春江實(shí)驗小學(xué)第一學(xué)期年級組工作總結范文
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，為此要做好工作總結。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的春江實(shí)驗小學(xué)第一學(xué)期年級組工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期，六年級組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心目標，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，取得了有目共睹的成績(jì)�，F將一學(xué)期情況小結如下：
一、采取切實(shí)有效的措施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級作為小學(xué)的一個(gè)出口，學(xué)生成績(jì)的好差將直接影響家長(cháng)、社會(huì )對我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。我們深知，要完成學(xué)校的教育教學(xué)目標，盡可能做到讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，六年級老師就達成了共識：以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)生各科的學(xué)習成績(jì)。為此，我們采取了一系列扎實(shí)有效的措施：
1、充分利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
為了有充裕的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差，我們充分利用每周兩次的興趣小組時(shí)間，將全體學(xué)生按成績(jì)分成奧數A組、奧數 B組、語(yǔ)文閱讀組和作文組，進(jìn)行有計劃的培優(yōu)輔差，一學(xué)期來(lái)，效果十分顯著(zhù)。
2、奧數輔導緊張有序，成績(jì)顯著(zhù)。
一開(kāi)學(xué)，我們就十分重視奧數輔導工作，每周抽出四個(gè)晚自習時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的奧數集訓，學(xué)校還抽調了胡高正、王鶴群兩位老師協(xié)助六年級進(jìn)行輔導。十月底，在得知溫州市將舉行第二屆“搖籃杯”數學(xué)競賽的消息后，學(xué)校十分重視，由林校長(cháng)親自?huà)鞄�，成立了領(lǐng)導小組。之后，經(jīng)過(guò)選拔，從奧數 A組中選出最優(yōu)秀的10位學(xué)生，利用每天下午的時(shí)間，由五位數學(xué)老師進(jìn)行強化訓練。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的系統訓練，學(xué)生的成績(jì)有了極大的提高，在12月29日舉行的省諾貝爾數學(xué)競賽初賽中，報名參加的10人中有7人順利過(guò)關(guān)，將于3月參加最后階段的決賽；在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數學(xué)競賽初賽中，我校獲得團體一等獎，其中胡潔獲得個(gè)人一等獎第一名，黃豪杰、薛國杰均獲得個(gè)人一等獎。
3、通過(guò)“月考”，全面檢測課堂教學(xué)質(zhì)量。
為了客觀(guān)、公正的反映各班的課堂教學(xué)情況，從九月份開(kāi)始，我們每個(gè)月底進(jìn)行一次“月考”，并將成績(jì)進(jìn)行年級排名，以檢查學(xué)生學(xué)習的效果。這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養學(xué)生各方面的能力。
雖然本學(xué)期我們在教學(xué)上投入了大量的精力，但對學(xué)生的活動(dòng)絲毫沒(méi)有放松，學(xué)生在活動(dòng)中也得到了鍛煉，取得了不少成績(jì)。這些活動(dòng)主要有：
1、第12屆田徑運動(dòng)會(huì )。由于班主任的高度重視，本屆運動(dòng)會(huì )上各班都取得了比較大的進(jìn)步，激烈的競爭場(chǎng)面層出不窮。而以六年級學(xué)生為主體的.校小學(xué)生田徑隊在樂(lè )清市田徑運動(dòng)會(huì )上也取得了總分第二名的好成績(jì)。
2、第12屆文化節。今年的文化節在以往傳統項目的基礎上有所創(chuàng )新，增添了新的活動(dòng)內容，如班級課本劇表演，由于各班精心準備，學(xué)生們興趣盎然，不少有表演天賦的學(xué)生有了展示的機會(huì )。而廚藝展示更是讓所有的學(xué)生都興奮不已，各班的“小廚師”各顯神通，顯示出了他們良好的廚藝。而傳統項目經(jīng)典誦讀晚會(huì )則競爭激烈，六年級的兩個(gè)節目創(chuàng )意新穎、場(chǎng)面熱烈，贏(yíng)得可師生的陣陣掌聲。
3、秋游。為了放松學(xué)生的身心，11月中旬，我們組織六年級學(xué)生去沐瀟寺秋游。下午還帶學(xué)生去消防中隊參觀(guān)，使他們受到了一次很好的集體主義教育。
4、關(guān)注“家政”課程，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。家政課一直受到學(xué)生的喜愛(ài)。本學(xué)期，在校長(cháng)室的高度重視下，成立了家政課題小組。而六年級本學(xué)期的研究專(zhuān)題是如何進(jìn)行社會(huì )調查。從選題到實(shí)地調查，以及分組匯報，四個(gè)班主任做到了全程跟蹤，從活動(dòng)的組織到安全的防范，無(wú)不考慮到位。而文化節上的廚藝展示，班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準備無(wú)不一一過(guò)問(wèn)。正是在班主任的關(guān)心和支持下，家政課中的各項活動(dòng)才得以真正落實(shí)。
三、努力建設團結和諧、奮發(fā)向上的年級教師集體。
六年級教師承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著(zhù)強大的升學(xué)壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享；活動(dòng)中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時(shí)能互相幫助，真正做到了有福同享、有難同當。生活在這樣一個(gè)團結和諧的集體里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。
四、問(wèn)題與反思：
六年級學(xué)生有不少已步入了青春初期，他們已有了一定的逆反心理，班級管理難度增大。本學(xué)期班級管理中存在的問(wèn)題主要有：
1、違反寢室紀律的現象時(shí)有發(fā)生。相比四、五年級，寢室管理難度增大了不少，熄燈后講話(huà)現象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時(shí)稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲動(dòng)”。
2、學(xué)生叫“外賣(mài)”現象屢禁不止，學(xué)生之間高價(jià)買(mǎi)賣(mài)物品的現象也時(shí)有發(fā)生。
3、隨著(zhù)學(xué)習難度的增大，兩極分化越來(lái)越嚴重，差生的學(xué)習積極性很難提高。以上問(wèn)題，需要班主任在以后的工作中講究工作方法，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，耐心細致地作好學(xué)生的思想工作，將學(xué)生中可能出現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
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