幼兒園老師大班學(xué)期教學(xué)工作總結（精選5篇）

　　每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園老師大班學(xué)期教學(xué)工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園老師大班學(xué)期教學(xué)工作總結1

　　良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。這一學(xué)期，我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，從班級的實(shí)際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中、學(xué)習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展�；仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，現總結如下:

　　一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養

　　1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。

　　2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

　　我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。

　　在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

　　特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開(kāi)，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

　　通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎。

　　二、密切的家園合作

　　家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展您。

　　本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好�？梢�(jiàn)，密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。

　　三、取得的成果

　　1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

　　3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。

　　3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。

　　4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

　　5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。

　　幼兒園老師大班學(xué)期教學(xué)工作總結2

　　大班的第二學(xué)期就要結束，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步和可喜的成績(jì)，我很欣慰，回顧起來(lái)，至今很是記憶猶新，工作中主要體現在以下幾方面：

　　一、班級管理方面。

　　本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園內工作計劃，指南精神、提高認識，認真參加園內組織的各項學(xué)習，養成多學(xué)習、多看書(shū)的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在六一游戲節活動(dòng)活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，我能主動(dòng)與搭班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真總結經(jīng)驗，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。

　　二、教育教學(xué)方面。

　　1、充分的課前準備工作

　　我們班的兩位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的是教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)的極大興趣使我們信心倍增。

　　2、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，幼兒社會(huì )交往能力得到了提高。

　　三、家長(cháng)工作方面。

　　1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

　　2、及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長(cháng)與我們共同參與配合，得到家長(cháng)們的好評。

　　四、衛生保健工作方面。

　　1、本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，無(wú)事故發(fā)生。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

　　五、不足及努力方向：

　　1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。

　　2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班孩子健康的成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的地方，但是家長(cháng)的寬容和理解給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。保持一顆童心，懷揣著(zhù)一顆愛(ài)心，不斷學(xué)習，不斷的充電，努力爭做一名合格的幼兒教師，讓家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒?jiǎn)⒚蓪�師�?/p>

　　幼兒園大班,職業(yè)道德,工作計劃,班級管理,家長(cháng)會(huì )

　　幼兒園老師大班學(xué)期教學(xué)工作總結3

　　本學(xué)期根據《規程》精神與《綱要》的指導思想及幼兒園月工作重點(diǎn)，把安全工作置于首位，結合班級計劃，各項工作任務(wù)如期完成，總結如下：

　　一、班況分析：

　　本班共有幼兒33人，其中女孩16人，男孩17人。這一學(xué)期通過(guò)共同制定適合幼兒的活動(dòng)計劃，為幼兒創(chuàng )設寬松快樂(lè )的學(xué)習氛圍，充分發(fā)揮幼兒在一日活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使幼兒獲得不同程度的發(fā)展。

　　二、常規方面

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)，孩子們在這學(xué)期里自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的集體意識和活動(dòng)的積極性，進(jìn)步尤為突出。

　　針對本班幼兒在活動(dòng)中自由好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)插嘴、規則意識薄弱等情況，我們通過(guò)與孩子共同制定班級準則，共同遵守。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強，但好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)的小毛病還依然存在，仍需繼續努力指導，使其進(jìn)步。

　　三、教學(xué)方面：

　　教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規程》為理論指導，根據園月、周工作計劃制訂每日活動(dòng)計劃，注重總體能力水平的提高，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，在一日活動(dòng)中發(fā)現各個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展，加以鼓勵指導。

　　一)健康方面本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在保健方面，孩子學(xué)會(huì )了主動(dòng)整理活動(dòng)用具，自我服務(wù)能力有所提高;在體育教學(xué)活動(dòng)中孩子們掌握了走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識在活動(dòng)中也慢慢形成不怕困難、堅強、勇敢的意志。在組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們盡量保持充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，積極為幼兒準備大量的活動(dòng)材料，并將一些環(huán)保創(chuàng )新的游戲融合到活動(dòng)中，增加活動(dòng)的趣味性，在體育鍛煉中增強幼兒的體質(zhì)。

　　二)語(yǔ)言方面在語(yǔ)言方面，幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高。能用較清楚連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞、所做、所想的表達出來(lái)，在閱讀故事時(shí)能有感情的朗讀，進(jìn)行分角色表演，在對故事、詩(shī)歌進(jìn)行改編。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話(huà)，班級一些內向、不愛(ài)講話(huà)的幼兒我們多鼓勵、多表?yè)P努力給他們創(chuàng )設一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍，在放學(xué)前、鼓勵幼兒到集體面前大膽表現，漸漸的孩子語(yǔ)言表達能力都有了進(jìn)步。

　　三)社會(huì )圍繞幼兒入小學(xué)，進(jìn)行必要的情感、能力、認知的準備，加深幼兒社會(huì )生活體驗。因此，在教學(xué)活動(dòng)中多以模擬情境游戲，利用社會(huì )、家庭資源，讓幼兒在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )分享、合作、同情、關(guān)愛(ài)、協(xié)商等基本社會(huì )能力、自我控制能力、對社會(huì )規則的理解都有所提高，養成良好的行為習慣。

　　四、衛生保健及安全工作衛生保健工作是幼兒園安全工作的一個(gè)重要部分，我們時(shí)刻把衛生安全放在第一位。

　　室內每天開(kāi)窗通風(fēng),保持空氣清新，定期清潔、消毒幼兒玩具,保護室內外環(huán)境的清潔。

　　每天對來(lái)園的幼兒進(jìn)行晨檢，做好個(gè)別生病幼兒的觀(guān)察記錄。大部分幼兒對天氣變化有一定的感知,并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。定期檢查幼兒的衣著(zhù)、指甲、頭發(fā)、刷牙等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)予以解決，使幼兒注意個(gè)人的衛生習慣。在家園欄張貼育兒健康知識，向家長(cháng)發(fā)一些預防疾病的小常識與家長(cháng)共成長(cháng)，更多的了解有益于孩子健康成長(cháng)的知識。

　　五、家長(cháng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則。

　　爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。這說(shuō)明了家長(cháng)工作對教師教學(xué)教育工作起著(zhù)舉足輕重的作用。在家長(cháng)工作中，微笑是我們開(kāi)啟每一位家長(cháng)心扉的鑰匙，熱情主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通，對待不同年齡層次，不同教養方式的家長(cháng)運用不同的說(shuō)話(huà)技巧，在每天的接送時(shí)間及時(shí)向家長(cháng)交流孩子近期各方面情況，與家長(cháng)交換意見(jiàn)，家園配合使孩子進(jìn)步。在不斷的努力下，家長(cháng)們對班級的活動(dòng)還是比較支持和理解。

　　停一停匆忙的腳步，平一平學(xué)期的心緒，思一思收獲與不足，記一記進(jìn)步的經(jīng)驗，反省存在問(wèn)題，在新的一年里，投更多的工作熱情，更多的"心"思，做到自己想要的成績(jì)。

　　幼兒園老師大班學(xué)期教學(xué)工作總結4

　　在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F總結如下：

　　一、教師的觀(guān)念

　　通過(guò)認真學(xué)習《綱要》、學(xué)習許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習邊探索的過(guò)程中，我們的觀(guān)念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng )造性，才能培養出具有創(chuàng )造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習者，通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思，把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。

　　二、在教學(xué)工作上

　　我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。

　　在創(chuàng )設、更換區域時(shí)，我們先觀(guān)察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿(mǎn)足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區角設置上注重區域感，動(dòng)靜區分開(kāi)，本學(xué)期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動(dòng)區的隔斷，增加了活動(dòng)區的區域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個(gè)教育功能，體現了“游戲教學(xué)一體化”的內涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng )造的`欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng )作，幼兒興趣特別高漲。

　　為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

　　三、在家長(cháng)工作方面

　　本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

　　這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，自覺(jué)性提高，口語(yǔ)表達能力有了一定的進(jìn)展，自理能力也在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對此我們會(huì )進(jìn)行認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

　　幼兒園老師大班學(xué)期教學(xué)工作總結5

　　歲月匆匆而逝，轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。細細的回顧，總能感慨萬(wàn)千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，作為教師能夠感到付出的快樂(lè )�，F通過(guò)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃來(lái)進(jìn)行總結，反思不足的地方，如下：

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期大班共有26名幼兒，男生13名，女生13名。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，大班幼兒在學(xué)習方面的表現有著(zhù)很大的進(jìn)步。大班幼兒的性格比較活潑開(kāi)朗，比較好動(dòng)，在平時(shí)的生活中比較喜歡新奇的東西，喜歡比較活潑有趣的教學(xué)方式。在課堂上，積極回答老師的問(wèn)題，并樂(lè )于表現自己，希望得到老師的肯定與表?yè)P，很有上進(jìn)心。但是有部分幼兒課上注意力不集中，注意力容易分散，喜歡開(kāi)小差，總是不自主地做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情，比較好動(dòng)，需要在老師的不斷提醒下才能夠將注意力集中到課堂上來(lái)，在課堂紀律方面還需要不斷地加強。在學(xué)習任務(wù)的完成情況上，這一學(xué)期有著(zhù)很大的進(jìn)步，大班幼兒每天能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，大部分幼兒每天放學(xué)后能主動(dòng)完成布置的學(xué)習任務(wù)，有了初步的責任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來(lái)看，幼兒的動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的能力有了明顯的提高，希望通過(guò)下個(gè)學(xué)期的努力，大班小朋友有更大的進(jìn)步，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備。

　　二、教育教學(xué)的開(kāi)展

　　1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育計劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內容。每月按時(shí)安排好月計劃中的學(xué)習內容。每周積極認真備課，認真做好周計劃，并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。按照教育教學(xué)計劃來(lái)完成設計的學(xué)習課程和內容。

　　2、主題活動(dòng)的實(shí)施。大班本學(xué)期共有6個(gè)主題活動(dòng)，分別是《我健康、我快樂(lè )》、《奇妙的大自然》、《小問(wèn)號》、《我會(huì )玩》、《城市風(fēng)景線(xiàn)》《巧巧手》，通過(guò)一個(gè)學(xué)習緊張的學(xué)習，完成了本學(xué)期的教育主題活動(dòng)的實(shí)施。節假日前開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )自我保護，培養幼兒的安全意識。大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動(dòng)。根據大班年齡特點(diǎn)，我們將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復習。

　　3、寓教于樂(lè )的教學(xué)方式。大班幼兒比較活潑好動(dòng)，對于新奇的事物比較感興趣，而對于重復、比較枯燥的教學(xué)內容和教學(xué)方式不感興趣。大班幼兒學(xué)習的拼音課程需要不斷地練習書(shū)寫(xiě)和重復地讀，時(shí)間久了幼兒學(xué)習的興致不高，這個(gè)時(shí)候用游戲的方式進(jìn)行教育教學(xué)，幼兒既能開(kāi)心地游戲，又能在游戲中掌握所需要學(xué)習的內容。在五大領(lǐng)域方面，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。

　　三、五大領(lǐng)域發(fā)展分析

　　1、健康

　　經(jīng)過(guò)半年的大班生活，幼兒都養成良好的生活的習慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自覺(jué)地擦嘴巴和漱口，并知道要注意自己的個(gè)人清潔衛生。再加上我們在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。大部分小朋友能夠自己動(dòng)手做一些力所能及的事情，能夠自己穿脫衣服，并會(huì )將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依賴(lài)性比較強，遇到問(wèn)題首先向老師求助，不嘗試自己動(dòng)手解決。在進(jìn)餐方面，幼兒能夠自己獨立地進(jìn)餐，不浪費糧食，但有少部分幼兒比較挑食，進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話(huà)，這些不好的進(jìn)餐習慣有待改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，大班幼兒了解自己各個(gè)身體器官的重要性，并知道要保護好自己。逐步形成自我安全保護意識知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則。

　　2、語(yǔ)言

　　大班幼兒都能夠用普通話(huà)相互交流。并樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌，平時(shí)回答問(wèn)題時(shí)能大膽地回答。但有個(gè)別幼兒在與人交流以及回答問(wèn)題時(shí)不夠大膽和自信，表現地比較膽怯，說(shuō)話(huà)也就比較慢。由于幼兒的年齡特征，有些幼兒在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不能安靜的傾聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，著(zhù)重強調傾聽(tīng)的重要性。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事，朗朗上口的兒歌，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)自己嘗試講故事和朗讀兒歌，通過(guò)學(xué)習，大班幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高。

　　3、社會(huì )

　　大班幼兒主動(dòng)積極參加幼兒園的活動(dòng)，并以參加活動(dòng)為榮，特別是大班的女孩子，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，敢于大膽地表現自己。在平時(shí)生活中，大班幼兒的好奇心很重，經(jīng)常喜歡向老師提問(wèn)題，并樂(lè )于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。但在平時(shí)的行為習慣上，有部分幼兒不禮貌，早上來(lái)不主動(dòng)和老師打招呼，在課外活動(dòng)中喜歡和小朋友打鬧，在常規方面的紀律意識有待加強。能主動(dòng)幫助弱小的同伴，樂(lè )于幫助有困難的小朋友，有同情心。經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。

　　4、科學(xué)

　　掌握10以?xún)鹊募訙p法以及連加連減，認識了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體，長(cháng)方體，球體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。但有部分幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清。學(xué)習自然測量，初步體驗量具與測量結果之間的關(guān)系。認識時(shí)鐘。會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì )看日歷，知道一星期七天的名稱(chēng)及順序，感受時(shí)間間隔的長(cháng)短。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)�事物并能發(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。能對事物進(jìn)行觀(guān)察、比較和思考。

　　5、藝術(shù)

　　主動(dòng)觀(guān)察周?chē)�環(huán)境中美好的事物，并樂(lè )于欣賞。喜歡欣賞和感受生活中美好的事物。特別喜歡開(kāi)展的美術(shù)半日活動(dòng)，樂(lè )于學(xué)習繪畫(huà)，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。但是部分幼兒在線(xiàn)條的勾畫(huà)能力以及均勻涂色上有待加強，需要多加地練習。在每個(gè)月的月主題墻設計中，都會(huì )讓幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)或者制作自己的作品，并將幼兒的作品展示在主題墻上，在增強幼兒自信的同時(shí)，也訓練了幼兒動(dòng)手繪畫(huà)的能力。喜歡跟隨著(zhù)節奏快的音樂(lè )唱歌，但是大班大部分幼兒的節奏感不強，節拍把握得不準。需要多聽(tīng)來(lái)培養幼兒的節奏感。

　　希望通過(guò)不斷地總結教育教學(xué)中存在的不足的地方并加以改正。以后，我們將繼續學(xué)習，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，爭取做得更好。

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