七年級第二學(xué)期的個(gè)人總結范文（通用5篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的七年級第二學(xué)期的個(gè)人總結范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級第二學(xué)期的個(gè)人總結1
又一學(xué)期過(guò)去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認識：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏(yíng)得學(xué)生的信任，那么在開(kāi)展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍@一原則的認識。
一、尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。
“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì )爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，穿著(zhù)打扮邋遢隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標準嚴要求，學(xué)生會(huì )聽(tīng)嗎？不但不會(huì )聽(tīng)，甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生，以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒(méi)有把學(xué)生當作一個(gè)獨立的、活生生的個(gè)體來(lái)對待，而是把他當作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現出來(lái)：
一是班主任要把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。
二是當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見(jiàn)，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見(jiàn)，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受�！昂＜{百川，有容乃大�！�
事實(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會(huì )尊重他。當然，學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時(shí)提出的批評意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì )贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛(ài)的肯定是最聽(tīng)話(huà)、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類(lèi)似情況的出現。你所面對的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。
比如，當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題時(shí)，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)；當好學(xué)生和差生面對同樣的權利時(shí)，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會(huì )，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會(huì )使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強調平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，尤其是差生的信賴(lài)。差生，由于學(xué)習成績(jì)較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱(chēng)自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權利和機會(huì )，那么，差生就會(huì )認為老師對我也很重視，并沒(méi)有因為我的成績(jì)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習的熱情來(lái)。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應手，取得成果，你只有本著(zhù)“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生。
七年級第二學(xué)期的個(gè)人總結2
忙碌的一學(xué)期又要結束了，這一個(gè)學(xué)期，班干部的管理能力有了很大的提高，班級工作相對比較輕松。在師生的共同努力下，我班順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來(lái)的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結如下。
一、加強思想品德教育，造就了良好的班級風(fēng)氣
一學(xué)期來(lái)，我根據學(xué)校政教處的教育工作計劃，針對初中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的行為規范，收到良好的成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住升旗的有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的中學(xué)生的學(xué)習生活。激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了"團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力。再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己。最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生養成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
二、做好學(xué)生思想的疏導工作
學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個(gè)支點(diǎn)，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會(huì )平衡。只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的集體中，他才可能激發(fā)出自己強烈的學(xué)習欲望。全班43位學(xué)生，他們的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )各不相同，作為成人的老師，只有蹲下來(lái)，拉近與他們的距離，逐漸走進(jìn)學(xué)生的心，才能把班級工作和教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、加強了班級安全教育
本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學(xué)生監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家騎自行車(chē)的同學(xué)，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎自行車(chē)需要注意的問(wèn)題，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。
五、加強衛生、行為習慣的培養
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我常關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
六、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
本期繼續實(shí)行合作小組制和值周班長(cháng)制。培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。充分調動(dòng)學(xué)生的.互助合作能力和與人交往能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的監督作用，從而更好地讓學(xué)生自己管理自己，提高學(xué)生的合作能力和自主管理能力。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規范圖書(shū)角的建設和管理，培養良好的讀書(shū)習慣，班級文化氣息濃郁。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)組織完成了歌詠比賽、班級文化氛圍創(chuàng )設等活動(dòng)，均取得了比較好的成績(jì)班級凝聚力更強了。
總之，在班主任工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。相信，有了愛(ài)的付出，就會(huì )有“真心”的收獲。
七年級第二學(xué)期的個(gè)人總結3
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級組是一個(gè)小家庭，我們七年級組共有四個(gè)教學(xué)班，近二十位教師擔任教學(xué)任務(wù)，全組教師積極參與、，團結協(xié)作，因材施教。班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中，起著(zhù)導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來(lái)，七年級組，能按德育處、教務(wù)處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。大家顧全大局，服從安排，不計個(gè)人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，提高了教學(xué)效率。
具體表現在以下幾方面：
一、構建和諧年級組，人文管理深得人心，教師的責任感和積極性進(jìn)一步增強。
七年級組是一個(gè)團結協(xié)作的組。七年級組組員年齡跨度大，組內老師始終能夠保持團結協(xié)作的作風(fēng)，人際關(guān)系良好。另外，組內的老教師經(jīng)常幫助年青教師，指導他們的工作，關(guān)心他們的成長(cháng)，表現了一種團結向上的氣氛。如李銳和鄭敏秀兩位教師，對年青教師更多一倍的關(guān)心和幫扶，把寶貴的班主任工作經(jīng)驗毫無(wú)保留的進(jìn)行教育共享。在這樣一種環(huán)境中工作，老師們都格外努力，他們按時(shí)上下班，認真備課，落實(shí)教學(xué)五環(huán)，輔優(yōu)幫差，無(wú)償補課，關(guān)心學(xué)生，為人師表，處處展示著(zhù)積極向上的精神狀態(tài)。讓我懂得了什么叫做敬業(yè)精神，七年級組是一個(gè)團結的集體，老師們都很敬業(yè)，目前這種發(fā)展態(tài)勢很好，對學(xué)校的發(fā)展起到了良好的作用。
二、勤奮刻苦、愛(ài)校如家，充分展示了八中人的風(fēng)采
七年級級組是一個(gè)勤奮刻苦的組。七年級學(xué)生生源質(zhì)量較差。學(xué)生的學(xué)習基礎較差，行為習慣不好。但本組老師不怕難，不怕苦，將自己的精力都獻給了學(xué)生。三班班主任朱德春老師班上有幾個(gè)釘子戶(hù)，管理難度很大，但他能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習。四班班主任徐有華老師家庭負擔重，教學(xué)任務(wù)也重，但他堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神，并對學(xué)生有著(zhù)非常嚴格的要求。二班的鄭敏秀老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉變差生，使得學(xué)生的行為習慣逐步走上了正軌。優(yōu)秀學(xué)生越來(lái)越多，二班的郭健老師注重對學(xué)生的分層次教育，學(xué)生的成績(jì)始終處于上升的趨勢。王小琴老師是中途接收七（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，她沒(méi)有提出任何困難，向老教師吸收教學(xué)經(jīng)驗，憑著(zhù)一股干勁，把七（1）班的英語(yǔ)成績(jì)提高到了一個(gè)新的高度。李銳老師和洪家明老師注意學(xué)生的愛(ài)心教育。組內的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下，這個(gè)學(xué)期學(xué)生比較穩定，沒(méi)有出現惡性違紀事件，成績(jì)在保持在一個(gè)良好的狀態(tài)之下，老師中也涌現出了優(yōu)秀典型。
七年級組是一個(gè)愛(ài)校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個(gè)人利益的道理�？紤]到七年級新生基礎薄弱的特點(diǎn)，每周一教師例會(huì )后，四位班主任都自覺(jué)的把學(xué)生留下來(lái)，為他們加一節課，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校榮譽(yù)貢獻了自己的一份力量。
三、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng )教育新局面。
班主任老師在自身勤跟班，嚴管理的同時(shí)，加強與科任教師的配合，盡可能支持科任教師的工作和滿(mǎn)足科任教師的要求。各班主任都能幫助科任教師解決一些棘手的問(wèn)題，增強教師在學(xué)生中的威信，讓他們認認真真學(xué)習，老老實(shí)實(shí)的做人。 班主任還注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，積極爭取家長(cháng)的配合與支持。四位班主任在開(kāi)學(xué)不久就召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，給學(xué)生約法三章，給家長(cháng)講明要求，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭的監督教育下快速入軌。把學(xué)生的不規范行為消滅在萌芽狀態(tài)。每個(gè)班都在不同時(shí)期召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )。
總之在育人方面，七年級組已掀起了“人人爭當班主任”、“個(gè)個(gè)爭當育人先進(jìn)”的風(fēng)氣，共同開(kāi)創(chuàng )著(zhù)形成合力、齊抓共管的教育新局面。
四、各班團結協(xié)作，通力配合，圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的各項工作。
年級組是學(xué)校的基層組織，年級組工作紛繁復雜，是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校工作能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵，它需要年級組長(cháng)認真領(lǐng)會(huì )精神，需要及時(shí)準確的傳達，還需要老師門(mén)的通力配合。七年級老師和學(xué)生團結一致，齊心合力，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校各項工作。具體如下：
配合政教處和團委開(kāi)展并完成了以下工作——學(xué)校交通安全的宣傳，學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，留守學(xué)生的登記和教育、少先大隊的成立、家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)、團員的發(fā)展，特殊學(xué)生及家庭的統計，優(yōu)秀學(xué)生的評定工作。
配合教務(wù)處開(kāi)展并完成了以下工作——學(xué)生電子檔案的錄入、二次月考的成績(jì)錄入和上報，國家體育健康數據上報，學(xué)生的體檢。
配合辦公室開(kāi)展并完成了以下工作——宣傳欄展牌的設計、學(xué)費的補交工作，學(xué)生課本和作業(yè)本的發(fā)放工作。
配合學(xué)樣工會(huì )完成了對老師的師德考評工作，正視不足，努力改進(jìn)，下期工作再上新臺階。
本學(xué)期年級組在全體教師共同努力下雖然完成了學(xué)校的工作任務(wù)，取得了不少成績(jì)，但仍然存在不少問(wèn)題需要我們下期克服和改進(jìn)，主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、年級組長(cháng)的領(lǐng)導藝術(shù)和示范作用還有所欠缺：本學(xué)期剛擔任年級組長(cháng)的我，對年級組的工作還不是很了解，很多方面都處于探索階段，方法簡(jiǎn)單，號召力不強，致使有些工作不能按學(xué)校各處室的要求完成，拖了學(xué)校工作的后腿。教學(xué)上本人有時(shí)有懶惰思想，工作拖拉，不能起到表率作用。今后應加強對年級組工作的投入和研究，多想辦法和招數，注重個(gè)人素質(zhì)的提升，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓個(gè)人和年級組一道進(jìn)步。
2、沒(méi)有協(xié)助好各班主任做好特殊學(xué)生的教育工作，影響班級和年級的安定和諧。目前雖然四個(gè)班級相對穩定，班級整體秩序好。但各班都有一些特殊學(xué)生給所在班級的管理工作帶來(lái)了難題，影響了班級整體秩序，也給年級組帶來(lái)了很多不安定因素。望各班主任和科任教師要加大對班級后進(jìn)生的教育力度，多關(guān)愛(ài)他們，鼓勵他們，表?yè)P他們，讓他們早日改正錯誤，克服不足，做一名師生喜歡的好學(xué)生。
3、年級組的一切工作都依靠于教務(wù)處、教研組，基本處于“只管目標，不管過(guò)程”的狀態(tài)。今后年級組要加強與教務(wù)處和教研組的配合，深入課堂，參加教研組會(huì )議，共商教學(xué)大計，為提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量做出應有的貢獻。
七年級這支隊伍是一支老中青結合的隊伍，一支團結的隊伍，一支銳意進(jìn)取的隊伍。三年的年級組工作猶如紅軍長(cháng)征，本期工作還只是剛剛起步，未來(lái)的日子里，為了實(shí)中的更加興旺，我們一定會(huì )團結一心、眾志成城，邁著(zhù)更加堅定的步伐走下去，共同創(chuàng )造宣城八中的美好明天。
七年級第二學(xué)期的個(gè)人總結4
本學(xué)期我擔任七（2）班主任工作。全班有36人。針對七年級學(xué)生特點(diǎn)，我制定了相應的班級工作計劃，如何建設一支強有力的班干部隊伍，加強班級凝聚力，形成“文明、守紀、愛(ài)學(xué)習”的優(yōu)秀班集體就成為我這學(xué)期的首要任務(wù)。我就一學(xué)期來(lái)，我的班主任工作總結
一、認真分析班級情況，了解每一個(gè)學(xué)生。
知道哪些是調皮闖禍的，哪些是性急的，哪些是內向的等等，從而對他們做出更有效的教育。七年級的孩子還比較天真、活潑，愿意與老師在一起，喜歡老師，所以可以看到下課后，我身邊總是圍著(zhù)許多孩子，他們會(huì )和我談天說(shuō)地，什么感興趣的事都和我說(shuō)，我也趁此機會(huì )和他們接近、聊天，去了解他們。這樣，在處理問(wèn)題時(shí)，就會(huì )取得事半功倍的效果。
二、抓常規教育，培養學(xué)生良好行為習慣
現在的學(xué)生都是獨生子女，在家比較嬌慣，調皮的比較多。本班有幾個(gè)男同學(xué)特別喜歡講話(huà)、打鬧，如：馬濤、丁銳、馬英杰等。開(kāi)學(xué)初，我就帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日常規》，并結合學(xué)校指定的課堂常規、課間常規、放學(xué)常規制定了班規，一項項地告訴學(xué)生應該怎樣做，什么不該做。通過(guò)一系列反復的、不間斷的多種方式的訓練、教育，使他們懂得要用規矩來(lái)約束自己。然后又利用自習課、班會(huì )課逐條落實(shí)，一段時(shí)間內抓一個(gè)重點(diǎn)，堅持不懈。對于遵守較好的學(xué)生大力表?yè)P，對于違反規則的決不姑息。讓學(xué)生認識到必須要遵守，沒(méi)有半點(diǎn)的僥幸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強化，打鬧的少了，搞班級破壞的沒(méi)了，良好的班風(fēng)逐漸形成。
三、班級文化建設
1、建立健全的班級制度，包括班風(fēng)、班規、班紀、獎懲制度、值日生制度等等。
2、重視班級衛生工作
根據衛生委員的安排，我把保潔區的衛生承包到學(xué)生個(gè)人，并指派專(zhuān)人負責檢查，杜絕了互相扯皮的現象發(fā)生。
3、成立互助小組，每個(gè)小組由五個(gè)人組成，層次不均，以好帶差。平時(shí)在小組內開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，如看課外書(shū)、朗讀、背誦、默寫(xiě)等。
4、重視兩操工作
每次升國旗、兩操，我都非常重視，要求學(xué)生著(zhù)裝整齊、動(dòng)作到位，針對學(xué)生動(dòng)作不到位的情況，及時(shí)給予糾正。
5、開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，能在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，給予學(xué)生更好的思想、行為教育。如“我愛(ài)我班”教育了學(xué)生講衛生、講文明的行為習慣；“師恩難忘”班隊會(huì )培養了學(xué)生尊師的熱情；交通安全——“生命在我手中”的主題班隊會(huì )，教育了學(xué)生注意安全的重要性，讓每個(gè)孩子在愉快的活動(dòng)中接受教育；“我的學(xué)習方法介紹”更是讓學(xué)生學(xué)到了好的學(xué)習方法；
四、重視班干部的培養，加強班級管理。
在培養班干部的過(guò)程中，我規定好每位班干部的職責范圍，并定期召開(kāi)班干部會(huì )議。我不斷幫助班干部提高獨立工作的能力，從扶著(zhù)他們干到引著(zhù)他們干，最后使他們能獨立開(kāi)展工作。這個(gè)學(xué)期下來(lái)，一批有能力的同學(xué)，也嶄露頭角：王鹿萌、陳芳研、賈慧慧、丁偉東已儼然成為班里的小老師了。本學(xué)期我還特別重視班級的衛生工作和課間安全。每天午間誦讀和下午放學(xué)，都會(huì )由兩位衛生委員輪流負責班級衛生的監督。
五、注重問(wèn)題生后進(jìn)生轉化工作
問(wèn)題生、后進(jìn)生在一個(gè)班級中的影響力是很大的，作為一個(gè)班主任，及時(shí)、有效地對其教育引導，至關(guān)重要。我班有幾位學(xué)生如任杰、王子川、魏斌輝等的學(xué)習行為習慣特別不好，上課總是聽(tīng)不進(jìn)去，因此我平時(shí)在生活中總是多關(guān)心他們、經(jīng)常找他們談心，做好引導教育工作；在學(xué)習上多輔導，幫助他們樹(shù)立自信心。一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題生后進(jìn)生的轉化工作有了一定的成效，他們都有了明顯的進(jìn)步。
六、加強與家長(cháng)的合作，共同促進(jìn)教育、教學(xué)工作。
學(xué)生的進(jìn)步一半與家長(cháng)有關(guān)，班主任的工作更離不開(kāi)家長(cháng)的支持。對于家長(cháng)，我總是抱著(zhù)誠懇的態(tài)度，對家長(cháng)的意見(jiàn)，也是抱著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。本學(xué)期我通過(guò)走訪(fǎng)家庭、電話(huà)家訪(fǎng)、與家長(cháng)面談等措施積極的與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)的糾正學(xué)生各種缺點(diǎn)、錯誤給予教育，班級工作就好做多了。
七、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)
為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生的各種能力，我緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，組織學(xué)生參加各項活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己，教育了自己。配合學(xué)校舉行“古詩(shī)歌誦讀比賽”時(shí)，我總是親自訓練做好示范一遍一遍地反復講解，特別是沒(méi)背會(huì )的學(xué)生，讓他們找到自己的不足，多背、多檢查，效果非常好。我還培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵學(xué)生為了班級體的榮譽(yù)努力訓練。無(wú)論是什么活動(dòng)我都精心準備，盡量讓每一位學(xué)生都有機會(huì )來(lái)展示自己，表現自己，鍛煉他們的膽量，提高他們的能力。
以上是我這學(xué)期的基本工作情況，我知道還存在著(zhù)不足之處，不過(guò)，我相信，憑著(zhù)我對工作的滿(mǎn)腔熱情，認真負責的工作態(tài)度，我的班主任工作會(huì )越做越好！
七年級第二學(xué)期的個(gè)人總結5
這學(xué)期我擔任七年級（5）班的班主任，我們深知班主任的工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，需付出艱苦的勞動(dòng)和辛勤的汗水，從而培養一個(gè)積極向上的班集體，使每一個(gè)學(xué)生的綜合得到充分的發(fā)展，是我的責任和心愿。在一學(xué)期的時(shí)間里，有苦有樂(lè )、有酸有甜�；仡^想想，與同學(xué)們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶班也是一件幸福的事。上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織和指導下，在我班各任課老師的支持與配合下，七（5）班的各項工作才得以順利開(kāi)展，使得學(xué)生在學(xué)習、紀律等方面都取得了一定的成績(jì)�，F我將擔任七（5）班班主任的工作方法做如下總結：
一、德育工作
我班是一個(gè)多民族學(xué)生的集體，再加上部分家長(cháng)對學(xué)生的不重視，導致大部分學(xué)生屬于難控型。我對七（5）的思想教育工作非常重視，主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人（要求學(xué)生尊重老師，尊重他人，誠實(shí)守信）。
2、教學(xué)生要遵守紀律，注意儀容儀表。
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習（指導學(xué)生的學(xué)習方法，告訴學(xué)生只有努力學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高，讀書(shū)改變命運等道理）。
二、班級管理
首先，要重視班干部的培養和使用。
在班干部的培養上要健全班干部制度，并結合每個(gè)班干部劃分職責。班干部的選擇要民主、公正，這樣學(xué)生才心服口服。平時(shí)要盡量放手給班干部去做，如果他們做不好再給予其指導、糾正。
其次，多與家長(cháng)溝通交流。
多與家長(cháng)聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子們的學(xué)習情況，在校各方面的表現情況。
同時(shí)，要重視班風(fēng)的建設。許多同學(xué)不愛(ài)護班級，喜歡隨處扔垃圾，甚至破壞班級公物，那是因為他們沒(méi)有集體榮譽(yù)感。因此，要培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，除了經(jīng)常給學(xué)生做思想工作外，還應適時(shí)設計一些課外活動(dòng)來(lái)讓他們感受到自己屬于這個(gè)集體，比如參加校運動(dòng)會(huì )，班會(huì )課搞活動(dòng)等。紀律上除了老師的監督，還需要同學(xué)們的互相提醒。
要想管理好班級還需要努力轉變后進(jìn)生。對于這些有問(wèn)題的學(xué)生，我必須做到先了解他們，主要從他們的閃光點(diǎn)著(zhù)手，在課堂上多關(guān)注他們并適當給予表?yè)P。對于那些屢教不改的學(xué)生要與其家長(cháng)聯(lián)系，和家長(cháng)共同努力來(lái)改變他們，如果仍然不改就要批評，來(lái)點(diǎn)硬的。
在此基礎上，也要同等重視對優(yōu)等生的教育。對待優(yōu)等生，我一般放在對他的學(xué)習上進(jìn)行指導，希望他能做個(gè)好榜樣。
以上是我上學(xué)期的做法，雖然取得了點(diǎn)小成績(jì)，但也存在很多不足，例如，一些有問(wèn)題的學(xué)生仍然改變不了他們。所以，我在接下來(lái)的班主任工作里需要更加努力，要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，爭取不斷進(jìn)步。
【七年級第二學(xué)期的個(gè)人總結范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
七年級學(xué)期個(gè)人總結04-07
大班第二學(xué)期教學(xué)總結03-08
第二學(xué)期的英語(yǔ)試卷的教學(xué)總結06-19
大學(xué)第一學(xué)期的個(gè)人總結范文03-21
第二學(xué)期的班主任個(gè)人工作計劃范文03-12
第二學(xué)期七年級生物教學(xué)工作總結01-19
第二學(xué)期教科研工作計劃總結范文03-11
第二學(xué)期的班級的工作計劃范文03-14