教學(xué)工作情況總結范文（通用5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)工作情況總結范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作情況總結1
時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的'意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班有 個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數也相對多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過(guò)多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間，因為他們真的更需要休息。多與家長(cháng)聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書(shū)，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續擔任一年一班的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養學(xué)生的良好習慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
教學(xué)工作情況總結2
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，下面對該學(xué)期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學(xué)區黨支部遞交了入黨申請書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階，同時(shí)也是對自己思想上嚴格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生， 對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
這學(xué)期我還承擔了數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jì)。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數學(xué)科組的老師及校長(cháng)都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現了我校數學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號。這個(gè)班本學(xué)期的`插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個(gè)學(xué)期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果，絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長(cháng)因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jì)也越來(lái)越差。我跟她家長(cháng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(cháng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習環(huán)境下成績(jì)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數學(xué)都達到了優(yōu)秀，數學(xué)還考了一百分。她的家長(cháng)也對我表示謝意。
教學(xué)工作情況總結3
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，，本學(xué)年按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)．現總結如下：
一、思想認識
在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項工作。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。，在備課組長(cháng)的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點(diǎn)：1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。2.及時(shí)總結課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)模式。3.教學(xué)內容選取與其他學(xué)科緊密結合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開(kāi)放性。教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)。4.認真的對待學(xué)生的作品，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀(guān)看。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
五年級，本學(xué)期主是學(xué)習的是word的制作，首先制作一個(gè)個(gè)性賀卡引導學(xué)生，向學(xué)生講解word的`強大功能，在教學(xué)過(guò)程中采用講解、演示的手法，使學(xué)生了解制作的方法和步驟。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習。學(xué)生通過(guò)制作電子板報，增加成就感和學(xué)習興趣。
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真絡(luò )知識，同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負責本學(xué)期微機室的日常管理工作。
四、考勤方面
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，時(shí)刻以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、努力方向：
1. 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3. 加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4. 利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5. 在教學(xué)中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節課課程內容上傳到網(wǎng)絡(luò )上，通過(guò)視頻方式展現給同學(xué)們看，，學(xué)生如若忘記如何操作時(shí)，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識，另外我鼓勵學(xué)生將自己的作品區上傳到我的博客中，大大增強了學(xué)生的學(xué)習性趣與自信心，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )轉變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò )。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱， ，使信息技術(shù)課的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
教學(xué)工作情況總結4
一、學(xué)生情況分析
三年級2班共有學(xué)生93人，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極，部分教學(xué)計劃和總結（簡(jiǎn)單扼要哦）。全班大多數學(xué)生掌握基礎知識比較牢固，回答問(wèn)題比較準確，反應快，上課回答問(wèn)題積極，語(yǔ)言表達能力強，說(shuō)話(huà)有條理，有部分學(xué)生基礎比較差、行為習慣也較差。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意培養學(xué)生的思維能力、實(shí)際應用所學(xué)知識的能力，引導形成良好的行為、學(xué)習習慣。
二、教學(xué)內容：
旋轉與平移、除法、時(shí)間的認識、乘法、統計的知識、測量、生活中的小數、正方形、長(cháng)方形的面積、分數的初步認識。
三、課程目標：
1．知識與技能：
結合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解24時(shí)計時(shí)法，認識小數分數。 掌握三位除以一位數和兩位數乘兩位數的計算技能。會(huì )計算簡(jiǎn)單的小數、分數加減速運算。
感受平移旋轉的現象，會(huì )計算長(cháng)方形與正方形的面積，獲得初步的測量識圖作圖等技能。對數據的整理描述和分析過(guò)程有所體驗，掌握一些簡(jiǎn)單的數據處理技能。
2．數學(xué)思考
能用語(yǔ)言和數描述現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單的現象。在對平移、旋轉現象的認識和長(cháng)方形、正方形面積公式探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。 初步學(xué)仲裁條款的有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與類(lèi)比。在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考。
3．解決問(wèn)題：
能與同伴合作解決問(wèn)題。學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
4．情感與態(tài)度：
積極參與數學(xué)活動(dòng)，能克服在活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。了解可以用數和形來(lái)描述某些現象，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在他人指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的`錯誤，并能及時(shí)改正。
四、教學(xué)措施
1. 重視教學(xué)情境的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活禁言，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。
2. 讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習計算，提高教學(xué)的時(shí)效性。
3. 運用遷移法進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生舉一反三的能力。
4.引導學(xué)生獨立思考，合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂(lè )趣。恰當、適時(shí)地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養學(xué)生的應用意識和解決問(wèn)題的能力。
5. 重視直觀(guān)教學(xué)，充分發(fā)揮教具的作用。
6. 注重學(xué)生對計算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎。
7. 讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗、驗證的過(guò)程，主動(dòng)建構數學(xué)知識。
教學(xué)工作情況總結5
一學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有很大收獲也有不足之處，為了揚長(cháng)避短，使自己以后的工作更加順利地開(kāi)展，現總結如下：
一、取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)理念的更新與對初一教材的相適應，以及對網(wǎng)絡(luò )資源的合理運用，也使我的教學(xué)思路變得非常開(kāi)闊。
隨著(zhù)自己教學(xué)經(jīng)驗的積累，我對自己的課堂教學(xué)提出更高的要求。為了迎合初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，本學(xué)期我專(zhuān)注于與學(xué)生的心靈溝通，每節課都在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行快樂(lè )有趣的競爭，以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力及學(xué)生的實(shí)踐運用能力為主，并將學(xué)生的自主活動(dòng)融入課堂中，使學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習，自主地學(xué)習。
我堅持將“今日英語(yǔ)課堂明星”、“今日英語(yǔ)課堂明星小組” 這些課堂競賽中勝出的學(xué)生或小組進(jìn)行活躍展示，并賦予個(gè)人“英語(yǔ)課堂大明星”、“ 英語(yǔ)課堂小明星”的稱(chēng)號，還給表現優(yōu)秀和進(jìn)步大的家長(cháng)寫(xiě)表?yè)P信，讓父母一起分享孩子進(jìn)步的快樂(lè )。尤其在臨近期末測試的復習階段，我每天都進(jìn)行復習比賽，記單詞、背句子、做題比賽，并且進(jìn)行量化，給學(xué)生積分，作為期末評比的主要依據，這種激勵方式使學(xué)生學(xué)習熱情高漲，幾乎每節英語(yǔ)課都沉浸在比賽的興奮和意猶未盡中。我看到了即便是基礎薄弱的學(xué)生也都動(dòng)了起來(lái)，心里感覺(jué)很高興，自己也有些成功的得意。
�。ǘ┰诮萄谢顒�(dòng)中，我能夠做到虛心向他人學(xué)習和請教，取人之長(cháng)補己之短。
在教研組安排的集體聽(tīng)課活動(dòng)中，不錯過(guò)任何一次向他人學(xué)習的機會(huì )，在聽(tīng)取其他老師的課時(shí)，認真聽(tīng)講，邊聽(tīng)課邊寫(xiě)“一句話(huà)感悟”，做好記錄，并細心琢磨，學(xué)習他人的教學(xué)思路和課堂安排以及與學(xué)生之間的無(wú)聲的交流，并將之運用到自己的課堂中，使自己的課堂教學(xué)得心應手。
�。ㄈ┓e極參與集體備課，并最大限度發(fā)揮集體備課的力量。
在備課組安排的教學(xué)工作中，我能夠很好地跟同組老師進(jìn)行配合，在自己主備的幾單元的備課中，下更多的功夫查閱資料，精心研究教材內容，研究教學(xué)參考書(shū)，無(wú)論使知識歸結、教法探究還是習題精選，我都力求將集體備課做到極致。在跟同組老師的研究與討論過(guò)程中，總是毫不保留地提出自己的`意見(jiàn)和建議。一個(gè)巴掌拍不響，我認為眾人的智慧和力量集于一身會(huì )使大家快速提高和進(jìn)步。在臨近期末考試的緊張沖刺階段，我潛心將知識進(jìn)行總結，將習題進(jìn)行歸類(lèi)，對學(xué)生進(jìn)行強化訓練。在總結過(guò)程中，決不漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn)，為了學(xué)生的成績(jì)提高而力求做的更好。
我在平日的課堂教學(xué)中，精心安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節，在授課中發(fā)揮自如，順利的完成課堂教學(xué)任務(wù)，自己滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，自己的信心也由此倍增。這得益于集體備課的力量，以及自己的精心琢磨和平日課堂工夫。
�。ㄋ模┰谡n堂教學(xué)活動(dòng)中，給學(xué)生更多自由發(fā)展的空間。
英語(yǔ)學(xué)習不能拘于一格，必須要靈活，而且應該以提高學(xué)生的綜合運用能力為主。這就要求教師在課堂教學(xué)活動(dòng)安排中，在進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的同時(shí)，更注重學(xué)生的自由發(fā)揮，給所有學(xué)生自由空間，所以我每節課一定會(huì )給學(xué)生5分鐘進(jìn)行free talk，而且必定進(jìn)行大范圍的展示和小組比賽，學(xué)生是希望有機會(huì )表現的，當他們的精彩表現博得熱烈掌聲的時(shí)候，我知道學(xué)生們得到的除了收獲的喜悅，更多的是學(xué)習英語(yǔ)的興趣和更多的自信。這是我對自己的教學(xué)最滿(mǎn)意的做法。我想，適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法就是最好的方法。
�。ㄎ澹┰谡n堂教學(xué)活動(dòng)中，我更注重學(xué)生的情感需求。
我覺(jué)得，經(jīng)過(guò)將近半年的初中學(xué)習生活，我們班級的學(xué)生日漸懂事，但是他們比其他年級學(xué)生更需要老師的母親般的愛(ài)。大量的表?yè)P使我的教學(xué)順利進(jìn)行。在課堂教學(xué)中我運用表?yè)P鼓勵的方式，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，我與學(xué)生之間的達到了空前的默契。感情相當融洽，也極大程度地提高了他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和信心。對學(xué)習困難學(xué)生，我做得更多的是對他們語(yǔ)言的鼓勵和對他們自信心的培養。這些學(xué)生英語(yǔ)基礎差，不可避免地對英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼心理，只有消除這種心理，學(xué)生才能進(jìn)步，所以我盡力耐心的多給他們一些關(guān)注，當他們有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予他們鼓勵和表?yè)P，尤其是當著(zhù)全體同學(xué)的面多給他們掌聲，使他們更自信地面對同學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習。我覺(jué)得作為教師一定不要吝嗇自己的贊美，因為青少年學(xué)生身心的發(fā)展最需要這種溫情做基矗
�。┱n堂中引入競爭機制是我的一貫做法，表?yè)P的手段更是不可缺少。
每次安排學(xué)習任務(wù)，誰(shuí)先完成的誰(shuí)先舉手，然后自覺(jué)進(jìn)行下一項，尤其英語(yǔ)學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生之間競爭最為激烈，他們以能最先舉手為自豪，當然這也是表現他們的能力高低的標志，那些基礎一般的同學(xué)也不甘示弱，他們你追我趕，熱火朝天，極大程度地提高了課堂效率。
在課堂上，我以“課堂提問(wèn)”作為獎勵學(xué)生的方式之一，使他們愿意舉手回答，樂(lè )于發(fā)表見(jiàn)解，從而出現爭先恐后，不甘落后的喜人局面。
對優(yōu)秀學(xué)生，我對他們提出更高的要求，體現在作業(yè)的異步和課堂教學(xué)內容的異步，滿(mǎn)足他們想飛的欲望，給他們更大的自由發(fā)揮的空間。
�。ㄆ撸┬〗M合作學(xué)習，使我感觸很深，受益很大。
在新課改的倡導下，我在新知識傳授上或試題處理上更注重的是方法，“授之以魚(yú)不如授之以漁”，教給學(xué)生方法，讓他們舉一反三，靈活運用知識。我在課堂教學(xué)中，基本是采取“小組合作學(xué)習”，或者在課堂上，結成“幫扶對子”，讓組內基礎好的同學(xué)給那些基礎薄弱的學(xué)生，按照老師指導的思路講解，收效很大，有時(shí)候學(xué)生的講解比教師的更通俗易懂一些，印象更深一些。
�。ò耍┮怨膭钚哉Z(yǔ)言促動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
在批改學(xué)生的作業(yè)與試題時(shí)，我除了精心批改，還在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和試卷上用英語(yǔ)寫(xiě)上一句表?yè)P和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，比如：“你很聰明，你可以成為班級最優(yōu)秀的！”“一切皆有可能，用自己的努力創(chuàng )造奇跡！”對表現不好，成績(jì)有下滑跡象的學(xué)生也會(huì )委婉地提出批評和建議。
二、存在的問(wèn)題：
1、個(gè)人英語(yǔ)基本功需要提高，應盡快提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
2、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習與研究非常欠缺，使自己的教學(xué)缺乏科學(xué)系統的指導，知識視野不夠開(kāi)闊，僅僅局限課本知識的講解和運用，使自己的課堂不能每節課都十分精彩，這很令自己不滿(mǎn)意。
三、今后的打算：
�。ㄒ唬┰谝院蟮慕虒W(xué)中，我將發(fā)揮自己的比較好的做法，摒棄和改進(jìn)不利教學(xué)的做法，并拿出更多的時(shí)間研究教育教學(xué)理論，并將其運用于實(shí)踐中使自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習都取得更大進(jìn)步！
�。ǘ┙�(jīng)常性制作更多更好的教學(xué)課件，利用好“班班通”這一多媒體輔助手段，既提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平又使之有效地服務(wù)于教學(xué)。
�。ㄈ┒嗯喔�，對學(xué)生多進(jìn)行個(gè)別指導和幫助。
�。ㄋ模┘訌娕c備課組其他老師之間的交流合作，多向資深教師請教，以求自己的快速成長(cháng)與進(jìn)步。
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