小小班班務(wù)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小小班班務(wù)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小班班務(wù)總結1
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，小小班班務(wù)總結。在這個(gè)學(xué)期中，我們班三位老師團結協(xié)作、共同努力做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、分開(kāi)帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續續的插入了五位新生，時(shí)間持續到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會(huì )給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是，為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開(kāi)帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當班老師組織幼兒的活動(dòng)，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。
2、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，幼兒園托班工作總結《小小班班務(wù)總結》。我班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。準時(shí)的將各項計劃交給辦公室。
3、細致、認真地做好孩子的觀(guān)察記錄
這學(xué)期的觀(guān)察記錄兩位老師都認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
二、環(huán)境創(chuàng )設
1、設置活動(dòng)區
小小班幼兒最喜歡游戲，活動(dòng)區的設置必不可少。但如何合理設置活動(dòng)區呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來(lái)一次，終于老師們把活動(dòng)區設置好了。我們一共開(kāi)設了6個(gè)區，分別是：娃娃家、圖書(shū)區、建構區、玩具角、巧手區和免費游樂(lè )場(chǎng)。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區域都十分感興趣，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了自己去解決問(wèn)題�，F在在活動(dòng)區里你總會(huì )看到孩子們玩的那么開(kāi)心。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。
小小班班務(wù)總結2
一、幫助幼兒盡快適應幼兒園
開(kāi)學(xué)初，我們和家長(cháng)、幼兒共同面臨著(zhù)家長(cháng)與寶寶間的親子分離焦慮。首先向家長(cháng)介紹孩子盡快適應幼兒園生活的方法，提出好的建議供家長(cháng)參考。接著(zhù)我們采取新生分批入園的方法，新入園15名孩子，手把手教他們學(xué)習簡(jiǎn)單的自我服務(wù)，初步了解幼兒園的生活常規，讓他們感到老師像媽媽一樣愛(ài)他們。面對兩三歲寶寶的哭鬧不止、或是拒絕進(jìn)餐進(jìn)水、或是拉褲尿褲，我們都努力做到理解孩子的苦處，耐心、溫柔、細致的對待每一個(gè)孩子。為了減少家長(cháng)的分離焦慮，我們做到每天向家長(cháng)匯報孩子們在幼兒園的情況，如每個(gè)孩子午睡情況，吃飯情況，大小便情況，情緒變化等等。雖然我們面對的是全園最小的孩子，但是我們仍然投入最大的熱情，始終堅持正面教育，堅持保教并重的原則，我們注重個(gè)別差異和個(gè)別教育，及時(shí)與家長(cháng)溝通，在家長(cháng)的配合下，盡快幫助他們適應幼兒園的集體生活。
二、保育工作的`開(kāi)展
根據我班幼兒的實(shí)際情況，我們把培養幼兒良好的生活常規，提高幼兒的生活自理能力作為本學(xué)期保育工作的一項重點(diǎn)。
1、三位生活老師配合默契
值得慶幸的是，我班的丫丫老師是比較有經(jīng)驗的教師，雖然艷艷老師是剛畢業(yè)的但是她們兩個(gè)做事干凈利索，從不惜力，堅持每天把我們托班范圍的衛生清潔得干干凈凈，兩位老師為班級保育工作的開(kāi)展付出了很大的心血。每到吃飯時(shí)間丫丫老師總會(huì )不厭其煩的教育孩子學(xué)習自己吃飯，教育孩子不挑食，吃飯不要下手抓等，養成吃飯的好習慣。一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子的飯桌上、衣服上幾乎都是干凈的。艷艷老師對孩子的照顧溫柔細心，每天他都會(huì )為幼兒盛出美味的飯菜，一碗碗的將飯菜端到小朋友面前，為了讓孩子們不吃過(guò)燙的飯，她總是不怕麻煩將飯涼到適宜的溫度。老師擔心孩子們吃不飽，總會(huì )想辦法讓孩子把飯菜盡可能吃完，給孩子講多吃菜的好處。開(kāi)學(xué)初，班上有幾名孩子大便褲子里，兩位老師默默地為孩子擦凈身子，換好衣服，將臟衣褲一一洗凈。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作
我們嚴格按照園里制定的衛生保健制度開(kāi)展衛生保建工作。分別在每個(gè)星期一將班上的玩具整理分類(lèi)，并一一消毒清洗。每天寢教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、用紫外線(xiàn)消毒，定期用消毒液拖寢教室地板，避免寢教室有異味，每天用84消毒液清洗幼兒尿盆。每天下午喝完粥后洗勺子、碗，并進(jìn)行消毒，每天為幼兒更換毛巾，洗凈后進(jìn)行消毒。每天給幼兒洗杯子并消毒，每周一上午為每位幼兒剪指甲。
3、提高幼兒的免疫力
加強傳染病的預防工作，每天來(lái)園離園為幼兒測體溫、做好記錄、服藥記錄等。堅持每天喝3次水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象，每天堅持做操，保證幼兒每天的戶(hù)外時(shí)間。家長(cháng)與孩子一起制作活動(dòng)器材，豐富戶(hù)外活動(dòng)器械。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的’活動(dòng)，調動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(cháng)及時(shí)更換幼兒的被子等等。
三、教育教學(xué)工作的開(kāi)展
1、教學(xué)活動(dòng)
托班幼兒情緒波動(dòng)大，注意力不夠集中，我們認真領(lǐng)會(huì )新<<綱要>>精神，有的放矢的開(kāi)展教育工作，我們選取<<紅黃藍專(zhuān)用>>教材，針對托班幼兒剛入園時(shí)情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定了九個(gè)主題活動(dòng)。作為孩子們的第一任啟蒙老師，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和藹可親的教態(tài)，準備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒的知識面，教會(huì )幼兒掌握了一些基本技能，初步養成愛(ài)學(xué)習、有事舉手說(shuō)、上課不隨便離開(kāi)座位的好習慣。教幼兒學(xué)會(huì )了兒歌，唱歌歌表演，表演游戲。我班的艷艷老師是一位新教師，她總是早來(lái)晚歸，認真備課，刻苦鉆研教學(xué)方法，和孩子們在一起，她更像一位大姐姐，她對孩子的親和力使孩子們都很喜歡她，丫丫老師每天早上都能用美麗的微笑迎接每位家長(cháng)和孩子，用一聲聲清脆的”早上好”換取了家長(cháng)的信任和理解，在這種潛移默化的影響下，我班孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如，“你好”、謝謝“。對不起”、“老師再見(jiàn)”等。三月份幼每位老師進(jìn)行了講課，課堂上寶寶活潑，師幼互動(dòng)，配合默契，體現了老師的實(shí)力和孩子平時(shí)上課常規。
2、社會(huì )技能的開(kāi)展
與此同時(shí)，我們不忽視孩子們的社會(huì )技能的訓練，為這些剛剛跨入集體生活的孩子們設立了不同階段的培養目標。我們把工作重點(diǎn)放在穩定孩子的情緒上，為孩子們創(chuàng )設各種愛(ài)的環(huán)境，用愛(ài)來(lái)吸引孩子喜歡上了幼兒園。我們利用保教結合的方法，對孩子們進(jìn)行了有序的常規培養。把工作重點(diǎn)放在了提高孩子的自我服務(wù)的生活能力上，孩子們學(xué)會(huì )了吃飯、洗手、穿衣服、穿鞋子、搬凳子、上下樓梯等等。我們耐心引導孩子獨立做事、獨立解決問(wèn)題、主動(dòng)與人交往、大膽表演節目等，讓孩子們有了一定的成就感和自信心，沉浸在了有趣的集體生活里，體驗到了幼兒園給他們帶來(lái)的不同于家庭的快樂(lè )。
3、游戲活動(dòng)
針對托班幼兒的年齡特征及喜歡獨自游戲的特點(diǎn)，在室內游戲中，我們選擇了適合孩子年齡特征的小型積木、娃娃家、建構區壘高玩具、圖書(shū)區、體能區、配對等玩具，在游戲中，我們將玩具分筐整理，初步讓幼兒獨立收放玩具的好習慣；為音樂(lè )游戲的開(kāi)展準備了娃娃。另外我們開(kāi)展了大量的手指游戲《切切菜》《壘高樓》……。開(kāi)展了大量的智力游戲、角色游戲、表演游戲等，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂(lè )，引導幼兒參與多種游戲，初步掌握簡(jiǎn)單的游戲技能。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作可謂是托班工作的一項重頭戲，托班新生家長(cháng)對幼兒園的各項工作都不夠了解，他們跟孩子一樣，對這里充滿(mǎn)了好奇和希望。針對這些，一開(kāi)學(xué)，我們就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的工作，向家長(cháng)介紹一定的育兒經(jīng)驗。每天早上，我們都會(huì )熱情接待每位幼兒，主動(dòng)向他們問(wèn)好，讓家長(cháng)感到老師對孩子的親切關(guān)懷，使家長(cháng)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。除此之外，我們還通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活和學(xué)習情況。如利用入園和離園的時(shí)間向個(gè)別家長(cháng)談話(huà)，與家長(cháng)互換育兒信息，將幼兒每天午睡、服藥、大便、學(xué)習情況及溝通。定期向家長(cháng)公布階段培養目標，得到家長(cháng)的及時(shí)配合。利用校信通建立家介紹學(xué)習內容以及家長(cháng)配合事項校聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子的情況，介紹學(xué)習內容以及家長(cháng)配合事項。建立班級微信圈，給家長(cháng)之間探討育兒經(jīng)驗提供了平臺。
我們的工作得到了家長(cháng)們的大力支持與配合，開(kāi)學(xué)初為孩子們準備了橡皮泥、油畫(huà)棒，等等《家園共育手冊》及幼兒用書(shū)交給家長(cháng)，便與家長(cháng)保存。
一學(xué)期的工作在緊張而忙碌中走過(guò)，工作中，我們還存在著(zhù)一些不足之處，家長(cháng)對我們的工作還不夠了解，說(shuō)明我們的宣傳力度還不夠，家園溝通不夠，對于家長(cháng)給我們的建議，我們將會(huì )及時(shí)反思，在今后的工作中，再接在勵，把工作開(kāi)展的更好，讓孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心！
小小班班務(wù)總結3
活動(dòng)多、互動(dòng)好、進(jìn)步快、收獲大是我對班級一學(xué)期各項工作的總結。本學(xué)期，我們繼續在園領(lǐng)導的關(guān)心和引領(lǐng)下，在本班三位老師的共同努力下，在班內32位家長(cháng)的積極配合下，班級各項工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。下面就將一學(xué)期班級工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)呈現給大家：
一、“活動(dòng)多”――各項特色活動(dòng)精彩紛呈地進(jìn)行著(zhù)
扎實(shí)開(kāi)展班級健康特色
和著(zhù)幼兒園健康特色的步伐，本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是圍繞幼兒園健康節3月3日到5月26日開(kāi)展系列活動(dòng)。在第三屆健康節來(lái)臨之際，我們下發(fā)了班徽、班級口號的征集通知，一時(shí)間，孩子和家長(cháng)們共同思考設計班徽，短短的幾天時(shí)間里，我們便絡(luò )繹收到了20多位小朋友和家長(cháng)共同智慧的結晶，為了體現民主、公平的原則，我們邀請班級家委會(huì )的成員對班徽及口號進(jìn)行了篩選，最后綜合多數家長(cháng)的意見(jiàn)，確定琨琨家庭的班徽、筱悅家庭的口號作為我們小三班的班徽及口號，同時(shí)我們還將入圍的班徽進(jìn)行了頒獎。
為了讓班級的孩子都能學(xué)會(huì )拍皮球和投籃的技能，我們通過(guò)家園合力，制作記錄表，不定期在班內對幼兒進(jìn)行比賽，鼓勵孩子學(xué)會(huì )這些技能。最終在小班組進(jìn)行的吉尼斯比賽中，胡語(yǔ)菲小朋友取得了半分鐘拍球吉尼斯稱(chēng)號。
開(kāi)展班級親子閱讀活動(dòng)
家長(cháng)會(huì )上組織家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題研討，很多家長(cháng)都把自己在家開(kāi)展親子閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗呈現給大家，讓我們學(xué)以致用。
制作幼兒故事、兒歌表演的表格，每月底進(jìn)行一次集體評比，并在每月的表演中評比出八位幼兒為“甜嘴巴娃娃”，并結合幼兒在每次表演中存在的缺點(diǎn)，確定為下一次表演的評比要求。通過(guò)搭建這樣一個(gè)表演的平臺，很多孩子從不愿意到愿意，從膽小到聲音響亮大膽表演，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
結合家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在征集幼兒和家長(cháng)的意見(jiàn)后，通過(guò)自愿申報的參與方法，有十戶(hù)家庭參加了親子故事表演，給大家搭建親子表演的平臺，家長(cháng)們都感慨這樣的活動(dòng)很好。
利用網(wǎng)絡(luò )，向家長(cháng)介紹優(yōu)秀繪本，這是琨琨的爸爸幫助我們收集大約10多本優(yōu)秀繪本，然后我們以圖片的形式上傳在班級主頁(yè)上，讓家長(cháng)和孩子一起品讀，不斷提高親子閱讀的能力。
不錯的加強對閱讀區的建設，營(yíng)造幼兒良好的閱讀氛圍，不斷創(chuàng )新豐富閱讀區的閱讀方式和內容。小朋友將自己已經(jīng)不看的圖書(shū)帶到幼兒園充實(shí)閱讀區里的書(shū)籍，供大家分享，達到你我閱讀，資源共享的價(jià)值。
開(kāi)展“今天我值日”活動(dòng)
為了培養孩子的勞動(dòng)意識、責任感意識，我們在開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間就有意識地向孩子們灌輸了擔任值日生的一些要求，同時(shí)也在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)們征求了他們對我們這項活動(dòng)開(kāi)展的可行性，結果家長(cháng)們都非常贊同我們的活動(dòng)意見(jiàn)。緊接著(zhù)，我們便制作了一張“今天我值日”的安排表張貼在活動(dòng)室門(mén)口和掛在班級主頁(yè)上，我們根據孩子們的學(xué)號，每天安排四名幼兒，然后在四名幼兒中每天輪流安排一名幼兒為組長(cháng)，要求每天早上七點(diǎn)四十準時(shí)到幼兒園，幫助翻下小椅子，整理一下活動(dòng)室，然后站在教室門(mén)口迎接來(lái)園的小朋友和家長(cháng)，課間檢查幼兒的小椅子有沒(méi)有藏好，活動(dòng)后檢查各區角是否擺放好，中午幫助老師給小朋友分飯菜……回到家后和爸爸媽媽匯報交流一天下來(lái)在幼兒園當小值日的感受，同時(shí)我們還對值日生一天的表現進(jìn)行星級評定，活動(dòng)取得了一定的成效�；顒�(dòng)開(kāi)展后期，針對幼兒對活動(dòng)興趣不是很高的弊端，及時(shí)調整策略，每天評選當天表現出色的四位幼兒作為下一天的值日生，提高幼兒的積極性。
對幼兒進(jìn)行“愛(ài)”的教育
順著(zhù)第一學(xué)期結合感恩節開(kāi)展的孝星活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期我們又將活動(dòng)延伸到每一天，我們每月初發(fā)下“孝星寶寶記錄表”，請家長(cháng)們做個(gè)有心人，孩子每做一件孝事就在格子里記錄下來(lái)，我們每月底收集一次，張貼在教室門(mén)口“感恩的心”一欄中，比比哪個(gè)寶寶做的孝事多，事跡不在于大小，在于是否真實(shí)，真正做到孝行，我們的目的就是讓我們的孩子都來(lái)做一顆閃亮的孝星。我們每月根據幼兒的孝星事跡，評選6位寶寶為“愛(ài)心小天使”，并頒發(fā)天使的粘紙。你是快樂(lè )的，我就是幸福的，我們也希望但愿通過(guò)“愛(ài)”的教育能夠讓孩子們真正意識到愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
結合母親節，開(kāi)展“感恩的心，感謝有你”的系列主題活動(dòng)：發(fā)放一封家書(shū)，布置“感恩樹(shù)”，開(kāi)辟“媽媽?zhuān)量嗔恕敝黝}攝影展，開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”等活動(dòng)。
配合搞好幼兒園“三節”同慶活動(dòng)
5月26日，我們幼兒園的“三節同慶”活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，雖然這次我們小班不是主角，但是我們還是非常認真出色的完成最后的同唱園歌環(huán)節。為了讓每一位孩子都會(huì )唱園歌，我們把園歌掛在班級主頁(yè)上，通過(guò)課間、家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)餐后等環(huán)節讓還孩子們都來(lái)唱園歌，最后在園歌表演中孩子們精彩表現是大家認真練習的最好見(jiàn)證。在活動(dòng)中，家長(cháng)們的熱情也是有目共睹的，大家紛紛為園慶的衣服獻計獻策，家長(cháng)們非常主動(dòng)地給我們班采辦統一的服裝，達到表演時(shí)的精彩表現。
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