和諧校園創(chuàng )建工作總結
工作總結是對一定時(shí)期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗教訓，摸索事物的發(fā)展規律，用于指導下一階段工作的一種書(shū)面文體。下面是小編整理的和諧校園創(chuàng )建工作總結，希望對大家有幫助！
和諧校園創(chuàng )建工作總結1
促進(jìn)我園幼兒健康、全面發(fā)展，xx幼兒園帶領(lǐng)全體干部教工以?xún)?yōu)化校園文化建設為抓手，以促進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)為目標，全園上下齊心努力，積極開(kāi)展新一輪和諧校園創(chuàng )建，回顧總結和諧校園的創(chuàng )建過(guò)程，我們著(zhù)重抓好以下工作：
加強思想道德建設，提高師生文明素質(zhì)。
1、加強教職工政治學(xué)習
我園黨政始終把學(xué)校作為精神文明建設的重要窗口，把“內練教工素質(zhì)、外塑教師形象”作為創(chuàng )建工作的核心，并貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過(guò)程。加強教職員工的學(xué)習，確保兩周一次的政治學(xué)習，將理論學(xué)習和實(shí)踐結合在一起，有交流、有小結，并結合學(xué)校制訂的工作目標不斷完善創(chuàng )建機制，豐富創(chuàng )建內涵，引導激勵全體教工積極投入到創(chuàng )建活動(dòng)中。
2、師德師風(fēng)
在創(chuàng )建活動(dòng)中，我們將“文明禮儀教育”作為我園教職工的立身之本。學(xué)期初，幼兒園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號，圍繞幼兒園的發(fā)展規劃，黨支部和工會(huì )共同制訂了政治學(xué)習計劃，組織教職員工進(jìn)行專(zhuān)題討論，撰寫(xiě)學(xué)習筆記，并將寫(xiě)得好的學(xué)習筆記張貼在“學(xué)習園地”中，供大家相互學(xué)習。通過(guò)制定“文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長(cháng)”的標準、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、“師生共同評選禮儀兒童、禮儀家長(cháng)”至每年六月一日的“表彰活動(dòng)”，都顯示我園以禮儀教育為載體進(jìn)行的一系列舉措，目的就是進(jìn)一步弘揚教師良好的師德師風(fēng)。
3、禮儀課程與禮儀教育
禮儀，作為德育的一個(gè)組成部分，我園將禮儀教育作為一項特色項目，不斷拓展它的外延，豐富它的內涵，并將它納入到課程體系中，開(kāi)展各類(lèi)禮儀活動(dòng)。如大班組自制環(huán)保旗、環(huán)保箱向路人宣傳，做“環(huán)保衛士”的宣傳員，小班組開(kāi)展“大家一起來(lái)”的交往活動(dòng)，中班組開(kāi)展“讓我們的校園更美麗”，還針對進(jìn)餐禮儀、居住禮儀、公共場(chǎng)合禮儀開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)、家長(cháng)的言傳身教培養孩子的文明禮儀。
其次利用節慶日進(jìn)行禮儀教育，如三月份，利用植樹(shù)節開(kāi)展“護綠、愛(ài)綠”活動(dòng)；四月份，清明節開(kāi)展“愛(ài)國主義”教育；五月份的“愛(ài)勞動(dòng)教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時(shí)分，開(kāi)展“大手牽小手活動(dòng)”，請來(lái)了鎮養老院的孤老們共度佳節，通過(guò)表演節目，愛(ài)心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛(ài)意，同時(shí)也培養了孩子們尊敬老人，關(guān)心愛(ài)護他人的品質(zhì)。
其次，開(kāi)展不同形式的家教指導活動(dòng)，使家長(cháng)成為一個(gè)合格的教育者、指導者，并通過(guò)親子指導，使禮儀教育達到事半功倍的效果。
為了幫助幼兒養成良好的行為習慣，我們考慮幼兒的身心特點(diǎn)和接受能力—起點(diǎn)低，訓練實(shí)，方法靈活多樣。通過(guò)多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒了解禮儀知識、學(xué)習禮儀言行、增長(cháng)禮儀經(jīng)驗。如每天早上有禮儀兒童迎接來(lái)園的家長(cháng)和幼兒，向他們問(wèn)候；每周一的升旗儀式，這些都培養孩子要有良好的意儀表、儀態(tài)。
其次良好的生活衛生習慣也是禮儀教育的一個(gè)方面，個(gè)人衛生教育以養成教育方法為主；集體生活教育以常規教育方法為主；公共衛生教育以制度規范影響方法為主。尤其公共衛生方面的教育，是幼兒禮儀培養中極為重要的一個(gè)方面。通過(guò)一日三巡檢查、定期參加班級的禮儀活動(dòng)，了解班中禮儀教育的情況，同時(shí)各班定期開(kāi)展“禮儀寶寶”、“每周一星”的評比活動(dòng)，每年全園開(kāi)展一次“禮儀寶寶”評選和表彰活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次文明班級的評比活動(dòng)，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團結、和諧、勤奮、創(chuàng )新”的園風(fēng)。
和諧校園創(chuàng )建工作總結2
在黨委政府的關(guān)心支持下、在市局的領(lǐng)導下，如皋市港城實(shí)驗學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職員工，以創(chuàng )建和諧校園為目標，全面促進(jìn)學(xué)校各項工作的開(kāi)展�，F將創(chuàng )建和諧校園工作情況匯報如下：
一、制定明確的和諧發(fā)展目標
根據學(xué)校所處的地理位置，分析該校的現狀，進(jìn)一步理順關(guān)系，調整思路，扎實(shí)工作，在原來(lái)的基礎上不斷創(chuàng )新。落實(shí)“兩個(gè)全面”：全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；狠抓兩個(gè)重點(diǎn)：狠抓常規管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提高教育質(zhì)量；加強三大建設：加強和諧隊伍建設，加強教師隊伍建設，加強校園基礎設施建設。
二、努力打造和諧的教師隊伍。
擁有一支勤奮敬業(yè)、博學(xué)多才的教師隊伍是打造和諧學(xué)校的前提和基礎，是學(xué)校發(fā)展的根本。該校抓和諧教師隊伍建設的主要做法是：
1、加強思想政治學(xué)習，努力提高教師的思想覺(jué)悟。堅持把德育工作放在首位。健全德育工作領(lǐng)導機構。以黨支部書(shū)記，政教主任和少先隊總輔導員，工會(huì )主席，值勤校長(cháng)，年級組長(cháng)，班主任代表等組成德育工作領(lǐng)導小組，認真制訂并指導落實(shí)各項措施，使德育工作起到導向、動(dòng)力作用。
2、突出師德師風(fēng)建設，著(zhù)力提升教師的職業(yè)道德修養。一是將黨的`教育方針、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、教師的五種精神、教師的工作職責》等內容制成宣傳欄（牌）在學(xué)校宣傳欄、教師辦公室樓長(cháng)期擺放，時(shí)刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習活動(dòng)。
3、加強職業(yè)道德教育，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊伍。在學(xué)校工作中以爭創(chuàng )一流學(xué)校凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績(jì)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學(xué)生。學(xué)校通過(guò)文化長(cháng)廊、宣傳櫥窗、教師會(huì )議等各種形式大力宣傳身邊的榜樣人物，宣傳教師中涌現的優(yōu)秀事跡。通過(guò)組織教職工學(xué)習學(xué)校新修訂的《如皋市港城實(shí)驗學(xué)校章程》，制定學(xué)校近期目標、中期計劃、長(cháng)遠規劃，讓全體教職工了解學(xué)校的規則制度和奮斗目標，以制度去管理學(xué)校，以目標去激勵教師。
4、搭建干群互動(dòng)平臺，增強學(xué)校的凝聚力。中心初中統計了全鎮教師的生日信息，每到生日這天學(xué)校都會(huì )準時(shí)將中心初中校長(cháng)盧新龍親筆簽名的生日賀卡送到教師的辦公桌上，同時(shí)以月為單位，邀請本月生日教師及其家人共同聚會(huì )，以此來(lái)增強組織的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校的和諧建設。
三、注重特色立校，在特色教育教學(xué)研究中促進(jìn)學(xué)校精神文明建設再上臺階。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！敝挥写_立科學(xué)的辦學(xué)思想、創(chuàng )新的教育理念，才能為教師的成功、學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展提供堅實(shí)的思想基礎和行動(dòng)指南。所以學(xué)校管理中校長(cháng)的思路必須先行。有思路才有出路，有作為才有地位。作為校長(cháng)，我們必須清醒地認識到：學(xué)校要發(fā)展，必須有特色；學(xué)校有特色，才能出品位。
根據港城實(shí)驗學(xué)校特殊的地理位置，該校選取的突破口是“開(kāi)發(fā)江域文化，提升學(xué)校品位”；確立的辦學(xué)思路是：“以人為本，全面發(fā)展”，確立的辦學(xué)特色是“營(yíng)造書(shū)香校園，共建和諧港城”。
1、利用現有資源，創(chuàng )設書(shū)香氛圍，提升精神境界。
為抓好“營(yíng)造書(shū)香校園”這一特色活動(dòng)，為讓師生書(shū)香校園中一同成長(cháng)，我們充分利用圖書(shū)館的資源，引薦大家讀教育大家的名典專(zhuān)著(zhù)，每人建立有閱讀筆記本，每學(xué)期要求寫(xiě)一萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記或制作閱讀記錄卡片。教師們通過(guò)閱讀教育名著(zhù)，積累教育教學(xué)理論和名家觀(guān)點(diǎn)，加強教師的內涵修養，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校還從有限的資金中為老師們訂閱了《中國教育報》《現代教育報》《江蘇教育》《基礎教育研究》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)數學(xué)教師》等業(yè)務(wù)報刊雜志，同時(shí)要求每一位老師訂閱一份適合本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，通過(guò)閱讀報刊雜志，及時(shí)了解當前課改信息，修訂自己教學(xué)方法。學(xué)校增設了專(zhuān)門(mén)的閱覽室和“陽(yáng)光書(shū)屋”。閱覽室和陽(yáng)光書(shū)屋定期對師生開(kāi)放。班級設有圖書(shū)角，隨時(shí)對學(xué)生開(kāi)放。
2、創(chuàng )設和諧的校園文化，在校園精神文化熏陶中精神文明建設得以提升。
學(xué)校的校園文化建設是和諧校園建設中的一大亮點(diǎn)。讓校園中“每一堵墻都說(shuō)話(huà)”、“讓每一位師生員工時(shí)時(shí)受到書(shū)香氛圍的熏陶、隨時(shí)的到精神糧食的補充”，首先我們在校園文化長(cháng)廊和宣傳欄的布置上尋找特色。一進(jìn)學(xué)校西大門(mén)，文化長(cháng)廊中“我們的學(xué)�！睓淮爸杏袑W(xué)校的辦學(xué)目標，辦學(xué)特色，五年規劃等，讓師生在目標的指引下前進(jìn)。我們的宣傳欄開(kāi)辟有“我們的老師”“我們的學(xué)生”等版塊，其內容一為師生的奮斗目標，二為身邊的榜樣激勵。操場(chǎng)南邊我們準備在百米文化長(cháng)廊設計更為生活化的文化設計其目標就是使師生更加知書(shū)答禮，書(shū)卷味兒更濃了。
3、以主題德育活動(dòng)為載體，著(zhù)力培養學(xué)生的愛(ài)心與責任心。
抓好主題班隊會(huì )，完善德育教育的網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)德育活動(dòng)載體。一方面，我們注重抓好每位班主任、每個(gè)教師的“校信通”培訓工作，使“校信通”真正成為家校及時(shí)溝通的紐帶和橋梁，促進(jìn)學(xué)生各方面的健康和諧發(fā)展；另一方面，我們抓好各個(gè)部門(mén)教育職責的落實(shí)：每周一進(jìn)行升國旗例會(huì )的講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行教育；值周教師每天巡堂發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育；大隊輔導員、值勤校長(cháng)、護導隊抓好每天行為規范檢查；年級組長(cháng)每月布置所管年級的一次主題會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育按照市教育局關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，我們以“愛(ài)與責任同行”為主要德育活動(dòng)載體，班主任每個(gè)學(xué)期至少進(jìn)行五大專(zhuān)題十次班會(huì )課。一是安全紀律教育：如“勤學(xué)守紀多動(dòng)腦”“自我約束保安全”；二是集體主義教育：如“美化校園多出力”“我為班級獻份計”；三是人格教育：如“誠實(shí)節儉勤讀書(shū)”“團結協(xié)作齊奮進(jìn)”；四是文明禮儀教育：如“禮貌待人心靈美”“經(jīng)典伴隨我成長(cháng)”；五是環(huán)保教育：“愛(ài)護環(huán)境齊動(dòng)手”“環(huán)境整潔靠自覺(jué)”等。
在今后的工作中，我們將在上級的領(lǐng)導下，堅定信心，扎實(shí)工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異。以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )建三個(gè)一流，創(chuàng )建市級精神文明校園，實(shí)現我�？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng )造港城教育更輝煌的明天。
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