期末教學(xué)工作總結15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的期末教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
期末教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，我擔任了九年級11、12、13班的物理教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現對教學(xué)工作作以下總結：
一、課前準備
1、認真出好導學(xué)案，導學(xué)案是我們幸福課堂的根本，所以一份好的導學(xué)案影響到一節課的好壞。出導學(xué)案的過(guò)程中，要從學(xué)生的角度去分析，理解。使它重難點(diǎn)突出，學(xué)生容易自學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)到知識，是我們幸福課堂的最高境界。2、認真鉆研教材，明確指導思想。教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式。使學(xué)生體會(huì )到物理與生活的聯(lián)系，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，并養成勇于探索的科學(xué)精神。3.認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。備課不僅要備課本，還要備學(xué)生，備教法，備教學(xué)重難點(diǎn)，根據課本內容及學(xué)生的實(shí)際情況，參照各種參考書(shū)，設計好上課的類(lèi)型，擬定要教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案，在教案寫(xiě)上是如何進(jìn)行課堂的沒(méi)課步驟，什么時(shí)候該做實(shí)驗，什么時(shí)候該板書(shū)，什么時(shí)候該做什么。堅持做到每一節課都“有備而來(lái)”
二、課堂實(shí)施
1、注重基本知識和基本概念的教學(xué)。近幾年的中考物理試卷注重基礎知識的考察，考查的知識面寬，覆蓋面大，所以在上課的時(shí)候要特別注重基本知識和概念的教學(xué)。并且我教的九年級11、12、13班的學(xué)生物理成績(jì)上層人數不多，多數人是在40、50分左右的。所以在上課的時(shí)候更加要注意這方面知識的鞏固和理解。
2、重難點(diǎn)突出。重點(diǎn)是必需掌握的內容，難點(diǎn)是學(xué)生自己不能理解的內容，所以在上課的時(shí)候要特別注意這兩方面的突破。課堂上盡可能的讓學(xué)生自己學(xué)，自己看，老師講的應該是難點(diǎn)，物理課上多舉一些生活中的例子，突破難點(diǎn)。如：電學(xué)中，我們要從生活中舉例，讓知識更加通俗易懂，也更加有趣。
3、充分利用實(shí)驗，調到學(xué)生興趣。物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。充分利用學(xué)校的實(shí)驗器材和自己制作的實(shí)驗器材，在課堂上盡量讓學(xué)生動(dòng)手，掌握實(shí)驗的目的、原理、步驟。提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗問(wèn)題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗老師也要演示來(lái)做，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4、創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。在課堂上注意和學(xué)生溝通，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習氣氛，讓學(xué)生可以輕松學(xué)到知識，勇于表達自己的思想觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
三、課后工作
1、課后總結、反思。上完每節課都要總結這節課學(xué)生學(xué)到是什么，什么沒(méi)有掌握好。自己在課堂又有哪些不足，該怎么改正，避免下一次的錯誤。
2、認真批改作業(yè)、試卷。布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對試卷進(jìn)行分析總結學(xué)生常出現的錯誤加以改正。
3、認真聽(tīng)好公開(kāi)課。公開(kāi)課是一個(gè)老師精華課堂，每個(gè)老師都有自己上課的方法、方式。在聽(tīng)公開(kāi)課的時(shí)候要取其精華，去之糟粕。特別是在這次舉辦的北部灣優(yōu)質(zhì)課比賽中，讓我學(xué)到了很多東西，如何更好的展開(kāi)課堂，更好的掌握學(xué)生，調到學(xué)生。讓我的教學(xué)技能得到了很大的提高。
總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將根據九11、12、13班的實(shí)際情況，有效的組織課堂，使其進(jìn)步。在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，提高自己的教學(xué)技能，力爭取得更好的成績(jì)。
期末教學(xué)工作總結2
這學(xué)期我較好的完成了學(xué)校的體育工作，如制定計劃和在大綱的指導下有目的、有計劃、有組織的完成了教學(xué)任務(wù)，向學(xué)生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強學(xué)生體質(zhì)，培養優(yōu)良的道德意志品質(zhì)。其特點(diǎn)是：學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結合，來(lái)掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達到培養學(xué)生優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實(shí)效。
一、下面我通過(guò)幾個(gè)原則對這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結：
1、自覺(jué)積極性原則；2.循序漸進(jìn)原則；3.合理的運動(dòng)負荷原則；
4、精講多練的原則；5.全面鍛煉的原則。
（一）、自覺(jué)積極性原則
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并培養學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習和鍛煉。首先必須使學(xué)生明確學(xué)習的目的，有了目的才使學(xué)生自覺(jué)積極主動(dòng)的去完成任務(wù)，明白總結學(xué)到了什么？其次，要注意培養學(xué)生的興趣，這樣才有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自動(dòng)性。最后，科學(xué)合理選擇游戲內容，正確地運用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教，教學(xué)就能 收到良好的效果。
（二）、循序漸進(jìn)的原則
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)�！靶颉本褪欠从晨陀^(guān)規律的程序。正確認識和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預期的效果。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí)，逐步深化。只有按照學(xué)生認識發(fā)展的規律和人體機能活動(dòng)的特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統的知識，提高技術(shù)和技能。
（三）、合理的運動(dòng)負荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)。
（四）、精講多練的原則
這是指教師在體育教學(xué)中，為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù)，根據學(xué)生的接受能力，用最精練的語(yǔ)言和最短的時(shí)間，簡(jiǎn)明扼要地將教材的概念動(dòng)作要領(lǐng)和練習方法講解清
楚，讓學(xué)生有充分時(shí)間進(jìn)行身體練習。
（五）、全面鍛煉的原則
實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。
二、本人工作成果及收獲
在高年級的教學(xué)中，我教的六年級班級都以100%的合格率畢業(yè)了，我所帶的的籃球訓練隊在賴(lài)老師的協(xié)助下獲得了市第六屆小學(xué)生籃球比賽第一名的好成績(jì)。在特色操的編排中，編排了一套適合高年級的特色操《搏擊操》，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。20xx年11月我很榮幸的去到天津觀(guān)摩全國體育教師技能大賽，并協(xié)助劉老師參加比賽，觀(guān)看了眾多學(xué)校的優(yōu)秀老師的風(fēng)采后自己收獲匪淺。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
期末教學(xué)工作總結3
又是一個(gè)新的輪回，又是一個(gè)新的開(kāi)始。再一次從初一教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現總結如下。
一. 培養良好的習慣：
初一是習慣養成的階段，初一入學(xué)養成了什么習慣，也就形成了什么思維定式。抓好開(kāi)學(xué)的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習慣的養成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取處置方法，并且要一直堅持才會(huì )有好的結果。
1. 抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，坐到座位上，拿好書(shū)本放到指定位置，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內容。
2. 課間安靜：課間不允許大聲喧嘩，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳。開(kāi)始的時(shí)候老師監督同時(shí)班級下課日班長(cháng)在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。
教師及時(shí)處理出現的問(wèn)題久而久之養成了習慣。
3. 姿勢端正：學(xué)生散漫表現在站姿和坐姿上，開(kāi)學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢端正，并反復提醒，無(wú)論是上課的坐姿，發(fā)言時(shí)的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態(tài)見(jiàn)到就反復強調并及時(shí)表?yè)P，讓學(xué)生養成習慣，互相監督。
二. 小組聯(lián)動(dòng)：
1. 小組聯(lián)動(dòng)體系，分為個(gè)人和小組兩方面。兩周一總結并體現在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價(jià)細則分為兩個(gè)方面，組評價(jià)和個(gè)人評價(jià)。組評價(jià)以教師為主，班級干部和日班長(cháng)為輔，個(gè)人評價(jià)以日班長(cháng)和班級干部為主，教師為輔。每周進(jìn)行一次總結，評出周最佳小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。
2. 班級日志和日班長(cháng)制度： 班級設有班級日志每天一頁(yè)，每天一個(gè)日班長(cháng)，放學(xué)前總結，主要作用維護班級紀律，保持課間安靜，讓每一名普通同學(xué)體驗當班級干部的辛苦，當天日班長(cháng)寫(xiě)一篇日記錄一天日班長(cháng)的體會(huì )。一周由周班長(cháng)進(jìn)行總結和評比排出順序。并加入小組聯(lián)動(dòng)的總分。
3. 例會(huì )制度：周一班會(huì )介紹一周德育處工作重點(diǎn)及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級干部小組長(cháng)和普通同學(xué)反思一周班級的情況和小組問(wèn)題，時(shí)間限制2分鐘。周一和周五小組例會(huì )，小組長(cháng)對本組進(jìn)行規劃和總結，修改組規。周五體活課是班級的學(xué)歌課，每周一首歌。利用第八節自習課不定期召開(kāi)主題班會(huì )課。一學(xué)期以來(lái)召開(kāi)了以團結集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動(dòng)會(huì )，期末考試動(dòng)員等為主題的班會(huì )課，由班級干部輪流組織。
4. 課堂運用：課堂運用先學(xué)后教和小組聯(lián)動(dòng)相結合，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，興趣的培養十分重要。小組聯(lián)動(dòng)需要班級的全
本學(xué)期，我繼續擔任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論，培養優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì )道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì )入手。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班務(wù)會(huì )、民主生活會(huì )和主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守；引導學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。教室、清潔區衛生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jì)。
其次是對班干部的培養。
對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召
開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習計劃，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類(lèi)事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會(huì )表現為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著(zhù)手開(kāi)展疏導工作：
確立適合青少年實(shí)際的教育目標和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標，過(guò)重的學(xué)習負擔，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導時(shí)，要認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng )造良好的教育情境。一是創(chuàng )造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規范和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。
提高教師自身素養和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。為此，教育者首先要著(zhù)力于提高自身素養，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì )制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養其創(chuàng )新意識和能力。在向學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應充分
期末教學(xué)工作總結4
20xx春季學(xué)期即將結束，新的學(xué)期就要到來(lái)。為總結經(jīng)驗，以勵在戰，在新的學(xué)期使我校教學(xué)工作有新的突破，取得更大成績(jì)，特對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結。本學(xué)期我校的教學(xué)工作在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的配合幫助下，樹(shù)立“以管理求發(fā)展、以質(zhì)量求發(fā)展、以創(chuàng )新求發(fā)展”的觀(guān)念，堅持“提升教師業(yè)務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的宗旨，嚴格規范教學(xué)常規管理，深化課改，堅持創(chuàng )新。加大課堂教學(xué)研究力度，注重教育教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)，達到教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的同步提高�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、規范教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規重在規范、落實(shí)。本學(xué)期，我們根據《中心校20xx年教研工作計劃》的具體要求，著(zhù)重抓好了教學(xué)過(guò)程性管理，努力做到教學(xué)常規制度科學(xué)化、落實(shí)規范化。
1.早計劃早落實(shí)。開(kāi)學(xué)初，我結合《中心校20xx年教研工作計劃》，根據我校的實(shí)際情況，制定好我校的教研工作計劃，使我校的教學(xué)工作有目的、有計劃地進(jìn)行。開(kāi)學(xué)第一周，我要求每位科任老師，根據本班學(xué)生的情況，所任科目的教材，寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計劃和培優(yōu)補弱計劃。每周的星期一，我們都把一周的工作安排寫(xiě)在辦公室的黑板上。這樣，我們的各項工作都是有計劃有步驟地開(kāi)展。
2.嚴格執行了課堂教學(xué)常規管理制度，按課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。落實(shí)常規檢查，采取教導處不定期檢查，確保教學(xué)秩序的正常運行。每個(gè)星期，學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)檢查老師的課堂教學(xué)情況，并做好記錄。同時(shí)，我們實(shí)施的“教師請假逐層批示—教導處代課登記—代課人課時(shí)補助”制度，有效地保障在有教師請假的情況下班級教學(xué)正常開(kāi)展。 3.進(jìn)一步規范了教案的書(shū)寫(xiě)和檢查。本學(xué)期繼續強化集體備課，老師們都保質(zhì)保量完成任務(wù)。每個(gè)月，我們都對教師的個(gè)人資料、作業(yè)批改、試卷測試進(jìn)行詳細的檢查，并及時(shí)反饋檢查情況。
4.嚴格落實(shí)聽(tīng)課評課制度。有效的學(xué)習交流促進(jìn)了教師整體教學(xué)水平的提高，學(xué)校領(lǐng)導積極走進(jìn)課堂參與聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課節數遠遠高于上級的有關(guān)要求。老師們都能堅持聽(tīng)課、評課，互相交流，不斷提高課堂教學(xué)效益。通過(guò)期末檢查，老師們的聽(tīng)課節數都在15節以上，領(lǐng)導聽(tīng)課20節以上。
5.開(kāi)展了富有成效檢測活動(dòng)，進(jìn)行了科學(xué)的質(zhì)量分析。本學(xué)期我們進(jìn)一步加大了教學(xué)質(zhì)量的監控力度，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)掌握知識、形成能力、養成習慣。本學(xué)期縣組織2次檢測，鎮組織一到六年級2次檢測，六年級3次檢測。各班根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行多次單元檢測。每次測試后我們都要求教師結合實(shí)際進(jìn)行科學(xué)的質(zhì)量分析，通過(guò)具體的數據說(shuō)明和情況分析，老師們真切地反思了課堂，并提出了改進(jìn)措施。
6.落實(shí)“減負”精神，做到減負不減質(zhì)。樹(shù)立高質(zhì)量、輕負擔的教學(xué)理念，優(yōu)化作業(yè)內容，實(shí)行分層作業(yè)，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期教導處對學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查，并及時(shí)針對具體情況面向教師進(jìn)行了反饋。
二、扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師的可持續發(fā)展創(chuàng )建平臺。
我們非常重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的校本培訓，促進(jìn)了教師思想觀(guān)念和教育理念的轉變，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養。
1.培訓與教學(xué)實(shí)踐相結合。
首先我校從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，有計劃、有目的、針對性地對教師進(jìn)行培訓，培訓內容的重點(diǎn)是提高教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校每周都要開(kāi)辟固定的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，制定切實(shí)可行的學(xué)習制度和學(xué)習計劃，有具體的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、方式，和階段性總結，確保每周業(yè)務(wù)學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
其次，在上級部門(mén)的號召下，積極開(kāi)展了“質(zhì)量月活動(dòng)”，“特崗教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”�；顒�(dòng)中全校老師人人都上一節公開(kāi)展示課，一個(gè)一個(gè)地評課�；顒�(dòng)實(shí)在、高效、針對性強，極大促進(jìn)了課堂教學(xué)的改進(jìn)，提高了課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我校的所有教師都積極參與了此項活動(dòng)，在校級活動(dòng)的基礎上，我們努力為教師搭建更廣闊的展示平臺，組織教師積極參與縣、鎮、片各級各類(lèi)教學(xué)展示活動(dòng)，展示我校優(yōu)秀教師的風(fēng)采魅力。盧老師在片級“特崗教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”獲語(yǔ)文一等獎、鎮級一等獎，鄧老師在片級“特崗教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”獲數學(xué)一等獎、鎮級二等獎，
2.培訓與繼續教育相結合。
教師繼續再教育是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一條重要途徑，我們鼓勵教師積極參與學(xué)歷再提高學(xué)習及各種培訓進(jìn)修。本學(xué)期我們安排多位教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的培訓，鎮組織的各種培訓。老師們積極參與培訓學(xué)習，并做好學(xué)習總結。
三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)舞臺，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。教育應以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
1.結合校本課程和作文教學(xué)改革，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng)。充分利用我校的圖書(shū)資源，開(kāi)放圖書(shū)室，讓學(xué)生利用課余時(shí)間多看看書(shū)，多讀讀報。
2.結合體衛藝工作，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。一是認真開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。根據我校校園小的實(shí)際，要求體育教師為學(xué)生開(kāi)“運動(dòng)處方”，確保每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。二是做好各種學(xué)生體育隊的訓練工作，有步驟、有計劃的開(kāi)展訓練。
3.開(kāi)好期中檢測總結會(huì )。期中檢測后，我們對檢測的情況作了總結分析，找出問(wèn)題和不足。并召開(kāi)表彰會(huì )，對成績(jì)好的班科進(jìn)行表?yè)P，對語(yǔ)數雙科優(yōu)秀的學(xué)生、英語(yǔ)及格的學(xué)生進(jìn)行表彰，并張貼光榮榜。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，總的來(lái)說(shuō)，在中心校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在校長(cháng)的指導幫助下，還有在我校老師的配合支持下，我校的教學(xué)工作得以正常順利地開(kāi)展。每位教師都能在各自的教學(xué)崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)育人，為我校的發(fā)展默默奉獻。教學(xué)工作是永無(wú)止境的，這學(xué)期的工作已經(jīng)結束，但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作就會(huì )來(lái)臨，我們會(huì )繼續努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng )造出教學(xué)工作的新成績(jì)。
期末教學(xué)工作總結5
一學(xué)期的工作結束了，回首這一學(xué)期，有許多收獲，也有許多感想，現對本學(xué)期的德育工作總結如下：
本學(xué)期我擔任六年三班的班主任工作，這個(gè)班級是我從學(xué)前班一直帶上來(lái)的，對孩子們的特點(diǎn)我都能一一掌握，別看這個(gè)班學(xué)習成績(jì)一般，但是孩子們的情商卻很高。每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈，他們心中都有一桿稱(chēng)，你愛(ài)他們，善待他們，他們也就會(huì )愛(ài)你，就會(huì )信任你，就會(huì )親近你。你才能很好的去教育他們，去引領(lǐng)他們。因此，班主任工作過(guò)程中，我比較善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關(guān)愛(ài)。同時(shí)我時(shí)時(shí)注意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)我還注意研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過(guò)程中，我還努力展現自身的文化素養和人格魅力，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。雖然我的脾氣不好，有時(shí)候控制不好自己的情緒，但是孩子們也都了解我的，因此也不輕易犯錯。我認為，我的教育取得了事半功倍的效果。
另外，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。我深深的認識到：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評的，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
由于小學(xué)生的`自我約束力還比較差的，所以我對行為規范教育是常抓不懈，我經(jīng)常利用班會(huì )課、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容的，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。通過(guò)我的努力，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。本學(xué)期也多次被評為明星班級。
在學(xué)習方面，有的學(xué)生基礎差、學(xué)習意識薄弱，針對這些情況，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強與任課老師、家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，共同教育和幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，取得了良好效果。
每次學(xué)校組織安排的主題班會(huì )，認真對待，注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。采取激勵、表?yè)P、獎勵等多種形式，建立健全良好的班級形象。
通過(guò)不斷地反思和總結，我會(huì )認識到班級工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力，養成積極向上的精神風(fēng)貌！
期末教學(xué)工作總結6
又是一學(xué)期了，回顧這個(gè)學(xué)期工作，基本上是比較順利地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也協(xié)助相關(guān)處室完成其它工作。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
�。�1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即初中與高中的課程按排出現碰課，學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
�。�2）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
�。�3）利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組�；顒�(dòng)的成果的喜人，如不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平得到很大地提高。
�。�4）在轉差促優(yōu)上，對于學(xué)習基礎較好的學(xué)生，注重其它業(yè)余知識的培養，同時(shí)我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪(fǎng)等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化學(xué)困生，促進(jìn)他們的發(fā)展，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。
�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等，特別要提的是參加了由泉州教育局舉辦的信息技術(shù)閩教版的教學(xué)研討會(huì )，會(huì )上認真聽(tīng)了兩位高級教師的授課，聽(tīng)取了其他聽(tīng)課老師的精彩評論，感受頗深。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，特別是處于思想波動(dòng)很大的初中學(xué)生，他們正處于人生的關(guān)鍵轉折點(diǎn)。因此作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，認真總結過(guò)去所有的工作經(jīng)驗，從而能能很好地完成我們肩負的神圣歷史使命。
期末教學(xué)工作總結7
一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養，讓自己不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，及時(shí)采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業(yè)
根據學(xué)期開(kāi)始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
期末教學(xué)工作總結8
時(shí)間毫不停息地走著(zhù)，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
一：班級情況分析
本學(xué)期我擔任學(xué)前5班拼音，數學(xué)，寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)。班級人數36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機勃勃，活潑可愛(ài)，是他們最大的特點(diǎn)。他們聰慧，機智，善良。他們的智慧常常給我帶來(lái)驚喜。但也有個(gè)別孩子接受能力弱，理解能力差，內向，需要老師耐心地引導。
一：備課方面
本學(xué)期我是寫(xiě)字教案的主備老師，寫(xiě)字課的教學(xué)重點(diǎn)在于孩子的養成教育，養成正確的握筆，端正的寫(xiě)字姿勢，嚴格按照漢字的筆順書(shū)寫(xiě)。拼音，數學(xué)教案由老教師提供，我借鑒，參考他人的經(jīng)驗，加上自己的思想與創(chuàng )意，塑造自我風(fēng)格。
一節好課，70%在于備課。認真備課，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因為孩子小還得備學(xué)法。每節課，我都根據教材內容結合學(xué)生情況去設計教學(xué)思路，每個(gè)教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)都是想給孩子一個(gè)輕松愉快的課堂。并對教學(xué)成果與成功教學(xué)過(guò)程都做了反思與總結。
二：教學(xué)方面
1、上課
激情導入，“好的開(kāi)始就是成功的一半”。我通過(guò)一些故事導入，謎語(yǔ)導入，小律動(dòng)導入，課堂小游戲導入等課堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點(diǎn)是調動(dòng)課堂氣氛，調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)是一個(gè)過(guò)程，老師是幫助學(xué)生學(xué)習的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習的快樂(lè )，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設計從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來(lái)自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。
二、知識掌握
數學(xué)方面；從1到9，這9個(gè)數字書(shū)寫(xiě)規范，孩子們學(xué)會(huì )了10以?xún)葦档姆纸猓?0以?xún)葦档募訙p。剛開(kāi)始的時(shí)候孩子運算總喜歡掰手指，依賴(lài)手指來(lái)運算。到最后喜歡上了搶答，反應快，答案準確。
拼音方面；掌握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書(shū)寫(xiě)格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書(shū)寫(xiě)筆順，音節的拼讀。
寫(xiě)字方面；從握筆開(kāi)始。一個(gè)孩子一個(gè)孩子引導，到漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)，到簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)。孩子們手小握筆無(wú)力，剛開(kāi)始的書(shū)字其實(shí)就是畫(huà)字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書(shū)寫(xiě)的基礎，同時(shí)還要讓他們養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，保護好眼睛和身體。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
課堂上遵守紀律，認真聽(tīng)講，課堂中要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問(wèn)題，踴躍參加課堂活動(dòng)，勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)口。發(fā)問(wèn)前先舉手，別人發(fā)言認真傾聽(tīng)的好習慣。
3、聽(tīng)課方面
領(lǐng)導說(shuō)過(guò)：“跟高人學(xué)習你會(huì )成長(cháng)更快，跟高人學(xué)習你會(huì )節約成本�！�
一個(gè)思想可能來(lái)自別人的課堂，一個(gè)醒悟可能來(lái)自別人的錯誤。走進(jìn)別人的課堂，積極參加組內教研，誠心向新老教師學(xué)習。本學(xué)期共聽(tīng)課37節以組內老師為主。在她們身上學(xué)到了很多，也體會(huì )到了很多。
三：努力方向與改進(jìn)措施
從備課開(kāi)始認真專(zhuān)研教材，挖掘教材中的重難點(diǎn)，目標簡(jiǎn)明，老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，課堂實(shí)而不花，課堂活而不亂。多聽(tīng)課，多聽(tīng)一年級老師的課加以對比，反思要及時(shí)，反思要深刻。
期末教學(xué)工作總結9
一年來(lái)，幼兒園教學(xué)工作總結，在各級幼教部門(mén)和學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心支持下，幼兒園教學(xué)工作總結以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，幼兒園教學(xué)工作總結進(jìn)一步加強教師理論培訓，幼兒園教學(xué)工作總結全面提高教師的整體素質(zhì)，幼兒園教學(xué)工作總結努力改善幼兒園的園容園貌，幼兒園教學(xué)工作總結帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，幼兒園教學(xué)工作總結團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。
一、幼兒園教學(xué)工作總結加強教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、幼兒園教學(xué)工作總結從轉變觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、幼兒園教學(xué)工作總結加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規，并在此基礎上積極豐實(shí)保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐實(shí)內涵的各自特色的活動(dòng)區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新能力。
3、幼兒園教學(xué)工作總結加強幼兒一日活動(dòng)的研究，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“手足口”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的培養，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢。
4、幼兒園教學(xué)工作總結大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：區角活動(dòng)
5、幼兒園教學(xué)工作總結通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”，慶“國慶”家園同樂(lè )趣味活動(dòng)和慶“國慶”幼兒繪畫(huà)展。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、幼兒園教學(xué)工作總結加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
幼兒園教學(xué)工作總結保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內研究（培訓）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、幼兒園教學(xué)工作總結更新觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。
我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì )《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、幼兒園教學(xué)工作總結通過(guò)開(kāi)展培訓聽(tīng)課、各班宏觀(guān)世界內外環(huán)境創(chuàng )議評比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。充分體現了現代新的教學(xué)方法。
為迎接幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著(zhù)勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進(jìn)行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng )設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園、知識的搖籃。
總之，幼兒園教學(xué)工作總結的各項保教工作，在幼兒園教學(xué)工作總結教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，幼兒園教學(xué)工作總結不斷探索，幼兒園教學(xué)工作總結不斷提高，幼兒園教學(xué)工作總結不斷進(jìn)取，幼兒園教學(xué)工作總結爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
期末教學(xué)工作總結10
一.規范合理地課程設置
1.進(jìn)一步嚴格執行課程計劃。教導處嚴格按照課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，一線(xiàn)教師嚴格執行課程計劃，按課表上好每一堂課，嚴格遵守《太倉市教室教學(xué)常規》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴格執行“三表”。本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)減負規定。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，全面實(shí)施了分段放學(xué)和到點(diǎn)靜堂制。嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。分析學(xué)生和父母的調查問(wèn)卷，了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續認真落實(shí)蘇州市《三項規定》，堅持每天下午3：20后開(kāi)展全校性的課外活動(dòng)�；顒�(dòng)以培養和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，按校級和年級組兩個(gè)層面展開(kāi)，開(kāi)設了舞蹈、二胡、書(shū)法，信息技術(shù)、球類(lèi)等活動(dòng)。教導處開(kāi)展的學(xué)科類(lèi)的綜合能力競賽。如讀書(shū)征文活動(dòng)、英語(yǔ)百詞賽、計算比拼等學(xué)科方面的“你追我趕”活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的能力，更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
二.扎實(shí)推進(jìn)課程改革
1.觀(guān)摩與培訓。根據市教培研中心的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市級各項教材培訓，觀(guān)摩和研討省市級的優(yōu)秀教室教學(xué)。學(xué)校利用中心組和教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好校本培訓工作，促使教師在不斷學(xué)習，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。
2.加強教學(xué)研究工作，提高教室教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了太倉市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的會(huì )課活動(dòng)，還特邀請滬太外國語(yǔ)小學(xué)的王曉春老師來(lái)校聽(tīng)課講座，學(xué)習經(jīng)典中，老師們的教學(xué)有了很大的提高。
3.學(xué)校多方面創(chuàng )造條件，讓青年教師走出校門(mén)，學(xué)習他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。本學(xué)期教導處組織教師100多人次先后到上海，蘇州各學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習。
三、教學(xué)常規抓細抓實(shí)
1.規范“教學(xué)六認真”要求。鮑寅初局長(cháng)在教學(xué)“六認真”工作會(huì )議上指出：加強教學(xué)“六認真”是我市扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開(kāi)學(xué)時(shí)校長(cháng)就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“六認真”，并把它作為我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。教導處根據 “六認真”規范要求，在聽(tīng)取了學(xué)校教師意見(jiàn)的基礎上，出臺了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認真工作要求”，建立人手一冊的《浮小教師教學(xué)六認真工作手冊》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責和使命，把“六認真”工作做到實(shí)處。
2.扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認真”。本學(xué)期我們繼續進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，所有學(xué)科分管領(lǐng)導都有相應的觀(guān)察對象，聽(tīng)課的分管領(lǐng)導一一填寫(xiě)相關(guān)教室觀(guān)察的表格，對了解的一些教師、學(xué)生的教室現狀一一記錄。課后和執教者交流聽(tīng)課意見(jiàn)，檢查執教者的備課情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表并及時(shí)反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使教師明確要求的前提下，規范操作;本學(xué)期組織了語(yǔ)數英老師的期中試卷命題賽，還主動(dòng)參加市級競賽，其中有三份語(yǔ)文試卷獲太倉市二三等獎。
3.有效開(kāi)展調研。 “向教室四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對語(yǔ)數英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我們堅持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則，加強各年級的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內素質(zhì)教育調研工作，本學(xué)期對一、二、五這三個(gè)年級進(jìn)行了全面的綜合調研。我們通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試，父母問(wèn)卷等形式，全面了解了年級各班任課教師的教學(xué)情況、“六認真”執行情況、學(xué)生的學(xué)習和生活情況等。我們通過(guò)調研，總結經(jīng)驗，解決存在問(wèn)題。
4.抓好教研組建設。教研組建設的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強了組內學(xué)習研討活動(dòng)，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強組內教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教研素養。立足教室實(shí)際狀況，開(kāi)展“教室教學(xué)有效性專(zhuān)題”沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文的閱讀主題、數學(xué)的計算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓練的主題活動(dòng)，開(kāi)張得扎實(shí)有效。
四、師資管理求活求創(chuàng )
教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們要致力于學(xué)習型、反思性、創(chuàng )造型教師隊伍的培養。
1.學(xué)習經(jīng)典提升素養。
我們確立了“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的認識，在校長(cháng)的引領(lǐng)下，誦讀經(jīng)典專(zhuān)著(zhù)。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習每周不少于2課時(shí)。研讀了中心推薦的教育論著(zhù)《教師職業(yè)道德、心理健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，圍繞此書(shū)，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展了三項活動(dòng)。分五個(gè)主題六大組進(jìn)行了沙龍活動(dòng)，全員參與的讀書(shū)知識競賽和優(yōu)秀讀書(shū)筆記的摘錄與評比。在中心舉辦的讀書(shū)知識競賽活動(dòng)中我校的盛媛媛老師獲三等獎。
2.努力實(shí)踐展示精彩
按照隨堂課“公開(kāi)”化，公開(kāi)課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求，開(kāi)展以關(guān)注教室為重點(diǎn)的校本研究，將校本研究提到一個(gè)新的高度。
為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效，我們組織了教室教學(xué)系列公開(kāi)展示活動(dòng)。為打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍而不懈追求。我們舉行一次市級校級骨干教師教室教學(xué)展示。由學(xué)校里的市級學(xué)科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容，輻射力廣，示范性強。校青年三年內新教師的教室教學(xué)匯報展示活動(dòng)。三大公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)為我校教師教學(xué)能力的提升，起到了推動(dòng)作用。
3.著(zhù)力反思逐步提高
我們把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要路徑和手段，進(jìn)行反思性教學(xué)。平時(shí)的教室教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思，篇幅可長(cháng)可短，數量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現反思的價(jià)值。我們繼續開(kāi)展新苗協(xié)作組讀書(shū)沙龍，學(xué)科沙龍活動(dòng)，教學(xué)隨筆評比等活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展了“春天之約”教學(xué)隨筆評比，教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評比， “開(kāi)卷有益”青年沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文老師的“談如何教寫(xiě)作”、數學(xué)老師的“計算困惑”沙龍等活動(dòng)，我們還要求教師們將優(yōu)秀的教學(xué)隨筆及時(shí)發(fā)送校園博客，以博客構筑起一個(gè)交流與學(xué)習的平臺。每一次活動(dòng)，都投入了教師們的激情和夢(mèng)想，取得了較好的活動(dòng)效果。
五.課題管理求真求實(shí)
我們以教育科研為動(dòng)力，出課題、出成績(jì)、出人才，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
1.本學(xué)期我們全力做好了蘇州市級課題《信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)教學(xué)整合的研究》的結題工作，課題組經(jīng)歷了三年的課題研究，成員之間通力合作，出謀劃策，終于在6月份在滬太外國語(yǔ)小學(xué)圓滿(mǎn)結題。
2.有序開(kāi)展省級語(yǔ)文課題和太倉市級“十一五”規劃課題的研究工作。
期末教學(xué)工作總結11
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻精神，因為班主任工作意味著(zhù)更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的 措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習，生活)必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
這學(xué)期擔任小學(xué)四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我注重培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣，從各個(gè)方面培養和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機會(huì )讓孩子們練習聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng )造說(shuō)英語(yǔ)的一切機會(huì )，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強語(yǔ)感。擴大知識面。
一、講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我針對性地指導學(xué)生讀書(shū)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
二、走近學(xué)生，積極教學(xué)
最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現我按照自己的教學(xué)設計，上了一堂自認為生動(dòng)有趣的課，認為教學(xué)效果會(huì )很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。學(xué)生對一些活動(dòng)不太感興趣，覺(jué)得幼稚，參與積極性不高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jì)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
三 、培優(yōu)轉差，快樂(lè )教學(xué)。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：優(yōu)等生不是教出來(lái)的，差生是教出來(lái)。對我的觸動(dòng)很大，反思自己在差生轉化方面做得還不夠細致。這學(xué)期我在差生轉化方面我主要采取了以下措施：第一、一幫一結對子活動(dòng)。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組，選出來(lái)的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況，督促其課后改錯，完成作業(yè)等，然后在各組結對子中進(jìn)行評比，給與獎勵;第二、鼓勵為主。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標，鼓勵其完成，然后在全班大大表?yè)P獎勵，促使其取得更大的進(jìn)步。
四、減輕負擔，優(yōu)化作業(yè)
小學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔重已是一個(gè)不爭的事實(shí)。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，我覺(jué)得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革。我這學(xué)期改變以往抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎上仿寫(xiě)，思考理解學(xué)的更扎實(shí);單詞不在抄寫(xiě)多變，只要按自己的方法記會(huì )就可以，然后來(lái)學(xué)校檢查;鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板;課前五分鐘的值日報告鍛煉口語(yǔ)等。
我堅信，只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
期末教學(xué)工作總結12
伴隨新年的腳步，我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲，在這近5個(gè)月的日日夜夜里，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，耳邊雖然依舊是朗朗書(shū)聲，但角色已悄然改變。從對家庭的依賴(lài)到自己獨立生活，從對教學(xué)的懵懂到不斷摸索嘗試，從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師，今日回首，已經(jīng)走出好遠。我深深知道，這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn)，都凝聚著(zhù)自己的不懈努力，更體現出各級領(lǐng)導、老師對我的幫助和支持。在這里，我想談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結：
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，遵守各項師德規范及教育法規；注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。
其次在教學(xué)工作上，本學(xué)期我負責三個(gè)年級的科學(xué)課，剛開(kāi)始確實(shí)是沒(méi)有找到很好的教學(xué)策略，但學(xué)校給我創(chuàng )造了觀(guān)摩和學(xué)習的機會(huì )。我校組織集體觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組織大家對觀(guān)摩進(jìn)行討論和交流；此外師徒結對活動(dòng)對我幫助很大，我通過(guò)聽(tīng)師傅的課以及師傅懇切的教學(xué)指導，使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。 對于平時(shí)的教學(xué)我從不馬虎，備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路；為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備、制作教具；上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練；運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。此外，課堂上也注意培養學(xué)生的動(dòng)手能力及良好的科學(xué)學(xué)習習慣，尋找學(xué)生感興趣的知識作為溝通的橋梁。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做好記錄，找出不足。同時(shí)，本學(xué)期我們還開(kāi)展了豐富多彩的科學(xué)活動(dòng)。一是實(shí)踐活動(dòng)，在校園里尋訪(fǎng)了生物；也觀(guān)看了地球變化為我們帶來(lái)的奇特物種礦石；在濕地公園感受了大自然的美麗�？茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生們學(xué)習科學(xué)的積極性，科學(xué)課教學(xué)也從課內走向了課外，走進(jìn)了生活中去。二是科幻畫(huà)活動(dòng)，三年級的孩子剛學(xué)習科學(xué)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力，對今后的科學(xué)學(xué)習產(chǎn)
生興趣。三是科技展示活動(dòng)，這次的科技展示共開(kāi)設了三個(gè)展區，每個(gè)展區都設置了豐富的內容，讓學(xué)生從眼、耳、手多方面去感受科學(xué)，在無(wú)形中向學(xué)生們滲透了科學(xué)知識。
最后，我在工作中還存在著(zhù)許多不足的地方，今后的努力方向：加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。在開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導、老師請教、吸取更多寶貴的經(jīng)驗。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后，將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再勵，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。
期末教學(xué)工作總結13
轉眼間，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了。本學(xué)年我擔任四、五、六三個(gè)年級的英語(yǔ)教師。由于是農村小學(xué)，學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低，學(xué)困生較多，對待英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度冷淡。由于缺乏多媒體，掛圖，單詞卡等形象多樣的教具。不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一，確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。
學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二，使學(xué)生明白學(xué)習目的。
要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節選教材，圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動(dòng)機。
第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來(lái)說(shuō)，小學(xué)高年級比低年級學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
期末教學(xué)工作總結14
本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導的正確指導下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標”為指導，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績(jì)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計劃，針對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課教師都圓滿(mǎn)地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期，放眼未來(lái)，為使今后的工作再上一個(gè)新的臺階，現對本學(xué)期方方面面的工作作以下總結。
這半年的工作用六個(gè)字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心�！边@件大事而忙；為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上，又要避免白忙，自然充滿(mǎn)了艱辛，不過(guò)回頭盤(pán)點(diǎn)收獲還是喜人的。
一、常規工作
學(xué)校的重心其實(shí)就是常規教學(xué)，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
1、備課
本學(xué)期通過(guò)對教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據《考核細則》， 對教案的量、質(zhì)及創(chuàng )新設計進(jìn)行了認真的核查評估，絕大多數教師備課力求體現 “新課標”的精神，把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉變?yōu)楝F在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎上，寫(xiě)出形質(zhì)兼美，指導性與實(shí)用性相結合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看：班主任組、語(yǔ)文組、數學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀(guān)念還沒(méi)有扭轉過(guò)來(lái)，所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組，不盡完美，如節數不足、備課過(guò)于概括及形式化等。
2、上課
課堂教學(xué)是我們打拼的主戰場(chǎng)，也是體現課改理念的主渠道。本期(4月份)教導處舉辦了教學(xué)開(kāi)放周，采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對性聽(tīng)課相結合的方法。通過(guò)組織“聽(tīng)、講、評”系列活動(dòng)，為老師們研究教法，取長(cháng)補短提供了一個(gè)很好的平臺。
3、作業(yè)與輔導
通過(guò)對作業(yè)的檢查，教導處把出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對教師起到了有效的督導作用。在這里，我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議：一是各個(gè)年級的作文，不能放手讓學(xué)生去寫(xiě)，更不能讓學(xué)生去抄席作文選，教師要注意輔導，平時(shí)要多注意培養學(xué)生的觀(guān)察能力，寫(xiě)一些觀(guān)感筆記，因為作品來(lái)源于生活，沒(méi)有生活體驗的作品只能是無(wú)本之木，無(wú)源之水；批改時(shí)教師的批語(yǔ)要注意有針對性，做到有的放矢，讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們在作業(yè)的形式和內容上動(dòng)動(dòng)腦筋，盡量讓平時(shí)的作業(yè)對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進(jìn)一步學(xué)習起到輔助的作用，避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導，由于學(xué)科的特殊性，對后進(jìn)生的輔導，主要是從打開(kāi)他們的心結入手，因材施教，提高他們對你所教學(xué)科的興趣，激發(fā)他們學(xué)習的熱情，才能減少知識斷層，從而全面提高學(xué)習成績(jì)。
4、聽(tīng)、評課
這一環(huán)節，主要是集中在教研活動(dòng)期間，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間，相互聽(tīng)課，虛心學(xué)習�！皩W(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學(xué)生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統計老師們均達到了聽(tīng)課節數。在教導處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，同志們相互評議，共同提高，認真鉆研，互相學(xué)習的良好教風(fēng)在我校已初步形成。
二、教研活動(dòng)
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期開(kāi)展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動(dòng)。全體教師，高度重視，積極參與，歷時(shí)數周的教學(xué)研討活動(dòng)順利實(shí)施，其效果令人滿(mǎn)意。
1、總體情況
從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認真，每一節課都準備得比較充分�！案咝дn堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現，教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，本次活動(dòng)的開(kāi)展充分體現了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現了以轉變課堂教學(xué)方法為目標，以專(zhuān)任教師優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過(guò)程中鍛煉提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
2、突出的亮點(diǎn)
本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的轉變。老師能充分利用直觀(guān)形象的信息技術(shù)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，增加了課堂教學(xué)的容量，提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識增強了。學(xué)生真正成為了學(xué)習的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習過(guò)程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵，學(xué)生的創(chuàng )新信息，獨到的見(jiàn)解得以及時(shí)的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現。
3、存在的不足
此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多，但教學(xué)永遠是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，在我們看到成績(jì)的同時(shí)，也應發(fā)現存在的一些不足。具體的問(wèn)題我們在評課時(shí)已分別和大家詳細的切磋過(guò)。這里我僅就一些共性的問(wèn)題強調兩點(diǎn)，愿與老師們共勉！
�。�1）教師的語(yǔ)言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語(yǔ)言方面的問(wèn)題，是課堂上教師重復的話(huà)語(yǔ)太多，總是害怕學(xué)生聽(tīng)不清再重復一遍。還有就是，教學(xué)設計中的一些過(guò)渡語(yǔ)、結語(yǔ)并不連貫，特別是有些環(huán)節過(guò)渡的很不自然。另外就是教師的語(yǔ)言評價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統觀(guān)念的影響，課堂上還有些放不開(kāi)，教師用語(yǔ)言調控課堂的能力還有待提高。
�。�2）教師的“導”還需下功夫�；A學(xué)科課程，無(wú)論是哪類(lèi)，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習，更不是降低了對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師努力在“導”上下功夫，即在組織、指導、點(diǎn)撥、參與等方面精心設計，精心安排。舉一個(gè)例子：分組學(xué)習討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養團隊精神。但是分組學(xué)習什么、討論什么；學(xué)習討論多長(cháng)時(shí)間；誰(shuí)來(lái)主持討論；學(xué)習討論達到什么目的；學(xué)習討論之后有什么要求等，每一個(gè)環(huán)節都需要老師的精心思考，精心設計，才會(huì )取得好的效果。這就是說(shuō)教師備課要備方法。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，教學(xué)是一個(gè)復雜的系統工程，做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事，理想與現實(shí)之間，伴隨我們的既有陽(yáng)光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。正如中國“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍�！�
期末教學(xué)工作總結15
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的工作又接近了尾聲，回憶一個(gè)學(xué)期的工作，有收獲，但仍存在著(zhù)諸多不足，需要繼續改進(jìn)，為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，現根據本學(xué)期實(shí)際狀況，將工作總結如下：
一、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進(jìn)一步重視了直觀(guān)感受對于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點(diǎn)，認真書(shū)寫(xiě)教案，并結合學(xué)生的實(shí)際情況，搜集學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例，作為課堂的情景案例呈現。以做到課課“有備而來(lái)”，為上課奠定良好的基礎。
二、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng )設教學(xué)情境，以充分吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，努力做到精講少講，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。讓每一個(gè)層次的學(xué)生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
三、依據學(xué)生的實(shí)際水平，進(jìn)行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學(xué)習中盡量找到信心和興趣，逐步培養他們良好的學(xué)習習慣，以促使他們逐步提高。
四、為了更好的完成教育教學(xué)工作，在平時(shí)的工作之余，要不斷的學(xué)習新理論，給自己充電。同時(shí)積極聽(tīng)取其他老師的建議，以取其之長(cháng)補己之短。再有，要多參與聽(tīng)評課活動(dòng)，認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗，并在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步與提高。
在這樣的自我嚴格要求中，一個(gè)學(xué)期的工作就這樣結束了。但對比期中、期末的成績(jì)差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個(gè)教學(xué)的把握上，我需要改進(jìn)的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點(diǎn)，我想我該做深刻的自我反省。再比如：對于學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習的操作上，力度是不夠的。老話(huà)常說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，實(shí)踐學(xué)習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中，如何才能更好的讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，將三維目標更好的內化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對于實(shí)踐性學(xué)習的操作，就是盡量多的創(chuàng )造教學(xué)情境、設置問(wèn)題情境，讓學(xué)生在課堂中，通過(guò)這些情境盡量多的找到自己的興趣點(diǎn)，然后自己去探索、去發(fā)現、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實(shí)踐操作，有些學(xué)生往往會(huì )按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實(shí)踐目標不明朗。針對這些情況，在以后的工作中我將繼續彌補不足，提升自身素質(zhì)，培養創(chuàng )新意識，從而更好的創(chuàng )設教學(xué)情境，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐、探究、創(chuàng )新。同時(shí)，注意掌控紀律的同時(shí)加強互動(dòng)，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實(shí)踐中快樂(lè )前行。
每一個(gè)學(xué)期的結束，都將是下個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)。我將努力在不斷的歷練中成長(cháng)，彌補不足，盡己所能，和學(xué)生一同快樂(lè )成長(cháng)，讓學(xué)生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。
【期末教學(xué)工作總結15篇】相關(guān)文章：
期末個(gè)人教學(xué)工作總結12-14
期末教育教學(xué)工作總結04-07
期末教學(xué)工作總結(15篇)12-25
期末政治教師教學(xué)總結-教學(xué)工作總結12-31
教務(wù)處期末教學(xué)工作總結04-06
期末政治教師教學(xué)工作總結12-31
期末教育教學(xué)工作總結10篇04-08