小學(xué)三年級數學(xué)組互聽(tīng)互評活動(dòng)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的'書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級數學(xué)組互聽(tīng)互評活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在幾次的研討和打磨下我們年級組開(kāi)展的互聽(tīng)互評活動(dòng)也收到了一定的成效，主要是經(jīng)過(guò)幾次的討論我們獲得了“追尋釋放師生潛能的課堂”有效的方法。
“釋放學(xué)生潛能的課堂”是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變學(xué)生潛能壓抑為潛能釋放的課堂。它以尊重學(xué)生主體、落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習為重點(diǎn)，以激發(fā)和釋放學(xué)生潛能為核心，以促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展與實(shí)現為目標。其核心理念是“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”。
�。�1）關(guān)注到全體學(xué)生，教師與學(xué)生有眼神的交流。在交流中讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的尊重和理解，在交流中讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的鼓勵和期望。
�。�2）課堂是學(xué)生充分展示的舞臺，不是老師的舞臺。教師要善于創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生融入到情境中，主動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)習。
�。�3）釋放學(xué)生的學(xué)習壓力，讓學(xué)生敢于釋放學(xué)生的潛能。切記在課堂上教訓孩子，不要讓孩子帶著(zhù)壓力去學(xué)習，同時(shí)要克制自己，不要影響學(xué)生的情緒。
【小學(xué)三年級數學(xué)組互聽(tīng)互評活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
聽(tīng)評課活動(dòng)總結08-23
大班語(yǔ)言活動(dòng)散文—聽(tīng)雨教案04-10
小學(xué)合唱活動(dòng)總結10-08
小學(xué)班級活動(dòng)總結10-08
小學(xué)期活動(dòng)總結07-27
小學(xué)安全活動(dòng)總結04-30
小學(xué)禁毒活動(dòng)總結09-05
小學(xué)六一活動(dòng)總結09-01