中學(xué)學(xué)年教學(xué)工作總結（通用5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)學(xué)年教學(xué)工作總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)學(xué)年教學(xué)工作總結1
本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學(xué)期的工作，在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，認真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以師德建設為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規，堅持走內涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強服務(wù)意識，豐厚辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品位。
一、加強教師隊伍建設，提高師資整體水平
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀(guān)念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，提高教師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
1. 加強教師職業(yè)道德建設。在全體教職員工中開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)崗”的專(zhuān)項活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹治學(xué)、無(wú)私奉獻的良好精神風(fēng)尚。全體教職員工，牢固樹(shù)立“五個(gè)第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當作第一信號，把學(xué)生的需要當作第一選擇，把學(xué)生的安全當作第一考慮，把學(xué)生的滿(mǎn)意當作第一標準，把學(xué)生的發(fā)展當作第一目標，在各自的崗位上，盡責盡力，多做貢獻。
2、加強師資培訓工作。除按教育行政部門(mén)規定組織有關(guān)教師參加職務(wù)培訓、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓、骨干教師培訓、新教師培訓外;本學(xué)期，加大了力度開(kāi)展新課程師資的校本培訓，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師更迫切需要專(zhuān)家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式多層面的開(kāi)展校本培訓，本學(xué)期，邀請了教培研中心董開(kāi)一老師作了有關(guān)教師、學(xué)生心理的講座;邀請了省特級教師王曉春老師作了有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的講座;邀請了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的講座等。在邀請專(zhuān)家講座的同時(shí)，還組織教師到蘇州立達中學(xué)參觀(guān)學(xué)習。
3.加強骨干教師隊伍建設。努力培養一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師，積極實(shí)施“名師工程”，造就一批優(yōu)秀的“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”。我們每位教師對照太倉市、蘇州市“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”的要求，找準目標，努力奮進(jìn)，力爭跨進(jìn)“帶頭人”的行列。本學(xué)期我校有三名教師被命名為太倉市學(xué)科帶頭人，一名為教壇新秀。
4.建立激勵機制。健全和完善考核制度、評先選優(yōu)獎勵制度、工資分配制度。認真執行《沙溪實(shí)驗中學(xué)獎勵條例》和《沙溪實(shí)驗中學(xué)內部結構工資和津貼發(fā)放》的有關(guān)規定。認真做好月考核(班主任)、學(xué)期考核、年度考核，考核結果與工資分配、評先選優(yōu)掛鉤，做到“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，調動(dòng)廣大教職工積極性。加大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎勵力度，鼓勵教師爭先創(chuàng )優(yōu)。
二、實(shí)踐課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量
實(shí)踐新課程改革的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期，重點(diǎn)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，用最新的理念指導學(xué)生，從而更好的提高教育質(zhì)量。教師的觀(guān)念的轉變與常規教學(xué)的扎實(shí)的融合，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩中有升，本屆學(xué)生在中考中又創(chuàng )出了佳績(jì)。
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面推開(kāi)，教師、學(xué)生的積極參與，激發(fā)了師生的活力。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源是以“主題”的方式呈現，以課題研究小組的形式展開(kāi)的，全校初一、初二年級共成立了19個(gè)課題小組，學(xué)生自愿報名、自由組合，自主選題。我們在學(xué)生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉”、“感悟生活”、“關(guān)注社會(huì )”、“探索科學(xué)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，教師的傳統的觀(guān)念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能接受知識，更能發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題;教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習的合作者。學(xué)生的能力提高了：學(xué)生通過(guò)認識、體驗、發(fā)現、探究、操作等多種學(xué)習和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力，形成對自然、社會(huì )、自我之間內在聯(lián)系的整體認識，進(jìn)而養成良好的個(gè)性的品質(zhì)。5月30日，我校舉行了綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，前來(lái)參加活動(dòng)的蘇州市的領(lǐng)導和太倉市的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、教師都對我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展給予了高度的評價(jià)。
2、落實(shí)教學(xué)常規，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴格執行《課程計劃》和教學(xué)規程，并嚴格按照規定的“三表”和常規進(jìn)行教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導教師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實(shí)學(xué)生的知識基礎，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的興趣，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，鼓勵學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。要努力摒棄傳統的填鴨式教學(xué)方式，實(shí)現學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，提倡教師與學(xué)生創(chuàng )造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為相互了解、尊重、共同提高的場(chǎng)所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。
3、加強教研組和備課組的建設。教研組和備課組在教學(xué)過(guò)程中的地位和作用十分重要。教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂(lè )于奉獻，團結帶領(lǐng)全體教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由“被動(dòng)型”轉為“主動(dòng)型”，充分發(fā)揮“集團軍”作戰的優(yōu)勢，逐步形成沙實(shí)中的教研特色。
4.重視文體衛生工作。。音樂(lè )、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科力求上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛生工作專(zhuān)人負責全面抓。不斷提高學(xué)生的體育合格率和體鍛達標率與優(yōu)秀率，加強學(xué)校田徑運動(dòng)隊和各類(lèi)球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動(dòng)和球類(lèi)運動(dòng)的競技水平，為學(xué)校爭得更好的榮譽(yù)。本學(xué)期，學(xué)校男子籃球在太倉市中小學(xué)籃球比賽中獲獎。
5.教育科研工作有新突破，每個(gè)教師都進(jìn)一步強化科研意識，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，修訂科研計劃，扎實(shí)開(kāi)展研究，努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。教師個(gè)人申報太倉市招標課題有步驟的開(kāi)展，學(xué)校的原有的省級課題的研究工作，也有專(zhuān)人負責，措施具體，落實(shí)到位。本學(xué)期又申報了省規劃課題《學(xué)生主體性構建綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐與研究》。
三、開(kāi)展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、創(chuàng )出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特色。在新課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)亮點(diǎn)課程，給人們帶來(lái)了希望與喜悅。因為，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程給學(xué)生提供了一個(gè)施展才能，展示潛能的大舞臺，培養了學(xué)生的創(chuàng )
新意識和實(shí)踐能力。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標準，沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，沒(méi)有現成的經(jīng)驗可借鑒，沒(méi)有現成的模式可參考，實(shí)施起來(lái)可謂舉步維艱。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過(guò)程中，勇于探索，積極研發(fā)校本資源，敢于創(chuàng )新，成立學(xué)生課題研究小組，力爭踏出一條綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的新路。
2、營(yíng)造計算機的特色教學(xué)。各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極探索和掌握信息網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)規律，實(shí)現從“教師中心”到“學(xué)生中心”的轉變。不斷探索網(wǎng)絡(luò )下的課堂教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現代化設備的作用。尤其是研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，力爭使我校在信息技術(shù)整合教學(xué)中創(chuàng )出特色。
3、嘗試雙語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng )英語(yǔ)教學(xué)特色的新局面。XX年，我校已被命名為蘇州市雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，本學(xué)期將充分發(fā)揮雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的優(yōu)勢，繼續聘請外教口語(yǔ)教學(xué)，加大了英語(yǔ)教師培訓的力度，力爭在全校興起講英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氛圍。要求在英語(yǔ)教研組的帶領(lǐng)下，以“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)沙龍”等各種形式，為全校師生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)提供良好的機會(huì )和營(yíng)造環(huán)境。我校的“雙語(yǔ)”特色逐漸形成。
總之，本學(xué)期我校全體教職員工齊心協(xié)力完成既定目標，為沙溪實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展又畫(huà)上了一條美麗的風(fēng)景。
中學(xué)學(xué)年教學(xué)工作總結2
一、教育教學(xué)管理
圍繞教育教學(xué)這一中心工作，每當開(kāi)學(xué)前后、我們通過(guò)各種渠道和方法向全體師生及社會(huì )廣泛宣傳以《義務(wù)教育法》為重點(diǎn)的教育法律、法規和政策。宣傳義務(wù)教育的戰略地位和作用。以此規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、全面貫徹和落實(shí)國家教育方針。
學(xué)校依據教育法律、法規制定了各項規章制度和落實(shí)措施。保證了教育教學(xué)管理工作的正常開(kāi)展。每個(gè)學(xué)期都有卓有成效地開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)；開(kāi)學(xué)第一周、組織開(kāi)展貫徹落實(shí)《學(xué)生守則》、《行為規范》教育活動(dòng)；周一開(kāi)展升國旗和班會(huì )、團隊活動(dòng)；國慶節前后的法制教育活動(dòng)；元旦前后的田徑、球類(lèi)等體育競賽活動(dòng)；每周開(kāi)展的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；教研教改活動(dòng)；定期檢查作業(yè)、教案等常規性活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，對于學(xué)校各項工作計劃的實(shí)施、各項規章制度的落實(shí)，至關(guān)重要，杜絕了體罰學(xué)生，變相體罰學(xué)生的現象；留守兒童、學(xué)困生得到了良好的教育和幫扶。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生密切師生關(guān)系的實(shí)例舉不勝舉。每到期中、期末考試以后，學(xué)校給教師提供的免費電話(huà)前排成隊等候，很多班主任老師把本班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、思想表現逐一向家長(cháng)回報，使家長(cháng)感激不盡，以前進(jìn)城上學(xué)的學(xué)生家長(cháng)，聽(tīng)說(shuō)老師這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，紛紛要求回來(lái)。
學(xué)校把：“以人為本”，人性化管理，貫徹到每個(gè)工作環(huán)節、每一個(gè)人、每一項活動(dòng)之中。學(xué)校安全工作無(wú)小事。安全重于泰山。學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視安全工作、不折不扣落實(shí)安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。定期開(kāi)展內部安全檢查，消除安全隱患，定期在學(xué)生中開(kāi)展安全自救演練。定期到食堂、小賣(mài)部進(jìn)行安全檢查。由于安全工作做的細致到位，學(xué)校未發(fā)生過(guò)任何安全事故或重大事故。
人性化管理也同樣貫穿到財務(wù)管理，民主管理等工作環(huán)節中，我們認真實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。開(kāi)支民主、嚴格按一費制標準收費。評先、晉級，重大開(kāi)支需經(jīng)教職工討論通過(guò)。學(xué)校教代會(huì )，工會(huì )的決策和監督作用在學(xué)校得到了正常的發(fā)揮。
二、校園文化建設和教師隊伍建設
為創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境，學(xué)校想方設法籌措2萬(wàn)多元資金硬化了路面；添置了無(wú)塔供水裝置；粉刷了住宿樓墻壁；配齊了各只能部門(mén)的辦公室；改造了下水道；設置了供學(xué)生集體用水的自來(lái)水裝置；配齊了四個(gè)現代化的實(shí)驗室和儀器室、符合省定標準的圖書(shū)室和閱覽室等，校園的黑板報、宣傳欄、閱報欄有專(zhuān)人負責并及時(shí)更新內容。營(yíng)造了比較濃厚的文化氛圍和學(xué)習氛圍。
學(xué)校不僅重視校園文化建設，也重視教師隊伍建設。為提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們制定了學(xué)科的教師考評辦法并加以實(shí)施。重視開(kāi)展班主任和學(xué)科帶頭人的培訓并開(kāi)展教師職業(yè)技能訓練競賽。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在不斷提高，師德師風(fēng)建設也取得了令學(xué)生和社會(huì )滿(mǎn)意的效果。教師無(wú)校內飲酒，打牌及上課抽煙、打手機現象。無(wú)打罵體罰學(xué)生等師德不良行為。從校園的衛生環(huán)境、學(xué)生的生活、學(xué)習環(huán)境到和諧的師生關(guān)系環(huán)境，經(jīng)過(guò)全方位的治理。營(yíng)造和創(chuàng )設了濃厚的育人環(huán)境和文化氛圍。
一年來(lái)，我們面對各種困難、不等不靠，走出困境，走上了穩定發(fā)展之路，展望未來(lái)，我們信心滿(mǎn)懷，盡管在以前的工作中還有不少缺陷或不足，但我們能正視缺點(diǎn)，負重前行，為達到“一流的校風(fēng)，一流的師資力量，一流的教學(xué)質(zhì)量”三個(gè)一流的目標，努力拼搏、奮斗！
中學(xué)學(xué)年教學(xué)工作總結3
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任了初三、初二、兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，其中初三中學(xué)教學(xué)工作總結班屬于加強班。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在中等偏下的程度。初二班是普通班，學(xué)生基礎差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、備課深入細致
備課時(shí)，我首先認真研究教材，每篇課七年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，再根據學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設計，力求做到深入淺出，三維目標同時(shí)兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性
抓重點(diǎn)，展開(kāi)討論，講練結合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，各抒己見(jiàn)，集大成、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二班，注重創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎要求；在初三班，導入迅速，巧設疑問(wèn)，引發(fā)探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動(dòng)，聽(tīng)了8次公開(kāi)課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗
我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課，并認真聽(tīng)取了同仁們的評議。我覺(jué)得聽(tīng)課和做課都很重要，他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結精益求精。
四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習的熱情
學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無(wú)論好壞，他們都充滿(mǎn)盼望，所以，我們要認真對待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì )懶于動(dòng)筆，影響深遠了。我安排學(xué)生的作業(yè)有；初三有同步練習（每課），作文6次，周記15次；對初二班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫(xiě)短語(yǔ)，寫(xiě)片段，共有10次之多，課課有練習。無(wú)論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習保證當天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語(yǔ)、周記、作文保證在一周之內批改完畢，測驗評卷不超過(guò)三天。這樣，保證了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。雖然經(jīng)驗淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無(wú)限感謝。
中學(xué)學(xué)年教學(xué)工作總結4
學(xué)年來(lái)，我校各項工作在上級的支持指導下，堅持“以人為本，培養學(xué)生人格健全，德智體美全面發(fā)展”的理念，積極進(jìn)行課改，全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學(xué)年預定工作目標和各項工作任務(wù)，并取得了較為突出的成績(jì)。
一、強化管理，各項工作凸顯成效
1.抓好班子隊伍建設。
去年暑期，聯(lián)區領(lǐng)導對我校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，剛調整的領(lǐng)導班子各成員充滿(mǎn)信心，干勁十足，勇挑重擔。為不辜負領(lǐng)導的信任和教師厚望，曹校長(cháng)接任后，各成員團結一心積極帶領(lǐng)全體教師卓有成效地開(kāi)展工作，取得了較為突出的成績(jì)。
2.加強教師隊伍建設。
一是重視教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，抓好教師的培訓。今年以來(lái)，凡是有上級舉辦的有關(guān)教育教學(xué)、教改科研的各種培訓、學(xué)習的機會(huì )，學(xué)校都派老師出去學(xué)習培訓。通過(guò)“走出去”吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，不斷提高教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和教育教學(xué)能力水平。
二是抓好教師的繼續教育，要求教師認真學(xué)習繼續教育教材，促進(jìn)教師教育理念的不斷更新。通過(guò)學(xué)習，不斷提高教師的教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，教師隊伍整體素質(zhì)良好，大多數教師敬業(yè)愛(ài)崗，具有吃苦耐勞、拼搏、創(chuàng )新、奉獻精神。在教學(xué)上，把新課程理念運用于日常的教育教學(xué)活動(dòng)之中，取得良好的教育教學(xué)成果。
三是完善教師的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)的有效性，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
四是加強教師的日常管理，嚴格教師的考勤制度，增強教師守紀意識，提高工作的積極性和主動(dòng)性。
通過(guò)加強對教師隊伍的管理，教師的素質(zhì)得到較大提高，教風(fēng)得到很大改善。
二、加強德育教育管理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成
1、始終堅持把關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生作為德育工作的核心內容。健全學(xué)校德育機構，完善“學(xué)習---實(shí)踐---反饋---糾正 ---總結”的德育研究模式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )“三會(huì )一體”的德育網(wǎng)絡(luò )，共同承擔對學(xué)生的教育，較好的發(fā)揮了育人的整體功能。
2、強化養成教育，學(xué)生良好習慣的逐漸養成。重視學(xué)生日常行為規范的教育，堅持每天做午間操，對學(xué)生每天的早讀、清潔衛生等進(jìn)行檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋給班主任，班主任針對存在的問(wèn)題，采取相應的教育措施，使學(xué)生逐漸養成了良好的文明行為習慣和衛生習慣。
3、加強愛(ài)國主義教育。堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
通過(guò)加強學(xué)生德育教育管理，使學(xué)生的紀律性得到加強，學(xué)生的`學(xué)風(fēng)有了很大改觀(guān)。
三、抓好教學(xué)常規管理，教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升
1.我校認真貫徹執行上級教學(xué)常規管理的有關(guān)要求，使學(xué)校的教學(xué)管理正在向制度化、規范化的目標邁進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量也得到不斷提升，使今年中考與往年相比取得很大進(jìn)步。
2.以新課程理論為先導，用新的課程理論指導教學(xué)實(shí)踐，并積極進(jìn)行教改。認真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。能按照上級有關(guān)要求，精心組織教師學(xué)習新的課程理論、課程知識和繼續教育培訓教材，不斷提高教師對新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學(xué)中，能按照大綱要求，開(kāi)展有效的、學(xué)生參與面廣的教學(xué)活動(dòng)。注重面向全體，重視培養學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和自主學(xué)習的能力，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
四、重視安全教育與措施防范
設立安全教育領(lǐng)導機構，行政值班24小時(shí)制，定期進(jìn)行校園安全大排查和管制刀具排查工作。經(jīng)常開(kāi)展安全教育，加強對師生的人身、財產(chǎn)、交通、消防、食品衛生管理，積極開(kāi)展“平安校園”、“和諧校園”的創(chuàng )建工作。認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)的規定和要求，建立健全各項制度并落實(shí)責任。開(kāi)設法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全講座與演練，加強對教師和學(xué)生的安全教育，提高了教師和學(xué)生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學(xué)生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發(fā)生。制定應對各類(lèi)突發(fā)事件的應急預案，提高應急能力。主動(dòng)溝通、協(xié)調、配合有關(guān)部門(mén)共同做好學(xué)校安全工作，合力構筑“學(xué)校特別安全保護區”。
五、抓好校園建設，校園整潔，注重特色教育
六、.規范教育收費，搞好收支賬目公開(kāi)
學(xué)校嚴格按照上級教育收費政策進(jìn)行收費，做到收費項目、收費標準公開(kāi)，提高家長(cháng)、學(xué)生對收費的知情度和透明度，無(wú)亂收費現象。加強財務(wù)管理，嚴格執行財務(wù)政策和財務(wù)制度，有計劃合理使用經(jīng)費。
七、存在問(wèn)題
總而言之，一學(xué)年來(lái)，在上級部門(mén)的大力支持和指導下，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期預定的各項工作計劃，取得了一定的成績(jì)。在這些成績(jì)面前，我們也看到了不足的一面，一是學(xué)校的常規教育工作還有待加強，雖然大問(wèn)題不出，但小問(wèn)題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還需要改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性，增強職工隊伍的穩定性。三是在教學(xué)管理上還需要不斷探索、總結，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是學(xué)校不少輔助教學(xué)設備、辦公設備已陳舊老化，不能正常使用。這些問(wèn)題都需要上級的支持和急需解決的問(wèn)題。
中學(xué)學(xué)年教學(xué)工作總結5
一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，轉變教育觀(guān)念，深化課堂教學(xué)改革；以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對“蘇、陶”理論的學(xué)習。
本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機，督促教師學(xué)習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著(zhù)作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習積極性，分別設置了三個(gè)獎項，最后中年級語(yǔ)數教研組雙雙奪得桂冠。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現了這些精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀(guān)看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
3、鼓勵教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類(lèi)培訓、學(xué)習活動(dòng)。每次外出學(xué)習后，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課、專(zhuān)題匯報的形式匯報學(xué)習收獲。將外出學(xué)習收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
二、加強校本教研培訓、提高教師素質(zhì)
1。這學(xué)期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位，以轉變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀(guān)念，用先進(jìn)的名家教育思想指導教育行為，確立先進(jìn)的教育觀(guān)，人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過(guò)自學(xué)、遠程培訓等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書(shū)育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學(xué)生發(fā)展需求。
2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(cháng)對下一級教師進(jìn)行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內容和培訓形式，培訓內容要密切結合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)培訓，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標，熟悉新教材內容，為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基礎。
3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現實(shí)，我們把抓教師教育理論學(xué)習，更新思想觀(guān)念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽(tīng)講座，看錄像，觀(guān)摩校內外優(yōu)秀教師的講課；開(kāi)展青藍結對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長(cháng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。
4、本學(xué)期我們組織各年級學(xué)科組針對各自研究實(shí)施的小課題，開(kāi)展了實(shí)驗課題成果展示賽課活動(dòng)�；顒�(dòng)共分語(yǔ)文、數學(xué)、常識、音體美四個(gè)大組，每組通過(guò)聽(tīng)課評選出參賽老師，然后再參加校內的賽課活動(dòng)，賽課內容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長(cháng)擔任評委，最后評選出了四節優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養成堅持動(dòng)筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、緊抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系的基礎上，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養學(xué)生能力的因素，充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。
4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統一”，還要提前一周集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路。課后堅持寫(xiě)教后反思，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；反思一節課存在問(wèn)題是否解決。以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。
5、提高教師素質(zhì)。學(xué)校要求每位教師師德要體現“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長(cháng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。
6、本學(xué)期我校繼續推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展。圖書(shū)角的管理完善、經(jīng)典誦讀內容的確定、誦讀活動(dòng)的評價(jià)管理、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，書(shū)香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
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