一年級班主任管理工作總結范文
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編整理的一年級班主任管理工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
一年級班主任管理工作總結1
我于本學(xué)期新到匯翠學(xué)校工作，并且擔任了一年級（1）班的班主任工作。我始終認為，一個(gè)低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師，似乎應該是年輕、溫柔、有耐心、有經(jīng)驗的女老師擔任。但是，對于學(xué)校的安排，我除了服從之外，只能夠盡力做好一個(gè)不適合男老師的工作。
我班現有學(xué)生44人，其中男生24人，女生20人。個(gè)別學(xué)生年齡較小，且有部分學(xué)生家長(cháng)在管理和經(jīng)濟勢力上相對突出。一年級是學(xué)生走向學(xué)校生活的第一步，如何引導學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見(jiàn)。為此，本學(xué)期我主要從樹(shù)德、廣才、多能、勤學(xué)四個(gè)方面來(lái)做好班主任工作：
一、樹(shù)德
樹(shù)德即培養學(xué)生良好的品德。本學(xué)期我結合學(xué)校每周“流動(dòng)紅旗”的評比，注重培養學(xué)生良好的行為習慣。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的《課前準備歌》、課間活動(dòng)安排以及后來(lái)制定的《我們的班規兒歌》等方式，從各方面要求學(xué)生時(shí)刻注意自己的一言一行。12月份，我又結合家長(cháng)開(kāi)放日和學(xué)生平時(shí)的表現情況，從“學(xué)習星”、“文明星”、“勞動(dòng)星”、“讀書(shū)星”、“團結星”、“紀律星”等方面開(kāi)展了奪星活動(dòng)，評出星級學(xué)生給予獎勵。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的工作，我班在班風(fēng)建設上也取得了一定的成績(jì)，從開(kāi)學(xué)到學(xué)期結束周周獲得流動(dòng)紅旗，并在學(xué)校校運會(huì )上獲得“精神文明獎”。
二、廣才
新世紀對現代化的社會(huì )中的學(xué)生要求較高，因此就需要老師特別是班主任老師注重培養學(xué)生各方面的興趣、愛(ài)好，取其所長(cháng)來(lái)發(fā)展。本學(xué)期結合學(xué)校的各種活動(dòng)以及班級自身情況，開(kāi)展了一些活動(dòng)來(lái)凸顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。開(kāi)學(xué)之初，根據學(xué)生愛(ài)好舉辦了“10月小畫(huà)家作品展”，評出了張弼、龔藝茗、陳鈞霆等10位小畫(huà)家并給予了獎勵，從而激發(fā)了學(xué)生畫(huà)畫(huà)的興趣。隨后，又舉行了“小小書(shū)法家作品展”，通過(guò)展出陳鈞霆、張學(xué)汶、潘國亮等同學(xué)的寫(xiě)字作品，在一定程度上培養了學(xué)生認真寫(xiě)字的好習慣，班上絕大多數同學(xué)在寫(xiě)字方面也有了較大的進(jìn)步。在學(xué)校舉行的校運會(huì )上，我班學(xué)生通過(guò)認真訓練和努力拼搏，除獲得了一年級入場(chǎng)隊列的第一名，團體總分第二名、跳繩比賽集體第一名好成績(jì)外，張學(xué)汶、葉德威二位同學(xué)還獲得了男子50米跑步一、二名的好成績(jì)，何陽(yáng)林、瞿瑜也獲得了女子50米跑步第五、六名的優(yōu)秀成績(jì)，龔藝茗獲得了跳繩比賽第二名的好成績(jì)。同時(shí)，對于表現突出的學(xué)生，我盡力給予他們更寬闊的舞臺和更廣闊的空間，發(fā)展自己，鍛煉自己，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)，我班個(gè)別學(xué)生也得到了很好的表現機會(huì )，如：龔藝茗同學(xué)在家長(cháng)開(kāi)放日文藝匯演上擔任了節目主持人和校舞蹈隊隊員，何陽(yáng)林、郭荔蕾等同學(xué)在學(xué)校組織了少兒書(shū)畫(huà)比賽中獲得了二等獎等。
三、多能
本學(xué)期一開(kāi)始，我有意識地讓這些只有6、7歲的孩子參與班集體管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識和管理能力得到培養。全班44個(gè)學(xué)生，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與到班級管理中來(lái)，如在每一排選了一個(gè)小組長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責收發(fā)作業(yè)、衛生管理，每一大組選取一個(gè)大組長(cháng)負責本大組的衛生保潔和紀律管理等，每天選取一名學(xué)生擔任值日生負責課前準備和全班課前課間紀律管理，還有欽水機管理員、電燈管理員、圖書(shū)管理員、勞動(dòng)工具管理員等等，雖然“官“職不大，但是學(xué)生做起來(lái)卻是十分地認真。一學(xué)期以來(lái)，我班也慢慢出現了一些能力較強的班干部，如現任班長(cháng)張學(xué)汶能在學(xué)習和紀律上嚴格要求自己，起到很好的榜樣作用；尹源藝能堅持天天做好一個(gè)“紀律委員”的工作；吳思琪響亮的嗓門(mén)不僅能做好一個(gè)體育委員，還是一個(gè)稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。王杰荃雖然成績(jì)不盡人意，但是他做起大組長(cháng)的工作來(lái)卻是一絲來(lái)茍。
四、勤學(xué)
學(xué)習對于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班學(xué)生的學(xué)習情況。每次考完試我都與秦老師交談，了解哪些學(xué)生的`成績(jì)進(jìn)步了，哪些學(xué)生又下降了，并及時(shí)與家長(cháng)面談、電話(huà)交談或家訪(fǎng)，取得家長(cháng)與老師的配合。同時(shí)，通過(guò)各種各樣的小獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使他們勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。課堂之余，我也通過(guò)多種途徑為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。如，午休之前或課間休息時(shí)讓學(xué)生在圖書(shū)角讀讀課外書(shū)籍，或開(kāi)展一些學(xué)科小競賽等等。
當然，在我的班主任工作中也存在著(zhù)很多的問(wèn)題，比如：
�。ㄒ唬┳鳛橐幻薪處�，我缺乏和同年級的女教師相比所少的一份耐心、愛(ài)心，有時(shí)對待學(xué)生所犯的錯誤顯得態(tài)度不好，不能靜下心來(lái)與學(xué)生溫和地交談，這也導致有的學(xué)生很怕我的現象。作為一名教師，我不希望學(xué)生怕我，我更愿意成為他們課堂上的老師、生活中的朋友。
�。ǘ┯捎谧约嘿Y歷尚淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠，因此班上出現了如李芋、王杰荃等學(xué)生成績(jì)較差。
�。ㄈ┡c學(xué)生家長(cháng)的溝通不夠。本學(xué)期我班個(gè)別學(xué)生家長(cháng)對我的意見(jiàn)較大，如張癸凌同學(xué)因上體育課時(shí)校服丟失，我沒(méi)有將事情處理更細致，造成家長(cháng)投訴。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的。但是，當我走上了講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步，當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )地談笑，當學(xué)生把我當成最好的朋友請我參加生日晚會(huì )，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴我孩子變了，那快樂(lè )是從心里涌出來(lái)的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一年下來(lái)自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲，成功的做法跟老師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線(xiàn)上。
一年級班主任管理工作總結2
在我工作的第一學(xué)期，我幸運地擔任了一年級的班主任工作，學(xué)到了很多其他新教師學(xué)不到的。在這一學(xué)期中，我最想對大家說(shuō)聲謝謝，因為我身邊有許多默默無(wú)聞幫助我的人。通過(guò)當了一個(gè)學(xué)期的班主任，我明白了要做好一名好老師難，做好班主任工作更難，所以跟要認真去做好每件事，虛心求教。下面是我自己這學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。。日常行為的訓練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。對于一年級的學(xué)生，課堂常規是需要長(cháng)時(shí)間強調的，畢竟他們剛從幼兒轉變成小學(xué)生，難免會(huì )有些不適應，所以需要班主任耐心地的指導，不厭奇煩地去講。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
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