心理健康月活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的心理健康月活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
心理健康月活動(dòng)總結1
一、領(lǐng)導關(guān)心，組織策劃，學(xué)生會(huì )工作人員協(xié)作配合，積極互動(dòng)。
校領(lǐng)導非常重視這次活動(dòng)，按照學(xué)校的規定和要求，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導、精心策劃組織了這次活動(dòng)，順利完成了前期準備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學(xué)習等心理健康相關(guān)知識，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現在，應對未來(lái)。
二、活動(dòng)總結，成效創(chuàng )新
5月14日下午，我校在籃球場(chǎng)舉行了現場(chǎng)心理咨詢(xún)、測評及心愿墻活動(dòng)。此系列活動(dòng)由4個(gè)區組成，分別為：心愿墻區、測試區、咨詢(xún)區、以及心理趣味圖片展示區。咨詢(xún)區由專(zhuān)業(yè)的心理輔導老師主持，其余三個(gè)區則由受過(guò)相關(guān)培訓的學(xué)生主持�；顒�(dòng)現場(chǎng)的趣味心理圖片區吸引了眾多眼球，很多同學(xué)認真分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語(yǔ)墻區寫(xiě)下自己的美好愿望，將自己的真心話(huà)傳達給自己和朋友，很好的激勵自己，表達情感;也有很多同學(xué)樂(lè )于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類(lèi)型，為以后的職業(yè)生涯規劃做好準備。雖然測試的人較多，但同學(xué)門(mén)仍舊很耐心地等待結果的解釋�；顒�(dòng)中同學(xué)們積極參與，也有老師加入活動(dòng)互動(dòng)中。
5月21日高一和高二年級部分學(xué)生的團體心理輔導活動(dòng)順利開(kāi)展，通過(guò)此次團體輔導活動(dòng)，促進(jìn)彼此的交流溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的'能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，形成團結互助，相互關(guān)心、友愛(ài)的校園氛圍。通過(guò)自我探索，更好的認識自我、悅納自我。
5月28日高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動(dòng)，有效的緩解了他們學(xué)習壓力，放下思想包袱，輕松應對高考。
5月24日，關(guān)于“讓心靈沐浴陽(yáng)光”心理健康手抄報評比活動(dòng)也已開(kāi)展完畢，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存備案。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中，我們需要注意考慮好時(shí)間安排。
三、認真交流，總結表彰
5月31日整個(gè)活動(dòng)月開(kāi)展完畢，對活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表?yè)P，公示相關(guān)獲獎情況，對活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認真的總結，收到了良好的效果。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進(jìn)步。今后我們要繼續提高認識，轉變觀(guān)念，特別是廣大教師要轉變觀(guān)念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進(jìn)、積累經(jīng)驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。
心理健康月活動(dòng)總結2
“和諧心靈 健康成長(cháng)”
為進(jìn)一步強化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強師生的心理調適能力和社會(huì )適應能力。我校工會(huì )、政教處、團總支、心理輔導中心相互協(xié)作，在20xx年4月28日至6月6日開(kāi)展了以“和諧心靈 健康成長(cháng)”為主題的顧路中學(xué)20xx年心理健康教育月活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持下，在多部門(mén)的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下，本次活動(dòng)取得了很好的效果�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、具體活動(dòng)開(kāi)展情況
(一)啟動(dòng)儀式拉開(kāi)序幕。4月28日，政教主任利用晨會(huì )課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議;心理輔導老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議。從4月28日開(kāi)始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(cháng)”的宣傳標語(yǔ)。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果。
(二)國旗下演講
5月12日第14周周一升旗儀式，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂(lè )學(xué)習的熱情。
(三)開(kāi)展心理健康教育系列講座
1.5月9日下午我校邀請了上海市中小學(xué)心理輔導協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專(zhuān)題講座，袁老師從自身體驗和所見(jiàn)所聞，結合具體事例，分析了教師心理健康的幾個(gè)問(wèn)題，通過(guò)游戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識。
2.5月10日周六上午召開(kāi)預備、初一、初二家長(cháng)會(huì )議，政教主任通過(guò)校園廣播為到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了“家庭教育指導”講座，讓各位家長(cháng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
3、在5月里，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內容，面向全體師生開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座，提高了同學(xué)們對挫折的認識，有助于學(xué)生自信心的培養。
(四)開(kāi)展心理健康教育宣傳品制作比賽、優(yōu)秀作品展示
根據浦東心理中心關(guān)于開(kāi)展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求，制定了活動(dòng)方案。在5月里，在校內組織開(kāi)展了以“和諧心靈 健康成長(cháng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽。在制作期間，心理社團成員帶動(dòng)班級學(xué)生積極參與，準備了心理健康方面的材料來(lái)心理活動(dòng)室和大家分享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互討論，取長(cháng)補短。通過(guò)團隊相互協(xié)作，制作出來(lái)了一幅幅各有特色的心理海報。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強了班級的凝聚力，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的.知識。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親手設計的各類(lèi)宣傳品達120多幅，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參加新區的評比活動(dòng)，其他作品在5月28日的心理社團課上開(kāi)展互評，6個(gè)班級獲得優(yōu)秀組織獎;17幅心理海報、小報獲等第獎;35幅心理書(shū)簽、折頁(yè)、手冊、卡套、卡片獲等第獎。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展學(xué)生作品展示活動(dòng)，吸引了很多師生來(lái)觀(guān)賞與評論。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習心理健康知識的積極性。我們還準備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站。形式多樣、內容豐富，為營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。
(五)開(kāi)展心理健康黑板報評比活動(dòng)
5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“和諧心靈、健康成長(cháng)”內容的黑板報在5月30日進(jìn)行了評比，有18個(gè)班級獲獎。
(六)觀(guān)看影片《地球上的星星》，觀(guān)后感征文，開(kāi)展心理健康主題班會(huì )活動(dòng)
利用校園網(wǎng)和晨會(huì )課廣播倡議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺觀(guān)看“地球上的星星”影片，同學(xué)們的積極性很高，感想很多，反響很大，都以周記的形式圍繞“如何克服自卑，提高自信心”寫(xiě)了觀(guān)后感，收到優(yōu)秀征文150多篇。各班圍繞“和諧心靈 健康成長(cháng)”為主題結合觀(guān)后感的交流與分享，在5月19日班會(huì )課上開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊會(huì )活動(dòng)，收到18個(gè)班級的心理健康主題班會(huì )活動(dòng)方案。
(七)開(kāi)展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)
從20xx年3月開(kāi)始學(xué)校工會(huì )就與心理輔導室合作開(kāi)始籌備組織教師心理沙龍活動(dòng)，精心設計“心靈驛站”圖標，希望用我們的愛(ài)心、真心與熱心，希望通過(guò)我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍。
5月9日下午學(xué)校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式，我們邀請了上海市中小學(xué)心理輔導協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)袁勝芳老師和楊校長(cháng)一起為 我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌。最后由專(zhuān)家袁勝芳老師作專(zhuān)題講座，為教師心理沙龍拉開(kāi)了系列活動(dòng)的序幕。
5月16日下午學(xué)校團委書(shū)記鄧朝老師組織青年教師來(lái)到浦東新區實(shí)習學(xué)校參加青年教師心理拓展訓練。這是一次很好的心理素質(zhì)訓練活動(dòng)，老師們通過(guò)積極嘗試與活動(dòng)體驗，提升了自己的心理素質(zhì)。
“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個(gè)開(kāi)端，接下來(lái)學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng)，讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽(tīng)的場(chǎng)所，釋放的平臺、心靈的駐所!
二、取得的成效及創(chuàng )新之處
本屆心理健康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導重視、相關(guān)部門(mén)齊抓共管，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與，主要是充分發(fā)揮了班級班團干部和心理社團成員的作用，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級，讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動(dòng);同時(shí)，通過(guò)班主任老師和班干部的發(fā)動(dòng)和組織，使廣大學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，保證了各項活動(dòng)順利開(kāi)展，達到了預期效果。收到各班級學(xué)生的心理健康宣傳品共120多件、征文150多篇，心理健康專(zhuān)題黑板報20幅。后續我們還準備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站，并制作展板在宣傳櫥窗內展示�；顒�(dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。同時(shí)，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認識到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對心理咨詢(xún)的誤解和偏見(jiàn)，從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助。此外教師心理沙龍的成立，意味著(zhù)讓學(xué)校心理輔導中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地服務(wù)于師生，為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑，也給我校今后如何更好地開(kāi)展心理健康教育工作提出了新的挑戰。但是，我們相信，在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持下，在學(xué)校各級組織的關(guān)心下，我校的心理健康教育工作定會(huì )成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn)。
心理健康月活動(dòng)總結3
一、 活動(dòng)主題
“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”
二、 活動(dòng)目的及意義
促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(cháng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
�。ㄒ唬┬麄髌占靶睦斫】抵R，使學(xué)生了解更多的心理現象，引導他們正確面對解決生活上學(xué)習上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，使學(xué)生更好地接受所在校內的系列心理輔導及培訓等工作；
�。ǘ┟嫦蛉w學(xué)生，開(kāi)展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注心理健康，培養積極心理，促進(jìn)心智成熟；
�。ㄈ┟嫦虍厴I(yè)班學(xué)生，開(kāi)展以考前心理輔導為主的心理健康教育活動(dòng)，引導學(xué)生調節備考和應考心態(tài)，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰，實(shí)現遠大理想，提升自我規劃能力。
三、機構組成：
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬﹩�(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)
5月9日 周一許佳慧老師國旗下講話(huà)，啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，引導師生重視自身心理健康，學(xué)會(huì )維護心理健康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內容：20xx年五月為我校心理健康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”，屆時(shí)我校德育處將組織心理健康教育主題班（團隊）會(huì )、黑板報比賽、手抄報展示等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(cháng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。請各年級組要本著(zhù)“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導作用，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。
�。ǘ╅_(kāi)展多方位的宣傳活動(dòng)
�。�1）“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”黑板報活動(dòng)
5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽(yáng)光心理、健康成長(cháng)”內容的黑板報在5月30日進(jìn)行了評比，評出一等獎3個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎9個(gè)。學(xué)生通過(guò)黑板報了解到很多心理知識，也從中學(xué)會(huì )了心理調試的辦法。
�。�2）“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”廣播活動(dòng)
5月30號之前，以“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”為中心的廣播活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行普遍的心理教育。
�。�3）“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”電子屏目宣傳
5月20-30日，每天一句激勵性的話(huà)語(yǔ)和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富的心理講座活動(dòng)
5月19日，應黃泥山小學(xué)的熱情歡迎，心理健康教育專(zhuān)家陳湘萍老師來(lái)我校進(jìn)行心理講座，針對五年級學(xué)生開(kāi)展了一次“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”的主題活動(dòng)。
5月26日星期四下午3點(diǎn)整在我校階梯教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個(gè)自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習興趣、學(xué)習自信心和學(xué)習上進(jìn)心等方面進(jìn)行講解，這樣的`機會(huì )促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺。本次活動(dòng)旨在幫助三年級的學(xué)生更好的樹(shù)立自信心，適應三年級的從低年級向中年級的過(guò)渡學(xué)習，改進(jìn)學(xué)習方法，提升學(xué)習效率，從而真正享受到學(xué)習的樂(lè )趣。本次講座的主講王根生老師，擅長(cháng)兒童認知發(fā)展方向，王老師善于觀(guān)察學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生心房，經(jīng)過(guò)王老師細致生動(dòng)的講解，同學(xué)們都獲益良多。整場(chǎng)講座在輕松愉快的氛圍中結束。講座后同學(xué)們紛紛表示會(huì )做一個(gè)自信的好學(xué)生，保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態(tài)面對任何事情。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“心靈手巧——書(shū)簽制作”活動(dòng)
5月16日-18日，學(xué)校里舉行了“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”五年級學(xué)生書(shū)簽制作比賽。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫(huà)筆留下了他們對于陽(yáng)光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精美的書(shū)簽在他們的手中出現，一句句有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)、健康成長(cháng)”的名言警句、詩(shī)詞歌賦、勵志語(yǔ)錄赫然呈現。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“我分享，我快樂(lè )”繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)
5月23日—5月27日，我們利用繪本圖書(shū)的基本特點(diǎn)，通過(guò)繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng )新思維出發(fā)，讓孩子仔仔細細地去看那些圖畫(huà)，引導孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現細節、感悟內涵，促進(jìn)師生共讀、伙伴共讀、親子共讀，，讓學(xué)生在讀書(shū)分享中健康成長(cháng)�！段业陌职纸鼓帷�、《風(fēng)中的樹(shù)葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性濃厚的繪本圖書(shū)給學(xué)生、老師、家長(cháng)都帶來(lái)了思想的啟迪和感悟。
�。╅_(kāi)展“每班一節心理課”活動(dòng)
4月~5月，我校各班進(jìn)行了“每班一節心理課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備，心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng )造教育氛圍,創(chuàng )設創(chuàng )造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
六、活動(dòng)效果
我校5月以“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”為主題的心理活動(dòng)主題月，時(shí)間長(cháng)，活動(dòng)效果顯著(zhù)。宣傳普及了心理健康知識，增強學(xué)生的自我心理保健意識，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養成了正確的心理健康觀(guān)念，培養了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有詳細報道，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響。
心理健康月活動(dòng)總結4
一個(gè)月來(lái)，我學(xué)區幾所小學(xué)在“心理健康教育月”中，開(kāi)展了以“熱愛(ài)生命、善待生命”為主題，以“國旗下講話(huà)”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。具體活動(dòng)內容如下。
一、國旗下講話(huà)：在星期一升旗儀式上，以《熱愛(ài)生命、善待生命》為題進(jìn)行國旗下講話(huà)，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，懂得要熱愛(ài)生命。引導學(xué)生不斷增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活。鼓勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
二、推薦閱覽相關(guān)書(shū)籍：學(xué)校廣泛利用圖書(shū)室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書(shū)籍，了解了有關(guān)熱愛(ài)生命、善待生命的健康知識，做好讀書(shū)筆記。
三、創(chuàng )編黑板報：每班創(chuàng )編一期以“熱愛(ài)生命、善待生命”為主題的黑板報，學(xué)校進(jìn)行評比，評選出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
四、開(kāi)展主題班會(huì )：各班以“熱愛(ài)生命、善待生命”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì )活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè )章，譜寫(xiě)出一曲燦爛的`生命之歌。
五、手抄報比賽：高年級舉行了有關(guān)“熱愛(ài)生命、善待生命”為主題的征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫(huà)畫(huà)比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀(guān)念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì )珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個(gè)堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(cháng)！
心理健康月活動(dòng)總結5
根據上級文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結合我校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)。在一個(gè)月心理健康教育工作中，因為我們不斷探索、創(chuàng )新，切實(shí)提高成效，也取得了一定成績(jì)。
一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。
學(xué)校充分認識到心理健康教育應以了解學(xué)生為基礎，以創(chuàng )設和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說(shuō)服力的心理健康教育。因此學(xué)校營(yíng)造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負擔。另外，還特意請了專(zhuān)家到校為我們開(kāi)展了名為“做一位受學(xué)生歡迎的老師”的講座，讓我受益匪淺，明白了只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能真正達到教育的目的。
二、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。
在我們上課的過(guò)程中，老師和學(xué)生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導教師挖掘教材中有利于培養學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過(guò)巧妙的設計，通過(guò)組織各種活動(dòng)，使師生之間達到共鳴和合聲，在實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。在今年三月我校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”的中隊活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)凈化校園我行動(dòng)、尊師守紀我帶頭、學(xué)習標兵我來(lái)當等多種活動(dòng)，讓學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
2、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。學(xué)校的豐富的.文化活動(dòng)是我們所需要的，我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現才華的舞臺，調節學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競賽，來(lái)培養學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。在一項項的活動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生的能力，更培養了他們的心理。
3、利用學(xué)校各種設施，推進(jìn)心理健康教育。
開(kāi)展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現代化設施，通過(guò)宣傳櫥窗、校板報，開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)，把教育滲透于無(wú)形。
三、聯(lián)系家庭，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)心子女的心理健康，形成教育的合力。
由于學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著(zhù)學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應關(guān)心他們的心理健康。為此我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，主題就是家庭教育大講堂，向家長(cháng)介紹家庭教育的經(jīng)驗以及一些家庭教育存在的盲區。在發(fā)現學(xué)生心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。
實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規律，在實(shí)踐中靈活運用心理教育規律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會(huì )緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理健康，使每一個(gè)孩子都能快樂(lè )健康地成長(cháng)。
心理健康月活動(dòng)總結6
一、活動(dòng)主題。
“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”。
二、活動(dòng)目的及意義。
促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(cháng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
�。ㄒ唬┬麄髌占靶睦斫】抵R，使學(xué)生了解更多的心理現象，引導他們正確面對解決生活上學(xué)習上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，使學(xué)生更好地接受所在校內的系列心理輔導及培訓等工作；
�。ǘ┟嫦蛉w學(xué)生，開(kāi)展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注心理健康，培養積極心理，促進(jìn)心智成熟；
�。ㄈ┟嫦虍厴I(yè)班學(xué)生，開(kāi)展以考前心理輔導為主的心理健康教育活動(dòng)，引導學(xué)生調節備考和應考心態(tài)，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰，實(shí)現遠大理想，提升自我規劃能力。
三、機構組成：
xx。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月。
五、活動(dòng)內容。
�。ㄒ唬﹩�(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
xx月xx日周一xx老師國旗下講話(huà)，啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，引導師生重視自身心理健康，學(xué)會(huì )維護心理健康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內容：20xx年xx月為我校心理健康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”，屆時(shí)我校德育處將組織心理健康教育主題班（團隊）會(huì )、黑板報比賽、手抄報展示等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(cháng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。
請各年級組要本著(zhù)“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導作用，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。
�。ǘ╅_(kāi)展多方位的宣傳活動(dòng)。
1、“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”黑板報活動(dòng)。
xx月xx日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽(yáng)光心理、健康成長(cháng)”內容的黑板報在xx月xx日進(jìn)行了評比，評出一等獎xx個(gè)，二等獎xx個(gè)，三等獎xx個(gè)。學(xué)生通過(guò)黑板報了解到很多心理知識，也從中學(xué)會(huì )了心理調試的辦法。
2、“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”廣播活動(dòng)。
xx月xx號之前，以“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”為中心的廣播活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行普遍的心理教育。
3、“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”電子屏目宣傳。
5月20—30日，每天一句激勵性的話(huà)語(yǔ)和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富的心理講座活動(dòng)。
xx月xx日，應黃泥山小學(xué)的熱情歡迎，心理健康教育專(zhuān)家陳湘萍老師來(lái)我校進(jìn)行心理講座，針對五年級學(xué)生開(kāi)展了一次“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”的主題活動(dòng)。
xx月xx日星期四下午3點(diǎn)整在我校階梯教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個(gè)自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習興趣、學(xué)習自信心和學(xué)習上進(jìn)心等方面進(jìn)行講解，這樣的機會(huì )促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺。本次活動(dòng)旨在幫助三年級的學(xué)生更好的樹(shù)立自信心，適應三年級的從低年級向中年級的過(guò)渡學(xué)習，改進(jìn)學(xué)習方法，提升學(xué)習效率，從而真正享受到學(xué)習的樂(lè )趣。本次講座的主講王根生老師，擅長(cháng)兒童認知發(fā)展方向，王老師善于觀(guān)察學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生心房，經(jīng)過(guò)王老師細致生動(dòng)的講解，同學(xué)們都獲益良多。整場(chǎng)講座在輕松愉快的氛圍中結束。講座后同學(xué)們紛紛表示會(huì )做一個(gè)自信的好學(xué)生，保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態(tài)面對任何事情。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“心靈手巧——書(shū)簽制作”活動(dòng)。
xx月xx日——xx日，學(xué)校里舉行了“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”五年級學(xué)生書(shū)簽制作比賽。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫(huà)筆留下了他們對于陽(yáng)光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精美的書(shū)簽在他們的.手中出現，一句句有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)、健康成長(cháng)”的名言警句、詩(shī)詞歌賦、勵志語(yǔ)錄赫然呈現。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“我分享，我快樂(lè )”繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)。
xx月xx日——xx月xx日，我們利用繪本圖書(shū)的基本特點(diǎn)，通過(guò)繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng )新思維出發(fā)，讓孩子仔仔細細地去看那些圖畫(huà)，引導孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現細節、感悟內涵，促進(jìn)師生共讀、伙伴共讀、親子共讀，，讓學(xué)生在讀書(shū)分享中健康成長(cháng)�！段业陌职纸鼓帷�、《風(fēng)中的樹(shù)葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性濃厚的繪本圖書(shū)給學(xué)生、老師、家長(cháng)都帶來(lái)了思想的啟迪和感悟。
�。╅_(kāi)展“每班一節心理課”活動(dòng)。
xx月——xx月，我校各班進(jìn)行了“每班一節心理課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備，心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng )造教育氛圍，創(chuàng )設創(chuàng )造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
六、活動(dòng)效果。
我校xx月以“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)”為主題的心理活動(dòng)主題月，時(shí)間長(cháng)，活動(dòng)效果顯著(zhù)。宣傳普及了心理健康知識，增強學(xué)生的自我心理保健意識，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養成了正確的心理健康觀(guān)念，培養了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有詳細報道，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響。
心理健康月活動(dòng)總結7
為積極推動(dòng)校園心理健康教育活動(dòng)，近日溫州市山繡中學(xué)舉辦了校第四屆“關(guān)愛(ài)心靈”心理健康月系列活動(dòng)，本次活動(dòng)以“每天攢下一點(diǎn)幸福，我就是世界上最富有的人！”為宣傳主題，旨在提醒人們發(fā)現身邊微小但確實(shí)的幸福，讓你我的心靈充滿(mǎn)溫暖，讓你我之間心的距離也不再遙遠。
11月2日中午，“關(guān)愛(ài)心靈”心理健康月系列活動(dòng)之一“大型幸福廣場(chǎng)”活動(dòng)在校園內熱烈舉辦�；顒�(dòng)內容有“幸福涂鴉墻”、現場(chǎng)心理測量、現場(chǎng)心理咨詢(xún)以及“尋找陽(yáng)光天使”等活動(dòng)。
“幸福涂鴉墻”活動(dòng)讓同學(xué)們寫(xiě)下“寄給自己的一句幸福話(huà)”，并告訴學(xué)生即使我們在生活中不斷地遇上挫折及阻礙，也要不忘肯定自我，鼓勵自我！當你不斷努力前行，相信一定能夠成功！
現場(chǎng)心理測量則為同學(xué)們準備了《氣質(zhì)量表》、《自信心量表》及《自尊量表》，通過(guò)量表來(lái)幫助同學(xué)們更加了解自己。比如認識到自己是屬于哪種氣質(zhì)類(lèi)型，在場(chǎng)的心理老師們也會(huì )詳細的幫助他們來(lái)分析氣質(zhì)類(lèi)型，也會(huì )告知同學(xué)們其實(shí)人的氣質(zhì)差異是先天形成的，無(wú)好壞之分。氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的成就，任何氣質(zhì)的人只要經(jīng)過(guò)自己的努力都能在不同實(shí)踐領(lǐng)域中取得成就，也可能成為平庸無(wú)為的人。
現場(chǎng)心理咨詢(xún)心理則讓同學(xué)們有機會(huì )嘗試并直接感受心理咨詢(xún)�；顒�(dòng)現場(chǎng)關(guān)于心理輔導的介紹、正確看待心理咨詢(xún)等展板，更是將心理咨詢(xún)的神秘面紗由此揭開(kāi)。從活動(dòng)現場(chǎng)我們看到參加心理咨詢(xún)的同學(xué)非常積極活躍，咨詢(xún)問(wèn)題大多集中在學(xué)習、人際交往、親子溝通以及情緒方面，現場(chǎng)的`心理老師們也都耐心聆聽(tīng)同學(xué)們的問(wèn)題，做好相關(guān)記錄，并給予一定的建議。
從學(xué)生對人際交往上的困惑中，我們可以發(fā)現，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自我意識的提高，青少年逐漸減少對父母的依賴(lài)，而同伴開(kāi)始在他們的生活中占據極大的位置。我校開(kāi)展的“尋找陽(yáng)光天使”活動(dòng)旨在尋找那些樂(lè )意幫助和接納別人，有良好的溝通和人際交往技巧的，并且對心理學(xué)感興趣的同學(xué)，在參加一定的心理培訓后，能夠成為學(xué)生群體中的“同伴心理輔導員”，發(fā)揮同伴的作用，幫助身邊的同學(xué)。
我們還宣傳了正在進(jìn)行中的隨手拍“小確幸”攝影大賽及心理主題漫畫(huà)大賽。本次攝影大賽同樣是以“記錄身邊點(diǎn)滴溫情故事，分享瞬間情暖感動(dòng)，挖掘微小而確實(shí)的幸�！睘樽谥级鴱V泛收集攝影作品。希望藉鏡頭傳達，那些涌動(dòng)在親人、師生、同學(xué)，甚至陌生人之間的那份溫柔的凝視、會(huì )心的微笑、瞬間的感動(dòng)、點(diǎn)滴的幸福。（注：小確幸的意思是微小而確實(shí)的幸福�！靶〈_幸”一詞源自村上春樹(shù)的隨筆《蘭格漢斯島的午后》。）
我們一直倡導生命健康教育的理念，我們希望全體師生都成為“做一個(gè)精神明亮，心靈豐盈的人�！�
心理健康月活動(dòng)總結8
5月25日下午3點(diǎn)，由大學(xué)生心理咨詢(xún)中心主辦的以“呵護心靈、健康人生”為主題的20xx年大學(xué)生心理健康教育主題日活動(dòng)啟動(dòng)儀式在圖書(shū)館視屏會(huì )議室舉行。學(xué)校副校長(cháng)孫立峰、學(xué)生處副處長(cháng)柳青、各系領(lǐng)導、大學(xué)生心理健康社團專(zhuān)兼職教師、各系心理工作站站長(cháng)、各班心理健康委員及學(xué)生代表參加啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由學(xué)生工作處栗處長(cháng)主持。啟動(dòng)儀式分為五項：
1．答會(huì )明副主任宣讀大學(xué)生心理咨詢(xún)中心聘請的兼職教師名單及新一屆心理健康社團成員名單，同時(shí)領(lǐng)導給兼職教師授聘書(shū)，給社團成員授胸牌。
2．學(xué)生代表白璇同學(xué)發(fā)言，倡議全院同學(xué)關(guān)注心理健康，通過(guò)參加心理健康教育系列活動(dòng)提高心理素質(zhì)，呵護心靈，健康人生。
3．心理咨詢(xún)中心主任柳青對前期活動(dòng)開(kāi)展情況作總結并安排后期工作。
4.黨委委員、副院長(cháng)孫立峰作重要講話(huà)。他強調大學(xué)生心理健康教育工作的重要性并對進(jìn)一步深入開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育提出了具體要求：一是高度重視，加強領(lǐng)導。各學(xué)院要高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織，求真務(wù)實(shí)，結合各自的工作實(shí)際，創(chuàng )造性地將學(xué)生心理健康教育做出成效。二是加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要積極圍繞“呵護心靈，健康人生”的`主題，認真組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。結合實(shí)際，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)，全面展示心理健康教育工作的成果和成功經(jīng)驗，營(yíng)造共同關(guān)注大學(xué)生心理健康成長(cháng)的良好校園氛圍。
5.學(xué)校副校長(cháng)孫立峰、學(xué)生處副處長(cháng)柳青、各系領(lǐng)導、大學(xué)生心理健康社團專(zhuān)兼職教師及各系學(xué)生前往文化廣場(chǎng)進(jìn)行“呵護心靈，健康人生”簽名活動(dòng)；六位心理學(xué)兼職教師親臨現場(chǎng)與同學(xué)們面對面交流，心與心溝通。
心理健康主題日活動(dòng)
大學(xué)生心理健康社團于5月25日下午4點(diǎn)在文化廣場(chǎng)舉辦了主題為“呵護心靈，健康人生”的系列活動(dòng)，意在引發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛(ài)自我、提升心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)心理潛能的意識，進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。
一、心理健康簽名活動(dòng)
學(xué)校副校長(cháng)孫立峰、心理咨詢(xún)中心主任柳青、心理咨詢(xún)中心副主任答會(huì )明、各學(xué)院領(lǐng)導、大學(xué)生心理健康社團專(zhuān)兼職教師帶頭簽名，充分體現了各位領(lǐng)導及老師對我校大學(xué)生心理健康的高度重視，表明了他們對做好大學(xué)生心理健康工作的決心。隨后，16個(gè)學(xué)院學(xué)生分別組織簽名，數千名同學(xué)在簽名幅上留下了心靈深處最美好的痕跡。
二、六位心理健康社團兼職教師現場(chǎng)咨詢(xún)
心理咨詢(xún)中心副主任答會(huì )明，心理健康社團兼職教師王璇、卜鵬翠、郭小艷、王璇（女）親臨現場(chǎng)與同學(xué)們面對面交流，心與心溝通，為解答同學(xué)們的心理疑惑。在各位老師的專(zhuān)業(yè)指導下，使得150多名同學(xué)走出心理困境，滿(mǎn)面笑容的離開(kāi)現場(chǎng)。
心理健康月活動(dòng)總結9
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，競爭壓力也越來(lái)越大，各種社會(huì )問(wèn)題也越來(lái)越多，學(xué)校心理健康教育已經(jīng)成為現代學(xué)校重要標志之一。開(kāi)展形式多樣，豐富多彩，生動(dòng)活潑的生理健康活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教育的最佳切入點(diǎn)。為此,我系在10月25---30日開(kāi)展了一系列成長(cháng)成材，樹(shù)立自信的`心理健康教育活動(dòng)，以心理征文、心理漫畫(huà)、播放相關(guān)影片的方式進(jìn)行,另外各班級也紛紛開(kāi)展主題班會(huì )，這些活動(dòng)均取得一定成效。具體總結如下：
一、廣泛宣傳，認真部署
為搞好本次活動(dòng)，學(xué)院成立了以系學(xué)生處宣傳部負責參與的工作團隊，具體組織實(shí)施。充分發(fā)揮宣傳欄、海報、網(wǎng)站等輿論陣地的作用，做到廣泛動(dòng)員，人人參與。
二、“溫暖你我，心靈起航”主題活動(dòng)
1、心理健康征文、心理漫畫(huà)征集活動(dòng)
時(shí)間：10月22日―10月26日
活動(dòng)通知發(fā)出后，我院各班級團支書(shū)以及寢室信息員積極響應，踴躍投稿，通過(guò)文字及圖畫(huà)的形式表達自己在學(xué)習、工作中的真實(shí)感受，助人與自助的真實(shí)體驗；講述自己在人際交往、學(xué)習與生涯規劃、情緒調節、挫折應對等方面的成長(cháng)歷程、人生體悟；從所見(jiàn)所聞中總結出對心理健康方面的思考、感想，本次征文在全系范圍內共收到文章30多篇，漫畫(huà)10余幅，通過(guò)這些文章漫畫(huà)可以了解了部分同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行分析和總結，并予以指導關(guān)注。
2、心理影片放映活動(dòng)
時(shí)間：10月28日―10月30日
根據學(xué)生處心理健康教育活動(dòng)的整體部署安，在我系學(xué)生中播放系列相關(guān)影片，營(yíng)造良好心理健康主題教育氛圍�；顒�(dòng)期間共播放《放牛班的春天》、《美麗人生》等3部影片。同學(xué)們在靜靜地欣賞影片的同時(shí)，也在進(jìn)行著(zhù)心理健康的自我反省和矯正，為塑造一顆至誠至善之美的健康心靈而默默努力。
這一系列的主題活動(dòng)非常成功，它推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認識，提高了學(xué)生的心理保健意識，對和諧寢室人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用，學(xué)生積極響應各項活動(dòng)，參與性廣，活動(dòng)最終取得圓滿(mǎn)成功。
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