初三年級組年度工作總結（通用5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編精心整理的初三年級組年度工作總結（通用5篇），歡迎大家分享。
初三年級組年度工作總結1
初三主要要任務(wù)是抓復習備考，抓鞏固率，抓學(xué)生分流，完成學(xué)校與上級下達的各項任務(wù)�，F將相關(guān)工作總結如下：
一、抓鞏固率，尋找流失學(xué)生
由于初三的特殊性，農村學(xué)生外出務(wù)工多，流失率高。開(kāi)學(xué)伊始，年級組就統計流失學(xué)生，及早安排教師趕在學(xué)生外出務(wù)工前進(jìn)行家訪(fǎng)，勸學(xué)生返校修滿(mǎn)學(xué)業(yè)，為完成各項任務(wù)邁出第一步。
二、搞好學(xué)生分流，完成職校工作
部分學(xué)生因學(xué)習基礎差，加之自身無(wú)心學(xué)習，或因家庭經(jīng)濟困難，不能去上高中，要求教師向家長(cháng)分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì )發(fā)展形勢；通過(guò)家長(cháng)會(huì )，宣傳國家辦學(xué)及社會(huì )發(fā)展形勢、職教政策，介紹職校辦學(xué)情況；再經(jīng)過(guò)個(gè)別談心將職校工作落到實(shí)處。年級組將任務(wù)落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開(kāi)展工作。年級組完成了50名職校任務(wù)，盡最大努力減少學(xué)生因學(xué)業(yè)難而輟學(xué)。
三、瞄準考點(diǎn)，構建高效課堂
要求初三教師坐班，進(jìn)行集體備課。熟讀《課標》，深研《中考說(shuō)明》，研習《中考試題》，消化吸收中考培訓內容，研討教材、學(xué)生，確定好教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)；精心設計，力爭課堂淺顯易懂，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，兼顧學(xué)生基礎與生活經(jīng)驗，兼顧知識性與趣味性。課堂教學(xué)，突出主體、體現主導，營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍，力爭講解到位、輔導到位、練習精準、作業(yè)適中。
四、實(shí)行分梯隊培養，責任包干到戶(hù)
班主任依據《初三學(xué)生分流統計表》科學(xué)合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務(wù)細化到任課教師，要求任課教師按年級組幫扶方案開(kāi)展工作，對幫扶對象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個(gè)性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實(shí)行包干徹底。年級組對幫扶工作進(jìn)行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開(kāi)展工作。實(shí)現班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數有人”，任課教師事事時(shí)時(shí)心里“有數有分”，力爭人人做到心里有幾本明細賬。
本學(xué)期將年級前20名和45名學(xué)生直接由年級組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實(shí)到人頭，進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。
五、強化模擬檢測，及時(shí)分析調整教學(xué)管理工作
本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測，共練習了十套模擬卷。加強三涂?jì)蓪?xiě)訓練，提高試題分析、評價(jià)能力，強化自我復習評判，不斷提升學(xué)生應試能力。
每次檢測完，年級組組織閱卷，進(jìn)行成績(jì)統計，做出班排名、年級排名。年級組及時(shí)召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )，對教師成績(jì)進(jìn)行評比，指出老師學(xué)生存在的問(wèn)題，提出整改措施，及時(shí)調整工作。使教師備考有的放矢，學(xué)生復習按預期計劃進(jìn)行。教師成績(jì)分析會(huì )后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì )，指導學(xué)生進(jìn)行高效復習。同時(shí)，召開(kāi)班干部會(huì )了解教師教學(xué)調整情況，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)是否最佳。通過(guò)學(xué)生中考信息反饋，本復習模式很見(jiàn)效，復習基本到位，備考工作基本到位。
六、發(fā)揮班主任龍頭作用，實(shí)行捆綁管理
本年級組實(shí)行任務(wù)到班，獎金（利益）到班，權利到班。為充分發(fā)揮團隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調動(dòng)任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進(jìn)班主任工作，年級組推行以班主任為龍頭任課教師為團隊的捆綁管理模式。達到團隊中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊，領(lǐng)隊能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化；同時(shí)任課教師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為自己創(chuàng )造好的工作平臺。
七、以學(xué)促教，以教促學(xué)
年級組通過(guò)學(xué)生會(huì )分析中考形式，營(yíng)造積極的備考氛圍；通過(guò)班長(cháng)、學(xué)習委員會(huì )指導學(xué)法、建立學(xué)習小組，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)；通過(guò)班主任對學(xué)習的剛性要求，理想的樹(shù)立，營(yíng)造勤學(xué)上進(jìn)氛圍；讓學(xué)生達到勤奮、積極、好學(xué)的境界，從而贏(yíng)得老師耐心、用心教。
老師通過(guò)通過(guò)幫扶等措施，對學(xué)生耐心輔導、熱情關(guān)懷，促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習。年級組通過(guò)走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，了解教師教學(xué)工作，并在年級組會(huì )上進(jìn)行通報。
八、加強班務(wù)管理，加強安全管理
通過(guò)班主任會(huì )，以中考任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作，要求班主任營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)加強班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，讓本班任課教師團隊在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽(yù)與利益。
通過(guò)安排查宿、接送乘船、乘車(chē)學(xué)生工作，通過(guò)班主任召開(kāi)住宿生會(huì )、乘船學(xué)生會(huì )、走讀生會(huì )等，減少不安全事故發(fā)生；通過(guò)主題班會(huì )、心理輔導等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑；結合時(shí)令、年齡對不安全事故進(jìn)行預測，排查安全隱患，強化安全管理，減少不安全事故。
九、營(yíng)造寬松的工作氛圍，調動(dòng)教師工作激情
積極與校領(lǐng)導協(xié)商，改善初三教師坐班條件；在執行制度管理的同時(shí)，注重人文管理；在強化教師責任心的同時(shí)，爭取經(jīng)濟獎勵；在強調個(gè)人成績(jì)同時(shí)，要求團隊合作。力爭全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開(kāi)座談交流會(huì )，加強教師情感溝通；給辦公室購買(mǎi)茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng )造溫馨的坐班環(huán)境。
十、加強心理輔導，打造陽(yáng)光心理
本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊，促進(jìn)師生交流，讓學(xué)生親近老師，有心里話(huà)能對老師說(shuō)，讓老師主動(dòng)去關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。每次模擬檢測之后年級組召開(kāi)學(xué)生會(huì )，對學(xué)生近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導，并對學(xué)習、表現進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎勵；讓班主任、代課教師對學(xué)生做心理、學(xué)業(yè)輔導。在中考前一個(gè)月，給學(xué)生發(fā)《中考三字經(jīng)》，年級組、班主任對學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導，應考培訓。
十一、加強中考帶隊管理，確保學(xué)生有良好中考狀態(tài)
為確保中考工作安全、有序、高效開(kāi)展，年級組兩次組織學(xué)生會(huì )、班主任會(huì )，學(xué)習了相關(guān)管理制度，與家長(cháng)、學(xué)生，車(chē)主，帶隊老師簽訂責任書(shū)�？荚嚻陂g對學(xué)生午休、晚休進(jìn)行點(diǎn)名、巡查，要求學(xué)生按時(shí)入睡，確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應考。吃飯期間，注重飯菜質(zhì)量、數量，要求學(xué)生吃好，并通報相關(guān)考試信息，強調相關(guān)紀律，做好心理輔導。往返清點(diǎn)學(xué)生人數，確保學(xué)生不掉隊，無(wú)財產(chǎn)丟失，并重視學(xué)生暈車(chē)、中暑預防。學(xué)生去考場(chǎng)回旅店教師接送，確保各環(huán)節無(wú)一疏漏。公布中考費用賬目，結清學(xué)生交費余額。
十二、組織志愿填寫(xiě)，交代后期聯(lián)絡(luò )
為方便學(xué)生，減少返校次數，減少乘車(chē)、乘船的不安全，臨考前就組織學(xué)生進(jìn)行中考志愿填寫(xiě)，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向學(xué)生交代后期聯(lián)絡(luò )方式，查看中考成績(jì)，領(lǐng)取錄取通知書(shū)。
初三年級組年度工作總結2
本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全組師生的精誠協(xié)作，扎實(shí)有效的工作，在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jì)。在管理學(xué)生方面，年級組針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種有效措施，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，積極培優(yōu)促優(yōu)，更加注重后進(jìn)生的轉化工作。在教學(xué)方面，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，狠抓課堂教學(xué)建設，踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，創(chuàng )造性地開(kāi)展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作，確保09中考成績(jì)再創(chuàng )新輝煌，現把本學(xué)期的工作總結如下：
一、進(jìn)一步強化了學(xué)生的常規紀律教育，從細微處抓起，規范了學(xué)生言行，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)
初三年級是教學(xué)成績(jì)收獲的年級，是向社會(huì )展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力之一。為此，初三年級組全體教師牢記身上的責任，本學(xué)期下了很大功夫認真研究教育教學(xué)策略，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認真學(xué)習班級管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學(xué)保駕護航，因此，本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效，贏(yíng)得了學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的肯定。
1、想方設法創(chuàng )新班主任的管理理念，以求最大實(shí)效
本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設的力度，繼續實(shí)施了新老班主任結對子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導工作，學(xué)生的心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學(xué)習。
本學(xué)期認真開(kāi)好每周班主任例會(huì )，既做到了從宏觀(guān)上分析級組的情況，又從微觀(guān)上提出了具體的措施，內容實(shí)在又具可操作性。會(huì )上著(zhù)重強調了學(xué)生在上一周出現的問(wèn)題及班主任的工作情況，并根據學(xué)校及級組的實(shí)際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會(huì )備課，上好班會(huì )課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績(jì)、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣，若班級出現重大的惡性的事件，實(shí)行了一票否決制度。
2、召開(kāi)了全組學(xué)生大會(huì )，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習斗志
開(kāi)學(xué)初，初三年級組召開(kāi)了學(xué)生大會(huì )，對上學(xué)期成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金，對上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結，年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次會(huì )議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志，自此會(huì )議后，刻苦學(xué)習、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了，在學(xué)習上出現了你追我趕的優(yōu)良局面。
3、加大了年級組的常規管理力度，抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規管理工作 針對初三的實(shí)際情況，本學(xué)期的學(xué)生常規管理著(zhù)重在平時(shí)，做到了嚴、細、實(shí)。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用，從紀律、衛生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會(huì )等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比，量化積分，排出級組名次，表?yè)P先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，做到了一天一公布，一周一小結，一月大總結，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓值周干部，督促指導值周干部的工作，從而提高了他們的管理能力和水平，保證了值周工作的公正、公平和可信度。
二．牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀(guān)念，狠抓課堂教學(xué)改革
1．狠抓“教學(xué)五認真”的過(guò)程管理，推進(jìn)了新課程改革的工作。
課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，年級組教學(xué)績(jì)效管理小組，每周組織相關(guān)人員深入班級聽(tīng)課，及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流，以便使初三教學(xué)對路到位，講求實(shí)效。針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組認真研究教材、教法、統一教案，統一內容，統一進(jìn)度，統一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學(xué)的.盲目性和無(wú)效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規檢查外，年級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)教師知識水平測試，初三教師的測試成績(jì)優(yōu)秀。
2、教師學(xué)習新課程理念，內強素質(zhì)，提高學(xué)生整體成績(jì)。
只有不斷的學(xué)習新課程理論，才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)，因此，初三年級組全體教師認真學(xué)習新課程理念，提高自身理論修養，課堂的含金量增加了，課堂的教學(xué)效果提高了，牢固樹(shù)立了一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀(guān)念，為每一位學(xué)生自主學(xué)習提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓練規范、高效，做到了精當、到位、對路。
3．認真做好了數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)促優(yōu)輔導工作。
眾所周知，要想保證優(yōu)生人數在全市的絕對優(yōu)勢，數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等科失分率必須控制在2%以?xún)�，為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢，年級組重視這些科的輔導工作，年級組專(zhuān)門(mén)成立了輔導小組，每次的輔導定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，確保。為了培優(yōu)年級組多次召開(kāi)實(shí)驗班學(xué)生會(huì )議，對他們進(jìn)行理想信念教育，對前100名的學(xué)生獎勵，對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌，以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級組認為，經(jīng)過(guò)教師的認真打磨訓練，優(yōu)生的這些科的成績(jì)一定會(huì )接近滿(mǎn)分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數一定會(huì )再創(chuàng )新高！
4．做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。
年級組認真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責任到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì )，對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開(kāi)班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀教育。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績(jì)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數據看成績(jì)，以數據分析教師的成績(jì)，對成績(jì)優(yōu)異的教師、班級提出表?yè)P，對成績(jì)較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話(huà)，并提出整改措施及努力目標。
本學(xué)期各項工作已接近尾聲，年級組將不斷總結經(jīng)驗，拼搏進(jìn)取，腳踏實(shí)地，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保xx年中考再創(chuàng )輝煌！
初三年級組年度工作總結3
在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全體九年級老師的共同努力，九年級的教育教學(xué)工作各個(gè)方面都有了明顯的提高，取得了有目共睹的成效，順利完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jì)�，F間要總結如下：
一、教學(xué)工作方面：狠抓教學(xué)工作，盡力提高教學(xué)成績(jì)
�。�1）本學(xué)期九年級教師按照學(xué)校新課改的要求，在構建高效課堂上下工夫，在九年教師所上的幾節公開(kāi)課中，各教師都能充分體現生生之間、師生之間的互動(dòng)，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式正逐步形成。
�。�2）教研工作，九年教師的教研工作抓的實(shí)在，教研風(fēng)氣濃厚，如果你隨時(shí)走進(jìn)九年組，你就會(huì )發(fā)現九年級教師談?wù)撟疃嗟脑?huà)題就是某某學(xué)生的學(xué)習情況，某某學(xué)生真的很有希望等等；尤其是各個(gè)備課組在討論學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的同時(shí)總要對本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。
�。�3）注重課后輔導，無(wú)論是周六的輔導，還是平時(shí)的課間和自習，九年級教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導時(shí)間，事先精選習題，并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補弱的計劃，對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的輔導，在輔導和補課中，大多數的教師都能提前到班級對學(xué)生進(jìn)行輔導，對于學(xué)生在課間時(shí)的主動(dòng)問(wèn)題能進(jìn)行耐心細致的講解和鼓勵。
�。�4）優(yōu)生培養工作，全體教師都能在優(yōu)生培養上下大工夫，讓優(yōu)生正確認識自己，樹(shù)立遠大的志向，并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養“優(yōu)生”創(chuàng )新能力。讓他們養成善于質(zhì)疑，勇于否定，獨立思考，積極創(chuàng )新的學(xué)習習慣。
二、學(xué)生管理方面：班主任工作扎實(shí)到位
本學(xué)期，九年級的班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，但我們四位班主任都能克服一切困難，做好班級的管理工作，形成了自己的班級特色；九年級一班優(yōu)生培養工作抓的實(shí)，有成效；九年級二班對學(xué)生進(jìn)行思想教育有成效，注重能力培養；九年級三班后進(jìn)生轉化工作堅持不懈，常規管理工作做的認真細致；九年級四班注重用科學(xué)的方法管理班級使班級學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣濃厚。
年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項行為規范都嚴格要求。在狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設方面，各位班主任做到了“三勤”：勤觀(guān)察、勤指導、勤深入學(xué)生，隨時(shí)了解學(xué)生思想狀況。本學(xué)年沒(méi)有出現不安全事故，整個(gè)年級始終保持穩定的局面。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行檢查，對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取家長(cháng)的配合，及時(shí)采取了相應的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習習慣和思想品德的養成教育。對學(xué)生的學(xué)習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。每節課之前堅持預習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向；值得高興的是，我們九年級組的班主任個(gè)個(gè)都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現出的那種無(wú)私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；贫然�，為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，付出了艱辛的勞動(dòng)。
總之，在班級管理工作中，我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責，為保證九年的教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量的工作。
三、組內工作
1、營(yíng)造了一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系，同事間的互相幫助，即把融洽給了自己，也給整個(gè)九年組增添了一種新的活力，又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
2、組內大多數教師在工作時(shí)間內都能認真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作，良好的工作秩序在組內已經(jīng)形成。
四、正視不足，努力完善
1.管理學(xué)習不夠、沒(méi)有創(chuàng )新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2.不能充分調動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情，個(gè)別教師仍存在集體觀(guān)念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
3.學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習目的不明確。
4.個(gè)別學(xué)生偏科現象未得到糾正，嚴重影響了學(xué)校合格率的完成。
五、今后工作設想
1.認真學(xué)習新課標，探索教學(xué)新途徑
面對教育、教學(xué)的大挑戰，全組教師都要積極主動(dòng)地學(xué)習新課標，主動(dòng)地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習請教，積極主動(dòng)地參加校本培訓，珍惜每一次外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程。利用電腦網(wǎng)絡(luò )資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育
各個(gè)任課教師根據自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，及早培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。年級組應當多對學(xué)生進(jìn)行集體教育，班主任也結合學(xué)校、年級組的常規檢查，監督學(xué)生養成良好的行為習慣，因為這是提高教學(xué)成績(jì)的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。
3.關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”,及早關(guān)注學(xué)習上的兩種學(xué)生——“偏科生”和“學(xué)困生”，研究他們的特點(diǎn)，從興趣和方法入手，有針對性地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”。
4、努力構建快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的良好環(huán)境
�。�1）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生感受集體生活的快樂(lè )與溫馨。
�。�2）開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)體驗成功、展現個(gè)性的機會(huì )。
�。�3）對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細心的指導、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
5、抓好安全教育和疾病防控工作，確保學(xué)生健康成長(cháng)。
初三年級組年度工作總結4
這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責任重大、千頭萬(wàn)緒，6個(gè)班級更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉入，畢業(yè)班可能出現的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來(lái)了一定的難度的同時(shí)也給本年級的工作帶來(lái)了新的挑戰�？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔�？山處焸內巳祟櫲缶�、團結一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問(wèn)題群策群力、出謀劃策，圓滿(mǎn)地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。
作為部長(cháng)，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著(zhù)畢業(yè)班的挑戰，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內心的充實(shí)。
一、繼續強化行為習慣教育，讓學(xué)生養成文明習慣得以保持。
1、嚴格落實(shí)學(xué)校的規章制度從點(diǎn)滴做起，規范學(xué)生文明行為，真正做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。
2、分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、成績(jì)研討會(huì )。根據不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、是在組長(cháng)和各班班主任的大力支持下通過(guò)學(xué)生著(zhù)裝發(fā)型文明習慣等專(zhuān)項，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。
4、是十分重視寢室管理。沒(méi)有都要進(jìn)行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進(jìn)行檢查，對同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導。
5、是開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
二、繼續保持一個(gè)團結協(xié)作的團體，努力打造和諧年級。
經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動(dòng)而進(jìn)行調整，各班級教師均有所變動(dòng)的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
三、繼續抓好紀要、簡(jiǎn)報兩大抓手。
每周四的紀要和每周五的簡(jiǎn)報已經(jīng)成為我級部一項傳統，本學(xué)期工作我擬寫(xiě)級部工作紀要17期，在組長(cháng)的協(xié)助下完成級部工作簡(jiǎn)報18期，為我級部有效有序開(kāi)展工作，并向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。
四、努力創(chuàng )新，為師生謀福利求發(fā)展。
20xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學(xué)生學(xué)習刻苦、實(shí)干。在能否真正體現服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng )新。不定期召開(kāi)班主任座談會(huì )，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進(jìn)行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開(kāi)始后，努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng)。
五、做好黨支部建設工作。
積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，制定支部活動(dòng)計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務(wù)。
總結本學(xué)期各項工作，四位年級組長(cháng)、二十位班主任、五十五位教師都能為著(zhù)20xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，20xx屆級部一定能夠創(chuàng )造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持！
初三年級組年度工作總結5
根據我校的工作計劃，結合初三年級的實(shí)際情況，初三年級嚴格貫徹執行各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“減負、增效、提效”這個(gè)核心，規范教學(xué)常規管理，鎖定中考奮斗目標。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提倡學(xué)生自主學(xué)習，對學(xué)生和家長(cháng)負責，對社會(huì )負責�，F對初三年級上期情況作總結如下：
1、創(chuàng )造和諧環(huán)境，積極提高管理效率。
�、俦酒陂_(kāi)學(xué)初,年級就組織召開(kāi)了上期末成績(jì)分析會(huì ),針對上期各班成績(jì)找問(wèn)題、提措施，以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師之間的合作與良性競爭，引領(lǐng)教師的責任意識。
�、诔跞昙壗M老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調，促進(jìn)了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。
�、鄱ㄆ诩皶r(shí)地召開(kāi)班主任例會(huì )，學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
2、強化德育工作，不斷提高學(xué)生思想品德
�、俦酒陂_(kāi)學(xué)一周，年級組織了全年級的學(xué)生大會(huì )及家長(cháng)會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立理想及信心，同時(shí)向家長(cháng)闡明中考相關(guān)要求，指導家長(cháng)在最后一年里正確教育、監管自己的孩子。
�、诶冒鄷�(huì )課及午間讀報時(shí)間進(jìn)行常規教育，加強行為習慣的管理，培養學(xué)生良好的文明行為習慣。
�、蹘椭鷮W(xué)生制定學(xué)習目標。期中考試過(guò)后，班主任、科任老師有針對性地對學(xué)生加強輔導，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
�、茏龊脤W(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進(jìn)行思想交流，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續的發(fā)展。同時(shí)，利用主題班會(huì )等形式對學(xué)生加強教育管理。
3、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�、偌訌妼W(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能用時(shí)間拉差補缺，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。
�、诩訌娊谭ㄑ芯�，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標之一，重點(diǎn)研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時(shí)加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
�、坩槍Σ粩嘧兓闹锌�，加強考試動(dòng)態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面掌握知識，讓學(xué)生通過(guò)對知識的掌握和應用，能做到舉一反三，一題多解，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，不斷提高學(xué)生的學(xué)習效率。
初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責任重大，統一思想，團結協(xié)作，群策群力，牢記自身職責，所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會(huì )永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！努力實(shí)現學(xué)校制定的目標，為我校的可持續發(fā)展做出貢獻。