小學(xué)五年級年級組工作總結范文（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級年級組工作總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級年級組工作總結1
又到了期末，當收到要寫(xiě)年級組工作總結的短信后，我覺(jué)得很茫然。忙打開(kāi)自己的博客，看了上學(xué)期的總結，對照這學(xué)期的一些工作，我覺(jué)得這學(xué)期的總結真的是無(wú)從下手。因為年級里的人與事都沒(méi)什么多大的變化，可是總結還是要有的，我就把這學(xué)期所觀(guān)察到的發(fā)生在我們年級里的幾個(gè)小故事與大家分享：
一、不是班主任的班主任
本學(xué)期，我們年級的吳建芬老師到白水去支教了，由錢(qián)伶俐擔任五(2)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。因此，我們五年級組也有了一個(gè)新面孔，那就是錢(qián)伶俐。錢(qián)老師工作非常認真,盡責盡則。而林老師，作為他們班的數學(xué)老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說(shuō)的不是班主任的班主任。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )欺負新老師了，在錢(qián)老師剛接手時(shí)，林老師主動(dòng)去幫助她管理班級,幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)�？梢月�(tīng)到學(xué)生不是向錢(qián)老師匯報情況，而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)�？吹搅掷蠋熣覍W(xué)生談心，讓他們聽(tīng)從錢(qián)老師的教誨。如今，在兩個(gè)老師的齊抓共管下，五(2)班的班級風(fēng)貌不錯，學(xué)生的思想狀況穩定。
二、人人都是年級組長(cháng)
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，體現團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組，自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是：林愛(ài)仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢(qián)伶俐、江俊球和我。我們組人數雖少，但學(xué)校布置的每一項活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。在"我與春天有個(gè)約會(huì )"的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，我真正感受到了我們這個(gè)小集體所體現出的巨大力量。記得當時(shí)，我一心撲在班級的節目排練中，忽視了年級組的節目排練。葉章召老師看見(jiàn)其他年級已開(kāi)始排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內容后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內容后，每個(gè)人都非常認真地進(jìn)行反復練讀。在這次活動(dòng)中，我們年級雖然沒(méi)有取得好成績(jì)，但我要說(shuō)我們都盡心了、都投入了。有句話(huà)說(shuō)得好："結果并不重要，重要的是過(guò)程。"是的，在參與這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我們感受到我們年級是一個(gè)團結的團隊，在這個(gè)團隊中，人人都是年級組長(cháng)。
"六一"游園活動(dòng)，彰顯團隊的精神。在"六一"游園活動(dòng)開(kāi)始前，我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來(lái)糖果，與林老師、蘭老師說(shuō)了讓她們負責分糖的事后，就急急忙忙去班里組織班里的節目。等活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間后，我才想起應該在門(mén)辦公室門(mén)口寫(xiě)一下"領(lǐng)糖果處"時(shí)。等我來(lái)到辦公室，我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫(xiě)好了，并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了�？戳诉@種情景，我非常感動(dòng)：她們比我想得周到，比我更細心，比我更像年級組長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們年級的每一個(gè)老師在做著(zhù)所謂的年級組長(cháng)該做的事�？谧镜奈乙恢睕](méi)向他們說(shuō)過(guò)謝謝，今天，我要借這個(gè)機會(huì )真誠地對他們說(shuō)聲："謝謝你們！"因為有你們的支持，我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項工作；因為有你們的幫助，我們組才能順利地走過(guò)又一學(xué)期。
三、"沒(méi)關(guān)系，我們支持你！"
本學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了"教師書(shū)法作品展示"活動(dòng)。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來(lái)。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他們，后來(lái)我都沒(méi)催過(guò)。反而，同辦公室的老師都會(huì )準時(shí)把作品給我，提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個(gè)辦公室不方便，都會(huì )事先把寫(xiě)好的書(shū)法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對集體的事十分支持，還是一個(gè)特會(huì )包容人的集體！
同樣，在本學(xué)期的"影子跟崗"活動(dòng)中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當時(shí)考慮到五(2)班的班主任不在，廟前五年級的8名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級里。王月紅老師接到這個(gè)任務(wù)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個(gè)星期的活動(dòng)過(guò)程中，她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習、生活上的無(wú)微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。她沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是用行動(dòng)在默默地支持這年級組的工作。
再說(shuō)說(shuō)這次我寫(xiě)總結的事吧。在寫(xiě)總結前，我就跟年級組的老師說(shuō)："我怕不能總結好，不能把我們年級組的一些特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)概括好，影響了評比。"可沒(méi)想到，大家一致說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有優(yōu)秀也沒(méi)事。只要我們對得起學(xué)生，問(wèn)心無(wú)愧就行了！"的確，我們年級的老師都不太會(huì )表現，大家都是默默地在自己的崗位上認認真真地工作著(zhù)。不為別的，只為了對得起自己的良心，對得起自己班里的學(xué)生。
我非常高興自己能在這樣一個(gè)會(huì )包容人的集體里，他們雖然不會(huì )說(shuō)些令你感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。但他們都會(huì )用行動(dòng)默默地支持你，無(wú)論你做得如何他們都會(huì )諒解你，都會(huì )寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項工作！
最后，我介紹一下我們的學(xué)生。如今，五年級的學(xué)生已在校內外的各種比賽中嶄露頭角，我們可以自豪地說(shuō)："他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生！"本學(xué)期，大隊部換屆了，現在少先隊大隊部的成員均是五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生已挑起了少先隊工作的大梁，他們的各方面表現是有目共睹的。對于學(xué)生參加大隊部，我們年級的老師都在默默支持他們，給他們鼓勵，讓他們盡量發(fā)揮自己的才能，為少先隊工作盡自己的一份力。另外，五(3)班的銅管樂(lè )隊也為我們的學(xué)校爭得了不少榮譽(yù)，在許多活動(dòng)中立下了汗馬功勞！
小學(xué)五年級年級組工作總結2
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已靜靜地走到了一學(xué)期的末尾，回首中回味，每個(gè)瞬間都值得銘記�，F在大家又坐在一起回顧工作，取長(cháng)補短�，F將本學(xué)期小班組工作總結如下：
一、勤勉治學(xué)，踏實(shí)工作
我們組內教師的8位教師，她們積累了一定的工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作責任感強，并敢于擔當。三位老師是學(xué)校的行政，對我們平時(shí)的教育教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用，同時(shí)施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師，可以說(shuō)我們組內教育教學(xué)力量較強，其余如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習接受能力強，工作能開(kāi)拓創(chuàng )新，為我們學(xué)校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量。
政治學(xué)習中，認真聽(tīng)、認真記筆記已經(jīng)成為組內每位老師的自覺(jué)行為;小組討論中，人人參與，暢所欲言。不管在什么情況下，我們始終堅持學(xué)校工作第一、學(xué)生第一的指導思想。在學(xué)生思想品德，行為習慣的培養方面激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情;在學(xué)科教學(xué)方面，把“減負增效”落到實(shí)處。
一切為了教育，一切為了學(xué)生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。
張慧瑛老師在英語(yǔ)教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格，是我們學(xué)校是的“金字招牌”，多次獲得區“耕耘獎”;作為徐匯區英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教;同時(shí)她更是徐匯區優(yōu)秀黨員。這次局督導教學(xué)中，她的課被評為A類(lèi)課。而作為教導，她則事無(wú)巨細，從學(xué)生每周的快樂(lè )活動(dòng)日到考察活動(dòng)，事事親力親為，安排的井井有條。
陸捷霞老師作為班主任，事事注重細節，教育學(xué)生極具親和力。作為語(yǔ)文大組長(cháng)，她能認真地組織組內老師開(kāi)展活動(dòng)，努力使活動(dòng)有序、有效。上半學(xué)期，專(zhuān)門(mén)為我校托管的金山錢(qián)圩小學(xué)的老師們上了一堂語(yǔ)文展示課《月光曲》，受到了好評。作為年級組長(cháng)，她總是能適時(shí)地提醒組內的教師應該完成的工作或要上交的材料。要使師生之間的感情之樹(shù)常青，班主任必須時(shí)常輸之以愛(ài)的甘露，而這種愛(ài)必須更細膩而具體的，尤其要點(diǎn)燃一些特殊生、后進(jìn)生追求上進(jìn)的希望之火。陸老師班里有一個(gè)特殊的學(xué)生——陳俊毅，智力、自理等各方面上與普通學(xué)生有很大差異。陸老師特別“偏愛(ài)”他。經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，幫他補課。每每發(fā)現點(diǎn)滴進(jìn)步，都會(huì )特意在同學(xué)們面前表?yè)P她，讓他逐漸樹(shù)立起自信。經(jīng)過(guò)老師們五年的努力，這個(gè)孩子能讀寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的課文、詞語(yǔ)。難怪有人說(shuō)如果教師是一棵棵大樹(shù)，班主任一定是其中綠蔭最濃、其下幼苗最茁壯的一棵。
宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直，工作起來(lái)卻踏踏實(shí)實(shí)，虛心好學(xué)。班級中調皮的學(xué)生比較多，但她積極想對策、覓良方，以此來(lái)改變這些學(xué)生。課后，就像學(xué)生的大姐姐，彼此親密無(wú)間。作為一名年輕的教師她不斷的學(xué)習，學(xué)習其他老師的長(cháng)處，認真專(zhuān)研教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，通過(guò)一次次的備課，修改教案，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，在張慧瑛老師的指導下，為金山錢(qián)圩小學(xué)的老師們上了一堂英語(yǔ)展示課《Films》。而她所帶的五(2)中隊本學(xué)期被評為徐匯區優(yōu)秀中隊。
蔡玲華老師在教學(xué)上精心備課，不僅認真研究教材，而且從學(xué)生的角度出發(fā)去設計練習，每一次上課都精心準備課件，為的是給孩子有一個(gè)直觀(guān)上的教學(xué)。正如她自己所說(shuō)的在前進(jìn)中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高自己的教學(xué)水平。從學(xué)習如何分析教材，如何進(jìn)行實(shí)際課堂的教學(xué)設計，如何分析教學(xué)目標，要達到什么樣的教學(xué)效果，以及實(shí)際工作當中如作業(yè)布置等一些小細節的處理等，辦公室里經(jīng)常能看到她和陸老師認真探討教學(xué)的情景。經(jīng)過(guò)不懈努力，在思品課教學(xué)上已有了自己的風(fēng)格，多次獲得教研員好評，并成為了中心組中的一員。
李東老師曾三次獲得區育人獎，現在不僅擔任了學(xué)校的德育領(lǐng)導工作，還擔任了一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作繁雜瑣碎，而作為語(yǔ)文教師，他積極參加教研活動(dòng)，與老師們共同交流體會(huì )。
“偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生�！笔墙M內教師共有的信念。而這一點(diǎn)在張愛(ài)國老師老師身上又得到充分顯現，你每天都可以看見(jiàn)他抓緊一切業(yè)余時(shí)間抓差補缺，耐心地指導學(xué)生。學(xué)生成績(jì)的.提高，有著(zhù)教師辛勤汗水的澆灌。
施瑾老師作為美術(shù)教師，對美術(shù)教學(xué)精益求精，平時(shí)認真上好每一節隨堂課。在把握好課堂教學(xué)的同時(shí)，她每周二利用課余時(shí)間組織一些美術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能訓練，使他們在創(chuàng )意和技能上有進(jìn)一步的提高，當然學(xué)生們們的作品屢屢獲獎就是最好的回報。
“親其師，信其道�！苯處煙o(wú)誨的付出，留給學(xué)生的影響是無(wú)盡的。
二、各項活動(dòng)，積極參與
我們組室的教師積極參加工會(huì )組織的各項活動(dòng)，充分展示了教師昂揚向上、開(kāi)拓創(chuàng )新的時(shí)代風(fēng)采。
對于工會(huì )組織的“一日捐”、迎新體育活動(dòng)等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊，獻出一份愛(ài)心;或積極投入參與比賽。
平時(shí)人人自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，履行崗位職責，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項工作。組室的衛生工作，人人動(dòng)手打掃，以保證有一個(gè)整潔幽雅的辦公環(huán)境。
三、團結協(xié)作，親如一家
同一屋檐下，組內教師坦誠相見(jiàn)，將心比心。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，大家都能心領(lǐng)神會(huì )。于是，在這樣的領(lǐng)會(huì )中，彼此得到了幫助，得到了鼓勵，得到了力量。我們始終把文明組室的創(chuàng )建和日常工作結合起來(lái)。遇到重大的任務(wù)，大家一起出謀劃策，圓滿(mǎn)地完成。每當有人要外出聽(tīng)課或學(xué)習，組內教師主動(dòng)代課，毫無(wú)怨言;哪位老師身體不適，組內老師都會(huì )問(wèn)寒問(wèn)暖，使生病教師深感集體的溫暖。生活在這個(gè)集體里的每位教師，都會(huì )感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個(gè)如此溫暖的大家庭中，我們怎能不感到快樂(lè )呢?
總之，本學(xué)期來(lái)，五年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無(wú)私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)井然有序。
回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來(lái)奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導給我們關(guān)心和支持，感謝組內老師們創(chuàng )造的成績(jì)和感動(dòng)。
小學(xué)五年級年級組工作總結3
一學(xué)期來(lái)，本年級組在校長(cháng)室的領(lǐng)導支持下，年級主任的帶領(lǐng)下，我們全體教師能團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有23位教師，都是站在教學(xué)前線(xiàn)。平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，尤其是吳主任還身兼學(xué)校、年級組工作，但他毫無(wú)怨言，不計較個(gè)人得失，始終如一、認認真真地上好每一堂課，這種敬業(yè)精神更是我們年輕教師學(xué)習的榜樣。年級組中各班班主任與任課教師、各任課教師之間能相互配合，年級組工作中出現的各種問(wèn)題能夠誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年級稍大的教師各方面能以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、認真學(xué)習，努力提高教育教學(xué)水平。
本年級組老師都能夠積極參加學(xué)校領(lǐng)導組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓等，不斷提高自身素質(zhì)。平時(shí)比較注重加強理論學(xué)習，結合自身工作實(shí)際認真剖析材料，在工作中利用一定時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章，每一位教師都能認真、積極地撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆或論文等。還有很多老師經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站，跟其他學(xué)習交流。通過(guò)學(xué)習，更充實(shí)自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時(shí)都能對自己做的工作及時(shí)反思、認真總結，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、高度重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設。
教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對照。作為一名合格的教師，理應從思想上認清自身肩負的責任，明白“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節”的深刻內涵，意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著(zhù)學(xué)生。本年級組教師尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為本，真正把學(xué)生擺在教育教學(xué)的中心，平等地對待學(xué)生，熱情地關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠地為學(xué)生服務(wù)，并加強與家長(cháng)和同事的溝育通、配合。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本年級組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
全體老師本著(zhù)全程教育、全員教育的基本原則做好德育工作。各班班主任充分利用晨會(huì )、班隊課開(kāi)展各項活動(dòng)。如常規教育、感恩教育、愛(ài)國教育、節儉教育等，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。布置雛鷹角、出黑板報、組織學(xué)生開(kāi)展主題隊會(huì )等等。從學(xué)生的一日常規檢查中，發(fā)現了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、學(xué)習刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部。通過(guò)全體教師、學(xué)生的努力，使全年級各個(gè)班的班風(fēng)班貌有了進(jìn)一步的提高，班級工作各有特色，各顯異彩。
四、提高課堂效率，牢牢把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
我們五年級組各學(xué)科老師一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái)，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，各備課組能認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，良好地保證了上課的高效。平時(shí)注重強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。由于工作量大，經(jīng)常有老師中午不回家休息，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思、想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。陳輝老師雖然任教多年，仍積極參加學(xué)校組織的賽課活動(dòng)，堅持按時(shí)上下班，對班級教學(xué)、輔導學(xué)生付出里辛勤的汗水；卞報春老師不顧身體不適，仍努力鉆研教學(xué)，加班加點(diǎn)輔導學(xué)生；吳明輝老師身為年級主任，在擔任了學(xué)校德育等很多其他工作的同時(shí)，一直堅持親臨教學(xué)前線(xiàn)，帶領(lǐng)全年級數學(xué)教師鉆研業(yè)務(wù)，對每次^考~試嚴格把關(guān)，對每一節公開(kāi)課加以指點(diǎn)，切實(shí)提高了教學(xué)成績(jì)；全體語(yǔ)文教師更是團結一致，鉆業(yè)務(wù)，談心得，互相學(xué)習，提高了教學(xué)水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了教學(xué)成績(jì)。
五、團結協(xié)作，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作。
本學(xué)期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還團結協(xié)作，認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1．組織學(xué)生上好法紀、安全教育課，杜絕事故發(fā)生。
2．組織學(xué)生參加學(xué)校廣播、跳繩、踢毽子比賽和冬季晨跑等活動(dòng)，做到了安全有序。
3．配合教導處做好期中、期末考試的評。
小學(xué)五年級年級組工作總結4
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年度，我組教師通過(guò)認真學(xué)習教材、教參，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。組內的老師們勤學(xué)好問(wèn)肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習、還有著(zhù)積極參與的熱情、踏踏實(shí)實(shí)的表現，在教研組分工、相互聽(tīng)課、相互幫助等方面，也極為認真、務(wù)實(shí)。這些學(xué)習，極大地提高了組內教師的業(yè)務(wù)水平。
二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)、神圣的愛(ài)，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。學(xué)年度初開(kāi)始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進(jìn)提高的效果。
三、切實(shí)抓好教育工作。
1、抓好學(xué)生的養成教育。
良好的生活習慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，要提高對學(xué)生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習習慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設，每班有自己的班訓，針對個(gè)別調皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過(guò)反復抓，促學(xué)生的養成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉。
2、抓好學(xué)生的安全工作。
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點(diǎn)。我們認真組織學(xué)生學(xué)習安全工作，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
小學(xué)五年級年級組工作總結5
一學(xué)期的時(shí)光，我們是在一個(gè)溫暖的集體中因為充實(shí)而匆匆度過(guò)的！在下面我就把我們年級組的工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
一、所做工作：
我們五年級組由八位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長(cháng)的工作。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作。
1、由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習尤其不敢放松。好多老師經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間以及休息日對他們進(jìn)行輔導。
2、我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著(zhù)自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題及時(shí)研究探討。遇到教育學(xué)生的問(wèn)題，大家出點(diǎn)子，不分班級，不分彼此，直到問(wèn)題解決。在教學(xué)工作中，每月按計劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動(dòng)。
3、在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績(jì)。在本學(xué)期舉行的教學(xué)評比中，獲得二優(yōu)二良一合格的好成績(jì)；白紙化教案評比獲得四優(yōu)四良的可喜成績(jì)。
4、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規范化的學(xué)習階段，應該說(shuō)現在的五年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。
5、重視德育工作。抓年級班風(fēng)建設，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習慣、文明禮儀的養成教育、各類(lèi)安全教育；積極開(kāi)展課內外體育活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)；利用班會(huì )、專(zhuān)題教育、板報等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習習慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，與家長(cháng)談心，爭取取得家長(cháng)的配合，目的是要教育好每一位孩子。
6、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。期中考試后，我們五年級組各班針對后進(jìn)生又開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(cháng)會(huì )后，反響極其熱烈，對家長(cháng)們的認可，我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。
7、我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
二、工作中出現的一點(diǎn)問(wèn)題：
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時(shí)也不可避免的發(fā)現一些問(wèn)題：
�。ǎ保┕ぷ鞣浅Ｔ鷮�(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。
�。ǎ玻┕ぷ鞣e極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。
�。ǎ常┙炭蒲心芰�，參與熱情高，但平時(shí)的積累還需進(jìn)一步加強。
�。ǎ矗┠贻p教師創(chuàng )新能力強，應更好的調動(dòng)發(fā)揮他們的潛力。
三、今后努力方向
1、應進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長(cháng)間的聯(lián)系與門(mén)交流，共同發(fā)展。
2、各班還應舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。
3、策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學(xué)生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。
4、老師間多溝通，多交流，齊進(jìn)步。
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