年級組工作總結范文1500字（精選6篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的年級組工作總結范文1500字（精選6篇），歡迎大家分享。
年級組工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現總結如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組人數不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生
1、全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩定性;注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生;注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。
2、六年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài);和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，為了做好這項工作，四個(gè)班主任工作都有特色：六(1)班陸老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有針對性地向學(xué)生提出建議;六(3)班何老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在平淡的語(yǔ)言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;六(4)班徐老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。
在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪(fǎng)工作，特別是對存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪(fǎng)、約見(jiàn)。
四、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。
本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個(gè)平臺，與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì )議，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。
3、開(kāi)展了寫(xiě)字競賽、古詩(shī)競賽、數學(xué)解題競賽、英語(yǔ)單詞競賽及學(xué)校開(kāi)展的“三小競賽”并取得了不錯的成績(jì)。
4、配合體育組，組織運動(dòng)會(huì )、廣播操、集體舞比賽，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。
5、11-12月份鼓勵并組織學(xué)生參加長(cháng)跑訓練，健兒們在冬季長(cháng)跑比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
年級組工作總結2
本學(xué)期，我擔任六（1）班的數學(xué)老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過(guò)六年級，教學(xué)內容我是非常熟悉了，但是學(xué)生變了，我要依據現在學(xué)生的實(shí)際情況重新設計教案，所以教起來(lái)并不輕松。本學(xué)期又面臨著(zhù)統考，我更是在教學(xué)中一點(diǎn)不敢馬虎，竭盡全力上好每一節課，讓不同程度的學(xué)生上完數學(xué)課都有所得，不留隱患。教一個(gè)班的數學(xué)，使我更有時(shí)間和精力鉆研教學(xué)。
1、培養學(xué)生做數學(xué)筆記的習慣。
在開(kāi)學(xué)初，我就讓每個(gè)學(xué)生準備了一個(gè)數學(xué)筆記本。在這個(gè)本上記錄著(zhù)老師上課講的重點(diǎn)，總結的規律性的東西，還有上課試做的習題等等，只要一上數學(xué)課，就要準備筆記本，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，大多數學(xué)生已經(jīng)養成了做筆記的習慣，也為他們升中學(xué)能很快適應中學(xué)生活建立橋梁。
2、教給學(xué)生多種解題策略，提高學(xué)生的解題能力。
每周有兩個(gè)數學(xué)早自習，我就充分利用這一時(shí)間，每個(gè)早自習做5道題，都是學(xué)生易錯，有點(diǎn)難度，又是考試容易考的題，學(xué)生將題寫(xiě)在思維訓練本上，左邊抄題，右邊寫(xiě)解題思路，在講解過(guò)程中注重教給學(xué)生一些解題方法，如：設數法、畫(huà)圖法、假設法、推理法、列方程解等解題策略。堅持了一個(gè)學(xué)期，做了將近一本的題，學(xué)生的解題能力都有著(zhù)不同程度的提高。
3、訓練學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖分析數量關(guān)系，做到全員都要會(huì )。
從接班開(kāi)始，就滲透畫(huà)線(xiàn)段圖，先看老師是怎樣畫(huà)的，再跟著(zhù)老師一步一步的畫(huà)，再模仿著(zhù)畫(huà)，再自己獨立畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖，再由會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單圖到會(huì )畫(huà)復雜圖，可以說(shuō)是我手把手教給學(xué)生的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生的畫(huà)圖能力有了很大的提高，看似浪費時(shí)間的畫(huà)圖，其實(shí)使學(xué)生受益頗多。分百應用題只要一畫(huà)出圖來(lái)，數量關(guān)系就一目了然，畫(huà)圖把枯燥的文字，變成了形象的線(xiàn)條，利于學(xué)生理解題目意思，幫助學(xué)生解答復雜應用題，現在有一部分學(xué)生已經(jīng)養成遇題畫(huà)圖的好習慣。
4、迎接區統測，做好充分準備。
平時(shí)的教學(xué)按部就班，我們并沒(méi)有因為要統測而加快速度趕課，留下時(shí)間大量練習，而是依據學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)，做到每節課都讓學(xué)生學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)，明明白白。
這樣一來(lái)，復習時(shí)間滿(mǎn)打滿(mǎn)算就兩周的時(shí)間，如何在短暫的時(shí)間內提高學(xué)生的成績(jì)，是我一直在思考的問(wèn)題。我覺(jué)得現在的考試不單單是在考學(xué)生，也是在考老師，只有老師見(jiàn)多識廣，才能開(kāi)闊學(xué)生的視野，因此我先自己做了很多的題，再從中篩選出需要學(xué)生做的題，分塊復習，先后出了10多張卷子，主要是以出小卷子為主，一張小卷子題量不多，學(xué)生從心底里易于接受，老師也容易判。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領(lǐng)導對我們工作的支持與信任，對我們給予了很大的幫助，再次表示感謝！
5、有目的、有計劃的實(shí)施補課。
在臨近期末的兩周時(shí)間里，我自愿為學(xué)生補課，每天都要到晚上7點(diǎn)才能離開(kāi)學(xué)校，我覺(jué)得既然補課，就不能僅限于讓學(xué)生改寫(xiě)卷子上的錯題，要有針對性的為學(xué)生解疑，因此每次補課我都有明確的目標，我先后出了6張補課小卷子，希望補課的學(xué)生每次補完課都有所收獲。實(shí)踐證明還是很有效的。
6、補差、培優(yōu)雙管齊下，有效提高學(xué)習成績(jì)。
本學(xué)期的每周五第三節課是數學(xué)興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，根據學(xué)校規定每班選15到20名學(xué)生參加，我一開(kāi)始就選了20名，第二次活動(dòng)就全員參加了，因為我不想丟下任何1個(gè)學(xué)生，我講的題要求每個(gè)學(xué)生盡量聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì )，整體提高學(xué)生的解題能力，提高學(xué)習成績(jì)。在復習試卷的編排上我也是先易后難，讓后進(jìn)生能夠掌握基本題型，同時(shí)又給好學(xué)生留有思維的空間。
7、教學(xué)、教研兩不誤。
在繁重的教學(xué)任務(wù)下，我們也不忘進(jìn)行教研活動(dòng)，每位老師都講了1節組內聽(tīng)評課，我講了一節《圓的認識》，雖然原來(lái)講過(guò)，但是我并沒(méi)有把原來(lái)的拿來(lái)再上一遍，因為學(xué)生變了，教學(xué)理念也發(fā)生了很大的變化，我仔細研讀教材教參，精心備課，在與組員說(shuō)課、磨課、試講、再說(shuō)課、磨課，最后再正事講，講完再修改教案，教案就改了4遍。雖然很累，但是值得的。在年級組匯報課中，我講了《工程問(wèn)題》，在全組成員的共同努力下，這節課受到了區教研員孫老師的好評。
作為數學(xué)老師、年級組長(cháng)，我能夠履行自己的職責，愛(ài)生尊師，廣泛聯(lián)系群眾，做好自己應盡的義務(wù)。在下學(xué)期我會(huì )更加努力工作，不辜負學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的期望。
年級組工作總結3
本學(xué)期小班組共有兩個(gè)班級，新學(xué)期開(kāi)始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作，制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
一、教育工作追求個(gè)性化
“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，無(wú)論是《幼兒園指導綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規模，無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機。于是，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調整觀(guān)念，創(chuàng )設條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能。
如，我們首先從細心的觀(guān)察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細節，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區角活動(dòng)觀(guān)察記錄工作；其次，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開(kāi)展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與制作相關(guān)的教玩具，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí)，充分發(fā)揮區域游戲的教育功能，積極創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā)。
二、保育工作講究情感化
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，調查所得的一組數據讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過(guò)入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒(méi)有�？磥�(lái)，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗。果然，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(cháng)愁、老師忙。
如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養成良好的生活、衛生習慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們試著(zhù)將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(cháng)。
深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀(guān)察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手。在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰。
三、家長(cháng)工作力求細致化
為了做好班級家長(cháng)工作，早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長(cháng)工作的有力依據，力求家長(cháng)工作細致化，實(shí)效化。通過(guò)調查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀(guān)念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。
同時(shí)，部分家長(cháng)對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著(zhù)重知識傳授輕習慣培養，重智力啟蒙輕社會(huì )化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長(cháng)定位于以下幾個(gè)方面。
首先，開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與新生家長(cháng)溝通，詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現反饋于他們，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
如：發(fā)動(dòng)家長(cháng)為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具。鼓勵家長(cháng)寫(xiě)下育兒心得，相互交流。同時(shí)，充分發(fā)揮家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子游藝、電話(huà)聯(lián)系等我園傳統家長(cháng)工作的優(yōu)勢，與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高家教水平，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
以上是我組教師本學(xué)期各項工作的簡(jiǎn)單總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動(dòng)著(zhù)我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！
年級組工作總結4
本學(xué)期，高一年級認真貫徹國家教育方針，進(jìn)一步強化"團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新、進(jìn)取"的辦學(xué)理念，圍繞著(zhù)"創(chuàng )建全國有影響力的品牌高中"的辦學(xué)目標，以課改為契機，強化教學(xué)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力將本年級創(chuàng )建為一個(gè)平安年級、愛(ài)心年級、學(xué)習年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作。
一、明確目標，抓好開(kāi)局
針對高一年級現狀，我們年級確定了目標，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭占領(lǐng)制高點(diǎn)，
1、召開(kāi)年級教育教學(xué)工作會(huì )，統一思想，統一認識，樹(shù)立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓新組建的班級進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級先期目標。認真分析現有的成績(jì)，在鞏固的基礎上，力爭較大進(jìn)步。貫徹一個(gè)意識，那就是培養文明高雅的羅中人，各個(gè)班級要力爭明顯進(jìn)步。
3、抓好開(kāi)局。
我們每位高一教師明確一點(diǎn)，開(kāi)局工作做不好，或開(kāi)局不穩定，今后的工作將事倍功半。在年級會(huì )議上，明確了任課教師和班主任對學(xué)生教育的責任。齊心合力，狠抓規范的落實(shí)，使整個(gè)高一年級起始階段平穩正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實(shí)，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細節、規范、成效幾個(gè)關(guān)鍵，突出"細節"教育。尤其開(kāi)學(xué)初的有效管理，使整個(gè)高一年級的教學(xué)和管理保持有序化、規范化。
6、做好課改各項工作，與學(xué)校辦學(xué)戰略相呼應，重點(diǎn)抓奧賽班的建設和管理。
二、健全制度，規范管理
制度和規范是保證各環(huán)節正常運轉的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而管理是保障，為此我們著(zhù)力做好以下幾點(diǎn)：
1、加強考勤制度，確保教師以勤為先。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，高一教師各負其責，配合較好，從而有利于年級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有利于融洽師生關(guān)系。
2、強化思想教育與心理輔導機制，建立學(xué)生成長(cháng)檔案，消除負面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，在教育方式上嚴慈相濟，多鼓勵，少指責。同時(shí)加強反饋機制，及時(shí)了解學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消彌不穩定因素。
3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現狀，面對課改的挑戰，一方面加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師教學(xué)水平；一方面建立了青藍工程，以新老教師結對子的形式，解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來(lái)，老教師能悉心指導，新教師能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問(wèn)題上，要求所有新班主任向老班主任學(xué)習，迅速積累管理經(jīng)驗，一學(xué)期下來(lái)，新教師和新班主任成績(jì)明顯、成長(cháng)迅速。
4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(cháng)為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，落實(shí)各項教學(xué)常規，做到各項工作統一步調，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補，共同提高。
5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度�；灸茏龅侥昙壷魅窝膊楦靼嗉壓徒處熮k公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學(xué)生情況。對學(xué)習困難和違紀學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長(cháng)鳴，在一系列問(wèn)題產(chǎn)生后，及時(shí)彌補，時(shí)時(shí)強調，積極消除事故隱患。對部分特殊學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩定全局。
三、團結合作，共同進(jìn)步
團結就是力量，有了力量才有更強的戰斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團結起來(lái)，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn)，且取得了明顯的成效：
1、增強凝聚力。在各種場(chǎng)合下，堅持整個(gè)高一一盤(pán)棋的思想，把各位老師團結在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團隊精神，以團隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng )佳績(jì)。
2、年級在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，常規教學(xué)、班級常規管理都取得明顯的成效。年級級長(cháng)、班主任會(huì )就年級內事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領(lǐng)高一年級向良性方向發(fā)展。
年級組工作總結5
本學(xué)期來(lái)，我們高一年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育。由軍訓開(kāi)始，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；通過(guò)軍訓，訓練了同學(xué)們嚴明的紀律觀(guān)念，訓練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步強化了同學(xué)們的集體主義觀(guān)念。
2、加強學(xué)生的`思想教育，在入學(xué)之初，各班就加強"理想與目標"教育，教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，并堅持分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤(pán)棋。
4、抓住年級特點(diǎn)，展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用跑操比賽、教師節、國慶節、元旦等節日等機會(huì )，讓學(xué)生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長(cháng)的舞臺。
5、抓好后進(jìn)生的轉化工作。班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況；對調皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問(wèn)題大的，年級組親自談話(huà)，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數年輕教師，充滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰斗力的團隊的契機，在教學(xué)工作過(guò)程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。
2、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間要求認真備課、批改作業(yè)，不得做與工作無(wú)關(guān)的事如聊天、玩游戲等。
3、充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周星期三教研活動(dòng)嚴要求：統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
4、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式，進(jìn)一步強化、細化了高一年級教學(xué)工作。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周例會(huì )，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高，創(chuàng )建和諧班級。
6、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況。無(wú)論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時(shí)總結評比表?yè)P教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
三、問(wèn)題與反思
面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。
1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3、沒(méi)有很好的調動(dòng)教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒(méi)有形成年級特色文化。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探索。
總之，通過(guò)一年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績(jì)，我們相信下學(xué)年，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
年級組工作總結6
轉眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結束了�；仡櫛緦W(xué)年的工作，我們教研組的15位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組一學(xué)年來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計劃
本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、各學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)年組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人、有記錄。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
1、交流探討本冊教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了各自的教學(xué)計劃，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如我們組的幾個(gè)班主任在開(kāi)學(xué)初，都把培養學(xué)生的上課習慣擺在首位，有時(shí)還停課進(jìn)行訓練。
一學(xué)年下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話(huà)，早讀學(xué)習不主動(dòng)，做操時(shí)集體觀(guān)念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？
2、搞好每周的教研活動(dòng)。在每雙周周一的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起討論編寫(xiě)教案，準備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。
3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì )更加努力，取得好成績(jì)。
4、認真聽(tīng)評課。無(wú)論是組內教研課還是聽(tīng)其他老師的學(xué)習課，每位教師都認真的聽(tīng)課、記錄、反思、總結。具體指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，收益非淺。在進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的公開(kāi)課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
三、今后努力方向
1、合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
四、教研活動(dòng)中存在的不足
作為一年級教研組的組長(cháng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。
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