英語(yǔ)科教學(xué)工作總結
期未，本人根據英語(yǔ)大綱要求認真鉆研教材教法，認真備好課，上好課，在務(wù)科老師和學(xué)生的配合下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，且收到較好的'效果。
在教學(xué)過(guò)程中同認真鉆研教材教法，多向有經(jīng)驗的老師請教。堂上結合教材 內容，同時(shí)兼顧學(xué)生的年齡學(xué)習心理和認知等特點(diǎn)，靈活采用多種形式，如做游戲，畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，動(dòng)用實(shí)物或掛圖、彩色卡片等，以刺激學(xué)生的感官，集中其注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性。
同時(shí)針對初中學(xué)生具有愛(ài)說(shuō)、好動(dòng)、模仿，對話(huà)表演，英語(yǔ)羞澀感較少等特點(diǎn)。課堂上進(jìn)行單詞比賽和分角色退學(xué)對話(huà)，英文歌賽等。不公滿(mǎn)足了學(xué)生的表現欲和好勝心，而且能激發(fā)學(xué)生的積極性。
另一方面，寓思想教育于基礎知識學(xué)生當中。例如，在學(xué)習BOOKⅢ Unite 18 Planting trees Unit 23 The football match 中問(wèn)路的內容中教育學(xué)生要待人有禮，樂(lè )于助人。
但由于二（3）（4）班的差生實(shí)在太多，雖有一部分優(yōu)生。但初二英語(yǔ)兩極分化很明顯，要想提高班的成績(jì)并不是一朝一夕的事。同時(shí)本人還須提高本身素質(zhì)，再認真鉆研教本、教材教法，務(wù)求提高本身教學(xué)水平，提高課堂效果，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
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