寒假下鄉的總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的寒假下鄉的總結，歡迎大家分享。
寒假下鄉的總結1
大一寒假的時(shí)候，為了響應院下達的文件，自己回家之后策劃了一個(gè)小活動(dòng)：在鄉鎮小學(xué)上開(kāi)辦一個(gè)培養青少年綜合素質(zhì)的公益培訓班。這個(gè)活動(dòng)取得了比較理想可觀(guān)的效果，拿到院實(shí)踐活動(dòng)評比的一等獎，同時(shí)也贏(yíng)得了院系領(lǐng)導和老師同學(xué)們的贊賞。有了寒假在家鄉開(kāi)辦公益培訓班的想法和實(shí)踐經(jīng)驗，才能取得了系領(lǐng)導和老師的信任，將這次暑假三下鄉的活動(dòng)全部交給我來(lái)策劃和執行。培訓班之后還一直想著(zhù)能再為我那小鄉鎮再做些什么事情，突然得到這個(gè)機會(huì )，可想我是有多么地激動(dòng)和興奮。我比誰(shuí)都想把這次的活動(dòng)搞好。就單單是寫(xiě)個(gè)策劃書(shū)和申報書(shū)我都熬了好幾個(gè)深夜。在路上碰到黃秀薇老師，得到了她對這個(gè)立項的肯定和支持，我再次激動(dòng)了！一直都是這樣，只要得到一點(diǎn)小小的認可，就可以化為滿(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)力。我的原則一直都是：要么不做，要做就要做好！
這次三下鄉活動(dòng)，我主要負責策劃整個(gè)活動(dòng)方案和流程；做好每項工作的分配和督促；解決隊員的吃住問(wèn)題；做好與當地的銜接事項；負責彩色版宣傳海報設計。匯集各個(gè)活動(dòng)負責人的材料總結，并對整個(gè)三下鄉活動(dòng)的總結和材料上報工作。負責與院學(xué)生會(huì )外聯(lián)部門(mén)聯(lián)系尋求經(jīng)驗和建議；在活動(dòng)開(kāi)展前尋找贊助渠道；為我們活動(dòng)爭取商家的贊助。
下鄉之前，我們搞了兩大活動(dòng)：校園毛票獻愛(ài)心活動(dòng)和宿舍收瓶子義賣(mài)捐款活動(dòng)。最初的想法是收集一毛五毛一塊這種常常別人忽略的小錢(qián)，這樣既能積少成多，又能使同學(xué)形成一種保留毛票不亂扔的習慣。在實(shí)際的募捐過(guò)程中，很多愛(ài)心人士沒(méi)有毛票的，幾十或者兩三百的都有人在捐，這是在意料之外的驚喜。有些同學(xué)收藏了幾十塊錢(qián)的厚厚的一沓的毛錢(qián)，疊得整整齊齊地投進(jìn)了愛(ài)心箱，我看著(zhù)都覺(jué)得特別有視覺(jué)沖擊感，帶給我更多的還是感動(dòng)。在募捐過(guò)程中，我們有要求捐款的同學(xué)在我們的橫幅上簽名，活動(dòng)結束后，很難在那橫幅上找到一個(gè)比較大的空間寫(xiě)上一首詩(shī)，可想而知，這次參與活動(dòng)的人數有多少了。過(guò)后有人和我說(shuō)，得到多少錢(qián)和什么人捐了多少都不必過(guò)于張揚，可天知道我有多想列個(gè)光榮榜把每個(gè)愛(ài)心人士的名字都寫(xiě)上去大大地表?yè)P一番。想想不違背民意就沒(méi)搞了�？粗�(zhù)那一箱的毛票，我不懂怎么形容我的心情。那被捆綁著(zhù)的一毛一毛五毛五毛的毛票，都是一個(gè)個(gè)在我眼里飛來(lái)飛去的桃心，搞得我的心都亂完去了，一想到這筆錢(qián)能捐給我找到的那幾個(gè)單親孩子手上，我都想自己親自己一下，可惜親不到。我多愿這世界上所有有愛(ài)的人能與我一起分享那一份快樂(lè )！
募捐活動(dòng)之后，和一分錢(qián)基金會(huì )的干部們也結成了盟友，原本打算和他們一起去宿舍收瓶子義賣(mài)得到的錢(qián)全部捐給那幾個(gè)貧困兒童。后來(lái)土木系的蘇蓓同學(xué)因為重病動(dòng)手術(shù)，所以又將義賣(mài)得到的錢(qián)全部捐給了她。雖然這次去宿舍收瓶子又臟又臭又累的，但是一想到那些垃圾能變寶能幫助有需要的人，那些疲累都顯得微不足道了。這次活動(dòng)的宗旨本來(lái)就是獻愛(ài)心，愛(ài)心的最初出發(fā)點(diǎn)就是感恩，因為感恩，愛(ài)心才能傳遞下去。
我在拉贊助上做了一件很蠢的事情。壯府物業(yè)公司的馮總幫我引見(jiàn)了西鄉塘區中國移動(dòng)綜合部門(mén)的經(jīng)理，由于第一次拉贊助，啥也懂，說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)結巴。我把策劃書(shū)寫(xiě)得都快長(cháng)出花了，卻忘了寫(xiě)上詳細的費用預算。當那個(gè)經(jīng)理問(wèn)起贊助費要多少什么的時(shí)候，我卻詞窮了。想起自己那時(shí)候的囧樣我就覺(jué)得丟臉，拉贊助也就必然地失敗了。值得感動(dòng)的是，華麗麗的運氣一直都不會(huì )很差的，馮總給我們贊助了一千塊錢(qián)。在我的人格魅力征服下服裝費的六百塊錢(qián)要得到了好心人士的贊助。哈哈，讓我好好自夸一下下。
除了往返的兩天，我們實(shí)際實(shí)踐的時(shí)間有五天。下鄉過(guò)程中，我們做了很多很有意義的事情。像：青少年綜合素質(zhì)問(wèn)卷調查；鄉鎮募捐活動(dòng)；籌募資金捐贈儀式及團隊個(gè)人總結座談會(huì )；帶一份關(guān)愛(ài)給敬老院的孤寡老人；體力勞動(dòng)：幫村民干農活；慰問(wèn)貧困生，了解他們的生活現狀及個(gè)人性格；“進(jìn)村入戶(hù)大走訪(fǎng)”；中醫養生保健學(xué)習等。雖然我在這些活動(dòng)中，起到了一個(gè)統籌的作用。但是我很感激的是，每個(gè)活動(dòng)分配負責任務(wù)的隊友都能很積極地配合，并能獨立地完成每個(gè)小活動(dòng)的.任務(wù)指標，因此我的工作顯得輕松了很多。我最大的欣慰就是，看到自己帶領(lǐng)的隊友在活動(dòng)的每一天里都能開(kāi)心地大笑，能吃得飽睡得好。在活動(dòng)的最后一天，我們開(kāi)了個(gè)座談會(huì )，每個(gè)隊友都對本次下鄉活動(dòng)做了發(fā)言。我在會(huì )議上說(shuō)過(guò)，這次活動(dòng)的目的不是為了在學(xué)院的評比中拿大獎，而是讓每一位參加活動(dòng)的同學(xué)能對這樣的生活有所感悟并且樂(lè )觀(guān)地面對以后的生活。讓每個(gè)隊友都開(kāi)心地離開(kāi)這個(gè)小鎮，就是我最大的成功了！
其實(shí)我也知道這次的下鄉活動(dòng)也存在很多問(wèn)題。我覺(jué)得特別過(guò)意不去的是那支出的七千塊錢(qián)經(jīng)費。很多支出沒(méi)有做到最低預算。浪費掉的那些錢(qián)可以給那些孩子買(mǎi)好多好多的肉吃了。對此我很認真地反省了一番。
另一方面的不足之處就是在探訪(fǎng)單親小學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)有考慮到他們的感受。他們的自卑和不安在我們的攝像頭里顯得特別猙獰。我才發(fā)現我好像又做錯了什么。他們的沉默寡言和冷淡都在拒絕著(zhù)我們所有的關(guān)愛(ài)，強加給他們的幫助是否真的對他們有所作用。我才懂得，我們應該給與他們更多精神的鼓勵和支持，而不是一群人地出現，塞給他們物質(zhì)然后不斷地拍照�；蛟S我們沒(méi)有做作的本意，但過(guò)分的同情和憐憫是得不到接受的。不過(guò)通過(guò)這件事，也讓我懂得以后應該怎么做了。做好每一件事情就是及時(shí)發(fā)現錯誤并進(jìn)行改正不是么？
寫(xiě)到最后，我感覺(jué)我腦子有點(diǎn)亂了。本人的詞匯有限，很多感情沒(méi)辦法很好地表達出來(lái)，或許是個(gè)遺憾。但是我想用最平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)講述我的這次經(jīng)歷，再次感動(dòng)自己。我很感激領(lǐng)導能給我這次機會(huì )讓我操辦了這次活動(dòng)，我以我自己為榮，我以工商系為榮，我更以參加三下鄉的這13位娘子軍為榮！我希望大家都能盡自己的微薄之力，使身邊所有人的歲月靜好，現世安穩！
寒假下鄉的總結2
今年寒假我有幸能夠加入到下鄉的行列中，并且作為支教負責人，我深深的知道支教的重要性。我們不僅僅是給孩子們帶去知識，對于我們自己來(lái)說(shuō)也是受益匪淺。
這次下鄉我們去的是海城市牌樓鎮的三角村，村里僅有一所學(xué)校――三角小學(xué)。由于校方的大力支持，支教活動(dòng)進(jìn)行的很順利。本次支教活動(dòng)總共進(jìn)行３４節課，從９日～１３日我們開(kāi)設了趣味英語(yǔ)、趣味數學(xué)、手語(yǔ)舞、手工等課堂，由全體下鄉隊員參與。期間前來(lái)參與授課的學(xué)生共6５人，人次達到26１。學(xué)生所在年級不等，１、4、5、６年級，以及４名初一學(xué)生。
支教是個(gè)帶給人感動(dòng)的地方。我們不僅僅是給農村的孩子們帶去知識，帶去歡樂(lè )，它更教育我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奉獻。在下鄉之前，我說(shuō)我覺(jué)得我有責任去幫助農村的孩子們，下鄉中我明白了我們幫助孩子們，我們收獲了更多。作為支教負責人，我深刻的反省一下自己，工作沒(méi)有做到位，每處都有不如意的地方，由于我的工作沒(méi)有做好，導致支教問(wèn)題百出。
支教的第一天上午，只來(lái)了6個(gè)孩子，盡管來(lái)的孩子少，我們的熱情不變。對于成為一名人民教師，我們一直都在想帶給他們快樂(lè )的同時(shí)給他們帶去知識，讓他們體驗到除學(xué)校老師外，大哥哥大姐姐們帶給他們不一樣的感受。也許我們不能給孩子們帶去太多的知識，但是我們希望通過(guò)我們的熱情能夠給他們帶去一些改變，這些改變對他們有幫助，就像是我們通過(guò)下鄉改變了自己。同時(shí)孩子們的熱情也感染到了我們，每天沒(méi)到上課時(shí)間就早早的來(lái)到了學(xué)校，中午也不回家吃飯，等的就是我們給他們帶去的課堂，孩子們是我們最大的欣慰，也是因為有了他們才一直堅持到最后。
當然支教過(guò)程中出現很多問(wèn)題。首先，教案準備的不充分，這也是下鄉過(guò)程中一直存在的問(wèn)題。上課思路不清晰，重點(diǎn)不突出，教案的重視程度不夠是最大的問(wèn)題，前一天對教案提出的問(wèn)題，沒(méi)有深刻的理解，導致孩子們上課出現聽(tīng)不進(jìn)去課，上課睡著(zhù)的情況。由于孩子差異大，教案需要隨時(shí)調整，有可能之前準備的教案這節課根本就不能用，我們需要根據孩子反應程度隨時(shí)改變講課方案，首先得保證讓孩子能聽(tīng)懂課，實(shí)在不行就玩帶知識的小游戲來(lái)緩解課堂，不能讓課堂太過(guò)低沉或太過(guò)活躍。還有，一直都在強調降低難度，降低難度，不要總是想教給孩子們東西而壓不下來(lái)難度，最簡(jiǎn)單的課堂反而能帶來(lái)最好的效果。第二，課表的安排出現了很大的問(wèn)題。之前沒(méi)有與其他支教人員溝通好，導致臨時(shí)換課表，重新安排的情況。沒(méi)有早些與主講交流教案問(wèn)題，導致到晚上還沒(méi)有準備好明天要講的內容，這是我的失職。第三，孩子之間矛盾調解差。孩子之間經(jīng)常出現矛盾，而且上課出現的小問(wèn)題不及時(shí)解決就會(huì )帶來(lái)很大的麻煩。有一次就是因為孩子爭吵下課后出現動(dòng)手現象，家長(cháng)來(lái)學(xué)校鬧事，還好及時(shí)制止，否則出現的后果不堪設想�，F在的孩子沒(méi)有謙讓性，不論男孩女孩經(jīng)常打鬧，這就需要我們給他們講道理，助教要幫助主講組織課堂紀律，出現矛盾要及時(shí)解決，不能讓矛盾持續，矛盾要由我們來(lái)解決。第四，大孩子擾亂課堂紀律嚴重。經(jīng)常出現控制不住課堂的情況，課堂絕對不能散，視情況主講要嚴厲對待，可以適當以“懲罰措施”嚇唬，課上與孩子活躍要有度，助教及時(shí)組織課堂紀律，與主講及時(shí)配合。第五，方言語(yǔ)速問(wèn)題。盡量克服口音，孩子有可能會(huì )學(xué)口音，還有語(yǔ)速一定要慢，避免口頭禪。第六，主講與助教配合積極。像是手工課，歌唱課助教給主講提供很大作用，道具的分配，組織孩子等都是助教的工作。第七，班會(huì )需要準備的，提前詢(xún)問(wèn)孩子信息準備的不好，以及獎項準備不充分，獎狀沒(méi)有提前檢查，導致有不能使用的，也是我的疏忽。第八，經(jīng)常交流孩子情況，不能忽略掉那些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，要經(jīng)常鼓勵這樣的孩子。
在這7天里，我們與孩子們交下了最純真的友誼，我們用心體會(huì )，用心交流。讓我們把愛(ài)播撒出去，把這份愛(ài)分享給那些需要幫助的孩子們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也許這一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì )改變孩子一生。真心的希望我們可以把這份愛(ài)的事業(yè)延續下去，為孩子們做些事情，讓我們?yōu)楹⒆觽冏８０伞?/p>
寒假下鄉的總結3
說(shuō)實(shí)話(huà)，因為這次是帶隊，在下鄉之前的感受是很矛盾的，既期待又害怕。這是首次帶隊自己以前沒(méi)經(jīng)驗。好多事都不知道要怎么去做。有好幾次想要放棄。有時(shí)候就覺(jué)得要崩潰。這其中的原因，不只是因為要帶隊，是我們四個(gè)之間的問(wèn)題。
在學(xué)校里和大家相處的一個(gè)月，說(shuō)實(shí)話(huà)我們只顧想怎么給大一的開(kāi)會(huì )，很少去考慮團隊建設這方面的問(wèn)題�？傆X(jué)得在學(xué)校和大家的接觸只是開(kāi)會(huì )期間。我們幾個(gè)也很少關(guān)注大家的學(xué)習和成長(cháng)。除了這些方面，還有些例如開(kāi)會(huì )的安排方面做的也不是很合理，對大一的造成了一些困擾。
1.11我們進(jìn)入殷家林，對于我來(lái)說(shuō)，它是第二個(gè)家。畢竟在這一年，對它或多或少有了感情。踏進(jìn)殷家林，感覺(jué)一下子踏實(shí)了不少。比上一次更自在更舒服�？赡芫拖駥W(xué)長(cháng)說(shuō)的：終于翻身做主人啦！在這的十三天，看到了大家的努力和付出，無(wú)論是我們之間，還是對孩子、村民。我都看到大家的一種真誠。尤其在對待孩子方面，看到大一的的表現，感覺(jué)自愧不如。關(guān)于這個(gè)下鄉之后我想了很多：對待孩子的態(tài)度、和孩子的相處、對小孩的認識。這次下鄉讓我感到欣慰的是我們幾個(gè)擔心的問(wèn)題沒(méi)有出現：讓大一的感覺(jué)壓抑。感覺(jué)很活躍，很和諧。和諧是和諧，有的也只是表面的一些東西。內心的分享和溝通還是少。畢竟時(shí)間是個(gè)問(wèn)題。對于我們幾個(gè)做的也不是很好，注意力主要集中在做活動(dòng)方面。和大家的溝通交流也不是很多，沒(méi)有及時(shí)關(guān)注大家的情緒，恰當處理。其實(shí)是我們的錯，活動(dòng)的效果是次要的也是無(wú)法預料的，主要的是大一的成長(cháng)和進(jìn)步。除了這個(gè)，在紀律方面就不用說(shuō)了，帶隊人員也不注意，也許就因為這個(gè)，紀律三番四次強調，總不見(jiàn)成效。不過(guò)后來(lái)慢慢的好點(diǎn)了。其次就是大家執行力方面不是很強，自己是干什么的都不知道，即使知道也不去做，可能其中有一個(gè)原因：不好意思。我只能拿這個(gè)詞來(lái)形容啦。這個(gè)問(wèn)題不僅在自己職務(wù)上，在活動(dòng)中也有所表現。
對于開(kāi)會(huì )，一開(kāi)始我本以為它會(huì )帶給你們很多東西，但經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明：想像很美好，但現實(shí)很殘酷。介于我們能力的原因，開(kāi)會(huì )挖掘的也不夠引導的也不好。給我印象最深的就是讀書(shū)會(huì )，讀書(shū)會(huì )本來(lái)是一個(gè)團隊建設的東西，分享東西，提升大家的一個(gè)很好的機會(huì )但每次都好像是無(wú)疾而終。原因可能就是我們開(kāi)會(huì )之前的小會(huì )開(kāi)的不好，還有就是我們的思考深度不夠，把握大局的能力不夠。
殷家林和其他下鄉隊不一樣的地方，它主要是開(kāi)展活動(dòng)。在真正的實(shí)踐之前看到的是大家集思廣益的想活動(dòng)策劃，在活動(dòng)時(shí)也目睹了大家的努力，但是在做活動(dòng)時(shí)總給我一種感覺(jué)：缺少熱情�？赡苁遣幻鞔_我們做活動(dòng)的根本目的和現行目的吧。在開(kāi)會(huì )的時(shí)候我就和大家說(shuō)過(guò)，做活動(dòng)不是目的，根本目的是和孩子溝通。這就想到我們每次開(kāi)會(huì )時(shí)在討論目的時(shí)大家的不在乎性。其實(shí)這才是重中之重。還有在活動(dòng)中大家執行力很差，不記得自己干什么，要干什么。其實(shí)這也不是錯，誰(shuí)第一次就會(huì )把事情做好，很難。
下完鄉，回頭看看自己，想了很多，覺(jué)得自己過(guò)分的可以。紀律和大家一起范，也很情緒化。我很感謝他們三個(gè)，真的很包容我，不和我計較。經(jīng)過(guò)這次下鄉，我從大家的身上學(xué)到很多，也思考了很多。重新審視了自己。關(guān)于自身，也關(guān)于在項目組。在和大家交往的這段時(shí)間中，明白了一個(gè)道理，成長(cháng)在于接觸。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的接觸，對大家也有了一點(diǎn)認識：說(shuō)實(shí)話(huà)我很欣賞迎春的爽快，做事風(fēng)風(fēng)火火，毫無(wú)怨言。但同時(shí)要注意一些東西，要學(xué)會(huì )思考；王英的邏輯和總結能力，但要注意一些細節和內容。主動(dòng)性不是很強，希望可以考慮一下；梅里，一個(gè)很有原則的人，對孩子也有自己的一套；陽(yáng)陽(yáng)，有一種豪爽和成熟的味道，但同時(shí)很固執，堅持固然重要，但也要知道堅持的是不是對的；隋靖，溫柔的小女生，和你相處可以感覺(jué)到很溫暖。和麗麗一樣就是太敏感，可能讓自己更自信點(diǎn)會(huì )好很多；明哥，說(shuō)實(shí)話(huà)，一頭小倔驢，骨子里有一股倔勁，犯紀律不少，悔改也不少，后來(lái)改善很多；帥哥，很勤勞也很懶惰（不少人這樣），冷幽默，但深藏不漏。榮維鶴，雖然年紀不小，卻很單純。
在說(shuō)說(shuō)他們三個(gè)吧，牟偉，最讓我感覺(jué)踏實(shí)的，我們不愿做不敢做的，只要說(shuō)一聲，就會(huì )毫無(wú)怨言的上，不僅在小孩中深有威信，也積極的聯(lián)系村民。也非常關(guān)心隊員。就是不愛(ài)參與會(huì )議，思考很少。再說(shuō)麗麗，明顯成熟不少，就有一點(diǎn)，還是老毛病，一生氣聽(tīng)不進(jìn)勸，撂挑子就走。燕梅，作為一個(gè)隊長(cháng)，其實(shí)做的很不錯了。雖說(shuō)隊長(cháng)不是什么都干，但有態(tài)度得要積極。
這是十三天，大家在一起生活，有快樂(lè )，也有難過(guò)，可能也有委屈。但一切都過(guò)去了，這份友誼是什么也換不來(lái)的。就讓一切不愉快過(guò)去。
寒假下鄉的總結4
每種色彩都應該盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白；每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，眼淚變成雨水就能落下來(lái)；每個(gè)孩子都應該被寵愛(ài)，他們是我們的未來(lái)。同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來(lái)�！蹲詈玫奈磥�(lái)》
這次寒假下鄉活動(dòng)面臨許多挑戰，就在臨行前的前幾天，我們收到消息稱(chēng)原定的下鄉地點(diǎn)開(kāi)封尉氏孔莊小學(xué)和開(kāi)封杞縣吐墨崗小學(xué)都出現變故，需要在短時(shí)間內尋找新的下鄉地點(diǎn)，在兄弟院校社團的幫助下，在協(xié)會(huì )主要負責人的努力下，最終找到了登封梅村和通許岳寨兩個(gè)下鄉地點(diǎn)。因為是第一次去這兩個(gè)地方，面臨著(zhù)許多挑戰，但這也是我們自己，打破常規的一次機遇。正是農建人面對困難，永不放棄，堅持下來(lái)的的信念讓農建會(huì )十多年來(lái)不斷傳承發(fā)展。
兩隊每隊十五人，梅村下鄉隊起名為微愛(ài)隊，岳寨隊起名暖陽(yáng)隊。微愛(ài)，我們和孩子及村民之間，無(wú)"微"不至的"愛(ài)".微愛(ài)，微小之愛(ài)，展現的是一種關(guān)懷，是一種謙遜。暖陽(yáng)，傲雪冽風(fēng)，不畏窮冬，心如暖陽(yáng)，讓愛(ài)護航。暖陽(yáng)之心，愛(ài)在岳寨。古有踏雪尋梅，今有化雪暖陽(yáng)。暖陽(yáng)，不光是一種責任，更是一份奉獻。
兩隊遇到的情況很不同，梅村隊到的學(xué)校是有近千人的寄宿制學(xué)校，有的還有學(xué)校老師在上課。梅村隊爭取到了下午的上課時(shí)間采取輔助性，啟發(fā)式教學(xué)方法。由于學(xué)生人數眾多，運動(dòng)會(huì )和文藝匯演不能按計劃進(jìn)行，梅村隊打破常規，打破思路。山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。梅村隊根據學(xué)校硬件設施齊備條件，提倡支教隊員采用多媒體教學(xué)，并組織對學(xué)校原來(lái)教師的多媒體教學(xué)培訓活動(dòng)，取得了不錯的效果。
岳寨隊的情況和往年相似，各項活動(dòng)都緊張有序進(jìn)行。先是日常教學(xué)，最后有陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )和文藝匯演活動(dòng)，調研活動(dòng)穿插其中。學(xué)校有一些音樂(lè )器材，岳寨隊就組織培訓了一組學(xué)生鼓樂(lè )隊。村里文化氛圍很好，有岳廟，村民晚上還跳廣場(chǎng)舞。岳寨隊就組織人自學(xué)廣場(chǎng)舞，然后交給村民跳。通過(guò)這些文藝節目拉近了隊員與孩子及村民間的關(guān)系。岳寨隊還變換早晨跑步路線(xiàn)，每次路線(xiàn)不同，不光增加了村莊的新鮮感，還加深了對村子的了解，培養了對村子的感情。我們發(fā)現村子地里有好多蘋(píng)果樹(shù)，和村民交談了解到村民很大部分經(jīng)濟收入來(lái)源于果樹(shù)。此外，岳寨隊還創(chuàng )新教學(xué)方式，要求支教隊員每天聽(tīng)課，開(kāi)展批評與自我批評，并借鑒別人經(jīng)驗，真正確保對學(xué)生負責。
支教結束了，每個(gè)人心中都留下了深深的回憶。我們在世上行走，記憶是唯一的行李。每隊簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的15個(gè)人，帶足行李，便開(kāi)始心的旅程 .記得剛到那天，路還很泥，積雪還很深，第一天缺水，我們便用雪洗手和擦桌子 ,現在想想，難以忘懷的記憶總是那些不同尋常的經(jīng)歷。
一名隊員這樣寫(xiě)到：
經(jīng)過(guò)家長(cháng)班，鼓樂(lè )隊，運動(dòng)會(huì )，文藝演出和大家幾天的教學(xué)，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)走到了道別的路口�；蛟S，每個(gè)人都是，回家的喜悅與別離的不舍同時(shí)摩擦著(zhù)我們的心情。轉眼的離別，留一個(gè)干凈的校園。
還有人寫(xiě)到：我牽著(zhù)你的手，你牽著(zhù)我的手，你還牽著(zhù)你的小妹妹的手，多想像這樣，永遠牽著(zhù)手，永遠也不分開(kāi)。
老師走了，微愛(ài)還在，暖陽(yáng)還在。
支教中，總有一些人一些事觸動(dòng)我們的內心深處，讓我們感動(dòng)。忘不了，上學(xué)第一天學(xué)生渴望知識的眼神；忘不了，學(xué)生家長(cháng)送來(lái)的推辭不掉的白菜；忘不了，學(xué)生家長(cháng)送來(lái)的厚厚的棉被；忘不了，每天早上岳師傅為我們夾來(lái)的火紅的煤球；忘不了，臨走那天早上，三點(diǎn)鐘起床在校門(mén)口等幾個(gè)小時(shí)送我們離去的學(xué)生……我們在下鄉中奉獻愛(ài)心，收獲成長(cháng)，收獲感動(dòng)。
一共7天的支教就像童年般一去不復返。我們的付出和收獲著(zhù)，充實(shí)著(zhù)孩子們的童年和自己的青春。孩子們需要我們，我們也需要孩子們，我們在彼此的世界里都留下了快樂(lè )、溫暖與感動(dòng)。一次支教時(shí)常會(huì )讓人意猶未盡，念念不忘。我們每個(gè)人都會(huì )珍惜我們彼此的相識與相伴，珍惜銘記下鄉的經(jīng)歷，村里的村民和孩子們，一生中需要緣分才會(huì )讓我們一起經(jīng)歷這一路。
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