教學(xué)評估工作總結范文
教學(xué)評估工作總結1
為加強教學(xué)工作的管理與指導，突出教學(xué)工作的中心地位，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，規范課程實(shí)施行為，全面提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，上級主管部門(mén)對我校進(jìn)行了教學(xué)評估，我們認真學(xué)習評估標準，思想上認識到位、行動(dòng)上協(xié)調一致、工作中各負其責、相互配合，實(shí)事求是地反映評估情況，因地制宜地提出改進(jìn)意見(jiàn)。我在此次教學(xué)評估中既看到了自己的成績(jì)，也認識到了自己的不足，現總結如下：
一、成績(jì)
�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德方面
服從領(lǐng)導，遵守紀律，愛(ài)崗敬業(yè)，團結同事，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在工作中嚴格要求自己，凡事以身作則、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規范。
�。ǘ┱n堂教學(xué)方面
1、教學(xué)設計符合新課標精神，課堂教學(xué)能體現學(xué)科源于生活，應用于生活的思想，教學(xué)環(huán)節完整。
2、教學(xué)態(tài)度認真，課前準備充分，課堂教學(xué)思路清晰，目標明確，重點(diǎn)突出。
3、注重學(xué)生問(wèn)題意識和學(xué)習習慣的培養，課堂上能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
4、積極參加集體備課活動(dòng)，記錄完整。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)水平方面
積極學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念，不斷學(xué)習教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)能力。能勝任本職工作，教學(xué)成績(jì)突出。
二、存在問(wèn)題
1、有的教學(xué)設計及教學(xué)方法不能很好地體現學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法比較陳舊、單一，教學(xué)模式呆板，不能積極引導學(xué)生運用自主、合作、探究的方式去學(xué)習，學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力較差。
2、教學(xué)技術(shù)的運用欠缺，特別是計算機多媒體等現代化教學(xué)設備的運用較少，以致有些較抽象的知識如分子、原子等學(xué)生不能很好的理解。課堂上學(xué)生學(xué)習興趣不濃厚，參與面不全。
3、課堂調控能力有待提高，對于課堂教學(xué)中的突發(fā)事件處理能力不佳，不能很好的對學(xué)生的情緒進(jìn)行調控，以致自己的課堂教學(xué)不能面向全體學(xué)生，有的學(xué)生對課堂失去興趣，學(xué)習效果不佳。
4、學(xué)生的作業(yè)只是按規定完成了數量，沒(méi)有重視作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)不夠認真。作業(yè)批改形式較為單一，作業(yè)內容的梯度性、實(shí)踐性、開(kāi)放性不夠。
三、今后的改進(jìn)措施
1．重視集體備課。讓集體備課成為骨干教師發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的平臺，成為提高教師課堂教學(xué)水平的載體。堅持每周教研活動(dòng)制度，按制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極與同行之間交流切磋教學(xué)經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的反思交流與研究能力。反思要不僅關(guān)注教學(xué)效果，更要對教學(xué)的得與失進(jìn)行理性的思考，真正讓反思成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。將備課的主要精力放在明確 2
教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。
2．加強教材研究，提高理解教材、駕馭教材的能力，掌握教材體系。要通過(guò)各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)研究教材，解讀教材，把握教材基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，并能夠有效地對文本和文本以外的教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，使課堂教學(xué)展現出厚實(shí)的內涵底蘊。
4、積極學(xué)習多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件展示微觀(guān)抽象的知識，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛。
總之，這次教學(xué)評估工作，對過(guò)去一年來(lái)的工作進(jìn)行了查漏補缺，讓我們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。今后我們還將不斷努力，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻
教學(xué)評估工作總結2
暑期的教學(xué)評估工作的好壞，直接影響到我院教學(xué)評估是否能圓滿(mǎn)完成，特別是能否達到教學(xué)評價(jià)的優(yōu)秀要求。我院領(lǐng)導高度重視，首先從時(shí)間上予以保證，全院教職工推遲一周放假（到7月17日），提前兩周（8月15日）上班；學(xué)院領(lǐng)導和所有辦公室人員在整個(gè)暑期中輪流值班進(jìn)行教學(xué)評估工作；學(xué)院制定了較為詳細的暑期迎評促建工作進(jìn)程并責任到人。
暑期主要進(jìn)行了以下幾方面教學(xué)評估工作：
1、按“中國礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評估’迎評材料要求”，以03~04學(xué)年的評估材料為基礎，收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評估材料，包括02~05三學(xué)年的'試卷復查和文檔資料收集整理工作，各系（中心）課程設計、實(shí)驗報告、實(shí)習報告、各類(lèi)實(shí)驗室規章制度等的收集、整理和完善工作。
2、按要求對2005屆畢業(yè)設計的收集整理和檢查工作并進(jìn)行了規范檢查核對，全院共畢業(yè)本科生366人（測控專(zhuān)業(yè)55、熱能專(zhuān)業(yè)85、機自專(zhuān)業(yè)226），優(yōu)秀34人（省優(yōu)1人、校優(yōu)7人），良好163人，中等116人、及格49人、不及格4人，本次畢業(yè)設計制定了多項保證質(zhì)量的措施，雖然出現了優(yōu)秀率較低（9.3%）以及及格和不及格率較高（15.8%）的情況，但對今后畢業(yè)設計質(zhì)量的提高起到促進(jìn)和保障作用。
3、為促進(jìn)我院教師講課質(zhì)量的全面提高，準備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)按三個(gè)階段進(jìn)行，暑期首先檢查新學(xué)期備課情況，要求上課前必須準備好教學(xué)日歷、大綱、教材和講稿等教學(xué)資料；開(kāi)學(xué)后由專(zhuān)家督導、院、系領(lǐng)導聽(tīng)課形式進(jìn)行講課比賽；10月中旬舉行總決賽開(kāi)展全院示范教學(xué)活動(dòng)。
4、積極組織落實(shí)各實(shí)驗室建設修購項目，制定了CAD中心、金工中心、動(dòng)力工程、機械工程、機電工程實(shí)驗室的房屋修繕和展板制作等項目計劃，使用經(jīng)費共計11.7萬(wàn)元；學(xué)院另計劃配套10多萬(wàn)元專(zhuān)款用于實(shí)驗室修繕、大學(xué)生創(chuàng )新科技活動(dòng)、教學(xué)評估資料柜等。重點(diǎn)建立有我院特色實(shí)驗項目的場(chǎng)地，為迎接實(shí)驗室的教學(xué)評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設基礎。該項目的實(shí)施，極大地改善了實(shí)驗室的環(huán)境，對創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)評估工作均起到了極大的推動(dòng)作用。
4．由我院教師指導下，在暑期學(xué)生參加的2005中國機器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類(lèi)人組季軍，舞蹈機器人還奪得了第一、四、七名的佳績(jì)，在全國各高校反響很大。目前正在機械基礎與CAD中心建設大學(xué)生創(chuàng )新基地和機器人成果宣傳和陳列展示工作。
5、派出六位教師分別到美國和英國培訓，以提高我院教學(xué)管理和雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線(xiàn)工作。
6、布置開(kāi)學(xué)后一系列后續教學(xué)評估工作。如制定獎懲措施，繼續完善畢業(yè)設計和上學(xué)期試卷的整理檢查工作；精心做好學(xué)院和實(shí)驗室評估匯報工作；課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈；完成實(shí)驗室環(huán)境、規章制度完善、特色項目陳列展示和教學(xué)、實(shí)驗各類(lèi)文件整理等工作等。
學(xué)校教學(xué)評估總結匯報3
根據xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署，按照認真嚴謹、實(shí)事求是的原則，根據《學(xué)校評估標準》和《教師教學(xué)評估標準》，已完成了自評工作�，F將自評情況匯報如下，敬請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家指正。
一、學(xué)�；厩闆r
xx中學(xué)位于
根據xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署，按照認真嚴謹、實(shí)事求是的原則，根據《學(xué)校評估標準》和《教師教學(xué)評估標準》，已完成了自評工作�，F將自評情況匯報如下，敬請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家指正。
一、學(xué)�；厩闆r
xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米，有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗樓各一座，擁有圖書(shū)室、閱覽室、理化生實(shí)驗室、儀器室、微機室、多媒體教室、語(yǔ)音室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢(xún)室等18個(gè)專(zhuān)業(yè)教室，圖書(shū)資料1.5萬(wàn)冊，計算機120余臺，200米環(huán)形跑道運動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，可滿(mǎn)足學(xué)校體育課和課外活動(dòng)。
學(xué)校創(chuàng )辦于1959年，歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。2007年復名xx中學(xué)，是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級中學(xué)。
學(xué)�，F有三個(gè)年級10個(gè)教學(xué)班，近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名，其中具有中學(xué)高級職稱(chēng)的24人，中學(xué)一級教師職稱(chēng)的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數57人，專(zhuān)科學(xué)歷人數18人，學(xué)歷達標率100％。
近兩年來(lái)，我校教師xx獲市級骨干教師稱(chēng)號，xx等三人獲區級骨干教師稱(chēng)號。先后有10人獲省級論文一二三等獎，11人獲省級課件評比一二三等獎，4人獲市級論文一三等獎，xx等2人獲區級“教學(xué)成績(jì)突出個(gè)人”稱(chēng)號，孟曉楠等3人獲區級“中考備考工作突出個(gè)人”稱(chēng)號。
近年來(lái)，學(xué)校獲市區級獎勵五項（區優(yōu)秀黨支部、工會(huì )、運動(dòng)會(huì )隊列二等獎）。xx電視臺、《xx晚報》和xx教育局多次對我校辦學(xué)和開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)給予報道。
學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認真總結本校若干年辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，結合學(xué)�，F階段的辦學(xué)實(shí)際，以及社會(huì )發(fā)展對學(xué)校教育提出的要求，形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。
辦學(xué)思想：為人以德，為學(xué)以恒
辦學(xué)理念：以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強校
校 訓：尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦
政 風(fēng)：團結、勤政、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)
教 風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴謹、協(xié)作
學(xué) 風(fēng)：勤思、樂(lè )學(xué)、好問(wèn)、篤行
二、籌備階段
1、校領(lǐng)導班子在認真學(xué)習省市區相關(guān)文件的前提下，成立了以校長(cháng)卜秀紅為組長(cháng)的評估領(lǐng)導小組和以主管校長(cháng)為組長(cháng)的評估小組，
2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評估實(shí)施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規量化細則表》等相關(guān)評價(jià)標準，召開(kāi)了全體參評教師動(dòng)員大會(huì )，認真學(xué)習了省市區及本校相關(guān)文件，特別是學(xué)校的評估實(shí)施方案細則。
三、評估結果
�。ㄒ唬┙處熢u估結果：
我校48名參評專(zhuān)任教師中優(yōu)秀20人，占總數的41%，良好28人，占總數的59% 。
�。ǘ⿲W(xué)校評估結果
得分：92分，等級：達標。其中：教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19分，校本研修17分，評價(jià)研究14分。
四、評估過(guò)程
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)評估：
1、組織參評教師以年級組為單位，在自主、公正、實(shí)事求是的基礎上進(jìn)行自評、互評，并填寫(xiě)教師自評互評表，并予以量化，兩項分別占總評的5%。同時(shí)，要求每位教師評估工作結束后寫(xiě)出個(gè)人評估總結，為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅實(shí)的基礎。
2、組織行政人員深入各班，要求學(xué)生在與家長(cháng)充分交流的前提下，由學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)教師評估表，并予以量化，此項占總評的5%。
3、校評估小組分別就參評教師的教學(xué)能力、教研能力做出評估，填寫(xiě)評估表，并予以量化，兩項分別占總評的50%、30%。
4、在以上三項基礎上，由評估小組按職業(yè)道德5%，自評5%，互評5%，學(xué)生及家長(cháng)評5%，校評80%的比例進(jìn)行總評，得出參評教師的最后總分。
5、最后由學(xué)校評估領(lǐng)導小組依據校正系數，綜合評價(jià)并確定參評教師的最后等級。
6、公示期內參評教師無(wú)任何異議后，評估結果正式生效歸檔。
7、對本學(xué)年教師教學(xué)評估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評估工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
�。ǘ⿲W(xué)校教學(xué)評估
1、學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導小組，小組成員認真學(xué)習了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標準》對學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價(jià)研究5個(gè)一級指標和22個(gè)二級指標內容，逐條進(jìn)行自我評估，總結已有經(jīng)驗，找出存在的問(wèn)題。
2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門(mén)依據《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標準》逐條進(jìn)行自評。
3、召開(kāi)教師代表大會(huì )，由教師對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評估。
4、評估領(lǐng)導小組根據個(gè)方面征求的意見(jiàn)和建議再次進(jìn)行自我評估，之后統一評價(jià)結果。
5、學(xué)校寫(xiě)出本次教學(xué)評估自我總結報告，填寫(xiě)《學(xué)校教學(xué)評估報告書(shū)》，報送區文體教育局教學(xué)評估辦公室。
五、評估結果分析
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導班子建設，努力構建科學(xué)的管理體系
學(xué)校領(lǐng)導班子（副校長(cháng)以上）共4人，平均年齡46歲，結構合理，年富力強。學(xué)�，F有中層處室8個(gè)，分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮每位領(lǐng)導的自身優(yōu)勢，在思想品德、理論學(xué)習、團結協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴格要求，增強了領(lǐng)導班子的凝聚力和戰斗力。教育教學(xué)管理規章制度完善，檔案資料齊全，管理規范。 學(xué)校領(lǐng)導班子成員以身作則、率先垂范，按規定聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，對教研活動(dòng)給予指導，能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項管理制度，有依法治校辦公室，保證各項法規制度依法進(jìn)行，教職工代表大會(huì )制度健全，按時(shí)召開(kāi)，從而保證教師民主管理的施行。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定了《二十一中教務(wù)處常規工作實(shí)施細則》，該細則以年為周期，將教學(xué)教研階段性的常規工作根據教學(xué)教研工作的規律按月歸納排列，向相關(guān)教師公布，使教師明白在何時(shí)該做何事，避免了工作的盲目性。
�。�1）學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊》《校本教研工作手冊》《教研組活動(dòng)工作手冊》下發(fā)，學(xué)期間進(jìn)行統一檢查，學(xué)期末收回存檔，及時(shí)做到檢查督促和記錄。
�。�2）對教師的教案，學(xué)生作業(yè)，以抽查和定期檢查相結合的形式，組織教研組長(cháng)共同統一進(jìn)行檢查，并將檢查情況做好詳細記錄，學(xué)期末將教師的教案（教學(xué)設計）收回存檔。
�。�3）學(xué)期末，根據每位教師當學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊〉、教學(xué)設計，學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況，填寫(xiě)〈保定二十一中教師教學(xué)常規量化考核表〉分數匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評估體系中。
�。�4）學(xué)校作息時(shí)間規范且執行到位，學(xué)生課業(yè)負擔合理，學(xué)校按教育主管部門(mén)規定的課程計劃開(kāi)齊、上足課程外，實(shí)驗開(kāi)出率、信息技術(shù)上機率、圖書(shū)瀏覽率也能達到要求，開(kāi)設了心理健康教育，安全法制教育、綜合實(shí)踐等地方課程，中學(xué)生禮儀養成、布藝設計與實(shí)踐校本課程，收到了較好效果。
2、學(xué)生工作：
根據新課程改革精神，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)施常識激勵制度，以挖掘、激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生內驅力，使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習狀態(tài)中茁壯成長(cháng)。
學(xué)期初，根據（校）區統測成績(jì)，對每個(gè)年級的學(xué)生逢考必獎，并大張旗鼓地表彰：一是表?yè)P總分年級前十名者，希望他們再接再厲，形成學(xué)習上的競爭之勢；二是表?yè)P學(xué)科優(yōu)勝者，評出各班特長(cháng)“星”，以“點(diǎn)”帶“面”，全面發(fā)展；三是由年級組長(cháng)、班主任、任課教師評出學(xué)習有長(cháng)足進(jìn)步的學(xué)生，認識到自己的實(shí)力，相信“做是最美的”！
如上學(xué)期語(yǔ)文組組織的“唱響五月”古詩(shī)文誦讀比賽，全校各班推出二十六個(gè)節目代表全體學(xué)生參賽，選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲，通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國燦爛的文化的熱情，形成了“書(shū)聲瑯瑯滿(mǎn)校園”的局面。
教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本，學(xué)校堅持讓所有學(xué)生生動(dòng)起來(lái)。每天堅持一個(gè)小時(shí)，每月一次體育項目對抗賽，一是恢復課間操、眼保健操，二是大力開(kāi)展特色體育——空竹項目，特色突出，效果良好，三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長(cháng)跑------等，豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)籍管理上，為了應對外地生流失嚴重的現象，制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規定》，鼓勵學(xué)生如期畢業(yè)。
4、教師評價(jià)
為推進(jìn)基礎教育課程改革縱深發(fā)展，提高教師管理學(xué)生的責任和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評價(jià)，記錄存檔。
5、校本課程、地方課程的開(kāi)設
根據國家課程改革綱要等文件精神，德智體美等全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，各課程的總課時(shí)數和課時(shí)比例均在國家規定的范圍之內，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。
國家課程：開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足
地方課程：綜合實(shí)踐、法制安全、心理健康
校本課程：中學(xué)生禮儀養成教育、布藝設計與實(shí)踐。
【教學(xué)評估工作總結】相關(guān)文章：
教學(xué)評估工作總結12-12
教學(xué)評估個(gè)人工作總結03-23
本科教學(xué)評估工作總結01-20
教學(xué)評估的工作總結（通用5篇）03-24