春季學(xué)期教學(xué)工作總結范文（精選8篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的春季學(xué)期教學(xué)工作總結范文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
春季學(xué)期教學(xué)工作總結1
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多�，F將本學(xué)期的工作作如下的梳理：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；態(tài)度端正，勤奮刻苦；工作認真負責，樂(lè )于奉獻。
二、教務(wù)處工作：
期初安排學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研計劃，期中要落實(shí)一學(xué)期兩次的教學(xué)常規檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓工作是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的共同平臺，在校本培訓的組織采用“美人之美，各美其美，美美與共，共同發(fā)展”思路，來(lái)打造共同發(fā)展的平臺。每學(xué)期每個(gè)教研組輪流開(kāi)出五次的校級講座，十幾人次的校級公開(kāi)課，組織學(xué)校教師素養技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承擔縣級語(yǔ)文教研組長(cháng)會(huì )議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì )、縣初中數學(xué)教師素養提升行動(dòng)教學(xué)展示等教研活動(dòng)在我校舉行。
三、教學(xué)工作：
主動(dòng)了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
課間和中午休息時(shí)和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多。能及時(shí)與個(gè)別家長(cháng)溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感
1、備好課每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
2、上好課每節課都用最淺顯易懂的語(yǔ)言，深入淺出，爭取每位學(xué)生都能聽(tīng)懂，培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習科學(xué)的興趣。
3、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收，有收必改”，以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本，對學(xué)生作業(yè)中出現的典型錯誤，做出歸因分析，下一步的訂正措施。
4、做好課外輔導利用課余時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生輔導，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步很快，讓我感到欣慰。
四、取得成績(jì)：
參加學(xué)區多媒體教育軟件評比三等獎，參加學(xué)區中小學(xué)教育裝備論文評比獲一二等獎，縣一等獎�？h20xx年度教師教學(xué)教育論文評比二等獎，縣教師素養提升行動(dòng)經(jīng)驗征文比賽三等獎。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中學(xué)生在原有的基礎上有更大的進(jìn)步
4、加強學(xué)習。要想有進(jìn)一步的提升，離不開(kāi)自身的個(gè)方面素養提升。包括專(zhuān)業(yè)，也包括人文素養等等。
春季學(xué)期教學(xué)工作總結2
“光陰難駐跡如客，百年俯仰轉眼間”南方罕見(jiàn)的干旱，觸及不到春的足跡，一學(xué)期的教學(xué)工作又快結束了�；仡櫄v時(shí)一期的工作，頗感甚多。我班已是三年級下冊，學(xué)生馬上進(jìn)入中高段時(shí)期，曾經(jīng)一些天真而稚拙的教育策略可能對于一個(gè)能讀通一般書(shū)籍的學(xué)生是有些不得失的。三年級以上的孩子，他們已開(kāi)始有自己的思維，有自己的是非判斷能力，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，尤其是班主任老師，再使用一些“稚拙”一般的“教育小技”是無(wú)濟于事的�！凹埳厦骼眇B品德，若要真知靠躬行”。為此，在本期的教育教學(xué)的思想上，本人逐步深入到探索研究的軌道上，研究學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，觀(guān)察學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)，深入學(xué)生的生活狀況，呵護學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程。在教學(xué)上力求探索適合學(xué)生的教育方式，以自己的探索與實(shí)踐，逐步形成個(gè)人的教育教學(xué)風(fēng)格。
“要成方圓以規矩，造就俊才靠教育�！蔽野�46個(gè)孩子在同年級中是社會(huì )及學(xué)校領(lǐng)導公認的“特殊”班。這種特殊是苦不堪言的，面對這樣的一班學(xué)生，能成為今天又在同年級老師，學(xué)校領(lǐng)導、乃至社會(huì )公認的又一個(gè)“特殊”班的學(xué)生，這樣的公認代價(jià)是沉重的。
本期，在開(kāi)學(xué)前，我是走訪(fǎng)了一些學(xué)生家庭，通過(guò)家庭情況了解學(xué)生的心理發(fā)展狀況。我班有十幾個(gè)留守孩子，其中有三四個(gè)孩子，父母為了在外掙錢(qián)起房，已整整離開(kāi)孩子三年時(shí)間，孩子長(cháng)多大，長(cháng)多高都不知道，都是由家中的老父母帶著(zhù)，另外班上還有六個(gè)孩子是單親家庭，這樣的一班學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)較為合理的班級管理的教育體系，是不利于孩子成長(cháng)的。為此，我在本期開(kāi)學(xué)之前就擬定好了“班級管理計劃”。而且結合學(xué)生實(shí)際情況，制定了一份帶“法”的管理制度。
根據本班學(xué)生實(shí)際情況，以及經(jīng)三年以來(lái)學(xué)生的發(fā)展情況，本人在本期從如下方面展開(kāi)了教育教學(xué)的工作：
一、分析學(xué)生基本特征。
社會(huì )的發(fā)展飛躍，小孩子從一出世就開(kāi)始崇尚感性的物質(zhì)生活，五光十色的多彩世界，所接觸的各類(lèi)型的“玩具”，標準越來(lái)越高，加上五花八門(mén)的食品，長(cháng)期的耳濡目染怎能不給幼小的心靈留下形象生動(dòng)的感性的東西呢?而這些形象感性的東西又恰恰給孩子，給教育帶來(lái)了一個(gè)個(gè)的難題。這些物質(zhì)上的誘惑恰恰又從客觀(guān)上發(fā)展了學(xué)生的感性知覺(jué)，在不知不覺(jué)中就養成了一個(gè)孩子對物質(zhì)的初級審美。本來(lái)周?chē)氖澜�，各種信息的渠道就“推波助瀾”。而現在獨生子女占有較大的比例，由于農村孩子占多數，父母外出打工，孩子得不到良好的教育，這些孩子多半是以“自我”為中心，無(wú)論是在家庭中還是學(xué)校的群體生活中，他們都有是以“自我”為標準來(lái)對外界進(jìn)行取舍，大多數孩子具有一種“眼高手低”的通�，F在的留守學(xué)生，包括單親家庭的孩子，他們并不缺少物質(zhì)上的滿(mǎn)足。由于各種偏愛(ài)，造成了他們許多不良習慣。加上孩子的心理不夠成熟，甚至還很稚嫩，又常常因為生活和學(xué)習班中或許“碰壁”，這樣他們就很灰心，情緒常處于低落，不穩定狀態(tài)，在教育的過(guò)程中，明顯有“朝令夕改”的定式，這無(wú)疑給教育帶來(lái)的是一個(gè)個(gè)的難題。如果老師在教育學(xué)生的過(guò)程中沒(méi)有與之相適應的具體的方法，有可能在教育中有“亂點(diǎn)鴛鴦譜”的盲目性。
二、具體實(shí)施。
記得高爾基說(shuō)過(guò)：“懂得一件工作的技巧，也就懂得了這一工作本身�！睆慕逃慕嵌戎v，我們老師首先要考慮的問(wèn)題不是教給學(xué)生什么，而是如何教育學(xué)生，管理班級。如果工作方式不對路，教育內容再好，對于小學(xué)生來(lái)講也是無(wú)濟于事的。通過(guò)實(shí)踐證明，孩子往往是通過(guò)形式來(lái)感知內容，只是可接受的形式。有了合適的表達方式，教育內容自然“如虎添翼”“錦上添花”，甚至會(huì )圓滿(mǎn)出色地完成教育任務(wù)，從而也能使學(xué)生的身心得到最大限度的發(fā)展。
本期在班級管理上，首先營(yíng)造和諧班級管理氛圍，從教室的布置上為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習環(huán)境，注意培養學(xué)生主人翁意識與集體榮譽(yù)感，打造精干得力的班干部，重視德育教育，做到胸中常有孩子，有一顆憐憫的心，把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子。
春季學(xué)期教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我繼續擔任二、四、六年級的音樂(lè )教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利。但仍有不足之處，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)
學(xué)期初在制定教學(xué)計劃時(shí)，我就將所教的三個(gè)年段的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，二年級重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識譜，四年級我將重點(diǎn)設立在合唱以及以前基本沒(méi)涉及過(guò)的豎笛教學(xué)上，六年級則著(zhù)重音樂(lè )欣賞及相關(guān)音樂(lè )文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學(xué)目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。大話(huà)不必說(shuō)，只舉四年級的幾個(gè)例子。以前孩子們豎笛都帶不齊，學(xué)習也顯得很有難度，但經(jīng)過(guò)堅持不懈長(cháng)時(shí)間的訓練，本學(xué)期共吹奏兩首曲目，連課外我都常聽(tīng)到孩子們在吹奏，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)、善學(xué)；合唱對于四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定難度，本學(xué)期最開(kāi)始孩子們也感覺(jué)困難，但隨著(zhù)多種方式，如聽(tīng)唱法、示范法、指揮法、劃旋律線(xiàn)法等多種方式訓練，他們的合唱水平有了一定的提升。
但仍有幾個(gè)問(wèn)題以后需注意：節奏的訓練、樂(lè )感的提高、課堂目標實(shí)現的多樣化，這主要表現在歌唱中的音準及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，無(wú)論是二年級還是四年級在劃拍時(shí)都會(huì )出現一些錯誤，在以后的音樂(lè )教學(xué)中，我需要想辦法解決。而關(guān)于最后一點(diǎn)：課堂目標的實(shí)現，這是個(gè)長(cháng)期的問(wèn)題，究竟怎樣的有效的環(huán)節還須要大量的實(shí)踐。
二、課堂管理
本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。對于每個(gè)學(xué)段我采取的是不一樣的辦法
低年段：嚴厲+反復提醒+表?yè)P+關(guān)注每個(gè)孩子
本學(xué)期來(lái)我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎上，更加關(guān)注他們，從帶隊入教室開(kāi)始就要求有個(gè)好秩序，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。而且向老師取經(jīng)（雖然還不夠），但該嚴厲時(shí)就嚴厲，該表?yè)P時(shí)就表?yè)P，在課堂中常常進(jìn)行評價(jià)。
中年段：興趣+全面關(guān)注
四年級的孩子比二年級更能管住自己，在課堂上我盡力做到用音樂(lè )及己身的魅力和豐富的教學(xué)方式來(lái)吸引他們。并且本學(xué)期更能關(guān)注到全體了。這起到了很好的作用。
高年段：心靈的溝通+嚴厲
雖然我努力使六年級的課也上得精彩，趣味橫生，可是效果并不好，以上寫(xiě)的這幾個(gè)字不過(guò)是自己的一種理想狀態(tài)，六年級課上的時(shí)間短，接觸時(shí)間也少，在有限的課堂里，我記得有《手拉手》、《郵遞馬車(chē)》或許在有些班級中留下了一定的影響。
總結的經(jīng)驗：
要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì )。
不足之處：
音樂(lè )教室的衛生工作；孩子行為習慣的督促，尤其是對書(shū)本的愛(ài)護以及坐姿（這是開(kāi)學(xué)初就沒(méi)落實(shí)好的，后來(lái)雖然經(jīng)常提醒，但效果并不明顯）；因材如何施教，每個(gè)班級不同，導致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別，不能說(shuō)是孩子的問(wèn)題，只是我教學(xué)方式的問(wèn)題，四年級最明顯，三個(gè)班參差不齊，以后要想法改進(jìn)。
三、關(guān)于教研
本學(xué)期由于學(xué)校創(chuàng )建的學(xué)習型教研組協(xié)議，我作為綜合組的教研組長(cháng)，有領(lǐng)導們的'幫忙和同事們的配合及大力的支持，教研工作也比上學(xué)期稍有起色。集體備課有兩次，作為不同學(xué)科個(gè)人外出學(xué)習的機會(huì )也很多，老師們都能有很大收獲。但不足之處可能更多：關(guān)于如何落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)，如何調動(dòng)組內老師的積極性，如何協(xié)調各個(gè)學(xué)科，這些都有待進(jìn)一步的解答。
四、課外活動(dòng)
本學(xué)期我成立了校合唱隊，并且在前半學(xué)期一直堅持訓練，后來(lái)因為一些臨時(shí)原因，總是將它耽擱，起色不大，重要原因是人員總是到不齊，有我自己很大的原因，與老師們平常的接觸不多，而且光靠唱一唱很難調動(dòng)學(xué)生長(cháng)期的積極性，因為合唱也有枯燥的訓練，退一步說(shuō)孩子們的基礎也并不太好，但終歸比上學(xué)期有了進(jìn)步。只是在方法上我有待提高，要從自身做起，提高聲樂(lè )水平開(kāi)始。
一學(xué)期過(guò)去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方。
春季學(xué)期教學(xué)工作總結4
20xx年春季學(xué)期結束了，本學(xué)期我擔任四年級一班和三年級三班的思品與社會(huì )，一年級三班的品德與生活、四班的美術(shù)課程的教學(xué)工作�，F將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、抓良好的習慣養成
小學(xué)低年級是基礎教育的起始階段，首先要進(jìn)行良好的行為習慣、學(xué)習習慣的培養教育。良好的行為習慣和學(xué)習習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此，在教學(xué)工作中我把各班級教學(xué)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣上：
一是低起點(diǎn)。低年級的學(xué)生，他們年齡小，依賴(lài)性強，動(dòng)手能力差，長(cháng)輩寵愛(ài)有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。教育切不可太心急。俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所設定的目標要求起點(diǎn)低，教師要學(xué)會(huì )換位思考，站在學(xué)生的角度設身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。小學(xué)生要求低，很容易就獲得了滿(mǎn)足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習設置臺階，使其不斷進(jìn)步。三、四年級則把習慣養成的重點(diǎn)放在糾正不良習慣和培養良好習慣同等重要的地位。
二是在細處著(zhù)手。小學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度。為此，對學(xué)生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實(shí)，要學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強。并從講究衛生、上課專(zhuān)心聽(tīng)講等小事開(kāi)始要求。有的學(xué)生上課愛(ài)做小動(dòng)作，隨意講話(huà)等。我就用手比劃一個(gè)動(dòng)作如：暫停、安靜等，有效地提醒、督促學(xué)生。
三是抓養成。每一個(gè)細小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的養成訓練，等于是空話(huà)一句。訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養成學(xué)生的文明行為“說(shuō)話(huà)要輕，走路要輕，不推別班的門(mén)，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要整齊，同學(xué)之間不踢、不抓、不打”天天跟蹤。這樣幾次三番強化訓練，行為要求深入學(xué)生心田，化為自覺(jué)行為，良好習慣也就慢慢養成了。
四是常講評表?yè)P。小學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì )得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細心觀(guān)察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P，我對他們的表?yè)P有時(shí)是一種贊許的微笑和目光，有時(shí)是親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚等。引導學(xué)生時(shí)時(shí)處處注意努力養成好習慣。
二、創(chuàng )造輕松活潑友好的氛圍環(huán)境
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對我的學(xué)生我采用一種特殊的手段“微笑和目光”。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑和目光送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì )用微笑和目光送去關(guān)愛(ài)與鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑和目光送去批評、責備與寬容。
三、與學(xué)生交流互動(dòng)
師生互動(dòng)，利用課堂、課間休息、校園、路途等機會(huì )與學(xué)生交流，時(shí)時(shí)關(guān)心、關(guān)注學(xué)生。學(xué)生也利用見(jiàn)面、路遇等一切機會(huì )向老師問(wèn)好、請教。交流促進(jìn)了師生友好、和諧，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。
四、碩果源于勤奮與耐心
業(yè)精于勤，一個(gè)學(xué)期的辛勤工作結出了豐碩的成果，期末考試四年級一班及格率100％、優(yōu)生率60％，其他班級也取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
一分辛苦一份收獲，教師工作雖苦而樂(lè )、雖苦而榮、雖苦而偉大！我要努力堅守我的崗位，用汗水澆鑄學(xué)生美好的明天！澆鑄共和國的美好未來(lái)！
春季學(xué)期教學(xué)工作總結5
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，認真學(xué)習貫徹黨的教育方針政策落實(shí)領(lǐng)導的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生學(xué)習和素養能力為重點(diǎn)，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作情況總結如下：
一、 認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔任13級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的《聲樂(lè )基礎》、《鋼琴基礎》、《樂(lè )理與視唱練耳》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好培養學(xué)生基本功技能的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2．注重課堂教學(xué)效果。針對13級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重教師示范、學(xué)生多練結合。
3．堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)課前回課、課中輔導、課后練習等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養了理解記憶思維方式。
另外，作為班主任，還經(jīng)常講德育教育等方面的內容
總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
春季學(xué)期教學(xué)工作總結6
回顧20XX學(xué)年的工作，忙碌伴著(zhù)充實(shí)，汗水伴著(zhù)收獲，面對學(xué)校的的發(fā)展挑戰，我們體育教研組在發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的同時(shí)，不斷地“自育”，特別是在xx這個(gè)特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時(shí)刻注意樹(shù)立自己的形象。下面，就這一學(xué)期的體育教研組工作情況向做以下總結。
一、常規工作
身為教師，首先要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。在日常教學(xué)中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養學(xué)生興趣，為學(xué)生提供寬松的教學(xué)氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學(xué)生打下終身體育的習慣。進(jìn)一步從觀(guān)念上理解和認識實(shí)施素質(zhì)教育、在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導下，我們教研組始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著(zhù)提高，學(xué)生的積極性和興趣得到了保護。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期我們還積極探討生命化課堂教學(xué)模式，讓體育課真正成為孩子的學(xué)園、樂(lè )園、幸福園。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期以《健康體質(zhì)達標》為教學(xué)指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學(xué)中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)，并靈活的根據本校的場(chǎng)地和學(xué)校特色，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的運動(dòng)。在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學(xué)生樹(shù)立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
1、按《體育課程標準》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、每一堂課合理安排教學(xué)內容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。在教學(xué)中，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展。
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護方法，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、在室內授課時(shí)，主要向學(xué)生介紹體育小常識，各種運動(dòng)的練習方法；與他們一起討論各種運動(dòng)的知識、規則。增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。使學(xué)生從思想上認識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛(ài)好，,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。
三、求實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取
課間操操是學(xué)校形象的窗口，是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、調節情緒，消除疲勞和養成良好的行為習慣的的重要途徑。從學(xué)期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點(diǎn)，狠抓課間操做操的質(zhì)量。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點(diǎn)時(shí)間，課間操、體育課上不斷規范做操動(dòng)作和質(zhì)量，堅持每天準時(shí)到場(chǎng)參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽(yáng)光》、《繩操》、《蘭山區課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂(lè )，到編排動(dòng)作、還要考慮學(xué)生參差不齊的年齡特點(diǎn)等，費了很多的心思，實(shí)踐證明，這套操深受學(xué)生的喜愛(ài)。另外陽(yáng)光體育長(cháng)跑，能切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強班級凝聚力，我們利用早操時(shí)間常抓不懈。
春季學(xué)期教學(xué)工作總結7
本學(xué)期主要有18周時(shí)長(cháng)，教學(xué)時(shí)間比較緊張，政治教學(xué)課時(shí)安排緊湊，復習時(shí)間嚴重不足。但總體來(lái)講，在領(lǐng)導有條不紊的指導下以及綜合組的通力合作下，教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行，基本能夠有效完成教學(xué)計劃下的教學(xué)目標任務(wù)和學(xué)校的綜合教育活動(dòng)�，F將這一學(xué)期的具體工作，總結如下：
一、認真解讀教材、分析學(xué)生
本學(xué)期的教學(xué)內容是人教版七年級政治下冊教材，內容主要圍繞“學(xué)會(huì )做人”,如：做自尊自信的人，做自立自強的人，做意志堅強的人，做學(xué)法知法尊法用法的人。教材內容與生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性比較強，教材圖文并茂，提供了觀(guān)察思考的案例和相關(guān)鏈接，給學(xué)生提供了自主學(xué)習的空間。這就需要教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，做好學(xué)生自主學(xué)習的組織者和引導者，讓學(xué)生在自主探究與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本知識，提高自身解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期比較注重引導學(xué)生的課前自主學(xué)習以及自主建構知識結構，提升學(xué)生對不同類(lèi)型答題方法的把握。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)觀(guān)察，目前學(xué)生中仍存在基礎和理解能力比較差的現象，特別是閱讀材料和解決實(shí)際問(wèn)題能力有待提升。
二、認真備課
不但備教材備教法，更要備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學(xué)手段，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力，課后能及時(shí)對該課作出總結。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能夠認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組組織開(kāi)展的各項活動(dòng)。
三、積極推進(jìn)小組合作學(xué)習
繼續推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，在學(xué)�！耙话杆牟健苯虒W(xué)模式的指導下，積極倡導小組合作學(xué)習，根據政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例和材料分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問(wèn)題。這樣在課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分體現學(xué)生的主體性作用。
在實(shí)施中主要堅持以下幾個(gè)要素：
1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時(shí)間；
2、小組內要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔任，讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )；
3、合理安排時(shí)間，保證討論的充分和深入；
4、討論的問(wèn)題必須有一定難度和爭議性；
5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個(gè)旁觀(guān)者。
四、開(kāi)展伙伴互助
各任課教師作為教學(xué)伙伴互相聽(tīng)課，并進(jìn)行有效的組內的互相聽(tīng)評課。超額完成了學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)，并且每節課都能及時(shí)填寫(xiě)聽(tīng)課筆記，做好評課工作，互相交流，促進(jìn)教法改進(jìn)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。本組主要開(kāi)展了以?xún)?yōu)化課堂結構及培養學(xué)科興趣為主題的教研活動(dòng)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。該活動(dòng)起到了兩個(gè)方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學(xué)研究活動(dòng)；其二，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了教學(xué)效果。
五、重視教學(xué)反思
能根據學(xué)校要求，備課時(shí)在教案后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，每個(gè)月和學(xué)期結束，根據自己的教學(xué)具體體會(huì )，寫(xiě)出教學(xué)反思。這樣能使我們在實(shí)踐中研究，在研究中提高，從而不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，提高了教研理論水平，促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
六、計劃并實(shí)施教育綜合活動(dòng)
本學(xué)期為主課堂教學(xué)實(shí)施做輔助，我們綜合組有計劃的開(kāi)展了百科知識競賽，主要目的是豐富學(xué)生的校園生活，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識面，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性、主動(dòng)性，我們通過(guò)有序的組內分工，首先做好知識題庫的梳理，針對初中階段的認知水平劃定出題范圍，做到出題類(lèi)型多樣化，對學(xué)科知識也有初步涉及，在基礎題的基礎上增加了部分略有挑戰性的附加題。經(jīng)過(guò)班內初選，以及激烈的半決賽，以及精彩的決賽環(huán)節。這次活動(dòng)能夠成功有序的進(jìn)行離不開(kāi)領(lǐng)導的指導以及我們組內成員的團結合作，以及其他學(xué)科老師的積極配合。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,因此，在下學(xué)期的工作中，我會(huì )進(jìn)一步補充和完善自我，多關(guān)注對后進(jìn)生的培養，揚長(cháng)避短，并做出以下努力：
�。�1）讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦，增加課堂發(fā)言的人數，這要求對課堂提問(wèn)設計要豐富多樣；
�。�2）對作業(yè)的完成與訂正應該加強落實(shí)，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節課，除了上課時(shí)間剩余的很少）；
�。�3）多觀(guān)看名師講壇和優(yōu)質(zhì)課視頻，推進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法，注重課堂的實(shí)效性，進(jìn)一步提高課堂效率；
�。�4）對期末考試時(shí)的復習要進(jìn)一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考。
希望在下一階段的教學(xué)中我會(huì )有一個(gè)更大的提升，同學(xué)們也會(huì )有一個(gè)更好的發(fā)展狀態(tài)。
春季學(xué)期教學(xué)工作總結8
轉眼之間，20xx年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回首過(guò)去，特對本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結和回顧，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。本人在這學(xué)期擔任Xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這四個(gè)班級的學(xué)生雖然年級不一樣，但基礎很弱，有一部分學(xué)生學(xué)習勁頭明顯不足；在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開(kāi)展。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)結束，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學(xué)情，本人采取了以下諸多措施：
首先，加強自身的修養。
從開(kāi)學(xué)伊始，本人即深入學(xué)生當中，了解學(xué)生學(xué)習歷史的現狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎上，在與學(xué)生的交流與交往中，以極大的愛(ài)心和平等的心態(tài)去關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在給學(xué)生樹(shù)立良好的道德旗幟的同時(shí)，讓學(xué)生在心理上增加對歷史學(xué)習的興趣，引導學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。
其次，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。
為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去，認真學(xué)習，深入研究教材、教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，積累更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗認真研究學(xué)生的學(xué)情。在備課環(huán)節當中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)充分的備課，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，同時(shí)注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制、引導能力，并結合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求，努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”，教師則成為課堂的“導演”，從而對傳統的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索、推陳出新。
第三，在上課環(huán)節中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，教師則成為課堂的‘導演’”總原則。
幫助學(xué)生理清歷史知識線(xiàn)索的基礎上，把歷史教材上現成的知識讓學(xué)生去看、去把握。引導學(xué)生創(chuàng )造與當堂課所學(xué)歷史知識相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在歡樂(lè )中和體驗中，加深對本課所學(xué)知識的理解和掌握。當然要盡量避免以往的“滿(mǎn)堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué)，而且適當的增加相關(guān)知識的練習量，以鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的把握。
課后注意對學(xué)生所做的練習進(jìn)行仔細、及時(shí)的批改與講評，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。而教師自己則另外需要及時(shí)的對本節課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思與自我評價(jià)，在反思中實(shí)現對教育教學(xué)經(jīng)驗的總結，并進(jìn)而提高自身的教育教學(xué)水平，實(shí)現提高自身教學(xué)素質(zhì)的目標。
經(jīng)過(guò)本人和全體同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的期中考試中均取得較好的成績(jì)；當然，本學(xué)期還有一項最大的挑戰--期末考試。為此，本人和全體學(xué)生將繼續共同努力，加強復習引考工作，并有針對性進(jìn)行個(gè)別輔導，指導學(xué)生在最后階段的全力沖刺，爭取再創(chuàng )輝煌。
本人深知“學(xué)習無(wú)止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應未來(lái)的挑戰。作為一名教師，更應該努力學(xué)習，加強自身的素養。因為只有這樣，才能以身作則，樹(shù)立榜樣。這是我近一學(xué)期來(lái)的最大感受。
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