幼兒園大一班教學(xué)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大一班教學(xué)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大一班教學(xué)總結1
一學(xué)期的工作也就即將結束。本學(xué)期、在我班三名教師的共同努力下、根據園內的教研計劃和安排、結合班務(wù)計劃、各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期、那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、都記錄著(zhù)我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái)、所有的歡笑、所有的快樂(lè )、以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程、細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中、幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步、在某些方面還存在著(zhù)不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結。
一、本學(xué)期取得的成績(jì)：
(一)教育教學(xué)方面：
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標、結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)、如：《我長(cháng)大的地方》、《我會(huì )玩》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)、提高了幼兒的自我意識、發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力、使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。接著(zhù)幼兒的討論轉移到橋上、我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片、傳說(shuō)、故事等資料、有孩子繪畫(huà)的橋、紙折的橋、紙盒做的橋、手寫(xiě)的橋字、樣式各異種類(lèi)眾多、飯后自由活動(dòng)、孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑?huà)題、也關(guān)注了橋的許多秘密、如：橋面結實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng )造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗的機會(huì )、讓孩子們自己通過(guò)反復實(shí)驗尋找橋的秘密、從多角度、多側面的培養幼兒對科學(xué)的興趣。
在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)、我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習、排序、推理、觀(guān)察的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)、利用飯前活動(dòng)培養幼兒朗誦唐詩(shī)的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨表演。
英語(yǔ)教學(xué)滲透到幼兒活動(dòng)中、例如：幼兒學(xué)過(guò)的顏色、物品名稱(chēng)、動(dòng)物名稱(chēng)、引導幼兒在其他的活動(dòng)中也經(jīng)常使用。通過(guò)慶祝元旦活動(dòng)、加強了幼兒英語(yǔ)歌曲、故事的練習。并根據英文歌曲編排了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、提高幼兒的表演欲望和說(shuō)唱興趣、也帶動(dòng)了幼兒平時(shí)練習英語(yǔ)。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲、貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同、在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導、力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
作為班長(cháng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞、而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通、不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通、在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作、對孩子的關(guān)心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的、我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作、就是因為我們有高度地責任心、因此、本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。
(三)家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)伊始、我班雖然有新生、插班生、但是我們還是以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)、認真對待每一位幼兒的家長(cháng)、從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題、也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒、解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)、提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后、我們非常關(guān)注胡鑫在幼兒園的情緒變化、通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)察、幼兒入園一天也沒(méi)有哭鬧。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的、情緒沒(méi)有任何的反復。在開(kāi)放日的活動(dòng)中、胡鑫的媽媽笑著(zhù)跟我說(shuō)：“現在他特別愛(ài)上幼兒園、我這塊石頭總算落地了、沒(méi)想到、到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的�！奔议L(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。
俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調�！蔽蚁胗迷诩议L(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照顧、有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況、請家長(cháng)協(xié)作教育。根據我班家長(cháng)的特點(diǎn)、我們經(jīng)常利用休息時(shí)間去家訪(fǎng)、共24家;每月有針對性地出一刊家教園地、共5刊;每月和家長(cháng)交流一次家園聯(lián)系本、共2次;通過(guò)三位老師辛勤地付出、以誠相待、所以幼兒園舉行的兩次“家長(cháng)滿(mǎn)意度測評”活動(dòng)、我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分肯定、滿(mǎn)意率都達到95%以上、這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵!
(四)環(huán)境創(chuàng )設
在幼兒園教育中、環(huán)境教育是必不可少的`。新學(xué)期初我班教師根據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境、設立了“語(yǔ)言角、數學(xué)角、美工角、操作角、表演角、結構角�！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展、我班老師不斷的在活動(dòng)區內豐富活動(dòng)材料。特別是數學(xué)角有分解、組成的操作玩具。利用家長(cháng)資源、和孩子們在雙休日制作利費利舊的玩具、擺放在教室里、盡量做到容易幼兒取放又美觀(guān)。
(五)班級管理
我比較提倡民主、團結的合作氛圍、這學(xué)期偶爾會(huì )碰到班上老師的意見(jiàn)不統一的時(shí)候、發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾、我應該起調和劑的作用、多與大家交流、說(shuō)清誤會(huì )、爭取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品、大家都很愛(ài)惜、共同保管、總的來(lái)說(shuō)、兩位老師都使非常支持我的工作、也能按時(shí)完成突擊任務(wù)、我非常感謝他們的配合、使我順利完成班級管理工作。
二、學(xué)期中存在的不足與措施：
我班的區域活動(dòng)存在的不足：
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、區域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好、在數量上還有一些缺少。
3、教師投入到區域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠、對幼兒在區域活動(dòng)時(shí)的指導也不夠深入。
措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區域活動(dòng)時(shí)間、并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動(dòng)的材料、制作時(shí)注意材料的數量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強具體的指導。例如：對訓練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明、用提問(wèn)的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我班家長(cháng)工作存在的不足：
我們自認為對家長(cháng)工作做得盡心盡力了、但是還存在著(zhù)家長(cháng)有一些反映、這說(shuō)明我們的工作做得還不細致、還存在不足：
1、幼兒的吃飯問(wèn)題、特別是晚飯的問(wèn)題。家長(cháng)反映有吃不飽的現象。
2、作業(yè)布置的問(wèn)題、要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施：針對幼兒的吃飯問(wèn)題、我們可以做好有針對性的分析工作、并采取相應的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(cháng)進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問(wèn)題、我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(cháng)看、讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區別。
我相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心、繼續努力把我們的班集體完善起來(lái)、時(shí)刻把孩子放到首位、下學(xué)期我們的各項工作肯定會(huì )更上一層樓、也祝愿明天會(huì )更好!
幼兒園大一班教學(xué)總結2
轉眼間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫(huà)教學(xué)工作的總結，以便今后有的放矢。
在每個(gè)幼兒園里幼兒感興趣的活動(dòng)中，肯定有"繪畫(huà)"。這是因為幼兒的天性就喜歡亂涂亂畫(huà)，他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)，來(lái)表達自己的心情。自己想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，繪畫(huà)活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過(guò)興趣班繪畫(huà)活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現客觀(guān)事物，能促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認為繪畫(huà)教育活動(dòng)的培養，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。
而無(wú)論干什么事情首先要對它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣就成為我們工作的側重點(diǎn)了。
我們準備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫(huà)的，我們老師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中引導著(zhù)，并隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情緒變化，對于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P、鼓勵，當孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，并引導他們大膽作畫(huà)，鼓勵、幫助他們，并樹(shù)立信心。
幼兒繪畫(huà)教育是開(kāi)發(fā)幼兒動(dòng)手能力與色彩感知能力的過(guò)程。應該順勢而為，不能強求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個(gè)角落，沒(méi)有了色彩我們的生活將會(huì )是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中慢慢去體會(huì )，更要讓他們去感受色彩的存在與作用。
在幼兒"涂"色時(shí)我們老師不應該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂(lè )中更喜歡畫(huà)畫(huà)。有時(shí)教師的要求過(guò)高，對幼兒繪畫(huà)中的"錯誤"加以批評、指責，孩子反而失去了繪畫(huà)興趣，這是最可怕的。
對于大班主要以"臨摹"為主，加以老師的"引導"。這樣不僅能激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣，同時(shí)幼兒的思維也得以發(fā)散。"因為畫(huà)畫(huà)是一種主觀(guān)的、抽象的、表達內心情感的一種形式，轉化成客觀(guān)的并給人們視覺(jué)的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng )作，都是觀(guān)察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自己的情感，一百個(gè)人臨摹同一幅畫(huà)的思路、情感都是不相同的。
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有好與壞之分，總有欣賞它的人，對于幼兒教育，畫(huà)"逼真"、"像與不像"是膚淺之人的體會(huì )，當今社會(huì )科技如此發(fā)達數碼相機可以把人們肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爺爺奶奶都可以看到，你有數碼相機畫(huà)的逼真嗎？不要輕易評論孩子的畫(huà)好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫(huà)出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨一無(wú)二的，不可重復的。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培養，我逐步開(kāi)始感受到幼兒越來(lái)越喜歡繪畫(huà)興趣課了，見(jiàn)到我總問(wèn)："老師，今天要畫(huà)什么？"同時(shí)，讓我也深深的體會(huì )到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責是"引導"幼兒的身心健康得以成長(cháng)。
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