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工程地質(zhì)實(shí)習總結（精選20篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的工程地質(zhì)實(shí)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 1
我是一名剛踏入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程物探專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊地勘院物化探項目組。到20xx年7月工作已滿(mǎn)一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識，開(kāi)闊了眼界，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作能力。
一、參加的工程
在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里（充電激發(fā)激化法已完成），也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。
二、對專(zhuān)業(yè)知識的提高
我是學(xué)物探專(zhuān)業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習了一些理論知識，實(shí)踐的機會(huì )很少，工地是我學(xué)習和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，實(shí)踐起來(lái)非常困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統地學(xué)習了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識，虛心向老師傅學(xué)習，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗和吸收教訓，很快就適應了工作，努力完成自己的工作。
三、參加工作的體會(huì )
以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人非常辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們任勞任怨地工作，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻的精神是我必須學(xué)習的。在和前輩的'交流中我學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)一年的工作和學(xué)習我感到作為一名技術(shù)人員必須要細心、認真，作好每一步工作，對野外數據采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規范更要熟悉，還要繼續學(xué)習和工程相關(guān)、和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己。
四、對公司的建議
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅實(shí)基礎。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。
過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，自己要加強學(xué)習、克服缺點(diǎn)，力爭自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認識到，為適應單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學(xué)習，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(cháng)，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 2
一、收獲
通過(guò)四天的野外工程地質(zhì)實(shí)習，我們通過(guò)四條不同的路線(xiàn)加深了對課本知識的認識和了解，對許多書(shū)本上的概念有了更實(shí)際更可靠的認識，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書(shū)本與實(shí)際的差距。我們整個(gè)實(shí)習的現有工程地質(zhì)問(wèn)題豐富多彩，在野外實(shí)地觀(guān)測了三大巖類(lèi)（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖），實(shí)地觀(guān)測了巖體的風(fēng)化程度、山脈的各種地質(zhì)構造、河流階地和常見(jiàn)的不良地質(zhì)現象等。還自己進(jìn)行了巖體巖層產(chǎn)狀的測量，加強了對地質(zhì)“三大寶”的實(shí)際應用能力，掌握了背斜與向斜的基本判定，對斷層與滑坡等地質(zhì)現象有了進(jìn)一步認識，實(shí)現了把書(shū)本知識轉化為我們自身的知識和技能。
以下是我對略陽(yáng)地質(zhì)實(shí)習的一些重要地點(diǎn)的概況
略陽(yáng)地區地處秦嶺山區，八渡河，東渡河，嘉陵江三條河流匯交處，歷史上曾受強烈的地質(zhì)應力作用，經(jīng)受了強烈的剪切變形，撓曲和破裂，生成了大致南北走向的略陽(yáng)大斷層，吳家營(yíng)正斷層等十分顯著(zhù)的地質(zhì)構造。地形復雜，地質(zhì)構造發(fā)育，屬地質(zhì)活動(dòng)比較活躍地帶，是一個(gè)天然的地質(zhì)構造博物館，風(fēng)化作用、剝蝕作用、搬運作用、沉積作用、成巖作用等外力地質(zhì)作用在此均能找到作用痕跡，地殼運動(dòng)、巖漿活動(dòng)等內力地質(zhì)作用在此也都留有證據，幾乎存在有所有常見(jiàn)的地質(zhì)構造。歷史上曾受較大的地質(zhì)構造應力作用，因而各種褶皺和斷層明顯，地質(zhì)條件惡劣，給道路工程的實(shí)施造成了極大的不便。然而，也正是如此，才使得各類(lèi)地質(zhì)防御措施都在這里被采用。因而，略陽(yáng)地區是工程地質(zhì)實(shí)習的良好基地。目前，從略陽(yáng)電廠(chǎng)滑坡、云峻山滑坡、閣老嶺滑坡它們的滑坡床、滑坡壁以及滑坡周界上的植被生長(cháng)情況來(lái)看，這些滑坡得到了妥善的治理，已經(jīng)處于穩定狀態(tài)，近期內不會(huì )再發(fā)生大的底層滑動(dòng)。位于靈巖寺南嘉陵江邊的滑坡雖然從植被上看尚未穩定，但該區山體的主要成分是石灰巖，它巖性較好，強度高，穩定性強，而且在滑坡舌的上部灌注有大量的抗滑樁，近期也不會(huì )有明顯的滑動(dòng)，因此，不會(huì )對寶成線(xiàn)造成大的影響，各處崩塌目前也都處在穩定狀態(tài)。所以，整體上說(shuō)，略陽(yáng)地區處于相對穩定時(shí)期，但局部仍有不穩定地質(zhì)現象，像閣老嶺滑坡右側的崩塌處一直有碎落�？傊�，略陽(yáng)地區地形復雜，地質(zhì)構造發(fā)育，屬地質(zhì)活動(dòng)比較活躍地帶，對工程的不利影響大。在修筑道路及其他土木工程時(shí)，從選線(xiàn)規劃、設計施工到對道路工程的維護都要給予足夠的重視。
二、體會(huì )
在四天的實(shí)地考察中，我們和老師走在一起，學(xué)在一起，老師給我們進(jìn)行的詳細舉例說(shuō)明，增強了我們的實(shí)踐能力，并且這些都加深了我們對書(shū)本上老師所講內容的認識，對三大類(lèi)巖石有了一個(gè)感性的認識，讓我知道了書(shū)本上的東西都是死的，如果你不和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的話(huà)它只能變成無(wú)用的東西，所以我覺(jué)得應該盡量多的去實(shí)踐�！扒Ю镏�，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的'作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這次實(shí)習也讓我認識到團體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習生活和工作當中一定要注意團隊合作，充分發(fā)揮集體的力量。在這次實(shí)習中我所收獲的這些為我以后的學(xué)習和工作打下了基礎，在我以后的工作中定會(huì )給予很大的幫助。
在這期間，我們面對漫長(cháng)的考察路線(xiàn)，徒步往返讓我們腰酸腿疼，途中車(chē)輛帶起的灰塵彌漫，我們灰頭土臉的回到住處，疲憊地站不起來(lái)，讓我感受到了野外工作的辛苦，但是我們堅持了。在堅持一下，在挺一會(huì )兒，一切都會(huì )過(guò)去，等待我們的只有勝利。同時(shí)感謝李老師不辭辛苦、言傳身教地給我們進(jìn)行的生動(dòng)講解，而老師的這種敬業(yè)精神也值得我們每一個(gè)人學(xué)習和尊敬。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時(shí)這次實(shí)習讓我意識到工程地質(zhì)的重要性，如今，交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展，面對復雜的工程地質(zhì)問(wèn)題，越來(lái)越需要專(zhuān)業(yè)人才來(lái)建設�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。整個(gè)實(shí)習我們一直和實(shí)際地質(zhì)條件和工程地質(zhì)問(wèn)題零距離接觸，在潛移默化中培養了我們的工程意識。工程地質(zhì)工作是一項能真正鍛煉人，使人獲得知識與磨礪的工作。我們要熱愛(ài)本職工作，培養敬業(yè)精神，發(fā)揚工程地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統，使祖國的工程地質(zhì)事業(yè)蒸蒸日上。最后，再次真誠感謝和我們同甘共苦的老師，感謝你們對我們無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄的教導，更感謝你們教會(huì )我如何做人、如何做事。略陽(yáng)工程地質(zhì)野外實(shí)習將是我一生最寶貴的財富，永存心中！
三、建議
談到這次工程地質(zhì)實(shí)習工作的不足，我有以下幾點(diǎn)建議：
1、希望實(shí)習能夠長(cháng)一些，因為實(shí)習路線(xiàn)較長(cháng)，用于趕路的時(shí)間有些多，實(shí)際用來(lái)觀(guān)察工程質(zhì)地現象的時(shí)間相對少了。
2、組員合作不夠，沒(méi)能很好溝通，配合，討論不夠。建議實(shí)習結束老師與學(xué)生交流溝通，加強討論，強化知識。
3、同學(xué)與老師之間不夠默契，老師和同學(xué)的節奏不一樣，隊伍跨度大，后面的人顯然沒(méi)有聽(tīng)到老師的講解。
4、希望在今后的實(shí)習中可以設計更多的加強同學(xué)們能動(dòng)性地環(huán)節，弱化老師講解同學(xué)記錄的這種簡(jiǎn)單方式，使同學(xué)自身真正成為實(shí)習的主體，讓我們更好地融入到實(shí)習當中去。
5、希望能夠增加路線(xiàn)的條數和長(cháng)度，讓我們能夠更多更充分地接觸到工程地質(zhì)條件和工程中的地質(zhì)問(wèn)題，實(shí)現零距離接觸工程地質(zhì)現象。
6、希望在以后的學(xué)習中，能夠進(jìn)行更多的實(shí)踐和實(shí)際操作，讓我們能夠熟練的操作儀器，這樣同學(xué)們對測量才有更深入的了解，這樣對以后的工作會(huì )有很大的幫助。
7、希望能夠結合最近發(fā)生的工程地質(zhì)現象進(jìn)行學(xué)習，實(shí)地防護，并學(xué)習最新最先進(jìn)的工程地質(zhì)防護措施。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 3
一、實(shí)習位置、交通、地貌概況
實(shí)習位置：實(shí)習地點(diǎn)位于北碚嘉陵江觀(guān)音峽左岸水北公路朝陽(yáng)橋至屋基村段，渝碚公路沿峽谷右岸通過(guò)。
交通：東南距牛角沱車(chē)站約35公里，西北距北碚車(chē)站2公里。而從學(xué)校乘校車(chē)出發(fā)，經(jīng)由收費站上重慶主城區外環(huán)高速，最終抵達北碚實(shí)習地點(diǎn)，其中乘車(chē)大約需要1個(gè)小時(shí)。因而交通還是比較便利快捷。
地貌概況：實(shí)習地區屬低山峽谷地貌，地貌初始行程時(shí)間是中生代末四川運動(dòng)。地貌受巖性及構造控制，觀(guān)音峽的低山位于背斜軸部，高處海拔800~850米，頂部較為平坦，是一古老的夷平面，兩翼山坡由于巖性影響，硬質(zhì)巖石凸起，軟質(zhì)巖石凹下，灰巖處溶溝、石芽、溶洞、溶槽等發(fā)育。在山頂與山頂之間常形成背斜張裂帶埡口。
嘉陵江由北西320度向南東140度方向深切橫穿背斜，兩岸巖石高聳，氣勢磅礴，相對高度差達600米(海拔850~165米)。
河谷谷坡陡峻，河床寬僅100米，有一級較窄的高出枯水面約30米的基巖階地(公路所在處)。
二、地層巖性、構造特征
(一)地層巖性
實(shí)習區出露最老地層為二疊系上統長(cháng)興組，而在公路上可見(jiàn)到地層是三疊系下統飛仙關(guān)組、嘉陵江組，三疊系中統雷口坡組，三疊系上統須家河組，在山坡及河谷中有第四系分布(由老到新分述如下)：
1. 二疊系長(cháng)統長(cháng)興組(cP2)
灰色厚層一塊狀含燧石團塊灰巖，錘擊后有臭雞蛋味，含腕足類(lèi)、瓣鰓類(lèi)化石。僅在白廟子大橋公路下江邊可見(jiàn)。
2. 三疊系(T)
(1) 三疊系下統飛仙關(guān)組(fT1) 紫紅色——暗紫紅色泥灰巖、泥巖、頁(yè)巖，夾有青灰色、紫紅色灰巖，自下部向上頁(yè)巖厚度增加。
厚度400~500米。
(2) 三疊系下統嘉陵江組(jT1) 以石灰巖為主。底部是灰——深灰色，薄——中厚層狀砂巖，中上部灰巖中夾有米黃色白云質(zhì)灰巖
及灰色角礫狀灰巖及泥灰色。厚度500~600米。
(3) 三疊系中統雷口坡組(lT2) 以泥灰巖為主，夾泥巖，地表因風(fēng)化作用多呈泥狀。厚度小于10米。
(4) 三疊系上統須家河組(xjT3)灰白——棕黃色、厚色一塊狀，中一組粒長(cháng)石石英砂巖夾頁(yè)巖和煤。
3. 第四系(Q) 殘積、坡積、沖積物。
(二)構造特征
1.褶皺
觀(guān)音峽背斜屬川東南弧型構造帶華鎣山復式帚狀褶皺帶中南延最長(cháng)之長(cháng)軸背斜。自三江壩南延橫穿嘉陵江，經(jīng)中梁山，終于長(cháng)江貓兒峽，延長(cháng)約150余公里，實(shí)習區是在橫穿嘉陵江部分的一小段。但該背斜由于風(fēng)華侵蝕等外力作用嚴重，背斜樞紐并未形成山頂，而是變成了埡口。
實(shí)習區的背斜(觀(guān)音峽背斜一部分)軸線(xiàn)10~15度，西北翼陡(傾向300~305度，傾角60~80度)，東南翼緩(傾向100~105度，傾角30~35度)。通過(guò)實(shí)際測量，屋基村段的石英砂巖傾向大致為140度，傾角是40度。
2.斷層
實(shí)習區內有斷層分布，主要分布在背斜軸部和翼部，其中軸部由于地層產(chǎn)狀亂，垮塌嚴重加之修建了擋墻，所以出露不好。但在兩翼可以見(jiàn)到一些小斷層，如在甘硐子一帶小斷層還是比較發(fā)育的。 由于沿著(zhù)斷層面可以看見(jiàn)上盤(pán)的下端巖石大致是傾向下的，所以上盤(pán)上升，此斷層為逆斷層。但這
個(gè)斷層的形成并不是由于大型的地質(zhì)運動(dòng)所引起的，原因是這個(gè)斷層面兩端并不是無(wú)限延伸，切斷山體的。
(三)地下水
區內可見(jiàn)到上層滯水、潛水、承壓水、孔隙水、裂隙水、巖溶水，以及地下暗河。
(四)不良地質(zhì)現象
在渝碚公路三溪口——施實(shí)梁可見(jiàn)到滑坡，在長(cháng)生橋可見(jiàn)到垮塌現象。
三、實(shí)習收獲和體會(huì )
通過(guò)此次工程地質(zhì)野外實(shí)習，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識，比如巖石的巖性、產(chǎn)狀、結構構造，以及層理層面等等特征，有了初步的了解和加深。
在以前的課本理論學(xué)習中，老師講巖層的產(chǎn)狀時(shí)，拿出一個(gè)地質(zhì)羅盤(pán)，告訴我們怎么測巖層的走向、傾向、傾角。雖然聽(tīng)的`時(shí)候知道怎么測，但到了實(shí)際的情況，看到實(shí)習地點(diǎn)里的很多巖石，拿著(zhù)手里的羅盤(pán)，就變得手忙腳亂了。最后通過(guò)老師的指導，和自己慢慢地理解，終于成功測出了巖層的產(chǎn)狀，并掌握了羅盤(pán)的使用。
同時(shí)，在這次實(shí)習中，我認識了石灰巖、泥巖、泥灰巖、石英砂巖、頁(yè)巖等等許多的巖石，以及造巖礦物。雖然無(wú)論是在課堂中，老師的講解，還是實(shí)驗中，我們觀(guān)察了巖石的手標本，但是畢竟現實(shí)與實(shí)驗還是有所差距，面對由各種巖石組成的山坡，突然感覺(jué)所學(xué)知識變得不適用了，分辨不出這是什么巖石，這是什么構造，還有出露地層的情況。但在老師的耐心細致的講解下，逐漸有了認識，并且得到了掌握，加深了對知識的印象，讓我受益匪淺。 在實(shí)習中，嘉陵江江面上橫跨了幾座大橋，無(wú)論是以前的，還是新修、在造的，可能對外行人來(lái)說(shuō)只有看熱鬧，但對于學(xué)過(guò)工程地質(zhì)的我們來(lái)說(shuō)，就不能光是看熱鬧這么簡(jiǎn)單，還得看出里面的門(mén)道。在老師的講解中，我們學(xué)到由于實(shí)習地區的特殊地形地質(zhì)條件，河床的巖石是質(zhì)地堅硬，強度和穩定性高的石英砂巖，所以這些橋的橋基幾本上是直接在上面澆筑混凝土。
為了降低成本，減小自重，位于甘硐子的鋼架鐵路橋把橋墩做成了中空的形狀，在渝碚公路上就可以看見(jiàn)鋼架鐵路橋的橋墩中有明顯的孔洞。并且這些橋基本上都選擇在了河道順直，河谷較窄，橋梁的軸線(xiàn)與河流方向垂直，岸坡穩定，地基條件良好，無(wú)不良地質(zhì)現象的地段。同時(shí)，公路、鐵路的隧道、涵洞選址也是選在了實(shí)習地點(diǎn)褶皺構造的兩翼，以及巖性均一，強度和穩定性較好的石灰巖中。
在甘硐子，我們看到了由于山洪激流的地質(zhì)作用形成的巨大沖溝。還有公路山坡上的崩塌，地下暗河從山體中流出，巖溶現象在巖石上形成的孔洞，巨大的滑坡體等等不良的地質(zhì)現象。因而，老師給我們講解了在修建這條公路的時(shí)候，如何預防和治理渝碚公路三溪口——施實(shí)梁處的巨大滑坡。原本這條公路是處于這個(gè)滑坡體的影響范圍之內，但修建渝碚公路的時(shí)候，從中間切斷了這個(gè)滑坡體，并把公路一下的滑坡體進(jìn)行徹底的清除，而山坡以上的就修建了擋土墻，但由于滑坡體巨大，滑坡體滑動(dòng)的方向不一定，就加建了圓柱形的抗滑樁。從而有效的防止了滑坡體的進(jìn)一步發(fā)展和形成，避免了不良地質(zhì)現象對公路沿線(xiàn)的影響。
最后，通過(guò)本次親身經(jīng)歷過(guò)的地質(zhì)實(shí)習，我對知識有了更進(jìn)一步的了解和掌握，同時(shí)也增強了我們社會(huì )實(shí)踐及動(dòng)手能力，培養了我們吃苦耐勞的精神，也深深體驗到身為地質(zhì)工作者的不容易，以及職業(yè)本身所帶來(lái)的危險性、不確定性、艱苦性，以及對社會(huì )建設所作出的偉大貢獻所擁有的神圣性、責任感。因此，我要努力學(xué)習，爭取學(xué)到更多的知識，掌握更多的能力，培養自己強烈的責任心，為建設祖國貢獻自己的一份力量!
工程地質(zhì)實(shí)習總結 4
我是一名剛踏入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程（物探）專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局一總隊地勘院物化探項目組。到20xx年7月工作已滿(mǎn)一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識，開(kāi)闊了眼界，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作能力。
一、參加的工程
在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里（充電激發(fā)激化法已完成），也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。
二、對專(zhuān)業(yè)知識的提高
我是學(xué)物探專(zhuān)業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習了一些理論知識，的機會(huì )很少，工地是我學(xué)習和的好地方。到工地后發(fā)現以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，起來(lái)非常困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作，增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了自己的能力，把理論和很好的結合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統地學(xué)習了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識，虛心向老師傅學(xué)習，注重在中積累經(jīng)驗和吸收教訓，很快就適應了工作，努力完成自己的工作。
三、參加工作的體會(huì )
以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人非常辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們任勞任怨地工作，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻的'精神是我必須學(xué)習的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)一年的工作和學(xué)習我感到作為一名技術(shù)人員必須要細心、認真，作好每一步工作，對野外數據采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規范更要熟悉，還要繼續學(xué)習和工程相關(guān)、和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己。
四、對公司的建議
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅實(shí)基礎。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。
過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，自己要加強學(xué)習、克服缺點(diǎn)，力爭自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認識到，為適應單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學(xué)習，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(cháng)，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 5
20xx年7月9日20xx年7月14日，我們在興文石海進(jìn)行了工程地質(zhì)實(shí)習，工程地質(zhì)實(shí)習是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中十分重要的實(shí)踐環(huán)節，使學(xué)生在課程理論知識學(xué)習的基礎上，通過(guò)對基本地質(zhì)現象的野外實(shí)地考察和現場(chǎng)實(shí)踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結合，為畢業(yè)以后的設計、施工中應用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎。這一次實(shí)習其內容是：
土木工程上在野外地址工作的基本方法。
鑒別和觀(guān)察常見(jiàn)演示，礦物特性及工程性質(zhì)。
理解掌握地層年代和巖性的特性。
掌握斷層的類(lèi)型及野外識別的特征。
掌握褶皺的野外識別。
熟練的使用羅盤(pán)，和巖層產(chǎn)狀三要素的測定。
觀(guān)察常見(jiàn)的地址現象，地下水的補給，運動(dòng)，排泄規律。
重點(diǎn)要理解基本的地址概念，了解基本知識，學(xué)會(huì )基本技能。通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習，鞏固學(xué)過(guò)的《工程地質(zhì)學(xué)》內容，加深對課程有關(guān)內容的理解;此外，通過(guò)實(shí)習培養對大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，提高隨地址科學(xué)的興趣：同時(shí)充分認識到地質(zhì)實(shí)踐對地質(zhì)科學(xué)的重要性。
在通往公路沿線(xiàn)所見(jiàn)地貌類(lèi)型較多，主要是以巖溶地貌，和重力地貌為主。興文石海位于四川興文縣中城鎮南30公里處。因奇石林立、洞壑連襟而得名�？偯娣e126.4平方公里，地址構造是川南褶皺帶東西構造體系，位于華鎣山斷裂帶西南部份鎮雄穹隆構造之北，珙長(cháng)背斜東段末端，區內斷裂，褶皺極為發(fā)育，構造線(xiàn)方向為北東向，其次為近南北向，東西向。
實(shí)習內容：
興文石海構造間歇性隆起較強，喀斯特發(fā)育與地貌形態(tài)的塑造明顯受新構造活動(dòng)控制，縣境中部出露地層較老，向南、北兩側則較新。從老至新，分布地層有8個(gè)系27個(gè)組群。該區域地質(zhì)構造復雜，地層古老，巖石類(lèi)型多樣，礦產(chǎn)豐富。在內、外營(yíng)力的共同雕塑下形成了千姿百態(tài)的.地貌景觀(guān)。特別是興文的碳酸鹽巖分布十分廣泛，三疊系、二疊系、奧陶系地層皆有大量出露，而且其結構、成分各不相同。在實(shí)習過(guò)程中主要觀(guān)測有：
礦物，化石標本
在區內的化石標本極為豐富，出土的有三葉蟲(chóng)，貴州龍。珊瑚，海百合動(dòng)植物化石。砂巖，石英砂巖，磷氯鉛礦，褐鐵礦等礦物。本區表現為一個(gè)向上變淺碳酸巖沉積，之后逐漸抬升，從而遭受剝蝕，導致地層缺失，中二疊級晚期到二疊紀，逐漸過(guò)渡到三疊紀碳酸鹽沉積，中三疊紀世末的抬升是本區進(jìn)入陸相盆地發(fā)展階段，此時(shí)動(dòng)植物的化石最為豐富。侏羅紀主要以河流湖泊為主，之后造山運動(dòng)使本區褶皺變形，喜馬拉雅運動(dòng)本區強烈抬升。在這個(gè)過(guò)程中地殼的運動(dòng)，是本區內的大量的動(dòng)植物被掩埋在地下。并以最終形成種類(lèi)繁多的礦物。這些礦物，化石標本在興文地址博物館內可以見(jiàn)到。
巖溶
巖溶指可溶性巖石，特別是碳酸鹽類(lèi)巖石(如石灰巖、石膏等)，受含有二氧化碳的流水溶，有時(shí)并加以沉積作用而形成的地貌。往往呈奇特形狀，有洞穴、石芽、石溝、石林、溶洞、地下河也有峭壁。也稱(chēng)這種為喀斯特地貌，按其發(fā)育演化，巖溶可分出以下6種。
地表水沿灰巖內的節理面或裂隙面等發(fā)生溶，形成溶溝(或溶槽)，原先成層分布的石灰巖被溶溝分開(kāi)成石柱或石筍。
地表水沿灰巖裂縫向下滲流和溶，超過(guò)100m深后形成落水洞。
從落水洞下落的地下水到含水層后發(fā)生橫向流動(dòng)，形成溶洞。
隨地下洞穴的形成地表發(fā)生塌陷，塌陷的深度大面積小，稱(chēng)坍陷漏斗，深度小面積大則稱(chēng)陷塘。
地下水的溶與塌陷作用長(cháng)期相結合地作用，形成坡立谷和天生橋。
地面上升，原溶洞和地下河等被抬出地表成干谷和石林，地下水的溶作用在舊日的溶洞和地下河之下繼續進(jìn)行。
在興文石海巖溶發(fā)育極為豐富，主要分布在區內的天泉洞共5層，有12個(gè)大廳，體積達270萬(wàn)立方米，主洞長(cháng)1300多米，高約50米～100米，分布有鐘乳石，石筍，石柱，和湖泊，為典型的喀斯特地貌。景區內大漏斗，東西直徑600余米，南北直徑450米，最深處230米。漏斗底部直接與天泉洞相連，本區為可溶性與透水性的巖石有石灰巖，石膏等種類(lèi)，溶洞內水流溶，流動(dòng)是促成該漏斗和溶洞得以繼續發(fā)育的重要原因
斷層
巖體受力作用斷裂后，兩側巖塊沿斷裂面發(fā)生了顯著(zhù)位移的斷裂構造，稱(chēng)為斷層。在斷層分布密集的斷層帶內，巖層一般都受到強烈破壞，產(chǎn)狀紊亂，巖體裂隙增多、巖層破碎、風(fēng)化嚴重、地下水多，從而降低了巖石的強度和穩定性;同時(shí)，溝谷斜坡崩塌、滑坡、泥石流等不良地質(zhì)現象發(fā)育。
興文石海本屬于華鎣山斷裂帶西南部份：用壓性兼扭住逆沖斷層。位于陰陽(yáng)背鼻狀背科東翼。北起興文以北，向南經(jīng)兩江口。岳家河至石板田，消失于下奧陶統內。長(cháng)10公里，斷于寒武系與貝內系地層間。斷層走向335°，傾向北東，傾角40—60°。在兩江口處見(jiàn)中寒武統白云質(zhì)灰巖逆沖于下奧陶統砂頁(yè)巖之上。沿斷層有平行斷面的牽引用曲和巖層直立、倒轉等擠壓現象。在涼水井、穹背上一帶次一級用曲(如穹背上背斜)的軸線(xiàn)作3050方向與興文斷層組成人字型構造，顯示了它東盤(pán)兼向南扭的特點(diǎn)。
斷層的基本類(lèi)型：
根據斷層兩盤(pán)相對位移的情況，可分為下面三種。
正斷層：指上盤(pán)沿斷層面相對下降，下盤(pán)相對上升的斷層;正斷層一般是由于巖體受到水平張應力及重力作用，使上盤(pán)沿斷層面向下錯動(dòng)而成。一般規模不大，斷層線(xiàn)比較平直，斷層面傾角較陡，常大于45°。
逆斷層：上盤(pán)沿斷層面相對上升，下盤(pán)相對下降的斷層，逆斷層一般是由于巖體受到水平方向強烈擠壓力的作用，使上盤(pán)沿斷面向上錯動(dòng)而成。斷層線(xiàn)的方向常和巖層走向或褶皺軸的方向近于一致，和壓應力作用的方向垂直;按傾角大小可分為沖斷層、逆掩斷層及輾掩斷層。平推斷層：由于巖體受水平扭應力作用，使兩盤(pán)沿斷層面發(fā)生相對水平位移的斷層，其傾角很大，斷層面近于直立，斷層線(xiàn)比較平直。實(shí)際上，由于巖體的受力性質(zhì)和所處的邊界條件十分復雜，使斷層構造非常復雜。
滑坡：
滑坡是指斜坡上的土體或巖體，受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等因素的影響，在重力的作用下，沿著(zhù)一定的軟弱面或軟弱帶，整體地或分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現象�；碌膭e名叫做地滑，我國許多地方山區的群眾，形象地把滑坡稱(chēng)為“走山”。不同滑坡體的體積差別很大，小型滑坡只有十幾到幾十立方米，大型滑坡體可達幾百萬(wàn)至幾千萬(wàn)立方米，特大型的甚至可達幾億立方米或更大。但它是一個(gè)典型的滑坡。
需要指出的是，滑坡的相貌往往只有新生滑坡或產(chǎn)生不久的滑坡才顯露得比較典型，發(fā)生時(shí)間較久的老滑坡，由于人為活動(dòng)或自然的原因，它們的本來(lái)面貌常常受到破壞，以致不容易觀(guān)察出來(lái)，必須通過(guò)仔細的調查，尋找出殘留的特征和跡象，才能正確地加以識別。
實(shí)習中正處于四川盆地川南發(fā)生大的洪澇災害，在通往本區的公路上可以見(jiàn)到滑坡這一地質(zhì)現象，這些滑坡大小不一但是較多發(fā)生在地勢險要坡度較陡，植被稀疏并且多為草科類(lèi)植物的地區。本次觀(guān)察到的滑坡多為自然原因。
實(shí)習總結：
短短三天野外實(shí)習很快結束了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習過(guò)程中能把所學(xué)的知識靈活的運用。增加我們對工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程新的認識。實(shí)際觀(guān)察到各種地質(zhì)年代的。本次實(shí)習令我們加深了對地質(zhì)地貌學(xué)的了解，更深刻認識到了學(xué)習地質(zhì)地貌學(xué)的意義，鞏固了學(xué)習成果，體會(huì )到“學(xué)以致用”的道。知識從感性認訓升華到了理性認識，從抽象變得具體起來(lái)，我學(xué)習到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西，了解了工程地質(zhì)對實(shí)際工程建設的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導。
在實(shí)習中學(xué)會(huì )了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節。例如，出外實(shí)習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細節，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉和各地的典型地質(zhì)地貌的興趣。同時(shí)，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們日后的學(xué)習乃至工作起到積極的作用。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 6
一、實(shí)習前的資料準備
基坑工程
1.場(chǎng)地：指工程群體所在地，具有形似的反應譜特征。場(chǎng)地根據場(chǎng)地土的剛性（即堅硬或密實(shí)程度）和場(chǎng)地覆蓋層厚度劃分為i、ii、iii、iv類(lèi)。
2.冠梁：是基坑護坡樁頂面打的梁，是把護坡樁連到一起形成一個(gè)整體，防止基坑邊沿塌方，它的主要作用，是將離散的樁結合起來(lái)，讓其共同作用；如果是帶內支撐的方案，冠梁還是主要的受彎構件之一。
3.錨桿：作為深入地層的受拉構件，它一端與工程構筑物連接，另一端深入地層中，整根錨桿分為自由段和錨固段，自由段時(shí)指將錨桿頭處的拉力傳至錨固體區域，其功能是對錨桿施加預應力；錨固段時(shí)指水泥漿體將預應力筋與土層粘結的區域，其功能是將錨固體與土層的粘結摩擦作用增大，增加錨固體的承壓作用，將自由段的拉力傳至土體深處。
4.水泥攪拌樁：水泥攪拌法是用于加固飽和和軟黏土低級的一種方法，它利用水泥作為固化劑，通過(guò)特制的攪拌機械，在地基深處將軟土和固化劑強制攪拌，利用固化劑和軟土之間所產(chǎn)生的一系列物理化學(xué)反應，使軟土硬結成具有整體性、水穩定性和一定強度的優(yōu)質(zhì)地基。水泥加固土的基本原理是基于水泥加固土的物理化學(xué)反應過(guò)程，它與混凝土硬化機理不同，由于水泥摻量少，水泥是在具有一定活性介質(zhì)--土的圍繞下進(jìn)行反應，硬化速度較慢，且作用復雜，水泥水解和水化生成各種水化合物后，有的又發(fā)生離子交換和團�；饔靡约澳卜磻�，使水泥土土體強度大大提高
5.旋噴樁：旋噴樁是利用鉆機將旋噴注漿管及噴頭鉆置于樁底設計高程，將預先配制好的漿液通過(guò)高壓發(fā)生裝置使液流獲得巨大能量后，從注漿管邊的噴嘴中高速?lài)娚涑鰜?lái)，形成一股能量高度集中的液流，直接破壞土體，噴射過(guò)程中，鉆桿邊旋轉邊提升，使漿液與土體充分攪拌混合，在土中形成一定直徑的柱狀固結體，從而使地基達到加固。施工中一般分為兩個(gè)工作流程，即先鉆后噴，再下鉆噴射，然后提升攪拌，保證每米樁漿液的含量和質(zhì)量。
6.鉆孔灌注樁：系是指在工程現場(chǎng)通過(guò)機械鉆孔、鋼管擠土或人力挖掘等手段在地基土中形成樁孔，并在其內放置鋼筋籠、灌注混凝土而做成的樁，依照成孔方法不同，灌注樁又可分為沉管灌注樁、鉆孔灌注樁和挖孔灌注樁等幾類(lèi)。
7.重力式擋土墻：依靠自身重力抵抗土體側壓力的擋土墻。
8.常用深基坑支護方法[1]：
8.1鋼板樁，是一種施工簡(jiǎn)單，投資經(jīng)濟的支護方法，但由于鋼板樁本身柔性大，因此對基坑支護深度較大的軟土地層，不宜采用。
8.2地下連續墻，是在泥漿護壁的條件下分槽段構筑的鋼筋混凝土墻體，由于地下連續墻具有整體剛度大和防滲性好，適用于地下水位以下的軟粘土和砂土多種地層條件和復雜的施工環(huán)境，尤其是基坑底面以下有深層軟土，須將墻體插入很深的情況。因此，在國內外的地下工程中得到廣泛應用。
8.3柱列式灌注樁排樁支護，柱列式間隔布置包括:樁與樁之間有一定的凈距的疏排布置形式和樁與樁相切的密排布置形式。為防止地下水并夾帶土體顆粒從樁間空隙流入坑內，應同時(shí)在樁間或樁背采用高壓注漿、設置深層攪拌樁、旋噴樁等措施，或在樁后專(zhuān)門(mén)構筑防水帷幕。
8.4內支撐和錨桿，作為基坑圍護結構墻體的支承，內支撐(水平橫撐、角撐、斜撐等)和錨桿(斜錨桿、錨碇板拉桿等)的作用對保證基坑穩定和控制周?chē)貙幼冃螛O為重要。
8.5土釘墻支護，土釘墻圍護結構是邊開(kāi)挖基坑，邊在土坡面上鋪設鋼筋網(wǎng)，并通過(guò)噴射混凝土形成混凝土面板，從而形成加筋土重力式擋墻起到擋土作用。
除此還有深層攪拌水泥土樁支護和旋噴樁帷幕墻支護。
9.影響基坑穩定的因素：基坑土的性質(zhì)，地下水情況，頂部堆載情況，邊坡斷面形式，邊坡防護情況，基坑周?chē)h(huán)境等等。
10.流砂：是土體的一種現象，通常細顆粒、顆粒均勻、松散、飽和的非粘性土容易發(fā)生這個(gè)現象，流砂的形成是多種多樣的，主要原因是由于河水的沖積經(jīng)過(guò)地質(zhì)的變化而形成的砂層，在遇到水流的情況下，整個(gè)砂層發(fā)生流動(dòng)，從而形成了流砂層，在通常情況下地下水的壓力是固定不變的，但是一旦水壓發(fā)生變化，整個(gè)砂層就會(huì )跟著(zhù)發(fā)生變化，因此處理好流砂問(wèn)題對基礎的影響，對于基礎施工來(lái)說(shuō)，有著(zhù)十分重要的意義。
11.基坑降水方法：比較常用的有明溝降排水和管井井點(diǎn)降水。
邊坡工程
1.導致滑坡發(fā)生的因素：地貌、巖層、構造和水的因素。
2.邊坡防護的主要措施：排水、減重、支擋工程
3.常用支擋工程類(lèi)型[2]：抗滑片石垛、抗滑擋土墻、錨桿結構、抗滑樁、高壓注漿錨固滑動(dòng)面。
二、施工現場(chǎng)
基坑工程
上午我們所到的基坑施工現場(chǎng)是xx�；▓@酒店基坑后續施工現場(chǎng)。
該工程位于xx市xx員村四橫路東側，場(chǎng)地南側為珠海，原地貌屬河流沖擊階地，后普遍被人工填土填高，地面平坦。周邊環(huán)境情況為：西側緊靠?jì)蓪拥叵率覚C構；北側靠西部距離基坑邊約20m為三層幼兒園房屋；東側距基坑約10m為道路，路的東側為琶洲大橋橋墩；南側距基坑邊約30m為沿江路，沿江路南側為珠江。
地質(zhì)情況：根據地質(zhì)鉆探結果，場(chǎng)地內巖土層自上而下劃分為人工填土、第四系沖擊土層、風(fēng)化殘積層及白堊系上統基巖四大類(lèi)。
地下水：場(chǎng)地環(huán)境類(lèi)別為ii類(lèi)，地下水對混凝土無(wú)腐蝕性。
在現場(chǎng)我們可以清晰地看到，“u”基坑的左右兩側頂部的1：1放破1.5m。而在坡低所設的兩排攪拌樁止水已經(jīng)施工完畢，并不能看清攪拌樁成型后的結構。在攪拌樁靠基坑的側設置了鉆孔灌注樁擋土，樁頂設700厚的冠梁，把鉆孔樁連接到一起，加強基坑邊沿的整體性。按照施工設計，從上往下設基坑內共設三道錨索，在現場(chǎng)可以看到基坑內壁原第一道腰梁和新施工的腰梁，標高分別為-6.9、-7.4m�；禹敳�，圍繞基坑設計有一條寬300的'排水溝。為確�；拥捻樌┕�，做到發(fā)現情況及時(shí)處理，在基坑開(kāi)挖施工的過(guò)程中設置有各種監測儀器，如在現場(chǎng)看到的水位監測點(diǎn)，除此還有位移、沉降觀(guān)測點(diǎn)等。
邊坡工程
第二個(gè)施工現場(chǎng)是中國成套設備進(jìn)出口xx公司物資中心后山山體邊坡崩塌應急排險工程。該工程在a、b區排險主要采取修坡的方法，一級坡保持原來(lái)坡角不變，清除坡面凸出松動(dòng)的危巖;2級坡按照60°坡角進(jìn)行修坡。c區排險主要采取坡頂清除危巖的方法；保持原坡角不變，對危巖清除控制線(xiàn)以上凸出松動(dòng)危巖進(jìn)行清除�，F場(chǎng)可以看到在邊坡頂部設置有排水溝可與道路市政排水溝聯(lián)通，且在地形低洼處設置集水井�，F場(chǎng)邊坡已經(jīng)清理完，施工人員正在進(jìn)行高壓注漿作業(yè)。
小結：在基坑工程的現場(chǎng)雖然沒(méi)看到基坑支護的施工，但在之前充分地查閱資料，所以在現場(chǎng)看到實(shí)物的時(shí)候并沒(méi)有感到很陌生，相反這大大增進(jìn)了感性認識。但是我想學(xué)起來(lái)和真正地在現場(chǎng)施工，那又是一回事，畢竟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不會(huì )知道過(guò)程中會(huì )遇到什么問(wèn)題。
第四天9.3關(guān)鍵詞花崗巖球狀風(fēng)化節理坡積土殘積土
上午我們登頂后，在老師的講解下從山頂一直往下走，途中老師給我們講解了山上花崗巖的球狀風(fēng)化作用，巖石裂縫的形成，以及坡積土和殘積土的區分判別。
xx位于xx市xx區東北部，廣汕公路南側，西接華南植物園，北臨xx樹(shù)木公園，東隔大觀(guān)路，與世界大觀(guān)、航天奇觀(guān)兩個(gè)大型娛樂(lè )場(chǎng)所遙遙相對，涵蓋沙河鎮的柯木村、岑村，xx鎮的凌塘村。長(cháng)約三公里，面積600公頃，處處能見(jiàn)到黎朔、荷樹(shù)、火力楠、海南紅豆、美麗異木棉等亞熱帶和南亞熱帶優(yōu)良闊葉樹(shù)。山上自然氣息濃厚，除了爬山小路之外沒(méi)多少人工痕跡�？諝夥浅：�，林木繁盛，水源富饒。山中豬頭石、雞枕石，三間二廊等自然景觀(guān)，在民間享有盛名。
xx山間遍布花崗巖，巨大渾圓，這是數百萬(wàn)年前的巖漿巖先形成于地下，經(jīng)過(guò)一系列的地殼構造運動(dòng)，使巖石裸露于地表，在一定的氣候溫度下，受風(fēng)化剝蝕，由于棱角突出，易受風(fēng)化（角部受三個(gè)方向的風(fēng)化，棱邊受兩個(gè)方向的風(fēng)化，而面上只受一個(gè)方向的風(fēng)化），故棱角逐漸縮減，之后在巖石的表面容易形成龜裂，接著(zhù)風(fēng)化程度高的巖石就掉下來(lái)，最終趨向球形。這樣的風(fēng)化過(guò)程就是所謂的球狀風(fēng)化。球狀風(fēng)化是花崗巖地段比較突出的一個(gè)不良地質(zhì)現象。如果不能在勘察階置充分的了解其分布特點(diǎn).很可能在工程施工和線(xiàn)路運營(yíng)過(guò)程中導致施工困難(斷樁、增加施工成本)、上部結構失穩(不均勻沉降)等同題。在巖石的表面上鑲嵌有較為堅硬的石英和長(cháng)石。
巖石風(fēng)化程度的初步野外判別：如果巖石用手可以掰開(kāi)，判斷為全風(fēng)化巖；巖石用榔頭可以擊碎，判斷為強風(fēng)化；如果用鉆機才能鉆進(jìn)，就為中風(fēng)化；如果是未風(fēng)化和未風(fēng)化，用鉆機也很難鉆進(jìn)�，F場(chǎng)的巖石多數能有手掰下或用榔頭敲下，說(shuō)明已經(jīng)是強風(fēng)化和全風(fēng)化巖了。
在山頂處的土層為巖石風(fēng)化后未經(jīng)搬運而殘留原地的碎屑物，叫殘積土，而在山腳處的土層可能是殘積土，也可能是巖石風(fēng)化后經(jīng)搬運在山腳處形成的堆積物，叫坡積土。區別的依據是殘積土的礦物成分很大程度上和下臥基巖一致，而坡積土就不一樣。
在山上還可以看到巖體破裂，破裂面較為平整光滑，而且裂開(kāi)巖體往往有一定的位移，此為剪節理，也稱(chēng)節理。但是也有的巖石裂隙中充填這石英或長(cháng)石，這種充填在巖石裂隙中的板狀巖體，叫做巖脈。
在山上還有一種特殊的景象，一個(gè)一棵樹(shù)生長(cháng)在巖石裂隙上，隨著(zhù)樹(shù)的生長(cháng)，就對巖石產(chǎn)生一種劈裂作用，加速了巖石的風(fēng)化，這也就是生物風(fēng)化。
第五天9.4關(guān)鍵詞總結收獲
上午，我們在課室學(xué)習閱讀勘察報告的相關(guān)內容，并以xx藥學(xué)院大學(xué)城校區教學(xué)區首期工程巖土工程勘察報告的相關(guān)內容練習沙土液化的計算和等效剪切波速的計算。
五天實(shí)習很快結束了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西。在實(shí)習過(guò)程，從理論到實(shí)際，再從實(shí)際回歸到理論上來(lái)，把書(shū)本上的知識運用到實(shí)際上來(lái)，再從觀(guān)察到的實(shí)際對比理論，分析其中的異同，知識得到了運用、加深和鞏固，這是我們實(shí)習的主要目的。
當然也通過(guò)這次實(shí)習來(lái)從新審視自己做事的一種態(tài)度。我倒認為這是更重要的。正如宿老師在課堂上做了的簡(jiǎn)短實(shí)習總結，一針見(jiàn)血地指出了我們在實(shí)習過(guò)程中表現出來(lái)的問(wèn)題，做事缺乏活力、學(xué)習過(guò)于被動(dòng)�？赡茉趯W(xué)生階段，還沒(méi)有顯現出積極主動(dòng)和被動(dòng)的差別，但是出去工作以后，做事被動(dòng)的弊端就會(huì )暴露無(wú)遺，顯然積極主動(dòng)的人會(huì )獲得更多的機會(huì )。我也出現了這樣的問(wèn)題，是我在今后必須克服的。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 7
一、實(shí)習目的
1.通過(guò)實(shí)習鞏固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際，再回歸到理論上來(lái)，培養我們獨立思考的能力以及現場(chǎng)判斷、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.了解礦物和巖石的形成過(guò)程、結構、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，初步建立對某一種巖石的工程地質(zhì)評價(jià)。
3.參觀(guān)工地，了解工程地質(zhì)條件對基坑設計與施工的影響和地質(zhì)災害與邊坡工程的治理。
4.培養學(xué)生吃苦耐勞、團結協(xié)作、積極主動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、實(shí)習日程安排：
1、20xx.09.01星期二上午，到中國科學(xué)院xx地球化學(xué)研究所，參觀(guān)礦物、巖石標本及同位素年代重點(diǎn)實(shí)驗室參觀(guān)。
2、20xx.09.02星期三上午，前往xx海岸酒店工地，學(xué)習工程地質(zhì)條件對基坑設計與施工的影響;前往xx學(xué)習地質(zhì)災害與邊坡工程的治理。
3、20xx.09.03星期四上午，前往xx實(shí)地學(xué)習認識坡積土、殘積土、花崗巖、剪節理、張節理、巖脈，風(fēng)化地貌、球狀風(fēng)化等地質(zhì)現象。
4、20xx.09.04星期五上午，在xx課室進(jìn)行實(shí)習總結，并學(xué)習閱讀勘察報告的相關(guān)內容，練習沙土液化的計算和等效剪切波速的計算。
三、實(shí)習的內容
第一天8.31關(guān)鍵詞：地學(xué)文化、人文素質(zhì)
上午在xx學(xué)院報告廳，首先是宿老師介紹了這次實(shí)習的主要內容，強調了在實(shí)習的過(guò)程中應該注意的問(wèn)題，尤其是安全問(wèn)題。接著(zhù)張院長(cháng)為我們的實(shí)習致開(kāi)幕詞。最后胡紅拴研究員做了題為《地學(xué)文化的研究和傳播方式》演講。
所謂地學(xué)文化，是人類(lèi)在研究與利用地球資源過(guò)程中所形成的物質(zhì)和精神成果的總和，它是人地關(guān)系在文化上的反映。地學(xué)文化內涵豐富，外延廣闊。如黃山、九寨溝、長(cháng)江三峽、桂林山水、丹霞地貌、雅丹地貌等地質(zhì)旅游景觀(guān)，每年吸引著(zhù)大批游客。以“雄、奇、險、秀”聞名于世的廬山，不但是中國第四紀冰川的發(fā)源地，而且其濃厚的文化氣息，最終使這個(gè)風(fēng)景名山成了獨一無(wú)二的旅游勝地。20世紀地球科學(xué)在認知宇宙和地球重大地質(zhì)事件、勘查礦產(chǎn)資源、保護生態(tài)環(huán)境、減災防災、推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步、提高人民生活等方面，發(fā)揮了不可替代的作用。然而，在地球科學(xué)誕生100多年后，附加于其上的巨大文化價(jià)值才逐漸為人們所認識。地學(xué)文化資源既可以表現為有形的地質(zhì)地貌景觀(guān)和人物形象，也可以表現為無(wú)形的地學(xué)知識、地質(zhì)災害現象、地學(xué)歷史記載等，具有很強的可塑性，可以表現超大的時(shí)間跨度和空間尺度，也可以進(jìn)入肉眼看不見(jiàn)的微觀(guān)世界和難以預知的未來(lái)世界。
地學(xué)文化的任務(wù)是在科學(xué)與公眾之間架起橋梁，滿(mǎn)足公眾的科技文化需要，提高公眾的地學(xué)文化素養。譬如到xx森林公園實(shí)習，我們看到了那些球狀風(fēng)化了的石頭、剪解理和殘積土，也看到由它們所構成的神奇的大自然輪廓，不禁讓人感嘆大自然的無(wú)比神力。地學(xué)帶給我們的不僅是硬邦邦的科學(xué)理論，還有那無(wú)限的精神享受。
小結：
地學(xué)文化的.領(lǐng)略也需要人有一定的人文修養，再深一點(diǎn)就是人的綜合素質(zhì)。例如胡研究員就是一個(gè)既能進(jìn)行科學(xué)研究又能進(jìn)行文化創(chuàng )作的能手，用他的話(huà)說(shuō)就是一個(gè)“雜家”。而我也應該在今后的學(xué)習中注重人文素質(zhì)的培養。
第二天9.1關(guān)鍵詞地化所礦物巖石
早上我們步行至中國科學(xué)院xx地化所，展開(kāi)我們第二天的實(shí)習，此站主要目的是認識礦物和巖石，增進(jìn)我們對礦物和巖石的感性認識，以及通過(guò)參觀(guān)同位素年代重點(diǎn)實(shí)驗室，了解科研人員的科研過(guò)程。
我們首先進(jìn)去科普館參觀(guān)，接待我們的是地化所里的三個(gè)研究人員，我們將在接下來(lái)的參觀(guān)里和他們還有老師一起交流和學(xué)習�？破震^里的巖石和礦物琳瑯滿(mǎn)目地陳列在展柜里，有關(guān)地球科學(xué)的圖畫(huà)也掛滿(mǎn)了墻。這里的巖石和礦物有的在學(xué)校的實(shí)驗室里見(jiàn)過(guò)，但更多的是從未見(jiàn)過(guò)的，只見(jiàn)于書(shū)本上介紹，自然也沒(méi)有那種感性的認識。這里有常見(jiàn)巖石，如花崗巖、玄武巖、石灰巖、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見(jiàn)的礦物，如石英、螢石、長(cháng)石、剛玉和云母等。我們一邊仔細觀(guān)察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊聽(tīng)研究員和老師講解關(guān)于這些礦物和巖石的結構和構造，以及他們的工程地質(zhì)評價(jià)。不過(guò)這里最吸引眼球的要數沙漠玫瑰了，沙漠玫瑰又稱(chēng)“戈壁石”、“風(fēng)雕石”，常見(jiàn)的有球狀的和塊狀的，主要產(chǎn)于浩瀚隔壁，沙漠玫瑰是自然形成物，是沙漠的細石經(jīng)風(fēng)吹雨打后形成類(lèi)似玫瑰般的結晶石，這種巖石在天然奇石市場(chǎng)上占有特殊的地位，具有極其珍貴的研究和收藏價(jià)值�？破震^里同樣陳列這大量的生物化石，有大型的恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀全新世的鹿角，也有小型的植物和動(dòng)物化石，如距今數億年的震旦角石、萊德利基蟲(chóng)、創(chuàng )孔海百合、狼鰭魚(yú)、擬蜉蝣等，不一而足。
在科普館參觀(guān)的過(guò)程中，我們也看到了一些老科研人員在以前搞野外科研的時(shí)候所用過(guò)得的物品，很難想像他們是如何在那么惡劣的環(huán)境下去從事科研工作的。不過(guò)也正是因為他們幾十年來(lái)為發(fā)展地球化學(xué)事業(yè)做出的努力，才有今天的成果。
一個(gè)半小時(shí)后，我們參觀(guān)同位素年代重點(diǎn)實(shí)驗室。此實(shí)驗室是國內最早成立的同位素地球化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究室，建立了我國第一代同位素年代學(xué)實(shí)驗室，開(kāi)創(chuàng )了我國同位素地球化學(xué)研究領(lǐng)域。研究方向主要以同位素地球化學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢為依托，發(fā)展適用各種地質(zhì)對象的同位素定年和同位素示蹤方法，加強多元同位素體系理論研究，并與當前地球科學(xué)前沿領(lǐng)域——大陸動(dòng)力學(xué)和全球變化密切結合；通過(guò)同位素年代學(xué)與地球化學(xué)研究，為解決大陸動(dòng)力學(xué)、殼幔演化及其相互作用、資源形成和勘探以及全球變化等重大基礎問(wèn)題作出具國際先進(jìn)水平的研究成果。此實(shí)驗室擁有精良配套的元素和同位素地球化學(xué)分析儀器和實(shí)驗室，不僅可以進(jìn)行各類(lèi)地質(zhì)和環(huán)境樣品常規的主量元素、微量元素、放射性同位素、固體和氣體穩定同位素以及稀有氣體同位素分析，而且大部分儀器還配備了激光探針進(jìn)樣系統，加上最先進(jìn)的電子探針，還可以進(jìn)行各類(lèi)樣品的微區原位主量元素、微量元素和同位素分析以及圖象分析。
小結:
今天的參觀(guān)和學(xué)習確是拓展了視野，認識了更多的礦物和巖石以及它們的結構和構造。對于同位素實(shí)驗室的參觀(guān)，雖然沒(méi)有深入去了解，也不可能去深入了解各個(gè)實(shí)驗室的所從事的科研工作，但可以從實(shí)驗室里的那種靜謐的氣氛去感受做科研的嚴謹。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 8
工程地質(zhì)是一門(mén)實(shí)踐性十分強的學(xué)科，通過(guò)這五天的工程地質(zhì)實(shí)習可以學(xué)到很多在教室里學(xué)不到的東西，當我們看到了巖石和邊坡，水庫，大海，都會(huì )覺(jué)得這五天的工程地質(zhì)實(shí)習十分的充實(shí)。
一、羅盤(pán)儀的認識
羅盤(pán)儀是地質(zhì)實(shí)習中要用到的測量工具，巖層的各種產(chǎn)狀重要的具體數值，都可以在羅盤(pán)儀上讀出。羅盤(pán)儀用來(lái)測量巖石的走向、傾向、傾角即巖層產(chǎn)狀要素。它的工作原理是利用磁針具有指明磁子午線(xiàn)的一定方向的特性，配合刻度環(huán)的讀數，來(lái)確定目標相對于磁子午線(xiàn)的方向。羅盤(pán)有一個(gè)圓形水準器和一個(gè)柱形水準器，還有上下兩個(gè)刻度盤(pán)。上刻度盤(pán)為0°到360°，測走向和傾向;下刻度盤(pán)為0°到90°，測傾角。羅盤(pán)上還有一個(gè)指南針，根據南針的指向來(lái)讀數。野外使用羅盤(pán)儀具體方法如下：測走向時(shí)用長(cháng)邊緊靠被測斜面，測傾向時(shí)用短邊緊靠被測斜面，然后圓水準器水平時(shí)讀數，測傾角用長(cháng)邊緊靠斜面，當管水準器水平時(shí)讀數既是傾角。
二、324國道福清東張水庫的邊坡及壩基問(wèn)題
324國道山體的坡積土很不均勻，雖然邊坡的坡度不大，坡高也不高，穩定性較好，故這里的邊坡加固只是用了最簡(jiǎn)單也最廉價(jià)的的方法，只是加了層水泥沙漿。由于邊坡常發(fā)生塌方滑坡，原因是邊坡巖體的傾角小于坡角的裂隙節理面，又因為修筑公路對于坡角的開(kāi)挖，減少了邊坡的抗滑裂破壞的能力，在加上將五十的滲入作用。所以在護坡上植樹(shù)可以保持水土，這樣可以防止滑坡。也可以修筑擋土墻以防止滑坡。我們在國道旁的護坡選擇了一塊巖體并測量其產(chǎn)狀。產(chǎn)狀的走向，傾向，傾角分別為：109.5°，21.5°，65.5°。
�。�324坡）國道旁的邊距離東張水庫的壩頂300米處看到了另一個(gè)巖質(zhì)邊坡，是路塹式的巖質(zhì)邊坡，它是由破裂狀結構和散體狀結構巖體構成的，而且風(fēng)化作用較嚴重，自穩定性較差。這里在邊坡下部采用了擋墻和水泥沙漿加固防護處理，可以說(shuō)基本上解決了問(wèn)題，保證了邊坡的安全。東張水庫位于福清石竹山，1958年竣工，高30多米，長(cháng)100多米，是一個(gè)重力式混泥土大壩，水庫面積達16平方公里。東張水庫對于福清人有著(zhù)深遠的意義：灌溉，發(fā)電，同時(shí)還是三個(gè)自來(lái)水廠(chǎng)的水源，還可用于防洪，養殖和旅游。水庫的建成還保證了龍江下游的安全。
大壩的穩定主要在于壩基，一般巖層傾向下游對壩基的穩定和防滲都不利，所以壩址最好要選在巖層傾向上游處。修建大壩前還要了解好所選地點(diǎn)的水文地質(zhì)條件，通過(guò)水文地質(zhì)的探測了解好所選地址的水的埋藏、分布、運動(dòng)和組成成分，從而來(lái)進(jìn)一步確定所選地址是否適合。水庫的穩定性很好，很安全，算是一個(gè)比較成功的水利工程。這主要是因為地址選擇得比較好的緣故，大壩建于花崗巖上，壩基很穩定。巖石成致密的塊狀構造。壩基的花崗巖的裂隙傾向上游，且呈高傾角，這對大壩的穩定性影響較小。壩底巖石完整連續，屬于整體塊狀結構的巖體，而且風(fēng)化很低，這就保證了花崗巖的質(zhì)量很好，大壩修建在花崗巖上也就保證了壩基的穩定從而保證了大壩的穩定。在壩底，我看到了巖石的結構面走向和大壩的軸向基本平行或者成小角度斜交，也就保證了結構面對大壩的不利影響很小。在壩底，我測得了一處巖石的走向、傾向和傾角，分別為：221°，310°，71°。修建大壩時(shí)，壩形也是要適應工程地質(zhì)的條件，比如狹窄河谷對稱(chēng)地帶適合修建拱壩和重力拱壩，當地形條件比較復雜時(shí)可以修建混合壩。選擇好壩址，需要在現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗取得工程地質(zhì)設計參數和巖土指標，了解好風(fēng)化程度等數值來(lái)確定巖石的質(zhì)量好壞。選好了地址，這樣在其上建造的相關(guān)一系列水利電力工程才可以更好更長(cháng)久地得造福于人類(lèi)。
三、閩江地質(zhì)情況及其對洪塘橋洪山橋的影響
塘大橋于1991年建成通車(chē)，由于大橋被損壞，自20xx年進(jìn)行修復，現已恢復通車(chē)。在閩江的南港海岸，河谷寬闊，堆積作用很強。河流地質(zhì)作用的特征是從上游到下游侵蝕作用逐漸減弱，堆積作
用逐漸增加。但是主要來(lái)自于自然的因素，閩江下游的侵蝕作用加強，導致了這里的洪塘橋墩侵蝕嚴重。洪塘大橋的北橋臺，這里的河谷較為狹窄，基本沒(méi)有階地，侵蝕更是嚴重，引發(fā)河岸崩塌、橋梁基樁被嚴重沖刷等危及工程安全的問(wèn)題，以至洪塘大橋在這里的橋墩甚至出現了開(kāi)裂現象�，F在已在洪塘大橋的南臺和北臺橋梁都進(jìn)行了加固處理并恢復通車(chē)。
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洪山橋修建于上世紀80年代初期，侵蝕作用嚴重。但是橋本身受到的影響相對比較小，還是在正常通行。閩江在這里的流水量很大，使邊坡受到一定影響，所以邊坡由花崗巖構成。
四、長(cháng)樂(lè )鼓山的巖石等問(wèn)題
在長(cháng)樂(lè )下沙海岬上，我們可以看出由于這里堆積作用為主，搬運侵蝕作用相對弱，這里不適合修建建筑物。穩定的海岸地帶應該是堆積、搬運和侵蝕作用相對平衡，也比較適合修建建筑物。這里的海岬主要由顏色比較淺的酸性巖構成和呈脈狀的暗色基性灰綠巖組成，受比較強的侵蝕作用。海岬這里海水深度也是比較深的`，人掉下去后很難救上來(lái)。我還在這里看到了解理構造，主要是受地下運動(dòng)產(chǎn)生的地應力作用產(chǎn)生的破裂面，成整體塊狀，強度高穩定性好。巖石的走向、傾向和傾角，分別為：113°，43°，31°，12°。
�。ㄩL(cháng)樂(lè )下沙海岬）
在鼓山的上山路旁，看到了鼓山巖石的生物風(fēng)化，表層已經(jīng)是強風(fēng)化或者中風(fēng)化了。隨著(zhù)樹(shù)的根系的發(fā)展，巖石的生物風(fēng)化將會(huì )越來(lái)越嚴重。巖體自上而下呈全風(fēng)化，強風(fēng)化，中風(fēng)化和未風(fēng)化。鼓山的花崗巖有個(gè)特別的名稱(chēng)，叫做晶洞花崗巖，主要是由于它有晶洞結構，它的形成物質(zhì)來(lái)源是多次的�；◢弾r是砂石料和工料的最重要成分之一，是地球深度奧秘的重要載體�；◢弾r中還有可能會(huì )出現大規模、大儲量的黃金，黃金有一種來(lái)源是來(lái)自于巖石中，分為兩種，一種是呈集中脈形，另一種就是浸染形的，花崗巖巖體中比較常見(jiàn)，而且規模最大儲量大，礦體還很穩定。鼓山的停車(chē)場(chǎng)，有風(fēng)化層剖面，由表到里，有根質(zhì)土、殘積土、全風(fēng)化層、微風(fēng)化層，厚度不均相互交錯。在鼓山西路半山亭，這里展現著(zhù)物理風(fēng)化的結果，完整巖體經(jīng)過(guò)物理風(fēng)化變成了破碎的小塊，這里風(fēng)化速度、強度很快。
�。ü纳缴系幕◢弾r）
最后通過(guò)這五天的工程地質(zhì)實(shí)習，讓我對工程地質(zhì)有了個(gè)初步的認識。讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識，激發(fā)了對于土木工程專(zhuān)業(yè)的熱情和興趣。當然這些還是不夠，我們還是要在將來(lái)的工作中慢慢體會(huì )地質(zhì)的奧妙。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 9
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我對工程地質(zhì)初步的認識與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)中的基本知識，老師在課堂上已經(jīng)向我們介紹了很多有關(guān)地質(zhì)的知識，但這些知識是平面的、抽象的?我們還需要理論結合實(shí)踐，親自去觀(guān)察這些現象，更好點(diǎn)的認識地質(zhì)現象，加深對其了解通過(guò)實(shí)踐，知識才變得具體了。所以我們在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的地質(zhì)實(shí)習。
一、地質(zhì)實(shí)習的目的
1、學(xué)會(huì )對巖石的肉眼判別。初步分辨其中的成分。
2、通過(guò)為期兩天的野外地質(zhì)實(shí)習，培養對大自然的熱愛(ài)，陶冶情操。在提高對本學(xué)科興趣的同時(shí)充分認識到地質(zhì)實(shí)踐對地質(zhì)科學(xué)的重要性。培養吃苦耐勞、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)與增強集體觀(guān)念，提高撰寫(xiě)實(shí)習報告的能力。
3、鞏固學(xué)過(guò)的課堂內容，加深對課程有關(guān)內容的理解及對三大類(lèi)巖石和各種地層有個(gè)感性的認識。使理論與實(shí)踐相結合，提高教學(xué)效果，了解巖層產(chǎn)狀及其形成過(guò)程和發(fā)展情況，分析沿途所見(jiàn)的巖石的性質(zhì)以及該地區的地質(zhì)發(fā)展演變簡(jiǎn)史，學(xué)會(huì )野外觀(guān)察地質(zhì)現象和分析評價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題的初步能力。通過(guò)實(shí)習，掌握工程地質(zhì)的基本知識，了解常見(jiàn)的工程地質(zhì)問(wèn)題。為學(xué)習后續課程、從事專(zhuān)業(yè)工作、擴大知識面和進(jìn)行科學(xué)研究打下必要的基礎
二、地質(zhì)實(shí)習的過(guò)程
我們的實(shí)習分為兩天，第一天在去的路上，我們剛好看到一個(gè)施工隊正在對地質(zhì)勘查取樣，圖片是他們打上來(lái)的20米以下的地質(zhì)情況，我們可以看到剛開(kāi)始時(shí)軟土層，再后來(lái)就是基巖。老師說(shuō)這是地鐵四號線(xiàn)南延段的施工勘查。 上午實(shí)習地點(diǎn)是白云區唐閣村，實(shí)習項目是認識各種各樣的沉積巖例如砂巖、礫巖還有頁(yè)巖等，下午我們去了岑村的火爐山地質(zhì)公園，在那里我們看到了巖漿巖中的花崗巖。第二天的實(shí)習地點(diǎn)是廣州市南沙區小虎島，實(shí)習項目是認識海蝕崖，從觀(guān)察出認識海洋遷移變化，中午我們結束地質(zhì)實(shí)習，返回學(xué)校。
三、實(shí)習的`內容
在唐閣村我們看到很多這樣的沉積巖。
沉積巖，又稱(chēng)為水成巖，是三種組成地球巖石圈的主要巖石之一(另外兩種是巖漿巖和變質(zhì)巖)。是在地表不太深的地方，將其他巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物，經(jīng)過(guò)水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石。在地球地表，有70%的巖石是沉積巖，但如果從地球表面到16公里深的整個(gè)巖石圈算，沉積巖只占 5%。沉積巖主要包括有石灰巖、砂巖、頁(yè)巖等。沉積巖中所含有的礦產(chǎn)，占全部世界礦產(chǎn)蘊藏量的80%。
沉積巖是在地殼表層的條件下，由母巖的風(fēng)化產(chǎn)物、火山物質(zhì)、有機物質(zhì)等沉積巖的原始物質(zhì)成分，經(jīng)搬運、沉積及其沉積后作用而形成的一類(lèi)巖石。
圖片中的沉積巖里面含有很多頁(yè)巖，煤線(xiàn)，赤鐵礦，礫巖，砂巖等等，很多裸露在外面的金屬礦因為長(cháng)年的風(fēng)化，雨水侵蝕都已經(jīng)氧化了，在圖片中可以看到很多像是煤炭的物質(zhì)，輕輕一撥就會(huì )脫落，這些叫煤線(xiàn)，是在剖面上出露的極薄的煤層。煤線(xiàn)可以是原生的，也可以是由于煤層露頭受風(fēng)化，大部分物質(zhì)被剝蝕，以致煤層厚度變得很薄而成的。
查資料知炭質(zhì)頁(yè)巖屬于粘土巖，頁(yè)理構造，泥質(zhì)結構，成分復雜，除粘土礦物(如高嶺石、蒙脫石、水云母、拜來(lái)石等)外，還含有許多碎屑礦物(如石英、長(cháng)石、云母等)和自生礦物(如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等)。具頁(yè)狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。是由粘土在地殼運動(dòng)中擠壓而形成的巖石。它是一種沉積巖，是固結較弱的粘土經(jīng)過(guò)擠壓、脫水、重結晶和膠結作用而形成的。由于它層理分明、易剝離而稱(chēng)為頁(yè)巖。頁(yè)巖一般為褐色、灰色或黑色，硬度不高。頁(yè)巖以其對硅、鈣、碳的含量不同而分為硅質(zhì)頁(yè)巖、鈣質(zhì)頁(yè)巖和碳質(zhì)頁(yè)巖。
碳質(zhì)頁(yè)巖。含有大量已碳化的有機質(zhì)，常見(jiàn)于煤系地層的頂底板。用于水泥中能使其降低成本，增強活性，增加抗壓強度，減底燃料成本。發(fā)熱量為1300-3600大卡可以用作煤的替代品用來(lái)發(fā)電。
泥質(zhì)巖是指含有大量粘土礦物，且粒徑小于0.0039毫米的沉積巖。又稱(chēng)粘土質(zhì)巖。巖石多呈白、灰等色，含雜質(zhì)時(shí)色變深。致密塊狀或疏松土狀，有膩滑感，可塑性低，粘結性小，耐火度高，可達1770～1790℃，具良好的絕緣性和化學(xué)穩定性。主要作造紙涂料、填料、橡膠、塑料、油漆填料和陶瓷原料。用高嶺土制合成沸石，可用于氣體和液體的吸附、干燥、分離凈化，以及石油的催化、裂化等。
大自然給予我們很多的物質(zhì)，在大自然面前，人類(lèi)的創(chuàng )造力顯得多么渺小。所以我們應該珍惜這些財富，保護好我們賴(lài)以生存的環(huán)境，節約資源。
在老師的講解中我了解到花崗巖是一種巖漿在地表以下凝卻形成的火成巖，主要成分是長(cháng)石和石英。因為花崗巖是深成巖，常能形成發(fā)育良好、肉眼可辨的礦物顆粒，因而得名�；◢弾r不易風(fēng)化，顏色美觀(guān)，外觀(guān)色澤可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨損，除了用作高級建筑裝飾工程、大廳地面外，還是露天雕刻的首選之材�；馉t山公園里的花崗巖都是經(jīng)過(guò)時(shí)間與地質(zhì)的變化，從山上滾下來(lái)，廣東地區氣候只要是濕熱，陽(yáng)光的暴曬使花崗巖表面溫度迅速升高而里面的依然較低，當下雨的時(shí)候，表面的溫度又迅速下降而內部的溫度較高，反反復復的熱脹冷縮，這時(shí)表面會(huì )松散，易脫落，于是就形成了現在火爐山上這樣圓滑的花崗巖，這已經(jīng)成為嶺南的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。在山腳很多的花崗巖都像圖片中那樣斷裂，是因為山體運動(dòng)，受力不均勻，導致開(kāi)裂。每塊石頭都好像記載著(zhù)一段歷史，我們細讀會(huì )慢慢感覺(jué)到它的經(jīng)歷，它的價(jià)值。第二天我們到達南沙區小虎島，那里有很多海蝕地貌，是指海水運動(dòng)對沿岸陸地侵蝕破壞所形成的地貌。由于波浪對巖岸岸坡進(jìn)行機械性的撞擊和沖刷，巖縫中的空氣被海浪壓縮而對巖石產(chǎn)生巨大的壓力，波浪挾帶的碎屑物質(zhì)對巖岸進(jìn)行研磨，以及海水對巖石的溶蝕作用等，統稱(chēng)海蝕作用。在老師的講解下了解，圖片中的橫紋呈傾斜狀是因為這塊地左右兩邊隆起的速度不一致，所以才呈現這樣的現象，所以可以根據此來(lái)推算出這個(gè)地方多少年前是被海洋覆蓋的。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 10
馬上就要出去參加實(shí)習了，內心還是有那么一點(diǎn)激動(dòng)的，其實(shí)在我看來(lái)，這些都是在不斷地慢慢的成長(cháng)中學(xué)習到的問(wèn)題，我相信只要參加實(shí)習的機會(huì )多了，我就會(huì )做好這一切，很多的現實(shí)問(wèn)題都是在不斷的發(fā)展中得到了巨大的進(jìn)步的，相信我能夠做好這一切，參加實(shí)習得到實(shí)習的鍛煉!
一、實(shí)習地點(diǎn)
佛山市高明區西坑水庫 佛山市南海區丹灶鎮建設泵站工程
二、實(shí)習目的及要求
1、培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀(guān)念，總結此次實(shí)習與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。
2、認識了解水工建筑物中的工程地質(zhì)條件和要求。主要包括以下六個(gè)方面：
a.地形地貌條件
b. 巖石與土的類(lèi)型及其工程地質(zhì)性質(zhì)
c.地質(zhì)構造
d.水文地質(zhì)條件
e.物理地質(zhì)作用
f.天然建筑材料等方面。
3、通過(guò)實(shí)習鞏固課堂所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際，驗證和拓寬視野，培養和實(shí)際工作能力。
4、通過(guò)實(shí)際考察，了解各種地質(zhì)現象，增加感性認識。
實(shí)習內容
1. 西坑水庫及其水庫除險加固工程簡(jiǎn)介
西坑水庫(中型)位于高明區楊梅河上游，水庫集雨面積為10.5km2，庫容為1030萬(wàn)m3，興利庫容為798萬(wàn)m3，大壩為均質(zhì)土壩，壩頂設計高程為114.2m，頂寬5.0m，最大壩高29.5m。溢洪道為開(kāi)敞式，底高程為110.3m，寬15.0m。在壩后建有一座發(fā)電站，裝機發(fā)電功率為32kw。水庫在1997年安全鑒定為二類(lèi)水庫，但是經(jīng)過(guò)幾年的觀(guān)察，前期所進(jìn)行的除險加固措施未能徹底消除水庫的安全隱患，主要還存在壩體滲漏嚴重、放水涵管漏水、大壩壩體單薄、反濾體存在失效跡象等安全隱患。另外移民工作也留下一些問(wèn)題。水庫下游西坑村的村民未能遷往他處，這樣不但給水庫的管理帶來(lái)了不少的麻煩，更嚴重的是，群眾在水庫管理范圍外，溢洪道尾水兩側承包責任田里興建住宅房屋，逐漸遍及了整個(gè)大壩下游的泄洪區域，涉及房屋1.3萬(wàn)m2，人口300多萬(wàn)人。由于下游泄洪渠道僅1.0m寬左右，加上淤塞嚴重，一旦水庫泄洪將淹浸和沖刷下游農田和這些房屋，給人民生命財產(chǎn)帶來(lái)嚴重威脅。
該工程任務(wù)以灌溉為主，兼有防洪、發(fā)電等綜合利用。工程等別為ⅲ等中型工程，主要建筑物為3級，次要建筑物為4級，臨時(shí)建筑物為5級。水庫永久性主要建筑物防洪標準按50年一遇設計，XX年一遇校核;溢洪道消能防沖防洪標準按30年一遇設計。 xx期間計劃對西坑水庫進(jìn)行除險加固，工程需土方11萬(wàn)m3，石方1.7萬(wàn)m3，混凝土0.2萬(wàn)m3，計劃總投資3000萬(wàn)元。主要建設內容為大壩壩體采用高壓擺噴防滲，上游壩坡坡腳增設拋石壓腳，下游壩坡坡腳新建排水棱體，重建輸水涵管，重建壩后電站，整治溢洪道下游歸河段長(cháng)1040m，完善大壩觀(guān)測和水庫自動(dòng)化監測等。本工程招標范圍為水庫部分、排水渠部分、水土保持專(zhuān)項部分及電站部分。
2. 泵站建設工程
2.1佛山市南海區丹灶鎮建設泵站工程概況
2.1.1工程地理位置及受益面積
南海區丹灶鎮建設泵站工程是南海區丹灶鎮建設泵站及配套工程的重要組成部分，站址在樵桑聯(lián)圍東堤18+300處(丹灶建設段)。泵站主要負責丹灶大良圍片區的排澇任務(wù)，受益區為上沙、下沙、建設、石聯(lián)、荷村、新農村委會(huì )，丹灶鎮城區、赤坎水庫三水西南鎮南下村委會(huì )等，總集雨面積約62k㎡。
2.1.2工程水文及地質(zhì)條件
泵站站址處外江5年一遇洪水位為6.55m，20xx年一遇洪水位為7.23m，20xx年一外江洪水位為7.61m，50年一遇設計防洪水位為7.99m，外江枯水期水位多為0.5～1.5m。內涌正常水位為0.00～0.80m。
站址處地質(zhì)構造共分8層，各巖土層自上而下依次為：素填土、淤泥、粉土、粉質(zhì)粘土、中砂、礫土、殘積粉砂和風(fēng)化泥巖。工程場(chǎng)地土屬軟弱土類(lèi)，建筑物地類(lèi)別為ⅲ類(lèi)。
2.1.3工程投資及規模
南海區丹灶鎮建設泵站工程及配套工程主體工程投資估算為7196.63萬(wàn)元。泵站工程等級為ⅱ級，主要建筑物級別為2級，排澇標準為20xx年一遇24小時(shí)設計暴雨169.8mm兩天排干�？傮w工程主要工程量：土方56.34萬(wàn) ，、石方5.01萬(wàn) 、混泥土方1.16萬(wàn) ，基礎防滲高壓旋噴樁總長(cháng)9197.6米。
建設泵站原有大良圍電排站排澇能力：總裝機1645kw，總排水流量24.45�，F設計安裝4臺1600zlq9.5-8型立式軸流泵，配10kv、1000kw同步電機，泵站總裝機容量4000kw，設計排澇流量39.76 .泵站建成后排澇能力對比增大近一倍，有效確保圍內不受浸。
2.2國外泵站技術(shù)和管理制度值得學(xué)習和借鑒的地方
2.2.1國外泵站技術(shù)裝備好、自動(dòng)化程度高
國外水泵的性能指標明顯優(yōu)于國內，機組的結構、配套和傳動(dòng)方式也豐富多彩。國外大型水泵生產(chǎn)企業(yè)制造出來(lái)的泵，一般具有轉速高、體積小、重量輕等優(yōu)點(diǎn)，其流量是我國同口徑水泵流量的1.5~2倍。如荷蘭1.8m的水泵與我國2.8m的水泵性能相同，但前者的.重量為23.1噸，后者的重量卻是48噸，兩者相差一倍以上。另外，采用齒輪傳動(dòng)，可以大幅度地減小電動(dòng)機的體積和重量。如荷蘭口徑3.6m的貫流泵，采用齒輪變速傳動(dòng)的結構設計后，與其配套的高速電機直徑僅1.2m，電機和齒輪箱的總重量是15噸。如果將這臺泵改用我國的直接傳動(dòng)，其電機直徑將由原來(lái)的1.2m增加到6.1m，重量由15噸增加到49噸。由此可見(jiàn)，國外機組的高速化，不僅使機組的體積減小、重量變輕，而且還使廠(chǎng)房和土建投資大幅度降低，特別是考慮不同機組的裝置形式(立、臥、斜式)對泵房結構的影響后，這種效果更明顯。
國外水利工程建設，十分注意嚴把質(zhì)量關(guān)。如荷蘭的水泵生產(chǎn)和泵站管理，兩者在業(yè)務(wù)上的關(guān)系要比我國密切得多，水泵廠(chǎng)的設計人員對泵站的運行管理非常熟悉，他們與泵站管理單位在設計、生產(chǎn)、制造、試驗、安裝、調試、運行和檢修等各個(gè)環(huán)節上配合默契，協(xié)調一致。水泵的內外表面平整光滑，葉片鋁青銅表面加工光潔度高。這樣就確保了水泵符合泵站的使用要求，不僅效率高，空化性能好，而且大大地延長(cháng)了水泵的使用壽命，減少了事故的發(fā)生。
而國內的泵站質(zhì)量是令人置疑的。如某些泵站，運行一段時(shí)間后就發(fā)生地基下陷和建筑物開(kāi)裂。國內水泵品種規格較少、結構形式單制造質(zhì)量普遍較差，價(jià)格方面甚至低于與其配套的電動(dòng)機。泵站設計時(shí)，只能選用性能差不多的那么幾種定型產(chǎn)品，這樣不但降低了泵站效率，而且還留下了許多不安全隱患。
國外泵站的自動(dòng)化程度較高，對泵站運行的各種指標、長(cháng)期跟蹤、監測和記錄，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題可隨時(shí)加以解決。同時(shí)，記錄下來(lái)的數據也將成為水泵開(kāi)發(fā)和性能完善的依據。另外，自動(dòng)化大大減少了事故的發(fā)生，也減少了泵站的管理工作人員。如美國，幾十公里的輸水干線(xiàn)上，只有幾個(gè)工作人員。國內泵站一般建于六七十年代，設備陳舊，自動(dòng)化程度低，往往采用經(jīng)驗管理和定期大修的辦法。這樣，大大地影響了泵站經(jīng)濟，增加了管理開(kāi)支，造成經(jīng)濟上不必要的損失。
4.2 國外泵站運行管理人員少、素質(zhì)好、社會(huì )分工嚴密
國外泵站運行管理人員只相當于我國的1/10，而運行管理有條不紊，長(cháng)期保持正常運轉。以荷蘭為例，事實(shí)上，stork泵廠(chǎng)負責核心部件的生產(chǎn)和總裝，泵站的管理人員只負責值班運行、小規模的檢修和大規模的檢查，而大規模的檢修則由泵廠(chǎng)完成，甚至于清潔衛生工作都由專(zhuān)業(yè)人員承包，更沒(méi)有沉重的行政包袱。這些社會(huì )分工與協(xié)作方面的成功經(jīng)驗，值得我們認真研究和借鑒學(xué)習。
國外泵站一般采用懂專(zhuān)業(yè)、有經(jīng)驗的管理人員。在泵站運行中，可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并能正確地處理突發(fā)事件。而國內許多泵站管理人員素質(zhì)差，專(zhuān)業(yè)技能低，地方保護嚴重，不注重人才的培養和新技術(shù)的引用，導致泵站運行管理水平相當落后。
4.3 國外十分注重工程的維護和保養、運行管理費用充足
國外泵站的清潔工作做得好，一般都配有清污、清淤機械，它是保證泵站安全運行、節能、減少水泵磨損、延長(cháng)機組壽命必不可少的泵站設備。但國內泵站的水泵工作環(huán)境差，設施不配套，很多泵站都沒(méi)有配置清污機械，已設置的也不好用，問(wèn)題在于關(guān)鍵技術(shù)不掌握，落后，資金投入也不足。
在費用方面，國外泵站以受益者支付或國家撥款等方式獲得充足的資金，有條件、有能力根據不同的需求進(jìn)行改造、維修和擴建。而我國泵站建設資金短缺，且許多泵站主體工程在一次性投資建成后，工程配套滯后，續建費用少，這樣就使一部分泵站長(cháng)期不配套，工程遲遲達不到設計效益。另外，泵站運行管理資金少，甚至連職工工資都無(wú)保障，更談不上泵站機電設備的更新和改造。
近年來(lái)，一些專(zhuān)家通過(guò)考察，對國外泵站的發(fā)展、運行和管理情況進(jìn)行了一些歸納和敘述。更多的有待我們更深入的考察、了解、研究和學(xué)習，并調整政策，加大投入，腳踏實(shí)地地作好工作，力爭在較短的時(shí)間內，使我國泵站工程的發(fā)展出現一個(gè)新的局面。
實(shí)習收獲
可以說(shuō)，一天的實(shí)習是很短暫的，但這并不妨礙我從中獲益，特別是兩個(gè)在建工程這樣好的實(shí)習點(diǎn)，讓我受益匪淺。首先一個(gè)印象比較深刻的是西坑水庫加固工程的高壓擺噴防滲施工：由于西坑水庫壩體主要由筑填土(qs)之粘土質(zhì)砂、含砂低液限粘土及含砂高液限粘土組成，厚度5.30～26.00m，平均17.10m;壩基土為早侏羅世(j1ηγ)不同風(fēng)化程度的中粒含斑黑云母二長(cháng)花崗巖。這樣的天然建筑材料滲透系數較大(k20=7.92e-05cm/s)，有的地方數量級甚至達到 ，導致大壩滲漏比較嚴重。通過(guò)高壓擺噴灌漿，在壩軸線(xiàn)面上形成一層厚幾公分的防滲墻，以解決大壩的滲漏問(wèn)題。
其次就是丹灶鎮建設泵站工程的地基處理，尤其是對地下水的處理。工程站址處各巖土層自上而下依次為：素填土、淤泥、粉土、粉質(zhì)粘土、中砂、礫土、殘積粉砂和風(fēng)化泥巖。其中只有粉質(zhì)粘土和風(fēng)化泥巖的防滲能力相對較好，故地下水對工程主體穩定性的影響必須認真考慮。施工時(shí)在用了一層混凝土阻止地下水的上滲，巧妙的是，主體工程周?chē)么驑兜降叵聨酌椎姆椒ㄇ擅畹陌鸦钴S的，多余的地下水過(guò)慮出來(lái)，防止地下水上沖和消退對地基的影響，同時(shí)有效防止了地下水帶走沙和土造成的地基下陷。
總的來(lái)說(shuō)，這樣的實(shí)習有效直觀(guān)地展示了各種地質(zhì)條件對工程建設的影響以及施工解決方案。這是單調課程講解無(wú)法達到的效果。實(shí)習，這是一個(gè)理論和實(shí)際相結合的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要把所學(xué)的知識靈活的理解和運用，從而加強我們對這門(mén)課程的了解，而且在實(shí)習的過(guò)程中學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，去參與了，去了解了才會(huì )明白。最后，還要感謝老師的細心指導。通過(guò)這次野外實(shí)習我還明白了一個(gè)道理：機會(huì )總是留給做好準備的人，時(shí)刻準備好，就不會(huì )在機會(huì )來(lái)臨是手足無(wú)措，對任何一件自己要做的事情也是如此。
實(shí)習總結
在實(shí)習中我學(xué)到了很多的在學(xué)校課本上和知識里學(xué)不到的東西，這些都是在真正的實(shí)踐中才能夠得到巨大的鍛煉的，我也相信我會(huì )做好這一切的，正是因為存在這樣的問(wèn)題，我才會(huì )將我所有的精力用在學(xué)習上，學(xué)習中我相信我會(huì )繼續不斷的做好的。通過(guò)實(shí)習我對自己更有信心了，這一次實(shí)習是給我的巨大的人生的財富，相信我會(huì )在今后的工作生活中繼續做好的!
工程地質(zhì)實(shí)習總結 11
我是一名剛踏入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生，2008年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程（物探）專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊地勘院物化探項目組。到2009年7月工作已滿(mǎn)一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識，開(kāi)闊了眼界，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作能力。
一、參加的工程
在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里（充電激發(fā)激化法已完成），也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。
二、對專(zhuān)業(yè)知識的提高
我是學(xué)物探專(zhuān)業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習了一些理論知識，實(shí)踐的機會(huì )很少，工地是我學(xué)習和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，實(shí)踐起來(lái)非常困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統地學(xué)習了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識，虛心向老師傅學(xué)習，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗和吸收教訓，很快就適應了工作，努力完成自己的工作。
三、參加工作的體會(huì )
以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人非常辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的.父母、妻子和孩子，他們任勞任怨地工作，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻的精神是我必須學(xué)習的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)一年的工作和學(xué)習我感到作為一名技術(shù)人員必須要細心、認真，作好每一步工作，對野外數據采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規范更要熟悉，還要繼續學(xué)習和工程相關(guān)、和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己。
四、對公司的建議
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅實(shí)基礎。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。
過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，自己要加強學(xué)習、克服缺點(diǎn)，力爭自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認識到，為適應單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學(xué)習，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(cháng)，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 12
一、實(shí)習概況：
本次實(shí)習為期一周，實(shí)習的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的熱情和興趣。實(shí)習包括課堂講解和實(shí)地考察兩部分。在課堂中，老師簡(jiǎn)單講解實(shí)習內容及各種地質(zhì)相關(guān)內容，在現場(chǎng)根據具體情況姚老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實(shí)習的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
二、實(shí)習內容：
巖石及邊坡工程地質(zhì)問(wèn)題，地質(zhì)實(shí)習本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內容便是巖石和及其構成邊坡的工程地質(zhì)問(wèn)題，因此，此次實(shí)習的內容就是觀(guān)察各種巖石和分析其構成的邊坡情況。
實(shí)習中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。我們看到了由殘積土形成的土質(zhì)邊坡，其下的坡積物顆粒大小懸殊，工程性能很復雜，需要壓實(shí)的能量相當的大。
在公路旁我們看到路旁的花崗巖的風(fēng)化作用包括物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用和生物風(fēng)化作用，巖體的表面長(cháng)著(zhù)一顆樹(shù)，自上而下遭受著(zhù)植物生長(cháng)活動(dòng)引發(fā)的物理風(fēng)化和化學(xué)風(fēng)化作用，這讓我想起了鄭板橋的一首《竹石》詩(shī)，不禁感嘆大自然的力量。
最后我們考察了變質(zhì)巖。變質(zhì)巖是指地殼中已存在的巖石，由于地殼運動(dòng)和巖漿活動(dòng)等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變，處在高溫、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來(lái)巖石的成分、結構和構造發(fā)生一系列變化所形成的新的巖石。
根據變質(zhì)作用的地質(zhì)成因和變質(zhì)作用因素，將變質(zhì)作用分為：接觸變質(zhì)作用、區域變質(zhì)作用、混合巖化作用和動(dòng)力變質(zhì)作用。變質(zhì)巖的結構可分為：變余結構（殘余結構）；變晶結構；碎裂結構。
三、實(shí)習感想：
為期一周的地質(zhì)實(shí)習很快的就結束了，通過(guò)這次實(shí)習，我不僅培養了對大自然的熱愛(ài)，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛(ài)和興趣，而且還在實(shí)習的過(guò)程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應該歸功于實(shí)踐的作用。
此外，在此次實(shí)習中我在老師身上學(xué)了不少的東西。體會(huì )最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬山時(shí)，在老師的激勵下，我堅持下來(lái)了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的`，也要努力去做，努力實(shí)現自己的人生抱負，讓自己造福于人類(lèi)！
在實(shí)習中我還學(xué)到了很多的在學(xué)校課本上和知識里學(xué)不到的東西，這些都是在真正的實(shí)踐中才能夠得到巨大的鍛煉的，我也相信我會(huì )做好這一切的，正是因為存在這樣的問(wèn)題，我才會(huì )將我所有的精力用在學(xué)習上，學(xué)習中我相信我會(huì )繼續不斷的做好的。通過(guò)實(shí)習我對自己更有信心了，這一次實(shí)習是給我的巨大的人生的財富，相信我會(huì )在今后的工作生活中繼續做好的！
四、實(shí)習總結：
經(jīng)過(guò)X天的實(shí)地考察，我們學(xué)到了很多的東西，加深了對書(shū)本上老師所講內容的認識，對三大類(lèi)巖石有了一個(gè)感性的認識，讓我知道了書(shū)本上的東西都是死的，如果你不和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的話(huà)它只能變成無(wú)用的東西，所以我覺(jué)得應該盡量多的去實(shí)踐，只是感覺(jué)實(shí)習時(shí)間太短了，感覺(jué)還不是很夠用，如果能長(cháng)一點(diǎn)的時(shí)間的話(huà)我們就能進(jìn)行更深入的考察，對各種地質(zhì)面貌有更深的理解。
這次實(shí)習也讓我認識到團體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習生活和工作當中一定要注意團隊合作，充分發(fā)揮集體的力量。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 13
一、地質(zhì)實(shí)習的目的
�。�、學(xué)會(huì )對巖石的肉眼判別
�。�、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
�。�、學(xué)會(huì )地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法
�。�、用地質(zhì)羅盤(pán)測量實(shí)地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）
�。�、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力
�。�、現場(chǎng)認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現象
二、地質(zhì)實(shí)習的過(guò)程
我們的實(shí)習分為兩天（六月三、四號），六月三號實(shí)習地點(diǎn)是長(cháng)清張夏鎮滿(mǎn)壽山和靈巖寺， 實(shí)習項目是滿(mǎn)壽山的巖層構成和滑坡、斷層現象，六月四號的實(shí)習地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習項目是背斜構造和地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習，六月四號下午我們結束地質(zhì)實(shí)習，返回學(xué)校。
三、實(shí)習的內容
�。�、認識滿(mǎn)壽山的巖層
饅頭山，海拔４０８米，位于濟南市長(cháng)清區張夏鎮境內，當地老百姓習慣稱(chēng)此山為“饃饃山”、“滿(mǎn)壽山”，或者高雅的稱(chēng)為＂曼壽山＂。２００３年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰巖組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰巖中含磁石結核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細水平層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲(chóng)化石——中華萊德利基蟲(chóng)。厚度１１９米。
在開(kāi)始實(shí)習前，劉老師將此次實(shí)習分為三組——饅頭組（十層）、毛莊組（六層）、徐莊組（五層）。
一、饅頭組
第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現黃綠色，局部呈現灰色，風(fēng)化程度非常的嚴重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應盡量避開(kāi)
第二層是由石灰巖組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應注意勘探。
第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現黃綠色，局部呈現褐色
第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色
第五層是由石灰巖組成，厚度約六米，顏色呈現土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施，
第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現黃綠色。
第七層是由石灰巖組成，厚度約兩米，顏色呈現綠色，空隙發(fā)育，石灰巖表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大
第九層為石灰巖，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。
第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴重。
二、毛莊組
第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母
第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現紫紅色
第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無(wú)植被覆蓋
第四層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點(diǎn)八米。
第五層：灰色石灰巖，厚零點(diǎn)二米。
第六層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點(diǎn)三米。
三、 徐莊組
由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續前行，所以未能近距離觀(guān)察徐莊組的巖層組成。
�。�、認識滑坡與斷層
下午我們到達靈巖寺附近，開(kāi)始下午的實(shí)習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。
首先老師將我們帶到實(shí)習地點(diǎn)，指著(zhù)遠處的山體讓我們找出斷層的上盤(pán)，下盤(pán)，斷層線(xiàn)，斷層面以及滑坡體，然后詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記，最后老師帶我們去看了一塊花崗？巖，三號的實(shí)習結束，
�。�、認識蘇莊斷層
六月四號，我們開(kāi)始了第二天實(shí)習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤(pán)，下盤(pán)等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。
�。�、地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習及背斜的判定
地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的.一種工具。借助它可以定出方向，觀(guān)察點(diǎn)的所在位置，測出任何一個(gè)觀(guān)察面的空間位置（如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節理面……等構造面的空間位置），以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產(chǎn)狀。
巖層走向是巖層層面與水平面交線(xiàn)的方向也就是巖層任一高度上水平線(xiàn)的延伸方向。測量時(shí)將羅盤(pán)長(cháng)邊與層面緊貼，然后轉動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線(xiàn)在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時(shí)，將羅盤(pán)北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤(pán)南端緊靠著(zhù)層面并轉動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側成對稱(chēng)出現，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側成對稱(chēng)出現，新地層在中間，老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個(gè)連續出現。正常情況下背斜呈背形，向斜呈向形是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個(gè)組成部分，主要有：核、翼、轉折端、樞紐、軸跡、脊線(xiàn)和槽線(xiàn)、褶軸。
結束斷層的實(shí)習，我們繼續登山，開(kāi)始褶曲的認識與實(shí)習，首先，老師將我們帶到一個(gè)牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學(xué)都說(shuō)是向斜，老師說(shuō)過(guò)一會(huì )就知道答案了，我們慢慢的揭露它，然后我們在劉老師的指導下對地質(zhì)羅盤(pán)進(jìn)行了實(shí)習，同學(xué)們分組測量，我所測得巖石產(chǎn)狀如下：走向ＮＥ３５，傾向ＮＥ３６０，傾角45°。
在結束了羅盤(pán)的實(shí)習，我們繼續上行，在途中老師不時(shí)停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡(jiǎn)單通過(guò)直觀(guān)的感覺(jué)來(lái)判斷，就像這個(gè)山他就是一個(gè)背斜構造，雖然在途中非常像向斜，當我們走到最后一個(gè)山頭的時(shí)候，結果就出來(lái)了，這就是一個(gè)背斜構造，是由于地質(zhì)運動(dòng)的時(shí)候，兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀(guān)看上去容易造成錯誤判斷。
在看完了，這個(gè)背斜構造后， 我們的實(shí)習全部結束，下午返校。
四、實(shí)習的結論
�。�、我們在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書(shū)本與實(shí)際的差距
�。�、學(xué)會(huì )了地質(zhì)羅盤(pán)的使用，測得巖層產(chǎn)狀
�。�、掌握了背斜與向斜的基本判定
�。�、對斷層與滑坡等地質(zhì)現象有了進(jìn)一步認識，理論聯(lián)系實(shí)際。
�。�、了解了饅頭山的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 14
短暫的地質(zhì)實(shí)習很快就結束了，而這次野外實(shí)習對我產(chǎn)生的影響卻并沒(méi)有很快隨之消失。在這兩周的時(shí)間里，每天隨老師一起到野外觀(guān)察，測量產(chǎn)狀，記錄數據，觀(guān)察地形，判斷構造，并且及時(shí)復習了已經(jīng)漸漸淡忘的部分課本知識，短短的兩周，讓我對野外地質(zhì)工作有了一個(gè)初步的直觀(guān)印象，對它的方式方法有了一個(gè)最直接的了解。并且直接影響了我的學(xué)習觀(guān)念，將實(shí)踐的成分注入了思想中，必將對我今后的學(xué)習習慣產(chǎn)生潛移默化的影響。
然而，之前的地質(zhì)學(xué)習還僅僅局限與課本知識的認知，通過(guò)聽(tīng)課，復習，考試等環(huán)節，認識并了解了大量的地質(zhì)知識，但這些都僅僅是紙上談兵，我知道什么是斷層，什么是節理，卻還都只是能從插圖上判斷，到野外旅游的時(shí)候見(jiàn)了很多巖體，也沒(méi)有能利用自己學(xué)過(guò)的知識判斷什么是斷層，什么是節理，而褶皺的向斜與背斜構造，更是無(wú)從判斷。但經(jīng)過(guò)這次野外實(shí)習，聽(tīng)了老師的講解和分析，再加上自己的觀(guān)察與思考，同學(xué)之間的合作，我對之前所學(xué)的課本知識有了更直觀(guān)的認識更感性的理解，不但能夠正確迅速地區分節理和斷層，還解決了很多課本學(xué)習中遺留下來(lái)無(wú)從解決的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際的操作，對地質(zhì)羅盤(pán)的使用也熟悉起來(lái)，而不是先前僅僅對插圖的認識。野外實(shí)習在工程地質(zhì)實(shí)習課程的學(xué)習中是一個(gè)重要的不可或缺的環(huán)節，是對課堂學(xué)習的一個(gè)重要補充，雖然時(shí)間并不長(cháng)，前后不過(guò)兩周的時(shí)間，但是在這期間學(xué)到的方法，觀(guān)念上的改變，是課堂學(xué)習中所不能得到的.。只有真正走出課堂，把課本上的知識運用到實(shí)際的操作中去，通過(guò)自己的操作加深理解，才能算是學(xué)習過(guò)程得到完善。 舉一反三地說(shuō)，任何工程實(shí)際與課本上的羅列都是有一定的區別的，實(shí)際中的情況往往更復雜，是各方面的很多因素綜合作用的結果，這就要求我們有通觀(guān)全局的能力，在做分析的時(shí)候不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。而與工程相關(guān)的課程，都需要真正地走出課堂，工程地質(zhì)是這樣，其他課程也是這樣，通過(guò)這次實(shí)習，使我學(xué)習中的觀(guān)念產(chǎn)生了一個(gè)轉變，認識到了理論與實(shí)際相結合的重要性。
不僅如此，在和老師同學(xué)一起到野外觀(guān)察采集的過(guò)程中，也進(jìn)一步地體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性，很多工作是自己獨立操作所不能完成的，需要老師指導，需要同學(xué)配合，經(jīng)過(guò)組員之間的分工配合，才能更好地完成實(shí)習任務(wù)。
通過(guò)這次的實(shí)習，我認識到了實(shí)踐的重要性，在學(xué)校的學(xué)習只有在實(shí)際中得到運用才算是學(xué)會(huì )了，所以以后我們一定要加強各種實(shí)踐活動(dòng)的參與。
總地來(lái)說(shuō)，在將來(lái)的學(xué)習中，必將逐漸體會(huì )到這次實(shí)習帶給我的更多收獲。這次實(shí)習是成功的，我個(gè)人在這次實(shí)習中受益匪淺，更多的方面的收獲是隱性的。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 15
古語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，“實(shí)踐出真知”。籍此，學(xué)校為我們安排了一次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。希望我們能更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識多磨練多思考，為今后走出學(xué)校踏上社會(huì )奠下良好的基礎于是在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了秦皇島市撫寧縣石門(mén)寨鎮柳江實(shí)習基地。
團隊共計十五人，由地化系學(xué)生代表組成，領(lǐng)隊是地球科學(xué)學(xué)院的孟憲富老師。
秦皇島市相比于大部分南方城市而言，可以說(shuō)是一個(gè)比較發(fā)達的城市了。這是一個(gè)旅游城市，高樓林立，環(huán)境幽雅，氣候也不錯。初來(lái)乍到的我們對其不免有些許好奇和興奮。當汽車(chē)穿過(guò)城市的街道時(shí)，我們沐浴到了涼爽而又和煦的夏風(fēng)。伴隨著(zhù)煦風(fēng)夾雜的是陣陣的花香。透過(guò)墨綠色的窗戶(hù)，看到的是這座城市美麗的模樣。忽而想到了我們的學(xué)�！L(cháng)江大學(xué)。長(cháng)江大學(xué)西校區又名農學(xué)院。然而這個(gè)學(xué)院學(xué)生的前途卻并不被人看好。不僅本學(xué)校的校友看不起，就連這些學(xué)生他們自己的父母亦然。上了大學(xué)，可最后還是得回家當農民——這是很多人的觀(guān)點(diǎn)。于是我又想到了井底之蛙的故事。蹲在井底的青蛙抬頭看天空，怎么看天空都只有一口井那么大。那是因為它沒(méi)有走出來(lái)的緣故。秦皇島給我的耳目一新，將我深深的觸動(dòng)。農學(xué)的朋友們，園林園藝的朋友們你們知道自己的手將會(huì )是一雙多么神奇的手嗎？只是，神奇與腐朽在于你們一念之間。所以多出來(lái)走走，實(shí)踐實(shí)踐，即使并不能改變我們的處境，卻有可能改變我們的思想與態(tài)度。
當然，在燈紅酒綠的繁榮城市背后，我們看到的還有那生活節奏加快的工作環(huán)境，及沉重的就業(yè)壓力。所以我們應該全心思的專(zhuān)注實(shí)習，而不是游玩。故而，我們并沒(méi)有在下火車(chē)后進(jìn)城里游玩，而是直接又乘汽車(chē)來(lái)到了實(shí)習基地。
我們的實(shí)習基地全名中國北方地質(zhì)實(shí)習基地——柳江村煤礦招待所。由于是煤礦招待所，我們初一進(jìn)去，看到的就是黑壓壓的地面。心里真是說(shuō)不出的難受呀。和市里一比較更是有一種不能言狀的情愫卡在喉嚨。一輛車(chē)飛馳而過(guò)，嘴里就含了一口的沙。磨磨蹭蹭找到了住的地方。一進(jìn)去，空氣中彌漫著(zhù)一股令人難受的氣味。地下又潮，床又多，空間又校一個(gè)十幾平米的房間擠上二十幾人，這一切都是我們從未經(jīng)歷過(guò)的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們都想哭了。對于我們的反映老師早有預知，他只對我們說(shuō)了一句話(huà)，“記住，我們是來(lái)實(shí)習的，是來(lái)干活的，不是游玩！”雖然抱怨，雖然難受，但是對于在 火車(chē)上坐了十幾個(gè)小時(shí)的我們而言，在這個(gè)充滿(mǎn)‘怨氣’的住宿地，我們睡得很香。第二天早上六點(diǎn)，實(shí)習正式開(kāi)始了！
經(jīng)歷了一場(chǎng)長(cháng)長(cháng)的休息，昨日的疲憊早已不復存在。更多的是對今日實(shí)習內容的期待與好奇。所以我們早上5點(diǎn)就起了床，6點(diǎn)就開(kāi)始隨著(zhù)老師步行去往161高地——亮甲山。遠處的亮甲山巍峨聳立，氣勢逼人，給人一種不可侵犯的感覺(jué)。跟隨著(zhù)老師的腳步，我們一行人等已然來(lái)到亮甲山腳下。突然心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng)�？粗�(zhù)腳下的巖石，看著(zhù)這形成于幾百萬(wàn)年前的巖體，心中感覺(jué)不可言狀。在山腳下老師給我們講解了一下這里的地形， 這里竟然是秦皇島地質(zhì)景點(diǎn)八大景觀(guān)之一，它何以冠以這樣的榮譽(yù)？帶著(zhù)疑問(wèn)我們繼續往山上爬，爬到半山腰，老師繼續講解，這里是著(zhù)名的亮甲山組巖層！從山體的剖面上可以看到巖層、巖墻、巖脈，當然以前從書(shū)上學(xué)到的沉積巖的巖性特征基本上都可以在這次的野外實(shí)習觀(guān)察中看到。由于前一天的降雨，山體坡面有些濕滑，為了安全，我們停止了往山頂前往的步伐，繞過(guò)山體我們來(lái)到了亮甲山的東側，查看地形、地貌，我們學(xué)習了野外地質(zhì)作業(yè)的基本方法，指北針的使用，野外地形圖的閱讀及圖上定點(diǎn)方法，山體坡度的測量，巖層傾向、傾角、走向的測量。同時(shí)也再次了解了巖石的沉積發(fā)育過(guò)程。
第一天的實(shí)習在疲憊與勞累中結束！然而每個(gè)人心中都有一股說(shuō)不出的喜悅！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們對基地的生活更加的適應，不再抱怨不再難過(guò)，相反我們學(xué)會(huì )了苦中作樂(lè )，學(xué)會(huì )了辯證的看問(wèn)題。
接下來(lái)的實(shí)習，每天早上我們上山觀(guān)察地層巖性，研究巖石特征，測量地層產(chǎn)狀等，風(fēng)雨無(wú)阻。下午整理山上獲得的資料。開(kāi)始幾天因為天氣涼爽，又有車(chē)接送，故而，我們實(shí)習的不亦樂(lè )乎。感覺(jué)很輕松。但是，在接下來(lái)的幾天里，老天似乎并不樂(lè )意看見(jiàn)我們輕松的樣子，天氣炎熱起來(lái)，更傷心的是我們的車(chē)因為有別的任務(wù)不能接送我們了。從此，我們只能依靠自己的腳步。
步行實(shí)習的幾天，讓我們深刻體會(huì )到了當年紅軍長(cháng)征的艱辛，值得高興的是，再苦再累，我們也沒(méi)有人掉隊。終于，在步行四天后，老師為了表?yè)P我們這段時(shí)間不錯的表現，決定帶我們出去游玩一天，這天里，我們看到了天下第一關(guān)——山海關(guān)，參觀(guān)了張藝謀導演《大紅燈籠高高掛》的場(chǎng)景——王家大院，我們也到了老虎石公園，看到了那一望無(wú)際的大海，這天，我們的心情久久不能平靜……回來(lái)后，我們又開(kāi)始了正常的實(shí)習工作。
二十幾天的短暫航程，我們有享受過(guò)涼爽的清風(fēng)，有享受過(guò)星夜的美麗，也有承受過(guò)暴風(fēng)雷雨、烈日烘烤。俗話(huà)說(shuō)，堅持就是勝利。 刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習結束了。這近二十天的野外實(shí)習，給我們留下了深刻的印象。勞累而充實(shí)，艱險而浪漫，是人生一段難忘的經(jīng)歷。 我們遇到過(guò)許多困難但得到更多的是收獲!
知識方面。本次實(shí)習與我們的專(zhuān)業(yè)知識聯(lián)系緊密，是理論聯(lián)系實(shí)際的最好體現，我們在實(shí)習的過(guò)程中明顯的感覺(jué)到了自身專(zhuān)業(yè)知識的不足，同時(shí)，我們知道的專(zhuān)業(yè)知識也不能活學(xué)活用給實(shí)習帶來(lái)了一定的阻礙。這次地質(zhì)實(shí)習，根據老師的安排和任務(wù)，我們都能按時(shí)，按質(zhì)，按量完成，做到堅決完成學(xué)習任務(wù)不虛度光陰。每天的野外實(shí)習，每一個(gè)點(diǎn)，我們都認真觀(guān)察，記錄，測產(chǎn)狀，認真聽(tīng)老師講解，力爭當場(chǎng)能夠理解。每天走過(guò)的路線(xiàn)也能大致描繪在地形圖上，地質(zhì)界線(xiàn)也能比較準確的畫(huà)出來(lái)。比較實(shí)在的是，這二十多天里，我們強化了羅盤(pán)的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤(pán)順利地測出產(chǎn)狀；地形圖的讀法，也大致掌握，溝谷，山脊能夠判斷，登高線(xiàn)的疏密判斷都了然于胸；野外巖性的識別基本掌握，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內順利而準確地識別�？梢哉f(shuō)不枉此行。通過(guò)二十幾天的短暫實(shí)習，我們把專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，對知識的掌握更深刻。
精神方面。每天翻山越嶺，步行幾里到十幾里路是對我們毅力和性格的'全面考驗！炎熱的太陽(yáng)巨大的殺傷力沒(méi)有壓垮我們，我們不是止步休息，而是大步向前，對知識的渴求，對大自然神奇的向往，賜予我們頑強的意力 。另外，能把所學(xué)的知識運用到實(shí)習中更使我們提高了繼續學(xué)習的熱情。如果意志不堅定，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，這次實(shí)習是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來(lái)的。 山路的艱險，叢林的繁茂，有時(shí)在懸崖峭壁上，前面甚至沒(méi)有路，大家都沒(méi)有被嚇倒，都腳踏實(shí)地地走出來(lái)了，手被刺破了，滑倒了，從沒(méi)有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。二十幾天雖然短暫，卻讓我們從初來(lái)時(shí)的嬌生慣養轉變?yōu)楝F在的堅韌頑強！
團隊方面。十幾天的實(shí)習使我們團隊更具凝聚力，我們堅持集體出發(fā)集體 歸來(lái)，堅持做到不遲到、不早退，遵守帶隊老師制定的規章制度，做到尊敬老師，團結同學(xué)；堅持做到及時(shí)完成各項工作任務(wù)。如果團隊成員沒(méi)有做到團結一致，互幫互助，實(shí)習任務(wù)也是很難完成的。也可以說(shuō)，能夠順利完成這次實(shí)習的團隊都是一個(gè)精神頑強，意志堅定，團結互愛(ài)的優(yōu)秀團隊。
談到這次地質(zhì)實(shí)習工作的不足，我認為主要有以下幾點(diǎn)：
1、并非每個(gè)隊員，每個(gè)點(diǎn)位，每條路線(xiàn)都一絲不茍，都能認真執行老師的意圖安排；
2、在采集巖石標本方面沒(méi)有做好，兩次在采集時(shí)敲打過(guò)度，對地質(zhì)現象有所破壞；
3、點(diǎn)圖沒(méi)能堅持下來(lái)，導致每個(gè)組只有一兩個(gè)人在點(diǎn)。沒(méi)能使全體隊員在點(diǎn)圖能力上得到提高。
針對上述幾大缺點(diǎn)不足，首先我們要在態(tài)度上認識到自己確實(shí)做的不夠，某些方面沒(méi)有聽(tīng)從老師的指揮；其次，有錯要改，既然犯了錯誤，存在不足就要改正，做到真正灑脫，實(shí)在的人。 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。地質(zhì)工作是一項真正鍛煉人，使人獲得知識與磨礪的工作。我們要熱愛(ài)本職工作，發(fā)揚地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統，使祖國的地質(zhì)工作蒸蒸日上。二十幾天的付出，二十幾天的收獲，都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。我們得到了老師的認可，得到了實(shí)習基地領(lǐng)導的認可。二十幾天雖然短暫，相對于我們人生而言只是一個(gè)點(diǎn)，但是收獲的卻是一生的回憶，謝謝學(xué)校能夠給于我們這個(gè)機會(huì )，我們相信，這次實(shí)習會(huì )給我們今后的學(xué)習工作態(tài)度帶來(lái)變化，會(huì )為我們的人生增添色彩！
工程地質(zhì)實(shí)習總結 16
為期三周的野外實(shí)習已經(jīng)結束了，現在轉入了緊張的室內整理階段。一年前的普地實(shí)習是以一個(gè)地質(zhì)參觀(guān)者的身份參觀(guān)地質(zhì)現象，而現在是以一個(gè)地質(zhì)工作者的身份參加實(shí)習。通過(guò)此次實(shí)習，我受益匪淺不僅能把書(shū)本上的知識不說(shuō)活學(xué)活用至少在野外看到地質(zhì)現象不會(huì )再像一個(gè)非地質(zhì)工作者了，而且再次體會(huì )到了團隊協(xié)作精神的重要性。
實(shí)習分為三個(gè)階段，分別為野外踏勘階段、實(shí)測剖面階段、填圖階段。通過(guò)這三個(gè)階段的學(xué)習使我專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。
野外踏勘為期一周，我們在鄭老師的帶領(lǐng)下就去了龜山頭、麒麟山、炬嶂山、平頂山、平頂山水庫，我學(xué)會(huì )了野外怎么觀(guān)察分析地質(zhì)現象、如何描述沉積巖和火成侵入巖、認識了S1g—T2d的巖性及如何判斷各個(gè)地層的分界、丘狀交錯層理的收斂發(fā)散指示頂底的原理、野外如何識別斷層、如何描述斷層和褶皺、如何畫(huà)素描圖和剖面圖及成脊成谷的原理，又熟悉了一下羅盤(pán)的使用并且學(xué)會(huì )了后方交會(huì )法。由于踏勘的`路程相對比較長(cháng)，要我們觀(guān)察的地質(zhì)現象也就多了，也就是說(shuō)當跑的地點(diǎn)近時(shí)還可以回駐地吃午飯，當遠的時(shí)候我們就得享受"上山背饅頭，下山背石頭"的生活了。雖然苦是苦了點(diǎn)，但同學(xué)們都樂(lè )在其中，因為野外我們不僅學(xué)到了知識和把理論與實(shí)踐結合，而且也鍛煉了身體。
踏勘結束后，就迎來(lái)了第二個(gè)階段實(shí)測剖面。
實(shí)測剖面階段又可以分為：
�、倮蠋煂μた彪A段做總結和講授實(shí)測剖面的工作方法；
�、谝巴鉁y量數據；
�、圪Y料的整理；
�、芾L制剖面圖。
李老師把我們的剖面定在鳳凰山東坡D3w—P1q地層。實(shí)測剖面的的第一天鄭老師把我們帶領(lǐng)到測剖面的位置后又教了我們一些注意事項，剩下的工作都得我們自己完成了。剛開(kāi)始我們由于對自己的位置所要做的任務(wù)都不是很清楚，做起來(lái)不是很順手。后來(lái)我們都了解到自己的位置和任務(wù)，團隊協(xié)作能力有了進(jìn)一步的提高。這時(shí)，每個(gè)人到達目的地時(shí)都知道干什么不再像一開(kāi)始那樣就少數人在工作大多數人在看。一到達目的地，我們小組的工作就這樣緊張有序的開(kāi)始了。、分層員、層巖性描述員、標本采集員、前后測手和記錄員各司其職，工作特別順利，晚上回去處理數據。經(jīng)過(guò)了兩天的野外實(shí)測時(shí)間，我們就開(kāi)始轉入繪制剖面了。結合自己所測的數據和老師給的前人資料，我們組順利完成了實(shí)測剖面的任務(wù)。在這個(gè)階段，我不僅增強了自己野外動(dòng)手能力而且充分體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性，并且學(xué)會(huì )了畫(huà)剖面圖。
我們小組經(jīng)過(guò)前兩階段的磨合，現在已經(jīng)能很好的協(xié)作工作了。接著(zhù)來(lái)的填圖對我們小組來(lái)說(shuō)雖然很新，但我相信我們組一定能很好的完成。填圖階段可分為三部分：
�、倮蠋熓谡n；
�、谝巴庹尹c(diǎn)連線(xiàn)；
�、坜D繪清圖。新的階段就有新的分工，不過(guò)很快我們就明白了自己的位置。所以工作起來(lái)很順手，一路綠燈，可謂駕輕就熟。在這個(gè)階段給我感受最深的是構造里的那個(gè)" V"字行法則，我在上《構造地質(zhì)學(xué)》課時(shí)，理解不是很清楚，可通過(guò)填圖跑野外，不知不覺(jué)就把它搞清楚了。
三周的巢湖野外實(shí)習就告一段落了，我們也回到學(xué)校開(kāi)始了下一階段的工作了。此次野外實(shí)習，讓我感受到了理論與實(shí)踐結合和團隊協(xié)作的重要性。首先，理論聯(lián)系實(shí)踐是必不可少的。書(shū)本上學(xué)的東西如果不運用到實(shí)踐上去永遠都是死東西，我們現在所學(xué)就是為以后工作做準備。就像這次實(shí)習，如果以前你沒(méi)接觸過(guò)羅盤(pán)，突然給你個(gè)羅盤(pán)讓你測產(chǎn)狀，雖然你在《構造地質(zhì)學(xué)》上學(xué)了如何測產(chǎn)狀，但是一到真正給你個(gè)實(shí)物時(shí)你就不一定會(huì )像學(xué)書(shū)本上的知識那樣輕巧了。
最后，我想感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習的機會(huì )，感謝實(shí)習老師的教導，感謝同學(xué)們實(shí)習過(guò)程中給我的支持和幫助！
工程地質(zhì)實(shí)習總結 17
一、實(shí)習的性質(zhì)和任務(wù)
1、性質(zhì)：
《煤礦地質(zhì)學(xué)》課程的認識實(shí)習是相關(guān)地質(zhì)科學(xué)的野外實(shí)習，是提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力，也是加深課堂教學(xué)的重要內容。這次實(shí)習時(shí)該課程課堂教學(xué)的繼續，也是該課程的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節。
2、這次地質(zhì)認識實(shí)習的任務(wù)是：
1）讓學(xué)生了解相關(guān)煤礦地質(zhì)工作基本工作方法和特點(diǎn)。
2）觀(guān)看和認識常見(jiàn)的一些巖石。
3）建立一套完整的底層層序。
4）認識常見(jiàn)的地質(zhì)構造現象。
二、時(shí)間安排
實(shí)習2周（1月15至一月25），共10天，其中井下工作2-3天，編寫(xiě)實(shí)習報告1-2天。
三、組織狀況
由地當煤礦技術(shù)部門(mén)技術(shù)員殷明光老師指導，12屆煤礦工程高本班聶濤對孫家灣煤礦地區的地質(zhì)情況進(jìn)行了實(shí)地勘察并進(jìn)行了系統的分析和分類(lèi)的講解，沒(méi)有缺勤人員。
四、工作量
在兩天的井下工作中，分別對1#、2#井，運輸巷，回風(fēng)巷進(jìn)行了實(shí)地勘察，通過(guò)實(shí)地體驗、感悟加深了對煤礦地質(zhì)學(xué)習興趣，將課本與實(shí)際結合，更好、更真切的獲得知識。
五、結束語(yǔ)
通過(guò)本次的礦井地質(zhì)實(shí)習，不僅提升了自身的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，也加深了課堂所學(xué)的重要內容。野外實(shí)習是理論教學(xué)的有力補充和繼續，通過(guò)自己的實(shí)地觀(guān)看與課本的聯(lián)系，加深了對某些巖石的認識，在實(shí)際生活中也可以學(xué)有所用。而對地質(zhì)構造的觀(guān)看，不僅更好的了解地層的形成，也將當時(shí)課堂上的立體想象給實(shí)際化，不再對某些地層感到模糊，大腦里已經(jīng)有了地層的畫(huà)面，這樣也更好的去和課本枯燥的知識和圖片相聯(lián)系。
為期兩天的礦井地質(zhì)實(shí)習結束了，自己從中學(xué)習到的知識卻是許多的。單從這兩天野外實(shí)習就發(fā)覺(jué)，地質(zhì)工作者是多么的不容易。而作為采礦工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，將來(lái)在煤礦工作可能遇到的困難也是可想而知的'，所以現在我們必須做好吃苦受累的預備。只有這樣，我們才能更好的適應工作環(huán)境，學(xué)有所成，學(xué)有所用。在這里，我要感謝殷明光老師，感謝他在實(shí)習過(guò)程中的耐心講解與辛勤付出。希望今后的還能有這種形式的實(shí)習，這對我們知識的掌握和鞏固是非常有利和必須的。
在這次實(shí)習中我們在歡樂(lè )中學(xué)習，既參觀(guān)瀏覽了漂亮的山河風(fēng)景元又增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識。所以我希望學(xué)校能多組織幾次這樣的具有實(shí)際意義的實(shí)習活動(dòng)。今后，我將充分利用這次實(shí)習所得，更好的去理解和掌握所學(xué)知識，爭取做到學(xué)有所成！
工程地質(zhì)實(shí)習總結 18
暑假在邱老師的帶領(lǐng)下，我們在美麗的五大連池進(jìn)行了為期5天的地質(zhì)實(shí)習，讓我們對工程地質(zhì)在課本上學(xué)到的知識應用于實(shí)踐，豐富了我們的閱歷，更夯實(shí)了我們的專(zhuān)業(yè)基礎，使我們對未來(lái)的一部分工作有了實(shí)踐經(jīng)驗，感覺(jué)受益匪淺。 8月x日，我們由大巴車(chē)接送去老黑山和火燒山，感覺(jué)風(fēng)景迷人，氣候涼爽，下面就將這兩座山簡(jiǎn)要介紹一下：
老黑山火山坐落在波狀起伏的丘陵低地及白河河谷之上，海拔515.5m，總面積約58.8平方公里，平面形態(tài)受熔巖流溢出方向、溢出量及古地形的制約，總體成不規則盾狀。老黑山為一套疊錐，火山錐中央有一向北西傾斜不對稱(chēng)的漏斗狀火口，火口內壁陡峭（65°-85° ），火口緣內徑350m，火口深136m。老黑山錐體主要由火山渣、火山集塊巖、火山角礫巖、火山灰和浮巖組成，其間夾有薄層熔巖。
老黑山的東和北方向有盤(pán)山公路，當天我們是從盤(pán)山公路繞上去的，走在山中的小道上，感覺(jué)氣候宜人，絕對是天然氧吧，順著(zhù)階梯石往上走，蜿蜒地終于到了山頂，山頂有一個(gè)氣勢磅礴的漏斗狀火山口，直徑350米左右，深約150米左右，同學(xué)們都在山上留了影，記憶這美好的時(shí)刻，然后我們下山是順著(zhù)比較陡峭的正面下山，感覺(jué)非常美妙啊，我們還在山上采了石頭作為標本。老黑山 老黑山火山坐落在波狀起伏的丘陵低地及白河河谷之上，海拔515.5m，總面積約58.8平方公里，平面形態(tài)受熔巖流溢出方向、溢出量及古地形的制約，總體成不規則盾狀。老黑山為一套疊錐，火山錐中央有一向北西傾斜不對稱(chēng)的漏斗狀火口，火口內壁陡峭（65°-85° ），火口緣內徑350m，火口深136m。老黑山錐體主要由火山渣、火山集塊巖、火山角礫巖、火山灰和浮巖組成，其間夾有薄層熔巖。
火燒山山位于老黑山北東約3km處，疊覆在老黑山熔巖北東邊緣之上，為一套疊式錐體，海拔340m，面積9.5平方公里，熔巖流主體向北流淌，溢出體積0.26平方公里，火山錐坐落其上，碎屑物體積約0.008平方公里�；馃藉F體由火山集塊巖、火山角礫巖、火山彈、熔巖餅和火山渣組成�；馃绞且粋�(gè)塌陷的火口，火口內壁陡峭，火口底低平，直徑400m，火口深63m老黑山（海拔515.5m）和火燒山代表了富鉀火山巖帶的最新活動(dòng)。
五大連池火山群保存完好的.火山口和各種火山熔巖構造，如多層流動(dòng)單元構造、結殼熔巖構造、渣狀熔巖構造、噴氣溢流構造（噴氣錐和噴氣碟）、熔巖隧道構造等，以及浩渺的熔巖海，堪稱(chēng)火山奇觀(guān)，加上區內特有的兼為飲用與治療的碳酸泉，使其成為旅游觀(guān)光和治病、療養的著(zhù)名火山風(fēng)景區。
當天我們下了老黑山，就在廣場(chǎng)坐上了敞式觀(guān)光車(chē)，一邊觀(guān)賞著(zhù)路邊的風(fēng)景，一邊聽(tīng)著(zhù)講解，外面簡(jiǎn)直就是火山石的海洋，一片黑色，大約過(guò)了20分鐘，到了終點(diǎn)，我們就下車(chē)順著(zhù)棧道往前走，來(lái)到了湖邊也采了一片石頭，在湖邊轉了轉，拍了幾張照片，然后就天快黑了，就往回走了。經(jīng)過(guò)這一天的活動(dòng)，使我們感覺(jué)非常美妙，這一天過(guò)得非常充實(shí)。
第二天我們來(lái)到了翻花泉旅游風(fēng)景區，它位于藥泉山東側，當地百姓稱(chēng)之為靈泉，是指它的醫療作用非常明顯，當天我們在專(zhuān)家的講解下觀(guān)光了各處風(fēng)景，我們用準備的瓶子來(lái)盛水，品嘗了一下，嘗到它的味道非常咸，非常澀，他給我們做了一個(gè)介紹，說(shuō)里面含有二價(jià)鐵，故非常澀，但它對人體胃腸道非常有好處，只是我們沒(méi)有習慣而已，當天我們還看見(jiàn)很多當地人用暖瓶盛水，但必須密封，我當時(shí)還有點(diǎn)好奇，原來(lái)這就要用到我們高中化學(xué)的知識，二價(jià)鐵很容易被氧化，使我們對這里的自來(lái)水性質(zhì)有了一定了解。泉水含有陰離子、陽(yáng)離子和少量放射性元素，對皮膚病和其他外科疾病有顯著(zhù)療效。
翻花泉礦泉水屬低溫冷礦泉，泉溫五點(diǎn)六度；含大量二氧化碳氣體，游離二氧化碳含量在每升兩千毫克，其二氧化碳的含量是世界名泉維希的兩倍，此外含三至七埃曼的氡氣；含有多種碳酸鹽，比例適當，偏硅酸三十一點(diǎn)二，陽(yáng)離子以鎂、鈣、鉀、鈉四種離子為主，與人體血液各種離子比例基本一致，有利于治療疾病的需要，陰離子以碳酸氫根為主，還有少量的氯離子和硫酸根離子，礦化度零點(diǎn)二七；含鐵量適當，易氧化，含鐵每升二十至四十毫克，主要是二價(jià)鐵離子存在于水中，有利于人體對鐵的吸收，對缺鐵性貧血療效顯著(zhù)；含有人體必須的十四種微量元素，鐵、錳、鍶、鋅、鈷、銅含量適中，與人體的血液中各種離子比例基本一致，是人體微量元素最理想的補劑；含有毒元素、放射性元素都沒(méi)有超過(guò)國家使用標準。
可治療疾病為：皮膚性疾病、銀屑�。ㄅＦぐ_）、慢性濕疹、脂溢性皮炎、神經(jīng)性皮炎、皮膚瘙癢病、斑禿、小腿潰瘍、結節性紅斑、蕁麻疹、 血管神經(jīng)性水腫、尋常性魚(yú)鱗病、硬皮病、皰疹樣皮疹、白癜風(fēng)等。其他疾病，冠狀動(dòng)脈硬化、低血壓、腦血管意外后遺癥、神經(jīng)衰弱、糖尿病、肥胖癥、更年期綜合癥、代謝障礙疾病、周?chē)芄┭蛔�、免疫功能低下、痛風(fēng)、胃炎、胃下垂、婦科慢性炎癥、股骨頭壞死、風(fēng)濕、類(lèi)風(fēng)濕等。冬季的翻花已引入室內，改變了過(guò)去只能夏季泡翻花泉治療的歷史，分別配備有室內翻花泉泡池、紫外線(xiàn)光療機、汗蒸室、淋浴室、衛生間 、換衣柜等設備。
第三天，我們在老師的帶領(lǐng)下去了五大連池世界地質(zhì)公園博物館，在館內聽(tīng)了講解員的講解，對五大連池的全貌有了全面的了解， 五大連池火山群，以其 奇異壯美的火山景觀(guān)、波光粼粼的湖水，噴水吐玉的礦泉、新穎美觀(guān)的療養別墅，蜚聲海內外，享有“火山公園”之美譽(yù)。當天我們在解說(shuō)員的講解下，對風(fēng)景區的景點(diǎn)，風(fēng)土人情，火山文化等全方位立體式的了解，在五大連池天地造化，萬(wàn)物重生的過(guò)程中，體會(huì )到了珍惜資源熱愛(ài)生命的可貴，帶著(zhù)對五大連池的無(wú)限熱愛(ài)與憧憬去實(shí)習，會(huì )對五大連池有一個(gè)更加科學(xué)的評價(jià)。
第四天我們去了三池和四池，觀(guān)察到三池呈蘭色而略帶紫，四池呈黃色，早晨朝陽(yáng)冉冉升起，在池子各自的顏色底蘊上又抹了一層淡紅色，非常美麗。中午，驕陽(yáng)當頭，又給它添了一層金色，夕陽(yáng)西下，湖面上又是一番景象。
最后，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也是我們大三唯一的一次實(shí)習，真的非常難得，大家都很珍惜這次機會(huì )，使我們增強了實(shí)踐能力，對專(zhuān)業(yè)有了一定認識，也陶冶了我們的情操，使我們受益匪淺！
工程地質(zhì)實(shí)習總結 19
我叫xx，xx年7月我順利通過(guò)了高考，考入了xx大學(xué)地質(zhì)工程系。于20xx年6月順利畢業(yè)，同年9月份參加工作，分配到西部礦業(yè)股份限公司xx分公司工作，至今以過(guò)去一年了。在這短短的一年中，在公司各領(lǐng)導及同事的幫助帶領(lǐng)下，按照崗位職責要求和行為規范，努力做好本職工作，認真完成了領(lǐng)導所交給的各項工作，在思想覺(jué)悟及工作能力方面了很大的提高。
在思想上積極向上，能夠認真貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，具良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面，熱愛(ài)本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習補充。
在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，團結同事、務(wù)實(shí)求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。
工作能力及專(zhuān)業(yè)知識方面，來(lái)公司一年多，主要是去華冶二礦實(shí)習。我在二礦實(shí)習主要分為三個(gè)部門(mén)。分別是掘進(jìn)車(chē)間、測量辦公室及地質(zhì)辦公室。在掘進(jìn)車(chē)間和測量辦公室主要是認識學(xué)習，多數時(shí)間是在地質(zhì)辦公室實(shí)習。在華冶二礦實(shí)習期間，在領(lǐng)導和同事們的熱心幫助，詳細講解下，也了解和參與了一些具體工作，工作雖瑣碎，但是收獲很大。主要以下方面：
負責關(guān)地質(zhì)技術(shù)的組織管理工作:經(jīng)常深入井下現場(chǎng)，掌握井下地質(zhì)情況，查明影響生產(chǎn)和建設的地質(zhì)因素，匯編原始地質(zhì)編錄和鉆孔編錄，及時(shí)匯報各種相關(guān)地質(zhì)情況；保證生產(chǎn)正常接續；收集勘探和采掘工作面的地質(zhì)資料，及時(shí)了解地質(zhì)情況，面向生產(chǎn)深入現場(chǎng)調查研究，解決出現的問(wèn)題。
在工作期間，我不錯過(guò)，不浪費每一次鍛煉的機會(huì )，加速自身知識的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。同時(shí)，利用閑余時(shí)間向領(lǐng)導及同事請教關(guān)礦山地質(zhì)及采礦方面的知識，努力使地質(zhì)和采礦相結合，使自己成為適合礦山工作的地質(zhì)人員。
一、在實(shí)習期間，經(jīng)常下井，進(jìn)行坑道編錄及生產(chǎn)探礦鉆孔的編錄和采樣。在室內，對井下編錄資料進(jìn)行整理。作為一名地質(zhì)技術(shù)員，我按照生產(chǎn)的需要，按時(shí)完成了各項工作。
1、生產(chǎn)探礦：過(guò)去的一年中，在地質(zhì)探礦的基礎上為滿(mǎn)足開(kāi)采和繼續開(kāi)拓延伸的需要，為進(jìn)一步探明或確定礦體形狀和質(zhì)量特征以及儲量升級所開(kāi)掘各種坑探工程和鉆探工程。從而為礦山的開(kāi)采和指導施工提供詳細的地質(zhì)依據。通過(guò)生產(chǎn)探礦的設計，原始編錄、綜合編錄、取樣等一系列的'工作，曾提交了2642中段20-31線(xiàn)、15-07線(xiàn)，車(chē)場(chǎng)工程，2582中段斜坡道開(kāi)拓，035線(xiàn)等生產(chǎn)探礦資料。
2、儲量核實(shí)：考察過(guò)中間溝-斷層溝礦區，運用autocad、mapgis等軟件負責了儲量核實(shí)工作，并且參與了儲量核實(shí)報告的編寫(xiě)。在整個(gè)考察及儲量報告的編寫(xiě)過(guò)程中學(xué)到了不少東西。
3、深部及外圍探礦：進(jìn)一步探明邊部、深部的小礦體，配合工程師加強外圍探礦。為滿(mǎn)足礦山的生產(chǎn)和發(fā)展的需求，不斷擴大地質(zhì)儲量。
4、根據已的資料，確定勘探類(lèi)型及勘探網(wǎng)度，總結以往礦床勘探成果和探采對比的基礎上，運用典型礦床經(jīng)驗，根據礦床的規模大小、形態(tài)的復雜程度、厚度變化的穩定程度、構造的復雜程度和礦石中用組分分布均勻程度等地質(zhì)因素，對礦體勘探的難易程度進(jìn)行劃分。確定合理的勘探類(lèi)型及勘探網(wǎng)度，能正確地布置地質(zhì)勘探工程，達到效的礦產(chǎn)儲量，滿(mǎn)足礦山開(kāi)采設計的需要。為礦床合理開(kāi)發(fā)利用提供地質(zhì)依據。
5、損失貧化：防止采富棄貧；加強施工管理和放礦管理，防止盲目開(kāi)拓造成礦產(chǎn)資源的損失；準確控制礦體空間分布與礦石質(zhì)量變化規律，監督各采場(chǎng)出礦的礦石質(zhì)量和品位，及時(shí)掌握生產(chǎn)采掘計劃執行情況及采場(chǎng)質(zhì)量動(dòng)態(tài)，嚴格控制礦石中的廢石混入和出礦品位等，使礦石損失和貧化指標降低到預定水平。
6、20xx年八月，參加了錫鐵山鉛鋅礦成礦與找礦前景高層論壇會(huì )。
7、協(xié)助同事進(jìn)行數字化礦山模型的建立，礦山數字化軟件的引用和應用，將會(huì )推動(dòng)礦山企業(yè)技術(shù)和管理方式的改變，預計10月底完成。
二、工作中尚存在的問(wèn)題
從事地質(zhì)工作以來(lái)，深深感受到工作的繁忙、責任的重大；大事、小事壓在身上，往往重視了這頭，卻忽視了那頭，點(diǎn)頭輕腳重，沒(méi)能全方位地進(jìn)行系統地工作，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1.剛參加工作不久，沒(méi)足夠的經(jīng)驗，對于礦體復雜的地段理解不夠深。
2.理論知識掌握不夠扎實(shí)，實(shí)踐能力較差，理論與實(shí)踐聯(lián)系不夠。
以上問(wèn)題，雖然對工作的影響不是很大，但我總覺(jué)得沒(méi)盡到一個(gè)技術(shù)員的職責，在今后工作中自己將努力做到更好。
在實(shí)習和工作的一年里，我對整個(gè)礦山的礦床成因及礦體賦存情況了系統的認識，這對我今后在礦山上的工作很大的指導作用。還學(xué)會(huì )了儲量的計算。理解并掌握了生產(chǎn)探礦工作的基本流程和基本工作情況，這對我今后在礦山上工作了很大的幫助。
三、今后的工作打算
通過(guò)總結一年來(lái)的工作，盡管了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在不足，沒(méi)創(chuàng )新性的工作思路，個(gè)別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書(shū)，認真學(xué)習好規范規程及關(guān)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項工作。不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
工程地質(zhì)實(shí)習總結 20
一、 實(shí)習目的及要求
1、培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀(guān)念，總結此次實(shí)習與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。
2、認識了解水工建筑物中的工程地質(zhì)條件和要求。
主要包括以下六個(gè)方面：
a.地形地貌條件
b. 巖石與土的類(lèi)型及其工程地質(zhì)性質(zhì)
c.地質(zhì)構造
d.水文地質(zhì)條件
e.物理地質(zhì)作用 f.天然建筑材料等方面。
3、通過(guò)實(shí)習鞏固課堂所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際，驗證和拓寬視野，培養和實(shí)際工作能力。
4、通過(guò)實(shí)際考察，了解各種地質(zhì)現象，增加感性認識。
二、實(shí)習的內容
我們考察了巖漿巖。巖漿巖又叫火成巖，占地殼總質(zhì)量的95%，在三大類(lèi)巖石中，巖漿巖占有比較重要的位置。巖漿巖是由巖漿冷凝形成的巖石。巖漿巖上升侵入圍巖，在地殼深處結晶形成的巖石，稱(chēng)為深成巖（形成深度大于3km）。在地面以下較淺處形成的巖石稱(chēng)為淺成巖（形成深度小雨3km）。兩者統稱(chēng)為侵入巖。由噴出地面的巖漿凝固形成的巖石成為噴出巖，包括火山碎屑巖和熔巖。巖漿巖的礦物成分巖漿巖主要由SiO2、 Al2O3、Fe2O3、MgO等氧化物組成。其中SiO2是最多也是最重要的，它是反應巖漿性質(zhì)和直接影響巖漿巖礦物成分變化的主要因素。常依SiO2的含量，將巖漿巖劃分為不同的類(lèi)型：超基性巖（65%）。巖漿巖的結構和構造 巖漿巖由于形成的環(huán)境不同，產(chǎn)生了各種不同的結構和構造。
巖漿巖的結構是指巖石中礦物的形態(tài)、大小和結晶程度，以及顆粒之間的關(guān)系。巖漿巖的構造是指巖石中礦物的空間排列及其填充的方式。了解結構和構造可以了解巖漿巖的形成環(huán)境。如噴出巖由于冷卻快，來(lái)不及結晶，形成玻璃質(zhì)，稱(chēng)為玻璃質(zhì)結構。其中一些氣體尚未逸散，形成氣孔構造。巖漿一面流動(dòng)一面凝固形成許多流紋，做流紋構造。深成巖在地下緩慢結晶，它的顆粒在空間分布比較均勻，形成塊狀構造；在深處，各種礦物結晶的大小相近，這樣的結構叫做等粒結構。而淺成巖中由于礦物結晶時(shí)間不同，造成先結晶的晶體粗大，后結晶的晶體細小，從而形成斑狀結構。
巖漿巖的簡(jiǎn)易鑒定方法在野外進(jìn)行鑒定時(shí)，首先觀(guān)察巖體的產(chǎn)狀等，將定是不是巖漿巖及何種產(chǎn)狀類(lèi)型。然后觀(guān)察巖石的顏色以初步判斷巖石的類(lèi)型。含深色礦物多、顏色較深的，一般為基性或超基性巖；含深色礦物少、顏色較淺的，一般為算子那個(gè)或中性巖。相同成分的巖石，隱晶質(zhì)的教顯晶質(zhì)的顏色要深一些。應注意巖石總體的顏色，并應在巖石的新鮮面上觀(guān)察。接著(zhù)觀(guān)察巖石中礦物的成分、組合及特征。并估計每種礦物的含量，即可初步確定巖石屬何大類(lèi)。進(jìn)一步觀(guān)察巖石的結構構造特征，區別是噴出巖還是淺成或深成巖。最后綜合分析，據《土木工程地質(zhì)學(xué)》“巖漿巖分類(lèi)表”確定巖石的名稱(chēng)。
最后我們考察了變質(zhì)巖。變質(zhì)巖是指地殼中已存在的巖石，由于地殼運動(dòng)和巖漿活動(dòng)等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變，處在高溫、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來(lái)巖石的成分、結構和構造發(fā)生一系列變化所形成的新的巖石。根據變質(zhì)作用的地質(zhì)成因和變質(zhì)作用因素，將變質(zhì)作用分為：接觸變質(zhì)作用、區域變質(zhì)作用、混合巖化作用和動(dòng)力變質(zhì)作用。變質(zhì)巖的結構可分為：變余結構（殘余結構）；變晶結構；碎裂結構。巖石經(jīng)變質(zhì)作用后常形成一些新的構造特征，這是區別于其他兩類(lèi)巖石的特有標志，是變質(zhì)巖的作重要特征之一。原巖變質(zhì)后仍殘留有原巖的部分構造特征者叫變余構造。
通過(guò)變質(zhì)作用形成的新的構造叫變成構造：
a）板狀構造巖石具有平行、較密集而平坦的破裂面劈埋面，沿此面巖石易于分裂成板體，原巖基本未重結晶，僅有少量絹云母或綠泥石。
b）千枚狀結構 巖石常呈薄板狀，其中各組分基本已重結晶并呈定向排列，但結晶程度較低而使得肉眼尚不能分辨礦物，僅在巖石的自然破裂面上見(jiàn)有強烈的絲絹光澤，系由絹云母、綠泥石小鱗片造成。常具撓具和小皺紋。
c）片狀構在定向盈利的長(cháng)期作用下，巖石中所含大量的片狀、柱狀礦物如云母、角閃石等，都呈平行定向排列，巖石中各組分全部重結晶，而且肉眼可以看出礦物顆粒。
d）片麻狀結構以石英、長(cháng)石等礦物為主，期間夾以鱗片狀、柱狀變晶礦物，并呈大致平行的斷續帶狀分布而成，他們的結晶程度都比較高。
e）塊狀結構巖石中的礦物分布均勻，結構均一，無(wú)定向排列，這是大理石和石英巖常具有的構造。鑒別變質(zhì)巖時(shí)，可先從觀(guān)察巖石的構造開(kāi)始，根據構造，將變質(zhì)巖區分為片理構造和塊狀構造兩類(lèi)。然后可進(jìn)一步根據片理特征和結構以及主要礦物成分，分析所屬的.亞類(lèi)，確定巖石的名稱(chēng)。
實(shí)習總結：
經(jīng)過(guò)五天的實(shí)地考察，我們學(xué)到了很多的東西，加深了對書(shū)本上老師所講內容的認識，對三大類(lèi)巖石有了一個(gè)感性的認識，讓我知道了書(shū)本上的東西都是死的，如果你不和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的話(huà)它只能變成無(wú)用的東西，所以我覺(jué)得應該盡量多的去實(shí)踐，只是感覺(jué)實(shí)習時(shí)間太短了，感覺(jué)還不是很夠用，如果能常一點(diǎn)的時(shí)間的話(huà)我們就能進(jìn)行更深入的考察，對各種地址面貌有個(gè)更深的理解。這次實(shí)習也讓我認識到團體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習生活和工作當中一定要注意團隊合作，充分發(fā)揮集體的力量。
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