知識,而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習方法,每單元學(xué)習完后,能認真制卷,嚴肅組織考試,公正、客觀(guān)地評價(jià)試卷,最后分析、總結、幫助學(xué)生找原因,彌補教學(xué)中的失誤,鼓勵學(xué)生勝不驕,敗不餒。

 、僬J真備課,努力上好每一堂課

  備課是上好一節課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。

 、谧⒅貙W(xué)法指導,加強對尖子生的培養

  特別是對畢業(yè)班的學(xué)生,給他們講今后社會(huì )發(fā)展的動(dòng)向,有了知識才有生存的本錢(qián)。在自己的黃金時(shí)候應努力學(xué)習,為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎。同時(shí)還盡力給他們提供條件,把自己的資料書(shū)送給他們,把自己的學(xué)習用具送給他們,在生活上關(guān)心他們。

 、壅J真批改作業(yè)

  學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數都會(huì )認真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復習這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現,而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì )基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度,也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表?yè)P的'話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。

 、茏龊谜n后輔導工作

  學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞,然后看著(zhù)他們改正,下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì )出現很少的錯誤,然后再加上幾句鼓勵的話(huà),讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì )單獨找他們背誦幾句古詩(shī),這樣上課集體背誦的時(shí)候,他們不會(huì )口型跟不上很尷尬,反而會(huì )有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě),其中一位基礎比較差的同學(xué)竟然全對,當時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習中也有快樂(lè )可尋。當然方法不得當的,還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

 、輫烂C上課紀律

  很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛(ài)也應是有理智的嚴肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白,贏(yíng)得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始,課上有同學(xué)比較隨意,導致影響到一部分學(xué)生,F在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題,我想我還在學(xué)習中,應該一節比一節更完善。

  三、其他方面

  本學(xué)年,我全身心投入學(xué)校工作,出全勤,空堂堅持坐班。從無(wú)曠工、曠課現象發(fā)生,有事向學(xué)校請假。同時(shí),積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導交辦的各種工作。

  經(jīng)過(guò)自己的不斷努力,我取得了很好的成績(jì),但我并不滿(mǎn)足這些,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標準來(lái)要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 2

  時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)年轉眼之間就到了末尾,應該對自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作,最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養我積極向上的工作熱情。同時(shí),也明白了古今人對教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項工作進(jìn)行總結和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝兼備的教師邁進(jìn)。

  一、積極參與學(xué);顒(dòng),提高思想覺(jué)悟

  一學(xué)期以來(lái),我在思想上嚴以律己,熱愛(ài)的教育事業(yè),能夠以高標準來(lái)要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項規章制度,與老師團結合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì )議都及時(shí)參加,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

  二、提升教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效果

  教學(xué)工作可以說(shuō)是一項常做常新,永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)好教學(xué)心得。 其次,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,我在開(kāi)學(xué)初,針對六年級學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況,制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應,才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,低年級的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的入英教學(xué),同學(xué)們還不能適應。另一方面,六年級因為是從四年級帶到現在的,前期偏重于基礎教學(xué)。

  為此,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習難度和壓力。所以講得太深,照顧不到整體,而六年級的同學(xué)比較活躍,學(xué)習欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)有時(shí)候會(huì )忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。同時(shí),注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導、學(xué)生主體、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快式教學(xué),講究講練有機結合,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習,給學(xué)生機會(huì )讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己想辦法解決問(wèn)題,自己找伙伴搭檔,注重培養學(xué)生養成正確評價(jià)同伴并積極做好學(xué)習特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習特困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,給他們一個(gè)接受知識的過(guò)程,盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。當然我覺(jué)得自己作得還相當不夠,還會(huì )在這方面繼續努力,讓六年級的學(xué)生能在數學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

  由于在整個(gè)學(xué)校規范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,我基本上能作到因材施教,及時(shí)發(fā)現、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jì),在本學(xué)期中,最顯而易見(jiàn)的成績(jì)是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績(jì)的取得,與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,為了讓學(xué)生的成績(jì)能逐步提升成績(jì),努力抓25%后進(jìn)生,利用課間面對學(xué)生取得的.如此優(yōu)異的成績(jì),我覺(jué)得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng),讓我對自己更有信心,對我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執著(zhù)。

  三、緊抓教學(xué)常規工作,培養學(xué)生良好數學(xué)學(xué)習慣

  平時(shí)的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎抓起即概念開(kāi)始,先進(jìn)行,然后通過(guò)多練習,多討論,多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理, 寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習習慣。

  1、利用上課的內容設置情節來(lái)教學(xué),通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì )明白更多數學(xué)方法。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們去做,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導。

  3、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時(shí),以“愛(ài)”為作料,深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,去發(fā)現他們值得其他學(xué)生賞識之處,進(jìn)行幫助和鼓勵,讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以將數學(xué)學(xué)習的更好。同時(shí)對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結果會(huì )有什么不同呢?教會(huì )他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

  最后,作為一名數學(xué)老師,最大的體會(huì )是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力,也體會(huì )到對學(xué)生的學(xué)習興趣的培養才能保證他們的成績(jì)。因此,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導,讓六年級的學(xué)生能在數學(xué)的學(xué)習上有更大的突破!

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 3

  時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)年又結束了;仡櫼荒陙(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì),思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結:

  一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的`思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數學(xué)教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認真仔細的進(jìn)行備課,根據本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔,又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷地結合學(xué)習目標,更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí),更好的學(xué)會(huì )做人、做事,為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。

  三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰

  如何挖掘學(xué)生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強化教師的基本功訓練,我除在學(xué)校積極學(xué)習理論知識外,同時(shí)積極參加教師培訓。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師。

  當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學(xué)習新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 4

  本學(xué)年,我擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結:

  一、指導思想

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。開(kāi)展數學(xué)競賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習熱情。

  總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 5

  在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒(méi)有顯赫的戰功,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì),只是在xxx小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么追求或目標的話(huà),那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來(lái),我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此,今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結,而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。

  一、完善自身建設,提高師德修養

  “愛(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們xxx小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班的數學(xué),教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽,沒(méi)想到一年之后,學(xué)校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當時(shí)四班的數學(xué)成績(jì)是全年級最差的,當時(shí)我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話(huà)沒(méi)說(shuō),就盡我所能進(jìn)行教學(xué),而四班的數學(xué)成績(jì)也由年級最后一名逐步提高,在上學(xué)期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績(jì)。

  二、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平

  過(guò)去的五年,是我在小學(xué)數學(xué)教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽(tīng)課和培訓研討中,我發(fā)現了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題,多次積極參加市、區、學(xué)校組織的現場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓等,利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)參加遠程教育培訓,每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù);及時(shí)歸納總結培訓學(xué)到的知識。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

  在備課方面,不斷學(xué)習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的`學(xué)習情況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導學(xué)生積極思考,合作探究,建構知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,切實(shí)履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂(lè )中學(xué)習,從快樂(lè )中得到發(fā)展,我也多次承擔學(xué)校、區公開(kāi)課任務(wù)。

  三、與班主任、家長(cháng)密切配合

  經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去,教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養他們善于觀(guān)察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 6

  時(shí)間過(guò)的真的是快,轉眼之間,又過(guò)去了一年。在這一年中,我做了很多的工作,也取得了一定的成果,F在我對自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結,同時(shí)也借此機會(huì )進(jìn)行一次教學(xué)反思,提高我的教學(xué)水平,更好的給學(xué)生傳授知識。

  一、考試總結

  這一年當中一共有四次的大型考試,兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數學(xué)平均分分別排在年級第x名、第x名、第x名和第x名,成績(jì)還算穩定。雖然有的時(shí)候不是第一名,但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來(lái)的一年中,能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分,我的最重要的工作就是幫助學(xué)習困難的同學(xué)提高成績(jì)。這一年為此我做了很多的工作,也有一些效果。

  首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生,讓他們認真的聽(tīng)課,不要分神去做其他的事情。其次,在課下,我也會(huì )多找這些同學(xué)聊天,幫助他們解決學(xué)習上的困難。最后,我會(huì )給這些基礎不好的同學(xué)另外布置作業(yè),讓他們能夠穩固基礎。這樣做的效果也很不錯,基本上成績(jì)都有進(jìn)步。下一步我的計劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績(jì),制定專(zhuān)屬的學(xué)習計劃。

  二、課前準備

  學(xué)生掌握知識最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂,所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間,就必須要提前備好課,做好充分的準備,更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個(gè)階段的知識難度并不是很高,都是一些基礎性的知識。但鞏固好基礎對于學(xué)生今后的學(xué)習是很重要的,我在課前準備的時(shí)候,會(huì )盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂,讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì )有很多的問(wèn)題,所以也要預留一些上課的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題,其他的時(shí)間就規劃好,具體什么時(shí)間段講哪個(gè)內容,這樣就不會(huì )浪費上課的時(shí)間,

  三、課堂教學(xué)

  這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候,上課的時(shí)候會(huì )經(jīng)常的分心,沒(méi)有辦法一直把注意力集中在黑板上,認真的聽(tīng)我講課。所以就必須要讓他們時(shí)刻集中注意力,在發(fā)現他們分心的時(shí)候,出聲提醒,或者敲擊講臺和黑板,提高講話(huà)的'音量。這樣的方式是我用過(guò)的方法中最有效的幾個(gè),也可以說(shuō)是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號吧,他們聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候,就知道要認真聽(tīng)講了。

  四、課后作業(yè)

  我把班上的學(xué)生按考試成績(jì)分為了三個(gè)部分,學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類(lèi)學(xué)生的作業(yè)都不一樣,根據他們的學(xué)習情況布置不同的作業(yè)。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,在穩固基礎的同時(shí),挑戰一些高難度的題目,把知識掌握得更好。成績(jì)中等的同學(xué),作業(yè)的難度比成績(jì)好的要稍稍容易一些,比學(xué)習困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎題,只有把基礎打好了,才能夠逐漸的提高難度。

  這一年我的工作完成的還算不錯,但也有很多做的不好的地方,會(huì )在之后改進(jìn),做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì )保留。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程,這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 7

  在過(guò)去的一年里,我作為小學(xué)數學(xué)教師,不僅在教學(xué)上取得了顯著(zhù)的成果,也在個(gè)人成長(cháng)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步。

  在教學(xué)方面,我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,注重培養學(xué)生的數學(xué)思維和實(shí)際應用能力。通過(guò)精心設計教學(xué)內容和活動(dòng),我成功激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)的興趣,提高了他們的課堂參與度。同時(shí),我積極探索教學(xué)方法的創(chuàng )新,引入了小組合作學(xué)習和項目式學(xué)習等模式,使學(xué)生在互動(dòng)中加深對數學(xué)知識的理解。

  在個(gè)人成長(cháng)方面,我積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)培訓,不斷更新自己的教育觀(guān)念和教學(xué)技巧。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教學(xué)論文,我對小學(xué)數學(xué)的教育理念有了更深入的了解。我還主動(dòng)與其他教師交流,學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法,從而不斷提升自己的教學(xué)水平。

  在過(guò)去的一年中,我也面臨過(guò)一些挑戰。例如,有時(shí)難以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,或是部分學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中遇到困難。針對這些問(wèn)題,我進(jìn)行了深入反思,調整了教學(xué)策略,加強了對學(xué)生的個(gè)體差異性的關(guān)注。同時(shí),我努力提升自己的'課堂管理能力,確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

  展望未來(lái),我希望在新的一年里繼續深化數學(xué)教育的研究,積極探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法。同時(shí),我還計劃加強與家長(cháng)的溝通與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了更好地應對教育的新挑戰,我將不斷學(xué)習新知識,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  過(guò)去一年的工作雖然充滿(mǎn)挑戰,但也帶來(lái)了許多寶貴的成長(cháng)機會(huì )。我深知作為一名教師,肩負著(zhù)培養下一代的重任。我將繼續努力,為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習和發(fā)展貢獻自己的力量。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 8

  在本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,F將有關(guān)方面總結如下:

  1、本人熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度。

  2、本人認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的'知識要點(diǎn),歸納成集。

  3、本人增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。

  4、本人每周堅持集體備課,保證每次都有收獲,真正為提高高一級的數學(xué)成績(jì)而努力。要求所有老師用電腦備教案,盡量并且實(shí)現資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上,堅持教學(xué)研究,共同討論,同時(shí),多聽(tīng)課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  5、本人在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能,學(xué)習過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。

  6、本人認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  7、本人做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,堅持采用分組探究式數學(xué)教學(xué)模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 9

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的'工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jì)不穩定等。

  現社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 10

  本學(xué)期,本人擔任小學(xué)五(1)班的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  首先,根據我所任教班級的實(shí)際狀況,針對優(yōu)生少這一特點(diǎn)。把基礎教育和差生轉換作為這學(xué)期的工作重點(diǎn);因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

  就應說(shuō)任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對差生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),我作為一個(gè)教育者,在對待中差生時(shí)就應具有自我調控的`潛力。

  厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到真誠二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到理解,即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地理解他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡(jiǎn)單、認真的形象去應對學(xué)生。按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極應對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  最后,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習資料較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解潛力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高,班級的差生面積較大,致使無(wú)暇顧及,導致本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 11

  一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  一年來(lái)我一直擔任二年級的數學(xué)學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權,尊重學(xué)生的發(fā)言權,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),本人不遲到、不早退,在工作中,尊敬領(lǐng)導,上級領(lǐng)導所教交給的任務(wù)準時(shí)的完成。從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的'言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jì):輔導的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節美術(shù)專(zhuān)場(chǎng)比賽中,榮獲低年級組二等獎;輔導的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節美術(shù)專(zhuān)場(chǎng)比賽中,榮獲低年級組二等獎。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 12

  作為一名小學(xué)六年級數學(xué)教師,我深刻地認識到,作為一個(gè)教育者的責任與使命是巨大的。過(guò)去的一年里,我切實(shí)感受到每一個(gè)學(xué)生都是我的責任,每一次課都是一次傳遞愛(ài)心、知識和技能的機會(huì )。

  一、工作思路

  對于一名數學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō),課程思路是十分重要的。在我的工作中,我以培養學(xué)生數學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力為根本,注重讓學(xué)生要掌握數學(xué)的基本知識、基本技能、基本態(tài)度和基本方法。同時(shí),我以“因材施教、循序漸進(jìn)”為教學(xué)宗旨,因其能夠最好地照顧到每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。在具體教學(xué)中,我不僅注重學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng )新能力的'培養,同時(shí)也注重運用現代教育技術(shù)手段,達到數字化、互動(dòng)化、個(gè)性化的教學(xué)效果。

  二、課堂教學(xué)

  在我的課堂中,我充分考慮到了以學(xué)生為中心的教育理念,采用整體化的教學(xué)方法,把課程融入到生活中,注重課堂互動(dòng)的氣氛建設,使學(xué)生變身為課堂主體,激發(fā)了他們的學(xué)習熱情,達到了最佳的教與學(xué)效果,課堂教學(xué)的質(zhì)量得到了提高。

  三、家長(cháng)溝通

  與家長(cháng)的溝通是教師的一項重要工作,對于學(xué)生的成長(cháng)和個(gè)人發(fā)展,家長(cháng)也發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。我的工作中,我不僅注重與家長(cháng)保持聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現和成績(jì),而且積極與家長(cháng)溝通解決學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題,共同為使學(xué)生取得更好的進(jìn)步而努力。

  四、自我學(xué)習

  教育工作者在日常工作中需要不斷的自我學(xué)習、更新知識,掌握先進(jìn)的教育理念,不斷挑戰自己的教學(xué)方法。我在這方面始終非常重視,通過(guò)參加各類(lèi)教學(xué)培訓、課堂教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究論壇等多種形式的學(xué)習活動(dòng),熟練地掌握新的教育理念和方法,提升自己的教學(xué)水平。

  五、思考與總結

  我始終堅信總結和反思工作對于自己的成長(cháng)和教育事業(yè)的提高是至關(guān)重要的。在工作之余,我積極總結和分析自己工作中的不足,加強對自己工作的檢視,運積極理控制方法,及時(shí)糾正錯誤,健康地發(fā)展自己的教育事業(yè),推動(dòng)學(xué)生發(fā)展成為有用的人才。

  在小學(xué)六年級的數學(xué)教育工作中,我憑借細心、負責的態(tài)度和勤奮、創(chuàng )新的工作風(fēng)格,做出了不俗的成績(jì)?偨Y過(guò)去的工作,展望未來(lái)的發(fā)展,我堅信,在新的一年里,我一定會(huì )更加努力,勇于迎接挑戰,在教育工作中取得更出色的成績(jì)。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 13

  時(shí)光飛逝,一年的光陰伴隨著(zhù)盛夏的腳步悄然而逝。過(guò)去的一學(xué)年中,在學(xué)校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和正確指引下,在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學(xué)生們的努力配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù);仡櫼荒陙(lái)的工作,忙碌伴隨著(zhù)充實(shí),汗水浸潤著(zhù)收獲,在這個(gè)平凡的三尺講臺上,我滿(mǎn)懷期待和信心關(guān)注著(zhù)學(xué)生每一天的成長(cháng),F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下總結。

  在思想上,我積極學(xué)習,努力提高政治思想覺(jué)悟。品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習馬列主義,毛澤東思想,提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己。這一年來(lái),我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。

  在學(xué)科教學(xué)上,對于我來(lái)說(shuō),每一篇課文都是全新的,每一位學(xué)生都是全新的。因此,每上一堂新課,我都認真鉆研教材,深入細致地查閱各種資料,力求吃透文本,準確把握難重點(diǎn)。對于較難把握的重點(diǎn)課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽(tīng)課、學(xué)習,尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。在教學(xué)過(guò)程中,以一年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識接受能力和限度為基點(diǎn),以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺,組織課堂教學(xué),并圍繞三個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行培養,夯實(shí)基礎,注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導作用。

  在工作上,我踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養。一年來(lái),作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩講臺,并在教師這片領(lǐng)域開(kāi)出屬于自己的花朵。一年中,我我本著(zhù)全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神,實(shí)施愛(ài)的教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生,真誠奉獻。每天踏實(shí)工作,在實(shí)踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養。我積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過(guò)觀(guān)摩、聽(tīng)課、學(xué)習、對照、反思,累計聽(tīng)課八十余節,不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準提升點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平。這一年,在余順花老師的指導下,全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開(kāi)課,通過(guò)失敗、摸索與反思,我已初步探索出一些教學(xué)心得,不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué),精心設計課堂教學(xué),以期提高教學(xué)質(zhì)量。

  數學(xué)教學(xué)工作

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數學(xué)教師,在教給學(xué)生數學(xué)知識的同時(shí),我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習的方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  在日常教學(xué)工作中,我認真做好“六認真”工作:

  (1)認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一節課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

  (2)努力上好每一節課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習。

  (3)認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生,我利用空余的時(shí)間為他們輔導,努力使他們有所提高。

  (4)堅持聽(tīng)課,學(xué)校為了能使我們更快的適應、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導教師,我的師傅是陳老師,在教學(xué)過(guò)程中,遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽(tīng)課,使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機會(huì ),吸取別人的精華,取長(cháng)補短,收獲不少。

  本著(zhù)“六認真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績(jì),我們班幾次期中和期末考試成績(jì)都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

  在班級管理上,作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會(huì )、第一次家長(cháng)會(huì )、第一次家訪(fǎng)···無(wú)數個(gè)第一次,讓我體驗班主任的百種滋味。我全心愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生,做一名新班主任,能在短時(shí)間內提升自我、挑戰自我,催促自己做一個(gè)勤勉的人,耐心十足的人,有愛(ài)心的人,有策略的.人。一年來(lái),我虛心學(xué)習優(yōu)秀教師的治班策略,結合本班實(shí)際,探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法。立足細節,緊抓常規。一年中,注重對我班學(xué)生日常行為規范的教育,從細節出發(fā),將每個(gè)細節落到實(shí)處,力求每個(gè)環(huán)節做到井然有序。利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)機,注重對我班學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習方法上的培養與指導,積極探索一條適合自己的學(xué)習道路,班級內部也逐漸形成一股良好的學(xué)習風(fēng)氣。另外,通過(guò)短信平臺、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式,及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,發(fā)現并共同探討措施解決學(xué)生學(xué)習中出現的各種問(wèn)題,指導家長(cháng)正確教育子女。

  自身研修方面

  在華小工作雖然只有一年,但在這一年中,我有幸聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課。華泰小學(xué),有優(yōu)秀的師資隊伍,在語(yǔ)文低段教研組中,已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課,都是我學(xué)習的的時(shí)間。上課能力有限的我,聽(tīng)課能力也有待加強。雖然說(shuō)不上經(jīng)過(guò)這一年的磨練,有很大的進(jìn)步,但是我的收獲并不少。每一次聽(tīng)課中,我認真的做好筆記,進(jìn)行反思,從她們好的教學(xué)設計上、教學(xué)環(huán)節過(guò)渡上、教學(xué)語(yǔ)言上去琢磨、去學(xué)習。從而在家常課中運用到自己的地方,看看效果。這也是自身成長(cháng)的一個(gè)方面的體現。

  努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、利用各種方法,訓練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節課的知識。

  3、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。

  通過(guò)以上工作,一年來(lái),我班學(xué)生在紀律、學(xué)習、日常行為規范等方面都有了較大轉變,并在學(xué)校各項比賽與活動(dòng)中收獲頗豐。如在09-20xx年上學(xué)期我們班獲得了“文明班級”的稱(chēng)號;在09-20xx年年段“六一”匯演中獲得一等獎……這些都是全班同學(xué)共同努力、團結一心的成果。這些習慣的養成與成績(jì)的取得,都為今后的教育教學(xué)工作打下了較好的基礎。

  在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì ),必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來(lái),教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此,我深感加強學(xué)習與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘緊跟時(shí)代步伐,充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò )資源,采用多媒體和視頻進(jìn)行教學(xué)。在班級管理中,也制作多媒體來(lái)增加班會(huì )課的趣味性。一有空閑,我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客,學(xué)習他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,同時(shí)也為自己建了一個(gè)教學(xué)博客,及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,不斷反思自己在某一堂課、某一個(gè)環(huán)節中的得失,在失敗與成功中,積累教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一年,是學(xué)習與反思的一年,是不斷探索教學(xué)理念的一年,并且這條探索的道路還將繼續往前走,力爭走得更遠、更光明。

  一年來(lái),在實(shí)際工作中,也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習的同時(shí),探索自己的教學(xué)方式和道路,自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將抱著(zhù)教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實(shí)工作,以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報漳州市實(shí)驗小學(xué)對我的培養。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 14

  一年來(lái),為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真學(xué)習貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求和學(xué)校的各項規章制度,完成上級和學(xué)校的分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗的老師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、師德方面:加強修養,塑造“師德”。

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。)

  二、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生

  注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納總結。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使課堂講解清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的`課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。

  學(xué)生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生,因為怕老師責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數學(xué)的趣事,和用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦,愛(ài)思考的好習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  八、一份耕耘,一份收獲。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,爭取更上一層樓。

  教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。 走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 15

  本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的`情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  輔導王家帥在小學(xué)全國英語(yǔ)競賽中獲三等獎。

  "進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jì)不穩定等。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結的時(shí)候,為濟世救人,筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結秘笈奉獻出來(lái),希望能給各位同仁以啟迪。

  要點(diǎn)一:篇幅要夠長(cháng)

  要想做到篇幅長(cháng),除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過(guò),否則會(huì )給人一種“注水肉”的感覺(jué)。

  要點(diǎn)二:套話(huà)不可少

  如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,20xx年很快就要過(guò)去了,回首過(guò)去的一年,內心不禁感慨萬(wàn)千……”結尾必是“新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。

  要點(diǎn)三:數據要直觀(guān)

  如今是數字時(shí)代,故數據是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長(cháng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”、“節約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。

  要點(diǎn)四:用好序列號

  序列號的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō),還能幾個(gè)字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長(cháng)篇幅的同時(shí),使總結顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 16

  時(shí)間過(guò)得真快,20xx年一學(xué)期的工作行將結束,在這一學(xué)期中,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F簡(jiǎn)要總結如下:

  新課標的出臺對每一位教師都提出了新的要求和挑戰,本學(xué)期我認真學(xué)習新《數學(xué)課程標準》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規律,改善教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀(guān)念,轉變教師主角,樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造動(dòng)機,啟迪學(xué)生的創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略等素養的整體發(fā)展。

  新課程下的小學(xué)數學(xué)教學(xué),要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著(zhù)不一樣角度,順著(zhù)不一樣方向,選擇不一樣方法,對同一問(wèn)題從多方位、多層次、多側面進(jìn)行認識。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養學(xué)生多角度、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,誘導他們轉換角度,靈活思維,探索多種解題方法,構成基本技能和技巧。

  思維的獨創(chuàng )性指敢于突破傳統習慣的束縛,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,把頭腦中已有的知識信息重新組合,產(chǎn)生具有提高意義的新設想、新發(fā)現。在解題過(guò)程中我著(zhù)力引導學(xué)生敢于突破陳規,提出大膽、獨特的見(jiàn)解,鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑,探尋到具有創(chuàng )新意識的簡(jiǎn)捷妙法,到達培養獨創(chuàng )性思維之目的。

  1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。

  新課改倡導學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì )學(xué)習,懂得合作。對于低年級學(xué)生,伙伴之間經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)、分享、交流、互助與反思,使每個(gè)人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認識,促進(jìn)學(xué)生順利地自己構建知識和創(chuàng )造知識。

  2、讓學(xué)生在生活情境中親近數學(xué)。

  僅有從生活中來(lái)的數學(xué)才是有意義的數學(xué)。數學(xué)課程資料的呈現應當是貼近學(xué)生的生活現實(shí),使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)與現實(shí)的聯(lián)系,認識數學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)數學(xué)的理解和應用數學(xué)的信心,激起學(xué)生親近數學(xué)的熱情,讓課堂真正成為生活化的`課程。

  3、情境教學(xué)在數學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

  我在課堂教學(xué)中進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng )設各種情境,使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,進(jìn)取去發(fā)現、去創(chuàng )造,真正實(shí)現知識、本領(lǐng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展。

  改變以往的單一的教學(xué)評價(jià),采用多形式、多渠道的評價(jià)方法,建立開(kāi)放、寬松的評價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位,讓家長(cháng)、學(xué)生、教師共同參與評價(jià)。引導學(xué)生在學(xué)習中反思,在反思中學(xué)習,有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷體驗提高與成功,認識自我,建立自信。同時(shí)強調以構成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作本領(lǐng)為主權依據,堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,注重評價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展。

  除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習本領(lǐng)的培養,我還注重對學(xué)生課前預習本領(lǐng)和家里學(xué)習作業(yè)本領(lǐng)的培養。教給他們自學(xué)的方法,引導他們怎樣進(jìn)行課前預習,把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與教師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習效率。并經(jīng)過(guò)“手機信息”常與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了必須的提高。

  我能結合學(xué)校的研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),嚴格執行互聽(tīng)互評課制度,在上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)中,取長(cháng)補短,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫(xiě)好理論摘記,每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習中成長(cháng),在不斷反思中提高。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 17

  教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平,投入到教育教學(xué)中。結合本學(xué)期的教科研工作總結如下:

  1、自身學(xué)習

  堅持學(xué)習,努力提高自己。積極學(xué)習各種理論,做好讀書(shū)筆記。嚴格要求自己,充實(shí)自己,提升自己的教育教學(xué)理念,思想與時(shí)俱進(jìn),以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識,學(xué)習制作課件,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

  2、教學(xué)方面

  1)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教材是教學(xué)的依據,教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀,但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的知識進(jìn)行教材解讀,重視學(xué)生已有的知識技能,系統的`了解、分析教材,明確每一單元的重、難點(diǎn),精心設計教學(xué)環(huán)節,考慮教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

  2)寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  3、教研方面

  本學(xué)期結合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn),制定了研究方案--《創(chuàng )設有效情境提高課堂效率》

  一)專(zhuān)題的提出:

  有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現的!稊祵W(xué)課程標準》指出:數學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng )設與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習情境,讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、猜測、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì )數學(xué)知識的產(chǎn)生,形成和發(fā)展的過(guò)程。在情境中學(xué)數學(xué),是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數學(xué),是最能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的。通過(guò)創(chuàng )設行之有效的教學(xué)情境,不僅可以使學(xué)生容易掌握知識和技能,而且可以使原來(lái)枯燥的、抽象的知識變得生動(dòng)形象、饒有興趣,不斷提高課堂學(xué)習的效率。

  二)研究目標:

  1)、通過(guò)研究使數學(xué)教學(xué)中學(xué)習情境的創(chuàng )設更加有實(shí)效性,切實(shí)提高數學(xué)教學(xué)效果和培養學(xué)生的數學(xué)能力。

  2)、通過(guò)研究促進(jìn)學(xué)生能夠將數學(xué)和生活很好地融合到一起,使學(xué)生能夠用數學(xué)的眼光發(fā)現、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  3)、通過(guò)有效情境的創(chuàng )設與利用,使學(xué)生在知識、技能和學(xué)習態(tài)度能力得到同步發(fā)展。特別是在創(chuàng )新意識和運用知識解決問(wèn)題能力方面有明顯的提高專(zhuān)題的實(shí)施

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 18

  作為一名小學(xué)五年級數學(xué)教師,這一年來(lái),我以激情和責任心為動(dòng)力,堅守崗位,全心投入,取得了一定的成績(jì)。我在教學(xué)工作中不斷思考、總結,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。下面是我對這一年的工作總結,我想從幾個(gè)方面進(jìn)行詳細說(shuō)明。

  首先是教學(xué)內容與方法。在教學(xué)內容方面,我充分理解小學(xué)數學(xué)的特點(diǎn),注重培養學(xué)生的數理思維能力和問(wèn)題解決能力。我精心編寫(xiě)了一套完整的教學(xué)計劃和教案,力求使學(xué)生在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中能夠形成系統、扎實(shí)的數學(xué)基礎。同時(shí),我也注重培養學(xué)生的數學(xué)興趣,通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。在教學(xué)方法方面,我采取了多樣化的教學(xué)手段,如講解、演示、討論,使學(xué)生有機會(huì )進(jìn)行實(shí)踐操作,培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新精神。此外,我還注重對學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行針對性的輔導和指導,幫助他們克服困難,提高學(xué)習效果。

  其次是學(xué)生評價(jià)與反饋。作為一名教師,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和表現,并通過(guò)定期的測驗和作業(yè)來(lái)檢驗學(xué)生的掌握情況。在學(xué)生評價(jià)方面,我為每個(gè)學(xué)生建立了學(xué)習檔案,詳細記錄了他們的成績(jì)和進(jìn)步情況,并根據學(xué)生的'實(shí)際情況,及時(shí)給予正確的評價(jià)和鼓勵。此外,我還注重與學(xué)生和家長(cháng)保持良好的溝通,及時(shí)了解他們的意見(jiàn)和建議,不斷完善自己的教育教學(xué)方法。通過(guò)這種方式,我可以更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題,提高學(xué)習效果。

  再次是教育教學(xué)環(huán)境的改善。為了為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,我積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),與同事們合作,共同創(chuàng )造了良好的教育教學(xué)環(huán)境。我利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng),如數學(xué)競賽和數學(xué)游戲等,培養學(xué)生的合作精神和競爭意識。我還定期組織數學(xué)實(shí)驗課和小組討論課,讓學(xué)生在輕松的氛圍中自由思考和交流,培養他們的創(chuàng )造思維和解決問(wèn)題的能力。

  最后是自我提高與進(jìn)步。在這一年的工作中,我不斷學(xué)習和反思,不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法。我積極參加各類(lèi)教師培訓,了解最新的教育教學(xué)理論和方法。我還經(jīng)常閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍和文章,不斷提高自己的教學(xué)水平。此外,我還利用利用假期時(shí)間參觀(guān)其他學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法,以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力。

  通過(guò)這一年的工作,我深深地體會(huì )到作為一名小學(xué)數學(xué)教師的責任和使命。作為一個(gè)教師,我要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)技能,不斷調整自己的教育教學(xué)方式和方法,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的服務(wù)。我相信,只要我不懈努力,勇于探索和創(chuàng )新,就一定能夠取得更好的教育教學(xué)成績(jì),為學(xué)生的未來(lái)打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 19

  回顧過(guò)去的一年,我深感時(shí)間的飛逝,眨眼間又到了年終。此時(shí)此刻,少不了進(jìn)行一次年終工作總結,把自己的工作情況進(jìn)行一下檢視和總結,找出不足,加以改進(jìn),追求更好的工作業(yè)績(jì)。下面,就讓我來(lái)簡(jiǎn)短地總結一下一年來(lái)我的數學(xué)教學(xué)工作。

  一、扎實(shí)的基礎

  本人忠實(shí)地執行了學(xué)校各種工作安排和計劃,教學(xué)內務(wù)工作認真負責,切實(shí)做好各項教學(xué)管理工作。課前周密籌劃,各種教學(xué)準備工作包括準備教材、課件、思考教學(xué)方法和教材改編等方面都做得很充分、很扎實(shí)。這使得我每堂課都能夠輕松應對,讓學(xué)習氛圍在一個(gè)比較輕松愉快的狀態(tài)下展開(kāi)。

  二、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)方式

  本人注重設置課堂互動(dòng)環(huán)節、帶著(zhù)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、多采用小組討論、教與練相結合的教學(xué)方式,板書(shū)、課件設計得比較生動(dòng)且清晰明了,讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)。除此之外,課后作業(yè)和檢測等環(huán)節一樣不能受到輕視,我認為這些環(huán)節對于學(xué)生的成長(cháng)和提高至關(guān)重要。在這個(gè)方面,我也是有所付出和收獲的。

  三、學(xué)生考試成績(jì)

  從去年第一學(xué)期開(kāi)始,我就重新審視了自己的教學(xué)理念,根據不同的學(xué)生情況進(jìn)行課程安排和教學(xué)方法選擇,積極主動(dòng)地和家長(cháng)進(jìn)行溝通協(xié)調,實(shí)現了教師、學(xué)生、家校之間有效地磨合和配合。在這樣的教學(xué)模式下,學(xué)生考試成績(jì)有了明顯地提高,本班課程整體平均分從上學(xué)期77分提升至后一學(xué)期82分。得到同學(xué)們和家長(cháng)們的好評。

  四、自我思考和提升

  此外,我也不斷地學(xué)習和思考,注重自我評估,總結自己的`教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)不足,不斷努力修改和加強。我自覺(jué)學(xué)習有關(guān)數學(xué)教學(xué)的理論和方法,關(guān)注新穎的教育思想和教學(xué)技巧,實(shí)踐出真知,發(fā)現自己的缺陷所在,推陳出新,不斷改進(jìn),持續提高。

  總之,在過(guò)去的一年里,我就像瘋狂學(xué)習的機器一般,不斷地進(jìn)取,拼搏,發(fā)現、挖掘和彌補自己的不足,為學(xué)生的學(xué)習奉獻了自己的心血。期待著(zhù)新的一年,我將會(huì )繼續努力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結 20

  一年的工作就要結束了,在本年度我教四五年級的數學(xué)課程,一共帶了兩個(gè)班,分別是四x班、五x班。這一學(xué)年的數學(xué)教學(xué)有很多的進(jìn)步,也有一些方面是不足的,F在就來(lái)對自己這一年的工作進(jìn)行以下的總結:

  一、開(kāi)創(chuàng )新的數學(xué)教學(xué)模式

  在本學(xué)年里,我發(fā)現學(xué)生的數學(xué)很難學(xué)上去,我積極的學(xué)習研究,從他人那里學(xué)習,我進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統的教學(xué)方式去給學(xué)生上課,就是在黑板上教學(xué),但是這樣其實(shí)是有很大的弊端的.,稍微費時(shí)間,學(xué)生也很難聽(tīng)懂。剛好學(xué)校進(jìn)行了設備更新,買(mǎi)進(jìn)了先進(jìn)的投影儀。因此我在觀(guān)摩其他學(xué)校的課后,我發(fā)現用投影儀進(jìn)行教學(xué),比較省時(shí)間,而且利用投影儀上課,還能向學(xué)生們展示不同的數學(xué)計算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻,能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開(kāi)展,本學(xué)年我所教的兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)都有不小的上升。

  二、深入學(xué)習,刻苦研究

  雖然我只是個(gè)小學(xué)老師,但是學(xué)習是永遠都不會(huì )斷的,所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時(shí)間去各大小學(xué)觀(guān)摩學(xué)習,通過(guò)到其他學(xué)校聽(tīng)課的方式去學(xué)習其他學(xué)校老師上課的方法,從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時(shí)也參加學(xué)校的培訓,深入的研究數學(xué),找到更簡(jiǎn)單的數學(xué)學(xué)習方法,幫助學(xué)生們去學(xué)數學(xué)。我經(jīng)常去各大圖書(shū)館看與數學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,研究書(shū)本里的數學(xué)知識,找尋適合教學(xué)的方法。

  三、一年的工作情況

  一年里,我恪盡職守,認真教學(xué)。每天都會(huì )把課備好,把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課,也開(kāi)始讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),不僅是讓學(xué)生回答問(wèn)題,更多的是讓學(xué)生自己去研究數學(xué)問(wèn)題,自己出題目。每天布置適當的作業(yè)給學(xué)生回家做,同時(shí)也按時(shí)批改學(xué)生的數學(xué)作業(yè)。認真完成學(xué)校領(lǐng)導交代的工作,讓領(lǐng)導對我更加的認可。為了讓自己的教學(xué)更有力度,我會(huì )每天去別的數學(xué)老師那聽(tīng)課,學(xué)習他們怎么上課。工作從來(lái)沒(méi)有遲到和曠工過(guò),都是提前到達學(xué)校上班,上下課也都是準時(shí)的。

  這一年的工作,讓我在數學(xué)教學(xué)中有了很多的提升,同時(shí)因為自己不斷的學(xué)習,我學(xué)會(huì )了很多的新東西。當然下一學(xué)年的工作我也會(huì )更加努力去做的。

【小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結】相關(guān)文章:

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結03-15

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結10-25

小學(xué)數學(xué)教師年度考核的個(gè)人總結03-10

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結06-27

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結06-16

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結09-15

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結優(yōu)秀05-16

小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(必備)06-05

2022小學(xué)數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結01-31

小學(xué)數學(xué)教師年度考核工作總結07-06