健康科學(xué)教學(xué)總結范文
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編為大家收集的健康科學(xué)教學(xué)總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康科學(xué)教學(xué)總結1
本學(xué)期，我承擔了預備班6個(gè)班的健康科學(xué)這一門(mén)課的教學(xué)工作，對我而言，認真充分地準備好每一節課，才是上好課的關(guān)鍵。在實(shí)踐教學(xué)中不斷總結反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長(cháng)起來(lái)�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費，并且也感受著(zhù)這種成長(cháng)的快樂(lè )�，F在我就對這一學(xué)期的教學(xué)總結如下：
一、在教學(xué)活動(dòng)中，我認真制訂教學(xué)計劃，認真制作教具，力求創(chuàng )新，寓教于樂(lè )。我認為在幼兒時(shí)期就應該建立良好的學(xué)習品質(zhì)，因此在教學(xué)中，我積極去鼓勵每個(gè)孩子，給予他們適當的機會(huì )，要求每個(gè)孩子都能積極地去參與教育過(guò)程，在學(xué)習和生活中體驗到成功的喜悅，樹(shù)立自信心，讓每個(gè)孩子都感受到我能行。在傳授知識的同時(shí)，培養孩子的想象力、思維能力和表達能力、使幼兒形成良好的個(gè)性。
二、對幼兒進(jìn)行健康科學(xué)這一門(mén)學(xué)科的教育，注重這兩者之間的協(xié)調和統一，把這兩個(gè)方面看成一個(gè)有機的統一的整體，共同促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面全面和諧的發(fā)展。結合教學(xué)實(shí)踐，我認為其實(shí)用性也很強，尤其在對于幼兒進(jìn)行行為習慣養成教育這一塊，主要表現為多數幼兒自覺(jué)性差，依賴(lài)性強。因此在教育過(guò)程中，就必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，最起碼應懂得自己的事情自己做。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，雖然有一些基本概念，但似乎是微不足道的，作為一名合格的教師，我深知自己在業(yè)務(wù)素養及實(shí)踐教學(xué)中還需要進(jìn)一步努力提高，在今后的教學(xué)中，不斷完善自己。
健康科學(xué)教學(xué)總結2
科學(xué)、健康科組在教導處的領(lǐng)導下，全體教師的大力協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項計劃，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在今后的教研中將工作做的更好，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、基本情況概述
本學(xué)期所有科學(xué)、健康科組教師都能服從科學(xué)、健康科組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了活動(dòng)，監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了科學(xué)、健康研討課、五年級科學(xué)參加廣州市的抽測。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、注重教學(xué)的常規檢查，并積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。每月按開(kāi)學(xué)初的計劃和教導處的要求對教學(xué)常規進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，使科學(xué)、健康科教學(xué)落到實(shí)處。三年級龍新星，四年級陳小蘭、陳火明，五年級李細琴、高建營(yíng)，六年級張正君等老師開(kāi)展了科學(xué)科的研討課。一年級劉偉茹，二年級黃林華，三年級唐詩(shī)，四年級鐘四英，五年級劉啟秀等老師也開(kāi)展了健康科的研討課。他們上的研討課向大家展示了各自上課的特色和風(fēng)采，得到了大家的好評。在我們學(xué)校舉行的同和街的聯(lián)席會(huì )議上，四年級陳火明，五年級李細琴，六年級張正君老師的科學(xué)公開(kāi)課，受到同和街兄弟學(xué)校的領(lǐng)導及老師的一致好評。
2、積極開(kāi)展“推門(mén)課”活動(dòng)。根據開(kāi)學(xué)初的教研計劃活動(dòng)安排及教導處的安排，本學(xué)期，科學(xué)、健康科大力推行聽(tīng)“推門(mén)課”，每個(gè)老師都積極參與，互相聽(tīng)課、評課，總結經(jīng)驗，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、通過(guò)教研和外出學(xué)習，提高本科組教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期科學(xué)組組織全體教師到黃邊小學(xué)參加了白云區舉行的“一課兩講”教研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使教師們認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學(xué)。尤其是以前沒(méi)有從事過(guò)這門(mén)學(xué)科的教師，通過(guò)教研和外出學(xué)習，他們的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。
科學(xué)組組織了學(xué)生參加了同和街養蠶征文比賽，取得較好的成績(jì)，其中二年級1人獲得同和街一等獎，三年級3人獲得同和街三等獎，五年級1人獲得同和街二等獎。五年級參加廣州市的抽查，及格率百分之七十一，比以往有了較大的提高。
三、存在問(wèn)題與今后打算
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現了我們工作中還存在的一些不足，我們科組教研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。今后我們將繼續努力，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)、健康科組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
健康科學(xué)教學(xué)總結3
時(shí)光似箭，本學(xué)期即將過(guò)去，現就我一學(xué)期來(lái)科學(xué)和健康教育學(xué)科的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結。
一、認真學(xué)習科學(xué)新課程標準和組織健康教育學(xué)科學(xué)習教學(xué)資料，制定科學(xué)和健康教育工作計劃。
為了使本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我學(xué)習和研究了上級有關(guān)部門(mén)的工作計劃和學(xué)校的工作計劃，明確本學(xué)期的教學(xué)要求。我積極的學(xué)習新課程標準，和有經(jīng)驗的老教師探討教法，還利用有利的網(wǎng)絡(luò )資源了解最新的教學(xué)思想，教學(xué)方式方法，希望能夠探索到新的教學(xué)方法方式，提高學(xué)生學(xué)習的興趣和效率，提高自己的教學(xué)水平。
為了使本學(xué)期的健康教育課能夠順利的進(jìn)行，在缺少相關(guān)資料的情況下，積極的在網(wǎng)絡(luò )上和自己周?chē)鸭硐嚓P(guān)的學(xué)習資料，切合學(xué)生的特點(diǎn)予以教學(xué)。教學(xué)的過(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程，從中我學(xué)習到了不少的知識與技能，同時(shí)也豐富了學(xué)生有關(guān)健康方面的知識與技能。根據學(xué)生的特點(diǎn)，我積極的利用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)引起了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、認真做好科學(xué)和健康教育的常規教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后，我按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、同時(shí)，嚴格要求自己認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng)，便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習探索興趣，并且在每堂課中都使學(xué)生經(jīng)歷“提問(wèn)——猜想假設——設計實(shí)驗驗證——得出結果——評價(jià)結論——匯報交流”的過(guò)程，以培養學(xué)生問(wèn)題意識和科學(xué)探索方法及精神，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
在健康教育教學(xué)中，我在按計劃教學(xué)過(guò)程中，對于一些不太合理的地方進(jìn)行了適當的調整，以適應學(xué)生的實(shí)際身體和知識情況。在教學(xué)中，我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集各種有關(guān)健康的知識和技能，在課堂上進(jìn)行交流，增長(cháng)了學(xué)生的知識技能，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)我在教學(xué)中注意使用多媒體和游戲等，使教學(xué)活動(dòng)的形式多樣化，從而避免了老師侃侃而談，學(xué)生興趣索然。
三、積極參加本教研組教學(xué)、教研活動(dòng)，使本人的.教學(xué)、教研水平不斷提高。
我積極的參加本教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，學(xué)習和交流教學(xué)方法，探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。根據本學(xué)期的活動(dòng)計劃，我經(jīng)過(guò)精心準備在本學(xué)期上了公開(kāi)課，并且在教研活動(dòng)中，和老師們共同討論，研究，找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以在將來(lái)的教學(xué)過(guò)程中予以改進(jìn)提高。在教研活動(dòng)中都各位老師各抒己見(jiàn)，提出非常好的建議。一直以來(lái)，我積極不斷地學(xué)習他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。時(shí)，在校內我積極的參與聽(tīng)課，學(xué)習老師們的好的教學(xué)方法和思想。
我在本學(xué)期協(xié)助學(xué)校對科學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行了整理和重建工作，更新許多實(shí)驗器材，使實(shí)驗室的教學(xué)實(shí)驗環(huán)境有了很大的改觀(guān)，為學(xué)生創(chuàng )設了更舒適的學(xué)習環(huán)境。
以上是本學(xué)期我對科學(xué)和健康教育德教學(xué)工作的簡(jiǎn)要總結，仍有許多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)，爭取把工作做得更好。
健康科學(xué)教學(xué)總結4
在縣教育局“積極、扎實(shí)、健康、科學(xué)”地推進(jìn)課程改革的原則指導下，我校課改工作已經(jīng)開(kāi)展了兩個(gè)學(xué)期。這一年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)教育局的指示精神，以課堂教學(xué)改革為中心，突出重點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，勇于探索敢于創(chuàng )新，不斷推進(jìn)新課程改革工作的深入開(kāi)展。摸索出了適合我校校情、師情、學(xué)情的教學(xué)模式，即“357高效課堂教學(xué)模式”。反思這一階段的工作，我校以“以體驗培訓走進(jìn)課改”；“以教研活動(dòng)促進(jìn)課改”；“以開(kāi)放辦學(xué)提升課改”。這三個(gè)方面為課改的重點(diǎn)工作來(lái)抓，取得了一定的成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了存在的問(wèn)題和工作的不足之處。
一、課改工作的具體做法及取得的成績(jì)。
�。ㄒ唬┱n改工作的具體做法：我校的課程改革實(shí)驗分三個(gè)階段。
第一階段：準備階段。
1、成立課改領(lǐng)導小組。
2、制定方案：
3、動(dòng)員培訓：
�、俳M織教師學(xué)習縣課改方案，領(lǐng)會(huì )課程改革精神，明確自己在課改實(shí)驗中的地位、任務(wù)。
�、谶M(jìn)行新課程學(xué)科教師培訓。
�、圻\用各種途徑、形式對社會(huì )、家長(cháng)進(jìn)行課程改革實(shí)驗的宣傳和動(dòng)員，營(yíng)造全社會(huì )理解、支持課程改革實(shí)驗的良好氛圍。
第二階段：具體實(shí)施階段。
我們學(xué)校的教學(xué)改革大體分三步走，即：以體驗培訓走進(jìn)課改、以觀(guān)課議課促進(jìn)課改、以開(kāi)放課堂教學(xué)提升課改。
1、以體驗培訓走進(jìn)課改。新課改工作的實(shí)施離不開(kāi)培訓，我校采取體驗式培訓的方式對教師進(jìn)行課改培訓，為新教學(xué)模式的實(shí)施提供有效保障。
2、以教研活動(dòng)促進(jìn)課改。學(xué)校通過(guò)集體備課、聽(tīng)評課、觀(guān)議課、跨校授課、送課下校等多種活動(dòng)激發(fā)教師的研究熱情，保證教師的參與廣度，促進(jìn)教師教學(xué)能力的整體提高。
3、以開(kāi)放課堂教學(xué)提升課改。既課堂全面開(kāi)放，接受全校領(lǐng)導和老師的檢驗。隨時(shí)檢閱，使課堂真正成為民主的課堂、生命的課堂、展示學(xué)生個(gè)性的課堂。
第三階段：總結評估階段。
1、學(xué)校進(jìn)行課程改革實(shí)驗總結，在自評的基礎上，迎接上級對學(xué)校課改工作的評估。
2、撰寫(xiě)課改總結，匯報總結課程改革經(jīng)驗和不足，鑒定研究成果。
�。ǘ┤〉玫某煽�(jì)。
學(xué)生方面：學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了根本性變化，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯提升。無(wú)比濃厚的學(xué)習興趣，自主開(kāi)放的質(zhì)疑問(wèn)難，互動(dòng)合作的小組學(xué)習，彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言，充滿(mǎn)自信的交流展示……學(xué)生成了課堂的主人，
教師方面：通過(guò)實(shí)踐，教師們體會(huì )到了課改的必要性，明確地認識到課堂不是教師的獨奏，而是師生的合奏，演奏主旋律的是學(xué)生。我們應該蹲下身子，放慢腳步，與孩子們真心對話(huà)，鼓勵他們的“自主合作”，欣賞他們的“自信展示”，努力創(chuàng )造出富有生機和活力的生本課堂！教師們不斷努力地嘗試著(zhù)新的模式，用心智慧地演繹著(zhù)有效課堂……
課堂方面：課堂教學(xué)模式的改革讓課堂成了學(xué)生展示的平臺。過(guò)去一直提倡的合作討論質(zhì)疑等課堂活動(dòng)，有了一定的內容，有了一定的時(shí)間，教師把持課堂的現象明顯改變。課堂上，教師說(shuō)得少了，學(xué)生說(shuō)得多了，師生間的關(guān)系平等了，學(xué)生越來(lái)越自信了，生生之間學(xué)會(huì )合作了，與眾不同的見(jiàn)解越來(lái)越多了。
二、存在的問(wèn)題。
1、師資水平制約著(zhù)新課改的有效推進(jìn)。參加新課改的教師的自身素質(zhì)和教學(xué)基本功的影響課改工作。
2、評價(jià)機制不夠完善限制著(zhù)課改的進(jìn)度。如何將新課改下對教師的評價(jià)與學(xué)校的量化考核統一起來(lái)。
總之，我們會(huì )努力把課改的理念植入每位教師的腦海中，用教師堅持不懈的付出換來(lái)課堂上心靈與智慧碰撞的靈動(dòng)，將新課改踐行到底。
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