2020三年級家訪(fǎng)工作總結范文

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編收集整理的2020三年級家訪(fǎng)工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　三年級家訪(fǎng)工作總結1

　　在通訊工具發(fā)達的今天，走家串戶(hù)式的家訪(fǎng)似乎是一個(gè)越來(lái)越陌生的名詞，打電話(huà)成了許多老師和家長(cháng)聯(lián)系的主要方式。然而，在本次三下鄉活動(dòng)中，我們將家作為我們重要活動(dòng)之一，一杯清茶也與許多家長(cháng)結下情誼。家訪(fǎng)工作，令我感受頗多。

　　7月17日，我們去家訪(fǎng)的學(xué)生是三年級一班的學(xué)生——諱xx。這是一個(gè)調皮好動(dòng)的女孩子，據了解，由于她有時(shí)喜歡搗亂，所以與班里一些同學(xué)的關(guān)系都不太融洽，偶爾會(huì )與一些同學(xué)產(chǎn)生矛盾。據了解，她的父母平時(shí)忙于工作，疏忽了對她的管教，家里只剩下她和奶奶。她基本不服從奶奶的管教。奶奶督促她學(xué)習時(shí)她會(huì )謊稱(chēng)自己已經(jīng)寫(xiě)好作業(yè)。我發(fā)現上課時(shí)她也經(jīng)常走神，有時(shí)候還會(huì )在課堂上走動(dòng)。通過(guò)通過(guò)家訪(fǎng)，我們告訴她要善于自我抑制，要聽(tīng)奶奶的話(huà)，該學(xué)習時(shí)好好學(xué)習，要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，融入到班級中去，希望她能獲得更好的發(fā)展。

　　7月18日，我們去家訪(fǎng)的學(xué)生是三年級一班的學(xué)生——海xx。這是一個(gè)貪玩但聽(tīng)話(huà)的小男孩。上課時(shí)，他總喜歡做小動(dòng)作，但只要老師走到他的旁邊，他還是會(huì )有所收斂。據悉，他的父母忙于做生意，平時(shí)很少呆在家里，所以也很少有時(shí)間管教他。他的媽媽告訴我們，海濤在家還是比較聽(tīng)話(huà)，父母生意較忙時(shí)，他會(huì )給弟弟洗澡哄他吃飯。但是他就是不愛(ài)學(xué)習，頭腦靈活度不高，對于簡(jiǎn)單的問(wèn)題教他很多遍他還是不會(huì )，因此在對待學(xué)習的問(wèn)題上他自己也缺乏一定的耐心，遇到不懂的問(wèn)題他干脆放棄掉。通過(guò)交流，我們告訴他學(xué)習一定要耐心刻苦，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)請教老師，要多動(dòng)腦思考，慢慢地他的成績(jì)才會(huì )進(jìn)步。他也告訴我們他自己比較貪玩，我們告訴他要自己規劃好學(xué)習和玩耍的時(shí)間。我們也希望他的父母能夠多在孩子身上花時(shí)間，耐心的教育他。引導他好好學(xué)習，打好基礎，爭取更大的進(jìn)步。

　　7月19日，我們去家訪(fǎng)的.學(xué)生是三年級一班的學(xué)生——志xx。這是一個(gè)很瘦小的學(xué)生，和同齡的學(xué)生相比他看起來(lái)明顯要瘦弱很多。他奶奶告訴我們，他每天的飯量很小，他的父母經(jīng)常在外打工，奶奶和爺爺也在印刷廠(chǎng)工作。奶奶到飯點(diǎn)就回來(lái)給他做飯，爺爺要晚上6點(diǎn)才下班，所以更多的時(shí)候他總是一個(gè)人呆在家里。我們家訪(fǎng)當晚，他的父母特意趕回家，他的媽媽告訴我們他很喜歡玩電腦和看電視，有時(shí)候會(huì )因為玩電腦而忘記寫(xiě)作業(yè)，等到第二天凌晨五點(diǎn)起來(lái)趕作業(yè)，后來(lái)他的父母干脆將電腦上了鎖，這才逐漸抑制他迷戀于電腦游戲。據我觀(guān)察，這是一個(gè)比較開(kāi)朗有禮貌的小男孩，上課也較為認真，但是他的爸爸告訴我們，他的成績(jì)在班里的排名是屬于中下的，數學(xué)成績(jì)較差。當問(wèn)及他的夢(mèng)想是什么時(shí)，志鋮告訴我們，他長(cháng)大后想要當科學(xué)家，我們告訴他，當科學(xué)家就要努力學(xué)好各科知識，考上大學(xué)，才能實(shí)現當科學(xué)家的夢(mèng)想。他也答應我們以后會(huì )少看電視，少玩電腦，把更多心思放在學(xué)習上。我們建議他的父母以后要盡量控制孩子玩電腦和看電視的時(shí)間。希望通過(guò)本次家訪(fǎng)，能使志鋮得父母更好的認識到孩子身上存在的問(wèn)題，相信在家長(cháng)和我們隊員的共同努力下，這個(gè)孩子能認識到學(xué)習的重要性，努力學(xué)習，新學(xué)期爭取更好的成績(jì)。

　　7月19日，我們去家訪(fǎng)的學(xué)生是三年級一班的學(xué)生——杰xx。這是一個(gè)性格外向，調皮好動(dòng)的學(xué)生。據我觀(guān)察，這個(gè)學(xué)生上課很難靜下心來(lái)聽(tīng)講。他的父母平時(shí)忙于工作，也很少有時(shí)間管教他。據他媽媽反映，杰宇上一、二年級時(shí)還是較為安靜認真，上了三年級后由于較以前活潑好動(dòng)，再加上放學(xué)迷戀于電視，所以三年級這一年成績(jì)有所下降。他的爸爸說(shuō)有時(shí)候他不聽(tīng)話(huà)時(shí)吼他幾句，他甚至想要和父母打架。對于孩子這種情況，我們建議他的父母平時(shí)除了工作之外，要抽出更多的時(shí)間來(lái)管教孩子，因為像他這樣年齡和性格的孩子，就更加需要父母的關(guān)心和教育。我們告訴他，小孩子必須尊敬自己的父母，不能對父母大呼小叫。他也答應我們以后會(huì )聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習。希望這次家訪(fǎng)，能使他的父母意識到孩子身上存在的問(wèn)題，有助于今后的教育工作。

　　7月20日，我們去家訪(fǎng)的學(xué)生是三年級一班的學(xué)生—— 燦xx。這是一個(gè)安靜內向的小男孩，每天來(lái)到學(xué)校后，他總是會(huì )問(wèn)我同樣的問(wèn)題：“老師，我坐在哪個(gè)座位上�！币舱�是同樣的問(wèn)題引起我對他的關(guān)注。無(wú)論是上課還是下課，他都較為安靜的坐在自己的座位上，也幾乎很少和同班同學(xué)講話(huà)。家訪(fǎng)當晚，我們發(fā)現他的性格和他的爸爸很相似，他的爸爸也是較為沉默寡言的人，說(shuō)話(huà)也很小聲。然而他的爸爸稱(chēng)他在家還是比較活潑好動(dòng)的，喜歡邊看電視邊做作業(yè)。他沒(méi)什么朋友，所以也很少出去玩。然而但我們問(wèn)及他是否喜歡交朋友時(shí)，燦雄告訴我們他也很喜歡交朋友，可是身邊的同學(xué)卻幾乎不喜歡和他一起玩耍，我們猜想這也可能是由于他過(guò)于安靜的性格。通過(guò)談話(huà)，我們告訴他平時(shí)要多和身邊的同學(xué)主動(dòng)交流，多和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，慢慢地他就會(huì )融入到班級中去。對于學(xué)習中遇到的不懂的問(wèn)題，必須及時(shí)請教老師。我們也希望他的父母多鼓勵他多出去走走，多交朋友，希望通過(guò)鼓勵燦雄與他人交流逐漸改變他內向的性格，從而更好的成長(cháng)。

　　7月21日，我們去家訪(fǎng)的學(xué)生是三年級一班的學(xué)生——俠xx。這是一個(gè)調皮愛(ài)搗亂的學(xué)生。在班里，有時(shí)候會(huì )欺負女同學(xué)。他的媽媽告訴我們，俠銘從小就活潑好動(dòng)，雖然如此，但是他的學(xué)習成績(jì)還是不錯的。如果不是因為調皮搗亂，他的成績(jì)會(huì )更好。通過(guò)交流，我們告訴他平時(shí)在班里不應該搗亂，要聽(tīng)老師的話(huà)好好學(xué)習。我們也建議他的父母平時(shí)多跟學(xué)校的老師聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注俠銘在學(xué)校的情況，督促他好好學(xué)習，從而取得更好的成績(jì)。

　　連續一個(gè)星期以來(lái)，我一共對班里的6位學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。在這次家訪(fǎng)活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　一、班里多數學(xué)生的父母都外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。因此我認為父母除忙于工作外，對孩子的教育問(wèn)題也應當重視起來(lái)。學(xué)校也應該與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　二、我發(fā)現多數家長(cháng)的綜合素質(zhì)還有待提高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識，缺乏一定的耐心。有的家長(cháng)對孩子百依百順，當做小皇帝�？梢宰尯⒆酉瓤赐觌娨曉僮鲎鳂I(yè)。有的家長(cháng)在復習最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫(xiě)作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。我認為父母要重視對孩子的管教，多與他們進(jìn)行心靈上的交流。

　　現代社會(huì )學(xué)習班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會(huì )獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒菍W(xué)生的自治力較差，不能很好約束好自己；另外諸多的媒體如電視、網(wǎng)絡(luò )等中不少黃色、暴力，使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。因此我認為學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò )時(shí)還需要父母的正確引導，教育他們要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去學(xué)習新的知識，健康上網(wǎng)。

　　由于我們耐心地向學(xué)生家長(cháng)普及現代的教育理念等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面存在的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識，使家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的情況，也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校老師攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

　　每當我深入一個(gè)家庭，無(wú)論這個(gè)家庭是貧窮還是富有，我都能感受到家長(cháng)對孩子成長(cháng)的無(wú)比關(guān)注和殷切希望。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校不過(guò)是班級的幾十分之一，但在家里卻是家長(cháng)的百分之百，因此，家訪(fǎng)結束之后我深感老師們的責任重大，對自己兩年后即將從事的教育工作絲毫不敢有懈怠之心。

　　三年級家訪(fǎng)工作總結2

　　根據教育辦公室統一部署，我校教師對學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)�，F將本人的家訪(fǎng)心得體會(huì )總結如下：

　　孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長(cháng)極為重要，甚至會(huì )影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪(fǎng)正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪(fǎng)可以拉近教師和家長(cháng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪(fǎng)總體上還是收獲頗豐的！

　　一、深刻認識到了家訪(fǎng)的重要性

　　雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪(fǎng)就顯得尤為重要。通過(guò)家訪(fǎng)，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長(cháng)對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì )到了家訪(fǎng)的重要意義：家訪(fǎng)讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(cháng)坦誠的愿望，家訪(fǎng)搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪(fǎng)增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

　　二、家訪(fǎng)取得的成果

　　第一， 家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進(jìn)步，家長(cháng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。

　　第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的`表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家里看到老師就會(huì )很害羞，不敢說(shuō)話(huà)，有的則反之，看到老師家訪(fǎng)，過(guò)于興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過(guò)家訪(fǎng)更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛(ài)好。

　　通過(guò)家訪(fǎng)，我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪(fǎng)的學(xué)生，大多數家長(cháng)比較忙，家長(cháng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習，有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有？”這樣致使孩子們的學(xué)習的自覺(jué)性較差，通過(guò)這次與家長(cháng)的交流，使家長(cháng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛(ài)，導致孩子學(xué)習習慣不好。

　　在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，我深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作更不應有懈怠之心。

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