教育年度總結模板集合7篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的教育年度總結7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育年度總結 篇1
卓越的時(shí)代呼喚卓越的人才，本著(zhù)“服務(wù)社會(huì )，弘揚愛(ài)心、傳播文明”的良好精神風(fēng)貌，街道社區教育學(xué)校團支部青年們在團支書(shū)的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮作用，集中有效地開(kāi)展各種活動(dòng)，活動(dòng)總結如下：
一、成立社區教育領(lǐng)導小組，搞好管理工作。
1、學(xué)校成立了由校長(cháng)、分管德育副校長(cháng)、教導主任、團支部書(shū)記、大隊輔導員及班主任組成的社區教育工作領(lǐng)導小組，各項工作得到全面落實(shí)。
2、組織開(kāi)展了校務(wù)會(huì )、班主任會(huì )、全體教師會(huì )。及時(shí)通過(guò)“三會(huì )”向全體教師傳達了團支部工作計劃，讓每一位團員明確了自己的分工、任務(wù)、職責，為開(kāi)展各項活動(dòng)做好全面準備。
二、精心設計主題，使活動(dòng)有效開(kāi)展。
普通話(huà)－情感的紐帶，溝通的橋梁”普通話(huà)－情感的紐帶，溝通的橋梁，青年團員到社區街頭參加第八屆全國普通話(huà)宣傳活動(dòng)，現場(chǎng)答疑咨詢(xún)，并帶領(lǐng)學(xué)生向路人宣傳普通話(huà)。同時(shí)采用多種形式展示。如：繪畫(huà)、攝影、咨詢(xún)等。
回顧一年來(lái)的工作歷程，雖然取得一定的成績(jì)，但我們也意識到，我們的工作還有待完善。在新的一年中,我們將不斷探索，總結經(jīng)驗，實(shí)現高起點(diǎn)、高標準要求，并朝著(zhù)更高的標準、更新的目標努力，使我校團支部工作更上一層。
教育年度總結 篇2
為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學(xué)識，了解國內外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，出色地完成上級教育主管部門(mén)和學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)，我參加了教師培訓，收獲多多�，F總結如下。
我20xx年1月~20xx年12月認真學(xué)習了《教育心理學(xué)》《教師職業(yè)道德規范》《走進(jìn)新課程》，全面理解初中《語(yǔ)文新課程標準》，借助《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文報》、《學(xué)語(yǔ)文報》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《考試指南報》等平臺，了解國內外同行們在語(yǔ)文教學(xué)方面的研究成果，通讀《聽(tīng)余映潮老師講課》，吸收李鎮西《語(yǔ)文教學(xué)》的精華，不斷豐富自己，提高自己，博覽群書(shū)，采百家之長(cháng)，為教育教學(xué)所用。在整個(gè)學(xué)習中，認真研讀了各書(shū)的全部?jì)热�，并作了讀書(shū)筆記。
一、學(xué)習了《走進(jìn)新課程》的理論知識，并運用其來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，教研教改。
對原來(lái)傳統的教學(xué)模式、方法，教師主宰一切，以教師為主這一觀(guān)念作了更新轉變�，F代教育，應邊學(xué)生為主動(dòng)，多為學(xué)生創(chuàng )設思考問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題的教學(xué)環(huán)境，充分利用這課堂這一陣地，挖掘學(xué)生的內在潛力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在校能體會(huì )到溫暖，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。同時(shí)應用學(xué)校的“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，以主講教師為主，學(xué)生輔導學(xué)生，教師輔導學(xué)生，課代表輔導小組長(cháng)，使全體學(xué)生、全過(guò)程和全身心地參與課堂學(xué)習，最終使我的語(yǔ)文教學(xué)有了新的提高。我通過(guò)學(xué)習并在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷總結，提煉，結合自身實(shí)際，徹底改變了原有的一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法，教育模式；徹底改變了有侵犯學(xué)生受教育權利的想法及行為，努力轉變自己，更新教育觀(guān)念。在教育教學(xué)活動(dòng)中，應準確地進(jìn)行自我定位，不能有教師主宰一切的理念，應意識到自己角色的多樣化，要為人師，不做“經(jīng)”師，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養者，民主師生關(guān)系的建立者，學(xué)生終身學(xué)習的奠基人。要把我們的教育對象看做認識的主體，發(fā)展的主體，活動(dòng)的主體，要樹(shù)立弘揚學(xué)生主體精神的學(xué)生觀(guān)。還應認識到教學(xué)過(guò)程是師生共同參與的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)要從以教育者為中心轉向學(xué)習者為中心，從教會(huì )學(xué)生知識轉向教會(huì )學(xué)生學(xué)習。
二、學(xué)習了余映潮老師的相關(guān)理論，他認為好課有三個(gè)標準。
1、學(xué)生活動(dòng)充分，不是永遠熱鬧下去的活動(dòng)，是有深層次思考的活動(dòng)，有探究，有信息整合。
2、課堂積累豐富，比如懂得借物喻人這個(gè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)明關(guān)注了知識的積累，有時(shí)候，術(shù)語(yǔ)就是能力。
3、能力訓練要到位，讀、寫(xiě)、思、分析、表達都要到位。教學(xué)的流程要流暢，圓潤，不生硬，選好切入點(diǎn)就是教材處理，選點(diǎn)精讀要落實(shí)，整體把握是前提。
余老師關(guān)于“語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)的兩項基本能力”的講座中提到，第一個(gè)能力是研讀教材的能力，第二個(gè)能力是設計教學(xué)的能力。對于教材有六讀：細讀、精讀、深讀、活讀、美讀、變讀。對于教學(xué)的設計，有這些方面要注意：學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富（訓練），教學(xué)技術(shù)（教材研讀的技術(shù)、教學(xué)設計的技術(shù)、課堂實(shí)用的技術(shù)），教學(xué)創(chuàng )意（準備實(shí)施教學(xué)的新點(diǎn)子、新角度、新思路、新方法、新策劃），教學(xué)設計，教學(xué)思路，語(yǔ)言藝術(shù)，主問(wèn)題（能對教學(xué)內容牽一發(fā)動(dòng)全身的提問(wèn)、問(wèn)題或話(huà)題），語(yǔ)言教學(xué)（在認知、感受、理解、積累、運用、品析、鑒賞、創(chuàng )造中進(jìn)行有關(guān)語(yǔ)言的教學(xué)，多動(dòng)筆），活動(dòng)設計。
余老告訴我們首先要樹(shù)立兩種意識：
一是文本意識。教什么，教文本，說(shuō)白了就是教教材，教課本，教課文。因為各地中考不在課內選材，教材的作用大打折扣也已經(jīng)是不爭的事實(shí)。丟棄了教材、課本、課文，自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標準、教材體系、課本結構、課文地位昏昏然，莫相知，本末倒置、緣木求魚(yú)的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源，還在于功利主義毒瘤的肆虐，分分主義根深蒂固�？季毚笮衅涞�，考練代替了講析、賞玩、品味、體悟。課堂學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)的充分，語(yǔ)文課自然就沒(méi)有了語(yǔ)文味。課程改革已經(jīng)實(shí)施了這么久，這種風(fēng)氣事實(shí)上還沒(méi)有得到很好的遏制，文本應有地位的缺失，使語(yǔ)文課失去了其本有的陣地。
二是文體意識。不知什么時(shí)候起，也不知道什么人的鼓吹，新課改下的語(yǔ)文教學(xué)要淡化文體知識。事實(shí)上，新課程標準壓根就沒(méi)有提什么“淡化”二字。因為是專(zhuān)家的權威解讀，于是就有文體知識的淡化，弱化，以訛傳訛，甚至有了完全的否定和拋棄。沒(méi)有知識基礎的支撐，學(xué)生還真的沒(méi)有了文體自覺(jué)。不同的文體，有各自的語(yǔ)言系統；不同的文體，也有不同的教學(xué)系統。記敘文、議論文、說(shuō)明文有各自的教學(xué)目標和任務(wù)；詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇有各自的閱讀審美價(jià)值。不分文體的教學(xué)，必然混淆學(xué)生的視聽(tīng)。一個(gè)最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛濫。
我們去讀余老師的課例，為什么他的課總是那么異彩紛呈，為什么他的課總是常教常新，就是同一篇課文都能做到不重復。這在全國那么多的特級教師里恐怕也是鮮見(jiàn)的�？此恼n堂，感動(dòng)他的學(xué)生那種怡然，那種恬然，那種興味盎然。這一切，在我看來(lái)就是因為余老牢牢地把握住了這樣的兩種意識。
余老告誡年輕教師最多的，要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個(gè)個(gè)解讀文本的范例。
讀余老的課例，還為我們回答了另一個(gè)問(wèn)題：教什么，最重要的是用好文本，是不是就不需要拓展了呢？
顯然，這不是矛盾的。教材的處理有一個(gè)薄與厚的問(wèn)題。如果沒(méi)有“把教材讀厚”之功，也許就真沒(méi)有“把教材教薄”之力了。功夫在課外。讀余老的備課案例，你會(huì )注意到余老注引的參考文獻。例如余老關(guān)于《中國石拱橋》的說(shuō)課，索引文獻資料就多達11種之多，《再別康橋》一課就有13種。如此種種，需要怎樣的“苦做”，又需要怎樣的“巧做”��！余老在課堂的操作實(shí)踐中，他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識小品、讀書(shū)方法指導，相機而動(dòng)，豐富多樣，與文本相得益彰。教什么，重文本，不囿于文本不拘泥于文本；尊重文本，不隨意不拔高，不故弄玄虛，扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在。
教師把教材讀厚了，才能更清楚教什么，才能教得精約，才能做到深淺有度，多少相宜。
三、程良焱老師的報告《語(yǔ)文教師要不斷提高兩個(gè)水平》
使我懂得了要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能水平，同時(shí)還要不斷提升自己的文化素養。從而更加清楚認識到教師應有的心態(tài)：要有追求，也要有淡泊；要有激情，也要有平和。程特的課文教學(xué)處理“七發(fā)”：截入法、拎線(xiàn)法、撮要法、析例法、剝筍法、逆返法、導練法，讓我受益匪淺。他的報告對我今后的課堂教學(xué)有著(zhù)直接的指導作用。
本人將繼續學(xué)習《義務(wù)教育法》和《語(yǔ)文新課程標準》，把握教育教學(xué)原則和標高，重溫《師德規范》，賞析《余映潮教語(yǔ)文》系列，并運用到教學(xué)實(shí)踐中，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《學(xué)語(yǔ)文報》、《考試指南報》等為輔助工具，與同行和學(xué)生共同學(xué)習，共同提高，努力把教學(xué)工作搞得更好。
教育年度總結 篇3
為了認真貫徹執行中共縣衛生局、縣人民政府防治艾滋病工作委員會(huì )辦公室、縣人口和計劃生育局的文件精神，進(jìn)一步深入持久的開(kāi)展廣大婦女預防控制艾滋病知識的宣傳教育，增強自我保護意識，提高抵制艾滋病的能力，建立健康行為，全面落實(shí)艾滋病行為干預。我鎮開(kāi)展了農村婦女“面對面”宣傳、安全套推廣和孕婦艾滋病檢測工作。
我鎮利用“三查”為契機，以普及預防艾滋病防治知識為主，進(jìn)一步加強育齡婦女重點(diǎn)人群的宣傳教育工作。突出預防艾滋病經(jīng)性接觸的健康教育與行為干預。我鎮全體干部職工，村三職干部?jì)杉壢舜蟠�、婦女干部和育齡婦女到我鎮參加了“面對面”活動(dòng)，鎮長(cháng)參與傳達了縣艾滋病防治文件的精神，要求本次面對面活動(dòng)必須堅持“宣教為主，預防為先”的原則，結合農村實(shí)際廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)�？偨Y了我鎮防艾工作的一些成效，我鎮的領(lǐng)導小組各成員部門(mén)聯(lián)合組織開(kāi)展了以禁毒防艾為主題的宣傳活動(dòng)，各村委會(huì )張貼標語(yǔ)、宣傳圖畫(huà)，展開(kāi)入戶(hù)宣傳，對育齡婦女進(jìn)行宣傳教育。會(huì )上，譚鎮長(cháng)宣講了面對面宣傳的重要性。
為了更好的貫徹落實(shí)各級部門(mén)關(guān)于防治艾滋病會(huì )議精神，進(jìn)一步完善領(lǐng)導工作、部門(mén)各負其責，全社會(huì )共同參與的艾滋病防治體系，廣泛深入開(kāi)展宣傳教育，加強疫情監測，積極開(kāi)展危險行為干預措施，加強感染者和患者的管理，遏制我村艾滋病的傳播和蔓延。
本次活動(dòng)，我鎮全體干部職工、村組干部以及育齡婦女都積極參與并簽字，他們都表示對本次培訓學(xué)習的感觸很多，艾滋病防治的知識更加深入人心。今后，我鎮會(huì )繼續加強農村防艾工作的組織領(lǐng)導，抓好宣傳教育工作、努力完善艾滋病預防與衛生工作、計劃生育日常工作結合的長(cháng)效機制、提高工作人員業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力、完善和加強多部門(mén)協(xié)調機制。努力探索和實(shí)踐農村防治艾滋病工作的有效途徑，加強協(xié)調、汲取經(jīng)驗，整合農村健康衛生知識宣傳教育資源，加強多部門(mén)合作與聯(lián)合行動(dòng)，利用好宣傳欄文化室，動(dòng)員農村業(yè)余文藝隊參與到防艾宣傳活動(dòng)中來(lái)，形成全民動(dòng)員的防治環(huán)境，把防治艾滋病工作做得很好。
20xx年，婦聯(lián)緊緊圍繞街道中心工作，立足婦聯(lián)職能，在創(chuàng )建美麗庭院、提升婦女素質(zhì)、關(guān)愛(ài)婦女兒童、推進(jìn)家庭文明等方面做了以下幾方面工作：
一、圍繞生態(tài)文明，帶動(dòng)婦女共建美麗家園
開(kāi)展“美麗庭院”創(chuàng )建活動(dòng)。今年6月以來(lái)，為配合農村環(huán)境整治，街道婦聯(lián)以“創(chuàng )建美麗庭院、共享品質(zhì)生活”為主題，以創(chuàng )建“潔化、序化、美化、綠化”庭院為目標，開(kāi)展了“美麗庭院”創(chuàng )建活動(dòng)。創(chuàng )建活動(dòng)旨在發(fā)揮轄區廣大婦女和家庭在美化家園中的主力軍作用，增強居民綠化、美化家園的自覺(jué)意識。引領(lǐng)廣大婦女充分發(fā)揮家庭主婦作用，通過(guò)發(fā)倡議書(shū)、組織打掃、包干到戶(hù)等形式，主動(dòng)參與到“五水共治”和庭院美化工作中，取得了較好的效果。通過(guò)前期的宣傳發(fā)動(dòng)、集中整治，目前8個(gè)行政村已初步推薦出“美麗庭院示范戶(hù)”“潔凈家庭戶(hù)”各10戶(hù)，各村現陸續在公開(kāi)欄中公示入圍家庭照片。12月9日的《新江北》第1版面作了“美麗鄉村從美麗小家做起”的報道，12月17日《寧波日報》以“甬江畔，美麗小家走起”為標題作了專(zhuān)題報道。
開(kāi)展“清河治水，美麗人居”活動(dòng)。發(fā)揮巾幗志愿者宣傳引導作用，通過(guò)她們身體力行，清理河岸垃圾，保護水資源，不斷提高巾幗助推五水共治工作的公眾知曉度、婦女參與面和社會(huì )影響力，引導廣大婦女和家庭為“五水共治”獻智出力，努力形成全員參與水環(huán)境建設的良好氛圍。
二、圍繞巾幗建功，促進(jìn)婦女素質(zhì)普遍提升
扎實(shí)開(kāi)展“巾幗文明崗”創(chuàng )建活動(dòng)，指導行業(yè)女性將創(chuàng )新服務(wù)理念、優(yōu)化服務(wù)水平、提高服務(wù)能力貫穿于創(chuàng )建全過(guò)程。進(jìn)一步擴大巾幗文明崗創(chuàng )建活動(dòng)的覆蓋范圍，使創(chuàng )建活動(dòng)繼續向女性比較集中的各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域拓展。今年在女性比例較高的甬江街道中心幼兒園和朱佳苑幼兒園創(chuàng )建巾幗文明崗兩家，并對新申報崗長(cháng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓指導，不斷提高創(chuàng )建水平和服務(wù)能力。推進(jìn)文明崗電子信息化管理，建立長(cháng)效管理機制，擴大了創(chuàng )建活動(dòng)的輻射力。
此外，通過(guò)組織相關(guān)人員參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)技能培訓，進(jìn)一步提升婦女整體素質(zhì)。今年組織人員參加X(jué)X區基層婦聯(lián)干部培訓班、巾幗文明崗負責人培訓班、社區家長(cháng)學(xué)校實(shí)務(wù)培訓、婚姻家庭糾紛調解專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓、電子商務(wù)知識普及班等，通過(guò)多層次、多類(lèi)別的培訓，全面提升基層婦女干部政治思想素質(zhì)、基本業(yè)務(wù)水平和履行職責能力，進(jìn)一步提升廣大婦女群眾的創(chuàng )業(yè)就業(yè)能力。
三、圍繞民生需求，開(kāi)展婦女兒童關(guān)愛(ài)工作
結合工作職能，大力開(kāi)展扶貧幫困送溫暖活動(dòng)，真情關(guān)懷處于困境中的婦女兒童，努力為婦女兒童排憂(yōu)解難。實(shí)施“婦女健康提升工程”，聯(lián)合衛生計生部門(mén)做好婦女免費體檢和“兩癌”免費篩查活動(dòng)。繼續開(kāi)展“惠民公益行動(dòng)”，組織20多名外來(lái)務(wù)工女性參加免費體檢。三八節前夕，在機關(guān)、企事業(yè)單位、社區中開(kāi)展“我為貧困婦女捐十元”活動(dòng)，籌集“康乃馨救助基金”，為貧病弱勢婦女積極爭取基金補助。春節期間，開(kāi)展“情系姐妹送溫暖”，向20名困難婦女贈送慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。母親節期間，組織開(kāi)展“母親暖心公益行動(dòng)”，關(guān)愛(ài)慰問(wèn)12名困難母親。開(kāi)展“點(diǎn)亮微心愿，獻愛(ài)微公益”活動(dòng)，在征集外來(lái)務(wù)工子女、單親家庭子女微心愿基礎上，向他們贈送書(shū)包、多媒體學(xué)習機、籃球等心愿禮物。
四、圍繞家風(fēng)引導，推動(dòng)家庭文明建設力度
一是立足家庭文明，傳遞家庭美德正能量。依托村（社區），立足家庭，充分發(fā)動(dòng)婦女和家庭踴躍自薦、互薦，大力開(kāi)展評選文明家庭、綠色家庭、慈孝家庭和尋找“最美家庭”等活動(dòng)，涌現了一批群眾身邊的示范家庭，如湖西社區鄔俠鑫家庭、朱家社區張小琴家庭被評為浙江省綠色家庭；梅堰社區朱元波家庭入圍20xx年度XX市最美家庭，并被推薦為浙江省最美家庭；陸新國等12戶(hù)家庭被評為XX區慈孝家庭，陸新國家庭7個(gè)子女精心陪護高齡父母的事跡在《寧波晚報》刊登后，引起周?chē)罕姷慕豢诜Q(chēng)贊。這些普通家庭的感人故事，多方面展現、傳遞文明家庭觀(guān)，弘揚家庭美德、彰顯社會(huì )公德，以家庭文明建設推動(dòng)和諧甬江、平安甬江的建設。
二是以“三八節”、“國際家庭日”以及中華傳統節日為契機，以豐富的活動(dòng)打造“溫情”盛宴。朱家社區的“歡樂(lè )朱家、鄰里情深”趣味運動(dòng)會(huì )、“重陽(yáng)祝壽大會(huì )”；湖西社區的“鄰里廚藝大賽”；永紅社區的“粽香鄰里情”；梅堰社區的“三八餃子香，鄰里情意濃”、“小候鳥(niǎo)全家�！�、“和睦鄰里、文明家園”百姓微舞臺，這些形式多樣的家庭鄰里活動(dòng)，向廣大市民宣傳現代家庭的文明理念，充分展示轄區居民家庭團結、和諧、積極向上的家庭風(fēng)貌；吸引了社區廣大家庭踴躍參與。
教育年度總結 篇4
XX年轉瞬即逝，按照慣例，我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，無(wú)論得到與失去，都會(huì )使人受益良多;于是，在一個(gè)安靜的午后，我開(kāi)始認真整理記憶、暴曬往事。
進(jìn)入歐新從事培訓工作，對我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿(mǎn)樂(lè )趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式，每當看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲，我都會(huì )感到由衷的快樂(lè )，能在職業(yè)中獲得成就感與滿(mǎn)足感，對于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè )遠遠超越物質(zhì)上的擁有;XX年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓師”這兩個(gè)重要的褒獎，獎勵固然可喜，也是公司給予我工作的認可，但是這些榮譽(yù)所賦予我的責任與使命，也使我深感未來(lái)工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。以下是由為大家整理出來(lái)的繼續教育培訓總結范文，僅供參考。
XX年我將以“成長(cháng)”為主題，這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標，也是職業(yè)的效果。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業(yè)培訓與學(xué)校授課最大的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓的時(shí)效性，知識需要在短期內就轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓的過(guò)程也就是將大家的思想與理念逐漸集結的過(guò)程;同時(shí)接受培訓的人員并非是思想相對單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將知識轉為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓搭建起統一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問(wèn)題，也是培訓工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。
孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來(lái)。學(xué)校安全工作涉及億萬(wàn)家庭，關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的穩定與和諧。生命不保，何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?保護他們的安全，責任重于泰山。一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，絕對是一個(gè)不合格的學(xué)校。一個(gè)不具備安全意識的校長(cháng)和老師，絕對是一個(gè)不稱(chēng)職的校長(cháng)和老師。確保學(xué)生安全是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容和有力保障，是辦好讓人民滿(mǎn)意教育的基本前提，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展的必要要求，也是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內涵。安全工作是學(xué)校的頭等大事，是教育改革和發(fā)展的基本前提。安全的責任重于泰山。
培訓的過(guò)程與結果同樣重要：培訓工作就其本身來(lái)講，應該一個(gè)連續的過(guò)程，任何一次獨立的培訓都應該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓，是起不到什么應有的效果的，所以在培訓中我始終關(guān)注計劃與步驟的配套行為，如果能夠把握過(guò)程，其結果也就基本不會(huì )偏離初始的方向。
在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現，一部分人員感覺(jué)培訓過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。
培訓什么與怎么培訓同樣重要：培訓工作的方式與內容是兩大因素，在以往的培訓中許多老師往往只關(guān)注內容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實(shí)這對培訓來(lái)講是致命傷，我在培訓過(guò)程中更樂(lè )于與受訓員工共同分享一些他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的知識，從溝通中將企業(yè)理念與標準規范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽(tīng)得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓目標所在。
培訓中貫穿“成長(cháng)”的聲音：企業(yè)促使員工成長(cháng)，可以使用很多方式，但培訓無(wú)疑是重要的方式之一，培訓時(shí)我將“成長(cháng)”這個(gè)概念貫穿于始終，希望看到員工通過(guò)培訓能夠發(fā)生什么樣的改變，產(chǎn)生什么樣的'進(jìn)步，積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。
按照分級管理、分類(lèi)實(shí)施、全員培訓、突出重點(diǎn)的原則，結合我處工作實(shí)際，堅持教育培訓的普遍性要求與不同類(lèi)別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要相結合，整體推進(jìn)園林處管理干部的教育培訓工作。
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
今年上半年，公司根據《安全生產(chǎn)法》、《特種設備安全監察條例》等各項法律法規要求。結合公司實(shí)際情況，以新生產(chǎn)線(xiàn)的各項安全為工作重點(diǎn)。對新招員工、老線(xiàn)轉崗員工做了三級安全教育培訓。特種設備操作工都已全部經(jīng)過(guò)培訓，并起得了特種作業(yè)證。對公司內新投入使用的特種設備(鏟車(chē)、行車(chē)、壓力容器、壓力表、安全閥等安全附件)按要求進(jìn)行了質(zhì)量檢測全部合格，復合使用要求。建立了各項安全管理臺賬。對各種機械設備、危險作業(yè)點(diǎn)、操作平臺，設立了安全警示牌，安裝了安全防護罩及安全防護欄。
教育年度總結 篇5
20xx年全市教育系統認真學(xué)習，圓滿(mǎn)完成年初制定的各項目標任務(wù)。
各類(lèi)教育有序推進(jìn)。實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展五年計劃，3個(gè)區縣申報參評省學(xué)前教育改革示范區，23所幼兒園入圍省優(yōu)質(zhì)園現場(chǎng)評估。實(shí)施“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建工作，全市所有區縣被省推薦為首批“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區）”，占省推薦總數的17%。在全國率先開(kāi)展特殊教育學(xué)業(yè)、就業(yè)一體化探索，進(jìn)一步完善現代特殊教育體系。實(shí)施普通高中多樣化特色化建設，部分普通高中和職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)籍互通、學(xué)分互認，7所普通高中實(shí)施小班化。實(shí)施職業(yè)教育“雙十提優(yōu)”工程，XX市獲批省職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展實(shí)驗區，率先在全省開(kāi)展現代職業(yè)教育體系建設試點(diǎn)。實(shí)施市屬高校轉型發(fā)展戰略，籌辦南京軟件大學(xué)。與省教育廳簽訂廳市共建現代化教育名城合作協(xié)議，推進(jìn)各類(lèi)教育發(fā)展。
民生保障有效落實(shí)。實(shí)施幼兒園增量工程，通過(guò)新改擴建等多種途徑，增加9000多個(gè)學(xué)位，緩解適齡幼兒入園矛盾。健全15年政府助學(xué)扶困體系，保證經(jīng)濟困難家庭子女不因貧失學(xué)。對外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女實(shí)施“三同”教育，全市7.09萬(wàn)名外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女96.92%在公辦學(xué)校就讀。實(shí)施農村中小學(xué)食堂升級改造工程和塑膠運動(dòng)場(chǎng)建設工程，對8個(gè)涉農區縣的97所農村中小學(xué)食堂進(jìn)行升級改造，為53所農村中小學(xué)鋪設塑膠運動(dòng)場(chǎng)。實(shí)施“校安工程”，新建、改造、加固校舍65.5萬(wàn)㎡，維修校舍130萬(wàn)㎡。開(kāi)展“促就業(yè)、助致富”培訓工程，完成新市民、農民致富骨干等培訓130萬(wàn)人次，各類(lèi)國家教育考試報考達120萬(wàn)人次。
教育質(zhì)量穩步提高。普通高考再創(chuàng )佳績(jì)，在適齡考生減少的情況下，本二上線(xiàn)人數超過(guò)上年，高考總錄取率達88.02%，提前錄取、保送清華北大和被國外大學(xué)錄取三項指標繼續“領(lǐng)跑”全省。南京聾人學(xué)校普高畢業(yè)生本科錄取率繼續續保持100%。職教質(zhì)量持續提升。20xx多名職教畢業(yè)生通過(guò)“對口單招”等多種途徑升入高校繼續深造；省職業(yè)技能大賽實(shí)現“六連冠”，我市學(xué)生代表XX參加國賽，獲獎層次和人數全省第一，畢業(yè)生一次性就業(yè)率97%，專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)率84%，就業(yè)滿(mǎn)意率達92%。市屬高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設再上臺階。金陵科技學(xué)院軟件工程、通信工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)被遴選為XX省卓越工程師（軟件類(lèi)）教育培養計劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，市電大軟件工程實(shí)踐教育中心被遴選為省級實(shí)踐教育中心建設點(diǎn)。推進(jìn)新三基教育實(shí)驗。新增小班學(xué)校30個(gè)，小班教育實(shí)現學(xué)段及地區全覆蓋；21所中小學(xué)開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )與數字化環(huán)境下的實(shí)驗項目”試點(diǎn)，取得較大進(jìn)展；開(kāi)展學(xué)習力“童子功”研究，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算能力。
國際交流逐步擴大。成立XX市教育國際交流協(xié)會(huì )，加大交流互訪(fǎng)力度。1100多名師生赴境外修學(xué)旅行和體育、文藝、科技交流競賽，200多名校長(cháng)教師赴境外深造培訓或“就地留學(xué)”，接受160名外國學(xué)生在寧就讀，接待34個(gè)國家和地區教育團組來(lái)寧訪(fǎng)問(wèn)。金陵科技學(xué)院、曉莊學(xué)院與澳大利亞、英國、韓國等大學(xué)合作舉辦有關(guān)本科項目。成功舉辦第三屆“中國南京—澳大利亞巴拉雷特漢語(yǔ)教學(xué)合作校長(cháng)論壇”、第五屆“中國南京—新加坡中小學(xué)校長(cháng)教育論壇”、第五屆“漢語(yǔ)國際友好學(xué)校合作組織論壇”、中德合作辦學(xué)30周年成果展示，與省廳聯(lián)合舉辦省第八屆中小學(xué)校長(cháng)國際論壇。在美國、澳大利亞等國新建一批孔子學(xué)堂。
隊伍建設不斷強化。開(kāi)展向吳邵萍、徐其軍等優(yōu)秀教師學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展教育系統優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、“斯霞獎”、“師德標兵”評選表彰活動(dòng)。組織南京基礎教育專(zhuān)家高級研修培訓，舉辦第9屆“全國校長(cháng)發(fā)展學(xué)�！�，創(chuàng )建“教師教育課程標準”及課程內容，開(kāi)展百校千師攜手共進(jìn)計劃。率先在全省開(kāi)展教師職稱(chēng)制度改革，在小學(xué)、幼兒園評選產(chǎn)生首批教授級教師。制定教師自主參與提升研修政策，280多位教師取得教育碩士學(xué)位。新增特級教師32名。建設30個(gè)職教優(yōu)秀教學(xué)團隊。
素質(zhì)教育持續給力。開(kāi)展青奧教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動(dòng)。按照世界一流學(xué)校標準升級改造一批學(xué)校，45所學(xué)校命名“XX市青奧示范學(xué)�！�；實(shí)施“青奧體育藝術(shù)2+2計劃”，市一中獲世界中學(xué)生排球錦標賽第三名，中華中學(xué)獲世界啦啦操錦標賽花球項目季軍，玄武中專(zhuān)校、南師大附屬揚子中學(xué)獲全國校園青春操和啦啦操總決賽二等獎；舉辦“活力青奧·青春南京”讀書(shū)節系列活動(dòng)、南京青奧會(huì )開(kāi)（閉）幕式創(chuàng )意征集活動(dòng)，開(kāi)展“迎接青奧盛會(huì )，大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”宣傳周活動(dòng)，營(yíng)造迎青奧濃厚氛圍。學(xué)�？萍妓囆g(shù)成效顯著(zhù)。歌舞劇進(jìn)校園試點(diǎn)工作受到教育部體衛藝司部好評；舉辦“20xx年XX市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”，學(xué)校參與面達100%，學(xué)生參與率達98%；參加省第三屆青少年發(fā)明家評選，獲獎率90%，其中3人獲一等獎并被授予XX省青少年發(fā)明家稱(chēng)號，2所學(xué)校被命名為XX省青少年發(fā)明家搖籃；第九中學(xué)代表XX參加全國少兒歌曲大賽榮獲二等獎，南師附中飛羚合唱團、新城小學(xué)竹樂(lè )團在維也納金色大廳展示才藝。舉辦“陶老師”工作站成立20周年學(xué)術(shù)研討會(huì )，放大南京心理健康教育品牌。實(shí)施“快樂(lè )星期三”——學(xué)生自主發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)，受到各方面肯定。
教育管理繼續加強。深化“一主兩翼”現代學(xué)校管理體制建設，100%的學(xué)校建立校務(wù)委員會(huì )并完成《學(xué)校章程》修訂。規范中小學(xué)管理。實(shí)施義務(wù)教育新班額計劃，明確中小學(xué)教輔用書(shū)管理四原則，出臺“國八條”落實(shí)意見(jiàn)，修訂完善校園安全應急預案。參加“向人民匯報”民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，成績(jì)優(yōu)秀。
一年來(lái)，全市還有多項工作在全國全省產(chǎn)生較好影響。教育部校園安全檢查組對我市“平安校園”建設工作給予充分肯定。教育部、司法部對我市青少年法制教育給予高度評價(jià)，特邀我市在相關(guān)會(huì )議上介紹經(jīng)驗。成功舉辦全國職業(yè)院校信息大賽等多項國賽，受到教育部魯昕副部長(cháng)褒贊�！坝變褐鷮W(xué)券”被評為“第三屆地方教育制度創(chuàng )新獎”，我市接納外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作在中央電視臺新聞聯(lián)播等欄目播出，小班化教育、職教雙業(yè)提優(yōu)、特教雙業(yè)一體等工作經(jīng)驗刊登在《中國教育報》頭版頭條，舉辦中學(xué)生青年先鋒訓練營(yíng)、探索教學(xué)設備監管新模式等創(chuàng )新舉措亦在《中國教育報》、《中國紀檢監察報》顯著(zhù)位置刊登。另外，我市還被教育部授予全國中小學(xué)心理健康示范區，被省命名為省教育人才工作先進(jìn)市，行風(fēng)建設相關(guān)經(jīng)驗做法受到省廳肯定。
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也要充分認識到工作中的薄弱環(huán)節和不足之處，還要意識到我們的機遇和挑戰。要積極發(fā)展學(xué)前教育，拉長(cháng)教育發(fā)展的短板；要積極規范和發(fā)展社會(huì )教育，促進(jìn)教育多樣化發(fā)展；要積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和學(xué)習壓力；要鞏固深化行風(fēng)建設成果，著(zhù)力解決辦學(xué)不規范、擇校亂收費等問(wèn)題；要緊緊圍繞市委市政府確定的三場(chǎng)考試（20xx亞青會(huì )、20xx青奧會(huì )、20xx率先實(shí)現現代化）、三場(chǎng)攻堅戰（全力以赴率先實(shí)現現代化、全域聚焦亞青會(huì )、全城動(dòng)員改善面貌），積極作為，積極跟進(jìn)；要緊緊把握教育財政轉型的時(shí)機，轉變管理思維、管理方式，保證各項教育發(fā)展經(jīng)費投入到位，教育費附加全部用于教育事業(yè)的發(fā)展。率先實(shí)現教育現代化任務(wù)艱巨，全市教育系統必須團結一致，齊心協(xié)力，奮力拼搏。
教育年度總結 篇6
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
我院從01級開(kāi)始將讀名著(zhù)活動(dòng)納入到教學(xué)計劃中，希望同學(xué)們每學(xué)年讀四部名著(zhù)，觀(guān)四部名片，舉行兩次歌詠比賽，并做相應的筆錄和寫(xiě)讀書(shū)隨想，同時(shí)還成立了“機械自動(dòng)化·創(chuàng )造工程”試點(diǎn)班。試點(diǎn)班的同學(xué)要求“每日一設想、每?jì)芍芤唤涣�、每學(xué)期一創(chuàng )意、每人申請一項專(zhuān)利�！�
半年多來(lái)，我院絕大多數同學(xué)參與了這次活動(dòng)，我們收到了240余份活動(dòng)的情況調查表，從調查的情況來(lái)看90％以上的同學(xué)對人文素質(zhì)教育活動(dòng)持有肯定態(tài)度，有的同學(xué)寫(xiě)到：“通過(guò)讀名著(zhù)使我開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，對人生有了更新的看法，通過(guò)觀(guān)名片，擴大了知識面，豐富了業(yè)余生活�！庇械耐瑢W(xué)希望再舉辦一些名著(zhù)講座和相關(guān)的知識競賽。
在評審的過(guò)程中，首先成立了班素質(zhì)教育評審小組，以班級為單位對觀(guān)后感進(jìn)行互評，對讀書(shū)隨想進(jìn)行班級交流并初評，由校、院專(zhuān)家組成的評委會(huì )進(jìn)行分組評審，最后對獲一等獎的同學(xué)進(jìn)行了面試。12名同學(xué)獲本次素質(zhì)教育活動(dòng)一等獎，11名同學(xué)榮獲讀百部名著(zhù)活動(dòng)優(yōu)勝獎，5名同學(xué)獲機械工程學(xué)院第四屆大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品賽一等獎。
“機械自動(dòng)化·創(chuàng )造工程”試點(diǎn)班的同學(xué)積極參與到“每日一設想活動(dòng)中”，目前已提出1500余項有意義的設想，其中200余項具有創(chuàng )意，10余項達到申請專(zhuān)利的水平。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是****中央、國務(wù)院在1999年6月全教會(huì )上做出的決定。機械學(xué)院開(kāi)展“讀百部名著(zhù)、觀(guān)百部名片、唱(聽(tīng))百首名曲”的活動(dòng)，得到校、院各級領(lǐng)導的全力支持和關(guān)心，也得到了如東南大學(xué)、河海大學(xué)、國際工程教育學(xué)會(huì )有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導的關(guān)注與認同。讀名著(zhù)是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分，讀名著(zhù)對我們了解社會(huì )，鑒別美丑、完善人格，從而形成了正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)重大的影響。人文教育在中國有著(zhù)二千多年的傳統，在二十世紀初期，在近代科學(xué)技術(shù)的沖擊中，開(kāi)始中斷了；到了今天，提倡素質(zhì)教育，就是希望將科學(xué)知識、人文知識和科學(xué)試驗精神結合在一起，將知識、能力、素質(zhì)結合在一起，使同學(xué)們借助于在人文素質(zhì)教育的熏陶中養成良好的讀書(shū)習慣、思考問(wèn)題習慣及動(dòng)手的習慣，為同學(xué)們學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )做人、提高終生學(xué)習的能力打下扎實(shí)的基礎，從而培養出真正意義上的高素質(zhì)人才，為祖國為人民服務(wù)。
教育年度總結 篇7
近幾年來(lái),鎮黨委、政府以“不重視發(fā)展教育的領(lǐng)導班子不是一個(gè)合格的班子”為鞭策,大力宣傳“科教興鎮”,積極形成一個(gè)“黨重教、政興教”的良好教育氛圍,將教育的發(fā)展作為全鎮發(fā)展的重要部分,以改革為動(dòng)力,以投入促發(fā)展,立足教育形象建設,狠抓教育工作落實(shí),積極完善管理體制,以政府投入為主,積極鼓勵社會(huì )力量對教育的投入,不斷提高教育地位,發(fā)揮其全局性、先導性作用,使我鎮的教育工作取得了卓有成效的成績(jì)。去年,我鎮教育方面的投入總計55.57萬(wàn)元,今年,##中學(xué)中考再創(chuàng )佳績(jì),取得了##區第二的好成績(jì)。
一、 基本情況
##鎮幅員面積為144.5平方公里,轄20個(gè)村委會(huì )42個(gè)村民小組,總人口55983人。目前,全鎮有初級中學(xué)2所,7個(gè)中心完小和4所小學(xué),在校學(xué)生有845人,教師733人。適齡兒童入學(xué)率和初等教育完成率均為100%。
二、 近年來(lái)在教育方面的投入
(一)對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰
為了表彰先進(jìn),激勵后進(jìn),鼓勵在基層為教育事業(yè)默默奉獻的教師,促使全鎮教育工作上一個(gè)新臺階,我鎮在教師節對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。20xx年教師節,對上一學(xué)年度教育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,共發(fā)放獎金19300萬(wàn)元。20xx年教師節,我們擴大獎勵范圍,評出先進(jìn)集體3名,優(yōu)秀校長(cháng)4名,先進(jìn)個(gè)人21名,共發(fā)放獎金16700元,并頒發(fā)給中考成績(jì)取得##區第二的##中心校目標管理獎10000元。
(二)加強基礎設施建設力度,創(chuàng )建良好的教育氛圍
為了使全鎮教育資源得到整體優(yōu)化,我鎮配合全區農村中小學(xué)危房改造工程,本著(zhù)高起點(diǎn)、高標準的要求,對我鎮的校舍進(jìn)行了徹底的維修與改擴建。20xx年,投資40萬(wàn)元實(shí)施三古完小危房改造工程,改造危房286平方米;投資7.5萬(wàn)元對##中學(xué)實(shí)施飲水解困及生活用水建設工程,切實(shí)改善了全校師生的生活條件。
(三)緊跟時(shí)代步伐,加大對信息化教學(xué)的投入
教育教學(xué)手段的優(yōu)劣將直接影響甚至決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。鎮黨委、政府通過(guò)多方協(xié)調,為##中學(xué)和光彩民族小學(xué)配備了微機室,建成##中學(xué)校園遠程教育中心,全鎮學(xué)校共有計算機65臺,3間多媒體教室,并開(kāi)設了電腦課。其它完小也都配備了一臺高性能計算機和34寸直角平面彩電。同時(shí),為豐富教師、學(xué)生的文化生活,建立了圖書(shū)室,藏書(shū)達1.08萬(wàn)冊,為我鎮信息化教育的快速發(fā)展奠定了一定的基礎。
(四)積極實(shí)施“兩免一補”,努力做好家庭貧困學(xué)生資助工作
區縣分設后,區委、區政府出臺了“兩免一補”政策,國家也從近幾年起,免除農村義務(wù)教育階段學(xué)生的書(shū)本費、雜費,并補助寄宿學(xué)生生活費。政策實(shí)施以來(lái),鎮黨委、政府加強對“兩免一補”工作的管理,使工作落到實(shí)處,補助資金專(zhuān)款專(zhuān)用,確�！皟擅庖谎a”工作的持續健康開(kāi)展。
XX年起,我鎮在社會(huì )各界人士的大力支持下成立了“龍山鎮廣發(fā)行獎學(xué)、助學(xué)金”,對##籍升入高中、大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行獎勵。20xx年度,對##鎮籍升入大學(xué)、高中的71名學(xué)生進(jìn)行獎勵,發(fā)放助學(xué)金共計54000元。分別為:高中32人,每人600元,共計19200元;專(zhuān)科21人,每人800元,共計16800;本科18人,每人1000元,共計18000。20xx年度的大學(xué)生還未進(jìn)行核準。20xx年,根據目前統計,##鎮籍考入本科的為11人,專(zhuān)科為23人,高中60人,準備發(fā)放助學(xué)金65400元。
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