- 相關(guān)推薦
工程地質(zhì)實(shí)習總結（精選13篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又將謝下帷幕，想必我們吸收了許多新的思想，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)實(shí)習總結吧。那么什么樣的實(shí)習總結才是好的實(shí)習總結呢？下面是小編收集整理的工程地質(zhì)實(shí)習總結（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 1
我是一名剛踏入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊地勘院物化探項目組。到20xx年7月工作已滿(mǎn)一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識，開(kāi)闊了眼界，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作能力。
一、參加的工程
在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。
二、對專(zhuān)業(yè)知識的提高
我是學(xué)物探專(zhuān)業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習了一些理論知識，實(shí)踐的機會(huì )很少，工地是我學(xué)習和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，實(shí)踐起來(lái)十分困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統地學(xué)習了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的.理論知識，虛心向老師傅學(xué)習，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗和吸收教訓，很快就適應了工作，努力完成自己的工作。
三、參加工作的體會(huì )
以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人十分辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，( 物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們任勞任怨地工作，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻的精神是我必須學(xué)習的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)一年的工作和學(xué)習我感到作為一名技術(shù)人員必須要細心、認真，作好每一步工作，對野外數據采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規范更要熟悉，還要繼續學(xué)習和工程相關(guān)、和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己。
四、對公司的建議
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅實(shí)基礎質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。
過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，自己要加強學(xué)習、克服缺點(diǎn)，力爭自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認識到，為適應單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學(xué)習，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(cháng)，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 2
一、實(shí)習前的資料準備
�。ㄒ唬┗庸こ�
1、場(chǎng)地：指工程群體所在地，具有形似的反應譜特征。場(chǎng)地根據場(chǎng)地土的剛性（即堅硬或密實(shí)程度）和場(chǎng)地覆蓋層厚度劃分為i、ii、iii、iv類(lèi)。
2、冠梁：是基坑護坡樁頂面打的梁，是把護坡樁連到一起形成一個(gè)整體，防止基坑邊沿塌方，它的主要作用，是將離散的樁結合起來(lái)，讓其共同作用；如果是帶內支撐的方案，冠梁還是主要的受彎構件之一。
3、錨桿：作為深入地層的受拉構件，它一端與工程構筑物連接，另一端深入地層中，整根錨桿分為自由段和錨固段，自由段時(shí)指將錨桿頭處的拉力傳至錨固體區域，其功能是對錨桿施加預應力；錨固段時(shí)指水泥漿體將預應力筋與土層粘結的區域，其功能是將錨固體與土層的粘結摩擦作用增大，增加錨固體的承壓作用，將自由段的拉力傳至土體深處。
4、水泥攪拌樁：水泥攪拌法是用于加固飽和和軟黏土低級的一種方法，它利用水泥作為固化劑，通過(guò)特制的攪拌機械，在地基深處將軟土和固化劑強制攪拌，利用固化劑和軟土之間所產(chǎn)生的一系列物理化學(xué)反應，使軟土硬結成具有整體性、水穩定性和一定強度的優(yōu)質(zhì)地基。水泥加固土的基本原理是基于水泥加固土的物理化學(xué)反應過(guò)程，它與混凝土硬化機理不同，由于水泥摻量少，水泥是在具有一定活性介質(zhì)--土的圍繞下進(jìn)行反應，硬化速度較慢，且作用復雜，水泥水解和水化生成各種水化合物后，有的又發(fā)生離子交換和團�；饔靡约澳卜磻�，使水泥土土體強度大大提高。
5、旋噴樁：旋噴樁是利用鉆機將旋噴注漿管及噴頭鉆置于樁底設計高程，將預先配制好的漿液通過(guò)高壓發(fā)生裝置使液流獲得巨大能量后，從注漿管邊的噴嘴中高速?lài)娚涑鰜?lái)，形成一股能量高度集中的液流，直接破壞土體，噴射過(guò)程中，鉆桿邊旋轉邊提升，使漿液與土體充分攪拌混合，在土中形成一定直徑的柱狀固結體，從而使地基達到加固。施工中一般分為兩個(gè)工作流程，即先鉆后噴，再下鉆噴射，然后提升攪拌，保證每米樁漿液的含量和質(zhì)量。
6、鉆孔灌注樁：系是指在工程現場(chǎng)通過(guò)機械鉆孔、鋼管擠土或人力挖掘等手段在地基土中形成樁孔，并在其內放置鋼筋籠、灌注混凝土而做成的樁，依照成孔方法不同，灌注樁又可分為沉管灌注樁、鉆孔灌注樁和挖孔灌注樁等幾類(lèi)。
7、重力式擋土墻：依靠自身重力抵抗土體側壓力的擋土墻。
8、常用深基坑支護方法：
8.1鋼板樁，是一種施工簡(jiǎn)單，投資經(jīng)濟的支護方法，但由于鋼板樁本身柔性大，因此對基坑支護深度較大的軟土地層，不宜采用。
8.2地下連續墻，是在泥漿護壁的條件下分槽段構筑的鋼筋混凝土墻體,由于地下連續墻具有整體剛度大和防滲性好,適用于地下水位以下的軟粘土和砂土多種地層條件和復雜的施工環(huán)境,尤其是基坑底面以下有深層軟土,須將墻體插入很深的情況。因此,在國內外的地下工程中得到廣泛應用。
8.3柱列式灌注樁排樁支護，柱列式間隔布置包括：樁與樁之間有一定的凈距的疏排布置形式和樁與樁相切的密排布置形式。為防止地下水并夾帶土體顆粒從樁間空隙流入坑內,應同時(shí)在樁間或樁背采用高壓注漿、設置深層攪拌樁、旋噴樁等措施,或在樁后專(zhuān)門(mén)構筑防水帷幕。
8.4內支撐和錨桿，作為基坑圍護結構墻體的支承,內支撐(水平橫撐、角撐、斜撐等)和錨桿(斜錨桿、錨碇板拉桿等)的作用對保證基坑穩定和控制周?chē)貙幼冃螛O為重要。
8.5土釘墻支護，土釘墻圍護結構是邊開(kāi)挖基坑,邊在土坡面上鋪設鋼筋網(wǎng),并通過(guò)噴射混凝土形成混凝土面板,從而形成加筋土重力式擋墻起到擋土作用。
除此還有深層攪拌水泥土樁支護和旋噴樁帷幕墻支護。
9、影響基坑穩定的因素：基坑土的性質(zhì)，地下水情況，頂部堆載情況，邊坡斷面形式，邊坡防護情況，基坑周?chē)h(huán)境等等。
10、流砂：是土體的一種現象，通常細顆粒、顆粒均勻、松散、飽和的非粘性土容易發(fā)生這個(gè)現象，流砂的形成是多種多樣的，主要原因是由于河水的沖積經(jīng)過(guò)地質(zhì)的變化而形成的砂層，在遇到水流的情況下，整個(gè)砂層發(fā)生流動(dòng)，從而形成了流砂層，在通常情況下地下水的壓力是固定不變的，但是一旦水壓發(fā)生變化，整個(gè)砂層就會(huì )跟著(zhù)發(fā)生變化，因此處理好流砂問(wèn)題對基礎的影響，對于基礎施工來(lái)說(shuō)，有著(zhù)十分重要的意義。
11、基坑降水方法：比較常用的有明溝降排水和管井井點(diǎn)降水。
�。ǘ┻吰鹿こ�
1、導致滑坡發(fā)生的因素：地貌、巖層、構造和水的因素。
2、邊坡防護的主要措施：排水、減重、支擋工程
3、常用支擋工程類(lèi)型：抗滑片石垛、抗滑擋土墻、錨桿結構、抗滑樁、高壓注漿錨固滑動(dòng)面。
二、施工現場(chǎng)
�。ㄒ唬┗庸こ�
上午我們所到的基坑施工現場(chǎng)是xxxx�；▓@酒店基坑后續施工現場(chǎng)。
該工程位于xx市xx員村四橫路東側，場(chǎng)地南側為珠海，原地貌屬河流沖擊階地，后普遍被人工填土填高，地面平坦。周邊環(huán)境情況為：西側緊靠?jì)蓪拥叵率覚C構；北側靠西部距離基坑邊約20m為三層幼兒園房屋；東側距基坑約10m為道路，路的東側為琶洲大橋橋墩；南側距基坑邊約30m為沿江路，沿江路南側為珠江。
地質(zhì)情況：根據地質(zhì)鉆探結果，場(chǎng)地內巖土層自上而下劃分為人工填土、第四系沖擊土層、風(fēng)化殘積層及白堊系上統基巖四大類(lèi)。
地下水：場(chǎng)地環(huán)境類(lèi)別為ii類(lèi)，地下水對混凝土無(wú)腐蝕性。
在現場(chǎng)我們可以清晰地看到，“u”基坑的左右兩側頂部的1：1放破1.5m。而在坡低所設的兩排攪拌樁止水已經(jīng)施工完畢，并不能看清攪拌樁成型后的結構。在攪拌樁靠基坑的側設置了鉆孔灌注樁擋土，樁頂設700厚的冠梁，把鉆孔樁連接到一起，加強基坑邊沿的整體性。按照施工設計，從上往下設基坑內共設三道錨索，在現場(chǎng)可以看到基坑內壁原第一道腰梁和新施工的腰梁，標高分別為-6.9、-7.4m�；禹敳�，圍繞基坑設計有一條寬300的排水溝。為確�；拥捻樌┕�，做到發(fā)現情況及時(shí)處理，在基坑開(kāi)挖施工的過(guò)程中設置有各種監測儀器，如在現場(chǎng)看到的水位監測點(diǎn)，除此還有位移、沉降觀(guān)測點(diǎn)等。
�。ǘ┻吰鹿こ�
第二個(gè)施工現場(chǎng)是中國成套設備進(jìn)出口xx公司物資中心后山山體邊坡崩塌應急排險工程。該工程在a、b區排險主要采取修坡的方法，一級坡保持原來(lái)坡角不變，清除坡面凸出松動(dòng)的危巖;2級坡按照60°坡角進(jìn)行修坡。c區排險主要采取坡頂清除危巖的方法；保持原坡角不變，對危巖清除控制線(xiàn)以上凸出松動(dòng)危巖進(jìn)行清除�，F場(chǎng)可以看到在邊坡頂部設置有排水溝可與道路市政排水溝聯(lián)通，且在地形低洼處設置集水井�，F場(chǎng)邊坡已經(jīng)清理完，施工人員正在進(jìn)行高壓注漿作業(yè)。
小結：在基坑工程的現場(chǎng)雖然沒(méi)看到基坑支護的施工，但在之前充分地查閱資料，所以在現場(chǎng)看到實(shí)物的時(shí)候并沒(méi)有感到很陌生，相反這大大增進(jìn)了感性認識。但是我想學(xué)起來(lái)和真正地在現場(chǎng)施工，那又是一回事，畢竟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不會(huì )知道過(guò)程中會(huì )遇到什么問(wèn)題。
第四天9.3關(guān)鍵詞花崗巖球狀風(fēng)化節理坡積土殘積土。
上午我們登頂后，在老師的講解下從山頂一直往下走，途中老師給我們講解了山上花崗巖的`球狀風(fēng)化作用，巖石裂縫的形成，以及坡積土和殘積土的區分判別。
xx位于xx市xx區東北部，廣汕公路南側，西接華南植物園，北臨xx樹(shù)木公園，東隔大觀(guān)路，與世界大觀(guān)、航天奇觀(guān)兩個(gè)大型娛樂(lè )場(chǎng)所遙遙相對，涵蓋沙河鎮的柯木村、岑村，xx鎮的凌塘村。長(cháng)約三公里，面積600公頃，處處能見(jiàn)到黎朔、荷樹(shù)、火力楠、海南紅豆、美麗異木棉等亞熱帶和南亞熱帶優(yōu)良闊葉樹(shù)。山上自然氣息濃厚，除了爬山小路之外沒(méi)多少人工痕跡�？諝夥浅：�，林木繁盛，水源富饒。山中豬頭石、雞枕石，三間二廊等自然景觀(guān)，在民間享有盛名。
xx山間遍布花崗巖，巨大渾圓，這是數百萬(wàn)年前的巖漿巖先形成于地下，經(jīng)過(guò)一系列的地殼構造運動(dòng)，使巖石裸露于地表，在一定的氣候溫度下，受風(fēng)化剝蝕，由于棱角突出，易受風(fēng)化（角部受三個(gè)方向的風(fēng)化，棱邊受兩個(gè)方向的風(fēng)化，而面上只受一個(gè)方向的風(fēng)化），故棱角逐漸縮減，之后在巖石的表面容易形成龜裂，接著(zhù)風(fēng)化程度高的巖石就掉下來(lái)，最終趨向球形。這樣的風(fēng)化過(guò)程就是所謂的球狀風(fēng)化。球狀風(fēng)化是花崗巖地段比較突出的一個(gè)不良地質(zhì)現象。如果不能在勘察階置充分的了解其分布特點(diǎn).很可能在工程施工和線(xiàn)路運營(yíng)過(guò)程中導致施工困難(斷樁、增加施工成本)、上部結構失穩(不均勻沉降)等同題。在巖石的表面上鑲嵌有較為堅硬的石英和長(cháng)石。
巖石風(fēng)化程度的初步野外判別：如果巖石用手可以掰開(kāi)，判斷為全風(fēng)化巖；巖石用榔頭可以擊碎，判斷為強風(fēng)化；如果用鉆機才能鉆進(jìn)，就為中風(fēng)化；如果是未風(fēng)化和未風(fēng)化，用鉆機也很難鉆進(jìn)�，F場(chǎng)的巖石多數能有手掰下或用榔頭敲下，說(shuō)明已經(jīng)是強風(fēng)化和全風(fēng)化巖了。
在山頂處的土層為巖石風(fēng)化后未經(jīng)搬運而殘留原地的碎屑物，叫殘積土，而在山腳處的土層可能是殘積土，也可能是巖石風(fēng)化后經(jīng)搬運在山腳處形成的堆積物，叫坡積土。區別的依據是殘積土的礦物成分很大程度上和下臥基巖一致，而坡積土就不一樣。
在山上還可以看到巖體破裂，破裂面較為平整光滑，而且裂開(kāi)巖體往往有一定的位移，此為剪節理，也稱(chēng)“x”節理。但是也有的巖石裂隙中充填這石英或長(cháng)石，這種充填在巖石裂隙中的板狀巖體，叫做巖脈。
在山上還有一種特殊的景象，一個(gè)一棵樹(shù)生長(cháng)在巖石裂隙上，隨著(zhù)樹(shù)的生長(cháng)，就對巖石產(chǎn)生一種劈裂作用，加速了巖石的風(fēng)化，這也就是生物風(fēng)化。
第五天9.4關(guān)鍵詞總結收獲。
上午，我們在課室學(xué)習閱讀勘察報告的相關(guān)內容，并以xx藥學(xué)院大學(xué)城校區教學(xué)區首期工程巖土工程勘察報告的相關(guān)內容練習沙土液化的計算和等效剪切波速的計算。
五天實(shí)習很快結束了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西。在實(shí)習過(guò)程，從理論到實(shí)際，再從實(shí)際回歸到理論上來(lái)，把書(shū)本上的知識運用到實(shí)際上來(lái)，再從觀(guān)察到的實(shí)際對比理論，分析其中的異同，知識得到了運用、加深和鞏固，這是我們實(shí)習的主要目的。
當然也通過(guò)這次實(shí)習來(lái)從新審視自己做事的一種態(tài)度。我倒認為這是更重要的。正如宿老師在課堂上做了的簡(jiǎn)短實(shí)習總結，一針見(jiàn)血地指出了我們在實(shí)習過(guò)程中表現出來(lái)的問(wèn)題，做事缺乏活力、學(xué)習過(guò)于被動(dòng)�？赡茉趯W(xué)生階段，還沒(méi)有顯現出積極主動(dòng)和被動(dòng)的差別，但是出去工作以后，做事被動(dòng)的弊端就會(huì )暴露無(wú)遺，顯然積極主動(dòng)的人會(huì )獲得更多的機會(huì )。我也出現了這樣的問(wèn)題，是我在今后必須克服的。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 3
20xx年7月9日20xx年7月14日，我們在興文石海進(jìn)行了工程地質(zhì)實(shí)習，工程地質(zhì)實(shí)習是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中十分重要的實(shí)踐環(huán)節，使學(xué)生在課程理論知識學(xué)習的基礎上，通過(guò)對基本地質(zhì)現象的野外實(shí)地考察和現場(chǎng)實(shí)踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結合，為畢業(yè)以后的設計、施工中應用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎。這一次實(shí)習其內容是：
土木工程上在野外地址工作的基本方法。
鑒別和觀(guān)察常見(jiàn)演示，礦物特性及工程性質(zhì)。
理解掌握地層年代和巖性的特性。
掌握斷層的類(lèi)型及野外識別的特征。
掌握褶皺的野外識別。
熟練的使用羅盤(pán)，和巖層產(chǎn)狀三要素的測定。
觀(guān)察常見(jiàn)的地址現象，地下水的補給，運動(dòng)，排泄規律。
重點(diǎn)要理解基本的地址概念，了解基本知識，學(xué)會(huì )基本技能。通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習，鞏固學(xué)過(guò)的《工程地質(zhì)學(xué)》內容，加深對課程有關(guān)內容的理解;此外，通過(guò)實(shí)習培養對大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，提高隨地址科學(xué)的興趣：同時(shí)充分認識到地質(zhì)實(shí)踐對地質(zhì)科學(xué)的重要性。
在通往公路沿線(xiàn)所見(jiàn)地貌類(lèi)型較多，主要是以巖溶地貌，和重力地貌為主。興文石海位于四川興文縣中城鎮南30公里處。因奇石林立、洞壑連襟而得名�？偯娣e126.4平方公里，地址構造是川南褶皺帶東西構造體系，位于華鎣山斷裂帶西南部份鎮雄穹隆構造之北，珙長(cháng)背斜東段末端，區內斷裂，褶皺極為發(fā)育，構造線(xiàn)方向為北東向，其次為近南北向，東西向。
興文石海構造間歇性隆起較強，喀斯特發(fā)育與地貌形態(tài)的塑造明顯受新構造活動(dòng)控制，縣境中部出露地層較老，向南、北兩側則較新。從老至新，分布地層有8個(gè)系27個(gè)組群。該區域地質(zhì)構造復雜，地層古老，巖石類(lèi)型多樣，礦產(chǎn)豐富。在內、外營(yíng)力的共同雕塑下形成了千姿百態(tài)的地貌景觀(guān)。特別是興文的碳酸鹽巖分布十分廣泛，三疊系、二疊系、奧陶系地層皆有大量出露，而且其結構、成分各不相同。
礦物，化石標本：
在區內的化石標本極為豐富，出土的有三葉蟲(chóng)，貴州龍。珊瑚，海百合動(dòng)植物化石。砂巖，石英砂巖，磷氯鉛礦，褐鐵礦等礦物。本區表現為一個(gè)向上變淺碳酸巖沉積，之后逐漸抬升，從而遭受剝蝕，導致地層缺失，中二疊級晚期到二疊紀，逐漸過(guò)渡到三疊紀碳酸鹽沉積，中三疊紀世末的`抬升是本區進(jìn)入陸相盆地發(fā)展階段，此時(shí)動(dòng)植物的化石最為豐富。侏羅紀主要以河流湖泊為主，之后造山運動(dòng)使本區褶皺變形，喜馬拉雅運動(dòng)本區強烈抬升。在這個(gè)過(guò)程中地殼的運動(dòng)，是本區內的大量的動(dòng)植物被掩埋在地下。并以最終形成種類(lèi)繁多的礦物。這些礦物，化石標本在興文地址博物館內可以見(jiàn)到。
巖溶：
巖溶指可溶性巖石，特別是碳酸鹽類(lèi)巖石(如石灰巖、石膏等)，受含有二氧化碳的流水溶，有時(shí)并加以沉積作用而形成的地貌。往往呈奇特形狀，有洞穴、石芽、石溝、石林、溶洞、地下河也有峭壁。也稱(chēng)這種為喀斯特地貌，按其發(fā)育演化，巖溶可分出以下6種。
地表水沿灰巖內的節理面或裂隙面等發(fā)生溶，形成溶溝(或溶槽)，原先成層分布的石灰巖被溶溝分開(kāi)成石柱或石筍。
地表水沿灰巖裂縫向下滲流和溶，超過(guò)100m深后形成落水洞。
從落水洞下落的地下水到含水層后發(fā)生橫向流動(dòng)，形成溶洞。
隨地下洞穴的形成地表發(fā)生塌陷，塌陷的深度大面積小，稱(chēng)坍陷漏斗，深度小面積大則稱(chēng)陷塘。
地下水的溶與塌陷作用長(cháng)期相結合地作用，形成坡立谷和天生橋。
地面上升，原溶洞和地下河等被抬出地表成干谷和石林，地下水的溶作用在舊日的溶洞和地下河之下繼續進(jìn)行。
在興文石海巖溶發(fā)育極為豐富，主要分布在區內的天泉洞共5層，有12個(gè)大廳，體積達270萬(wàn)立方米，主洞長(cháng)1300多米，高約50米～100米，分布有鐘乳石，石筍，石柱，和湖泊，為典型的喀斯特地貌。景區內大漏斗，東西直徑600余米，南北直徑450米，最深處230米。漏斗底部直接與天泉洞相連，本區為可溶性與透水性的巖石有石灰巖，石膏等種類(lèi)，溶洞內水流溶，流動(dòng)是促成該漏斗和溶洞得以繼續發(fā)育的重要原因。
斷層：
巖體受力作用斷裂后，兩側巖塊沿斷裂面發(fā)生了顯著(zhù)位移的斷裂構造，稱(chēng)為斷層。在斷層分布密集的斷層帶內，巖層一般都受到強烈破壞，產(chǎn)狀紊亂，巖體裂隙增多、巖層破碎、風(fēng)化嚴重、地下水多，從而降低了巖石的強度和穩定性;同時(shí)，溝谷斜坡崩塌、滑坡、泥石流等不良地質(zhì)現象發(fā)育。
興文石海本屬于華鎣山斷裂帶西南部份：用壓性兼扭住逆沖斷層。位于陰陽(yáng)背鼻狀背科東翼。北起興文以北，向南經(jīng)兩江口。岳家河至石板田，消失于下奧陶統內。長(cháng)10公里，斷于寒武系與貝內系地層間。斷層走向335°，傾向北東，傾角40—60°。在兩江口處見(jiàn)中寒武統白云質(zhì)灰巖逆沖于下奧陶統砂頁(yè)巖之上。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 4
實(shí)習為期一周，實(shí)習的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生對土木工程和交通工程的熱情和興趣。實(shí)習包括課堂講解和實(shí)地考察。在課堂上，導師簡(jiǎn)要解釋了實(shí)習內容和各種地質(zhì)相關(guān)內容。x老師根據具體情況進(jìn)行了深入分析和仔細解釋?zhuān)粌H掌握了現場(chǎng)實(shí)習的基本要素，而且使我們對課程理論知識有了感性的理解，鞏固和深化。
在這次實(shí)習中，我們用羅盤(pán)在許多地方測量了巖石的方向、傾向和傾斜。在這些過(guò)程中，我對羅盤(pán)功能的理解和操作有了很大的提高。此外，我還熟練掌握了各種表達方法—方向法、象限法和圖表法。地質(zhì)實(shí)習本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內容便是巖石和及其構成邊坡的工程地質(zhì)問(wèn)題，因此，此次實(shí)習最大的內容就是觀(guān)察各種巖石和分析其構成的邊坡情況。在實(shí)習期間，我們幾乎每天都處理巖石和邊坡，x老師也花了大部分精力解釋這部分知識。
為期一周的地質(zhì)實(shí)習很快就結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅培養了對自然的熱愛(ài)，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛(ài)和興趣，而且加深了對地質(zhì)知識的理解，特別是對工程地質(zhì)學(xué)的基本理論和概念的理解，從以前的感性理解升華為今天的理性理解。這種質(zhì)的'飛躍應該歸功于實(shí)踐的作用。
此外，在這次實(shí)習中，我從導師那里學(xué)到了很多。最深刻的經(jīng)驗是認真工作，不能松懈，更不用說(shuō)放棄，爬鼓山，在導師的鼓勵下，我堅持，所以記�。赫J真工作，即使不喜歡，也要努力工作，努力實(shí)現他們的生活抱負，讓自己造福人類(lèi)！
工程地質(zhì)實(shí)習總結 5
為了讓我們土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更多地了解一些常見(jiàn)的建筑形式和建筑方法，磨練我們當代大學(xué)生的毅力和勤奮、勤奮、勤奮、勤奮的習慣，從理論宮到實(shí)踐前線(xiàn)，為了讓我們下學(xué)期更好地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在小學(xué)組織我的專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了五天的土木工程知識實(shí)習。
(一)路漫漫其修遠兮，我將上下求索。
第一次，我覺(jué)得土木工程是一門(mén)大學(xué)問(wèn)題，有很多知識。我仍然是一個(gè)無(wú)知的學(xué)生，甚至沒(méi)有進(jìn)入土木工程門(mén)，學(xué)習很多，做很多，未來(lái)的時(shí)間應該是他們努力學(xué)習的日子，是努力尋找的日子。
(二)從理論到實(shí)踐還有很長(cháng)的路要走。
在我們第一天的第一站，謝老師問(wèn):這座橋的拱是雙曲線(xiàn)還是拋物線(xiàn)？我記得當時(shí)我的大腦是空白的。我不知道，但我沒(méi)有立即反應。為什么？沒(méi)有意識，沒(méi)有把從課堂上學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中。在未來(lái)，我們應該更加努力地工作。大學(xué)不是高中。我們應該學(xué)習真正的技能，把課本上的東西運用到實(shí)踐中，并進(jìn)行創(chuàng )新。只有這樣，我們才能真正學(xué)。
(三)要想學(xué)好，首先要三勤。
在許多建筑工地，尤其是xx開(kāi)發(fā)區房屋建筑工地、施工現場(chǎng)技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴的經(jīng)驗是三勤對于每個(gè)施工現場(chǎng)和項目，我們應該多加注意，更加注意施工技術(shù)、施工方法和施工管理。此外，我們應該多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；多問(wèn)發(fā)現的問(wèn)題和不太清楚的地方，問(wèn)技術(shù)人員和工人。簡(jiǎn)言之，我們應該在最短的時(shí)間內解決問(wèn)題并弄清楚；對于任何問(wèn)題和方法，我們都應該仔細思考，不要把問(wèn)題留給別人解決，不要簡(jiǎn)單地照搬別人，思考是進(jìn)步的捷徑。
(四)學(xué)真本事，有自己的一技之長(cháng)。
這一次，老師和施工現場(chǎng)的技術(shù)人員給我留下了最深刻的印象，那就是學(xué)習真正的技能，擁有自己的技能。不要鉆教科書(shū)，但也不要脫離教科書(shū)，聯(lián)系實(shí)際，真正學(xué)習技能，學(xué)習將能夠使用，可以在未來(lái)的'崗位上，展示自己的技能。要有自己的專(zhuān)業(yè)知識，工人大師的話(huà)是第一步吃世界，有自己的地方，有自己的地方，有自己的立足點(diǎn)。
(五)搞工程要能吃苦耐力。
一個(gè)連陽(yáng)光都看不見(jiàn)的人會(huì )怎么做？一個(gè)遇到困難就退縮的人，什么都做不了。我在這次實(shí)習中的另一個(gè)收獲是我的毅力和一定的鍛煉，為以后更好的工作做好了準備。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 6
本次實(shí)習為期一周，實(shí)習的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生土木工程和交通工程專(zhuān)業(yè)的熱情和興趣。實(shí)習包括課堂講解和實(shí)地考察兩部分。在課堂中，導師簡(jiǎn)單講解實(shí)習內容及各種地質(zhì)相關(guān)內容，在現場(chǎng)根據具體情況x老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實(shí)習的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
本次實(shí)習我們利用羅盤(pán)在多處測量了巖石的走向、傾向和傾角，在這些過(guò)程中，我對羅盤(pán)功能的認識和操作得到了很大的提高，此外，我還熟練了產(chǎn)狀三要素的各種表達方法——方向法、象限法和圖示法。地質(zhì)實(shí)習本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內容便是巖石和及其構成邊坡的工程地質(zhì)問(wèn)題，因此，此次實(shí)習最大的內容就是觀(guān)察各種巖石和分析其構成的邊坡情況。實(shí)習中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，x老師也花了大半部分的精力講解這部分的.知識。
為期一周的地質(zhì)實(shí)習很快的就結束了，通過(guò)這次實(shí)習，我不僅培養了對大自然的熱愛(ài)，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛(ài)和興趣，而且還在實(shí)習的過(guò)程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應該歸功于實(shí)踐的作用。
此外，在此次實(shí)習中我在導師身上學(xué)了不少的東西。體會(huì )最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬鼓山時(shí)，在導師的激勵下，我堅持下來(lái)了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實(shí)現自己的人生抱負，讓自己造福于人類(lèi)!
工程地質(zhì)實(shí)習總結 7
我們早上步行xx本站的主要目的是了解礦物和巖石，提高我們對礦物和巖石的感性理解，參觀(guān)同位素時(shí)代的重點(diǎn)實(shí)驗室，了解研究人員的科研過(guò)程。
我們首先參觀(guān)了科普博物館，接待了地化研究所的三名研究人員。我們將在下一次訪(fǎng)問(wèn)中與他們和老師交流和學(xué)習。展柜里陳列著(zhù)各種各樣的巖石和礦物，關(guān)于地球科學(xué)的圖片也掛滿(mǎn)了墻。那里的一些巖石和礦物在學(xué)校的實(shí)驗室里見(jiàn)過(guò)，但更多的是從未見(jiàn)過(guò)。它們只在書(shū)中介紹，自然沒(méi)有感性的理解�；◢弾r、玄武巖、石灰巖、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等常見(jiàn)巖石。還有石英、螢石、長(cháng)石、剛玉、云母等常見(jiàn)礦物。
在仔細觀(guān)察這些礦物和巖石的顏色和形狀的同時(shí)，我們聽(tīng)研究人員和老師講解這些礦物和巖石的結構和結構，以及他們的工程地質(zhì)評價(jià)。然而，那里最引人注目的是沙漠玫瑰。沙漠玫瑰又稱(chēng)戈壁石和風(fēng)雕石。常見(jiàn)的有球形和塊狀，主要產(chǎn)于廣闊的隔壁。沙漠玫瑰是一種天然成分，沙漠中的細石經(jīng)風(fēng)雨形成類(lèi)似玫瑰的結晶石。這種巖石在天然奇石市場(chǎng)上占有特殊地位，具有極其珍貴的研究和收藏價(jià)值�？破詹┪镳^還展示了許多生物化石，包括大型恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀紀的鹿角，以及小型植物和動(dòng)物化石，如數億年前的震旦角石、萊德利基蟲(chóng)、孔海百合、狼鰭魚(yú)、擬蜥蜴等。
在參觀(guān)科普博物館的過(guò)程中，我們也看到了一些老研究人員在野外科學(xué)研究中使用的物品。很難想象他們是如何在如此惡劣的環(huán)境中從事科學(xué)研究的'。然而，正是因為他們幾十年來(lái)為發(fā)展地球化學(xué)事業(yè)所做的努力，才取得了今天的成就。
一個(gè)半小時(shí)后，我們參觀(guān)了同位素時(shí)代的重點(diǎn)實(shí)驗室。該實(shí)驗室是中國最早成立的同位素地球化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究室，建立了中國第一代同位素時(shí)代實(shí)驗室，開(kāi)創(chuàng )了中國同位素地球化學(xué)研究領(lǐng)域。研究方向主要基于同位素地球化學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)適用于各種地質(zhì)對象的同位素定年和同位素跟蹤方法，加強多元同位素系統的理論研究，與大陸動(dòng)力學(xué)和全球變化密切結合；同位素年齡學(xué)和地球化學(xué)研究，國際先進(jìn)水平的研究成果是解決大陸動(dòng)力學(xué)、殼簾演化及其相互作用、資源構成和勘探以及全球變化等重大基本問(wèn)題。
本實(shí)驗室擁有優(yōu)秀的配套元素和同位素地球化學(xué)分析儀器和實(shí)驗室，不僅可以進(jìn)行各種地質(zhì)和環(huán)境樣品傳統的主要元素、微量元素、放射性同位素、固體和氣體穩定性同位素和稀有氣體同位素分析，而且大多數儀器還配備了激光探品系統，加上最先進(jìn)的電子探針，微區原位主量元素、微量元素、同位元素分析和圖像分析也可以進(jìn)行各種樣品。
今天的參觀(guān)和學(xué)習確實(shí)拓寬了我們的視野，了解了更多的礦物、巖石及其結構和結構。雖然對同位素實(shí)驗室的參觀(guān)沒(méi)有深入的了解，也不可能深入了解各實(shí)驗室的科研工作，但我們可以從實(shí)驗室安靜的氛圍中感受到科研的嚴謹性。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 8
時(shí)間是秋天，天氣仍然很熱。作為實(shí)習的第一天，首先是實(shí)習前的動(dòng)員。老師簡(jiǎn)單但清楚地解釋了實(shí)習的內容。下午，在老師的組織下，我們集體觀(guān)看了一些電影和電視材料，了解了地震、山體滑坡、泥石流等許多不良地質(zhì)現象，也觀(guān)看了喀斯特地貌等幾種有代表性的地貌作為教科書(shū)知識的補充，使我們不需要出去了解各種地質(zhì)現象的原因也了解了一些預防這些地質(zhì)現象的措施和方法，使我們增強了對地質(zhì)現象的理解。還觀(guān)看了常見(jiàn)的造巖礦物、巖石的形狀、結構和結構，了解了它們的工程地質(zhì)特征。雖然這部電影不是很清楚，大部分是在20世紀70年代和80年代拍攝的，但它仍然提高了我們的工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)知識。
今天天氣晴朗�？赐觌娪百Y料，我們對地質(zhì)現象有了更好的了解，開(kāi)始學(xué)習閱讀工程地質(zhì)圖。為了讓我們了解地質(zhì)圖上不同傾斜程度（水平、傾斜、直立）地層、褶皺結構和斷層的特點(diǎn)，教師詳細解釋了地質(zhì)圖上水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺結構和斷層的特點(diǎn)。但是人太多，圍著(zhù)老師，老師的聲音不多，所以聽(tīng)不太清楚，結合實(shí)習指導結合實(shí)習指導書(shū)的內容和聽(tīng)到的部分，他們大致學(xué)會(huì )了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現象，分析地質(zhì)現象的分度規律，掌握了褶皺、斷層、不整合結構和巖漿巖侵入活動(dòng)區域地質(zhì)圖的分析方法，從地質(zhì)結構圖的地質(zhì)圖上繪制地質(zhì)剖面圖，分析區域地質(zhì)發(fā)展史的方法。
在觀(guān)看的過(guò)程中，因為人太多，我們走散了，沒(méi)有跟上我們班的隊伍，而是跟著(zhù)另一個(gè)班的老師走錯了。我們來(lái)到浴仙池，聽(tīng)老師說(shuō)這是一個(gè)由降水和地表水在巖層低洼處積聚的小游泳池。游泳池手工加工成橢圓形。在游泳池靠墻的一側，是一尊用白石雕刻的雕像，有點(diǎn)像天龍八部的仙女雕像。浴仙池有這個(gè)名字。在老師的指導下，我們發(fā)現池周?chē)纳皫r經(jīng)過(guò)多年的陽(yáng)光雨林風(fēng)，野生物生長(cháng)，風(fēng)化強，部分巖石表面破碎，巖石碎片風(fēng)化成粉末，堆積成土壤，工程地質(zhì)性質(zhì)差，風(fēng)化成土壤巖石不應作為建筑工程的基礎支撐層。
我們繼續跟著(zhù)老師走到游泳池。不幸的是，游泳池里沒(méi)有蓮花。只有魚(yú)在游泳，自由而快樂(lè )。游泳池亭、亭臺樓閣、走廊、小橋和山巖相映成趣。一首詩(shī)留在高高的巖壁上，有多少建筑排名第一，蓮花燕子紀朦朧。我們面前有無(wú)限的獅子和海浪，沒(méi)有水的名字。蓮花池后面的.巖石上豎立著(zhù)一尊用白玉雕刻的觀(guān)音像。
再往前走就到燕子巖了，燕子巖由兩塊高高的巖石組成，兩塊巖石原本是一體的，經(jīng)古采石將下部鑿開(kāi)，兩塊巖石高聳在胡面上。燕子巖頂上還建了一個(gè)觀(guān)光亭，看起來(lái)很危險。巖石上有一個(gè)傾斜的節理，但這兩顆快速的巖石已經(jīng)有幾千年沒(méi)有倒下了，這真是令人驚嘆。與燕子巖相連的是古代采石場(chǎng)。這個(gè)采石場(chǎng)有2000多年的歷史。古代采石場(chǎng)的懸崖和奇怪的巖洞似乎是用鬼斧神工掘出來(lái)的。它以人工無(wú)意奪取天工的石景奇觀(guān)而聞名。它是國內旅游和科研價(jià)值的人工丹霞奇跡。古采石場(chǎng)巖體水平層結構明顯，傾斜節理尤為突出，寬度大，長(cháng)度長(cháng)。采石場(chǎng)底部由于地形低，形成洼地，地表水多年積累，形成水湖。
一天的實(shí)習就這樣結束了。本來(lái)打算把實(shí)習當成游山玩水，卻發(fā)現有收獲。這是一個(gè)理論與實(shí)踐相結合的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們應該靈活地理解和應用我們所學(xué)到的知識，從而加強我們對這門(mén)課程的理解。而且，在實(shí)習的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。感謝老師的細心指導。通過(guò)這次實(shí)習，我也明白了一個(gè)道理:要提前了解要調查的對象，提前做好準備，以免到時(shí)不知所措。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 9
我是一名剛踏入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生， xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊地勘院物化探項目組。到 xx年7月工作已滿(mǎn)一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識，開(kāi)闊了眼界，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作能力。
一、參加的工程
在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。
二、對專(zhuān)業(yè)知識的提高
我是學(xué)物探專(zhuān)業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習了一些理論知識，實(shí)踐的機會(huì )很少，工地是我學(xué)習和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，實(shí)踐起來(lái)十分困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，增加了自己的.專(zhuān)業(yè)知識，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統地學(xué)習了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識，虛心向老師傅學(xué)習，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗和吸收教訓，很快就適應了工作，努力完成自己的工作。
三、參加工作的體會(huì )
以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人十分辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，( 物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們任勞任怨地工作，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻的精神是我必須學(xué)習的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)一年的工作和學(xué)習我感到作為一名技術(shù)人員必須要細心、認真，作好每一步工作，對野外數據采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規范更要熟悉，還要繼續學(xué)習和工程相關(guān)、和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己。
四、對公司的建議
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅實(shí)基礎質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。
過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，自己要加強學(xué)習、克服缺點(diǎn)，力爭自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認識到，為適應單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學(xué)習，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(cháng)，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 10
工程地質(zhì)是一門(mén)實(shí)踐性十分強的學(xué)科，通過(guò)這五天的工程地質(zhì)實(shí)習可以學(xué)到很多在教室里學(xué)不到的東西，當我們看到了巖石和邊坡，水庫，大海，都會(huì )覺(jué)得這五天的工程地質(zhì)實(shí)習十分的充實(shí)。
一、羅盤(pán)儀的認識
羅盤(pán)儀是地質(zhì)實(shí)習中要用到的測量工具，巖層的各種產(chǎn)狀重要的具體數值，都可以在羅盤(pán)儀上讀出。羅盤(pán)儀用來(lái)測量巖石的走向、傾向、傾角即巖層產(chǎn)狀要素。它的工作原理是利用磁針具有指明磁子午線(xiàn)的一定方向的特性，配合刻度環(huán)的讀數，來(lái)確定目標相對于磁子午線(xiàn)的方向。羅盤(pán)有一個(gè)圓形水準器和一個(gè)柱形水準器，還有上下兩個(gè)刻度盤(pán)。上刻度盤(pán)為0°到360°，測走向和傾向;下刻度盤(pán)為0°到90°，測傾角。羅盤(pán)上還有一個(gè)指南針，根據南針的指向來(lái)讀數。野外使用羅盤(pán)儀具體方法如下：測走向時(shí)用長(cháng)邊緊靠被測斜面，測傾向時(shí)用短邊緊靠被測斜面，然后圓水準器水平時(shí)讀數，測傾角用長(cháng)邊緊靠斜面，當管水準器水平時(shí)讀數既是傾角。
二、324國道福清東張水庫的邊坡及壩基問(wèn)題
324國道山體的坡積土很不均勻，雖然邊坡的坡度不大，坡高也不高，穩定性較好，故這里的邊坡加固只是用了最簡(jiǎn)單也最廉價(jià)的的方法，只是加了層水泥沙漿。由于邊坡常發(fā)生塌方滑坡，原因是邊坡巖體的傾角小于坡角的裂隙節理面，又因為修筑公路對于坡角的開(kāi)挖，減少了邊坡的抗滑裂破壞的能力，在加上將五十的滲入作用。所以在護坡上植樹(shù)可以保持水土，這樣可以防止滑坡。也可以修筑擋土墻以防止滑坡。我們在國道旁的護坡選擇了一塊巖體并測量其產(chǎn)狀。產(chǎn)狀的走向，傾向，傾角分別為：109.5°，21.5°，65.5°。
�。�324坡）國道旁的邊距離東張水庫的壩頂300米處看到了另一個(gè)巖質(zhì)邊坡，是路塹式的巖質(zhì)邊坡，它是由破裂狀結構和散體狀結構巖體構成的，而且風(fēng)化作用較嚴重，自穩定性較差。這里在邊坡下部采用了擋墻和水泥沙漿加固防護處理，可以說(shuō)基本上解決了問(wèn)題，保證了邊坡的安全。東張水庫位于福清石竹山，1958年竣工，高30多米，長(cháng)100多米，是一個(gè)重力式混泥土大壩，水庫面積達16平方公里。東張水庫對于福清人有著(zhù)深遠的意義：灌溉，發(fā)電，同時(shí)還是三個(gè)自來(lái)水廠(chǎng)的水源，還可用于防洪，養殖和旅游。水庫的建成還保證了龍江下游的安全。
大壩的穩定主要在于壩基，一般巖層傾向下游對壩基的穩定和防滲都不利，所以壩址最好要選在巖層傾向上游處。修建大壩前還要了解好所選地點(diǎn)的水文地質(zhì)條件，通過(guò)水文地質(zhì)的探測了解好所選地址的水的埋藏、分布、運動(dòng)和組成成分，從而來(lái)進(jìn)一步確定所選地址是否適合。水庫的穩定性很好，很安全，算是一個(gè)比較成功的水利工程。這主要是因為地址選擇得比較好的緣故，大壩建于花崗巖上，壩基很穩定。巖石成致密的塊狀構造。壩基的花崗巖的裂隙傾向上游，且呈高傾角，這對大壩的穩定性影響較小。壩底巖石完整連續，屬于整體塊狀結構的巖體，而且風(fēng)化很低，這就保證了花崗巖的質(zhì)量很好，大壩修建在花崗巖上也就保證了壩基的穩定從而保證了大壩的穩定。在壩底，我看到了巖石的結構面走向和大壩的軸向基本平行或者成小角度斜交，也就保證了結構面對大壩的不利影響很小。在壩底，我測得了一處巖石的走向、傾向和傾角，分別為：221°，310°，71°。修建大壩時(shí)，壩形也是要適應工程地質(zhì)的條件，比如狹窄河谷對稱(chēng)地帶適合修建拱壩和重力拱壩，當地形條件比較復雜時(shí)可以修建混合壩。選擇好壩址，需要在現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗取得工程地質(zhì)設計參數和巖土指標，了解好風(fēng)化程度等數值來(lái)確定巖石的質(zhì)量好壞。選好了地址，這樣在其上建造的相關(guān)一系列水利電力工程才可以更好更長(cháng)久地得造福于人類(lèi)。
�。|張水庫大壩）
三、閩江地質(zhì)情況及其對洪塘橋洪山橋的影響
塘大橋于1991年建成通車(chē)，由于大橋被損壞，自20xx年進(jìn)行修復，現已恢復通車(chē)。在閩江的南港海岸，河谷寬闊，堆積作用很強。河流地質(zhì)作用的特征是從上游到下游侵蝕作用逐漸減弱，堆積作
用逐漸增加。但是主要來(lái)自于自然的因素，閩江下游的侵蝕作用加強，導致了這里的洪塘橋墩侵蝕嚴重。洪塘大橋的北橋臺，這里的河谷較為狹窄，基本沒(méi)有階地，侵蝕更是嚴重，引發(fā)河岸崩塌、橋梁基樁被嚴重沖刷等危及工程安全的問(wèn)題，以至洪塘大橋在這里的橋墩甚至出現了開(kāi)裂現象�，F在已在洪塘大橋的南臺和北臺橋梁都進(jìn)行了加固處理并恢復通車(chē)。
�。ê樘链髽颍�
洪山橋修建于上世紀80年代初期，侵蝕作用嚴重。但是橋本身受到的影響相對比較小，還是在正常通行。閩江在這里的流水量很大，使邊坡受到一定影響，所以邊坡由花崗巖構成。
四、長(cháng)樂(lè )鼓山的巖石等問(wèn)題
在長(cháng)樂(lè )下沙海岬上，我們可以看出由于這里堆積作用為主，搬運侵蝕作用相對弱，這里不適合修建建筑物。穩定的海岸地帶應該是堆積、搬運和侵蝕作用相對平衡，也比較適合修建建筑物。這里的海岬主要由顏色比較淺的酸性巖構成和呈脈狀的暗色基性灰綠巖組成，受比較強的`侵蝕作用。海岬這里海水深度也是比較深的，人掉下去后很難救上來(lái)。我還在這里看到了解理構造，主要是受地下運動(dòng)產(chǎn)生的地應力作用產(chǎn)生的破裂面，成整體塊狀，強度高穩定性好。巖石的走向、傾向和傾角，分別為：113°，43°，31°，12°。
�。ㄩL(cháng)樂(lè )下沙海岬）
在鼓山的上山路旁，看到了鼓山巖石的生物風(fēng)化，表層已經(jīng)是強風(fēng)化或者中風(fēng)化了。隨著(zhù)樹(shù)的根系的發(fā)展，巖石的生物風(fēng)化將會(huì )越來(lái)越嚴重。巖體自上而下呈全風(fēng)化，強風(fēng)化，中風(fēng)化和未風(fēng)化。鼓山的花崗巖有個(gè)特別的名稱(chēng)，叫做晶洞花崗巖，主要是由于它有晶洞結構，它的形成物質(zhì)來(lái)源是多次的�；◢弾r是砂石料和工料的最重要成分之一，是地球深度奧秘的重要載體�；◢弾r中還有可能會(huì )出現大規模、大儲量的黃金，黃金有一種來(lái)源是來(lái)自于巖石中，分為兩種，一種是呈集中脈形，另一種就是浸染形的，花崗巖巖體中比較常見(jiàn)，而且規模最大儲量大，礦體還很穩定。鼓山的停車(chē)場(chǎng)，有風(fēng)化層剖面，由表到里，有根質(zhì)土、殘積土、全風(fēng)化層、微風(fēng)化層，厚度不均相互交錯。在鼓山西路半山亭，這里展現著(zhù)物理風(fēng)化的結果，完整巖體經(jīng)過(guò)物理風(fēng)化變成了破碎的小塊，這里風(fēng)化速度、強度很快。
�。ü纳缴系幕◢弾r）
最后通過(guò)這五天的工程地質(zhì)實(shí)習,讓我對工程地質(zhì)有了個(gè)初步的認識。讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識，激發(fā)了對于土木工程專(zhuān)業(yè)的熱情和興趣。當然這些還是不夠，我們還是要在將來(lái)的工作中慢慢體會(huì )地質(zhì)的奧妙。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 11
這次實(shí)習持續了一周。實(shí)習的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生對土木工程和交通工程的熱情和興趣。實(shí)習包括課堂講解和實(shí)地考察。在課堂上，導師簡(jiǎn)要講解實(shí)習內容和各種地質(zhì)相關(guān)內容。根據具體情況，x老師在現場(chǎng)進(jìn)行了深入分析和認真講解，不僅掌握了野外實(shí)習的基本要領(lǐng)，而且使我們對課程理論知識有了感性的認識，鞏固和深化。
在這次實(shí)習中，我們用羅盤(pán)在許多地方測量了巖石的方向、傾向和傾斜。在這些過(guò)程中，我對羅盤(pán)功能的'理解和操作有了很大的提高。此外，我還熟練了各種表達方法——方向法、象限法和圖示法。地質(zhì)實(shí)習的本質(zhì)是研究各種地質(zhì)條件，其中一大部分是巖石及其構成邊坡的工程地質(zhì)問(wèn)題。因此，本次實(shí)習最大的內容是觀(guān)察各種巖石，分析其邊坡?tīng)顩r。在實(shí)習期間，我們幾乎每天都處理巖石和邊坡，x老師也花了大部分精力來(lái)解釋這部分知識。
為期一周的地質(zhì)實(shí)習很快就結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅培養了對自然的熱愛(ài)，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛(ài)和興趣，而且在實(shí)習過(guò)程中加深了對地質(zhì)知識的理解，特別是對工程地質(zhì)學(xué)基礎理論和概念的理解，從以往的感性理解升華為今天的理性理解，這種質(zhì)的飛躍應該歸功于實(shí)踐的作用。
此外，在這次實(shí)習中，我從導師那里學(xué)到了很多東西。最深刻的經(jīng)驗是認真工作，不能懈怠，不能放棄，爬鼓山，在導師的鼓勵下，我堅持，所以記�。赫J真工作，即使不喜歡，也要努力工作，努力實(shí)現自己的人生抱負，讓自己造福人類(lèi)！
工程地質(zhì)實(shí)習總結 12
一、收獲
通過(guò)四天的野外工程地質(zhì)實(shí)習，我們通過(guò)四條不同的路線(xiàn)加深了對課本知識的認識和了解，對許多書(shū)本上的概念有了更實(shí)際更可靠的認識，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書(shū)本與實(shí)際的差距。我們整個(gè)實(shí)習的現有工程地質(zhì)問(wèn)題豐富多彩，在野外實(shí)地觀(guān)測了三大巖類(lèi)（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖），實(shí)地觀(guān)測了巖體的風(fēng)化程度、山脈的各種地質(zhì)構造、河流階地和常見(jiàn)的不良地質(zhì)現象等。還自己進(jìn)行了巖體巖層產(chǎn)狀的測量，加強了對地質(zhì)“三大寶”的實(shí)際應用能力，掌握了背斜與向斜的基本判定，對斷層與滑坡等地質(zhì)現象有了進(jìn)一步認識，實(shí)現了把書(shū)本知識轉化為我們自身的知識和技能。1、以下是我對略陽(yáng)地質(zhì)實(shí)習的一些重要地點(diǎn)的概況
略陽(yáng)地區地處秦嶺山區，八渡河，東渡河，嘉陵江三條河流匯交處，歷史上曾受強烈的地質(zhì)應力作用，經(jīng)受了強烈的剪切變形，撓曲和破裂，生成了大致南北走向的略陽(yáng)大斷層，吳家營(yíng)正斷層等十分顯著(zhù)的地質(zhì)構造。地形復雜，地質(zhì)構造發(fā)育，屬地質(zhì)活動(dòng)比較活躍地帶，是一個(gè)天然的地質(zhì)構造博物館，風(fēng)化作用、剝蝕作用、搬運作用、沉積作用、成巖作用等外力地質(zhì)作用在此均能找到作用痕跡，地殼運動(dòng)、巖漿活動(dòng)等內力地質(zhì)作用在此也都留有證據，幾乎存在有所有常見(jiàn)的地質(zhì)構造。歷史上曾受較大的地質(zhì)構造應力作用，因而各種褶皺和斷層明顯，地質(zhì)條件惡劣，給道路工程的實(shí)施造成了極大的不便。然而，也正是如此，才使得各類(lèi)地質(zhì)防御措施都在這里被采用。因而，略陽(yáng)地區是工程地質(zhì)實(shí)習的良好基地。目前，從略陽(yáng)電廠(chǎng)滑坡、云峻山滑坡、閣老嶺滑坡它們的滑坡床、滑坡壁以及滑坡周界上的植被生長(cháng)情況來(lái)看，這些滑坡得到了妥善的治理，已經(jīng)處于穩定狀態(tài)，近期內不會(huì )再發(fā)生大的底層滑動(dòng)。位于靈巖寺南嘉陵江邊的滑坡雖然從植被上看尚未穩定，但該區山體的主要成分是石灰巖，它巖性較好，強度高，穩定性強，而且在滑坡舌的上部灌注有大量的抗滑樁，近期也不會(huì )有明顯的滑動(dòng)，因此，不會(huì )對寶成線(xiàn)造成大的影響，各處崩塌目前也都處在穩定狀態(tài)。所以，整體上說(shuō)，略陽(yáng)地區處于相對穩定時(shí)期，但局部仍有不穩定地質(zhì)現象，像閣老嶺滑坡右側的崩塌處一直有碎落�？傊�，略陽(yáng)地區地形復雜，地質(zhì)構造發(fā)育，屬地質(zhì)活動(dòng)比較活躍地帶，對工程的不利影響大。在修筑道路及其他土木工程時(shí)，從選線(xiàn)規劃、設計施工到對道路工程的維護都要給予足夠的重視。
二、體會(huì )
在四天的實(shí)地考察中，我們和老師走在一起，學(xué)在一起，老師給我們進(jìn)行的詳細舉例說(shuō)明，增強了我們的實(shí)踐能力，并且這些都加深了我們對書(shū)本上老師所講內容的認識，對三大類(lèi)巖石有了一個(gè)感性的認識，讓我知道了書(shū)本上的東西都是死的，如果你不和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的話(huà)它只能變成無(wú)用的東西，所以我覺(jué)得應該盡量多的去實(shí)踐�！扒Ю镏�，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這次實(shí)習也讓我認識到團體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習生活和工作當中一定要注意團隊合作，充分發(fā)揮集體的力量。在這次實(shí)習中我所收獲的這些為我以后的學(xué)習和工作打下了基礎，在我以后的工作中定會(huì )給予很大的幫助。
在這期間，我們面對漫長(cháng)的考察路線(xiàn)，徒步往返讓我們腰酸腿疼，途中車(chē)輛帶起的灰塵彌漫，我們灰頭土臉的回到住處，疲憊地站不起來(lái)，讓我感受到了野外工作的辛苦，但是我們堅持了。在堅持一下，在挺一會(huì )兒，一切都會(huì )過(guò)去，等待我們的只有勝利。同時(shí)感謝李老師不辭辛苦、言傳身教地給我們進(jìn)行的生動(dòng)講解，而老師的.這種敬業(yè)精神也值得我們每一個(gè)人學(xué)習和尊敬。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時(shí)這次實(shí)習讓我意識到工程地質(zhì)的重要性，如今，交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展，面對復雜的工程地質(zhì)問(wèn)題，越來(lái)越需要專(zhuān)業(yè)人才來(lái)建設�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。整個(gè)實(shí)習我們一直和實(shí)際地質(zhì)條件和工程地質(zhì)問(wèn)題零距離接觸，在潛移默化中培養了我們的工程意識。工程地質(zhì)工作是一項能真正鍛煉人，使人獲得知識與磨礪的工作。我們要熱愛(ài)本職工作，培養敬業(yè)精神，發(fā)揚工程地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統，使祖國的工程地質(zhì)事業(yè)蒸蒸日上。最后，再次真誠感謝和我們同甘共苦的老師，感謝你們對我們無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄的教導，更感謝你們教會(huì )我如何做人、如何做事。略陽(yáng)工程地質(zhì)野外實(shí)習將是我一生最寶貴的財富，永存心中！
三、建議
談到這次工程地質(zhì)實(shí)習工作的不足，我有以下幾點(diǎn)建議：
1、希望實(shí)習能夠長(cháng)一些，因為實(shí)習路線(xiàn)較長(cháng)，用于趕路的時(shí)間有些多，實(shí)際用來(lái)觀(guān)察工程質(zhì)地現象的時(shí)間相對少了。
2、組員合作不夠，沒(méi)能很好溝通，配合，討論不夠。建議實(shí)習結束老師與學(xué)生交流溝通，加強討論，強化知識。
3、同學(xué)與老師之間不夠默契，老師和同學(xué)的節奏不一樣，隊伍跨度大，后面的人顯然沒(méi)有聽(tīng)到老師的講解。
4、希望在今后的實(shí)習中可以設計更多的加強同學(xué)們能動(dòng)性地環(huán)節，弱化老師講解同學(xué)記錄的這種簡(jiǎn)單方式，使同學(xué)自身真正成為實(shí)習的主體，讓我們更好地融入到實(shí)習當中去。
5、希望能夠增加路線(xiàn)的條數和長(cháng)度，讓我們能夠更多更充分地接觸到工程地質(zhì)條件和工程中的地質(zhì)問(wèn)題，實(shí)現零距離接觸工程地質(zhì)現象。
6、希望在以后的學(xué)習中，能夠進(jìn)行更多的實(shí)踐和實(shí)際操作，讓我們能夠熟練的操作儀器，這樣同學(xué)們對測量才有更深入的了解，這樣對以后的工作會(huì )有很大的幫助。
7、希望能夠結合最近發(fā)生的工程地質(zhì)現象進(jìn)行學(xué)習，實(shí)地防護，并學(xué)習最新最先進(jìn)的工程地質(zhì)防護措施。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 13
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，我們對工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深刻的認識與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的基本知識，但是書(shū)本上的知識與實(shí)際情況往往有很大的差距，所以為了更好點(diǎn)的認識地質(zhì)現象，加深對其了解。
1、認識滿(mǎn)壽山的巖層
饅頭山，海拔408米，位于濟南市長(cháng)清區張夏鎮境內，當地老百姓習慣稱(chēng)此山為“饃饃山”、“滿(mǎn)壽山”,或者高雅的稱(chēng)為"曼壽山"。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰巖組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰巖中含磁石結核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細水平層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲(chóng)化石～中華萊德利基蟲(chóng)。厚度119米。
2、認識滑坡與斷層
下午我們到達靈巖寺附近，開(kāi)始下午的實(shí)習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。
首先老師將我們帶到實(shí)習地點(diǎn)，指著(zhù)遠處的山體讓我們找出斷層的上盤(pán)，下盤(pán)，斷層線(xiàn)，斷層面以及滑坡體，然后詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記，最后老師帶我們去看了一塊花崗頒巖，三號的實(shí)習結束，
3、認識蘇莊斷層
六月四號，我們開(kāi)始了第二天實(shí)習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤(pán)，下盤(pán)等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。
4、地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習及背斜的`判定
地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀(guān)察點(diǎn)的所在位置，測出任何一個(gè)觀(guān)察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節理面……等構造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產(chǎn)狀。
巖層走向是巖層層面與水平面交線(xiàn)的方向也就是巖層任一高度上水平線(xiàn)的延伸方向。測量時(shí)將羅盤(pán)長(cháng)邊與層面緊貼，然后轉動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線(xiàn)在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時(shí)，將羅盤(pán)北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤(pán)南端緊靠著(zhù)層面并轉動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側成對稱(chēng)出現，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側成對稱(chēng)出現，新地層在中間，老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個(gè)連續出現。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。
【工程地質(zhì)實(shí)習總結】相關(guān)文章：
工程地質(zhì)實(shí)習總結（精選20篇）12-13
工程地質(zhì)實(shí)習04-16
工程地質(zhì)實(shí)習（實(shí)用）07-15
工程地質(zhì)實(shí)習報告10-23
工程地質(zhì)實(shí)習報告09-14
工程地質(zhì)的實(shí)習報告10-27
工程地質(zhì)頂崗實(shí)習報告09-01