教室工作總結

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編收集整理的教室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教室工作總結1

　　“溫馨教室”的建設是學(xué)校建立新型師生關(guān)系、構建和諧校園的重要基礎；是學(xué)生實(shí)現快樂(lè )學(xué)習的有效途徑；是加強素質(zhì)教育、推進(jìn)全面發(fā)展的主要載體；更是推進(jìn)“兩綱”建設、提高師德和育德能力的有力抓手。自上海市教委提出推進(jìn)“溫馨教室”建設以來(lái)，我校立即組織了系列理論學(xué)習，在全體師生中開(kāi)展了“我心中的溫馨教室”大討論，參加網(wǎng)上論壇，積極開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，大家逐步對溫馨教室有了正確的認識，使這一工作能得以深入開(kāi)展下去�，F就我校開(kāi)展的工作小結如下：

　　一、成立領(lǐng)導小組，形成組織保障

　　學(xué)校成立啟動(dòng)“溫馨教室”建設工作的領(lǐng)導小組，明確了此項工作的內容和意義，達成共識，制定學(xué)校創(chuàng )建“溫馨教室”的方案。要求各班以班主任牽頭以“布置溫馨教室，營(yíng)造快樂(lè )學(xué)習氛圍”為主題建設溫馨教室。

　　第一階段：教室環(huán)境布置，體現各班級的特色。

　　第二階段：“溫馨一角”評比。

　　第三階段：“溫馨教室”的展示形式多樣：“十分鐘隊會(huì )”、“親子活動(dòng)”、“師生同樂(lè )”等等。

　　學(xué)校分管德育副校長(cháng)在教師大會(huì )上帶領(lǐng)全校的教職工學(xué)習了創(chuàng )建“溫馨教室”的理念、內容和意義，發(fā)動(dòng)和號召全校的教職工積極的投入到此項工作中。德育主任在班主任會(huì )議上認真解讀了學(xué)校的方案，并布置了相關(guān)要求，各個(gè)班級在學(xué)校方案下又制定了班級的方案，活動(dòng)開(kāi)展有計劃、有步驟。班主任組織召開(kāi)主題班會(huì )，老師向學(xué)生介紹溫馨教室創(chuàng )建的意義，就具體的方案展開(kāi)班級大討論，通過(guò)開(kāi)展“我為班級獻一計”等活動(dòng)，了解了學(xué)生的真實(shí)想法，然后在全班達成共識的基礎上，聯(lián)合科任老師開(kāi)始啟動(dòng)。

　　二、溫馨的物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )建

　　教室是“傳道、授疑、解惑”的地方。一個(gè)充滿(mǎn)溫暖、溫馨，令人心怡的學(xué)習環(huán)境，是我們共同追求。如何讓學(xué)生置身于其中，快樂(lè )的接受新知識、新理念，這就需要有一個(gè)濃厚學(xué)習氛圍，有如同家的溫馨環(huán)境�？傮w要求：創(chuàng )新、實(shí)用。

　　教室檢查具體要求：

　　1）必須有綠化角、圖書(shū)角、學(xué)生作品展示欄。（各項目名稱(chēng)由班主任教師自定）

　　a、綠化角放置綠化植物2盆或以上。

　　b、圖書(shū)角放置報刊或圖書(shū)，由班內學(xué)生帶來(lái)共享或向圖書(shū)室借，要求根據班內學(xué)生翻閱情況定期更換。

　　c、學(xué)生作品展示欄，展出學(xué)生的作業(yè)或作品。（每月更換）

　　2）各班教室前后必須有催人奮進(jìn)的標語(yǔ)或有啟迪學(xué)生積極向上的名人名言等文字；

　　3）班主任可以發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，根據需要添加其他實(shí)用項目,例如溫馨一角等（放置文具、針線(xiàn)盒、雨具等）。

　　4）檢查驗收

　　由校德育室、大隊部對各個(gè)班級進(jìn)行全面檢查、評比，可評出溫馨三星班、溫馨二星班和溫馨一星班，評分將納入快樂(lè )中隊考核分值中，沒(méi)能完成的將要求改進(jìn)，再評。

　　三、“一班一品”特色中隊建設

　　學(xué)校在溫馨教室創(chuàng )建的過(guò)程中，對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展加以關(guān)注，也對教師，對班主任的個(gè)性特長(cháng)加以扶持，以“一班一品”創(chuàng )建工作來(lái)積極培育班級品牌特色：要求每個(gè)班級自主定義自己的內涵，凸顯班級特色。

　　學(xué)校強調在溫馨教室創(chuàng )建的過(guò)程中，體現出獨特的班級的文化，讓每一個(gè)教室能在溫馨中滲透人文的氣息，展示屬于自己的獨特風(fēng)采。

　　班級優(yōu)美的環(huán)境，溫馨愉悅的氛圍，必然會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以“溫馨教室”的創(chuàng )建活動(dòng)是一項長(cháng)期延續的活動(dòng)。希望通過(guò)溫馨教室的創(chuàng )建過(guò)程，讓我們的老師拉近和學(xué)生的距離，通過(guò)這些努力能建立一個(gè)合作、平等、友愛(ài)、溫馨的學(xué)生間的人際關(guān)系，能建立理解、尊重、平等、寬容的師生關(guān)系，從而進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設。

　　教室工作總結2

　　隨著(zhù)新教育的春風(fēng)吹來(lái)，新教育的理念已經(jīng)深入教育。而締造完美教室是新教育實(shí)驗的又一重要項目，其要旨在于通過(guò)班級文化的營(yíng)造，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，良好習慣的養成，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長(cháng)的目的。締造完美教室是一個(gè)美好愿景，也是我們需要努力的方向，它需要師生創(chuàng )造性的智慧和勞動(dòng)，更需要師生的堅持和努力。借鑒去海門(mén)培訓骨干教師的'經(jīng)驗，結合我們班級的實(shí)際特點(diǎn)，打造出屬于我們自己的完美教室�，F對締造完美教室做一下階段總結：

　　1、努力打造班級文化

　　通過(guò)對完美教室的營(yíng)造，我先和搭班老師商量征求意見(jiàn)的基礎上在與學(xué)生師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線(xiàn)確定班徽、班徽寓意、班訓。

　　一年級三班

　　班主任：

　　班徽：

　　2、【班徽解讀】：

　　進(jìn)入勞動(dòng)小學(xué)，沿著(zhù)陡坡前行，從新教學(xué)樓右面樓梯向上，徑直上到五樓，緊挨教師辦公室的就是志遠班。教室外墻掛著(zhù)我們的班牌和年級推薦書(shū)刊這與我們學(xué)校的新教育行動(dòng)緊密的結合在了一起。教室門(mén)口是我們志遠班的班徽。由大海、帆船和文字構成的圖案。大海象征著(zhù)知識的海洋，帆船象征著(zhù)在知識的海洋里，朝著(zhù)自己既定的目標乘風(fēng)破浪，勇往直前�！皥F結、友愛(ài)、拼搏、向上”是我們班隊精神，以及班名“勞動(dòng)小學(xué)志遠班”。

　　整個(gè)班徽由“紅藍黃棕”四色調和。班徽呈圓形，象征著(zhù)全班同學(xué)真誠團結。進(jìn)入教室，“尊師守紀、勤奮創(chuàng )新”八個(gè)大字隨即映入眼簾，黑板的一角，是我們的每日一句和每周一詩(shī)以及每天發(fā)生的重要新聞每天早上由我們的老師抄寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們清晨一進(jìn)入教室就會(huì )與經(jīng)典共舞。這是我們的教室一角，同學(xué)們總說(shuō)：“老師就像墻上的花朵，我們就像圍繞花朵翩翩起舞的蝴蝶，花朵給了我們前進(jìn)的方向”。

　　為了落實(shí)學(xué)�！按蛟鞎�(shū)香校園”的行動(dòng)，我們班在五月份就建立起了圖書(shū)角，由學(xué)生和老師一本到三本捐獻而組成，有經(jīng)典類(lèi)、作文類(lèi)、網(wǎng)絡(luò )類(lèi)，中國和外國作家的作品。因為學(xué)生已借閱圖書(shū)，所以照片中的書(shū)略顯單薄。這是我們的“學(xué)習園地”，平時(shí)我們通過(guò)朗讀、默讀等多種形式開(kāi)展活動(dòng)，將每次早讀優(yōu)秀的學(xué)生加上一個(gè)五星既給了同學(xué)們讀書(shū)的動(dòng)力，又促使同學(xué)們在讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3、【班風(fēng)班訓班級愿景】

　　班風(fēng)：團結友愛(ài)搏上

　　班訓：友愛(ài)自強博學(xué)志遠

　　班級愿景：多學(xué)、多問(wèn)、多練，爭當小明星。

　　4、我還制訂了五星評選制度

　　成長(cháng)貼畫(huà)與獎勵徽章管理細則

　　每月建立一本學(xué)生成長(cháng)冊每名學(xué)生一頁(yè)每周語(yǔ)、數老師各持有成長(cháng)貼畫(huà)50枚（美德貼畫(huà)、文明貼畫(huà)、學(xué)習貼畫(huà)、閱讀貼畫(huà)、衛生貼畫(huà)各10枚）每掙得10枚貼畫(huà)可換得一枚班級明星徽章貼于教室墻面照片處。每周五類(lèi)成長(cháng)貼畫(huà)（美德貼畫(huà)、文明貼畫(huà)、學(xué)習貼畫(huà)、閱讀貼畫(huà)、衛生貼畫(huà)）積得最多的人可以換一張學(xué)校相應的星級積分卡。每周五下午一點(diǎn)二十分至兩點(diǎn)為兌換時(shí)間。每月最后一個(gè)禮拜五中午一點(diǎn)二十至兩點(diǎn)可用勞動(dòng)小學(xué)星級積分卡道學(xué)校兌換禮品。

　　37張天真的笑臉，37顆靈動(dòng)的心，組成了勞動(dòng)小學(xué)志遠班。在這個(gè)溫馨可愛(ài)的集體里，我們沐浴愛(ài)的春風(fēng)，我們遨游知識的海洋，我們編織美麗的夢(mèng)想；我們在老師的引導下，我們將努力學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜,讓我們一起讀書(shū)、寫(xiě)字，一起分享屬于我們的快樂(lè )。我們牢記班規班訓。它的監督促使我們成為美德之星，文明之星，閱讀之星，學(xué)習之星，衛生之星！讓每個(gè)人都成為我們班級的驕傲，每個(gè)人都為我們的集體而自豪！

　　教室工作總結3

　　教室，不僅是學(xué)生學(xué)習文化知識的主要場(chǎng)所，更是重要的育人陣地。在整個(gè)創(chuàng )建“締造完美教室”活動(dòng)中，收獲頗豐�！熬喸焱昝澜淌摇本褪莿�(chuàng )建一種民主、溫馨、和諧的班級育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境布置，讓學(xué)生的身心在愉悅的環(huán)境中健康成長(cháng)，能夠在溫馨的環(huán)境中獲取知識，得到教育。

　　第一、各個(gè)班級都有一個(gè)自己的班名和班徽。這些使學(xué)生有一個(gè)集體榮譽(yù)感，積極向上的精神。全體學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下一起去學(xué)習班級的精神。

　　第二、有富有創(chuàng )意的班級布置。

　　根據班級自主發(fā)展方向結合班級的班名進(jìn)行了創(chuàng )意班級布置，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、上進(jìn)、符合班級特色的環(huán)境氛圍。學(xué)生和家長(cháng)共同設計去建設，學(xué)生們在自己喜歡的環(huán)境里學(xué)習。第三、每個(gè)班級都有自己的班級目標。

　　每個(gè)班級都制定了自己的目標，也就是班級的努力方向，是班級的行動(dòng)指引，學(xué)生們在日常生活中按照這個(gè)目標前行。第四、有的班級還制定了促進(jìn)發(fā)展的班級公約。

　　提倡在班級中建立一些學(xué)習和生活方面的好習慣，并記載每一天學(xué)生在各方面的表現，最后根據得分，評出先進(jìn)，定期組織表彰。

　　第五、建立班級的電子博客，及時(shí)上傳班級的一些活動(dòng)和心得體會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中能夠有所收獲。

　　“締造完美教室”使班級的布置，同學(xué)友誼，師生之情，無(wú)一不顯現出溫馨，在這樣的大家庭里共同成長(cháng)著(zhù)，收獲著(zhù)，感悟著(zhù)，這股溫馨的力量已融入班級每個(gè)人的內心，也將會(huì )推動(dòng)著(zhù)班集體不斷向前邁進(jìn)！

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