97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

小學(xué)五年級教師總結

時(shí)間:2020-11-30 14:25:55 總結 我要投稿

小學(xué)五年級教師總結(精選6篇)

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級教師總結(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級教師總結(精選6篇)

  小學(xué)五年級教師總結1

  本學(xué)期我擔任五年級的班主任工作。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上等學(xué)生少,下等學(xué)生多,多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀(guān)念,沒(méi)有良好的養成習慣,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)。下面就班級的學(xué)習、衛生、紀律等方面等問(wèn)題,現總結如下:

  1、強化對學(xué)生的行為習慣養成教育,樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

  班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級紀律,培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,采取各種方法,并且要堅持下來(lái)。具體操作如下:

 。1)抓課前預備:俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,所以課前準備十分重要。

 。2)保持班上的清潔衛生,愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律。

 。3)上課用心聽(tīng)講,認真完成作業(yè),培養良好的學(xué)習習慣。

  2、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平。

  我選擇的班級干部應該是自我約束能力強,干勁足的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這樣的話(huà)首先能夠在班級學(xué)生心中樹(shù)立正確的形象。要經(jīng)常幫助班級干部解決他們在工作中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題,和他們交流經(jīng)驗并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強溝通。對于班主任來(lái)說(shuō),務(wù)必要信任於班級干部,學(xué)生能做的事,盡量讓他們自己去辦,這樣不僅減輕班主任的工作壓力,還助于班級干部在學(xué)生中的威望。

  3、說(shuō)到做到

  班主任要求學(xué)生做到的,自己首先必須做到,而且要做好。一切要以給學(xué)生為榜樣,真正讓學(xué)生佩服。談到這里,班主任還應該公平的對待每一個(gè)學(xué)生。不管他的學(xué)習如何,應該以平等的眼光來(lái)對待,并讓學(xué)生意識到“知錯就改”的好習慣和“互相尊重”的辦事態(tài)度。

  “以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來(lái),我覺(jué)得只有這樣,才能贏(yíng)得學(xué)生對你的尊重和愛(ài)戴。

  4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值,同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅

  這個(gè)學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來(lái)管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

  小學(xué)五年級教師總結2

  忙碌而充實(shí)的一學(xué)期結束了,下面我從以下幾方面將本學(xué)期各項工作加以回顧,總結可取之處,反思不當的地方,以便今后改進(jìn)工作方法及策略,努力提高工作效率。

  一、思想方面

 。ㄒ唬┓e極學(xué)習有關(guān)文件,做好學(xué)習筆記,領(lǐng)會(huì )文件精神。

 。ǘ┲匾晭煹滤刭|(zhì)的提高,按照制定的師德承諾嚴格要求自己,努力做一位師德合格的教師。

  二、教學(xué)方面

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習課程目標,鉆研本冊教材,制定教學(xué)計劃,能按計劃進(jìn)行教學(xué)。

 。ǘ┳セA知識的教學(xué):結合教學(xué)內容,從字詞句篇各個(gè)方面滲透語(yǔ)文知識點(diǎn),為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文打基礎。

 。ㄈ┳⒅鼗灸芰Φ呐囵B:

  書(shū)寫(xiě)訓練:認真指導學(xué)生寫(xiě)字,經(jīng)常強調寫(xiě)字姿勢,要求學(xué)生不但規范書(shū)寫(xiě),還要注意作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式,提高寫(xiě)字的速度。

  自學(xué)能力:師生共同總結出自學(xué)新課的方法,形成了一定模式:通讀課文最少兩遍,正確認讀生字新詞,選出不理解的詞語(yǔ)查字典解決,做好讀書(shū)筆記:好詞五個(gè),短語(yǔ)五個(gè),佳句兩句,簡(jiǎn)單寫(xiě)出課文的主要內容。

  自我判斷的能力:針對有的學(xué)生對自己的作業(yè)不能肯定對與錯的情況,本學(xué)期加大了學(xué)生自我檢查作業(yè)的力度。每次聽(tīng)寫(xiě)的生字詞語(yǔ),有時(shí)自己評判,有時(shí)同桌互批,有時(shí)小組長(cháng)批改,《學(xué)習之友》上一些基本題目由學(xué)生自己批閱,再由老師復查。在反饋時(shí)對做得好的學(xué)生表?yè)P。學(xué)生很喜歡這種形式,體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣,收獲的愉悅。這樣既提高了學(xué)生的辨別能力,也減輕了老師的負擔。

  語(yǔ)言能力的訓練:

 、僦笇W(xué)生用普通話(huà)朗讀課文,做到讀音標準,不丟字添字,正確停頓,有節奏,用恰當的語(yǔ)氣表達文章情感;

 、诳陬^表達能力,用完整清楚的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解,經(jīng)常進(jìn)行口頭造句的練習;

 、壅Z(yǔ)言的概括能力訓練以敘述課文的主要內容,概括段落意思為主,引導學(xué)生根據內容盡量用準確的詞語(yǔ)句子,達到較高的水平。

 、軙(shū)面表達嚴格要求用書(shū)面語(yǔ),在句子完整的基礎上,多用各種修辭手法增強其具體生動(dòng)形象性,上下句之間意思要連貫,注意正確運用標點(diǎn)符號。

  閱讀能力的訓練:一是注重閱讀速度的訓練,同桌之間、小組之間、男女同學(xué)之間經(jīng)常開(kāi)展朗讀比賽,逐步提高閱讀速度;二是拓展閱讀的訓練,要求學(xué)生廣泛的閱讀各種書(shū)籍報刊,辦讀書(shū)小報,交流閱讀收獲,給見(jiàn)多識廣的學(xué)生以表?yè)P鼓勵。經(jīng)常給學(xué)生推薦適合的書(shū)目閱讀。

  思考能力的訓練:每學(xué)習一篇課文,課前要求學(xué)生能自己質(zhì)疑,在開(kāi)課前進(jìn)行展示,看哪位同學(xué)提出的問(wèn)題設計到了課文重點(diǎn),有思考價(jià)值。學(xué)習新課的過(guò)程間鼓勵學(xué)生有不懂的就問(wèn),課后還要不斷深入思考,激發(fā)思維碰撞的火花,鼓勵學(xué)生各抒己見(jiàn),逐步發(fā)展和提高學(xué)生的思維能力。

  三、教研方面

  積極組織本組成員認真學(xué)習課程標準、教材和生本理論,并認真做好學(xué)習筆記,撰寫(xiě)學(xué)習心得。積極參與各級部門(mén)組織的各種教研活動(dòng),認真聽(tīng)課,積極參與評課,并將學(xué)到的有效方法靈活運用于自己的教學(xué)中。每月按時(shí)完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)教育案例。

  四、班級管理

  重點(diǎn)落實(shí)在以下幾個(gè)細節:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習重要性教育

  1、以點(diǎn)帶面抓整體:針對班里一些學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差,沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,對學(xué)習的目的不明確,學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性的學(xué)生,一開(kāi)學(xué)就專(zhuān)門(mén)開(kāi)班會(huì ),討論怎樣做才是一個(gè)合格的學(xué)生。使學(xué)生產(chǎn)生緊迫感,盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),有一個(gè)良好的開(kāi)端。引導全體學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。

  2、建立和諧小組:讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最愿意和誰(shuí)坐,哪幾個(gè)人愿意成為一個(gè)學(xué)習小組,最大限度的滿(mǎn)足他們。安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況;

  3、關(guān)注學(xué)困生:對于學(xué)困生,采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。只要發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P,盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。使他們的學(xué)習積極性得到提高。這學(xué)期以來(lái),海宇程,康正寧等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強,進(jìn)步很大。

 。ǘ⿵氐追攀肿寣W(xué)生自主管理

  本學(xué)期伊始,大隊部提出”全面實(shí)施自主管理,提升學(xué)生素質(zhì)”的生本管理理念,我積極配合。對班級管理做好指導,把班級的各項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責任到人。班長(cháng)統領(lǐng)全面;衛生委員的值日安排,檢查;學(xué)習委員每天的早讀,課內外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;中隊長(cháng)負責中隊各項活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái),班級多次得到流動(dòng)紅旗,各項活動(dòng)成效顯著(zhù)。事實(shí)證明,這種做法是行之有效的。充分相信學(xué)生,讓學(xué)生去做,既培養鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。

 。ㄈ┲匾曤A段總結與陽(yáng)光評價(jià)

  我堅持實(shí)行”每月一小結”,以此使學(xué)生明確每月的奮斗目標,前進(jìn)的方向,自身的優(yōu)缺點(diǎn)。每月小結利用班隊會(huì )課進(jìn)行,月初和學(xué)生共同確立主題,制定考察事宜和標準。月底以自評,同桌互評,小組長(cháng)評價(jià),班干部評價(jià),教師評價(jià)的方式,評選出”優(yōu)秀個(gè)人,小組,班干部,進(jìn)步學(xué)生,讀書(shū)明星,感恩之星,書(shū)寫(xiě)大王”等,頒發(fā)陽(yáng)光卡。每一次的總結評價(jià),學(xué)生或多或少都有一些觸動(dòng),從他們的不斷變化中我感受到這種做法對學(xué)生的指導與激勵作用很大。我要繼續做下去。

 。ㄋ模┳龊眯睦硎鑼Чぷ

  五年級的學(xué)生,心理和生理都在不斷發(fā)生著(zhù)變化。他們的競爭意識增強,各方面都不甘落后,因而同學(xué)之間容易傷和氣,鬧矛盾;對許多事情也有了自己的打算和想法,不愿意和同學(xué)老師家長(cháng)交流;有些產(chǎn)生妒忌心理;男女同學(xué)的正常交往產(chǎn)生障礙,女同學(xué)過(guò)多的注意梳妝打扮……這些情況,作為班主任,要多留心,發(fā)現問(wèn)題要先調查了解,再采取相應的辦法解決,要做學(xué)生的知心人,讓學(xué)生信任你,親近你,愿意和你交流。使每個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  五、有待改進(jìn)之處

 。ㄒ唬⿲W(xué)生耐心不夠,有時(shí)候遇到問(wèn)題獨斷專(zhuān)行,缺乏民主意識。

 。ǘ┱n堂上有時(shí)隨意性較大,影響了教學(xué)進(jìn)度及效果。

 。ㄈ┙萄兴接写谶M(jìn)一步提高,評價(jià)能力偏低。

  成績(jì)已過(guò)去,道路是往前走的。要想走得通,走得順,需要吃苦的精神,創(chuàng )新的思想,大膽的實(shí)踐。今后我還將用自己的激情不斷進(jìn)取,走好后面的路!

  小學(xué)五年級教師總結3

  本學(xué)期,本人擔任小學(xué)五(1)班和五(2)班的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  一、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍。

  無(wú)以規矩,不成方圓。沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學(xué)期初的第一節課,結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),針對學(xué)生在課堂上的坐、聽(tīng)、說(shuō)、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動(dòng)靜相宜,動(dòng)時(shí),積極熱烈,敢于動(dòng)手操作、樂(lè )于參與實(shí)踐活動(dòng),暢所欲言。靜時(shí),暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個(gè)體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話(huà),傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

  二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展

  本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證教學(xué)內容的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,緊扣大綱要求,和我校探究式學(xué)習的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫(xiě)教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講,反復聽(tīng)評,從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。

  三、厚愛(ài)差生,真正做到以情動(dòng)人

  首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“差生變優(yōu),優(yōu)生變優(yōu)”的思想,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  小學(xué)五年級教師總結4

  時(shí)間飛快,本學(xué)期即將結束,回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程,有艱辛,有歡樂(lè ),留下很多回憶,在此將自己的教學(xué)經(jīng)歷作如下總結:

  一、堅持不懈地培養良好的學(xué)習習慣與態(tài)度

  從某種角度來(lái)說(shuō),學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)是學(xué)業(yè)成敗的.關(guān)鍵,對于高年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),良好的學(xué)習習慣的養成仍是不容忽視的,小學(xué)五年級語(yǔ)文教學(xué)總結。面對越來(lái)越深的知識體系,我充分利用了學(xué)生在校的時(shí)間,并進(jìn)行合理細致的安排。每天三讀語(yǔ)文:早晨7:30到校后讀十分鐘,中午1:30到校后讀五分鐘,下午放學(xué)回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強學(xué)生基礎知識的訓練,從寫(xiě)好字,按時(shí)完成作業(yè)入手,督促每一位學(xué)生踏實(shí)、認真的面對學(xué)習;利用其他空隙,耐心細致的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導,寬容學(xué)生的不足,讓學(xué)生重新審視自我,以積極的態(tài)度迎接學(xué)習。

  二、牢牢打好基礎

  就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),基礎知識主要指字、詞、句。該部分也是個(gè)浩大的工程:每?jì)詴?shū)有二百多個(gè)生字、幾百個(gè)詞語(yǔ)、四五首古詩(shī)、七八篇要背誦默寫(xiě)的課文,要切實(shí)掌握好該部分困難也較大,往往一本書(shū)濾上許多遍都收效甚微。我安排學(xué)生小組合作系統的逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎訓練;布置學(xué)生使用的練習冊,人人做到提前做,組內討論,從而使疑難問(wèn)題的答案統一、規范;糾正錯題的方式因題而異,如看拼音寫(xiě)詞一類(lèi)的題,我要求學(xué)生在改正時(shí)抄寫(xiě)完整的拼音詞,訓練學(xué)生拼讀寫(xiě)等能力的綜合運用,大作文中出現了錯別字,我要求學(xué)生將正確的生字連成詞抄寫(xiě),從而針對性的幫助學(xué)生走出各自的誤區…

  三、讀寫(xiě)訓練,常抓不懈

  “讀”是思的憑借、“悟”的前提、“說(shuō)”的儲備、“寫(xiě)”的基礎。因此,我從多種渠道開(kāi)創(chuàng )閱讀寫(xiě)作的新天地,努力讓讀寫(xiě)成為學(xué)生心靈與文本對話(huà)的過(guò)程。首先,力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次,鼓勵學(xué)生以課本為依托,向課外延伸,廣泛閱讀,讀好書(shū)、讀整本書(shū),做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀后感。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

  親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(cháng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。紀律是提高課堂效率的重要保證,面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。

  一學(xué)期的努力,我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀(guān)明顯,學(xué)習語(yǔ)文的積極性空前高漲,但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習方法和習慣,還有待進(jìn)一步規范和引導。今后,本人將繼續本著(zhù)“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,爭取在教學(xué)上有新的突破。

  小學(xué)五年級教師總結5

  時(shí)光飛逝,轉眼一學(xué)期很快就要結束了;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我心情激動(dòng),點(diǎn)滴作法涌上心頭,孩子們可愛(ài)的笑臉浮現在我的眼前,存在的問(wèn)題還待我總結、努力解決。謹記于下,以利于以后的改進(jìn)。

  一、充分備課、扎實(shí)上課

  每次走近課堂,看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛,我總會(huì )告訴自己:我要上好這節課。

  為了上好每一節課,我努力鉆研教材、制作課件,遇到不懂的問(wèn)題,我會(huì )虛心的向同行們請教,上網(wǎng)收集資料。我總是在課前做好充分準備,努力上好每一節課。由于我班學(xué)生是我一手帶上來(lái)的,對學(xué)生的情況比較了解,所以為了提高孩子們的語(yǔ)文成績(jì)、語(yǔ)文素養,我在充分了解孩子們的基礎上對癥下藥,因材施教,采用靈活機動(dòng)的教學(xué)方法,不斷提高他們的知識水平。比如,針對學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草問(wèn)題,我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,為了提高學(xué)生的作文水平,我上網(wǎng)搜集學(xué)生作文,自己寫(xiě)下水文,課堂上改變教學(xué)方法,讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā),培養他們寫(xiě)作文的興趣,讓他們覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě),然后再讓他們寫(xiě),現在我們班的學(xué)生對上作文課非常感興趣,再不會(huì )說(shuō):哎,怎么寫(xiě)?

  根據新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,收到了顯著(zhù)的教學(xué)效果。

  二、精心布置、認真批改作業(yè)

  要想了解孩子的學(xué)習情況,提高孩子的學(xué)習成績(jì),教師必須精心布置作業(yè),認真批改每一次作業(yè)。對于作業(yè),我沒(méi)有布置大量的抄寫(xiě)重復性作業(yè),除了新課文中必要的生字詞要學(xué)生寫(xiě)會(huì )外,我特別重視語(yǔ)文知識的積累,重視孩子們語(yǔ)文素養的培養。我要求學(xué)生一周背誦一首詩(shī),有班干部負責。每周一的早晨,班干部抄一首詩(shī)在黑板的右上角,這首詩(shī)要保留一個(gè)星期,在這一周內,學(xué)生必須背會(huì ),一周一換,以此來(lái)積累知識。

  同時(shí),我要求學(xué)生每人有一本“好詞佳句本”。要求學(xué)生抄寫(xiě)課文中的好詞佳句,記錄自己平時(shí)看到的好詞佳句,不斷豐富自己,提高自己的語(yǔ)文素養,F在,孩子們寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常會(huì )用到一些自己平時(shí)積累的好詞佳句,說(shuō)話(huà)也是出口成章,妙語(yǔ)連珠,成語(yǔ)連串。

  三、做好學(xué)習方法的指導,授之以漁

  俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”!笆谥贼~(yú)”不如“授之以漁”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jì)卻不錯,這是為什么呢?首先,我告訴學(xué)生上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,課后還要及時(shí)復習鞏固。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持,養成習慣。

  四、做好扶優(yōu)轉差工作

  學(xué)習基礎較好的學(xué)生,在學(xué)習中往往感到“吃不飽”,而成績(jì)差的學(xué)生又常!俺圆涣恕。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會(huì )有意見(jiàn)的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎上,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還將大力推廣應用。

  對差生,要因材施教,不同情況不同對待。對學(xué)習沒(méi)有信心的要多鼓勵,對基礎差的要多加輔導。例如,對寫(xiě)字特別潦草的陳品堯,有一次他的作業(yè)寫(xiě)的比較好,我沒(méi)有向以前一樣在作業(yè)本上寫(xiě)上“有進(jìn)步!”,而是在作業(yè)本里夾了一張紙條:你這次的作業(yè)寫(xiě)的很認真,希望你下次寫(xiě)的更好!第二次作業(yè)本交上來(lái),我發(fā)現他的作業(yè)寫(xiě)的更好了,我又在本子里夾了張紙條:太棒了,老師真不敢相信這是你寫(xiě)的字!現在陳品堯的作業(yè)一直寫(xiě)的都很好。

  五、教學(xué)成效:

  通過(guò)一學(xué)習的努力,班級的大部分學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣增強了,變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習了,也能夠在老師的指導下看一些課外的書(shū)籍,特別是對寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且自己嘗試寫(xiě)作文主動(dòng)讓老師來(lái)修改。

  六、存在的問(wèn)題:

  雖然班級語(yǔ)文學(xué)習氣氛比較濃,但是還是存在很多的不足。如部分學(xué)生對學(xué)習自覺(jué)性不夠,還有的學(xué)生閱讀比較感興趣,作文卻總是寫(xiě)不好。個(gè)別學(xué)生拖拉作業(yè),字跡潦草。

  在今后的教學(xué)工作中,還要更廣泛更深入的學(xué)習各種教育理論,更新自己的教學(xué)觀(guān)念,探索更好的教育教學(xué)方式,爭取更好的教學(xué)效果、

  小學(xué)五年級教師總結6

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結束了,在假期即將來(lái)臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。本學(xué)期我擔任五年級的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作,擔任五年級的班主任工作。結合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃,本學(xué)期我做了如下工作:

  一、教學(xué)工作

  教師的首要任務(wù)是教書(shū),要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時(shí)間,把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會(huì )到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫(xiě)主旨,然后再認真閱讀教學(xué)參考,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節課,我都按照這種方法,實(shí)踐發(fā)現:這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時(shí)間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。課堂上,我認真上課。記得北京光明小學(xué)校長(cháng)李永勝說(shuō)過(guò):一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開(kāi)課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結、提升,你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心,每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上,課后及時(shí)反思,有時(shí)得心應手,有時(shí)卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現:我的課堂節奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書(shū)。在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開(kāi)始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應,于是,我集中進(jìn)行“由課題入手,讓學(xué)生提出問(wèn)題,然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí),我問(wèn)學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:?jiǎn)?wèn)什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文,內容就很容易疏理了。

  二、班主任工作

  1、愛(ài)學(xué)生。

  作為一名班主任,首先要愛(ài)學(xué)生!皼](méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育!痹谖覀儼囿w現得淋漓盡致。我們班的祝雨沒(méi)有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時(shí),我帶他到學(xué)校教他洗衣服。開(kāi)始,他一點(diǎn)也不會(huì ),漸漸地,他有點(diǎn)會(huì )了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,看著(zhù)他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,我的心中也非常高興。張夢(mèng)雨的母親要照顧生病的姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時(shí)餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué),到第三節課的時(shí)候,肚子就更餓了,根本沒(méi)有心事上課。我知道后,到第三節課的時(shí)候,就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當他有困難時(shí),首先也會(huì )想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我幫忙,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效。愛(ài)在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現。

  2、搞好班集體建設

  一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設。在班級建設中,我也付出了不少心血,同時(shí)也得到了楊俊桃老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時(shí),我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,而亂講話(huà)時(shí),我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背古詩(shī)等,孩子們就有事可做,逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,每天的晨會(huì )時(shí)間我讓給孩子們,每個(gè)孩子提前準備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力,又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養,具體不再多說(shuō)為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書(shū)的熱情;我們班設立了“讀書(shū)小能手”、“口算小能手”、“寫(xiě)作小能手”、“積累小能手”欄目,當一個(gè)階段結束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結束時(shí),我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習用品,讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動(dòng)結束時(shí),我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂(lè )。

  3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),當學(xué)生出問(wèn)題時(shí),我及時(shí)與家長(cháng)溝通,以取得家長(cháng)的大力支持。家長(cháng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

  三、其他工作

  及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),積極參與學(xué)生行為習慣養成培養的研究?傊,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),可還有很多不足之處,如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要提高,班集體建設還需完善。

  為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力:

  1、多看書(shū),多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  2、多研究研究學(xué)生情況,調動(dòng)多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。

【小學(xué)五年級教師總結(精選6篇)】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結【精選】03-25

小學(xué)美術(shù)教師年終工作總結【精選】03-25

小學(xué)音樂(lè )教師年終工作總結【精選】03-25

小學(xué)五年級教師寄語(yǔ)01-24

小學(xué)五年級數學(xué)教師工作總結02-07

小學(xué)數學(xué)教師學(xué)習總結(精選5篇)01-13

小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)習總結12-21

小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)習總結-學(xué)習總結12-21

教師節禮物小學(xué)五年級作文(精選35篇)09-08

小學(xué)教師年終工作總結(精選15篇)03-24