初三語(yǔ)文上學(xué)期的教學(xué)工作總結
本學(xué)期我擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)工作中我不敢懈怠，平時(shí)嚴格要求自己，鉆研新教材，琢磨新教法，認真上好每一節課，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng )意的寫(xiě)作，已能有意學(xué)習和掌握自主、合作、探究的學(xué)習方式，并且不斷的培養自己積極健康的人生態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現將情況總結如下：
教學(xué)方面
一、認真備課、上課
為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，掌握更好的方法，每上一堂課之前我都查閱大量的資料，認認真真地把課備好。并根據學(xué)生的學(xué)習習慣和接受能力進(jìn)行課堂教學(xué)，力爭讓每個(gè)學(xué)生在每堂課都有收獲。
二、課后注重講評
1、針對不同學(xué)生作文中出現的不同情況，批改完后在課堂上做講評，并要求學(xué)生在原作的基礎上進(jìn)行修改，還要將改后作文上交重新批改并給予再次指導。
2、每次考試后，針對答卷中出現的問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行指導。
三、加強對學(xué)生學(xué)習的督促
根據本屆學(xué)生課后學(xué)習自覺(jué)性差的特點(diǎn)，我每天都利用早讀時(shí)間和學(xué)生共同背誦古詩(shī)文，并及時(shí)檢查學(xué)生背誦情況，以此來(lái)督促學(xué)生增加對古詩(shī)文的積累與運用。并抽時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的新知識。
思想教育方面
一、隨時(shí)與學(xué)生溝通，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。
針對個(gè)別學(xué)生貪玩，約束不住自己而又喜歡聽(tīng)好話(huà)的'特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中或課下隨時(shí)與他們交流溝通，指出他們身上不同的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們要相信自己，只要自己努力，成績(jì)一定會(huì )上升。
二、從尊重出發(fā)，教育差生課上守紀律。
每個(gè)班都有幾個(gè)什么都不學(xué)的差生，如果一味地訓斥和壓制，必會(huì )引起差生的反抗情緒。因此，我從尊重出發(fā)，鼓勵他們學(xué)習一些他們感興趣的東西，上語(yǔ)文課可以不聽(tīng)我講課，但不能相互說(shuō)笑打鬧影響其他同學(xué)學(xué)習，影響老師講課。由于有言在先，當他們約束不住自己去說(shuō)笑時(shí)，只要我給他們一個(gè)制止的眼神，他們馬上會(huì )安靜下來(lái)。
三、創(chuàng )設情境，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
語(yǔ)文教學(xué)不僅是傳授學(xué)生知識，培養學(xué)生能力，還要讓學(xué)生形成積極的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。因此，無(wú)論是課文教學(xué)還是練習課，我都注意隨時(shí)創(chuàng )設情境，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
本學(xué)期我雖然盡了自己最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力！
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