九年級班級工作總結
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的九年級班級工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
九年級班級工作總結1
本學(xué)期我擔任九班主任，回顧一學(xué)期以來(lái)的班主任工作，有頗多感慨，有喜有憂(yōu)�，F作如下總結。根據期初制定的班主任工作計劃，主要做了以下幾方面的工作。
一、認真分析班級的實(shí)際情況
通過(guò)對模底考試各科成績(jì)總分的分析，從宏觀(guān)上指出了班級的存在問(wèn)題，然后要求每個(gè)學(xué)生從微觀(guān)上分析和總結自己兩年來(lái)的學(xué)習狀況，有針對性的制定本學(xué)期學(xué)習和分段進(jìn)步計劃，事實(shí)說(shuō)明，以上的工作是成功的，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐和努力，絕大部分的同學(xué)取得了較大和很大的進(jìn)步。為班級的整體提高和下學(xué)期的沖刺奠定了基礎。
二、緊抓常規管理不放松
�。�1）利用每周的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育、法制公德教育、挫折承受教育、誠信進(jìn)步教育；用他們耳熟能詳的事例感染他們。
�。�2）根據本屆學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解因此，在平時(shí)的工作中就特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，他們都有了改變，取得了不同程度了進(jìn)步。
�。�3）同時(shí)，對班級。的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位。
三、積極聯(lián)系各科教師
成績(jì)是學(xué)校和班級的生命線(xiàn)，針對每一次的知識質(zhì)量檢查，我跟各個(gè)科任老師都進(jìn)行詳細的分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后。我和我班學(xué)生都信奉“細節決定成敗，態(tài)度決定一切”的至理名言，從根本上統一了思想。一部分學(xué)生已品嘗到了成功的喜悅。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系
經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)或學(xué)生電話(huà)溝通、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級情況蒸蒸日上：好學(xué)向上的多了，互相幫助的多了，誠心實(shí)干的多了；破壞紀律的少了，得過(guò)且過(guò)的少了，謊言欺騙的少了。為下學(xué)期的整體的上升奠定了基礎。
誠然，在這一學(xué)期的工作中，難免還有不周之處：有些同學(xué)的學(xué)習目標還沒(méi)有完全達到，班級的常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生的管理還有待于進(jìn)一步加強。這些我將在今后的工作中不斷完善。
九年級班級工作總結2
常小事做起，事事嚴格要求。學(xué)生學(xué)習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢和穿戴；特別是學(xué)生的個(gè)人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查�！耙环指�，一分收獲”，辛勤的汗水必然會(huì )澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學(xué)習成績(jì)。
教育效果
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睈�(ài)是信任的基礎和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習更關(guān)心學(xué)生的生活。
1、利用班會(huì )課，結合開(kāi)學(xué)前的初三家長(cháng)會(huì )及開(kāi)學(xué)初的初三學(xué)生大會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育，明確初三的重要性。進(jìn)行正確引導，使學(xué)生認識到學(xué)習的重要性；通過(guò)有關(guān)的學(xué)習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì )有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。并也會(huì )給學(xué)生以提示：學(xué)習中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。培養學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。
2、新學(xué)期每位學(xué)生制定新學(xué)期計劃，并用小組座談的形式進(jìn)行交流，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習目標。有的學(xué)生目標定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠，我就及時(shí)給他參照，讓他重新調整。
3、采用多種方式，構建高雅的班級文化，創(chuàng )建和諧優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。利用班級的板報開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行激勵教育。板報的主題是“初三，讓我們攜手共進(jìn)”，上有班主任的話(huà)，學(xué)生新學(xué)期的打算等。
4、嚴格管理、全面育人，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成�！叭嘶钪�(zhù)是要有點(diǎn)精神的！”沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標。本學(xué)期初，我班在總結前一學(xué)年成績(jì)的基礎上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無(wú)疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，我在平時(shí)的班會(huì )中，多次號召大家必須團結一致，刻苦學(xué)習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習氣氛和遵規守紀的風(fēng)氣得到發(fā)揚。我從來(lái)都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。因此，在對學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對學(xué)生嚴格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進(jìn)行嚴格管理，約束他們的'行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
5、今后努力方向及改進(jìn)措施。盡管我付出了很大的努力，班級中考成績(jì)比較理想。但是直到學(xué)期結束還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。
這半年以來(lái)，我班雖然在學(xué)生規范上、學(xué)習成績(jì)上、學(xué)生衛生習慣上都取得了更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)，但我一定會(huì )再接再厲，做好以下幾方面的工作：
1、采取分組或個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
2、在班內樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。
3、嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習的意識。
4、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
5、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
5、豐富學(xué)生的課余生活，調節緊張的學(xué)習情緒，做到有張有弛。
6、與家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有教訓。很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！放眼未來(lái)：我永不放棄！“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè )，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)。在今后的班主任工作中，我會(huì )不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任。
九年級班級工作總結3
一、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，作為畢業(yè)班的學(xué)生，主要讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。 還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
另一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
二、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作，努力培養合格學(xué)生。
為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用 課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把 他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
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