幼兒園教師的年度經(jīng)驗總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師的年度經(jīng)驗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師的年度經(jīng)驗總結1
我是一名工作在教育第一線(xiàn)的普通幼兒教師。近年來(lái)，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風(fēng)吹拂下，我的內心有著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng)�？偢杏X(jué)工作中有一股強大的力量在激勵著(zhù)我，使我不斷地成長(cháng)起來(lái)。
通過(guò)五年師范的學(xué)習，我獲得了許多幼教文化知識；通過(guò)向同事們的學(xué)習和自己的積累反思，我漸漸地有了一定的教育教學(xué)技能；通過(guò)幼兒園領(lǐng)導的悉心培養和引導，給了我去各幼兒園的學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì )，以及組織我們對新《綱要》認真學(xué)習和理解，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念。
平時(shí)，在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。能根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。
我以新《綱要》為指導，認真完成教學(xué)活動(dòng)，堅持超周備課，寫(xiě)好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心。
要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報計劃及要求。家訪(fǎng)中，及時(shí)反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，認真準備教育活動(dòng)，讓家長(cháng)看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長(cháng)提出有益建議我積極采納，家長(cháng)提出意見(jiàn)我虛心的接受，家長(cháng)對我們的工作非常支持和滿(mǎn)意。
工作三年以來(lái)，在園領(lǐng)導和老師的幫助下，我取得了一些成績(jì)：在園內的幼兒評語(yǔ)撰寫(xiě)大賽中，我獲得了最佳評語(yǔ)撰寫(xiě)獎；教師的教學(xué)具制作中獲得了巧手教具制作獎?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng )設評比中獲奇思妙想獎；輔導幼兒參加少兒書(shū)畫(huà)大賽組織者和《金球杯》少兒美術(shù)大賽，分別獲組織輔導銀獎和三級園丁獎；我所排練的健身操《動(dòng)起來(lái)吧！》在丹陽(yáng)市首屆青少年健身操暨街舞大賽中獲；三等獎學(xué)期評優(yōu)中也被評為耐心細致獎和學(xué)期優(yōu)秀班主任；多次在園內上了展示課，其中，安全教育課程和園內教育教學(xué)課程大賽中分別獲銀星獎和一等獎；今年代表幼兒園參加區教育教學(xué)賽課，雖然沒(méi)取得好成績(jì)，但這令我倍添自信，這數次園內、園外公開(kāi)課的承擔工作，鍛煉了我，同時(shí)也讓我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我漸漸成長(cháng)了起來(lái)，所寫(xiě)的《口語(yǔ)交際教學(xué)與多媒體的“親密接觸”》在丹陽(yáng)市的論文評比中獲一等獎；并且在2005年我評到幼教一級的職稱(chēng)，我的工作表現得到了園領(lǐng)導和同事們的一致認可。
今年開(kāi)學(xué)期初，我被推選為幼兒園小班組的年級組長(cháng)，這是領(lǐng)導對我教育教學(xué)能力的肯定，也是對我工作態(tài)度的信任，但更是對我向更高層次進(jìn)取發(fā)出的考驗。但是，越是工作久了，越發(fā)現自己的不足，因為時(shí)代在發(fā)展，孩子每一天都在成長(cháng)，我深知在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠遠不夠，我更應提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀(guān)摩，評價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長(cháng)補短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
幼兒園教師的年度經(jīng)驗總結2
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M(jìn)步”，這是我不懈努力的動(dòng)力。有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)做一個(gè)小結。
在這一學(xué)期中首先努力領(lǐng)會(huì )《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革，加強自身建設，如：加強自身的政治學(xué)習，加強職業(yè)道德的自我修養，切實(shí)轉變思想觀(guān)念，全面提高各方面素質(zhì)，力爭做一個(gè)反思型、研究型、專(zhuān)業(yè)型的高素質(zhì)的人民教師而努力著(zhù)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1.在政治思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習，遵守園內紀律，與同事友好相處，態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級工作認真負責，愛(ài)集體，服從分配。用愛(ài)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
2.全面轉變教育觀(guān)念：樹(shù)立為幼兒一生發(fā)展打基礎的終身教育觀(guān)，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上全面和諧、富有個(gè)性發(fā)展的“以人為本”的教育觀(guān)，遵循幼兒身心發(fā)展規律和幼兒教育規律，適應世界教育發(fā)展的科學(xué)教育觀(guān)。
3潛能，并全面分析本班幼兒認知行為、情感等方面發(fā)展狀況和需求的能力，把握幼兒發(fā)展實(shí)際生活經(jīng)驗，有效選擇和組織教育內容，為幼兒創(chuàng )設健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境的能力，有效組織適合幼兒的多種形式的教育活動(dòng)，與幼兒建立學(xué)習共同體，支持并引導幼兒積極互助，幼兒與環(huán)境積極有效作用的能力以及分析評價(jià)和調整改進(jìn)幼兒教育的能力;支持和幫助家長(cháng)正確教育幼兒，與家長(cháng)密切合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。
(1)在認真學(xué)習《綱要》、《規程》精神基礎上，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，比較靈活運用集體、小組個(gè)別活動(dòng)教育方式策略、以游戲為基本活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要同時(shí)面向全體，關(guān)注個(gè)別成為幼兒的觀(guān)察者、支持者、合作者，引導者。形成積極有效的師幼互動(dòng)。
(2)注意對幼兒的觀(guān)察，不斷提高觀(guān)察能力，每學(xué)期協(xié)助班主任發(fā)放幼兒互動(dòng)手冊，科學(xué)、客觀(guān)、真實(shí)記錄及評價(jià)幼兒的發(fā)展，找出存在問(wèn)題，采取相應措施，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上有較大的發(fā)展，同時(shí)也是提高自己教育教學(xué)能力的手段之一。
(3)積極參與園內各項活動(dòng)，每學(xué)期積極承擔家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，到每位幼兒家訪(fǎng)一次以上。
4、深化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識和能力：
(1)堅持自主學(xué)習、合作學(xué)習、協(xié)調工作、自我反思和總結實(shí)踐的意識和能力，研究解決幼教實(shí)踐問(wèn)題的科研意識和能力，積極參加教研組活動(dòng)，主動(dòng)承擔教研組活動(dòng)主持人。
(2)在教育教學(xué)中，積極撰寫(xiě)主題活動(dòng)教案，每周對每一次的公共課進(jìn)行課后反思，每月撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思，從中尋找差距，不斷進(jìn)行自我完善，積極撰寫(xiě)論文、教育教學(xué)隨筆，如：巧用鄉土資源 豐富幼兒游戲、我游戲我快樂(lè )。提高自我教育教學(xué)能力。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”， “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。在下學(xué)期的工作中我會(huì )更認真努力，用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，為幼兒的亮麗花朵添姿加彩。 平時(shí)，在空余時(shí)間，我會(huì )讀一些關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，有時(shí)看看有關(guān)和孩子相關(guān)的文章，和與人溝通方面的雜志，在遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)它們會(huì )給我一些提示，讓我知道該如何處理這類(lèi)問(wèn)題。在自己的課堂中遇到難題時(shí)，我也去找相關(guān)資料，實(shí)在沒(méi)頭緒的就去請教老教師，通過(guò)多種渠道來(lái)找到解決的辦法。 只學(xué)習而不知道思考，就會(huì )讓自己迷惑不解。因此，平時(shí)，不管做什么事情，我都會(huì )反復思考，力求一個(gè)更好的方法。我認真寫(xiě)反思，將自己的優(yōu)點(diǎn)展現出來(lái)，缺點(diǎn)再次思索，找到不足之處。在家長(cháng)提出問(wèn)題時(shí)，我會(huì )謹慎考慮，給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答案�？傊�，思是我做事的前提，在沒(méi)有認真思考下，我是不會(huì )做任何回復。久而久之“思”成了我工作中重要的部分。我會(huì )不斷思考，不斷讓自己進(jìn)步。 面對大班的孩子，活潑可愛(ài)、聰明伶俐，時(shí)常讓我感到驚奇。和他們在一起，我們每天必做的事情之一就是講故事，在他們的故事中，我感受到了美麗的事物，有趣的事情，還有他們在家時(shí)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是開(kāi)心的或是不開(kāi)心的，都能從故事中傳遞給我訊息。經(jīng)過(guò)三年的相處，我更感受到了他們對我的喜愛(ài)之情和關(guān)心，沒(méi)能參加和他們的第一個(gè)畢業(yè)典禮是我人生的遺憾。面對小班的孩子，稚嫩、嬌小、淘氣，一雙水靈靈的大眼睛看著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)著(zhù)好奇感，似乎在問(wèn)我：“你是誰(shuí)呀?”但在一段時(shí)間的接觸后，我們成為了好朋友，有時(shí)抱抱他們，有時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，好像又讓我回到了童年時(shí)代。相同的是，他們學(xué)會(huì )了認識自己的學(xué)號，會(huì )念兒歌、會(huì )唱歌、會(huì )開(kāi)心的和同伴交流，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做�？傊�，我認為愛(ài)的多少是和自己的付出成正比的，因此我會(huì )用自己百分的愛(ài)來(lái)關(guān)心他們，讓他們快樂(lè )度過(guò)幼兒園的生活。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶自己的學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師，他培養的學(xué)生也不會(huì )有任何特色，他只能造成精神的貧乏�！边@句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我，不管在什么情況下，我們都要豐富自己的知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，在自己的專(zhuān)業(yè)得到提升時(shí)，才能給孩子帶去更多更豐富更能助他們成長(cháng)的知識，教師的成長(cháng)就是孩子最好的榜樣。因此，我參加了網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，并完成了學(xué)分的學(xué)習，并且取得了結業(yè)證書(shū)。
學(xué)習是無(wú)止境的，活著(zhù)就要活到老學(xué)到老，現在我的工作還存在一些不足之處，在產(chǎn)假期間很多事情都放了下來(lái)，以致有點(diǎn)生疏，沒(méi)有跟上進(jìn)度。但是在今后的工作中，我會(huì )更加努力，將自己落下的東西全部補回來(lái)，重新找回原來(lái)的動(dòng)力，而且在原有的基礎上更有所進(jìn)步。除了多看自己專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍、報刊、雜志外，還得多聽(tīng)、多看、多想、多反思，盡量用筆頭記錄自己的收獲，學(xué)以致用，讓自己進(jìn)步。 記憶的筆頭即將畫(huà)上句話(huà)，但內心的愛(ài)是不會(huì )隨之畫(huà)上句號的，他將會(huì )是一個(gè)省略號，永遠有想不到的未來(lái)。一年會(huì )結束，但新年也會(huì )來(lái)臨，我期待著(zhù)，讓我們一起等待著(zhù)“春”的到來(lái)吧!
教師生涯有我自己的潛規則，我認為，作為教師，特別是幼兒園教師，自己的言行是非常重要的，孩子的模仿能力又是很強的，不經(jīng)意間一個(gè)小動(dòng)作、一句不經(jīng)心的話(huà)往往會(huì )成為孩子們學(xué)習的焦點(diǎn)。特別進(jìn)入中班后，發(fā)現家長(cháng)時(shí)常對我說(shuō)：“今天，孩子說(shuō)了一句XX話(huà)，讓我們都很吃驚，不知道是從哪里學(xué)來(lái)的�！边@樣的提示，讓我更加意識到，工作中，我必須嚴格要求自己，不管做什么事，我都要考慮周到，站在教師的角度，以身作則，嚴以律己，給孩子給家長(cháng)一個(gè)健康的形象。
我忽然發(fā)現“常規”是在確定與行動(dòng)中形成的，因此，我每周評選兩位班長(cháng)，每天每組選一個(gè)組長(cháng)，制作兩種顏色掛牌，讓幼兒確定自己的角色，知道自己的任務(wù)與職責。要求被選到的人必須先能管好自己的行為，嚴以律己;然后管理本組幼兒時(shí)，必須大膽、有魄力。在日常生活中，吃餐點(diǎn)時(shí)，組長(cháng)負責擦桌子，班長(cháng)負責掃地;吃飯時(shí)同樣組長(cháng)負責分飯，班長(cháng)負責管紀律;看書(shū)時(shí)，班長(cháng)負責收拾書(shū)本，組長(cháng)負責管本組的紀律;玩玩具時(shí)組長(cháng)負責提醒同伴不能搶玩具;喝水時(shí)，班長(cháng)負責管幼兒排隊等等�？傊�，平時(shí)我會(huì )組織各種活動(dòng)，不管什么活動(dòng)，做一件事情總有人擔起自己的任務(wù)，使每件事都能有序進(jìn)行。常規也在這一件件小事中建立起來(lái)，將無(wú)意識轉化為有意識，孩子們也在這樣的生活中變得不再輕浮，越來(lái)越有“男子漢”的氣質(zhì)，我自己也在不斷地要求幼兒時(shí)要求自己的行為，給幼兒樹(shù)立學(xué)習的榜樣，也更成熟了幾分，變得更有責
“經(jīng)驗”這兩個(gè)字在這一年中始終似觸電般的被提醒到，確實(shí)缺乏實(shí)際生活經(jīng)驗是我的一個(gè)缺點(diǎn)，每次遇到事情我總是回憶師傅對我說(shuō)的話(huà)，回憶她的處事態(tài)度與做法，慢慢地讓自己也能向著(zhù)成熟的方向前進(jìn)。因此我提醒自己：努力學(xué)習吧!
首先，書(shū)籍的學(xué)習是并不可缺的。每月的《幼兒教育》中記錄著(zhù)教育者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育事跡，在閱讀他們的故事時(shí)，我深有感觸，有的例子都是自己平時(shí)遇到過(guò)的，在結合他們的做法時(shí)，自己也更胸有成竹了。讀后寫(xiě)自己的感想讓我思緒萬(wàn)千，總是有太多的感慨。觀(guān)電影、看書(shū)本每一次的感想記錄了我當時(shí)的心情與想法，一點(diǎn)凝聚一點(diǎn)珍藏。
其次，身邊的“活例子”是我學(xué)習的途徑。雖然我的聽(tīng)課次數不是特別多，但每一次我都把它當成我學(xué)習的一次機會(huì )，從組內、校內教師的公開(kāi)課和隨堂課，至校外教師主題式研討活動(dòng)等，我都認真做好筆記，記錄他們的精彩一刻，留下自己的聽(tīng)課小建議，吸收他們的精華，作為自己教學(xué)的參考材料。
福爾斯特說(shuō)：“即將來(lái)臨的一天，比過(guò)去的一年更為悠長(cháng)�！笨偨Y完一年的成績(jì)，就像是將這一年重新瀏覽一遍，將它視為過(guò)去，在今后的旅程中，偶爾記著(zhù)回頭看看，偶爾幻想未來(lái)的天空，我想，這應該是一件快樂(lè )的事情。面對新的一年，我將用我的實(shí)際行動(dòng)，拼奏出一曲別樣的樂(lè )章，在和孩子們的天空中共同享受陽(yáng)光、享受學(xué)習的激情，譜寫(xiě)我們共同的藍圖!
【幼兒園教師的年度經(jīng)驗總結】相關(guān)文章：
化學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗總結12-10
幼兒園教師年度述職報告02-22
化學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結7篇12-08
化學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結6篇12-08
化學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結優(yōu)秀范文12-08
化學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結優(yōu)選范文12-08
幼兒園教師年度師德總結范文12-23
化學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗總結3篇12-10
幼兒園教師年度考核工作個(gè)人總結02-23