中班年段教的工作總結
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐．一學(xué)年來(lái)，我們視課改為發(fā)展契機，積極營(yíng)造自我追求，隨著(zhù)幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統的教育評價(jià)滯后于“以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現代教育理念。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠遠滿(mǎn)足不了現代幼兒“長(cháng)流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓和提高。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。
一、段況分析。
本學(xué)年我們中班段共有三個(gè)班級，六位老師和三位保育員，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,各班班級集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動(dòng)的規則,懂禮貌,喜歡參加各類(lèi)活動(dòng),初步養成良好的習慣,動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。在新學(xué)年開(kāi)始,我組成員就認真學(xué)習新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀(guān)念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃,圓滿(mǎn)地完成了各項計工作,現將工作總結如下:
二、主要工作任務(wù)。
（一）早操活動(dòng)的研討。
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,找出早操中存在的問(wèn)題,大膽從活動(dòng)設計、編排、組織下手,把早操、基本動(dòng)作訓練、游戲活動(dòng)有機的結合起來(lái),在通過(guò)相互觀(guān)摩,取長(cháng)補短,將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
（二）對教學(xué)教研工作進(jìn)行研究，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
我們的新教師每學(xué)期提供至少一次觀(guān)摩活動(dòng)，全園參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，相信每位教師都有獨特的見(jiàn)解，為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機會(huì )，個(gè)性問(wèn)題以段為研討小組進(jìn)行。共性問(wèn)題全園集體研討進(jìn)行。
（三）進(jìn)一步改變教育觀(guān)念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )。
幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通過(guò)學(xué)習研討,教師們改變了舊的教育觀(guān)念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
我們以“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營(yíng)建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng )新教育奠定了基礎。教師們改變了“一言堂”的舊模式，設計開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō)，在教學(xué)活動(dòng)中還提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現，積極鼓勵幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問(wèn)題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的習慣。
（四）注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。
環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我段敢于更新觀(guān)念，以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，利用家長(cháng)資源，幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀(guān)察幼兒行為等，受到同行好評。
1、主題墻能根據主題內容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現自我的天地。
2.區域的布置美觀(guān)，又符合幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒的一日生活更添樂(lè )趣，使幼兒又有了一個(gè)自我探索，學(xué)習的空間。
（五）做好家長(cháng)工作，家園共建促教育。
開(kāi)展好家長(cháng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長(cháng)宣傳欄、家長(cháng)聯(lián)系手冊、家長(cháng)開(kāi)放日工作，每班人員進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng)，及時(shí)了解幼兒在家中的`情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長(cháng)更多了解國內外幼教動(dòng)向。
三、開(kāi)展的活動(dòng)和取得效果。
1、每周二中午我們都按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習一些理論知識，討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方案。（具體學(xué)習的文章和討論的問(wèn)題見(jiàn)教研活動(dòng)記錄）通過(guò)學(xué)習和討論，教師在教學(xué)觀(guān)念上有所提高，在實(shí)際解決問(wèn)題中也得心應手。
2、開(kāi)展了園內文明禮儀觀(guān)摩課，課后并進(jìn)行了自評，互評。從中老師們意識到了自己在活動(dòng)開(kāi)展中的不足，也知道今后應該如何正確地開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。
3、不定時(shí)對教案和教具進(jìn)行檢查，并記錄。發(fā)現老師備課幾時(shí)，認真，主題活動(dòng)及符合幼兒的年齡特點(diǎn)又和能根據時(shí)令季節開(kāi)展；新老師備課是能自覺(jué)地備詳案和認真準備教具。 六、問(wèn)題與思考。
四、存在不足。
回顧過(guò)去的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。
1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意識，
2、在教學(xué)實(shí)施工作中，管理過(guò)程力度不夠，在下學(xué)期應加強。
3、教師在學(xué)習中不夠主動(dòng)、積極。
4、堅持與社會(huì )緊密聯(lián)系，家長(cháng)工作還有待提高。
5、晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。
6、體育課開(kāi)展的不夠積極，形式也有待改進(jìn)。
一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了，在全年段老師的努力下，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)，也得到了家長(cháng)們的贊賞，讓我們繼續攜手前進(jìn)，為我們美麗的事業(yè)貢獻自己的一份力量。
【中班年段教的工作總結】相關(guān)文章：
小班段保教的工作總結11-09
中班年段教研工作總結12-04
小班段保教的工作總結范文11-20
中班第二學(xué)期年段工作總結11-10
小班段保教的工作小結08-16
幼兒園中班年段教研工作總結11-26
中班下學(xué)期年段工作總結范文12-27
春季中班年段工作計劃11-13